高中的作文集錦六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
墻，有各種各樣的。小時候偶然的探秘讓我對墻有了一個全新的識。 風吹著我的衣服，一絲涼意讓我忍不住顫了顫;到底是早晨，那么冷!隨風而來的，是一股花香。說不出是什么味。好奇之下，我躡手躡腳地隨著香味來到了隔壁爺爺的家。
墻!好大一堵墻!年幼的我立即心猿意馬地想著如何爬過去，征服這墻。當時，墻在我眼里是一堵龐然大物，是一塊表現我“有能力”的東西!
我很少回來，對于家鄉的每一片土地都是陌生的。所以對于一堵普通的墻卻能引發我無限的征服欲。爬過去!爬過去!體內邪惡的搗蛋分子在劇烈運動著，爬?不爬?猶豫了一會兒，一雙堅定的眼睛死瞪著那堵墻，仿佛那墻欠了我幾十萬似的，讓我心中下了狠勁：爬!咬咬牙，我掄起衣袖，十分不雅地拉著從墻里露出來的花藤，像電視里的小偷一樣小心翼翼地爬著。嘿!還差一點兒!正當我快要爬過那墻時，腳下一滑，一個重心不穩，頭朝地摔了下去。把我驚出一身冷汗。還爬嗎?我想著：爬吧!憑著那股花香和想征服墻的欲望，
我不怕死地又爬了上去。這一次，我不到終點不放松，死咬著牙爬了過那堵墻。 墻后邊的世界令我吃驚，同時我也很享受，我貪婪地呼吸著這濃郁的花香。墻這邊，像一座花園一樣有許多漂亮的花，其中有一種花，帶刺卻又漂亮地鮮紅，我十分喜歡。
“很造合你。”小聲地話語讓我從胡思亂想中驚醒，一看是這里的主人，我欲轉身逃跑。
“你爬我的的墻，我已經全部看見了。很不錯，很堅持的孩子。那墻就如同人生中的困難挫折那般令人生懼，但你卻不因第一次失敗而放棄。你不是成功地征服了它嗎?看吧!墻之后的世界是多么的美妙!你如同這帶刺的玫瑰般堅強，熱情而又奔放。咬牙堅持一切，你就能看到失望背后的寶藏!”
那天風依舊吹著。我的心卻不再平靜，它像平靜的湖面泛起一圈圈的漣漪。如今初三的生活讓我很是迷茫，一回想起這件事，我又堅定地咬牙!再努力吧!就算成績再不理想，也總有守得明月開的一日!堅持是一切勝利的的希望!
高中的作文 篇2
照片讓時間定格,讓那些美好的瞬間定格在不屬于這個世界的魔法時刻。
午后，我隨手翻閱一本許多年前的相冊。一張張相片上的人兒，臉上漾開的笑容似乎想要把這個世界融化掉。
目光停留在一張已經微微泛黃的相片上。相片上是一張顯出微小錯愕表情的面孔，嘴巴小小的張著，眼中流露出的驚訝顯而易見。很顯然，她在毫無預備是被拍了。相片將她定格在那個瞬間，真實又自然。
原來，那些個平凡而不起眼的瞬間被定格后，竟是如此的美麗。沒有拍照是的虛假笑容，沒有想把美麗永恒的虛榮。
她，是阿姨，我唯一的阿姨。這張相片是爸爸媽媽參加完阿姨的葬禮后帶回家的，是我最寶貴的東西。曾將相片一直壓在我的枕下，帶著她入夢。
阿姨在我記憶中有許多的故事，但都是些凌散的片段。可每每想起她，涌上我心頭的，永遠是說不清的溫暖，道不明的感動。
印象最深的，是無花果。早已記不清是哪天在哪做的事。只是記得阿姨將無花果剝好后，坐在我的身邊，手里拿著香香的果肉要喂到我嘴里的那個瞬間，窗外的那抹金色的斜暉隱映了阿姨半個臉龐，密密的睫毛在她的眼下留下了長長的影子，透過她那雙似乎快將快樂溢出來的半月形的眸子，我以為，看到了天使。
那張明亮干凈的面孔以及那雙寫滿了幸福的眼眸定格在了我記憶的河床中，抹不去。
