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關于尊重的作文集合15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關于尊重的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于尊重的作文集合15篇

關于尊重的作文1

　　只有尊重別人，才會得到別人的尊重。想要看出一個人是否有教養(yǎng)，有禮貌，在餐桌就可以看出來。使我記憶猶新的一次吃飯，就在那一天。

　　——題記

　　那是一個烏云滿天的下午，天空中一片灰色，微微下著小雨。晶瑩的雨珠拍打在嫩綠的樹葉上，使其歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈，洗去了身上的灰塵，樹葉綠得發(fā)亮，使人感到神清氣爽。

　　明亮的屋里傳來爸爸的語音:“好的，我們馬上到！”接著，爸爸叫住我:“佳慧，我一個朋友從外地回來了，他們叫我們去‘外婆餃子館’去吃飯，你準備一下，馬上走。”“哦”。我小聲地答應了。

　　大約過了十分鐘，我和爸爸媽媽經過精心的打扮后一起來到了飯店。出來迎接我們的是爸爸朋友的一家。爸爸的朋友穿著一身西服，紳士地把我們請進店內，那位打扮的花枝招展的阿姨也開始和媽媽聊起家常來。只有我和一個大約十歲的女孩靜靜地待在門外，只見她穿著一件粉紅色的裙子，圓圓的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，看起來十分可愛。

　　幾分鐘后，媽媽把我和她叫進館內。推門而入，一股溫暖的空調暖氣迎面吹來。店里有幾位穿著工作服的服務員正雙手放在腹前微笑地歡迎顧客。店內裝飾十分古樸，透露出一種復古感。

　　我們到了一間不大不小的房間里，爸爸的朋友挽起爸爸的胳膊，示意爸爸坐里面，爸爸笑著說:“我不坐我不坐，你坐吧！”經過那位朋友謙讓，爸爸只好坐在那兒。過了大約二十分鐘，美味的飯菜一道一道上到了餐桌上，爸爸媽媽和叔叔阿姨依然融洽地聊著天。

　　但是那個小女孩卻已經大口大口地吃著菜，喝著湯，不管大人同不同意，她已經津津有味地品嘗了。只見她站起身來，拿起筷子大手大腳地把飯菜不斷地往自己飯碗里夾，直到自己碗里已經堆積成小山時才肯坐下吃，每吃一次都像餓狼一樣撕咬食物，一刻也不停。

　　當看到這場景時，我氣憤地想:“現(xiàn)在的孩子怎么這樣?總要禮貌地等大人們開始吃時再吃吧！”

　　爸爸媽媽和那兩位叔叔阿姨終于扭頭開吃了，他們一個個不禁被眼前的一幕驚呆了:飯桌上有十個盤子左右，每個盤子里還只剩下一點兒食物。

　　那個小女孩心滿意足地半躺在椅子上，露出微微笑顏。

　　既然自己不尊重別人，也就不可能會贏得別人的尊重。在一個下雨天里，我領略到了一個人多么“文明”而又“優(yōu)雅”的風采……

關于尊重的作文2

　　它與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達了對成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達了對失敗者的同情鼓勵。這，就是尊重。

　　一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你與我一樣，都是商人。”

　　兩年之后，在一個熱鬧的市場，一位身著西裝革履，風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊與自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我與您一樣都是商人為止。”

　　沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實的自己，并通過不懈的努力創(chuàng)造了今天的自己。這，就是尊重。

　　這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：

　　有一位當上經理的成功女經理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的小員工，收入非常低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球。而對于這個連溫飽都困難的家庭來說，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你在我們心目中的位置非常重要。”她為這番充滿了尊重的話而感動，從此，把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業(yè)，并最終當上了經理。這，就是尊重。

　　任何人都無法做到盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢與不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正值得人們尊重的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心靈，去面對這個雜亂的世界。

　　這，就是尊重。

關于尊重的作文3

　　沾滿白灰的工作服，破了口子露出抹灰鏟子的編織袋，濃重的南方口音。他一上車，本來擁擠不堪的車廂了竟多出了一片逼仄的空間，像是有一堵墻，砌在他的周圍。

　　他投了幣。的確我看到了，一張一元的紙幣讓他投進了箱里。但司機還是在他緩慢移動的腳步后叫住了他。

　　“那個民工，上車買票，沒錢就下車。”

