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地理作文600字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的地理作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
地理作文600字 篇1
一年前,初識(shí)你時(shí),就被你勾起興趣。地形,氣候,各個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)情況全部容納其中,包羅萬象,無所不有,令我深深陶醉。
百變的模樣,不變的類型
剛剛接觸到你——等高線地形圖時(shí),我看的眼花繚亂,一張圖中被大大小小奇形怪狀的圈所占滿。有的小,有的大,但都是不規(guī)則的圖形,每條不連接在一起的線上都標(biāo)有不同的數(shù)字。閱讀了每個(gè)部分的介紹后,剪不斷理不亂的思緒終于理清,根據(jù)你的特點(diǎn)我才找到了竅門。我發(fā)現(xiàn)你大約有8個(gè)分身,也就是8個(gè)類型,但在一些簡(jiǎn)單的'圖上,大約能見到7個(gè)分身。其中的陡坡和緩坡只是密集程度不同,所以極好分辨。剩下的5個(gè)分身也都很有特點(diǎn),只有山谷和山脊常常令我混淆,后來才慢慢懂得如何分辨。
你就像一個(gè)魔術(shù)師,不同的圖上會(huì)變成不同的模樣,但是你的分身不會(huì)變。
不同的地區(qū),別樣的風(fēng)景
因?yàn)榉N種不同的原因,我們的地球變得豐富多彩,不同的地區(qū)有它不同的特點(diǎn)。有的地區(qū)一片潔白,有的地區(qū)一片荒涼,還有的地區(qū)一片生機(jī)盎然,這都要?dú)w功于你——?dú)夂颉2煌哪悖瑫?huì)給不同的土地上帶來別樣的風(fēng)景。你,像美容師。
南美洲大片的熱帶雨林因?yàn)槟悖抢锏哪闶菬釒в炅謿夂颍恢槟吕尸敺迳系陌}皚白雪因?yàn)槟悖静辉撌呛涞臏囟纫彩且驗(yàn)槟悖抢锏哪闶歉咴降貧夂颍0胃咔覝囟群洌环侵拚剂藢⒔种魂懙氐拇笊衬是因?yàn)槟悖抢锏哪闶菬釒衬畾夂颍旮邷兀邓∩佟D阕屵@個(gè)地球的每片土地都有獨(dú)屬于它的氣候,互相牽制,彼此協(xié)調(diào)。
你的神奇,你的魅力讓我唯獨(dú)鐘情于你,讓我陶醉其中。
地理作文600字 篇2
從中學(xué)時(shí)代,我就與地理結(jié)了緣,特別偏愛地理,也許是從小在山里長(zhǎng)大的緣故,整日價(jià)面對(duì)連天的崇山,長(zhǎng)期的熏染而在無意識(shí)中著了象的結(jié)果。
最早是受徐霞客的地理游記影響,在學(xué)習(xí)地理時(shí),特別留心我國的'大江大河和大陸骨架————山脈,但那時(shí)的地圖都是平面簡(jiǎn)圖,無法跟現(xiàn)在的電子地圖、谷哥三維立體衛(wèi)星地圖可比擬,給人的印象不是那么深刻,即便如此也是對(duì)當(dāng)時(shí)中國地圖和世界地圖冊(cè)基本上也倒背如流,因此在高考中占了便宜,拿了高分。
如今我還記憶猶新的是在高三上學(xué)期,我獨(dú)自一人帶了筆記本和干糧,沿著縣里唯一的一條大河,向上游追蹤而去,那時(shí)倒沒有考慮什么,但能走出這一步,是需要有勇氣和膽識(shí)的,我從一大早就出發(fā),馬不停蹄地走,沿著干流直奔河流源頭,不到目的誓不退轉(zhuǎn)。一路上到了許多罕無人跡的深溝險(xiǎn)壑,尤其是至于空山深處,才發(fā)覺自己是如此弱小膽怯,野外生存能力連一只兔子山雉也不如,這種遠(yuǎn)離人類群體而獨(dú)處的艱難是刻骨銘心的。好在我在山里生活了二十年的經(jīng)驗(yàn)幫了忙,在天黑時(shí)分找到了投宿的人家,第二天達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo),興高采烈而歸。
