我的路作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的路作文1
夢，是虛幻的也是無實的；夢，是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現在的。我的未來，我的夢，我的理想看似離我是如此的遙遠，其實又是那么的近。
剛步入高中生涯的我，雖然離大學還有三年，但是三年有時候卻也一眨眼就過了。高一的我們也一直是在為高考做準備，老師們仿佛每天都在強調“高考”，因此，就算再玩世不恭的高中生對這兩個字也是那么的耳熟能詳。在我的夢里，我想象中的未來是那么的美好，盼望著考上一所我所喜愛的大學，這樣我的人生才沒有遺憾。老師總說“沒有大學的人生是不完整的人生”，同時我也是這么認為的。可考大學并沒有想象中的那么簡單，聽起來也不過是480多分嘛。但當你上了高中之后你才會明白，每一分都是要通過你的認真與刻苦才能換來。因此，我也特別佩服那些博士生。
但其實我們也不必去佩服別人，雖然我們沒有莎士比亞的文筆；沒有伊麗莎白的財富；也沒有猶太人的智慧；但我們有對未來的美好憧憬。
從我獨立思考寫作的那一刻起，筆下流淌的文字就是我成長的最好證明。我無法抗拒手中的筆盡情地揮霍，我知道生命是短暫的，但我們要用短暫的生命創造出無限的奇跡。我的未來，并不是別人可以主宰的，我一定要努力學習為自己打造一個美好的未來，為自己選擇一條通往幸福生活的路。
我的路作文2
回眸歷史云煙，那一首首唐詩浮現眼前，是那般裊娜迷人，是那般風姿綽約。一首首唐詩讓我魂牽夢縈，讓我漸漸迷上這條唐詩路。
從我牙牙學語開始，最先接觸的唐詩就是《詠鵝》。這首詩開篇三個“鵝，鵝，鵝”充滿著韻律感，充滿著童趣感，讓還未學會完整說話的我感受到語言的趣味，我似鸚鵡學舌般在媽媽身后一遍一遍地念著。我不知疲憊地學，媽媽也不知疲憊地教。我總是記住上句忘了下句，就好像猴子一樣，撿了芝麻，丟了西瓜。為了怕我無法記住，媽媽還特意把它講成故事聽，讓我仿佛看見幾只白天鵝在水中舒展著羽毛，伸著脖子戲水的樣子呢！
當我進入小學后，我對唐詩更喜愛了，每天我非得背唐詩不可。我愛在李白的浪漫詩篇中徜徉，我喜歡在杜甫憂國憂民的抱負中哀嘆，更喜歡看孟浩然的娟麗詩篇，王維的天然詩景畫……我愛體會大詩人的壯志豪情，感受李白“斗酒詩百篇”，體會孟浩然的悠閑田園情，欣賞杜牧憂國憂民、赤子情深的情懷。
進入初中后，我常把詩歌進行吟詠。詩歌是多么富有韻味，整齊的詩歌格式給人以舒適的感覺，優美的詩化筆調更富予人濃濃的意境，令人感覺在詩中樂，詩中游！我常愛把唐詩翻成歌來哼唱，細細體會每一首詩帶來的意境與感覺。
唐詩，就像一位婀娜多姿的女子，全身大唐氣象，她的霸上柳色，巷陌驚鴻，泗水煙花，真讓我魂牽夢縈。自從我迷上這條唐詩路，真是一去不回頭了！
我的路作文3
拋棄膽怯與懦弱，大步向前走去。前方的路由我做主！——題記
周圍一片郁郁蔥蔥，知了不知疲倦地鳴唱著，偶爾吹來一絲絲風，卻不能為人們解除夏日的燥氣。一個小女孩一邊滿頭大汗地奔跑著，一邊高興地喊著：“終于可以上山玩了，姥爺萬歲！”這個小女孩就是我。
盼星星，盼月亮終于盼到姥爺帶我上山了。趁這個機會，我怎么可能不多玩玩呢！于是，我上竄下跳，有時去追喜鵲，有時去捉知了，有時去摘朵小花插在頭上，玩著，玩著，我發現了一個好玩的地方，“姥爺，我要爬山！”。我興奮地喊著，姥爺很快地答應了，樂得我一蹦三尺高。踏上了上山的路。
