四年級想象作文：尋找“碧藍水晶”
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級想象作文：尋找“碧藍水晶”，歡迎閱讀與收藏。
“哩哩�！敝敢黜懥�，并說：“讓碧藍水晶、赤紅水晶、橙黃水晶、新綠水晶結合在一起，就能找到飛翔島�！�
霜寒立刻問道：“可是，那些水晶要去哪兒找呢?”“你們要先去藍龍灣打敗龜仙人。然后，拿著龜仙人的“敗”令牌給藍龍，藍龍就會把碧藍水晶給你的'�！薄澳俏覀冓s緊去藍龍灣吧!”火焰說。
四個小伙伴們連夜趕往藍龍灣�！霸谀莾�!是龜仙人沖了過去。“看我的!烈焰皇!”說完，火焰沖著龜仙人一拳打過去，可是，龜仙人速度極快。所以，龜仙人一下就躲過了火焰的攻擊�！肮�。該到了我了吧。”隨后，龜仙人只用了“狂暴汲水”就把火焰打敗了。之后的其它小伙伴們屢戰屢敗，不知道該怎么打敗龜仙人。
這時，水晶晶的幾句話打破了沉默：“我們現在就像一根筷子一樣!一根筷子易折斷，那么四根或四十根呢?我們應當團結起來，一起打敗龜仙人!“好!”其它伙伴異口同聲地說。“最后一招!破天水孔浪。分身!”龜仙人一下就從一只精靈變成十只精靈!把四個小伙伴圍住了�！鞍凑瘴艺f的去做!”說完，十只龜仙人向著小伙伴們沖去。當龜仙人們就快要碰到他們的時候，喵喵卻說：“3、2、1!跳!”說完，只見龜仙人重重倒下，暈了過去。“耶!勝利了!”小伙伴們欣喜若狂。小伙伴們趕緊拿著“敗”令牌，去找藍龍。
到了深龍洞，火焰說：“藍龍，你看，我們打敗了龜仙人，你能把碧藍水晶‘給我們么?”“你們有”敗“令牌么?”藍龍說�！爱斎�，給�！被鹧嬲f。藍龍激動地說：“沒錯，就是這個!看來，你們就是碧藍水晶的繼承者，給!”
就這樣，四個小伙伴終于得到胃“碧藍水晶”，未知的旅行還在等待著他們。
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