打鼓作文600字（通用29篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的打鼓作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　打鼓作文 1

　　這個勞動節，媽媽，我，還有幾個好朋友王可兒、汪欣怡、宮博揚、項尚飛一起去黟縣打鼓嶺游玩。

　　我們一路上打打鬧鬧，非常高興。上高速、繞山路，過了好長時間，我們才終于到了山下。我們順著樓梯慢慢地小心地向上爬，還經過一片竹林。竹子真高啊！高得都能碰到云朵；竹子真綠啊！綠得遠看過去就像一塊大大的玉石。小竹子真嫩啊！嫩得就像一個微型的小山峰立在那兒。我們繼續往前走，就看見清澈的小溪從山谷中流了下來。這泉水清澈見底，連水底的沙子都能看得見。

　　我們又來到一個大鼓前。打鼓嶺，顧名思義，就是能打鼓的嶺，所以這里就有鼓。我遙望遠處的山和樹，那些樹層巒疊嶂，蒼翠欲滴，美麗極了。我們還去了水簾洞，那里有一個吊橋，橋看上去搖搖晃晃的，我不禁有些害怕。這時，王可兒悄悄對我說：“別怕，我和你一起走，不會有事的。”我相信了她，和她一起走了過去。

　　吊橋，似乎不那么可怕了，我就又自己走了幾個來回，對吊橋一點兒都不怕了。我們又在小河邊玩打水漂。我們一個個斜著身子，手上拿著扁扁的小石子，往水里輕輕一扔。有的扔的很好，一下子能打兩三個；有的扔的.不好，直接掉到水里了；有的石子不扁，鼓鼓的，就打不好；有的石子太大了，一扔出去就沉入水底了。

　　我細心地在石頭堆里找了一個又扁又不是太大的石子，學著大人們的樣子，往水里一扔，咚！我屏住呼吸，看著小石頭。一下，兩下，三下！我第一次就打了三下！伙伴們都夸我，說我真厲害。我心里甜滋滋的，又打了幾次。 天漸漸暗了下來，我們依依不舍地離開了打鼓嶺。

　　這次的打鼓嶺之旅真是太好玩，太有趣了！這次的旅程，真讓我難忘！

　　打鼓作文 2

　　去年我非常榮幸參加了學校的儀仗隊。今年大年初一，我們學校的儀仗隊員受謝村村委的邀請，參加謝村村的迎新年巡游活動。我激動得不得了！

　　下午兩點，我興奮地來到學校，看見隊員們穿著整潔的儀仗隊服精神飽滿地排隊。我連忙去拿好鼓，站到隊伍里，生怕自己被丟下了。等同學們都到了，老師叫我們稍稍練習就出發了。

　　一路上，我們說說笑笑的。走了二十分鐘，我們到了謝村村居委會。剛進去就聽見鞭炮聲聲，鑼鼓喧天，好一翻熱鬧的景象。我們進去演奏了歡迎曲、進行曲等。

　　十五分鐘后，又響起了陣陣鞭炮聲，最精彩的節目開始表演了。這時，舞龍隊的出場了，只看見在舞龍隊員們手中的那條平靜的“龍”忽然動了起來，兩只眼睛直射出兩道光束，繞著龍珠在空地上轉來轉去，時而上，時而下，猶如真龍在云彩中上下飛舞……我們站在樓梯口欣賞著這精彩的舞龍，我心想：他們舞龍那么精采，我們也要加油，為村的'慶祝活動出一份力。

　　終于，又到我們打鼓了，隊員們更賣力地演奏著曲子。有好多叔叔，阿姨在我們照相，有好多人說：“好！好呀！這儀仗隊員多精神呀！”我聽到這些話更加賣力了，像是要得到更多的贊賞而努力著。我認認真真地打著，生怕打錯一個拍子。我們打完鼓有一位叔叔站了出來說：“這群小朋友真是為村的巡游活動錦上添花呀！”我聽到熟手這么一說，開心地笑了！

　　在回去的路上我們遇到了一位心地善良，大方又熱情的老奶奶，她用袋子裝了許多的糖遞到我們面前，隊員們都歡天喜地地接了，對著老奶奶說“謝謝您”。隊員們吃著糖，都甜到心里去了。

　　大年初一，謝村村敲鑼打鼓鬧新年，舞龍舞獅賀新春！

　　打鼓作文 3

　　打鼓是我的業余愛好，我從一年級開始學習打鼓，至今已有四年，中間經歷了許多艱難曲折。

　　學習打鼓是我自己的選擇，因為我喜歡聽“咚咚”的鼓聲，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一樣，很長時間里，我的啟蒙老師連一首曲子也沒有教我，而是一天天讓我練習基本功。

　　基本功練習非常枯燥、單調，也非常累人。每天一練就得一個小時，每次都胳膊酸疼。漸漸的，我的手指上磨出了繭子；漸漸的，我對打鼓失去了興趣。我不想再學打鼓了！這時，媽媽提醒我：“你要對自己的選擇負責，不能輕易放棄！”我覺得媽媽的話很有道理，于是我選擇了咬牙堅持。

