關于印象的作文(5篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關于印象的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于印象的作文1
南城門
它尷尬地矗立與鋼筋和水泥筑成的叫作現代化的樓宇之間。本來我想用古城墻這樣一個詞來形容它的，但無奈這里早已沒有了墻。以至站在它面前時，我委實叫不出它的名字，抑或確定它的屬于。只是站在城門底下撫摸每一塊磚的時侯，我的內心和它們一樣凄涼。
話得說回來，在這片曾經有過無盡繁華和風光的土地上，還有幾座這樣的城門依然矗立？盡管很是顯得壯烈。
當最后一批古絲綢之路上的商賈通過，當駝鈴聲隨著駱駝在無邊的沙漠里消跡時，它用最深沉的聲音緩緩掩住了歷史的大門。也掩住了西部天空邈遠而燦爛的夕陽。有一種文明開始滴血，有一條古驛道開始沒落。
古鐘樓
站在鐘樓的最高一層，向遠方遙望，似乎是誰敲響了鐘，那聲音從遠古敲響，沿著歷史的軌道一路傳來。
跟隨霍去病征戰的每一個士兵聽見了；西去取經的僧人們聽見了；高原上的布達拉宮里，文成公主聽見了；中原長安的大唐圣殿里，歌舞升平的王朝聽見了……
它穿越了巍巍祁連，穿越了茫茫戈壁；它穿越了陽關雪，也穿越了月牙泉；他穿越了道士塔，也穿越了莫高窟。去了遙遠，那是無發用耳朵聽清的久遠。
百塔寺
面對這些塔，心底會萌發一種感動。也許風雨會很驚訝，經過了幾百年的變遷，它們依然存留得很完整，很團圓。它們是在堅守著歷史的使命，向人們講述一段關于兩種文化之間交融的故事。
當西藏宗教領袖薩迦班智達與西涼王闊端共同端起用夜光杯盛著的葡萄美酒時，兩個熱愛和平的人醉了。歷史也醉了。從此，葡萄美酒天下飄香。
所以當薩班在這里圓寂之后，歷史承諾不忘記這一切，于是，這里有了一百座塔。
銅奔馬
說起它，我到底想起黃輝了，他的《西陲寫真涼州詞》里有提及。我們在對待這匹馬的態度上是相似的。我不太會像涼州人那么為此驕傲。這也是我不愿稱它為馬踏飛燕的緣故。涼州人們總是很樂意這樣贊美他們的天馬：它多快呀，竟把一只飛燕踩在腳下。這是多么快的速度啊！
當一種強大選擇用很微弱的東西來標榜自己時，它是很不自信的。人們稱頌它的英勇，卻沒有人計較這份殘忍。
這觸目驚心的快也許會讓一些人接受不了，但這不是最重要的。它現在不僅是涼州城的標志，而且成為了中國旅游標志。這自然有它的充分理由。所以我又試著不再對它隔膜。像對待一種與自己的信仰有所不同的文化。有一點我們不可否定，它誠然是青銅時代的驕傲，詮釋著一種文明的存在。
關于印象的作文2
12月9日上午，一個冬日的陽光明媚的日子，十中全校師生乘坐旅游大巴來到美麗的車溪開展社會實踐活動。初到車溪，這個宜昌旅游城市的風景名片之一給我留下了怎樣的印象呢？我覺得有這樣幾個特色。
印象車溪是一種顏色：綠。
剛到車溪，就被一大片的柚子林所吸引。青蔥的柚葉下有著向日葵般的金黃的柚子。
走進車溪，映入眼簾的是連綿疊嶂的山，這些山高峰入云，隱天蔽日。尤其是山上墨綠色的油松，青翠欲滴的竹，完全沒有入冬后沒生機的表現，像是一群專門迎接我們的綠色士兵，精神抖擻，英姿颯爽。
印象車溪是一種文化：土家文化。
土家文化在車溪無處不在。對歌就是其中的一種，那種民族特有的高亢聲調，奔放熱情的歌詞深深地感染了我，濃郁的生活氣息，土的掉渣的鄉間俚語打動了我，也吸引了在場的幾百觀眾。大家都睜大了眼睛看著艷麗的民俗服裝，豎起耳朵聽著圓潤清脆的如黃鸝啼鳴山谷的歌喉，嘴巴發出輕松愉快的笑聲。《打硪歌》中的勞動號子那種豐收的喜悅被表演者發揮得淋漓盡致，特別是邀請了幾個學生上去一起參與表演更是拉近了表演者與觀眾的距離，讓我們這些學生看得更認真了。
我印象最深的是哭嫁。要嫁出去的新娘要哭感謝父母的養育之恩，感激兄弟姐妹的照顧……土家的文化與中原大地結婚的喜悅的事既有同又有自己獨特的婚俗禮儀。
印象車溪是一種建筑：水車。
車溪里只要有水的地方，就有水車。大大小小的水車座落在一條條小溪中。用竹子或木頭建造的水車有一種獨特的美感，高山配流水，流水配水車，水車旁一棟復古民居，一幅山水田園畫便映在眼簾。引用吳冠中的話說就是：“而是緣于橋在不同環境的多種多樣的形式作用。”水車的美緣于周圍景物的呼應之美。
印象車溪是一種地理樣貌：山洞。