剛開始我蹦蹦跳跳地上了山，可過了不一會兒，我心中就有了十五個吊桶——七上八下。怎么了？唉，這山也太陡了吧！我覺得大約有50度了吧！而且上面的碎石頭也很多，走一步，滑半步的。我越看越愁，打起了退堂鼓，對姥爺說：“我不爬了，太陡了！”姥爺說：“這是你要爬得，做事要有始有終，不能半途而廢，我都快七十了，不一樣跟著你爬山嗎，你小小年級就退縮了。”一聽這話，我都快哭了，只好硬著頭皮走了上去，我走在前面，小心翼翼地，不敢有半點馬虎，就這樣，我走幾步還會摔幾下，遇到一個拐彎，我都是爬著上去的。漸漸地，路平緩了一些，我也敢大膽地走了，又走了一會兒，我走上了山頂，往下一看，啊好美的景色呀！常青的松樹覆蓋在山腰上，一條蜿蜒的小路通向遠方，連綿起伏的山峰，如果一片碩大的荷葉，好美啊！“會當凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺呀！
停留了一會兒，我又踏上了一條沒走過的下山小路，新的征途在等待著我，不管道路怎樣陡峭，我都會邁著前進的步伐，勇敢向前走去。
我的路作文4
路，無處不在。它就在我們腳下，連著家和學校。我們千萬次地往返其上，在四季的交替中，我們漸漸長大；它就在我們心中，如同一盞明燈，引導我們向前。我心中的路卻是與現在的平坦的公路有著天壤之別。
我心中的路不是筆直的，光滑的，是坎坎坷坷、曲曲折折的。你一定會疑問：為什么呢？因為我需要它，并有決心要走過它。因為走在上面，難免會磕磕碰碰、摔倒，唯一的辦法就是站起來！摔倒，再站起來；再摔倒，那就再站起來！只有這樣，才能使我們變得更自信、更堅強，才能成熟。當你走過這條路，如同經歷風雨之后見到美麗的彩虹，一種自豪感和勇氣就會油然而生，你可以告訴你自己，甚至告訴別人：“我成功了！”人生就是如此，學習也是如此，但是有的人經不起困難的折磨，成了一個失敗者；可有的人不辭艱辛，勇往直前，堅韌不拔，失敗，再試一次，再失敗，再試一次……最終，成了一名成功者。兩者之間，你一定會選擇后者的成功和精神。是啊，苦盡甘來這種滋味并不是人人可以嘗到，是需要努力、信心和勇氣所得來的獎品，它比蜂蜜還要甜，比黃金還要貴，我們這樣做，又何樂而不為呢？
當我也走過這條路，也一定會無比激動。親愛的朋友們，你們何不嘗試一下走過這一條路？你們也一定能成功的。這就是我心中的路，一條坎坎坷坷、曲曲折折，通往光明的路！
我的路作文5
自從上高中以后，也許是受到一些小說和一些年輕小作家的經典文章的影響，我開始漸漸的喜歡上了讀書。我從書店，網上，朋友家，等各種途徑也閱讀了不少的美文。有時還會把初中喜歡的課文拿出來讀一讀，別有韻味，看著那些有名的無名的作家寫得長長短短，內涵頗深的佳作，經常會拍案叫絕，久而久之也就有自己寫一些東西的念頭，至于絕世佳作，雖不能及，心向往之。
高一下半期，當我面臨文科，理科的單選時，我毫不猶豫的選擇了后者，但是一年多過去了，我越來越發現，我在立刻方面沒有什么靈性。卻對語文和政治有那么一點點的興趣，也許是一時來潮，但是周越來越多的人都認為我應該選擇文科，難道這就是不謀而合？于是，我開始質疑當時的選擇是果斷還是武斷，是明知還是魯莽。當我正在對與錯之間徘徊時，一個本子上的一句話給我道出了答案：自己選擇的路跪著也要把他走完！看著這句精簡的話，我思忖了一會，想了很多，一則：曾今寫過一篇關于人生不怕不悔的文章，而我卻在這里躊躇不知所措，二則：既然是自己的第一選擇，而且現在又很難改變些什么。那為什么還在這里像杞人一樣的憂天呢？“勿要憂天天不墜，還需填海海能平”再則：自己拼自己才最刺激。
跪著也要走完自己選擇的路，是一份執著，還是一條道走到黑死腦筋？不同態度的人有不同的答案。而我認為這是一份執著，其實人一輩子能有一份執著真的很不容易，也許那些處處淺嘗輒止的人到頭來還是竹籃打水什么么也學不到，連記憶都會很淡很淡。守著一份執著，路上有雪雨風霜，路上有百花齊放，更重要的是當你走完全程，所有的精彩片段，還會歷歷在目，依稀可見，你會發現這一程就像是一篇曠世絕作，有始有終，精妙絕倫。
我的路作文6
愿有人陪你顛沛流離、若沒有、愿你成為自己的太陽。
——題記
