引領者作文900字（精選5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的引領者作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
引領者作文900字1
我們的引領者似乎已在廢鐵中沉沉地睡去了。
“秧奔小滿谷奔秋嘍！”汗如雨下，人們卻仍欣喜的喊著。我尚不知這其中的含義，只是跟著他們，笑著，叫著，樂著。
蟬鳴仍在綠樹的懷抱中沉浸著，秋日炙熱中夾雜著清涼的風悄然而至。風輕輕地曳起群鳥南歸的序曲，牽起透著熱度的裙擺，稻子一齊低下頭，給風鍍上一層浮動的金光。
洋溢著豐收氣息的風一路奔向了脫粒機。外婆正忙著把剛收割的一捆一捆稻子塞進去，望著手中金光閃閃的稻子，情不自禁地笑著。
我則蹲在脫粒機的另一頭，癡癡地凝視著一粒粒鮮活的稻子被斷斷續續地吐出來。
外婆是鎮上第一家買脫粒機的，村里好奇的人們紛紛過來圍觀，夸著，盼著自家也能有一臺。外婆自豪地介紹著，人們目不轉睛，生怕錯過哪句話。
脫粒機引領著稻子退去秸稈，也引領著我們家富了起來。
我看見外婆捧起滿把稻子，深吸一口氣，嗅著這沁人心脾的田間地頭的芬芳。這滿場的稻谷是一年辛勤勞作的饋贈，一部分留作全家人的口糧，一部分交公糧，還有一部分就在市場上自由交易了，換得的錢可以為下一年的種子和化肥做好儲備，這也是來年的希望。
而我認為最能體現生活智慧的是第四部分的稻谷，她會開著拖拉機拉去集市上與其他人換些瓜果蔬菜和生活用品。在這兩全其美的策略下，外婆常常是“滿載而歸”：車斗里塞著青菜，堆著魚肉，拖拉機的把手上還小心翼翼地掛著蘋果。回到家里再把拖拉機停在脫粒機的旁邊，這一季算是忙完了，這一年算是踏實了。
印象里，十月的風總是閃爍著金色的影，比太陽還耀眼，比群星還璀璨。
家中的引領者——脫粒機帶著我們一家人，和稻子成了親人。民的榮譽感、幸福感、獲得感。
白駒過隙，韶華易逝。脫粒機發出的悅耳轟鳴卻是漸行漸遠了。
我再回老家時，沒見著脫粒機，心中總有些疑惑。趕忙問外婆，于是她帶我去院子后的小空地。
脫粒機富有生機的光澤早已暗淡，取而代之的是滄桑的鐵銹，仿佛一個垂垂老矣者肅穆的矗立著。
“老咯，我們都老了。”外婆的眼神中透著一絲無奈與戀戀不舍。
麥地老了，外婆老了，脫粒機老了，“秧奔小滿谷奔秋”的吆喝聲老了。
她拍了拍我的肩，又笑道：“但是我們的生活不是越來越好了嗎？瞧啊，老麥地里自動收割機正忙著啊，再也不用像以前那樣一堆人忙前忙后了。”
更新迭代，不必傷懷。
風揚著，灰塵蒙起了脫粒機，也掀起新的引領者的面容。
每個引領者都引領著一個時代，也將隨著這個時代被人們所銘記，永遠的鐫刻在我們的記憶里。
引領者將在谷堆里永生。
引領者作文900字2
微光中的引領，一生的陪伴。——題記
桐桐是一個可愛的少女。她有一頭烏黑亮麗的長發;在劉海地下有一對平眉;眉毛底下有一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，可愛極了;她的鼻子高挺，嘴巴如櫻桃一般小巧、紅潤……你可能會認為桐桐只是我的好朋友，其實她是我認識了十年的閨蜜和我最敬佩的引路人。
嘗試
在我們還是幼兒園的小朋友時，桐桐已經直通了舞蹈的含義，而我卻還在這個詞的表面摸索。有一次的兒童節表演，我抽中了舞蹈表演。在每一次的排練中，我像一只落伍的大雁，無論怎么追趕，終究是追不上雁群。正當我打算放棄時，桐桐來到了我的身邊，說：“什么事情都要學會嘗試，你不試試怎會知道它是好是壞呢?”這一句話點燃了我對舞蹈的熱愛之火。從那天開始，桐桐總會到我身邊指導我，鼓勵我。而我也沒有辜負桐桐對我的幫助，每回到家，我都會認真練習她教我的動作。匯演那天，我的表現震驚了桐桐和所有的觀眾，我自己也不敢相信我會跳得如此優秀。
是你引領了我去嘗試。
堅持
在我考古箏六級時，我在一首新曲子中的一個難度系數較大的小片段卡住了。無論我怎么努力地練琴，我還是無法熟練地彈出。我就像一個迷路的孩子，找不到回家的道路。正當我準備放棄這首曲子時，桐桐對我說了一句話;“堅持是通往成功的道路之一。”這一句話看似普普通通，但是正是因為這一句話，我開始日夜不停地練琴，每當我想要偷懶時，我都會想起桐桐的那一句話。有一天，我終于熟練地彈出那個小片段，找到了通往成功的指示牌。
是你引領了我去堅持。
獨立
在三年級時，一場市統考打擾了我的學習計劃：作業量開始逐漸增多，老師上課時那枯燥的話語和永遠上不完的主科……也正因為如此，為了縮短寫作業的時間，我開始在網上抄作業的答案。再一次模擬考中，我考出了令我“震驚”的成績。桐桐發現了我那一落千丈的成績和那十分“優秀”的作業的不對應，特意看了我的作業和考卷，發現考卷上許多作業中出現的題我做錯了，但是作業上做對了。桐桐知道了我的秘密，但她只說：“人必須要學會獨立。”我聽出了她的意思，我開始從行動上來感謝她。我每天都把不會的題讓桐桐給我講解，把會做的題給桐桐檢查。到了市統考成績出來的那一天，我和桐桐發現了我考出了令我們驚喜的成績。
