【精選】父子作文500字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的父子作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父子作文500字 篇1
在四川省汶川市，有一對感動了無數人的父與子。
在200X年5月12日，那里發生了一場驚天動地的大地震，這場地震震驚了全世界。
地震過后，到處都是廢墟，房屋倒塌，傷亡慘重。有一位剛剛被人救出的父親，不顧自己的傷勢，就朝學校奔去。
學校周圍圍著許多學生的家長，每一個都傷心欲絕。說：“我的兒呀……”卻沒有一個人去尋找他們。這位父親要尋找兒子，卻被攔住了。他堅持要去，人們都認為他瘋了。他不管別人的嘲笑，獨自一人在廢墟中尋找。他找到兒子的班級，開始徒手挖。周圍的人越來越少，時間也過得飛快，兩個小時，四個小時，八個小時，十六個小時……他什么都不管，心里就只有一個念頭：我的兒子還等著我去救他。他的身上的衣服已經破爛不堪，全身上上下下有著大大小小的傷口。他已經饑渴難忍，已經昏昏欲睡，腳都站不直了，整個人都已經搖搖欲墜。他發瘋了似的挖。就在他挖的第32個小時，他聽見了從地下傳來的救命聲。
他頓時精神大振，叫路人過來幫忙，終于，終于見到他的兒子了，于是，更多的人來幫忙，經過半小時的救援，他們被救了出來。總共有二十名同學。
他問兒子，你是怎么堅持這么長的時間的？兒子說：“地震發生的時候，我們的出口被石頭擋住了，只好和剩下的二十名同學躲在墻角，房梁塌下來形成了一個大三角形，把我們保護在了里面。可長時間沒有人來救我們，有些同學已經快放棄了。我對他們說：‘我爸爸一定會來救你們的，很快就回來的，你們一定要堅持住。’這樣過了好久，你終于找到我了。”
這對父與子都互相相信著對方，產生了奇跡，這可真是一對偉大的父與子呀！
父子作文500字 篇2
20xx年，我已經是一名記者了。當我聽說我們城市里有一對同齡父子的時候，我覺得很奇怪，怎么能有父親和兒子是同歲的呢？于是，我千方百計地弄到了他們的地址，決定去采訪他們。當我來到他們家的時候，那位父親向我講明了事情的始末：
那位父親叫王一鳴，當時是一位大名鼎鼎的醫生。對了，這事我聽爺爺講過。可是現在他怎么可能還是三十五歲呢？王一鳴醫生看到我好奇的樣子，接著講了下去：他原來專門主治癌癥，他治過了許多癌癥病人，可是都失敗了。不過，他有一個大膽的想法，可以研制出一種針劑，病人注射一針后就能夠痊愈。然而，在一次體檢中，王一鳴發現自己得了癌癥，而且只能再活2個月了，那年，他才35歲。王一鳴坦然面對事實，在遺書中寫著：“我要把自己捐獻給醫學，讓我的兒子繼承我的學業，當他用藥物在小白鼠身上試驗成功后，可以用我的身體再做試驗……”當時，王一鳴的兒子才五歲。2個月后，大家把他的遺體推進了冷凍箱里。
三十年后，兒子長大了。他不忘父親的遺愿，經過十年的努力研究，終于研制出“癌癥克星1號”和“癌癥克星2號”，兩種藥在小白鼠身上的試驗很成功，在父親的身上會起作用嗎？于是，兒子懷著緊張而又激動的心情把“癌克1號”用在了已經解凍的父親身上，又用“癌克2號”讓父親終于復活了。這一年，父親仍舊是35歲，兒子也正好是35歲。
我把這件事情的經過寫成一篇文章，登載在報紙上，是想讓更多的人了解我們的'國家，我們的學術，我自己也情不自禁地感嘆：“國家真是越來越發達了，奇跡也是越來越多了！”
父子作文500字 篇3
一個陽光明媚的周六下午，兒子準備做美術作業。他從柜臺上拿了墨水和筆，轉身就往房間跑去。也許是跑得太快了，兒子一不留神，只聽“咚”的一聲，兒子被父親新買的白地毯絆倒在地。墨水從瓶子里灑了出來，濺到了地毯上。
父親聞聲趕來，見兒子摔得不重，舒了一口氣；但當他看到地毯上的墨漬時，又頓時火冒三丈。他趕緊扶正墨水瓶，然后對兒子破口大罵：“你這個臭小子，知道這地毯多貴嗎？你等著！”說罷，父親去拿鞭子。
這下兒子急了，他趴在地毯上，望著那片墨漬不知所措。忽然，他靈機一動：“咦，這難道不像兇猛的虎頭嗎？”說著，兒子用手指蘸著地毯上的墨水，畫了起來。
這時，父親舉著鞭子，氣勢洶洶地來揍兒子了。可兒子卻悠然自得地趴在地毯上，兩腳還不停地晃來晃去。看著兒子那毫不在意的樣子，父親奇怪極了，走近一瞧，白地毯上多了一只栩栩如生的大老虎，兒子畫得還不錯嘛！父親似乎對兒子的畫畫水平挺滿意。接著兒子又畫了第二只，第三只，畫到第四只時，父親也忍不住了，他放下鞭子，舉起墨水一倒，一條蜿蜒曲折的長龍邊出現了。它似乎在大顯神威，張牙舞爪；又像在拖著長長的身子，遨游天際……
不一會兒，一幅《龍虎爭斗圖》完成了。
這對父子藝術家得意洋洋地欣賞著自己的杰作。爸爸夸道：“兒子，老虎畫得真不錯啊！”“老爸，你的龍也畫得栩栩如生！”兒子回應著。房子里傳來父子倆輕松的笑聲。
看來，在生活中只需多加思考，很多壞事也許就能“弄拙成巧”。
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