成長(zhǎng)的話題作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的話題作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的話題作文1
一首朗朗上口的古詩，從我們牙牙學(xué)語之時(shí)就能背誦。從小到大，古詩伴隨著我的成長(zhǎng)。
從古至今，有多少文人墨客留下了一首首膾炙人口的古詩。古詩在我們的生活中無處不在。從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這首詩開始，我就一直與古詩為伴。在古詩的吟誦聲中成長(zhǎng)，我感受到了中華民族的語言魅力。
在隨時(shí)隨地，我們都可以吟誦詩歌。我們可以輕吟一首《鳥鳴澗》，感受詩中的靜謐；也可以細(xì)讀一首《望洞庭》，領(lǐng)略洞庭山水的美；還可以誦讀一首《竹石》，感受詩人的高尚氣節(jié)。
而在成長(zhǎng)的過程中，我又逐漸認(rèn)識(shí)了一些詩人。每一首詩都寄托著詩人的一種思緒。這思緒，或是思鄉(xiāng)的情，或是愛國的志；或是憂傷，或是喜悅。一首首古詩帶著我走進(jìn)了詩人的內(nèi)心世界，感受他們的灑脫與豪情。
古詩，就像一把把打開金庫大門的鑰匙，讓我有了更豐富的內(nèi)涵。讓古詩伴我成長(zhǎng)，在詩中領(lǐng)略祖國的山河美與詩人的心靈美。
古詩，就讓你伴我一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的話題作文2
到我們學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教學(xué)老師要跟同學(xué)們說些話，當(dāng)輪到我的時(shí)候，老師可以對(duì)我說：“姚添樹，其實(shí)你應(yīng)該考了98分，紙條上寫錯(cuò)了。”我的眼睛進(jìn)行濕潤(rùn)了，想：真倒霉，多功能自動(dòng)鉛筆盒又沒了。
我回到了家，大爸爸打來了一個(gè)電話，我懷著砰砰跳的心拿起了保護(hù)電話機(jī)，大爸爸問：“牛牛，你考了幾分？”我吞吞吐吐地說：“一……百……分。”大爸爸很高興，說：“我叫同事把鉛筆盒帶來。”第二天，大爸爸的同事發(fā)現(xiàn)果然我們來了，我拿著一個(gè)鉛筆盒悶悶不樂。
傍晚，我打給大爸爸，對(duì)大爸爸說：“其實(shí)，這個(gè)100分是假的，老師改錯(cuò)了，應(yīng)該是98分。”大爸爸一個(gè)溫柔地對(duì)我說：“牛牛，這個(gè)一個(gè)鉛筆盒仍然也是獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟愫苷\實(shí)。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)的話題作文3
莎士比亞說過：“書是世界的養(yǎng)料。”對(duì)我來說，書給我?guī)碓丛床粩嗟闹腔郏瑫r(shí)，它們也耽誤了許多事情。
記得有一次媽媽外出有事，家里沒有人做飯，這可怎么辦?媽媽想來想去決定讓我來做飯，她把煮飯的方法寫在紙條上，叮囑幾句就出門了。那時(shí)我正津津有味地“咀嚼”著一本書，聽見媽媽這么說我也只好極不情愿地放下書，抓起紙條做飯去了，幾分鐘后我把洗完的米放入電飯煲，把菜放入高壓鍋加熱，便又回到了房間繼續(xù)看起了書。10分鐘、20分鐘、30分鐘……時(shí)間過得飛快，己經(jīng)5點(diǎn)半了，媽媽該回家了，我放下書，轉(zhuǎn)身看見媽媽正在我的身后“呀!”我嚇了一大跳，半響我才回過神來，看著媽媽的臉我突然想到了什么，跑進(jìn)廚房，果然，菜己經(jīng)燒糊了。一揭開電飯煲，飯還是生的。“你這大馬虎”媽媽生氣得吼道。我低下頭喃喃地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。唉!生米沒有煮成熟飯，現(xiàn)在是后悔莫及了，到最后我們也只能煮方便面了。其實(shí)不能怪我，要怪也只能怪這本書的內(nèi)容太精彩。
讀書是打開知識(shí)寶庫大門的鑰匙。我喜歡讀書，雖然我錯(cuò)過了一些東西！
成長(zhǎng)的話題作文4
走過了無憂無慮的小學(xué)生活，進(jìn)入了忙碌的初中，在諸多的不適應(yīng)中，我的煩惱也越來越多。
其中，有一件事是我最不能理解的，我一直把姥爺當(dāng)作我最知心的人，但我進(jìn)入初中以來，我發(fā)現(xiàn)一切都變了。那個(gè)春天陪我放風(fēng)箏，夏天帶我去抓魚，秋天給我烤紅薯，冬天和我堆雪人的可愛而又可親的人漸漸與我疏遠(yuǎn)了。
