【精華】幼兒園學期計劃模板匯編4篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的幼兒園學期計劃5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園學期計劃 篇1

　　教師內在的情感、意志和理想，注重開發教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期師資培訓工作計劃如下：

　　一、培養教師高尚的思想品質及正確的工作態度

　　1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，忠于職守，對工作具有高度的責任感和奉獻精神。

　　2、關心幼兒的學習和生活，對幼兒的態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。

　　3、熱愛幼兒、尊重幼兒、了解幼兒，把幼兒看作學習、生活的主人，師生關系平等和諧。

　　4、積極參加政治、教育研究活動，按要求參加業務進修學習，不斷提高自身政治、文化、專業水平。不斷改革創新教學方法。

　　二、加強教師業務學習

　　1、積極定期組織教師參加上級教研部門組織的培訓班、跨地域觀摩、問題研討。增加教師與外界接觸的機會，增長教師的見識，提高教師的思想。

　　2、發揮園本培養的功效——參與式培訓，實踐操作學習，面對面個別指導，資深

　　教師與新手教師互助，促進教師間的交流合作，激發新思想，逐步使教師的教育新理念內化為自己的教育行為。

　　3、不定期地深入班級聽課。

　　（A）通過聽課，發現教師中的新人才以及教師隊伍的教學水平的進度。

　　（B）在評課時，做好引領的黃金法則：問題少于閃光點，避免使教師產生挫敗感。

　　（C）把重點放在新老師，提升他們的教師專業素養、內化新理念和與之相對應的教育策略。

　　4、提高教師的專業水平，開展各式的技能技巧的比賽。在教師中進行各種技能技巧的比賽。如：教室環境布置評比、請家長觀摩幼兒一日活動、撰寫論文等。

　　5、開展各項評優活動

　　在我園工作中，每名教師必須完成的一學期案頭工作有班級工作計劃和總結、個人工作計劃或總結、教育筆記、教案反思、家園聯系手冊、周計劃表、網絡圖參加課題的研究等等各種資料。根據我園的實際情況，自己制定了各類教育活動的評優標準。使教師在評優中學會自我反思，而教師

　　的集體反思是促進教師專業提高的重要形式。

　　三、提高教師的學歷，提倡、重視教師繼續教育。

　　我園采用多樣化的培訓形式，促進教師的自主發展。如：參與式的培訓、案例教學、電腦培訓等都是可行的方法。與此同時還鼓勵教師參加各類的自考、含授等繼續教育。

　　四、開展培訓學習活動，提高教師個人素質

　　１、隨著科技的發展，我園逐步完善了各種教學的新設備。如：錄像機、電視機、幻燈機、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及，遺棄傳統的教學方式，利用先進的科技改進教學，使教學內容變得直觀形象、生動活潑，有利于幼兒更好的獲得知識經驗。為了能更好地提高教師的教學水平，我園還對教師進行電腦培訓，使90%的教師掌握現代化的網絡工具，能夠從網上瀏覽全球教育的新世界近進展，以彌補真實世界的缺憾，為教育觀念轉變為教育行為另立標桿。

　　２、要實現雙語教學，我們首先是提高教師的英語水平。在每周二，我們都會進行教師的英語培訓。同是時也提倡老師們去參加全國的普通話考級。

　　五、展望未來

　　我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來，充分發揮教師的獨立性、創造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發展。

　　霄邊幼兒園

幼兒園學期計劃 篇2

　　一、 指導思想

　　根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，下半年 我園的工作繼續在上半年的工作基礎上進一步加強。一，繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。

　　二、 工作重點

　　1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，滲透到探索型主題活動、區角活動的實踐研究中去，解放思想，大膽實踐，勇于創新。繼續開展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構的心理教育”，促進教師發展。

　　2、積極外出參觀先進幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用 各種先進理念開展研究，提高綜合素質，鼓勵老師積極開展專題研究，撰寫論文。

　　3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展 多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

