關于四年級感謝作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級感謝作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級感謝作文 篇1
世界上最偉大的愛莫過于父母之愛，它是最無私的付出，是不求回報的辛勞。
媽媽，您的愛就好似一把大傘，時時刻刻為我遮風擋雨，讓我每一天都充滿快樂。我真想對您說：“謝謝您，媽媽。”
爸爸，每當我看到您忙碌的身影，我就會想起您這十幾年的辛勤勞動，我真想對您說：“謝謝您，爸爸。”
媽媽，您，為了我，放棄了自己熱愛的工作，全心全意地在家照顧我。不論有多忙，您一定會抽時間來陪我，幫我檢查作業，并為我解答難題。在我生病時，也是您無微不至地照顧我。記得我4歲時，因家里停電，是您，一夜未眠，坐在我身邊，為我扇了一夜的扇子。
爸爸，您為了我能夠衣食無憂，單獨一人在外辛苦掙錢。可是不論您有多忙、多累，在我生病時，總是第一時間趕回來看我。記得有一次，我和您通話時，無意中說“爸爸，我想您了！”您就連夜趕回家，陪了我一晚上，第二天天未亮又匆匆趕回去上班。
當我們失落寂寞時，父母的愛是撫慰受傷心靈的一股清泉，是我們迷茫時尋找的港灣；當我們快樂時，父母的愛是昏暗角落里的微笑，是我們最常忽視的路邊小花；當我們上學時，父母的愛是那站在門口的眺望，是我們經常埋怨的牽掛，是在拐彎處的一回頭······
時間匆匆，父母的容顏已不再光彩，原本烏黑的`秀發中漸漸透出一絲絲銀色，光滑的眼角也悄悄爬上了一道道皺紋。然而無論世界怎么變化，世間永不改變的是父母默默的關懷和無盡的愛。
爸爸媽媽，感謝您們這十多年無私的關愛和默默的付出，我愛您們！
四年級感謝作文 篇2
我的奶奶是一個慈祥、和藹的人。她每天都為我們一家人操心。
有一次，奶奶有急事要出去，把妹妹和弟弟交給我照顧。我想：不就是照顧小BB嗎？有什么難？于是，我爽快地答應了。
奶奶出門后，奶奶立刻哭了出來。咦，怎么突然有股騷味？我把妹妹的屁股往上一抬，呀，竟然尿尿了！我捂著鼻子幫她換尿布，這味可真刺鼻，奶奶怎么受得了啊！我開始有些慚愧，奶奶平時照顧妹妹已經很辛苦了，我還經常讓奶奶生氣，真不應該。
“哇哇哇……”天吶，弟弟也哭了。我拖著疲憊的身子來到弟弟的房間，“哭什么哭呢？我剛把那個‘小公主’哄睡了，又要照顧你這個‘大少爺’，你們要折騰死我呀！”弟弟愣了一下，盯著我，哭得更厲害了。我慌忙拿來玩具，總算哄睡著了。我癱軟地坐在沙發上，心想：我才照顧他們幾個小時就累成這樣，奶奶平日照顧我們這三個不安分的家伙，多累啊！
終于，“救星”回來了！我撲進奶奶的懷里，說：“奶奶，您辛苦了，以后我不會讓您替我操心了。”
我的奶奶是那么偉大，那么無私，奶奶，感謝您，我愛您！
四年級感謝作文 篇3
我要感謝我的媽媽，別看我的媽媽看上去很兇狠，其實心里很善良，媽媽是對我嚴格要求啊！
那一次，黃老師要提生字，我心想：哈哈哈哈！這些生字媽媽中午已經給我提過，太簡單了，可是，結果公布下來的那一刻，我立刻傻眼了。“陸”字中間那一豎，應該是一筆寫下來的，可是我居然分成兩筆寫了，太粗心了。我想：今天回家是要來一個“五指山”呢？還是來一個“拖鞋地火燒”呢？我不敢往下想。
在回家的路上，我耷拉著頭，彎著腰，臉像喝了二斤白酒那樣紅，整個身子像泄了氣的皮球。
在不知不覺中，我回到了家。我愣在了門口，不知打開不打開那扇熟悉的門，那時，我的手重如千斤。突然，我把鑰匙掉在了地上，發出了刺耳的響聲。媽媽打開了門，看見我，親切的問我，寶貝，你怎么站在門口，我把今天我寫錯字的是給媽媽說了，媽媽語重心長的說“沒事，只要以后認真學就行了。”聽了媽媽的話，我的心里頓時涌動著一股暖流。媽媽，下次我一定不犯這種低級錯誤啦！我在心里默默的說。
媽媽我感謝您！感謝您在我失望、沮喪、恐懼的時候給我溫暖、給我力量！
四年級感謝作文 篇4
我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您——老師！因為您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀老師。為什么呢？因為我覺得紀老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。
第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時候，有一位同學突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師并沒有批評他，接著紀老師說：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然后紀老師用關切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學說。“沒關系，把試卷拿回家去做！”紀老師話音剛落，她就帶著那個同學去辦公室了。紀老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀老師很反常，平時她都很嚴厲，如果一有同學表現不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀老師今天……”“紀老師今天怎么了，難不成你想說紀老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個面孔是前面說的，最嚴格的一面。紀老師經常拿我們班的弱點訓話，我只是認真地聽。有時紀老師會把我們全班訓一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個面孔。記得有一天快放學時，紀老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學了，同學們急著走，就把紀老師的話忘到九霄云外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說了么，放學回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會走成這樣？”
第三個面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因為自從一個星期四的語文課時紀老師就組織我們玩游戲，當然不是網絡游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節課，也是語文課，紀老師說我們玩個游戲，好嗎？”“好！”同學們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說輸的同學要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了。”紀老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀老師還說第一名能獲得獎勵，這么一說，舉手的就越來越多了。我發現紀老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀老師。
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