還記得以前我每天放學(xué)后，都是很快趕回家，我知道姥爺一定在門口等著我，要帶我去玩呢。現(xiàn)在，爸爸媽媽只要看到我一碰電視就對(duì)我發(fā)火：還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，非得大人催著！在這時(shí)我最希望得到姥爺?shù)陌参浚庀氩坏降氖抢褷攨s與爸媽站在同一條戰(zhàn)壕上，讓我去復(fù)習(xí)。我失落極了，那個(gè)什么事情都依著我的姥爺像變了個(gè)人似的，他對(duì)我說：好好學(xué)習(xí)吧！你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，別老想著玩了。
我有些木然，就是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎？難道長(zhǎng)大了就沒有玩和放松的權(quán)利了嗎？如果是這樣的話，我真想回到以前。
成長(zhǎng)的話題作文5
零星的小雪隨著風(fēng)伯伯來到了大地，飄飄灑落，輕柔而美麗，在一片歡笑聲中顯得異常鮮亮。
我懷著激動(dòng)的心情奔下樓，坐在雪地上，靜靜地呼吸。我聞到了一陣清香，是樹與雪的混合味，香香的，很好聞。接著又傳出一股土的芳香，摻和著無味的水，濕潤(rùn)極了；再聞，我聞到了甜蜜，是小朋友心底的那份純潔，他們歡笑著，奔跑著，踩厚厚的積雪，玩得是那么開心。
睜開眼，好奇地搜尋。我看到了一幅絕妙的工筆畫。單元樓上的燈亮著，照亮了飄下的雪，雪花在黃色的燈光下，跳著舞，落到樹上、地上，染白了一方土地。這次，我要和雪來個(gè)親密接觸。我仰著頭，雪花輕輕的飄在我的臉上，給我舒服的按摩。騎著單車的人們，再這燈光下穿行，一片片飄落的雪花成了守候他們的小精靈。夜那樣深，是落雪美麗的背景；夜那樣靜，是落雪動(dòng)人的樂曲。
細(xì)細(xì)地>傾聽，我聽到了冬姑娘的話語。她一直夸贊這冬天的美麗。到處銀光素裹，一片銀白的世界。冬姑娘用輕紗拂過地面，用秀發(fā)舞過樹梢，頓時(shí)，大片的地區(qū)變成了白色的地毯，換來了小朋友一聲聲歡笑。
雪依舊下著，我依舊站在雪地里幻想。
雪是神秘、溫柔的，只能用心去感受，用心去體會(huì)。
成長(zhǎng)的話題作文6
我在找書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級(jí)的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報(bào)到，那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級(jí)，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí)，我誰都不認(rèn)識(shí)我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對(duì)待我們，我還是少先隊(duì)員，語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級(jí)，快到了離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng)，好快好快。
這就是成長(zhǎng)，在一步一步的成長(zhǎng)過程中，會(huì)留下很多很多深淺不一的腳印，會(huì)有開心的、會(huì)有羞愧的、會(huì)有傷心的，這就是成長(zhǎng)，以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印，就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)的話題作文7
成長(zhǎng)的過程像是一片沙灘，在沙灘上有許多貝殼，我拾起了個(gè)最美的貝殼，它就是一個(gè)成長(zhǎng)故事。
一年級(jí)的寒假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法興趣班。當(dāng)我第一次去上課時(shí)，心里有點(diǎn)緊張，心想老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅啊?當(dāng)我走進(jìn)教室，這個(gè)念頭一下子打消了，因?yàn)樵谖颐媲暗氖且晃缓吞@可親的男老師，他說：“是新同學(xué)吧，找個(gè)位子坐下來吧!”