后來又去南京求學(xué)幾年,課余時(shí)間走遍了東南山川形勝,參加工作后,常出差外地,大半個(gè)中國也走遍了,可心愿仍然未了,許多心中向往的地方水天相隔,也只好在衛(wèi)星地圖上先期神游了。
我現(xiàn)在仍癡心不改,一見到山脈和河流,總想沿著它去尋根問源,這種沖動(dòng)一直很強(qiáng)烈,有時(shí)不自覺地就沿著一些山地丘陵或河流走上幾段,以慰藉我那熱切的心情。
我時(shí)常散步在山澤水畔,留連于湖光山色之中,這種向望去野外踏量的習(xí)氣讓我受益良多,能夠從大自然中學(xué)習(xí)太多書本或人際里沒有的東西。
熱愛地理,是我無悔的選擇。
地理作文600字 篇3
上知天文,下知地理。世人常常用這句話來形容一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,為什么不用其他句子來形容呢?亦或是說,為什么這句話最常用呢?答案顯而易見,因?yàn)榈乩砗茫乩戆簦乩碇档帽粣邸?/p>
家里的墻上貼著張黑板大的世界地圖,每每空閑之時(shí),便站在其前勾勒著地形,尋找著心儀的國家或城市的名字。上了初中以后,學(xué)了地理這門學(xué)科。經(jīng)緯網(wǎng)、太陽直射、南北回歸線、赤道、東西半球這些新鮮的詞匯無不吸引著我,也許是因?yàn)榈乩砝蠋熌贻p貌美,聲音甜潤(rùn),所以在她的課堂上我總是會(huì)心無旁騖。
后來到了初三學(xué)業(yè)繁忙,全力備戰(zhàn)中考,因這門不是必考的`課程而被取消,地理也就漸漸的淡出了我的視野。家里的地圖沒有了我每日的精心擦拭,也漸漸蒙上了灰塵。我對(duì)于地理的認(rèn)知僅僅是在公眾號(hào)上偶然看到了一些介紹國家的文章。
現(xiàn)在,步入高中,地理課程回歸讓我很是驚喜。然而,可能是因?yàn)橐荒甑目瞻灼冢砰T功課中對(duì)地理的偏愛尤為明顯,僅僅是這一門就有四本輔導(dǎo)書,學(xué)著學(xué)著就到了深夜。沒有物理的吃力,沒有政治的繁瑣,每做對(duì)一道題,喜悅似乎就要溢出表面。上地理課時(shí),我找回了那熟悉的舒適感,不僅是教我們班的老師是個(gè)和初中老師一樣年輕美麗溫柔隨和的大姐姐般的老師,而且還有我對(duì)地理的不忘初心的熱愛。
這份熾熱的專一的對(duì)地理的愛,讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)文的決心,在高考修羅場(chǎng)上,在文科綜合地理分?jǐn)?shù)那一欄希望都會(huì)如愿得到高分。
回家后,看到家里的地圖,仿佛它在陽光下熠熠生輝,在新房中那個(gè)愛看地圖的少女羽翼又豐滿了,奧里給!
地理作文600字 篇4
我們的地理老師,以我眼光來看有一點(diǎn)胖,但是卻蠻可愛。
粗心的人一定沒有發(fā)現(xiàn),但是像我較細(xì)心的人,經(jīng)過幾個(gè)月的相處,發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情。不信,你聽著。
“迷死人”的發(fā)型
記得剛開學(xué)的時(shí)候就聽到消息靈通的人說我們地理老師聲音很有磁性。這令我大為好奇:“他到底帥不帥,酷不酷?”