　　由于基本功扎實，前年寒假我去新加坡第一次參加國際比賽，就獲得了一等獎。半年后，我順利地考入學校的愛樂樂團，這可是很多同學想考入的樂團呢！

　　進了樂團我開始面對新的困難，要學習許多新的內容。剛開始我聽不懂，不時被老師批評。樂團講究配合，但我總做不好，也經常被隊友埋怨。我心里非常難過，甚至有了退團的想法，幸運的是老師并沒有放棄我，我也沒有放棄自己，而是迎難而上。

　　經過一年多的刻苦訓練，我終于學會許多新的內容，也能夠和其他隊員熟練配合了。如今，我已成為了樂團打擊樂聲部的主力隊員，也得到老師和隊員的信任。

　　現在我又有新的.困難了，一方面，要花大量的時間在樂團排練和家庭自主練習上，另一方面，五年級的課業負擔明顯加重了。我經常忙到十一點鐘才能睡覺。怎么辦？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：辦法總比困難多。我一定要想辦法克服困難，爭取學習和打鼓兩不誤。

　　滴水穿石，學習打鼓的經歷，讓我要深深體會到：凡事貴在堅持。更重要的是，我要成為一個有毅力的人，一個勇于戰勝困難，一個不輕言放棄的人。這是一種難能可貴的品質，我希望這種品質能伴隨我一生。

　　打鼓作文 4

　　每當周一學校舉行升旗儀式，一支威武雄壯的鼓號隊出現在升旗臺旁，伴隨著升旗手升旗時，我羨慕極了。心想：自己要是鼓號隊的一員，那該多好啊！

　　很幸運，我在剛升入三年級時，就進入了鼓號隊。那時我隊樂器充滿向往，就隨手選了做小鼓手，小鼓共有四張樂譜，就是0到3套。剛拿起鼓棒時，我卻不知道怎么拿，于是，我“擅作主張”，支起敲架子鼓的姿勢，兩只手緊緊的.抓住鼓棒，生怕在敲鼓時鼓棒不易而飛。老師教我們怎樣拿鼓棒時，我才知道其實沒必要把鼓棒那得這么緊。

　　學完最簡單的敲鼓姿勢，我才知道，其實最困難的過程就是背樂譜，那時，譜子有很多相同的地方，很容易背錯，我的內心十分焦急，看著那些哥哥們掌握得“爐火純青”，我暗暗下定決心，一定要在三天之內學會打鼓。第二天，放學后我像往常一樣來到這里。只見有一個哥哥一手提著一個大鼓，一手拿著鼓棒。哥哥把鼓給了我，這時，我惴惴不安，一緊張把昨天剛學的東西全忘了。我急得滿臉通紅，一時不知如何是好。旁邊的哥哥仿佛看穿了我的內心，他首先教我鼓怎么放，怎么拿鼓棒。一邊說一邊做示范并告訴我：“打鼓時一定要用力量，打在鼓皮上時要用鼓棒緊緊按住，這樣才不會有余音。打的時候身體要站直，兩眼目視前方。鼓不能放在地上，還有……”我記住了這些要領，按照哥哥說的練習起來。嘴里默默地念著譜子，眼睛目視前方……我連續打了幾遍，沒想到那聲音還真好聽，回蕩在操場上空久久不愿意離去。功夫不負有心人，我終于學會了打鼓。

　　我們每個星期都會在國旗下莊嚴地演奏，所以我們每天都會不停地練習。有一次，我連續幾天都在練，食指的皮都磨破了，又不能貼創可貼，如果貼了創可貼這樣鼓棒會拿不穩，所以只能忍著疼痛繼續練習。

　　雖然有時想要放棄打鼓，但是，一想到要在國旗下光榮的演奏，是一件多么幸福和榮耀的事，我就咬著牙堅持下來了。

　　打鼓作文 5

　　在暑假一個陽光明媚的清晨，我和爸爸登上了大巴車，向著避暑圣地——打鼓嶺出發。經過四個小時地長途跋涉，我們終于到達了目的地。一下車，映入眼簾的是大片大片的森林，天，是那么的藍，云，是那么的白，幾座山川高聳入云，景色秀麗宜人。

　　吃過一頓具有安徽特色的農家飯后，我們便向景區出發了。來到集合地點，一看，啊！個個都是“全副武裝”——頭戴遮陽帽，身涂防曬霜，肩扛游泳圈。等導游點完名之后，我們便向景區浩浩蕩蕩地出發了。走在山路上，時不時會有彩蝶飛來，在你面前翩翩起舞，時不時會刮起一陣山風，令你心曠神怡。 大約走了四十多分鐘的山路，我們來到了景區門口，映入眼簾的是一片郁郁蔥蔥的翠竹，此地名曰“竹海”，放眼望去，果真名副其實。接著我們走過了一條碎石鋪成的小路，眼前出現了一條小溪，溪水緩緩地從石縫中蹦出，水很淺但也很清。可以清楚的看見水底的鵝卵石。我們紛紛挽起褲腿，跳下水。“哎喲！”一不留神，我的腳底一滑，重重地跌入水中。這一跤可摔得不輕，不僅令我的屁股摔得生疼，還讓我變成了“落湯雞”，走在前面的人也渾身濕淋淋的'。