　　剛剛關上的前門復又打開。

　　“我投完錢了。”

　　“你投了？當我眼睛瞎了？上車就盯著你呢，看你長得就不像什么好東西，趕緊投錢，要不就下車，趁早回你的鄉(xiāng)下去。”

　　司機把火熄了，一副不再走的架勢。

　　他漲紅了臉，也一動不動的與司機對峙著。

　　正值早高峰，其他的乘客已等得不耐煩了。后面的車廂里充斥著抱怨聲甚至不甚響亮的咒罵聲。

　　一個老人走上前，手里握著一枚硬幣：“孩啊，我信的過你，咱別這樣犟，不就是一塊錢嗎，一大車人都趕時間呢。”

　　他摁住老人的手，過了很久，突然憋紅了臉，蹦出一句：“不行，得開箱看看我到底投沒投這一元錢。司機，把箱打開。”

　　司機一聽也是一怔，隨即冷冷地說：“箱鑰匙又不在我這，在公司呢。得了，就算你投幣了吧。”

　　“不行，必須把箱打開。”他漲紅著臉，幾乎是喊出來“你們不能這么欺負人。”

　　“欺負人？”司機樂了，“那咱就看看你到底投沒投這個幣。”司機掏出電話打給公司。

　　車里的乘客大多帶著抱怨與咒罵下車搭下班車了。車里只剩下幾個晨練回來的老人和像我一樣沒什么要緊事的閑人。

　　公司的人到了，把箱打開。他說：“我投的是一元錢紙幣，左上角用黑膠布占了個角，你只要找到這樣的就是我投的。”

　　果然，在零錢堆的最上面，有一張左上角用黑膠布粘的一元紙幣。

　　車又開了，車廂里寂靜無聲。他沒有像一個得勝的將軍，而像一只斗敗的公雞，靜靜的站在車后門。到了一站，他下車了。那一站是繁華的市中心，幾棟未完工的高層建筑在那里虎踞龍盤著。那些建筑投射下的影子，就像是他走遠的.影子。

　　那一刻，有一種感覺沖擊著我的心。

　　它無關于城市或鄉(xiāng)村的身份。

　　它只與尊重有關。

關于尊重的作文4

　　尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽;欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。

　　尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。

　　但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。

　　這樣說對嗎?我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。

　　這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢?為什么一定要讓座如果我也已經很累了?為什么不可以直接說出心中所想到的一切?其實真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。

　　有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。

　　所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現(xiàn)。

　　這是規(guī)則。

　　規(guī)則在大多數(shù)時候對大多數(shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重與欣賞會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

　　不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發(fā)自內心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。

　　更不要說能得到欣賞了。

　　尊重與欣賞是一種大智慧，因為懂得，所以慈悲。

　　尊重與欣賞旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重與欣賞”那平實些微的光芒。

　　難的是尊重與欣賞旁人與己的相異之處。

　　你認為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。

　　所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。

　　所以會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引與被人欣賞。

　　尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，欣賞可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重與欣賞，戰(zhàn)爭都不是不可避免的。

　　古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

　　尊重與欣賞，并不只是做給別人看的。

　　從自己開始吧。

關于尊重的作文5

　　初二那年，我喜歡上課寫小說，還經常和同學們一起分享。同學們夸我寫的好，這讓我更起勁了。

　　有一次，我上課寫小說被老師捉了個正著。下了課，我被老師請到了辦公室中。

　　“這么閑啊!”老師把我的小說搖晃著，放到了我的面前。我低著頭不說話。“我知道我上課比較無聊，但你也不能干這事吧!”老師顯得十分難過。“我下次再也不寫了，是我沒有尊重您，請您原諒我吧!”我吞吞吐吐地說道。

