給愛好留些空隙作文(3篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的給愛好留些空隙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給愛好留些空隙作文1
我是一支被主人淡忘了的毛筆……
從前的某一天，我被主人帶回了家，他與我成為了好朋友。
在家里，我還認識了幾位新朋友——墨汁、宣紙、硯臺、字帖、……主人每天放學后都會來與我們玩耍。瞧，他端正地坐在板凳上，輕輕地握著我的軀干，小心翼翼地給我蘸上墨汁，讓我在紙上慢慢地行走著。有時我會頑皮，偷偷地偏離主人設想的的路線，主人看了看我留下的印跡后，垂頭喪氣地搖搖頭，我明白主人并不想我頑皮呀！于是我靜靜地看著字帖上一個個神奇的方塊字，隨著主人的手乖巧地走著。主人的臉上漸漸露出了欣慰與得意的微笑，與我同行的字帖也由歐陽詢變成顏真卿，再由顏真卿變成王羲之……主人越來越喜歡與我膩在一起了。
后來，我陪伴主人一次又一次地進入書法賽場，完成了一幅幅令人滿意的作品，主人也捧回了一張張精美的榮譽證書。望著主人意氣風發，充滿活力的臉龐，我滿懷成就感地笑了，因為軍功章里也有我的一份功勞啊。
時間過得真快，幾年過去了，主人進了高中，本以為我能繼續陪伴主人度過愉快的三年高中時光，可主人從開學以來就似乎把我忘記了……
眼看著主人每天放學一回到家，就放下沉重的書包坐在桌邊，我總期待主人來觸碰我，可是他連看都不會看我一眼，從那個大書包里搬出了一疊厚厚的書籍、試卷擋在我面前，接著主人就埋下頭時而思索，時而筆劃，時而摘下眼鏡揉揉眼睛……時間就這樣漸漸流逝，主人的額頭上滲出了細密的汗珠，他的手變得酸痛，脖子變得僵硬，眼睛前的那兩塊玻璃變得越來越厚。主人的臉上沒有了曾經欣慰的笑容，而是一臉的緊張與嚴肅，疲憊與倦怠……
我多么希望主人能夠推開眼前如山般的作業，像曾經那樣與我一起與墨共舞。然而主人每天就這樣重復著在書山題海里忙碌戰斗，我絕望地低下了頭。我放棄了自己，我的毛發開始變得干裂；墨汁放棄了自己，凝結成了一團僵硬的墨塊；宣紙放棄了自己，身體變得發黃；硯臺放棄了自己，承接的只是空氣中飄落的灰塵；還有那一本本各具特色的字帖，也都無聊地躺在書柜里打瞌睡。
曾經的愛好已被他淡忘，他的課余時間被作業填充，他已經很累了。但我仍然希望主人能找到時間的空隙，來留給我，和我的朋友們，享受生活的樂趣。
我睡著了，隱隱約約看到主人捧著一張張書法比賽的榮譽證書，站在領獎臺上夸贊我的功勞……
給愛好留些空隙作文2
人生活在世上的勇氣支撐大部分來自愛好，少部分來自對身邊親人的愛。
我們從兒童成長開來，剛開始只認為在這世上生活只是為了讀書，為父母讀書，為榮耀讀書，“讀書”就是支撐我們生活下去的動力，而這種動力終有一天會被時間所淹滅，被生活所擊到。
在長大一點，我們漸漸懂得了“人，不只是為了生活而生活”，不能只為別人而奮斗，雖然她人會在我們的生命中留下絢麗的重痕，但是，最精彩的一筆還是要自己畫下，而畫下的這一筆就是有我們的愛好所造成的。
愛好，也可以說是興趣。
當我覺得讀書無聊，對讀書失去了動力與信心時，我的耳邊總會響起，老師經常對我們說的：“興趣是最好的老師，只有當我們對某一門學科，某一件事情感興趣時，我們的思想才會更加集中，大腦就會更活躍，聽了就會更感興趣。”所以說興趣對人們的影響是很大的。而有些興趣是不需要培養的，是由先天條件而形成的。
每一位孩子都會對某些東西產生興趣，并發展為自己的愛好，并且跟著自己的感覺走，成為自己驕傲的事。可是，有些父母卻不懂得愛好的重要性，將自己孩子的興趣扼殺在“搖籃”里。
