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五年級的作文

春天的五年級作文

時間:2021-10-12 10:32:50 五年級的作文 我要投稿

【精品】春天的五年級作文合集8篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的春天的五年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】春天的五年級作文合集8篇

春天的五年級作文 篇1

  春天像童話里美麗的仙女,接受了小朋友的邀請,來到了我們的校園。在不經意間,校園的每一個角落都披上了美麗的春裝。我們全班同學在老師的帶領下,興致勃勃地在校園里找春天。

  我們乘著春風來到操場,哇,福建茶長出嫩葉了,九里香也長出嫩葉了。它們像調皮的娃娃,伸了伸懶腰,揉了揉剛剛睡醒的眼睛,好奇地望著周圍的一切。足球場那邊,一大片綠綠的小草伸出小腦袋,向我們傳遞著春的信息。它們是那樣的生機勃勃,那樣的旺盛。我看著看著,仿佛自己就是一棵小草,使勁吮吸著春雨,沐浴著春風,貪婪地看著這奇妙的世界……我正看得出神,忽聽得“去看金魚啦”的邀請,便快步趕上了隊伍。

  我們來到了假山噴水池,這里春意正濃。天門冬那綠色的頭發,軟軟的,長長的,密密的,風一吹,它們就隨風搖曳;榕樹的枝干細細的,但葉子很茂盛,嫩綠嫩綠的,很精神;有一棵龜背竹特別高,它的根從池底一直延伸到山頂,是那么的挺拔,在假山中“鶴立雞群”。龜背竹的葉子特別大,像一把把綠色的傘,在最高處長出一個小苞,淺綠淺綠的,嫩嫩的葉子緊緊地圍在一起。池里的金魚像熱情的小主人,成群結隊地從假山洞里游出來歡迎我們。

  我們依依不舍地離開噴水池,來到了生物園。只見兩棵紫薇樹吐出了嫩芽,長出細細的葉子。咦?什么味道那么香?原來是禾雀花。花兒已全盛開了,一串串白色的花朵,每串都有二三十朵,成雙成對地排列著。一串串花朵往下垂著,仿佛成千上萬只鳥兒棲息在藤蔓上。

  陣陣芳香伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。 啊!春天充滿著生機,充滿著希望。我愛這美麗校園的春天!

春天的五年級作文 篇2

  春姑娘邁著輕盈的腳步走來了,走到了我們的校園,校園里一片生機勃勃的景象。

  校園的小草悄悄地探出頭來,綠綠的,嫩嫩的,遠遠望去就像一塊大地毯。一陣微風吹來,它就跳起歡快的舞蹈。小樹在春天披上了綠色的新衣,在春雨的滋潤下長得更加強壯。想一個個站崗的士兵日夜守護著我們的校園。

  校園的花壇是多么美麗!花兒從花骨朵兒變成了一朵盛開的鮮花,鮮花競相開放。就是在教室里也能聞到香氣撲鼻而來。小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,天空中有一朵朵的白云,小鳥在天空中自由自在的飛翔。校園后面的操場也越來越寬闊了,從泥巴地變成了一條條整齊規劃的跑道。一場春雨過后,我們的校園在云霧中若隱若現,那是一幅多么美麗的圖畫!

  校園的春天是多么的美麗。

春天的五年級作文 篇3

  我喜歡綠樹成蔭的夏天,喜歡碩果累累的秋天,也喜歡大雪紛飛的冬天,可我更喜歡生機勃勃的春天。

  粉紅色的桃花綻開了美麗的笑臉,小燕子從南方飛回了北方,嫩綠的葉子探出了腦袋,這一切意味著春天來了。

  在馬路邊,不知名的野花競相綻放,紫色的牽;ㄏ褚粋個小喇叭,粉紅色的桃花雖不像茉莉那樣清香,沒有菊花那樣好看,但它的精神卻吸引眾多觀看的人。有的花綻開了笑臉,有的花菜剛剛露出了笑臉,有的花還是一個花骨朵。小草和大樹換上了新裝,嫩綠的葉子在陽光的照射下顯得格外精神,幾只小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著,邊叫邊飛,好像在說:“春天真美呀,春天真美呀!”

