談心作文600字10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的談心作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談心作文600字 篇1
暑假里，老師布置了一篇與家長(zhǎng)談心的作文，于是，我決定認(rèn)真地和爸爸媽媽談一次話。
都說(shuō)爸爸媽媽是孩子親密無(wú)間的好朋友，好朋友之間就應(yīng)該無(wú)話不談，可以?xún)A訴自己心中的煩惱，而我要跟爸爸媽媽傾訴的是我在學(xué)校里的小煩惱。
上學(xué)的時(shí)候，班里的女生不是這個(gè)跟那個(gè)絕交，就是這群人跟那群人分派，班里一片不祥和的風(fēng)氣，我總在想大家一起玩，不好嗎？這就是我的小煩惱。于是，我先問(wèn)爸爸：“為什么班里會(huì)出現(xiàn)分派這種情況呢？”爸爸想了想說(shuō)：“雖然每個(gè)人的出身環(huán)境是不一樣的，每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，但是人與人之間是平等的，你們班的同學(xué)可能覺(jué)得有一小部分同學(xué)總和自己玩不到一塊，就會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。”“那怎樣才能使同學(xué)們和好如初呢？”我疑惑地問(wèn)道。“在與其他同學(xué)交往時(shí)”爸爸說(shuō)，“同學(xué)們要學(xué)會(huì)對(duì)他人寬容，學(xué)會(huì)對(duì)他人尊重。”“原來(lái)是這樣啊”我幡然醒悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，我又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍嗬锏呐?jīng)常分派和絕交，我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“我們家遵循和平民主的教育方式，不采用替代式教育，爸爸媽媽尊重你的每一個(gè)選擇。你是一個(gè)獨(dú)立的人，媽媽希望你見(jiàn)多識(shí)廣，有主見(jiàn)，有智慧，有自己的思想，有分辨對(duì)錯(cuò)的能力。真正有安全感和滿足感的孩子是不需要分派別的。”“也就是說(shuō)，我可以和任何人玩？”我興奮地說(shuō)。“對(duì)”媽媽說(shuō)，“每個(gè)孩子身上都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，你想跟哪個(gè)玩，不管你有沒(méi)有跟她分派，你都可以跟她玩。你不用害怕好朋友責(zé)怪你，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有自己的主見(jiàn)和立場(chǎng)，真正的好朋友是不會(huì)阻止你和其他人一起玩的。”“哦耶！我明白了，以后我可以跟任何人在一起玩了！”我高興地說(shuō)。
通過(guò)這次談話，我如釋重負(fù)。開(kāi)學(xué)了，我將帶著爸爸媽媽的建議去上學(xué)，告訴同學(xué)們，是時(shí)候解除同學(xué)之間的分派了。
談心作文600字 篇2
家樓下，有一棵樹(shù)姑娘。在我上下學(xué)、出門(mén)的時(shí)候，常常會(huì)看見(jiàn)她。
她很奇特，她的樹(shù)樁只有一根，到中部時(shí)竟一分為二，成了一個(gè)“連體嬰兒”。兩根樹(shù)根本稱(chēng)不上是一對(duì)雙胞胎姐妹。她們一個(gè)擁有綠色的雞窩似的綠色頭發(fā)，一個(gè)擁有低矮的綠色干練短發(fā)。她們倆一個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐盛，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良，反差之大讓人難以相信她們同用一根樹(shù)根。
閉上眼。感覺(jué)到調(diào)皮的風(fēng)，在樹(shù)葉里與太陽(yáng)捉迷藏，躲來(lái)躲去，樹(shù)葉被風(fēng)這么一折騰，癢極了，笑出了聲：“沙沙、沙沙。”睜眼看，些許陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝，將斑駁的樹(shù)影投在地面上。