　　回到教室，我痛改前非，每次上課都積極回答老師的問題，努力做好每一件事。老師可能被我后來的表現(xiàn)打動，下課又把我叫到了她的辦公室。

　　在辦公室中，鐘表“滴答滴答”地響著，仿佛每一聲都在敲打著我的心。老師突然說：“我看了你的小說，同時我也愿意做你的第一個讀者。”她頓了頓，又接著說：“我覺得你可以去雜志社試著投稿。”我聽了之后，懸著的心放了下來。

　　“我……”“老師，我以為你還要批評我呢!”我鼓起勇氣，說出了心里話。老師微笑著說：“傻孩子，你最近表現(xiàn)不錯，我干嘛要批評你?”我恍然大悟，我們的關系不是冷冰冰的一堵墻。

　　但我第一次的投稿失敗了，我氣得把稿紙全撕了。老師得知后，又一次把我喊到了他的辦公室中。

　　老師微笑著，給我砌了一杯熱氣騰騰的茶，并給我講了個故事：“在伊朗的一個宮殿里，人們可以欣賞到世界上最美的景象。宮殿里閃閃發(fā)光，墻壁和房頂都像是用鉆石鑲嵌的，但仔細一看，它們是用破碎的玻璃片制成的。”說到這兒，我驚訝地看著老師。

　　“這其實是一個工匠，在運送鏡子時把鏡子不小心打碎了，但當時工期很緊，所以工匠靈機一動，把這些破碎的鏡子鑲嵌到了墻壁和房頂上”，老師接著對我說：“其實，在人生路中，會有許多坎坷，夢也會被打碎，但我希望你可以尊重碎片，將這些失敗的碎片，組成更加耀眼的成功。”

　　老師的話給了我很大鼓勵。同時，為了我的成長，她幾次把我叫到辦公室，和我語重心長地溝通，給了我認識錯誤的機會，更讓我明白了彼此尊重的無窮益處。記得老師曾說過：“尊重是溝通人與人之間心靈的橋梁，你尊重我，同時也是尊重你自己。”正是她對我的引導，讓我正視了自己的錯誤，回歸課堂。而我的積極表現(xiàn)，也讓老師看到了我的虛心，和對老師的尊重。我們之間師生關系的融洽，讓我聽到了夢碎后隱忍又重圓的聲音。

　　原來，尊重是一門學問，真的可以消除人與人之間的隔閡，化解矛盾，使彼此理解，相處融洽，積極向上。

關于尊重的作文6

　　尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。

　　蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對岸去題字作紀念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著生命危險走過橋，在對面的峭壁上寫了幾個字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無其事地走回來。蘇東坡拍拍朋友的背說：“有一天你會殺人。”章惇回問：“為什么?”蘇東坡答道：“對自己生命不在乎的人，也就會殺人。”而章惇后來的表現(xiàn)正如蘇東坡所說的，做了許多迫害他人的事。

　　我們的社會里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車的人，造成多少人間悲劇。逞一時之快在街道上飆車，導致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。

　　其次，我們要尊重生命的節(jié)奏和規(guī)律。生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學會尊重、面對，并從中領悟做人的樂趣。

　　現(xiàn)今有些年輕人對一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長起來，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點變得更公平、更合理，成為一片沒有痛苦和壓迫的樂土。

　　面對生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對生命，我們必須天天努力，懷著悠閑的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的特點。

　　欣賞生命和熱愛生命并不單是個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓他人有珍惜自己生命的機會。所以我們必須創(chuàng)造一個社會，讓里面的所有生命———即使是最弱小無力的———都能獲得應有的愛護和尊重。

　　換句話說，我們的社會應是一個尊重弱小生命的社會。例如我們的學校不應再像“叢林社會”，里面只有弱肉強食的法則。校園不應再有大欺小、眾凌寡的現(xiàn)象。我們的校園應是一個強者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個強者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。

關于尊重的作文7

　　七點二十五，一肚子的話在心里重復了一遍又一遍，卻在望見林老師的背影后全忘光了，我跑過去，深深鞠了一躬，“林老師，對不起。”林老師的眼神里，有幾分欣喜，也有幾分驚訝……