說實話，我對音樂是挺感興趣的。剛進入高中的時候，就聽說有關音樂的某些專業。而在初三填志愿的時候，我的第二志愿就是中專，因為表姐對我說普高的生活是很累的，而我也怕自己承受不了，所以填了志愿就聽天由命了。快開學了，我收到了中專的錄取通知書，而我卻在普高報名。不去的原因就是因為父母，他們覺得這是一個唯有讀書才有出入的世界，熟不知“老天為你關上一扇門，定會為你開戶窗”“條條道路通羅馬”，每一條路都可以走到盡頭，只有你肯努力也定會非常的絢麗多彩，走向輝煌！
所以我想對父母說，給我的愛好留那么一丁點的空隙，我也會成為會發光的“小草”。如果父母改變一下看法，那結果大不相同了。
現在浙江衛視熱播的《中國好聲音》就是在全國不同的地方挑選出來的“無名小草”他們就是憑借著自己對音樂的一腔熱血，不管家人是否同意，都將勇敢追逐自己對音樂的夢想。
在我的印象中有一位參賽者，他對音樂追逐了多少年，他的父母就反對了多少年，每天都在家里練吉他學唱歌之類的，而他的父母就認為他這是不務正業，就跟社會上的小混混差不多。直到那一天，他登上這個舞臺，用他的`歌聲征服了評委們，也同時征服了他的父母，最終還是讓他選擇了這條道路。
如果每位父母都給自己孩子的愛好留些空隙，讓他們自由發展，那么孩子也一定會創造出一片屬于自己的小天地，創造出更美好的未來！
給愛好留些空隙作文3
每當同齡人展示特長時，立在一旁欣賞的我，總是十分羨慕的。對于常人來說，往往是羨慕他們才藝的精湛，但于我而言，令我更羨慕的，是他們接觸了我所沒有接觸過的新奇事物。
小的時候，媽媽便很注重我特長的培養。但她在一開始，讓我根據興趣選擇所學時，便再三提醒，讓我堅持。她還時常拿鄰家小孩放棄特長的事例，讓我銘記著“東學西學，最后什么也學不好”的大道理。這個大道理，在小學六年里，我是一直相信的。所以對于僅學的書法和舞蹈這兩項特長，我還是堅持了很久的。
上初一時，因為同學的帶動，我對彈吉他開始抱有強烈興趣。我瘋狂地嚷嚷著要買吉他，媽媽拗不過我，也只好囑咐我堅持學，便給我買了把，滿足了我的心愿。我對吉他的興趣倒也算濃厚，閑暇時間便拿出來把玩，自彈自唱，忘我陶醉，一點也不覺得膩。可到了初三，中考近在眉睫，沉重的學習任務已壓的我喘不過氣。聽從了老師的建議，為了能在中考取得好成績，我將自己的愛好擱置在一旁。閑暇時的我，也總是坐在桌前，望著攤開的課本，無止盡地讀書……原本以為到了高一會很輕松，可以有時間重拾愛好，但背負壓力的我，又不得不為了一次次的月考，無停息地攤開眼前的書。人總是要為了名和利去不斷奮斗，為了追求實在的學習成績，而排滿自己的檔期，不給看似可有可無的興趣愛好留下一點時間空隙。媽媽所說的那個要堅持的大道理，或許也是可以為了學習，而放棄掉的吧。遺忘在角落的吉他，已落滿了塵灰。
既然每個人留給愛好的時間已被限定，那為何還要在有限的時間里，限定自己愛好的空間呢？隨著年齡增長，我越來越否認媽媽的“大道理”。很多人都說，對于愛好，能達到的最高境地，莫過于把所愛的學精，使之發展成自己的一項特長，但我不這么認為。在我看來，愛好是用來充實生活，愉悅自己的，不是用來當做學術，為了一味展示才去投進自己精力的工具。從文學，到藝術，甚至是天文地理……每一個領域，對于我們來說都是陌生的。擁有一技之長固然是好事，但人的一生極為短暫，積極體驗自己所有喜歡的事物，感受大千世界不同的精彩，讓走到最后的自己，不至于因為專攻某項，導致無法接觸到其他喜好而遺憾，這難道不會更有意義嗎？至少，在生活中容易產生愛好的我，是這樣認為的。
時間上也好，空間上也罷，請給愛好留些空隙！
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