　　4、本學期開展2次教研活動，保證活動實效性。每兩周一次業 務（繼續教育）學習，有目的的開展討論。

　　5、 真制訂各項計劃（周計劃、班務計劃、月計劃、主題計劃 等）

　　工作，符合實際，目的明確。

　　三、 各月工作安排

　　九月份：

　　1、制訂教研計劃。

　　2、 迎接開學工作檢查。

　　3、組織業務學習。

　　4、 根據教師節，對幼兒進行尊師教育。

　　5、各班制訂專題研究內容。

　　十月份：

　　1、合國慶節，對幼兒進行愛國教育。

　　2、組織業務、理論學習。

　　3、開展教研活動。

　　4、各班環境創設評比。

　　十一月份：

　　1、 檢查各班計劃完成情況。

　　2、 組織業務、理論學習。

　　3、 教研活動---家長開放日活動（0-6歲）。

　　十二月份：

　　1、 組織業務、理論學習。

　　2、 各班整理資料進行專題小結。

　　3、 慶元旦活動。

　　4、 學期工作總結。

幼兒園學期計劃 篇3

　　一、基本情況

　　孩子們經歷了一學期對美術的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態中在提升，雖然大多數幼兒還不具備用圖象表達的意思，但他們已經有了最初的興趣和技能。因此，本學期我們將更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現，對自己熟悉的物體大膽的構想，進入圖式期，更多地體驗美術活動的樂趣。

　　二、學期目標

　　1、喜歡涂色，嘗試運用手臂力量上色涂染畫面，使色彩鮮艷。

　　2、區別常見的固有色，在調換顏色的過程中培養幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。。

　　3、識并畫畫簡單的圖形，并通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。

　　4、勵幼兒大膽涂抹，初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學習用大小不同的畫像布滿畫面。

　　5、悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

　　三、措施

　　針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點，以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會到創造的樂趣。形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。