　　昨天，上語文課時，班長起來發(fā)言：“我覺得小偵察兵非常勇敢，因為他堅持放著……”“屁！”我脫口而出，頓時，班里幾個淘氣的男生大笑起來，林老師瞪了我們幾個一眼，班長漲紅了臉，又小聲道：“小偵察兵堅持放……”“屁！”看著班長又羞又氣的樣子，我忍不住又道，前面的小花轉過頭來，一臉不滿地對我說：“上課別說話！”“啪……”林老師將書甩在講臺上，厲聲道：“你出去！”這時，下課鈴響了，林老師摔門而出，我拉住小花的橡皮筋，呵，上課你也跟著說我？！再一松手，原本梳得一絲不茍的頭發(fā)瞬間亂了，小花轉過頭，哭了，對我大喊：“你有病啊！”“對呀對呀你有藥嗎？”頓時全班都望向我們，小花用手掩蓋著亂發(fā)跑了出去，我也不以為然地翹著凳子，全班一副敢怒不敢言的樣子。

　　下午，林老師對我說：

　　“哎，以后上課不要再接話茬了。”

　　“哦”我低頭玩著手機。

　　“你聽沒聽我講話？”

　　“聽了，還有，我該走了……”我收起手機，轉身就要走，真不想再聽這個“老巫婆”念經了。

　　一路上，松樹嘩嘩地響，好像也在教訓我似的，回到家，看著妹妹滿分的卷子，呵，考個滿分有什么好炫耀的，便隨手把“10”劃掉，留下一個“0”便繼續(xù)打游戲。

　　妹妹回到家，指著“零分”的卷子，不緊不慢地對我說：“姐姐，這個卷子是您改的嗎？”見我沒回答，便“哇”得一聲大哭起來，我慌了，這讓媽媽看見可又得說我，便拿紙巾給這個小愛哭鬼擦淚，可這家伙卻一把推開我，哭得更兇了，我也急了“你干嘛呀！我好心安慰你，結果你一點也不尊重‘長輩’！”妹妹哭得五官扭曲在一起，憋著小嘴，一遍遍用小手將眼淚摸得滿臉都是，一邊擤著鼻涕，一邊說：“我尊重你，你尊重我了嗎？老師說尊重別人才能得到別人的尊重。”這句話說的我臉上發(fā)燙，是啊，我不尊重別人，怎么得到別人的尊重……

　　林老師并沒有再批評我，而是輕輕拍拍我，“好，以后你要尊重別人，你是個聰明的孩子，相信你一定會有許多朋友的。”

　　松樹迎風搖擺著，好像在向我致敬。

關于尊重的作文8

　　尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

　　古人云：“尊人者，人尊之。”中國古時候就要以尊重他人作為道德的首要。在唐代詩人杜牧的《上李太尉論北邊事啟》：“敢以管見，上干尊重。”在漢朝陸賈的《新語·資質》有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無過人之才，然在尊重之位者，輔助者強，飾之者巧，靡不達也。”等等，都是教育我們要尊重別人。

　　我們大家從小就接受教育，在電視？書本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類的標語。在小的時候，我在書上看到這樣一個故事，故事使我印象深刻：在美國，有一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個骨瘦如柴的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您與我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我與你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊與自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重！

　　尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平與的氣息實在是讓人向往予人吸引。

　　當我們學會？懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加的與諧美好。君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》

關于尊重的作文9

　　曾看過一個《尊重》的故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進賣鉛筆人的手中，當做施舍。走了沒幾步，他覺得這樣做不妥，連忙返回來，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”沒想到的是，在一年后，在一個熱烈隆重的社交場合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說：“您可能早已忘記我，但我永遠也不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。”

　　尊重，其實并不難，而在于學會怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開，那個賣鉛筆人也許到今天還認為自己是一個乞丐，也就不會有今天的成就。而這位商人意識到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不尊重他的行為。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應當?shù)玫狡降鹊拇觯艿阶鹬亍＿@雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對自己改變了看法，重塑自尊心，使一個一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢和價值，憑艱苦奮斗和自強不息的努力獲得了事業(yè)的成功，這就是尊重的力量。