從停車場進入山路，儼然是從城市走向自然。呼吸著清新的空氣，聆聽著百鳥齊鳴哼著自編的小曲，帶著愉悅的心情上山。辛勤地爬著一階又一階，終于來到了一個還沒有一人高的小洞。從外往里看，黑得讓人顫栗。導游明確說過，最好不要進去。不過當時不知是吃了什么熊心豹子膽，膽小的我居然進去了。進去之后我被眼前的景象震驚了。乳白色的石牙向下伸，石筍向上長，就像一條巨龍的大嘴。直到現在它美輪美奐的景象仍讓我記憶猶新。
印象三峽，夢里車溪；青翠欲滴，美輪美奐；土家文化，特征鮮明。用心欣賞，不虛此行。
關于印象的作文3
嘗試，讓我們改變自己，突破生活；嘗試，讓我們斗志昂揚，永不言敗；嘗試，讓我們自強不息，勇于進取……讓我們勇敢的去嘗試，改變一成不變的生活，做一個永遠創新的自己。
我經歷過一次成功的嘗試。那次嘗試是我人生的新起點，那次，我超越了自己，那次，我終生難忘！
那次嘗試就發生在去年，我參加英語班。和往常一樣，黃老師在臺上十分投入地教我們讀課文，我在臺下專心致志地聽講。黃老師卻突然要求每組派一名同學上臺背課文，我照樣不舉手，雖然我背得滾瓜爛熟，因為我會緊張，一緊張就失語，就會引來一大片人的嘲笑。“第3組怎么沒有人上臺？”我這才注意到我們組沒人舉手，“哪個愿意自告奮勇，就高舉小手！”我猶豫了，手慢慢往上升，可馬上就縮了回來，我的內心在掙扎，到底是該還是不該呢？“沒有人了嗎，那就要視為棄權了，我數五聲，五、四……”在黃老師的一再催促下，我急了，為了我們組，我豁出去了，就在老師數“一”的那一剎那間，我膽怯地舉起右手，黃老師馬上點我上臺，還沒有完全做好準備的我邁著沉重的步子緩慢地走上去。唉，這回得丟臉嘍，真是糟糕，早知道我就不舉手了，我現在什么也想不起來了！我怎么這么魯莽。可開弓沒有回頭箭，我只好硬著頭皮走上臺。
第1組的大哥哥，第2組的大姐姐很流利地背了出來，我一看，心里更沒底了，更加后悔自己舉手，此刻牙齒打顫，雙腿發抖，心怦怦直跳，在寒冷的氣候里，我竟然在流汗，身子是熱的，心卻是冷的。輪到我了，我往臺下一看，發現同組同學向我投來鼓勵的目光，為我打氣：“一定要為我們組爭光啊！”其他人的目光齊刷刷地看過來，緊張氣氛的縈繞，使單詞一個個堵在喉嚨里，怎么也吐不出來，我深吸一口氣，努力使自己平靜下來：不就是背課文嘛，就當臺下沒人。緊接著竟通順如流水般地背出來，連我自己都不敢相信自己的耳朵。黃老師宣布成績，我們組獲得了第一名，全場爆發出熱烈的掌聲，此時我興奮得快要窒息，第一次上臺，我成功了。原來成功并不是夢啊，只要大膽去試，就不會失敗！
通過這次上臺的經歷，我覺得只要你肯，你敢，不論或是失敗，都會有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏家！
福建泉州南安市南安市梅山國專中心小學五年級:李堯熙
關于印象的作文4
月兒爬上了摩天輪上方，閃亮的星星和璀璨的燈光交織、碰撞、延續著這個城市的白晝。我想站在那聳立的摩天輪上面，盡情欣賞她高貴的繁華。
我和媽媽一下出租車，便穿過人龍，大喘著氣，直奔換票口。我忐忑地看了一眼手表已經8：30了，比最晚換票時間還要晚一個小時，我緊皺眉頭，咬著嘴唇，盯著手機屏上的“電子票務”，心想：規矩是人定的，我手里有票，換票的工作人員應該會融通融通吧！
我敲了敲玻璃門，走進了換票的工作室。這里的空調冷得很，燈光又亮又白，只有一個穿著黑色制服的叔叔。他的膚色是綜色，坐在工作室盡頭，正面對著電腦。
“打擾了，先生，我在網上訂了摩天輪的票，可以兌換嗎？”
我望著他緊閉的嘴和黑色的`瞳孔，心里咚咚地響。他一眼嚴肅地指著墻上滴答滴答轉個不停地指針，簡明扼要地地說：“對不起，現在已經超過了兌票時間，請明天再來吧！”
他朝我點了點頭，又繼續“鉆進”電腦。
“可是可是先生，我明天早上就離開，您再問問可以嗎？”
他什么也沒說，臉上沒有絲毫表情，搖了搖他黝黑的大手。我緊握著手機，手機上鍍上了我出的汗，我又憤怒又無奈。走出了工作室后，我仍不甘心，我決定再換個窗口試試，我認為總會有人通情達理的。我跑著，一面看著標識牌，一面尋找。小路旁的小草也被我驚醒。
我走進了另一間工作室，這里坐著一位黃色皮膚的短發小姐。她見我進來便靠了過來，露出了微笑，問我有什么需要幫助。我告訴她，我要換票。
“好的，請出示你的電子票憑證！”
我心里竊喜，握住了拳頭，嘴角勾了起來，我把手機遞給她，吹了吹手上的汗。