地上顯現(xiàn)出樹(shù)姑娘婀娜多姿的身體。她在向人們炫耀：“我可是個(gè)美女！要有小蠻腰有小蠻腰，要有馬甲線有馬甲線。要什么有什么。我可是世界樹(shù)之小姐！”回應(yīng)她的，只有人們視而不見(jiàn)、匆匆走過(guò)的身影和沉默，連風(fēng)也不知道什么時(shí)候溜走了。
樹(shù)，是有樹(shù)語(yǔ)的。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。只是，人們從未關(guān)注她，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)靜靜地站那兒，聆聽(tīng)一棵樹(shù)發(fā)出的聲音。
5分鐘。短短5分鐘，我聽(tīng)到了世間最美妙的語(yǔ)言：“沙沙、沙沙。”一棵樹(shù)發(fā)出聲音，另一棵樹(shù)也相回應(yīng)。整個(gè)小區(qū)里，頓時(shí)布滿了由“沙沙”組成的一支交響樂(lè)。古箏，琵琶，撥動(dòng)一根根弦，好似蜻蜓點(diǎn)水，蕩漾出一圈又一圈的螺紋貝斯，吉他，重金屬樂(lè)器，手這么一揮，仿佛讓人置身于搖滾party之間。
小區(qū)里仿佛在開(kāi)一場(chǎng)盛大的演奏會(huì)。你“沙沙”，我“沙沙”。你撥弦，我踢彈。你掃弦，我放音。你輪指，我彈挑。我沉浸在各異的音樂(lè)風(fēng)格里，無(wú)法自拔。
樹(shù)啊，你能不能讓我懂得你們的語(yǔ)言，與你們交談，與你們作伴？我想，總會(huì)有那么一天。會(huì)有的。
談心作文600字 篇3
周末，出差許久的爸爸難得抽出時(shí)間陪我練了一節(jié)課的跆拳道，看我練得那么認(rèn)真，還聞到了“臭臭”的我，便決定晚上帶我去浴室泡個(gè)熱水澡和我聊聊天。
簡(jiǎn)單的洗浴后，爸爸帶我去了浴池泡起來(lái)澡，開(kāi)始還在聊一些日常的生活小事的爸爸突然認(rèn)真了起來(lái)問(wèn)道：“阿堯，你知道為什么你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)這么差呢？”思量了片刻，也許是怕爸爸兇我，我只能低著頭解釋道：“因?yàn)閼B(tài)度不好，而其它的我就不知道了。”爸爸不緊不慢的又問(wèn)道：“是哪幾個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題？”看著爸爸不再那樣嚴(yán)厲的詢(xún)問(wèn)，忐忑不安的心微微放下了，思索了下最近自己實(shí)際學(xué)習(xí)情況回答道：“語(yǔ)文的閱讀和作文”。再看向爸爸，的確他沒(méi)有兇我，只是微微的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭便陷入了沉思。
稍許片刻后，爸爸過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，意味深長(zhǎng)地問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后想去選擇什么樣的工作？是像現(xiàn)在的爸爸一樣為了生存生活而工作？還是選擇自己喜歡的事情快樂(lè)的工作去享受你的生活呢？”“當(dāng)然是做自己喜歡的事情的工作啦！”我不加思索用強(qiáng)有力的聲音回復(fù)道。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭嘴角微微露出了點(diǎn)微笑對(duì)我說(shuō)道：“那你從現(xiàn)在開(kāi)始更要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是你未來(lái)能開(kāi)心的工作和生活最快的捷徑。”我堅(jiān)定的向父親點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“好的！”
回到家里，回憶起今天和父親聊過(guò)的點(diǎn)滴，我想爸爸的工作壓力和不知疲憊的奔波更不愿今后長(zhǎng)大的我也這樣。想到這。我又想到了父親說(shuō)的一句話：“學(xué)習(xí)不是為了父母，更不是為了老師，而是為了自己！”
是呀！我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，種瓜得瓜、種豆得豆，作為一個(gè)小男子漢的我，一定要為自己的將來(lái)加油！
談心作文600字 篇4
