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景作文

景觀作文

時(shí)間:2021-10-05 11:36:28 景作文 我要投稿

【精華】景觀作文匯總九篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的景觀作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】景觀作文匯總九篇

景觀作文 篇1

  一年中有四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)都有不同的景色,而我卻獨(dú)喜愛冬天下雪時(shí)的景色。

  冬天,大雪紛飛。人們好好像來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來到了一個(gè)晶瑩剔透的童話世界。松的那清香,白雪的那冰雪,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾,一切都在升華,連我的心靈也在凈化,變得純潔而又美麗。

  早晨,天氣陰沉沉的,看樣子要下雪了。下午,果然下起了雪,好大的雪啊!起初是雪粒,就好像天上有誰大把大把地撒著白糖,落到地上,發(fā)出沙沙的聲音,似乎千萬條細(xì)蠶在吃蠶葉。不一會(huì)兒,雪粒匯集成了一大片一大片的雪花,好好像許許多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。

  傍晚,雪停了。走在廣闊的道路上,一眼望去,只見白茫茫的一片,真是“千里冰封,萬里雪飄。”有許多孩子在雪地中堆雪人,打雪仗,他們玩得不亦樂乎,充滿著童年的歡樂。雪任憑孩子們將它捏成雪球,然后砸來砸去,它們雖然被砸的七零八落,但它們從不抱怨,以自己的疼痛來?yè)Q取我們的歡樂。它們以其特有的方式給我們以快樂,這種精神,我懂得!

  雪,就好像那動(dòng)聽的樂章,深情優(yōu)美的詩(shī)篇,給我們帶來快樂,也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”!

景觀作文 篇2

  星期六,咱們吃過早點(diǎn),我和媽媽決定外出游玩。于是,咱們來到離家最近的護(hù)城河旁的御河廣場(chǎng)。

  到了御河廣場(chǎng),咱們就被這里的景色吸引住了。這里鮮花盛開。城墻上的觀光車坐著許多的游客。他們都喜歡這里的景色,有些游客會(huì)到花叢中去拍照留影,臭美一番。

  下面我就給你們介紹一下這里有什么吧。美人蕉有火紅的,淡黃的,一簇簇可美了。萬壽菊是淡黃的,它的花瓣就像一把把小傘,美麗極了。紫色的小喇叭花吹起了秋天的快樂,芙蓉花有粉紅的,雪白的,火紅的,芙蓉花就像一個(gè)個(gè)藍(lán)子。銀杏樹是黃色的,黃黃的葉子像一把把扇子。扇哪扇哪,扇來了秋天的涼爽。樹林里的楓樹是火紅的,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵啊郵啊,郵來了秋天的美景。讓我不由想起一句詩(shī):“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”我希望大家不要摘花草,秋天真美啊!多像一幅美麗的畫卷,我真想把它畫下來。

景觀作文 篇3

  半邊山,我家門前的山,與我朝夕相處的山,我深愛的山,我要把它的美麗在心里記住。

  走進(jìn)半邊山,一條彎彎曲曲的小路在你腳下延伸。周圍都是郁郁蔥蔥的小樹,葉子有的是五指狀的,有的`像彎彎的眉毛,有的圓圓的,有的葉子邊上起伏不平,有的上面還有細(xì)細(xì)的絨毛……

  再往里走,一棵棵大樹挺立在路旁。有的像堅(jiān)定的戰(zhàn)士,有的像正在跳舞的少女,有的像弓著背的老人……

  走到半山腰那一棵棵小花小草吸引了你的眼球。小草有的像蛇一樣,不,比蛇長(zhǎng)好幾倍,爬到周圍的枯樹枝上,好不漂亮。小花有的粉中帶白,像害羞的小女孩;有的紫中帶粉,像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)熟的婦女。金色的小蜜蜂在這兒嗡嗡的飛舞,鉆進(jìn)花蕊又鉆出來,忙碌地采蜜;蝴蝶穿著花衣在這兒翩翩起舞,翅上沾上了花粉,盤旋在空中,久久不肯離去。

  爬上山頂往下看,哇!小路下那一團(tuán)火紅火紅的,猶如瑪瑙。再看看,原來是又甜又麻的野蘋果,面積至少占了山的五分之一,太壯觀了!再看那水磨河,上游平靜得像一面鏡子,“鏡子”下面有騰起的雪白的浪花,像蛋大的珍珠,下游的流水“叮咚”,水流碰在石頭上,浪花碰上去又落下來。

  這就是半邊山,難道不美嗎?