　　尊重他人比施予他人更重要。尊重，這是愛最本質的表現(xiàn)，是一種無上的美德，而受人尊重也是一種幸福。但在生活中，真正學會尊重別人的人卻不是很多。在人來人往的大道旁，時常會看到一些身患殘疾的人坐在那里向人乞討。好心人就會拿一點錢給他們，當做施舍。但有些人不但不施舍，還不尊重他們，在一邊幸災樂禍，取笑殘疾人，真是可惡。你設身處地去想一想，假如你是那個殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會多難過，你又會多渴望別人的尊重!我們都要學會換位思考，才能與人為善。在日常生活中，鄰里之間、朋友之間、同學之間，都應該懂得互相尊重，特別是我們同學之間更應互相尊重，只要互相尊重，才能體現(xiàn)同學之間的團結友愛。成績差的同學如果能夠得到尊重，他們或許會重新有了自尊和自信，會因為你的尊重而努力學習，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了嗎?

　　有道是：讓禮一寸，得禮一尺。只要你尊重別人一分，別人就會尊重你十分。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學會真正地尊重別人。只要人人都互相尊重，營造良好的人際關系，就能構筑和諧社會，推進全社會的文明進步，成就名副其實的禮儀之邦。

關于尊重的作文10

　　同學們，隨著我們身體躥高，你是否感覺自己突然長大了呢你長大的感覺是什么呢是的，此時，我們恰同學少年，風華正茂，自我意識開始迅速發(fā)展，對認識自我表現(xiàn)出極大的興趣，特別是集中表現(xiàn)在關注自我形象方面。

　　同時，我們開始意識到較為內在的“個性品質”，開始自覺希望自己在各方面都完美純潔，也就開始拿別人跟自己比較。在自我意識的成長和驅使下，隨之自尊意識也有較大發(fā)展，希望人們尊重自己言行和維護自己榮譽。

　　我們青少年自尊意識往往體現(xiàn)在：不愿意別人再把自己當小孩看待，希望父母和老師尊重自己的意見，保守自己的秘密，希望獲得自我認同感。此時會提出這樣一個重要問題：“我是誰”如果對這個問題的回答是成功的，那么我們的自我認同感就形成了，我們對個人的價值和信仰問題就能獨立作出決定，就能理解自己是怎樣的人，就會接受并欣賞自己。

　　在此時，我們要注意培養(yǎng)、激發(fā)和保護自我意識的發(fā)展，特別要培養(yǎng)自我接受能力和自我認知能力，正視自己，建立自信。特別是要獲得尊重，開始逐漸形成自我價值觀和認識能力，開始探索人生和發(fā)展。

　　同學們，我們現(xiàn)在已經長大，需要從現(xiàn)在開始了解尊重的意義。尊重是我們每一個人內心的渴求，是我們重要的精神支柱。沒有了尊重，我們的人生將會變得黯淡無光，我們的前途將會是一片黑暗。

　　可是在現(xiàn)實生活中，我們卻并非經常得到尊重：“為什么你不能像誰誰誰那樣呢”“你怎么這么笨!簡直什么都不會!”“你一輩子也不會有出息!”“有時候，我真希望沒有你這個孩子!”……這些話對于我們許多青少年或許都是比較熟悉的吧!它們往往就出自我們的父母長輩的口里。當你聽到這些話的時候，特別是在當著許多人聽這些話的時候，你是不是曾經傷心欲絕過呢

　　是的，很多人都曾經有過這樣的經歷，這就使我們的自尊心受到傷害。我們每個人都有自尊心，我們每個人都渴望得到尊重。不過有一點我們要明白，在得到別人尊重的同時，你也一定要學會尊重別人。“己所不欲，勿施于人”，只有尊重別人，才能真正贏得別人的尊重。

　　尊重是一種高尚的美德，使我們內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是我們修養(yǎng)良好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展學習和工作、建立良好社交關系的基石。