世界上有很多的事情、并不是你不愿意就可以不做、你不想就可以不面對、沒有那一件事情會是十全十美的。很多時候、我們不僅僅要為自己而活、、我們需要考慮的事情很多、不能總是那么自私、單方面地為自己著想、我們應該多站在他因。從來就沒有好好地認清過自己，總在用那所謂的牽強讓自己裝得什么也不在乎似的。
有時候人的角度看待問題。以前、我總是在抱怨老天爺的不公、是它狠心地奪走了我的一切、總在為自己的失敗找理由。抱怨客觀原、我也好像問問自己、我到底怎么了、怎么變成了這副鬼樣子。是命運摧殘了我嗎？不、我也不知道、或許只是自己的虛榮心在作踐罷了。敢情地問一下、別人沒什么要對我好、你又是他的誰、他憑什么要在乎我、我只不過是寄人籬下、可憐兮兮地罷了。有時候、我也在想我活著的意義到底是什么、我就應該被嫌棄嗎？每當我心灰意冷的時候、腦海里只有一個念頭在支撐著我走下去——路是自己選的、不管對與錯、都應該豪不猶豫地走下去。不枉費父母養了我一場。對、就算不為別的、至少也應該為那些愛我的人好好的活下去、活得出色、活得精彩。我堅信、只要愿意就沒有什么事情是做不到的、我一定要加倍的努力、讓那些看我笑話的人等些瞧。我一定要讓你們明白、沒有父母的陪伴、我一樣能過得好、不管條件多艱苦、不管心里多么憋屈、我也一定要鼓足勇氣走下去。
這就是、所謂的人窮志不能短。相信我、一定可以有一番大的作為！
我的路作文7
每年，總會有一縷溫暖的陽光照到我家，照在那已經老的陳舊了的老座椅上。上面坐著我慈愛的奶奶。
那座椅已經褪了色，支撐成椅子的也只有幾根黃白色的木頭。坐上去，總是擠出“吱呀，吱呀”的美妙音樂。奶奶說她的年齡和座椅差不多大。從奶奶出生后，就一直陪著她玩。
每年秋天，奶奶都會坐在老座椅上為我，為我們全家打著毛線，織著過冬的毛衣。而媽媽就告訴她不要織了，再給去買。奶奶不肯，爭道：“費錢，自己織的，暖和。”“媽，您總是瞎操心，錢我們自己會分配。”“我說不買就是不買。”奶奶嚴厲的語氣中透露出一些犀利。表情活像生氣了。小時候，不懂事的時候，總是會盯著奶奶看，看她織毛衣，皺巴巴的手上快速地織著。臉上洋溢著慈祥的笑容。毛衣織好后，我穿了，是暖的，暖到心里。
奶奶病了，躺在床上，我想乖點，討好奶奶。就去洗碗，一開始滿順利，碗兒們似乎知道我的心思，都一個個排著隊讓我給它們洗澡。可有一只碗，故意要和我作對似的，它脫開了我的手，隨之一個優美的線條“啪嗒”一聲，粉身碎骨的死在了我的腳邊。井水還不停得滴著，門外的知了無聊地煩叫著。狠狠地把我的怒火勾了出來，對著碗和雙手大發了一場火。奶奶一步一搖地撐著墻走了過來。聲嘶力竭地從嘴里吱出幾個字來：“怎么回事？”我一想，完了，被罵是逃不過了。就站著等死。但她卻把責任推在自己身上。“是奶奶的錯，是我不該生病。”
他的臉上還有些委屈。我有暖了，暖的不只是心，還有淚……
今天我才明白，太陽光不會沒有，座椅上全是太陽，奶奶的嘴上，臉上也全是太陽，我全身也是太陽。
我的路作文8
我喜歡二胡，喜歡它帶給我了一切，為了二胡，我放棄過，我沮喪過，我快樂過，就這樣，二胡伴隨了我二年。
那是二年前的一天，媽媽帶我去我姥爺家玩，到了姥爺家。姥爺將他的二胡拿出來拉，我問姥爺：“這是什么？”姥爺說：“這是二胡，是一種樂器。”我說：“我也想拉一下。”姥爺就教我拉二胡。媽媽問我：“你想不想學二胡?”我說：“想!”從此，一個學習二胡的念頭便在我的心中萌生。
回朝陽后，媽媽在人民公園附近給我報了一個二胡班。從此，我便走上了我的二胡學藝路。一開始，由于我對二胡的好奇和喜愛，我在二胡班學習非常認真，經常得到老師的夸獎。回到家后也不例外，每天都抽出一點時間練習拉二胡。可是時間一長，心中覺得這種學習讓我感到厭煩，每天都不練習了，二胡班也不愿意去了，真想放棄二胡的學習。一天下午放學，媽媽和我談了談，寫完作業后，我開始反思：什么事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我有鼓足了勇氣開始學。功夫不負有心人，我的二胡拉得越來越好，每次表演都少不了我。
辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也讓我有了學習的動力。堅持不懈的學習讓我明白了：功夫不負有心人。二胡讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。
我的路作文9
我從小就喜愛舞蹈，只是我身體不好，就算是打幾個噴嚏，媽媽都嚇得我抱著我急忙去醫院。我看到大姐姐們學舞蹈，心里總有說不出來的羨慕。
直到我四歲那年，身體漸漸的好起來，我每天就開始在家里亂跳，每次看到別的小朋友去跳舞，我都是眼巴巴的、帶著羨慕的眼光目送著她們，媽媽心疼的帶著我到了離我家不遠的“興趣舞蹈班”報了名。
剛“上任”不久，由于我的熱愛，對舞蹈有了更多的了解，有一次，老師說：“來幾次趴弧吧！”我當初步明白什么意思，帶著疑惑的神情看著老師，老師走到我跟前，給我做了個示范，我學著老師的樣子，兩手都放在臉的旁邊、肚子挺著、跪在地上、頭側著、從大腿肚到肚子再到頭，慢慢的向下滑，老師看到我認真的樣子，點點頭舒心的笑了，開始幾次，我極其小心的做著，可手拍地板的聲音賽過雷電，手都拍紅了，老師心疼的摸摸我的手，讓我歇會兒，我擦了擦汗，往窗外一瞅，看到媽媽心疼而又驕傲的目光，我的心里就想喝了蜜一樣。
回到家，我在床上又開始練了起來，一不小心，把牙磕冒血了，哇哇大哭起來，媽媽急忙跑來，焦急又心疼的說：“怎么了，寶寶？”我哭得更厲害了，媽媽幫我洗干凈后，問我還疼嗎？我搖了搖頭，媽媽接著說：“還記著我給你講的貝多芬的故事嗎？”我頓時感覺臉“哧”的一紅，這算得了什么啊！貝多芬的一生才叫坎坷呢！我兩手一摸殘留的淚水，繼續練了下去，可是我越練越差勁，總找不到感覺，我坐下來，腦海中又浮現出老師給我做示范的樣子，仔細品味老師的話語，哇！終于成功了！我高興的歡呼起來！
我在舞蹈中慢慢長大，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力！
我的路作文10
路，無處不在。它就在我們腳下，連著家和學校。我們千萬次地往返其上，在四季的交替中，我們漸漸長大；它就在我們心中，如同一盞明燈，引導我們向前。我心中的路卻是與現在的平坦的公路有著天壤之別。
它不是筆直的，光滑的，卻是坎坎坷坷、曲曲折折的。你一定會疑問：問什么呢？因為我需要它，并堅決要走過它。走在上面，難免會磕磕碰碰、摔倒，唯一可以解決的辦法就是站起來！摔倒，再站起來；再摔倒，那就再站起來！只有這樣，才能使我們變得更自信、更堅強。當你走過這條路，如同經歷風風雨雨之后見到美麗的彩虹，一種自豪感和勇氣就會油然而生，你可以告訴你自己，甚至告訴別人：“我成功了！”人生就是如此，學習也是如此，但是有的人經不起困難的折磨，成了一個失敗者；可有的人不辭艱辛，勇往直前，堅韌不拔，失敗，再試一次，再失敗，再試一次……最終，成了一名成功者。兩者之間，你一定會選擇后者的成功和精神。是啊，苦盡甘來這種滋味并不是人人可以嘗到，是需要努力、信心和勇氣所得來的獎品，它比蜂蜜還要甜，比黃金還要貴，我們這樣做，又何樂而不為呢？當我也走過這條路，也一定會無比激動。朋友們，你們何不嘗試一下？這就是我心中的路，一條坎坎坷坷、曲曲折折的路！
我的路作文11
都說生命里唯有美食和愛不可辜負，我今天就要把這句話改一下：生命里唯有美術動漫不可辜負和放棄。
當我在華夏書畫社學鋼筆字的時候，同班有幾個學習Q版動漫的同學。有一次下課，我看到她們在畫些什么，忍不住走過去。不看不知道，一看嚇一跳。她們正在上色，手速快到仿佛是千手觀音。