景觀作文 篇4

  我爬過猶如巨龍般蜿蜒的萬里長(zhǎng)城,也見過波濤洶涌的大海,在我眼中,最美的地方還是我家鄉(xiāng)的景觀河。

  春意盎然的季節(jié)來了,小草悄悄地探出頭來呼吸著新鮮空氣。不斷地,郁金香也被小草驚醒,張開朦朧的雙眼去看看到底發(fā)生了什么。郁金香五顏六色,紅的似火、粉的像霞、白的勝雪、黃的如金,別提有多好看了。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像綠色的地毯上繡了五彩繽紛的花紋,讓人感到無比愜意。

  在這些小花的旁邊就是我們美麗的景觀河了,河水清澈見底,河面波光粼粼。

  河水時(shí)而緩時(shí)而急,叮叮咚咚的,好像在譜寫一首動(dòng)聽的樂曲。在河流的四周,小樹正隨著柔和的春風(fēng)搖擺著,好像在和我們不停地招手。抬頭看,藍(lán)藍(lán)的天上小鳥不停的飛來飛去,一會(huì)兒落在枝頭,一會(huì)兒在天空輕快地飛舞,好像要為我們表演舞蹈似的。

  烈日炎炎的夏弟弟趕走了溫柔的春姐姐。艷陽(yáng)高照,感覺河水變得清涼透徹,讓人情不自禁地想跳進(jìn)去泡個(gè)舒服的涼水澡。

  到了傍晚,三五成群的人們都悠閑地在河邊散步,調(diào)皮的孩子在河邊“啪嗒啪嗒”地跑來跑去,時(shí)不時(shí)地發(fā)出一連串銀鈴般的笑聲,伴隨著夏夜的涼風(fēng),輕輕飄蕩著。

  秋天很快臨近,景觀河周圍的樹葉變黃了,陣陣涼風(fēng)襲來,樹葉在空中打著璇兒,像一個(gè)個(gè)穿著黃裙子的舞蹈演員,落在河面上,又變成了一條條輕盈的“小船”,飄啊飄,蕩啊蕩,開始它的下一段旅程……

  冬季的景觀河蜿蜒在白雪當(dāng)中,顯得有些蕭索。可是每到夜晚,這里又會(huì)在燈光下變得五彩繽紛,生機(jī)勃勃。你看,各式各樣的彩燈,映襯著白雪美不勝收,讓人有無限的遐想。

  這就是我家鄉(xiāng)美麗的景觀河,如果覺得好看,那,請(qǐng)你來欣賞吧!

景觀作文 篇5

  蓮花山是長(zhǎng)安鎮(zhèn)的一座名山。那里風(fēng)景優(yōu)美,是個(gè)可愛的地方。

  春雨如絲,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子,葉子上的露珠在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)。小草從土里探出頭來,群芳葉艷,姹紫嫣紅。蜜蜂開始忙碌起來,小鳥在枝頭歌唱,唱一支春天的贊歌。

  夏日炎炎,樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把蓮花山封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。地上全是綠茸茸的小草,草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、黃色的野花,像一大塊五彩繽紛的地毯,讓人忍不住要上前打幾個(gè)滾。

  秋風(fēng)送爽,蓮花山上落英繽紛。樹木的葉子變成了金黃色,一陣風(fēng)吹過來,葉子隨風(fēng)飄動(dòng),像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,那么輕盈,那么溫柔,好象在依依不舍的向樹媽媽告別。松樹伯伯還像以前那樣,蒼翠欲滴,披著綠色衣服,保護(hù)著蓮花山。