關于尊重的作文11

　　在家里非常隨便的我，進入爸媽的房間總是推門而入，從不敲門。為此，不知被批評了多少回，仍舊毛病不改。可那一次，卻讓我懂得了尊重他人。

　　春日的陽光曬的人昏昏沉沉的直想睡，我想給媽媽說一聲我睡會兒覺。我像往常一樣，推門而入，沒想到的是正在床上看小說的媽媽嚇得尖叫了一聲，看到是我后便氣沖沖的吼道：“你進來怎么不敲門啊！嚇死人了！”我沒有到媽媽會發(fā)這么大的火兒，有些委屈：不就沒敲門么？至于么？竟越想越生氣，便跟媽媽吵了起來，媽媽也不甘示弱，邊喝水邊與我舌戰(zhàn)。兩個尖銳的聲音劃破了寧靜的天空，在火藥彌漫的空氣中飛揚。

　　為了一次敲門的吵架仍在繼續(xù)，激烈的吵架聲驚動了爸爸，他趕忙過來勸架才得以平息戰(zhàn)爭。我與媽媽都氣呼呼的回到自己的房間。一會兒，爸爸敲門進來了。拍著我的肩膀說：媽媽心臟不好，最怕受到強烈刺激。如果是深更半夜，你這樣不打招呼就推門而入，會出大事的。更何況你這樣不敲門就隨隨便便進出，也是對別人的不尊重。

　　看了看窗外，本應是陽光最強烈的時刻，此時卻陰了下來。微風透過紗窗向我拂來，我清醒了許多，也逐漸冷靜了下來。靜靜的想一想，換位思考一下，如果我在門內，當別人不打招呼推門而入時，我會有什么感受？我腦海里出現(xiàn)了一幕幕我推門而入時，父母驚愕的眼神，還有他們說了一半的話語。過去的回憶涌上心頭，內疚、懊悔也隨之而來。我覺得我真的做的不對，我應該輕輕的去叩門，去輕輕的敲開他人的心門。

　　我走到了媽媽的房間門前，輕輕的敲了兩下“咚咚”，我走進了媽媽的房間，向媽媽認了錯。我們又與好了。

　　第二天早上，柔柔的陽光射進了我的臥室，還帶了幾絲淡淡的清香。這時“咚咚咚”我的門響了，媽媽微笑著進來了。原來，敲門聲是那樣悅耳，那樣動聽。

　　那一次，我懂得了敲門，更重要的是：我懂得了尊重他人！尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。在尊重的世界里，打開自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關系，創(chuàng)建與諧美好的世界。

關于尊重的作文12

　　我看過這樣一個故事，一位成功的商人碰到一個經濟拮據(jù)，衣衫襤褸的推銷員，頓生憐憫之情，不假思索地給了他十元錢，然后頭也不回地走開了。剛走幾步，他又覺得這樣做不妥，于是連忙回頭要回了那十元錢，并對推銷員說：“你和我一樣，都是商人。”幾年之后，巧合之下，一位風度翩翩的推銷員迎上他，激動地對他說：“也許您不記得我了，我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您的。我一直覺得我是個推銷鉛筆的乞丐，直到您對我說，我與您一樣，都是商人為止。”

　　這樣簡簡單單的一名話，竟使一個不無自卑的人樹立了自尊，使一個處境窘迫的人找到了自信，這句話扭轉了他的思想，改變了他的人生，使他走向成功的就是尊重，這就是尊重的力量！

　　正因如此，徐特立才說：“尊已卑人不好，卑已尊人更不好。”所以既要尊重自己，又要重視他人。

　　這讓我想起班主任在班會上所談的南開大學的校規(guī)：面必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結，頭容正、肩容平、胸容寬，背容直，氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜和、宜靜、宜莊。

　　面必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結的目的是什么？我在心中問自己。在大多數(shù)情況下，人們都喜歡面容整潔，衣著干凈地出門，就算不出門，也定會把臉洗干凈，把頭發(fā)梳理好，這是一種習慣。觀察自己是否端正，即是尊重自己的表現(xiàn)，也是尊重他人的行為。久而久之，這就是一個好習慣了。至于校規(guī)后半段，我認為傲、暴、急三項傷人傷已，用這種態(tài)度待人處事，困難一來，就土崩瓦解，容易釀成大禍；和、靜、莊乃是“狂暴三項”的最好解藥，它不僅僅指外表與精神的平和，更是從骨子里透出來的莊嚴與大氣，不論風雨來得怎樣猛烈與迅急，都能從容不迫地應對。重視困難，即為尊重自己。