“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我回到座位上。一節課，我心里全是Q版動漫，老師講了什么，我愣是左耳進右耳出。
放學回家后，我向媽媽提出了想學Q版動漫的愿望。媽媽還沒表態，一旁的爸爸插嘴道：“報了動漫班可要好好學哦！不可以半途而廢。”
我點了點頭，答應了爸爸的條件。
就這樣，媽媽給我報了一個動漫班。讓我每天帶一幅作品（半成品）回家。
剛開始時我很認真，不光在書畫社認真畫，就連回家后都要抽空畫一張。但是這樣枯燥無味的日子讓我逐漸感到無聊和厭煩，到了最后連筆都不想拿了。
第三個星期的時候，學校發布了書畫大賽的金獎，銀獎，銅獎及其它獎項的名單。
出于好奇，下課的'時候我走過去，默默的看著上面的每一個名字。“小學動漫，A組，金獎”我掃視著每一個名字。突然，兩個名字闖入眼簾，使我心頭猛然一震。
是的，是她們的名字，她們得了金獎。看著這兩個名字，我突然感覺如夢初醒。有那么一瞬間，我聽到了這兩個名字在對我說：堅持，是成功的階梯；持之以恒，是成功的訣竅。
如果你問我，是選擇堅持，還是放棄。我會微微一笑，毫不猶豫的說出我的答案：當然是堅持！
我的路作文12
有人把藝術比作美酒，初嘗微苦，慢慢回味，又是不同的風味。我也曾在這醇厚的美酒中淺酌一口。
談起鋼琴，我與它有一段不解之緣。是它，帶我走進了音樂殿堂，為我打開了一扇心靈的天窗。
記得剛學琴時，我的手形固定不好，總是又酸又麻，練得一手的汗，彈出的聲音像拉大鋸似的，同伴們都笑話我是“伐木小工”。我心里很煩悶，恨自己手不巧，不是學藝的料，所以很長時間都沒碰鋼琴。媽媽見后，語重心長地告訴我：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”我望了望角落里的鋼琴，它默默地看著我，仿佛在嘲笑我：“遇到困難就放棄，膽小鬼！”我不禁臉色微紅，握緊拳頭，暗暗下定決心，一定要學好。我又坐在鋼琴前，抬起手，可手還是會不由自主地往下壓，我倔強地嘟了嘟嘴，我是不會放棄的！我調整好雙手姿勢，開始彈了起來，直練到雙手酸麻才休息。
一天又一天，我從不間斷地練琴。漸漸的，我的手指靈活了，能快速地上下飛舞了。鋼琴課上，老師也夸我有很大的進步，我初次嘗到了成功的喜悅，心里甜滋滋的。
久而久之，鋼琴成為了我無法割舍的愛好。清晨，陽光灑在我身上，映出了我練琴的影子。傍晚，落日余暉暗淡，跳動的音符便在我指間飛揚，優美的旋律盤旋在我小屋上方
鋼琴，是我生活中不可分割的一部分。閑暇時，我摸著琴鍵與它談心。“加油！”它朝我微笑。鋼琴，凝聚著我的汗水與歡笑，它讓我知道：天才=1%的靈感+99%的汗水。
我的路作文13
現在的我，已是步入高中的一名學生。從高一開學至今已有三個多月，我卻沒有為自己規劃一個近期的目標，這讓我感到很壓抑。高中的學習任務也比初中的學習任務重得多，還好的是：分了科，學習任務就減少了許多，可還是不能懈怠，因為一旦懈怠，你的學習進度便會落下，會和你站在同一起跑線上的同學拉開距離，就算后面追了上來，也是付出了比他多幾倍的努力！何不讓自己從現在奮起，從現在開始學習知識，讓自己不會后悔。
我的未來掌握在自己的手里，我的命運不是人們所謂的“掌握在老天爺手中”，不是古語所說的“冥冥之中都有安排”，而是我自己通過努力，付出辛勞，來決定自己的命運，來走自己人生的路。假如，我沒有一個關于自己未來的一個計劃，一個目標，和一條通往幸福的路，我便會失去自己以后美好的未來與美麗的人生，結果可能會讓自己活得辛苦，活得“水深火熱”。
因此，我應有一個關于自己未來的計劃，一條適合自己走的陽光大道，不讓未來的自己后悔！我的未來，我的路，都是有自己走出來的，雖然這一路上，困難重重，挫折頗多，有時還會使人沮喪，頹廢！可，只要咬牙堅持，堅定不移的走完自己所選擇的路，便會看到希望與美好的明天，也會讓我的人上畫上一個漂亮的句號。