  冬天,西北風(fēng)爺爺呼呼的刮過樹梢,但整座蓮花山依然層巒疊翠,郁郁蔥蔥。山腳下池塘的水還是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深,又那樣清,清得能看見池底的沙石和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。池中的魚兒依然快活的游著。一會(huì)而躍出水面,一會(huì)而吐出小泡泡,一會(huì)兒又在水中游來游去,可調(diào)皮呢。

景觀作文 篇6

  七月二十二日上午迎來了五百年一遇的日全食。日全食是一種自然景觀。

  此時(shí),我想起了奶奶給我講過的一個(gè)神話:從前,由于太陽(yáng)給地球上的人類帶來了溫暖和光明,很受人們的崇拜。一只天狗看了很妒忌,趁太陽(yáng)睡著的時(shí)候,就一下子把太陽(yáng)銜到了嘴里,天地間頓時(shí)昏暗起來。人們敲鑼打鼓,四下呼喊,才把天狗嚇跑了。

  在《十萬個(gè)為什么》中我看到:日全食是一種自然奇觀,五百年才出現(xiàn)一次。在太陽(yáng)系里,地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),月亮繞著地球轉(zhuǎn),當(dāng)三個(gè)星球運(yùn)行到一條直線上,月亮在另外兩球之間時(shí),就形成了日全食。

  我守在電視機(jī)旁,觀看中央電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的這一自然景觀。九點(diǎn)十分在四川廣安出現(xiàn)了日全食,天黑沉沉的,有點(diǎn)恐怖感,過了一會(huì)兒,一個(gè)發(fā)光的圓圈出來了,日全食過去了。九點(diǎn)三十分安徽黟縣進(jìn)入日全食。九時(shí)三十五分安徽銅陵在天空出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)光亮,好似日落時(shí)的晚霞。九點(diǎn)三十九分上海南京路燈火通明,黃浦江畔大大小小的車輛川流不息。過了幾分鐘,天慢慢的亮了,太陽(yáng)從黑云里鉆了出來。

  這真是五百年一遇的奇觀呀!

景觀作文 篇7

  是個(gè)美麗的大公園。

  進(jìn)了鳳凰山的大門,繞過花壇,就來到美麗的荷塘。清澈的河水,綠色的荷葉,一眼望不到頭。這片荷塘有幾十片荷葉,有十幾朵荷花。每一朵荷花都有它的特點(diǎn),有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的……

  欣賞完荷塘,就來到鳳凰山腳下。抬頭一看,一層層階梯呈現(xiàn)在你的眼前,綠色的樹木密密麻麻的。旁邊的一條條小溪,叮叮咚咚的,仿佛在說:“歡迎你來到鳳凰山,小朋友!”

  登上鳳凰山,站在一塊巨石上向下望,鳳凰山的景色大半收在眼底。正前面,湖水靜得像一面鏡子。小魚、烏龜在水面歡快地游來游去。

  鳳凰山到處都有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)欣賞。

景觀作文 篇8

  自然在雄奇的山峰上,在廣闊的原野中,在歡快的溪流邊,在深沉的海洋里,你是否能感受到大自然的美,在你生活在大自然中的那一天起,你能真實(shí)的感受到大自然的美嗎?

  站在雄奇的山峰上,放眼望去,上峰下的所有的景物都盡收眼底,好像這一些景物,都在你的掌握之中。站在廣闊的原野中,放眼望去,那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上,遠(yuǎn)處的一只只白色的綿羊,就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的,那樣美麗,那樣可愛。站在溪流旁邊,仿佛能聽見溪流在唱一首永無止盡的一首歡快的樂曲,這首樂曲是那么的清翠悅耳,那么的輕柔。站在在深沉的海洋里,你由如到了天際一般,放眼望去無邊無際,只能看見藍(lán)藍(lán)的一片海水把你包裹著,在看遠(yuǎn)處海天相接的地方讓我想起了《錢塘湖春行》里的一道詩(shī)句,“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。”在這獨(dú)特的地方,在這獨(dú)特的景物上感受大自然,你能不感受到大自然的沒嗎?朝暉夕陽(yáng),在這日起日落的自然規(guī)律中,是能感受到太陽(yáng)的美麗的。

  來暑往,在這冷雨熱的自然搭配中,是能感受到空氣的美麗的。花開葉落,在這美與丑的自然植物中,是能感受到植物的美麗的。鳥語蟲鳴,在這熱鬧與歡樂的自然聲音中,是能感受到鳥、蟲的美麗的。

  在這么多的景物中,你感悟到了自然的美麗了嗎?

