關于班級工作計劃集合6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的班級工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

班級工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析

　　本學期本班人數總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。

　　本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

　　二、工作重點和任務

　　本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中，教師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續加強教師之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發揮家長委員會的作用。

　　三、各領域的培養目標

　　（一）語言領域

　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　5、對文學產生興趣。

　　（二）健康領域

　　1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

　　4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　（三）社會領域

　　1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心。

　　4、在活動中學習評價自己和同伴。

　　5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

　　6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

　　7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

　　8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

　　9、初步了解小學生活，產生入學愿望。

　　（四）科學領域

　　1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。

　　3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

　　（五）藝術領域

　　1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動，有獨立制作能力。

　　3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

　　4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

　　四、家長工作

　　家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將繼續加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

　　1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

　　2、與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　3、做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

　　五、幼小銜接工作

　　1、學習正確書寫阿拉伯數字。

　　2、培養幼兒正確的坐姿。

　　3、與家長配合一致，培養良好的作息習慣，能夠早睡早起。

　　4、具體措施

　　（1）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　（2）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　（3）班內兩位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　（4）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

班級工作計劃 篇2

　　本學期，我擔任初二班主任，回首一學期，心中頗有感觸，初二的學生正處于半幼稚半成熟時期，個性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，總結如下

　　一：尊重學生。

　　尊重等于尊敬+重視，它表現為一種情感與態度，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格，當然需要老師的尊重。尊重了，師生關系就會和諧；尊重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任尊重學生應從何做起呢？我認為，尊重應從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……

　　比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進生提供成功的機會，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力、能力得到進一步發展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧！

　　再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步創造一個良好的心理環境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護，更是一種尊重。

　　二：寬容學生。

　　我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個題，如果老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學生斤斤計較，并產生敵對情緒，而這樣，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質的區別。

　　總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的`學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育，做一名學生認可、值得信賴的優秀班主任。

班級工作計劃 篇3

　　伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小（3）班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

　　二、工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

　　（1）、學習穿衣服、扣衣服扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣衣服扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣衣服扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣衣服扣子的方法。

　　（2）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。

　　平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

　　（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　（1）健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　（2）語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　（3）社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　（4）科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　（5）藝術領域

　　1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

　　（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　（四）家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

　　3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

　　十月：

　　1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

　　十一月：

　　1、繼續加強各項常規教育。

　　2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

　　十二月：

　　1、主題活動《天冷我不怕》。

　　2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

班級工作計劃 篇4

　　一、我班班級情況分析

　　我班現在有幼兒人數XX人，其中男孩X人，女孩X人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。總的說，我班孩子的發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

　　二、班級工作總目標

　　認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

　　三、教育目標

　　1、健康

　　（1）、喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　（2）、初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。

　　（3）、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　（4）、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　（5）、在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

　　（6）、在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。

　　2、語言

　　（1）、能聽懂普通話并會說普通話。

　　（2）、學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

　　（3）、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　3、科學

　　（1）、對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　（2）、發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。

　　（3）、引導幼兒樂于參加各種科學活動。

　　4、社會

　　（1）、愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

　　（2）、建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。

　　（3）、逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

　　（4）、日常生活中培養幼兒禮貌用語。

　　5、藝術

　　（1）、喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。

　　（2）、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

　　（3）、學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

　　四、衛生保健工作

　　保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。

　　1、按幼兒園的要求進行消毒。

　　2、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）。

　　3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。

　　五、家長工作

　　1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

　　2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

班級工作計劃 篇5

　　今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術生第二學期的教學計劃。

　　一、學生情況分析

　　1.是因為專業學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

　　2.是不少選擇藝術專業的考生文化底子較薄。

　　3.是時間緊，藝術生考完專業考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。

　　二、突破口：合理的學習方法

　　藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

　　1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

　　2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上;想學，又學不進去;考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態下學習，才會充分發揮其身心潛在的能力，創造性地學習，實現跨越式地進步!

　　3.是學習中要善于抓重點

　　上課專心聽講，課后認真復習

　　這是學習過程中的兩個重要環節，抓住這兩個環節是提高學習成績的重要途徑。

　　第一、首先抓好聽講這一環

　　學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。

　　(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心。②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

　　(2)上課聽什么?

　　老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么?這些基礎知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。

　　1)：商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。

　　2)：勞動產品必須用于交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

　　3)：非勞動產品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產品。例如土地的買賣。

班級工作計劃 篇6

　　本學期我繼續擔任本年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　我班四年級現有學生12人，男生3人，女生9人，這13名學生都學習認真、思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、班級奮斗目標

　　本學期加強對學生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節課。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

　　三、采取的措施

　　1.思想品德方面

　　加強思想教育，認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，能幫助他人，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。

　　2.學習方面

　　嚴格要求學生端正學習態度，狠抓學習風氣，促進學生提高成績。學生要以學為主，抓學習過程，在班級工作中培養你追我趕的良好風氣，全面調動學生的積極性。

　　3.紀律、衛生方面

　　要求學生嚴格遵守學校的規章制度，培養學生良好的行為習慣，自覺地遵守班級紀律，做到講文明、懂禮貌、守紀律講衛生。在公眾場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

　　4.安全方面

　　利用晨會及班隊會時間加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識，面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。

　　5.保持家校聯系，促進班級工作順利開展。

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