我看著秒針在鐘上舞蹈，1秒、2秒我等著她的回復。她把手機還給我，臉上露出了歉意的微笑，瞇起眼睛，說：“對不起，已經過了兌票的時間了，請明天再來吧！”
我剛剛那么的驚訝與喜悅現在又都化為傷心遺憾，我剛想說點什么，但看到墻上的鐘欲言又止，時間過了，這是不容改變的事實。
摩天輪依舊在空中旋轉，依稀聽到人們的歡聲笑語。我帶著失落，走在新加坡的街頭。抬頭，映入眼簾的是：滿目的青翠，遍地綠蔭，花紅葉綠，爭先斗艷。街道一塵不染，行人、車輛有序穿梭其中，與城市的繁枝茂葉融為一體。
我豁然開朗，美麗的新加坡，就如鐘表一樣，沿著設定的規則，有序運行。每個人自覺地維護著規則，才使得這個城市，擁有這令人心醉的美麗。
新加坡的摩天輪在我心里留下了深深的印象，不是摩天輪的速度、高度，是新加坡人對規則的堅守。而這對我來說，勝過坐上摩天輪看到的任何美景。
關于印象的作文5
關于對于高三老師的印象，這個階段的老師會陪我們經歷高考前奮斗的時光，是我們人生中難以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對我們的成績甚至是性格產生了深遠的影響。有些老師，很受同學們的歡迎，也有些同學們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發點做都是為了我們好，是值得我們從心里發出感謝的一批人。
我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當班主任，都不怎么管我們，跟班里的同學也不是很親密，雖然她自身是一個十分優秀的人，但也不是很會與同學之間的溝通交流。數學老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規劃想法，上課時也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習，自己就出去先溜達了，等到最后15分鐘來班里走一圈，幾乎每個人都被他罵了個遍。“帶腦了嗎？”“頭腦別太復雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班里。這樣一個寬松灑脫，又有個人想法的他很受我們的歡迎。
物理老師是數學老師以前的班主任，是一個資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時候她講著講著就會扯到她以前學生的事，說起學生與她之間有趣的事，每當她說起這些，我們個個聽得比上課還認真。挺喜歡她講這樣的故事，有時候她要回歸正題的時候已經快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當她說出對我們班感到失望的時候，我們也會有些失落，幸好我們班的物理成績還不錯，但我個人的就很一般了。
化學老師的性格跟數學老師差不多，大大咧咧的，會很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機，有時來上課的時候，手里還按著手機，總是一副懶懶的樣子，不過對我們也挺不錯的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個很負責任的媽媽，有時會和我們講起她和孩子之間的互動，比如帶她孩子去上學啊，在家里給他做飯的趣事。就是這樣一個大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學課。
生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數學老師，啊，老師間的關系好復雜啊！！她身材偏瘦，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當成了班主任。她與同學們的相處也很融洽，不過我上她的課的時候，經常聽著聽著就走神了，可能是講課的內容太過于無聊了吧。
這是一篇流水賬式的對高三老師的回憶，現在畢業了，有時不經意間會想起上課時的小趣事，腦海中又浮現出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。
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