今天上午，老師讓我放學(xué)后到他辦公室談話，我一聽(tīng)就蒙了，我不知道自己犯了什么錯(cuò)誤，但仔細(xì)想想也沒(méi)犯錯(cuò)誤啊。我知道到老師辦公室可不是一件好事，好多同學(xué)都是淚流滿面地出來(lái)的，大家都說(shuō)進(jìn)了老師的辦公室就像是羊進(jìn)了狼群。下午半天我都是在忐忑不安中度過(guò)的，一直在想著老師該會(huì)如何處置我呢，但又期待著不是批評(píng)。
放學(xué)后，我小心翼翼地走進(jìn)了老師辦公室，畢恭畢敬地站在趙老師的辦公桌前，心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。趙老師見(jiàn)我來(lái)了，便停下了手中的活兒，抬起頭來(lái)，輕輕地說(shuō)：“來(lái)啦？”我低聲回答：“來(lái)了！”見(jiàn)我緊張的樣子，趙老師起身倒了杯水遞給我，并讓我坐在了接待椅上。沒(méi)有居高臨下，也沒(méi)有盛氣凌人，更不像同學(xué)們說(shuō)的進(jìn)了狼群，反而讓我感覺(jué)到一點(diǎn)溫暖。
趙老師看我慢慢平靜了下來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“近來(lái)進(jìn)步不小啊，尤其是鋼筆字真是突飛猛進(jìn)啊，看來(lái)你是一個(gè)要求進(jìn)步的同學(xué)。如果作文方面再能提升一點(diǎn)那就更好了。”我漸漸放松下來(lái)，嘴巴也不哆嗦了。我悄悄抿了一口水，問(wèn)老師：“您說(shuō)，我改如何提高作文水平呢？”
趙老師滔滔不絕地講起了寫(xiě)好作文的方法，他說(shuō)：“好文章要做到鳳頭豬肚豹尾，結(jié)構(gòu)要緊湊，布局要整齊。”啊，原來(lái)寫(xiě)作文還有這么多的講究啊，怪不得我的文章總是像流水賬呢。趙老師接著說(shuō)：“文章開(kāi)頭要能引起讀者的閱讀期待，那就要注意采用什么方式，不同的文章開(kāi)頭是不一樣的，有的文章適合開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，有的文章則需要富有詩(shī)情畫(huà)意，但不管如何一定要看寫(xiě)什么樣的文章。當(dāng)然，文章的重點(diǎn)部分要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，這樣才能讓人感覺(jué)到文章生動(dòng)活潑，這點(diǎn)不是一兩天就能練好的，在于平時(shí)勤加練習(xí)。”趙老師又跟我講了文章如何結(jié)尾。這哪是訓(xùn)斥啊，明明就是談心啊，根本就不是大家想象的那樣，我反而覺(jué)得這樣的辦公室我要多進(jìn)。
最后，趙老師說(shuō)：“剛才只是講了寫(xiě)作當(dāng)中的一些技巧，其實(shí)，要想真正寫(xiě)好作文，就要勤于觀察，刻苦練習(xí)，多看課外書(shū)，不斷積累。”
談心作文600字 篇5
四季輪回，又至隆冬。雪花同學(xué)，我雖未見(jiàn)你，但我還是想和你談?wù)勑摹?/p>
雪花同學(xué)，你的形成由水分子到凝結(jié)核中，又讓冷空氣把你慢慢地變成冰晶。你很輕，你飄呀飄，好似一朵六角花的雪花。如果用一句話概述的話，那就是“未若柳絮因風(fēng)起”。
雪花同學(xué)，你那冰清玉潔，無(wú)人能比。你身披素潔的衣裳，像一位小仙女來(lái)到這銀裝素裹的世界里，用一場(chǎng)漫天大雪把我們帶到了童話般晶瑩的世界。瞧，你的每一片都呈六角形，而那角又有星枝狀的、針狀的、柱狀的……真可謂千姿百態(tài)!你給大地鋪上潔白的地毯，給房屋穿上潔白的禮服，在樹(shù)頭盛開(kāi)了潔白的梨花。除了你，還有誰(shuí)能繪出這樣的圣潔?
雪花同學(xué)，你是快樂(lè)的小精靈，只要是你走過(guò)的地方，一定有小孩子快樂(lè)地堆雪人，打雪仗。你來(lái)的時(shí)候，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)遇到一群紅鼻子小丑，以及圣誕老人。雪花同學(xué)，你帶來(lái)了快樂(lè)，在這里我替小伙伴們對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝!”
雪花同學(xué)，你有一顆善良的心，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)第二年喜悅的豐收。
可是雪花同學(xué)，你可曾想過(guò)，人們因你發(fā)生了多少次意外，你使人骨折、癡呆，甚至死亡。雪花同學(xué)，請(qǐng)你以后少?gòu)奶焯孟轮寥碎g吧，好嗎?