開始上課了，先練橫、豎，還有握筆姿勢(shì)，這握筆姿勢(shì)對(duì)于那時(shí)的我來說真難啊!好多次我差點(diǎn)急哭了，但我想起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話，又忍住了，繼續(xù)練著。
終于練完了姿勢(shì)，要寫筆畫了。老師讓我們先自己描，那時(shí)我還不懂怎么頓筆，只好先畫了一條線，再在兩頭點(diǎn)兩下。老師看見了，笑道：“不是這么寫的，看，應(yīng)該這樣。”說完，拿起筆，在紙上寫了一筆，瞬間那毛筆在他手上仿佛有了生命，橫就像有了生氣，鮮活起來。
上完了一堂課，回家作業(yè)是描寫五張紙，寫一張紙。回到家，我認(rèn)真地寫了起來，寫完后覺得不錯(cuò)，到了下一次課，老師也表揚(yáng)了我，這讓我更加自信，下定決心，好好練字!
成長(zhǎng)就像一列火車，它一直在前進(jìn)，你總會(huì)看見美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的話題作文8
生活就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)，閱讀就像其中的一個(gè)音符，它伴隨著我生命的成長(zhǎng)，所以我的生活是豐富多彩的`。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”對(duì)我來說，這本書是智慧的結(jié)晶。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讀書要持之以恒，一定要活到老，學(xué)到老。
閱讀提高了我的水平。一放學(xué)，我就拿起格林的童話、十萬個(gè)為什么和其他課外書，饒有興趣地讀了起來。讀這些書，不僅提高了我的閱讀能力，而且可以從中提取一些好的單詞和句子。當(dāng)我寫的時(shí)候，我可以很方便。
讀書，使我渴望成為社會(huì)的一個(gè)有用的人。我們親愛的總理周已把"閱讀中國的崛起"的野心放在了童年。我們的長(zhǎng)者為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們的一代不應(yīng)該讓社會(huì)更加繁榮和強(qiáng)大嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們只能努力學(xué)習(xí)，掌握大量的知識(shí)，成長(zhǎng)起來為人類服務(wù)，回報(bào)我們的祖國。
我喜歡閱讀！我的書成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的話題作文9
成長(zhǎng)史一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一腦的嚴(yán)肅。昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境!小時(shí)候，年幼懵懂的我總是問著老師：“我什么時(shí)候才能像大姐姐一樣啊?”老師總是撫摸著我莞爾一笑：“快了……”隨著時(shí)光的流逝，我變成了三年級(jí)的小姐姐，在同學(xué)們的開朗熱情中，在老師的循循善誘中，我找到了快樂，這一刻我發(fā)覺我長(zhǎng)大了。漸漸地，我步入了五年級(jí)，喜愛看書，在書中領(lǐng)悟了人生的許多哲理，懂得了怎樣為人處世，怎樣去寬容一個(gè)人。剎那間，我感覺我長(zhǎng)大了許多。到了六年級(jí)，我變得成熟穩(wěn)重，學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，更加努力去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑雷约杭磳⒊蔀橐幻嗌倌辏乙o小同學(xué)們做好榜樣，處事方面顧及更多，開拓了想象。彈指間，我長(zhǎng)大了……童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年時(shí)一幅畫;青春是一首詩。歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少春秋……
成長(zhǎng)的話題作文10
在我的寫字桌上，放著兩顆青棗。我也早就忘了有多長(zhǎng)時(shí)間了，用手捏一捏，硬硬的，聞一聞，澀澀的。那青青的顏色告訴我：我希望早點(diǎn)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大就意味著一切都好嗎？我不禁苦笑。
唉，成長(zhǎng)就像一顆青棗啊！
青棗還未成熟，還是硬硬的。我就在想：我也像那顆青棗一樣還未長(zhǎng)大嗎？
一次測(cè)驗(yàn)，很多同學(xué)都很開心，而我的心情卻復(fù)雜得很。因?yàn)槟切┛记罢f自己沒復(fù)習(xí)好的同學(xué)，結(jié)果成績(jī)又出奇地好；我很疑惑，為什么把分?jǐn)?shù)看得那么地重要呢？難道真要全班第一才算是真正的好嗎？當(dāng)我把疑惑告訴同學(xué)們時(shí)，他們都笑了：“你太幼稚了，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，不要再像幼兒園時(shí)一樣了！”
回到家后我驚奇地發(fā)現(xiàn)那顆青棗已經(jīng)成熟了，不知道自己是忽略了這一過程，還是有別的什么原因。但我只記得在悲傷和歡樂之間，我一點(diǎn)一點(diǎn)地去看，去想，去嘗試。漸漸地，我成長(zhǎng)起來了，再回首去看那個(gè)有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)孩子氣的我，確實(shí)已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。
人總是要長(zhǎng)大的，正如青棗總是要成熟一樣。
啊，成長(zhǎng)就像那顆青青的棗。
成長(zhǎng)的話題作文11
我們從蹣跚學(xué)步的幼年，走到天真爛漫的童年，走向意氣風(fēng)發(fā)的少年，走向英姿勃發(fā)的青年;我們從懵懂無知走向聰慧明理，我們從幼稚走向成熟，我們從單純走向復(fù)雜，我們從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)，我們從依附走向獨(dú)立……我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)!