  在田野里,小草鋪滿了田地,往遠處一望,真的是無邊無際,突然下起了蒙蒙細雨,春風吹在臉上很涼爽,雨珠掉在葉子上,就像透明的玻璃一樣,雨珠落在大地上滋潤著小草,滋潤著萬物。孩子們脫下了棉襖,穿上了春裝,在田野里奔跑,即快活又有趣!有的孩子在唱歌,有的孩子在嬉戲,還有的孩子在哈哈大笑,他們的歡聲笑語給春天增添了新的音符。

  我愛春天的萬物,我更愛春天的氣息!

春天的五年級作文 篇4

  春天的雨,是一個淘氣的孩子,他唱著,跳著,把大地媽媽給叫醒了。春天的雨,有一根神奇的魔術棒.你看,它一點迎春花,金黃的迎春花散發出了濃郁的香味.它一點小草,淡綠的小草使得草原變得生機勃勃了;它一指湖水,湖水解凍了,他歡快地流向大海;▓@得到的顏色就更多了,有金黃的、粉紅的、淡紫的......五彩斑斕的花在雨中頻頻點頭。春天的雨像各種各樣的香水,有濃的、淡的'、香的、甜的、酸的......濃的灑向紫羅蘭,淡的灑向迎春花,香的灑向桃花......春天的雨,告訴萬物:"春天來了,大家都醒來吧!"青蛙、蛇和熊出洞了,小草發芽了,小樹長葉芽了......萬物都復蘇了。春天的雨,帶給大地的是一首復蘇的詩歌,帶給小朋友的是快樂的歌聲。

春天的五年級作文 篇5

  春天,一個生機勃勃的季節,它不像冬天寒氣逼人,秋天草木枯黃,夏天烈日炎炎,而是綠意盎然、氣溫適宜。

  春在花田里,油菜花綻開了金燦燦的笑容;桃花害羞得像是一個穿著粉衣裳小姑娘羞答答的躲在后臺;梅花用它那一身梅紅色的連衣裙綻開了熱情的歡呼------這些花兒排列得十分整齊,仿佛在歡迎春姑娘的到來。春在河畔里,春姑娘來了,頓時小溪流淌,魚蝦暢游,楊柳飛舞。小草是春天的象征,綠油油的,活力四射。此情此景,猶如一幅幅秀麗的畫卷。

  春是一束溫暖而柔和的陽光照耀著大地;春是一位神奇的魔術師,把干燥的枝葉變得富有生命力;春是一只鬧鐘,把所有冬眠的動物從睡夢中喚醒過來。

春天的五年級作文 篇6

  春姑娘來了,她邁輕盈的步子跨入我們的學校。

  天氣還有一些冷,但燦爛的陽光如約而至,準時地來到了校園內,為剛蘇醒的校園鍍上了一層綠色。這時的校園仿佛是一塊沉甸甸的綠色,遠遠望去,還有一些耀眼!

  從西門進去,左邊的大樹在向你招手,有些小草、小花露出尖尖角;隨后往左拐就是一座美麗的“城堡”里面不時傳來歡聲笑語,那就是——幼兒園,幼兒園一個美好的向往,遙想當年,唉。

  再往前走就是我們的學習的地方了,隨春天的來臨,他顯得更加美麗,更加神圣。樓房的兩旁還有梧桐樹,記得冬天的時候,它們樹枝上什么都沒有,但是春天的梧桐樹樹枝上有些剛剛鉆出來的葉子,梧桐樹像是士兵一樣守衛者校園;梧桐樹后面就是小草弟弟,它們由黃色的衣服漸漸換成了綠色。

  春天的校園是美麗的,一群群自由自在的鳥兒在碧藍的天空中飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫個不停。“哈哈哈——”聽,是誰在笑。苦蓿≡瓉硎莵韺W校求學知識的小學生們。下課了,他們在操場上跑來跑去,追逐嬉戲,大家玩得可開心了,笑得雙眼瞇成了縫兒。

  春天的校園,充滿美麗,充滿生機,充滿無限的希望,老師是辛勤的園丁,我們是小苗苗,在愛的陽光雨露中茁壯成長,校園是我們快樂的天地,美麗的校園,我愛你!

