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描寫二十年后回故鄉的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫二十年后回故鄉的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫二十年后回故鄉的作文1
20年前的今天，我是一個涉世未深的小學生，而20年后的今天，我-帶著自己的思念家鄉之情回到了家鄉。
回到家鄉，我簡直不敢相信自己的眼睛，家鄉的路從昔日的泥土路變成了現在嶄新的水泥路，以前的小樓全部已經看不見蹤影，都變成了一棟棟高樓大廈，路邊的雜草不知什么時候被拔光了，種上了鮮艷的花朵，薔薇，月季……不斷地吐露著芬芳。
我在街上隨便走走，每看到一個場景都會勾起的我一些回憶。走過樓房會想起曾經在這里避過雨，走過石子路會想起曾經在這里奔跑過，走過體育場我會想起曾經在這里歡笑過，走過休閑屋想起了我曾經在這里喝過飲料……童年的`一切是那么美好，這個地方留給了我這么多美好的回憶。
我想去找下我昔日的伙伴，還有老師，可是，我到哪里去找他們呢！那些逝去的回憶，去哪里追尋呢！現在，為什么我對家鄉那么的陌生，找到伙伴，有這么難。
夜晚，我走在熱鬧的街市上，有老人家在公園里做運動，有小孩在歡笑，有人來人往的人們，有車水馬龍的車輛……
家鄉，20年后的家鄉，所有的一切一切都變得更加漂亮……
描寫二十年后回故鄉的作文2
20xx年，我已經是一個科學家了。今天，我利用空閑時間回到了我的母校——寶玉直實驗小學。眼前的一幕令我感到耳目一新。
只見校門變成了一個“植物門”：是以兩棵彎曲的大樹為支體，形成一個空心圓，再用鮮花加以點綴的.一個門。我一邊贊嘆，一邊走進校園。只見1號樓前不再有執勤隊員，取而代之的是一個花繁葉茂的花園。我沿著石子小路走進教學樓。哇，只見1號樓已經變成了一個小型圖書館：所有的睡室都變成了圖書館。我向教室走去。只見教室煥然一新：黑板已經沒有了。而原來放黑板和講臺的地方已經變成了幾個書架。老師可以利用天花板上的4D投影儀給學生講解知識。學生就可以用桌上的IPAD進行學習和課堂作業。我稱贊道：“科技真是發達�。∵�大大的減輕了學生負擔�！毕铝藰�，我又去參觀操場。只見操場的地板鋪滿了人造草，上面固定著各種各樣的運動設施。而游泳池換成了恒溫游泳池，底部還設計了攝像頭，只要一看見學生溺水就馬上會報警。
學校參觀得差不多了，我也該回家了。如果讓我用一句話形容二十年后的母校，我只能說：“科技越來越發達，學校越變越美麗，學生越來越輕松快樂�！�
描寫二十年后回故鄉的作文3
我的故鄉在河源的一個小鎮。二十年后我回到了家鄉，看見家鄉發生了翻覆地的變化。以前渾濁的水池變得很清澈；農作物就溫室栽培，種出來的蔬果又香又甜……
以前，家鄉有一片長滿野草的荒地。二十年后，人們就把雜草全部拔走，種上了草皮。在草坪上鋪著一條石板路。這條石板路直通空地上。每當早上，那兒有的人在散步，有的人在唱歌、跳舞，還有的小朋友在那兒玩游戲。在空地附近，有幾棵似真的仿真椰樹。每當夜晚，“椰樹”就發出五顏六色的光，把那空地點綴成一個“燈塔”，美麗宜人。
在草地附近，有一個水池。以前，水池里的水很污濁。經過人們的愛護，現在水池里的水清流風底，明亮得像一面明亮的大鏡子。池里的魚兒高興地在水里生活。兩岸的樹木郁郁蔥蔥，像一把撐開的大傘。池里的水可以灌溉農田、清洗衣服。為了一水多用，村民們湊錢買了兩個大水泵。它能把人們洗完衣服和菜的水通過污水處理的水泵把臟水轉化為飲用的`凈水。喝一口已處理的水，你會感覺到非常清甜，一直甜到你的心里。而生活垃圾，它會通過垃圾處理器轉化成有機化肥。這樣，既環保又省回村民的錢，真是一舉兩得啊！
二十年后的家鄉，發生了很大的變化，引起了我對未來家鄉的向往。
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