進(jìn)入初中以來，不知你是否發(fā)現(xiàn)自己和以前不一樣了，變得更加懂事了，變得成熟了，變得堅(jiān)強(qiáng)了。哦!你一定是長(zhǎng)大了。我也發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，變得更加獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)了。記得以前總是先聽到母親的督促聲，再看到我忙著寫作業(yè)的身影。而現(xiàn)在，每天晚上我都會(huì)很自覺的寫作業(yè)，看書，并且學(xué)習(xí)到很晚才睡，早上老早就起來了，不用再讓父母一遍又一遍地喚醒我了!我不僅在學(xué)習(xí)上獨(dú)立了，在生活上也獨(dú)立了。一些簡(jiǎn)單的衣服我自己學(xué)會(huì)洗了，還有打掃自己的房間，擦地板，整理書桌。而且母親不在家的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了煮飯，味道雖然不咋地，但至少不用餓肚子了。我比以前更堅(jiān)強(qiáng)了：小的時(shí)候，膽子小，連看見一只兇猛的狗，都嚇得哇哇大哭。現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么再讓我害怕了。晚上一個(gè)人在家也不用抱著枕頭瑟瑟發(fā)抖，也敢呼嚕呼嚕沉沉的睡了!
哦，我長(zhǎng)大了!在成長(zhǎng)那個(gè)路途上，也許有種種的艱難，我都將乘風(fēng)破浪，永往直前!
成長(zhǎng)的話題作文12
無論何時(shí)何地，我們都在成長(zhǎng)著。然而，成長(zhǎng)中要擁有挫折，擁有夢(mèng)想，擁有失敗，擁有喜悅，那么，這才稱得上是真正的成長(zhǎng)了。
挫折是成長(zhǎng)這個(gè)大關(guān)卡中一個(gè)重要的關(guān)卡。你瞧，微軟公司的董事長(zhǎng)——比爾·蓋茨、愛迪生、貝多芬、毛澤東主席、曹雪芹等等，他們都是舉世聞名的大人物，而在他們的成長(zhǎng)中都少不了挫折的考驗(yàn)。如果一個(gè)人沒有經(jīng)過挫折的考驗(yàn)，那么，這個(gè)人必定不會(huì)走向成功的道路。
夢(mèng)想是驅(qū)使你前進(jìn)的動(dòng)力，它會(huì)使你的人生充滿追求。如果一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中毫無追求，那么，這個(gè)人就會(huì)沒有上進(jìn)心，終以碌碌無為告終。在你的的成長(zhǎng)中怎能無夢(mèng)想呢?人沒了夢(mèng)想，猶如一艘船兒沒了帆，不能前進(jìn);人沒了夢(mèng)想，猶如一首優(yōu)美的詩歌，無人朗誦;人沒了夢(mèng)想……
失敗和喜悅是一對(duì)難舍難分的孿生兄弟。試問，如果你不曾嘗試到失敗的滋味，又何來成功的喜悅?正如牛頓所說：失敗乃成功之母。沒有失敗哪有成功呢?成功固然重要，但是，你不單要慢慢品嘗成功的喜悅，還要去體會(huì)失敗的苦澀。
成長(zhǎng)的過程是一個(gè)既艱難又美好的歲月，讓我們來珍惜這份時(shí)光。不要讓它在茫然和無知中逝去。讓我們向著成功的道路邁進(jìn)，做一個(gè)出色的人!