景觀作文 篇9

  一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的景觀,開封城的車水馬龍已蛻變成現(xiàn)代都市的高樓林立;正如一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的人,田間山間吟歌之人已變幻為戴著耳機(jī)、哼著流行歌曲而行色匆匆的現(xiàn)代青年。景觀總是無處不在的,它就像是我們的生活,人們的主流文化,總是在隨著時(shí)代改變著。隨著一個(gè)時(shí)代的人改變著。

  也許有時(shí)時(shí)代已悄然改變了,但人還未發(fā)覺。于是流行文化作為一種新景觀,總是被懷舊的人所鄙夷。宋詞曾被唐詩(shī)鄙夷過,元曲曾被宋詞鄙夷過,正如現(xiàn)代流行歌曲曾被,或正在被詩(shī)人們鄙夷一樣。但我曾聽過一句話,頗為經(jīng)典——時(shí)尚是風(fēng),無論你是順風(fēng)而來,還是逆風(fēng)而行,人總是在風(fēng)中。的確,不論是緊隨潮流還是抵制流行,人已在景觀中了。流行與傳統(tǒng)千百年來總存在著沖突,可是流行總是漸漸為人所接受,然后又成為了傳統(tǒng)。

  望著電腦屏幕上各種中文字的新演繹,許多人嘆息,又有許多人樂此不疲。雖然網(wǎng)絡(luò)流行語有時(shí)的確很"無厘頭",但我們的語言文字也許正是這樣發(fā)展起來的。就好像我們?yōu)楣湃说奈恼伦髯ⅲ瑫r(shí)有通假字如"不"通"否",也許多年以后也會(huì)有人為我們的書面用語作注,如"沒"通"木","窘"通"囧"......我也曾不喜歡這些網(wǎng)絡(luò)語言,可也在眾人中漸漸被同化了。

  愛古詩(shī)詞的人也沒必要感嘆世風(fēng)日下。流行與古典在古風(fēng)樂壇有著完美的融合。"請(qǐng)君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝",劉禹錫想必也已看透了流行文化發(fā)展的規(guī)律,"江南三月看煙花,四月落英浸晚霞;臨水清照弄蒹葭,清風(fēng)吹,細(xì)雨灑。"聽到這墨明棋妙的《鳳棲花》,我想,沒有哪個(gè)愛詩(shī)的人會(huì)不滿足的。古典在流行的景觀中一樣可以大放光彩。

  而對(duì)于流行小說,諸如職場(chǎng)、穿越之類,我曾經(jīng)完全不喜歡,甚至深惡痛絕的,可是細(xì)想,那些被奉為"經(jīng)典"的古典小說,也不正是當(dāng)時(shí)被上流文人所鄙夷的流行小說嗎?現(xiàn)代的流行小說,也反映了我們這個(gè)時(shí)代的社會(huì)和生活,也是我們這個(gè)時(shí)代的景觀。多年后,也會(huì)有學(xué)者捧著我們這個(gè)時(shí)代的"流行小說",解讀著我們的時(shí)代烙印,我們的思想,我們的景觀。

  一個(gè)時(shí)代的流行文化,是由一個(gè)時(shí)代的人組成的;一個(gè)時(shí)代的"景觀",也是由人組成的,不論景觀如何變,人如何變,人如何想,人總在景觀中。

  老師點(diǎn)評(píng):切入點(diǎn)很小,探討的是流行(時(shí)尚)作為景觀之于人的意義及人在這樣的景觀中應(yīng)有的態(tài)度。

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