是你引領了我去獨立。
山長水遠，滄海難渡，曾經的惆悵成了今日的追憶。桐桐引領我去嘗試、堅持和獨立。在我們交友的十年之際，我只想說：“感謝你，桐桐。”
引領者作文900字3
每當我的叔叔出海打漁，我便會在他的背后凝望著他。他傴僂的身子里總有一種男人的魅力，使他從不回頭。他帶船出海，他也帶我走向成熟的彼岸。
我的叔叔長得并不好看，豆粒大的眼珠，下陷的鼻梁，有時他那額頭會如太陽般閃出道道金光，但更多時候如苦瓜一般布滿溝壑。身體肌肉發達，但總彎著腰，像在地上找什么東西。每次我問他為什么，他總是笑而不語。他笑的時候全身肌肉跟著一起抖動，海鹽味也跟著一起飄溢出來，聞多了便會感到反胃。
當我父母把我寄托到他家時，我對他并沒有什么好感，但他卻對我贊賞有加。他常常拍著我的背對別人說：
“這孩子以后一定大器有成啊！”
他引領我識字，帶領我運動，甚至有時帶我出海打漁。我望著他瀟灑地起帆、收錨、收桅……羨慕從我全身的毛孔流了出來。我不由自主地向前一步又一步，想一覽他的無盡風光……
突然，他虎軀一震，連忙轉頭沖過來把我推回船艙。此時我才注意到他身后有一片無邊無際的黑云正以千軍萬馬之勢向我們的船襲來，原本蔚藍的天與海被這墨水染黑，云下的海浪蓄勢待發，如猛虎遇到獵物一般興奮。我被這景象嚇到說不出話，平時活躍的淚腺此時也不知道為何罷了工。
叔叔在將我送回船艙后便開始了他的本職工作。他豆大的眼珠連同那褶皺的額頭突然間射出萬丈光芒，那光芒似乎刺透了黑暗，扼殺了沉寂。他大聲嘶吼著，卻又不失理性；他指揮全船，卻又不手忙腳亂；他急速地轉著方向舵，卻又不迷失防線。力量從平時沉默寡言的叔叔內心中迸發出來，刺透了一切。在他面前，一切懦弱的行為仿佛都成了對他的侮辱。
他成了全船的.引領者，也成了我的引領者。他引領全船逃出暴風雨，也引領我走出幼稚與懦弱。
不知過了多久，船漸漸停止了顛簸。我從船艙走出，望向那海上的明月。它雖然看起來弱小，但無論多么大的災難都傷不到它一毫，它只是高高在上的俯視我們。遠處燈塔照亮了海面，波光粼粼的海面托著船。破碎的光胡亂地落在叔叔身上。他臥在甲板上，飲著月光，大聲唱著號子，成了燈塔。
引領者作文900字4
希望是否能引導人生去向？盡管這個問題的沒有確切答案，但是我知道人生不能沒有希望。每個人都懷有希望地活在這個世界上，我不曾想過沒有希望的人生，沒有希望就如沒了靈魂。富蘭克林說過：“希望是生命的源泉”，我們要充滿希望，讓我們的生命得以延續。
“宇宙之王”斯蒂芬？威廉？霍金在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧加雷氏癥，終生被禁錮在輪椅上，只有兩只手指還可以活動。失去信心的醫生預測霍金只能活兩年，但是霍金并沒有氣餒，他熱愛學習，樂于探究科學，最終抱著對生命的希望活到了現在，成為了當今享有國際盛譽的偉人之一。若當時患上病癥的他放棄了治療、放棄了希望，霍金他就不能看見自己的理論得到證實，不能帶給人類這么大的貢獻。在他身上，希望引導著他前進，我看見斑斕星光散射出的光芒。
同樣的，力克？胡哲出生就得了一種罕見的癥狀——海豹肢癥。天生沒有四肢的他生活具有多大的困難，我們難以想象。我看過他的演講，他說他孩提時代失去了對生的希望，他的母親鼓勵他重獲對生活的希望，最終在希望的引導下克服了重重困難。他不僅學會基本的自理能力，還體驗了生活帶給他的快樂，比如沖浪、攀登、游泳等等。他最終很樂觀，我喜歡他說的一句話：“沒手，沒腳，沒煩惱。”他克服了悲慘的命運，在希望中重獲了新生。
“如果你想成功，當以恒心為良友，當以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。”這句話出自愛默生之筆。
大家都知道拿破侖是偉大的軍事家，是法蘭西帝國的建立者。但是又有多少人知道拿破侖受過的嘲笑？拿破侖從小就立志從軍，想著要建立一座屬于自己的王國。大家聽了他的這個愿望后，都嘲笑他，他卻不以為然。走自己的路，讓別人說去吧！拿破侖開始研究軍事，并且看許多的兵法來拓展自己的視野。他的希望引導著他的人生去向，最終他懷著希望，建立了法蘭西帝國。
只要擁有希望，一切就還有轉機；只要擁有希望，就可以化險為夷；只要擁有希望，就有勇氣繼續走下去。
沒有希望就相當于死去。我們活在這個世界上，不知道有多少希望曾懷揣在心中，就如天上的繁星一般絢麗。我們擁有希望，就相當于有了一把開啟財富之箱的鑰匙，只要我們肯前進，希望定將你引導到人生的巔峰。
希望并沒有想象中的那么難以建立。要記住，希望就是一個支持你繼續行走的信念。希望，即繼續走下去。想必，希望能引導人生去向也有了確切的說法。
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