　　1、制定符合幼兒年齡特點的目標，按幼兒發展的特點將目標分解成相應的分目標，選擇與分目標相適應的內容進行教學。

　　2、結合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內容，創設情景，充分調動孩子表現的積極性。

　　3、加強家園聯系，爭取家長的配合指導，共同培養孩子參與美術活動的興趣。

　　4、開展各種玩色游戲，讓幼兒樂意調換顏色，提高運色能力以及落筆力量。

　　5、對特殊的幼兒進行個別的指導，提高其對繪畫的.興趣，并樂意參加各種美術活動。

　　四、課程設置

　　繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙

　　玩色：水粉色棉簽印章渲染

　　手工：彩泥手工紙漿糊

　　五、內容安排（根據實際隨時作調整）

　　3月份——

　　繪畫：

　　1、吃元宵

　　2、燈籠亮起來

　　3、小星星亮晶晶

　　4、照相架

　　5、我和媽媽一起拍照

　　6、小螞蟻鉆山洞

　　7、烏龜學溜冰

　　8、太陽公公

　　手工：

　　1、做湯圓（泥工）

　　2、包餃子（泥工）

　　3、彩色棒棒糖（泥工）

　　4、掛燈籠（折貼）

　　5、漂亮的項鏈（小制作）

　　6、紙槍玩具（紙工）

　　4月份——

　　繪畫：

　　1、小刺猬背果果

　　2、小雞捉蟲

　　3、毛毛蟲

　　4、花兒打電話

　　5、寶寶的臉

　　6、高山

　　7、乘汽車

　　8、花蝴蝶（棉簽畫）

　　9、柳樹姐姐梳頭（棉簽畫）

　　10、春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）

　　手工：

　　1、美麗的小蝴蝶

　　2、郁金香花園

　　3、小鳥飛飛

　　5月份——

　　繪畫：

　　1、大熊貓吃竹筍

　　2、切蛋糕

　　3、開滿鮮花的草地

　　4、小帆船出海去

　　5、娃娃穿新衣（水彩）

　　手工：

　　1、泥娃娃

　　2、布置節日的教室（制作）

　　3、

　　6月份——

　　繪畫：

　　1、花氣球（棉簽畫

　　2、機器人做早操

　　3、小花傘（棉簽畫）

　　4、甜甜的大西瓜

　　5、茂密的樹林（水粉）

　　6、學游泳

　　7、救生圈（涂色）

　　8、洗澡

　　9、我們要上中班啦

　　手工：

　　1、小船（折三角形）

　　2、小斗笠真可愛（制作）

幼兒園學期計劃 篇4

　　一、班況分析

　　本班共有幼兒27名（男生17名，女生10名）其中兩名插班生。通過中班一學期的培養，身體發展方面：孩子們樂意參加各種體育活動，各項運動技能相比小班有了進一步提高，但在規則意識和自我保護能力方面還有所欠缺。在生活習慣與常規培養方面，班內幼兒已形成良好的生活常規，愿意遵守基本的活動規則，但各項常規的培養尚處于起步階段，需要繼續強化。在認知發展方面：全體幼兒在語言、社會、藝術、科學、健康領域能力都有了進一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學期重點培養孩子藝術表現能力及閱讀傾聽能力。在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，大部分幼兒能積極與人交往，口語交流能力有了進一步提高，但是在分享、合作等方面意識較薄弱，需要進一步引導。

　　二、班級特色

　　結合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內涵，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質地輕盈，色彩豐富，可塑強，極具藝術表現力。羽毛可以進行造型，塑造各種人物動物，也可以制作羽毛畫。用羽毛布置班級環境極具藝術觀賞性,也能發揮幼兒的創造性。

　　結合幼兒園綠色教育理念，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意積極向上，充滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黃色為主的暖色調，給孩子們帶來溫暖和健康的感受。

　　環境創設：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯，采用孔雀造型分割主題版塊，使得班級元素在主題墻上有充分的展示。

　　2、家園欄：以羽毛球為制作材料，創設主題突出班級文化，色調及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺。

　　3、走廊：利用羽毛球形態做各種人物動物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術工藝裝飾畫等等裝飾走廊。

　　3、區域布置：

　　a、結合中班幼兒年齡特點和園本特色，另開設手工區和益智區，在手工區提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培養幼兒動手能力及創造力；在益智區創設適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發幼兒早期智力。另外在原有基礎上，改進和豐富其他區域的材料。

　　b、區域環境布置體現班級元素及班級文化，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態，裝飾區域名稱和進區牌，讓整個班級在小細節方面也體現濃濃的內涵文化。

　　美術特色：剪紙。剪紙是我國民間藝術之一。鍛煉孩子的動手能力，促進幼兒多種智慧潛能的開發，尤其是想象力、創作力的形成，培養孩子的耐心。

　　具體實施：第一階段：剪線條。剪直線、曲線，沿簡單物體的輪廓線剪。

　　第二階段：對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪。

　　第三階段：鏤空剪。例如：給小動物身上設計花紋，剪窗花等

　　第四階段：創作畫剪紙，剪貼畫。

　　三、學期目標

　　1.在生活方面：學會獨立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培養良好生活習慣。

　　2.在常規培養方面：理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　3.在認知方面：親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　4.結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位、時間等概念，學習比較和測量等方法。

　　5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行手工制作和繪畫，進一步激發藝術創作興趣，激發想像力，體驗成功的快樂。

　　6.喜歡閱讀活動，學習欣賞各種作品，初步留意周圍符號的意思，能愛惜圖書。7.在社會性方面：有初步的同情心和責任意識，樂于分享和合作。

　　8.學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極的表達自己的主張。

　　四、具體目標及解決策略

　　目標1.強化保育能力，提升幼兒自主服務的意

　　措施：

　　1.督促保育員搞好班級衛生：每天做好清潔、消毒、通風工作；尤其要做好換季期間傳染病高發時期的衛生保健工作。

　　2.注重一日生活中自理能力的滲透。利用一日生活的各個環節開展幼兒生活自理能力的學習和強化。如：進餐時分發碗、碟、飯菜，清理桌面等；起床活動中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整理床鋪，為上衛生間的幼兒取手紙等等。

　　3.關注幼兒戶外活動中的運動量，注重培養幼兒自我調節與控制的能力。

　　目標2：規范半日常規，提升教育教學質量

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