成長(zhǎng)的話題作文13
許多人嘆息童年不再來，嘆息不再擁有童年時(shí)那單純與真誠，會(huì)很擁有是不懂得珍惜難道童年留下的指示遺憾?
我羨慕孩子可以無憂無慮，我羨慕他們可以毫無顧忌的做自己想做的事;羨慕他們有不必承擔(dān)責(zé)任，羨慕他們可以與父母撒嬌。他們可以自由自在地玩，晚回家，有的父母只是擔(dān)心，卻無責(zé)怪之心……
長(zhǎng)大不再幼稚，自然也不會(huì)有這些幼稚，但成長(zhǎng)是一種錯(cuò)誤碼?不，它賜予了更多美好的東西;我們不再只滿足于隨意地玩了，我們不再依靠父母，我們有了自立的心理，之間獨(dú)立的思考獨(dú)立的能力;我們有了待人處事的原則，也有了會(huì)出事的能力;我們有了責(zé)任心，感到了肩上的擔(dān)子與做人的壓力;我們?cè)敢飧淖冏约海诶щy前更有毅力，不斷磨練自己的意志，體會(huì)困難中的酸甜苦辣，試著就更加堅(jiān)強(qiáng)，“能在生理困苦中體會(huì)到孩是未有的快樂。
長(zhǎng)大又有一種快樂，頭腦充實(shí)了不再單純，這邊沒有，我并不后悔我所得的，雖然在不經(jīng)意之中丟失了兒時(shí)那天真，那種無憂無慮的生活，但我更愿享受長(zhǎng)大了那種快樂。
長(zhǎng)大了，會(huì)有另一種適合自己快樂的生活，這才是我的追求，成長(zhǎng)，是一種美，在成長(zhǎng)中會(huì)讓我們感到成熟，穩(wěn)重。
成長(zhǎng)的這種美，讓我感受到了成長(zhǎng)真好。
成長(zhǎng)的話題作文14
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天繁星，其中也有的像黃河氷一樣流向了遠(yuǎn)處，但是，有—件事深深地印在我的腦海里——第一次做家務(wù)。
記得我第一次做家務(wù)是在八歲那年。媽媽和爸爸去工作了，哥哥去補(bǔ)課了。我在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后見爸爸媽媽還沒有回來，心里想：反正我在家里沒什么事做，不如幫媽媽做家務(wù)。媽媽平時(shí)那么辛苦，今天讓她歇一歇。想到這兒，我跑進(jìn)了爸爸媽媽的臥室，看到被子還沒疊，我就學(xué)著媽媽的樣子，把被子疊好了。然后，我又去自己和哥哥的臥室，把被子疊好。心想：哈哈!這下爸爸媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我的。不行，光做這些還不行。于是我又去廚房把碗洗了，雖然水管里流出來的水冰涼，但是不知怎么，我的心里卻是暖暖的。把碗洗好后，我又到門口彎下腰把亂七八糟的鞋子擺好。雖然做這些很累，但我能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，我突然覺得我長(zhǎng)大了。
回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣甜蜜，成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，讓我繼續(xù)期待著、向往著——那美妙的、快樂的成長(zhǎng)故事。
成長(zhǎng)的話題作文15
有一次，我們討厭這個(gè)時(shí)間的童年，覺得自己總是被低估了，人們總是說我們是小孩，不懂成人世界，可現(xiàn)在我們終于要小學(xué)生活的結(jié)束，成為成年人時(shí)，他們留戀為世界的孩子，我很懷念無憂無慮的生活。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)意味著我們有很重的責(zé)任、信任和父母對(duì)我們的期望。我們不會(huì)像小時(shí)候那樣保護(hù)我們。當(dāng)我們小時(shí)候表現(xiàn)得像父母時(shí)，我們會(huì)被大人罵，他們認(rèn)為我們不大也不小，根本不像個(gè)大孩子。今后，初中作業(yè)會(huì)越來越多。每天，我們都聽老師枯燥的講課，但英語字母卻不能進(jìn)入我們的耳朵，因?yàn)槲覀兊乃枷胍呀?jīng)流回童年。成長(zhǎng)伴隨著煩惱。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，這意味著我們不能再回去了。
雖然擔(dān)心，但我們將面對(duì)未來，最美麗的笑容，因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥怼?/p>
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