春天的五年級作文 篇7

  寒冷的冬天終于過去了,春姑娘踏著輕盈的步子來到了人間。你瞧,人們脫下了厚厚的棉衣,臉上露出了甜甜的微笑。一陣春風吹過,空氣是那么清新。大地上的小草、樹木都開始發芽,長葉了。有的小花還張開了一張笑臉,有白的,有紅的,有紫的,有粉的……美麗極了。

  這些美麗的花兒、草兒把光禿禿的大地一下子打扮得像一位漂亮的小姑娘。春風姐姐和春姑娘用紅色的、藍色的、紫色的水彩筆,把大地裝飾成了一個大花壇。真是五彩繽紛,美麗無比。

  青青的小草最為調皮了,它們默默無聞地為大地披上一件又一件綠色的外衣,讓大地更加綠艷迷人。

  我寫完了作業,來到離我家門前不遠的小河邊上,同我的小伙伴一起玩耍做游戲。你看那清清的河水,慢慢地流著。一些可愛的魚兒,開心地游來游去,有時候跳到水面,探頭探腦地好像在和我打招呼。

  一陣春風吹過我的身旁,也像在和我做游戲,一會兒它卷起我的褲腳,一會兒拽著我的頭發,一會兒又掀起我的衣服,真是太頑皮了。

  走進這樣的春天里,太陽公公溫暖地照耀著人們的笑臉。孩子們開心地叫著喊著,在草地上,小區里奔跑……

  那些青的草,紅的花兒,為我們可愛的城市、美麗的家園帶來了更多的氣息。在這樣溫馨美好的環境里學習,我一定會更加努力,更加信心滿滿。

  我愛這美麗的春天,但我更愛春天里的陽光、花草、樹木、小河。

春天的五年級作文 篇8

  “春天在哪里呀?春天在哪里?”今天一大早,老師帶領我們去尋覓春天的足跡。

  一路過來,山上出現了嫩綠的小草,柳枝已抽出新芽。潺潺的水聲使我們心靈清靜,歡樂的小鴨子在水中自由自在的游動,溫暖的春風迎面吹來,像媽媽的手溫柔地撫摸著我。

  河水一路長流,溪水清澈見底。水面悠閑的游著一群小鴨子,在水中清洗著自己的身子,尋覓可口的美食。在河水的正中間,矗立著一座供人們休息的涼亭。,在小橋的右邊,有許許多多的健身器材。那是給人們鍛煉身體用的,這真是一個美麗的”旅游景點”。

  一片金黃色的菜地,這是油菜花的天地。經過了春雨的洗禮,它們迅速地生長,足有我的一半高呢,真是漂亮極了!清幽的香味引誘蜜蜂、蝴蝶紛至沓來。

  抬頭仰望,春季的天空是蔚藍色的,在藍天底下生活著,真是快樂。春天是可愛的,迷人的。

  遠遠的還能望見山上的一個礦洞,聽同學說那里面有著蛇和五顏六色的礦石。聽了前半句話,心里一驚,不敢向礦洞前進。

  尋覓春天的足跡,最難忘的便是那一株在石縫里的小草。它經歷了大大小小的折磨:寒冷,踩踏,寂寞,但它還是努力的生存了下來,我真佩服它的生命力之強大。它在那么糟糕的地方,努力的生長,開出花兒。它只想證明,我來過,我綻放過。

  春天是我喜歡的季節,因為不僅有一些美麗的花兒,還有那勃勃的生命力。

  “春明不覺曉,處處聞啼鳥!钡拇_,一大早起床就能聽到許多鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著,像是在叫我們起來去上學。

  春天是多溫暖,多迷人,孕育著希望和夢想,有待我們的尋覓。

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