淡淡的憂傷在血液中升騰，纏繞著我的身體，或松或緊。那是五味俱全的憂傷。
怕遺忘，于是總是用朱筆一遍又一遍地涂描著那些憂傷，卻總在一段時間后褪淺。是的，曾經濃烈的悲傷已蒸發成了淡默的憂傷。更多的，是對阿姨的懷想。如今，那回憶的浮藻再次從記憶的河床中連根拔起時，我的嘴角總會在不經意間勾起弧度，那個屬于無花果瞬間的弧度。
合上相冊，庸懶地睡在床頭，閉上眼睛的剎那，一張明亮干凈的面孔在斜暉中，笑盈盈地將剝好的無花果朝我遞來。
我又看到了那個天使。
在她的雙眸里。
在那個定格在午后的瞬間里。
高中的作文 篇3
沉睡，沉睡。恍然間天地巨動！
蘇醒，蘇醒。剎那的光彩奪目！
那金鱗閃耀的是幾千年輝煌的文化，是民族覺醒的目光。正是這穿越了天地浩然之氣的巨龍，高高的盤旋在這蒼茫古老的大地上，剎時又飛向高空，越過云層，一聲巨吼震撤九宵！
世界為之震撼了，聽到了，聽到了！這蟄伏了幾千年的巨吼！掀起了長江黃河，掀動了泰山珠峰，掀起了華夏十三億的心！那尼羅河畔的人在聽，那富士山下的人在聽，那自由女神也在聽！
這曾經被燦爛文化籠罩的巨龍，這也曾被鐵蹄踐踏過的身軀，如今再度騰空，給世界輝煌的一躍！所有的目光在這一剎那都聚集在這里，聚集在這綿延千年的土地上！東方，是的，在東方！世界在驚呼！驚呼著-----Chana！Chana！中國！中國！是的，在這古老輝煌的東方，正是中國這個泱泱大國再次給世界一個焦點！從1949年天安門城樓上一聲莊嚴的宣告，到20xx年北京那綻放著異彩的禮炮，這個國家在50年間給予世界太多的驚嘆。如今的中國，又擎起那奧林匹克的圣火，站在世界的肩膀上向世界宣告著她的成功，她的魅力，她前進的信念！世界將由衷的為她喝彩，為她吶喊！
20xx，對于中國來說，是十三億顆心靈的期盼，是十三億個夢的開始，更是13億人沸騰的血液！而對于世界來說，20xx是無比的震撼，是數十億人的焦點，更是重新走入這個國家的神石！
就在時間史上看似很平凡的一晚，北京夜空的星光一樣的燦爛，而就是這一晚，所有的目光都轉向了這片沸騰了的土地，那獵獵招展的彩旗，那十三億同樣驕傲而自信的笑臉！激動！激動！在激動中的輝煌，在輝煌中的激動！正是這激動的血脈，燃燒了整個的神州大地，浸透了這承載了幾千年歷史的黃土！世界看見了，看見了！看見那一條騰空的巨龍，還有那十三億雙熱情的手正在驕傲的揮舞著，揮開了東亞病夫；揮開了淋漓的鮮血。揮出的是那耀眼的紅旗；是那熠熠的五星！
就這樣，從兩千年中的創造，到兩百年間的奮斗，再到兩千多個日夜的期盼。古剎千年，這深沉的土地再也按捺不住那搏動的血脈，開始撼動，開始覺醒，開始了新的輝煌，新的奮斗！
或許是在一只蚱蜢要從草叢中跳過大象時；或許是在一只雄獅追逐野鹿時；也或許世間萬物正進行著各種活動時，忽然的，就這樣安靜了，從古老的東方一片深沉有力的土地上，傳來。
傳來。
遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國，遙遠的東方有一群人，他們都是龍的傳人。巨龍巨龍你擦亮眼，永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼，永永遠遠的擦亮眼，永永遠遠的擦亮眼。
高中的作文 篇4