可這個“句號”不是輕而易舉的拜年“畫上”了，而是經過自己付出汗水，通過努力來獲得這個“句號”的。獲得路上“妖魔鬼怪”縱橫。需要自己“大顯神通”去消滅，才能走到自己人生路的盡頭。雖說我的未來是由自己決定，可沒有一條適合自己的路，也難擁有那個“句號”。
我的未來，我的路，從現在開始就起航了，向著心里的那條路前進不讓自己后悔！
我的路作文14
天色漸漸暗了，他的淚水終于繃不住了，雨隨之而來。這瓢潑大雨瘋狂地落下，好像要將這大地打穿一般，這雨是如此之大，如此之急，我的心情也如這天氣一般陰，這般暗。
今天進行了一次小測驗，我本是斗志激昂的進入考場，萬萬沒想到，考試分數卻并不理想。回到家中，我的失落也沒有得到改善。不就，父親便拎著菜回來了。見我沮喪的坐在沙發上，就問：“兒子，怎么啦？”我并未理睬，只是一直低著頭。他向我走來，看見茶幾上的試卷便知道了原因，沒錯，就是分數的不理想。話不多的父親并未說太多鼓勵我的話，而是帶我出去。
父親帶我到了外面，此時暴雨已經停了。父親一手叉腰一手指著東方，“看那邊”我隨著父親所指的地方看去。“有什么”“烏云”，我說道。過了一會兒，他又問：“現在呢？”“太陽出來了。”“是的，太陽出來了，其實它一直都在，或許有時候被烏云遮住。但那只是一時的。因為烏云是遮不住太陽的。”是的，烏云遮不住太陽，它一直都在，我露出了一絲笑容。
在父親語重心長的鼓勵后，我學習更加認真了，上課認真，認真完成作業。終于在又一次的測驗里，我取得了較好的成績，我沒有辜負父親的期望。人生的道路上總會有烏云，只要相信烏云過后陽光終究會出現，我就充滿了力量。
陽光總在風雨后，我相信只要努力，陽光總會出現。正值初三學年，讓我們相信陽光永存，只要努力學習，就一定會取得成功，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。”
讓陽光照亮我的路，在我永不止步的前進之路上。
我的路作文15
未來，是平庸過后的無限憧憬；未來，是對夢想的不懈追求；未來，是不甘平凡的精神的寄托。未來，多么可望而不可即的觸摸，漸行漸遠。阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”我說：“給我一枚硬幣，我可以拋出我的未來，我的路。”
站在一條十字路口，我們總是難以選擇，或許在別人眼中，我的未來就是一條不歸路，但我也無悔青春。我的理想是當一名幼兒教師，為什么我會喜歡這個職業呢？因為我覺得幼兒教師是這個世界上最神圣的職業，她們是幼兒的第一堂課，第二任教育者，她們為人類的教育事業做出了巨大的貢獻，當然，這一切都是表面現象。我只是想做一名鄉村支教老師。
我出生農村，家境平凡。幼兒園在我的印象里只是一間瓦礫房，常年飽受風吹雨打，幾張桌子，缺胳膊少腿，一個灶臺，臟兮兮的蟲子竄來竄去，一位老師，語數皆通也。鄉村的落后也帶動了教育的落后，那時得幼兒教育只局限于語文、數學，所謂的游戲、鋼琴、舞蹈根本就聞所未聞。長大了，看看外面的世界，就知道農村的孩子早已脫離了這個時代的軌道，他們比同齡人輸在了起跑線上，生活在社會最底層，所以他們需要支教老師，需要我，甚至更多的志愿者。
我相信知識改變命運。待我學成歸來，我一定要豐富農村幼兒生活，多形式，多內容，多文化。首先向國家申請資金補助，買一些必要的設備，像電鋼、小朋友學習鋼琴是必不可少的，哪怕只有一臺鋼琴，也對他們的未來有很大的影響，還需要泡沫墊，既安全又適用于幼兒上舞蹈課，我的要求并不高，我只希望他們能夠受到同等教育，我只是希望能夠用我的未來去創造出他們美好的未來。
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