雪是雨的精魂，你是死掉的雨，是孤獨(dú)的雪。
雪花同學(xué)，你以后再也不要搞惡作劇，人們一定會(huì)更加喜歡你的!記住，你是獨(dú)一無(wú)二的!最后，讓我們一起誦讀幾句有關(guān)你的詩(shī)句吧：
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去?
昔去雪如花，今來(lái)花似雪。
亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。
談心作文600字 篇6
那次和媽媽的談心，使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
記得那是剛剛升入五年級(jí)的時(shí)候，不再是從前那個(gè)一直關(guān)心我的班主任了，換了班主任后，我知道好好學(xué)，但總是馬馬虎虎，想改卻改不掉這壞毛病，新?lián)Q的班主任總是批評(píng)我，甚至到后來(lái)，連看我都不看我一眼，有時(shí)還因?yàn)槲易鲥e(cuò)了一件小事兒便讓我罰站，就這樣，我的成績(jī)自然不用多說(shuō)，才考了70多分。
我變得對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力了，媽媽聽(tīng)到老師的說(shuō)法后，立刻對(duì)我灌輸“心靈雞湯”，讓我敞開(kāi)了心扉，和媽媽談了心。
記得那天是星期六，媽媽接到老師電話后，和我說(shuō)“老師告訴我你的分?jǐn)?shù)了。”我不耐煩地答道：“嗯，很少吧。”媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是耐心地說(shuō)：“小琪，你跟媽講，為什么？”我很了然地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)也幌雽W(xué)了，學(xué)校的生活太煎熬了。”媽媽眼中閃過(guò)一絲失望，不想傷害媽媽的心，但我的話在心里悶著倒不如說(shuō)出來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你跟媽媽講，把學(xué)校的委屈都說(shuō)出來(lái)。”我鼻子一酸，眼淚立馬從我眼中滾下來(lái)，這些東西在我的心里揪著實(shí)在太久了，我不愿讓媽媽傷心，不愿讓她失望，但心里太堵得慌，我邊哭邊把我的委屈說(shuō)了出來(lái)，并把我不想學(xué)了，這一事說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)著我哭，她也哭了起來(lái)，我的心已被老師的批評(píng)和同學(xué)無(wú)情的嘲笑一片片割成碎片了。
說(shuō)完之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小琪，媽和你說(shuō)，媽就你這么一個(gè)大寶貝，受了委屈，咱們誰(shuí)也不怕，但你得讓你的班主任，讓那些嘲笑你的人無(wú)地自容，因?yàn)槟阋C明，你比他們好，他們就是不如你。”我的心里仿佛敞開(kāi)了一扇心窗，在“黑暗谷底”的心靈被光芒照亮了，我的眼神馬上堅(jiān)定了起來(lái)，心中回蕩著“我是最好的”這幾個(gè)字，媽媽笑了，明媚而燦爛地笑了。
媽媽就是我心靈的港灣，是我受到委屈后傾訴的窗口。
談心作文600字 篇7
看到這個(gè)題目后，可能有人會(huì)問(wèn)：“和樹(shù)談心，哈！真是異想天開(kāi)，開(kāi)玩笑嘛！”不，不對(duì)，你錯(cuò)了。
和樹(shù)談心，看起來(lái)這種交流是在默默地進(jìn)行著的，似乎不可思議。實(shí)際上是人類(lèi)用心靈的語(yǔ)言在和樹(shù)談心。
當(dāng)今科學(xué)家正在研究著這個(gè)問(wèn)題，作者舉了兩本書(shū)作為例子。
《植樹(shù)的人》講的是一個(gè)窮老人，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)不懈的植樹(shù)，證實(shí)了“孤獨(dú)也能夠幸福！”他經(jīng)常和樹(shù)打交道，相依為命，在植樹(shù)中找到了快樂(lè)，他找到了過(guò)幸福生活自學(xué)成才的好辦法。