風，輕輕的吹過，生命的氣息縈繞在毛毛蟲身邊。丑陋的毛毛蟲抬頭看看天空，又看看自己丑陋的身體，心中欣喜萬分：終于來拉……
毛毛蟲蠕動著自己肥胖的身體，一步一步艱難的爬行著，終于找到了森林，它低下頭對老虎說：“尊敬的王，我既將要作繭化蝶，這個時期，我不能抵抗任何動物的傷害，您能不能保護我短短的幾天?拜托您啦，我尊敬的王!”老虎大吼一聲：“混蛋，你是什么東西，竟然敢要求我保護你!”毛毛蟲嚇了一大跳，怯怯的走開啦。
“王不幫我，怎么辦呢?”毛毛蟲不知道如何是好，但是很快它又想到辦法了，“去找熊老大吧，森林中它的.勢力也很大啊!”它又來到了熊老大的地方，“老大，你能保護一下我嗎?我即將……”“開什么玩笑，要我熊老大保護你?滾!”一聲大吼打斷了毛毛蟲敘述自己的原因，毛毛蟲想：“看來要熊老大保護也沒希望了。還是走吧!”……
毛毛蟲漫無目的地走著，“老弟，你在干什么啊?”一條蚯蚓蠕動著，毛毛蟲說：“我在找人保護我，我即將要作繭化蝶……”“你別傻啦”蚯蚓說“能保護你的都不會保護你的，保護你的沒能力保護你，還是自己保護自己吧!這是個弱肉強食的世界!”毛毛蟲沉默一會：“我知道啦!”……
毛毛蟲找到一個隱蔽的地方，確定安全后，它開始吐絲，它要給自己的安全，絲一圈圈的纏繞成一個圓，將它保護在其中，然后它又化作蛹，給自己一層堅硬的外殼……
一天又一天，繭安靜的躺在那。
終于，繭動啦，不斷地翻滾，仿佛里面進行激烈的爭斗。漸漸的繭裂開了，兩根長長地觸須探了出來，接著頭伸出來啦，身體、翅膀也漸漸從里面出來。一只美麗的蝴蝶飛上了天空……
一只毛毛蟲作繭自縛，成為一只翩翩起舞的蝴蝶。
千年已過，不知從何時開始，“作繭自縛”成為了一個貶義詞，而我卻要說：
作繭自縛，涅磐重生。
高中的作文 篇5
選擇了這條路，也就選擇了的堪難，不怪—
那些日子就像歷史。在茫茫的知識海洋中，我曾試過開辟“新航路”尋找遠處的知識真諦。然而我的做法是對的，我成功了，我得到了好成績，非常興幸，也非常驕傲。自以為“地大物博”、智慧就是萬能，學起了清政府的一套，不接受新知識，不顯露“大智慧”，而卻到后來發現這個政策不僅妨礙了我對新知識的開拓、抑制知識的積累，還阻礙了“真學主義”萌芽的滋長，使我落后于學習的潮流。起初我不以為然，采取了“自由放任”的政策，只有這樣我才過的安樂，于是我陷入了絕境，無法自拔。虛假“高分”的幻滅，危機爆發，我絲毫回天之力也沒有。老師臨危受命，發起“拯救新政”，而后稍有安慰。指出錯誤的傾向后，便開始改寫歷史，第一次學習革命，第二次學習革命
左腦與右腦兩塊板塊在外力作用下碰撞在一起，不時傳來震感，而“當地居民”習以為常，沒有絲毫驚訝之意，隨即形成標志性的山脈。知識數量猛增，對腦袋“土地”的需求量大增。知識增多，無疑大腿當地環境造成一定的傷害，“環境污染”程度日趨嚴重。于是考慮遷移，可是何處都是知識的部落，知識的山脈、海洋、天空……想像詩人，拋棄書本的枷鎖，跑到深山隱居，感受“悠然見南山”的飄逸。然而發現，去處不是火山，就是雪山，一時過火，一時清涼，沒有真切的感覺。地球不停的自轉，自西向東，又回到原點，為了可持續發展，實施了“計劃學習”，充分利用“資源”，規劃知識結構，堅持恒古不變的自然現象—預習，學習，復習……