　　惠特曼曽經說過：“對他人的不尊重，就是對自已的不尊重。”因為從外在儀表與內在心理上重視他人，所以尊重自己，因為尊重自己，所以才能尊重他人。尊重他人與尊重自己是一體的，是相互依存著的。在生活中不管幫他人或是接受他人幫助，都要牢記《孟子》中的一句話：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。這就是尊重。

關于尊重的作文13

　　“別再說了，我已經決定了，”我理直氣壯地對媽媽說。在這間冰冷的房間里，我又和媽媽吵了起來，吵的原因很簡單，其實就是讓媽媽尊重我的決定，別強迫我做我不想做的事情。

　　那是今年國慶節(jié)的晚上，屋外家家戶戶都放著慶祖國六十華誕的鞭炮，屋內卻是冷冰冰的，因為我和媽媽正在冷戰(zhàn)。

　　這一天，我讓自己輕松了一天。晚飯后，我就早早地進入自己的房間看起電視來。正當我進入狀態(tài)時，房間的門咚咚地響了起來。我跑過去開門，一瞧，原來是媽媽。看媽媽一臉嚴肅的樣子，我準知道沒好事情。沒等我醒悟過來，媽媽就發(fā)話了，她對我說：“你同學的媽媽來了，快出來吧！”我立馬穿好衣服，走了出去。

　　原來是又要補習科學了，那同學的媽媽正在和我媽媽議論什么時候去。我一聽到科學就頭疼，科學老師是我的阿姨，也就是我小外婆的女兒。在那里補習科學一點也不好，沒有效果，再怎么惡補成績還是那么差，更沒有休息的時間。而且使我更氣憤的是，那里的老師說我每次科學考試都是那里最差的。那里的學費又很貴，要二十元一小時，我家再怎么有錢也不能亂花啊？正當我思緒萬千的時候，媽媽又發(fā)話了，她說：“你到底去不去？”“不去，不去，就是不去，其他人誰愛去就自己去吧，”我堅定地說。那同學的媽媽見狀也明白了幾分，知趣地說她也回去問問她女兒再說，然后就告辭了。

　　我再怎么跟媽媽講道理，就是不能說服她，我氣得肺都要炸了。我流著眼淚沖進自己的房間大哭起來，好像哭能幫我解恨似的。在舉國同慶的日子，我卻在屋子里大哭，真倒霉！不一會兒，媽媽打開我的房門，沖進房間把我教訓了一頓。她說：“如果你同學要去補習，你就必須去。”我再次申明我的看法：“我不去就是不去，其他人愛去就去，我管不著。”媽媽又氣憤地說：“我小時候想讀書還讀不成，誰向你這樣，拿出錢讓你去補習，你還不想去？”“我自有我的道理，我不想向機器一樣，到那里浪費時間，做無用的功，為什么我們小孩就不能有自己的想法呢？難道我們就這么沒腦子？如果那里對我有好處，我為什么會不去呢？”我邊哭著邊理直氣壯地對媽媽說。

　　為什么大人們就這么不相信小孩，小孩就這么沒自己的主見嗎？各位做家長的叔叔阿姨們，請你們也尊重下我們小孩的堅定吧，謝謝！

關于尊重的作文14

　　尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不一樣意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

　　我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都明白要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么必須要讓座如果我也已經很累了？為什么不能夠直接說出心中所想到的一切？

　　其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自我。

　　有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天必須實現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時候對大多數(shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下完美印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

　　不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發(fā)自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不一樣”來吸引大眾好奇的目光罷了。

　　尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調劑，他說人生要用心進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自我的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自我也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。

　　尊重會讓人情緒愉悅呼吸平順，尊重能夠改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。

　　古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

　　尊重，并不只是做給別人看的。