其結(jié)果讓人大失所望。他有一點(diǎn)胖,跟“酷”基本聯(lián)系不上,不過我們還是給了他熱烈的掌聲。后來仔細(xì)一瞧,“哎呀,埋沒了大帥哥啦!”我不禁拍案叫絕:他的發(fā)型真酷!短短的'“秀發(fā)”從左右兩側(cè)“分流”,經(jīng)過耳朵,再在腦后“匯流”,頭發(fā)剃地1厘米都不夠,簡(jiǎn)直就是典型的“蠟筆小新頭”!簡(jiǎn)直是帥呆了,酷斃了!
上課的時(shí)候,他有時(shí)很愛用手撥一下那短得不能再短的頭發(fā),那樣子,真是別有風(fēng)情。我笑著想:老師準(zhǔn)用了飄柔。
“嚇?biāo)廊恕钡穆曇?/p>
不聽不知道,一聽嚇一跳,這個(gè)問題,只要仔細(xì)聽地理老師課的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)地理老師的聲音不怎么富有磁性,反而好像有點(diǎn)尖,而且地理老師說話時(shí)語氣十分具有“一波三折”的特性。一句話他可以出現(xiàn)三個(gè)以上的“尖音”。其實(shí)不瞞你說,有時(shí)候那聲音簡(jiǎn)直比踩著了貓尾的尖叫還恐怖,雞皮疙瘩全都起來了(開個(gè)玩笑)。并且,老是說話的語速更是不敢恭維,一句話大約30個(gè)字,一般人大約的語速是15秒左右(語速已經(jīng)是稍微快了的),他竟然讀到8秒!我們可以想象那壯觀的“景象”,一節(jié)課下來,我們的耳朵幾乎可以罷(ba)工了!
你說嚇不嚇人?
不過我們還是很喜歡地理老師的。畢竟,他很活潑,很和藹!
地理作文600字 篇5
我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時(shí),上的第一節(jié)課便是地理課,那個(gè)又黑又高,彪悍,聲音富有磁性的老師,在我的心中留下了深刻的印象,之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情,使太多的同學(xué)為之傾倒,他的課堂總是能夠聽到笑聲,他似乎已經(jīng)成為我們初一年級(jí)上課最富有激情的老師。
記得有一次,他剛上課就露出八顆牙齒,大聲地說:“上課!”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的.笑容。一趟富有激情,快樂的課堂之旅就這樣開始了,那一堂課上他有時(shí)做鬼臉,有時(shí)手不斷比劃,有時(shí)還要分神的同學(xué)注視他的雙眼,以示警告。整整四十五分鐘的課,仿佛只過了十分鐘。
然而他的課堂也會(huì)很嚴(yán)厲,在他批評(píng)人時(shí),能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。
有一次,崔老師課上有人搗亂,幽默的課堂頓時(shí)鴉雀無聲,我們注視著他,關(guān)注著老師的一舉一動(dòng),那時(shí)沒有人敢再講一句話,生怕......就在這時(shí),有人打破了這種寧靜,一位同學(xué)無緣無故地笑了起來,崔老師便走過去用手指點(diǎn)他的腰部,那位同學(xué)狂笑不止,他又使出他的獨(dú)門絕技,左右揮動(dòng)手臂,腳步不停變化,好似一名拳擊手在賽場(chǎng)上“戰(zhàn)斗”,頓時(shí),笑聲四起,整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的,可當(dāng)黑暗全部到來時(shí),情景便截然不同了,崔老師大怒:“別嘟噥!”全班重回肅靜,然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘,幾秒鐘過后,連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默,他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動(dòng)時(shí)間總能在操場(chǎng)上看到他的英姿,他在籃球場(chǎng)上,進(jìn)攻、投籃、上籃,動(dòng)作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球,還有“拳擊”,崔老師也算是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”了!崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉,令男生們羨慕,女生們傾倒。
這就是我們的崔老師,我們喜愛的老師!
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