《一棵爸爸樹(shù)》講了一個(gè)孩子沒(méi)有爸爸，但有著一棵爸爸樹(shù)，粗壯，挺拔，他就用無(wú)聲的語(yǔ)言和樹(shù)談心。把他的.快樂(lè)和煩惱都與它傾訴。他也找到了與世界交流的方法。
讀到這兒，我懂了。和樹(shù)談心，源于意愿，源于情感，源于內(nèi)心。一個(gè)情守大自然的人，他們看重一草一木，是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了人與土地、人與自然的關(guān)系。想到這兒，我回想起：在我12歲生日那天，我和家人一起在奶奶家的院子里種下了一棵樹(shù)，起名為“歡樂(lè)頌”。他們希望我和小樹(shù)一同沐浴陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)！
轉(zhuǎn)念想想，如果世界上每一個(gè)人植一棵樹(shù)，過(guò)幾十年，樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)……放眼望去，十三億大樹(shù)綠濤如海，無(wú)邊無(wú)際，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，涌起陣陣林濤。從此后，世界上再也沒(méi)有那些可怕的自然災(zāi)害，地震、海嘯、火山爆發(fā)、泥石流、沙塵暴、龍卷風(fēng)……再也無(wú)影無(wú)蹤！人們過(guò)著幸福安康的生活！
人與環(huán)境，人與自然是密不可分的，人類(lèi)破壞了自然，就會(huì)受到自然的懲罰；人類(lèi)愛(ài)護(hù)了自然，就會(huì)得到自然的恩寵！讓我們攜起手來(lái)，共同愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的大自然吧！
談心作文600字 篇8
窗外有一棵又一棵的樹(shù)。從窗里看外面，粗壯的根，細(xì)細(xì)的枝，顯得生機(jī)勃勃。為此，我走出門(mén)，和樹(shù)談心。
在這只有百米的走廊里，我走了好幾個(gè)來(lái)回，那幾位挺拔的樹(shù)先生，一次又一次從我身邊一閃而過(guò)。我停下來(lái)。
一棵樹(shù)，細(xì)細(xì)扁扁的樹(shù)干從地里一跳而起，直入云天，從四周長(zhǎng)出來(lái)的小枝丫在隨風(fēng)而動(dòng)。你這樣的小身軀支撐著你多久了？你累嗎？我不累這細(xì)細(xì)的身體是我的驕傲！樹(shù)仿佛這么回答。我往前跑，又到了一棵樹(shù)面前。它有著很高的顏值，卻扭著小蠻腰。啊！那小蠻腰上怎么有傷？那一道道的刀痕，仿佛刻在我心上。我又走了幾步，到另一棵樹(shù)面前。它和小蠻腰一起舉起了一條橫幅。它的手上掛著一條鐵線。一定很痛吧！如果人一直拿著，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，又如何受得了？你們，不累嗎？樹(shù)，和我談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話吧，我愿傾聽(tīng)你的故事，傾聽(tīng)你的煩惱。
我重新跑了起來(lái)，樹(shù)用更快的速度一閃而過(guò)。它們不會(huì)動(dòng)。我好像是在讓它們動(dòng)，好想它們做我的好友，那，我會(huì)天天來(lái)訪友。
毛毛蟲(chóng)爬上樹(shù)，爬上它的家，在家里，它可以無(wú)憂無(wú)慮地爬，不用擔(dān)心會(huì)被人踩，不用擔(dān)心嚇到女孩子們，不用擔(dān)心下雨。
天空飄下一滴雨水，很小的一滴，與傾盆大雨相比，只是沙子般一小顆。我不禁想到：下大雨的時(shí)候，我們可以一路小跑回家，那它們呢？樹(shù)依然要站在雨中，卻沒(méi)有一點(diǎn)辦法。它們，比我想象中堅(jiān)強(qiáng)。
站在走廊盡頭，看著一排并不整齊的樹(shù)，此時(shí)，它們就是我的朋友。樹(shù)，和我說(shuō)說(shuō)話吧，你的故事，我還沒(méi)聽(tīng)夠呢！
談心作文600字 篇9