考上了大學，是天意；考不上，也是天意。有人說這是客觀唯心主義。當我發現這個名詞后，我已經被馬克思主義哲學縈繞著。不懂學習與要學好，成為了我的主要矛盾，曾用一分為二、兩分法、兩點論等方法來解決，但發現這些方法給理科生用，就想給梳子給和尚用，都是無從下手。危機越發嚴重，開始探究學習的本質，發現學習也是物質的。就是屬于物質的，就是因為追求物質，我們才學習；就是因為享受物質，我們才學習。物質決定學習，物質使我認識學習，物質使我改造學習。對，我要改造學習，是學習方法，聯系所有科目，發發展自己的長處，相信積累，相信量變之后就是質變。深知追求知識是一個過程，是反復的、無限的，但我只能接受，一直反復、無限……
日子就活在過去，尋尋覓覓，也像活在火山口，無限的壓力，或想活在真理統治的世界，無法宣言自己的思緒。
這些史地政的日子，陪我走了許多日出與日落，有時會埋怨、有時會痛恨。然而無法改變，只能在默默接受中尋找另一個屬于自己的世界。
高中的作文 篇6
鄰居阿姨家生了第二個寶寶。
阿姨出院回到家的第二天，媽媽就拉著我去阿姨家，說要去看看小寶寶。一進門，是阿姨的大兒子沐沐給我們開的門，媽媽好像是直接無視了沐沐的存在，直接去找了阿姨，要知道，要是在以前，媽媽見了沐沐準會說，哎呀，沐沐啊，阿姨好想你啊。可現在，媽媽卻直接去看了小寶寶。我幫沐沐關了門，沒有跟著媽媽，反而是和沐沐在一旁做起了游戲。媽媽突然叫了我的名字，文文，你不來看看小寶寶嗎，小寶寶好可愛啊！我還沒出聲，就見沐沐抬起頭看著我，我也看看他。摸摸他的頭，說，不了，以后再看也可以啊，我現在在和沐沐玩。沐沐聽了，好像放了心，又低下頭玩了起來。
有沒有覺得很熟悉，其實，回到家中后的我才想起來，剛剛的那一幕和《孩子你慢慢來》里的安安有的小弟弟后是有多像。
隱隱約約記得，小時候，有一次媽媽去樓下超市買東西，就只有我和哥哥在家，然后哥哥抱五歲的我，把我放進了洗衣機了，轉了幾圈。當時的我只覺得好玩，轉完以后整個世界都在動來動去，孰不知，長大后和哥哥的一次聊天才知道那一次他是想來給我一個下馬威，因為當時我可以算是無法無天，搶走了他所有玩具，可是，沒心沒肺的我，只以為哥哥是在和我做游戲。
或許家長們一開始生二胎是覺得孩子一個人很孤單，平時沒有人陪著玩，可是，他們永遠不會想到，生了二胎，原來的那個孩子會受到多大的傷害，或許他會被無視，或許有了委屈只能一個人憋在心里。
還記得有一次和一個關系較好的同學聊天，聊著聊著，同學聊到了自己：媽媽又生了弟弟，她有了弟弟，心里很開心，可是，媽媽不再像以前那么關心她了，不會在天變冷時提醒他多穿衣服，也不會在會下雨的時候提醒她要帶雨傘，就連平時生病了，也只會先說她為什么不照顧好自己。說完，她看著我，說，你可真好啊，沒弟弟妹妹，有個疼你愛你的哥哥。其實一開始，我蠻喜歡我弟弟的，可后來，我就不喜歡他了，因為有了它，爸爸媽媽好像就不愛我了。
看，你們的一廂情愿，換來的就只是這個結果。
家里有兩個孩子，固然是好，可若想要第二個孩子之前，能否，先問一問大孩子的意見。或許你們覺得，大孩子不要弟弟妹妹是孩子自己太自私，可你們有想過自己的問題嗎？
美滿、幸福，不和人口有關，只和當事人有關。
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