我還是不理解小姨為什么偏偏說(shuō)表妹的作文寫(xiě)的不好，反正我覺(jué)得寫(xiě)的不錯(cuò)。我鼓勵(lì)表妹，覺(jué)得她寫(xiě)的很好。表妹這才緩緩向我說(shuō)出，她在家的苦水。表妹皺了皺眉頭，嘆了口氣，無(wú)奈的和我說(shuō)：“唉，你是不知道啊。我媽媽性格別看她對(duì)別人特別溫柔有禮，還很親切，你是不是特別喜歡她？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，如實(shí)回答：“是啊，我很喜歡小姨，她對(duì)我很好。”
表妹猛地點(diǎn)頭：“是是是，她就是對(duì)我門(mén)親戚啊，鄰居啊，態(tài)度特別好，可是對(duì)我卻很苛刻。什么東西都要讓我做到極致，什么都要讓我學(xué)，還不能給她丟臉，最重要的你知道是什么嗎？她非要拿我和別人去比較，我明明已經(jīng)做得夠好了，可是她每次都不滿意，覺(jué)得我做得不夠好，讓我一次次去努力。可我已經(jīng)盡力了啊。我媽媽真是的，還是你媽媽好對(duì)我可好了，什么東西都給我吃，而且還送我小禮物，見(jiàn)到我就很熱情。”
我無(wú)奈的扶額，搖搖頭：“唉，我媽也是這樣的，特別喜歡拿我去和別人比較，其實(shí)我們自己已經(jīng)做得很好了。只是他們永遠(yuǎn)都看不到。而且，而且，你，你說(shuō)什么。我媽媽好？我媽媽對(duì)我別提多痛苦了，尤其是今天，你們要來(lái)的時(shí)候，四五點(diǎn)就把我從溫暖的被窩里面拉了出來(lái)，真是煎熬，還非要我給她長(zhǎng)臉，說(shuō)的真的很想我給她丟臉了一樣。”表妹更是同意：“是啊，是啊，我媽就喜歡這樣。唉，看來(lái)我們家長(zhǎng)都一個(gè)樣，永遠(yuǎn)都看不到我們的努力，我們也有閃光點(diǎn)啊。真是的。”我和表妹抱在一起，訴苦水，真的是家家有本難念的經(jīng)，家家有個(gè)難弄的老媽。真是不知道怎么說(shuō)他們大人好了。
談心作文600字 篇10
生活是什么？生活就是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)的不僅僅只是人間煙火，更重要的，是其中的酸甜苦辣。而折射出世間百態(tài)的則是人心。“人心都是肉長(zhǎng)的”，是人心就該有心情，喜、怒、哀、樂(lè)、煩躁、沉靜、激昂、沉悶……心情的萬(wàn)花筒總是在背后悄悄地操縱著我們，有時(shí)會(huì)助我們一步登天，有時(shí)也會(huì)推我們跌入萬(wàn)丈深淵。在此時(shí)，周?chē)囊恍┦挛镆矔?huì)成為心情的“幫兇”，喜的更喜，憂的更憂。
最擾人的，就是揮之不去的憂傷，它總是伴著一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，一個(gè)熟悉的背景，一句親切的久違的問(wèn)候，夾雜著淡淡的油墨氣味，有時(shí)甚至只是一句感人肺腑的歌詞，就足以席卷內(nèi)心。它匆匆而來(lái)，卻并不是匆匆地去，它似乎是一塊干皺的海綿，非要等到將心靈的委屈、煩惱吸干之后，才輕輕地走了，往往留下的是一個(gè)澄凈的心靈。要說(shuō)屬于“憂傷”的顏色，那應(yīng)該是淡淡的灰配上淡淡的藍(lán)，畢竟憂傷是屬于眼淚，屬于灰暗的陰雨天。
最喜人的，莫過(guò)于高興、快樂(lè)、愉快這一類(lèi)了。
它們的顏色是紅，典型的中國(guó)紅：燈籠高掛的紅、復(fù)雜纏繞的中國(guó)結(jié)的紅、噼哩叭啦鞭炮的紅、張燈結(jié)彩的紅、歡天喜地的紅……心情是高興的時(shí)候，干起事來(lái)也顯得有勁，做什么事都能事半功倍。心中溢滿喜悅，為人也和氣了許多，針?shù)h相對(duì)少了，互謙互讓多了，憂傷已經(jīng)了無(wú)蹤影，它的天敵已經(jīng)將它驅(qū)趕出心靈，心靈已經(jīng)不用再理會(huì)它了，它只好自顧自憂傷了。
不同的事情會(huì)產(chǎn)生不同的心情，不同的心情也會(huì)讓我們做出不同的事情。心情像一個(gè)奇異的魔術(shù)師，我們明知道它并不能左右我們，但仍掉入它事先設(shè)下的埋伏。那么，就讓理智與心情并存，相輔相成，永伴一生！
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