　　緊接著，我們經過了一番跋山涉水，眼前就出現了一個深潭，大伙歡呼著跳下了水，各自拿出自己的絕活兒，自由泳、仰泳、蝶泳、蛙泳。大伙玩得不亦樂乎，小朋友們玩得興高采烈。過了一會兒，等大伙玩夠了、鬧夠了，我們又踏上旅途，游覽了幾處景點：水簾洞、瀑布集。 我認為其中最有趣的要數水簾洞了，它是一個空著的半山體，洞中不斷有水珠滴落，進去的人都被淋得瑟瑟發抖。可惜，我是一只“旱鴨子”，無法游到洞口，只能用羨慕的目光看著別人，享受著免費的“淋浴”。

　　我覺得，其中最漂亮的是瀑布集。在瀑布集中，有一個瀑布像極了廬山瀑布，有著那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的氣勢，令人贊不絕口。 在這避暑圣地——打鼓嶺，竹林青翠，溪水清澈，花草遍地，彩蝶飛舞。真是一幅多姿多彩的畫卷！

　　打鼓作文 6

　　一天，放學回家的路上，我聽到一陣馬蹄聲從我身后傳來，我回頭一看，是一輛馬車疾馳而來，我趕緊跳到一邊，看著馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠去，不由得想起我打鼓的一件往事……

　　小時候，爸爸媽媽帶我做了一個測試。專家說我的節奏感很強，非常適合學習打擊樂器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開始學習打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。

　　那天，我來到老師家，老師微笑著問我：“昱昱，你知道今天學什么嗎？”我看著老師，疑惑地搖了搖頭，心想：老師葫蘆里賣的是什么藥啊？我盯著老師，想看出個究竟。只見她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開眼睛，說了一聲：“聽好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來，漸漸地，漸漸地聲音越來越強，噢，近了，近了……我聽得入了神。我的面前仿佛是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來了馬蹄聲，越來越近，越來越清晰，只見一個牧民騎在馬上，手里揮動著鞭子，馬兒飛快地奔馳過來；遠去了，遠去了，馬兒跑遠了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來。

　　我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時耳 邊傳來 老師的`聲音：“昱昱，聽懂了嗎？”我回過神來，連忙說：“聽懂了，聽懂了”，“今天我們學習這個曲子”老師說，“這個曲子的要點是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個八分音符，后半拍打一個六連音”，我一聽，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來看我說：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來。回到家，我認真地練習，終于功夫不負有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了

　　打鼓給了我快樂與收獲的喜悅，讓我在學習的道路上更加努力.

　　打鼓作文 7

　　打鼓就是我的興趣愛好，我在一年級剛開始學習打鼓，距今四年，正中間經歷了很多艱險。

　　學習打鼓就是我自身的挑選，由于我很喜歡聽“咚咚咚”的鑼鼓聲，并且打鼓看起來很帥。可是與我想像的不一樣，很長期里，我的啟蒙老師連一首歌曲都沒有教我，只是一天天要我訓練基本功。

　　基本功訓練十分枯燥乏味、簡單，也十分辛苦。每日一練出得一個小時，每一次都胳膊酸疼。逐漸的，我的手指頭上打磨了厚繭；逐漸的`，我對打鼓失去興趣愛好。我不愿意再學打鼓了！這時候，母親提示我：“你需要對自身的挑選承擔，不可以隨便舍棄！”我認為媽媽語錄很有些道理，因此我選擇了咬緊牙堅持不懈。

　　因為基本功扎扎實實，去年假期我馬來西亞第一次報名參加國際性賽事，就得到 了一等獎。大半年后，我順利地考上院校的愛樂樂團，這但是許多 同學們想考上的樂團呢！

　　進了樂團我剛開始應對新的艱難，要學習很多新的內容。一開始我聽不懂，時常老師打手心指責。樂團注重相互配合，但我總做不太好，也常常被同伴抱怨。我內心十分傷心，乃至擁有脫團的念頭，幸運的是教師并沒有放手，因為我沒有舍棄自身，只是不畏艱難。

　　歷經一年多的勤奮好學訓煉，我終于學好很多新的內容，也可以和別的隊員嫻熟相互配合了。現如今，我已變成了樂團打擊樂器樂句的主要隊員，也獲得老師和隊員的信任感。

　　如今我又有新的艱難了，一方面，要花很多的時間在樂團排演與家庭獨立訓練上，另一方面，五年級的課業顯著加劇了。我經常忙到十一點鐘才可以入睡。該怎么辦？父親提示我想提高工作效率。我經常想：方法總比艱難多。我一定要想辦法戰勝困難，爭得學習和打鼓都不耽誤。

　　水滴石穿，學習打鼓的歷經，讓我想深深地感受到：一切最重要的就是堅持。更關鍵的是，我想變成一個有毅力的人，一個敢于克服困難，一個不隨意舍棄的人。它是一種彌足珍貴的質量，希望這類質量能隨著我一生。

　　打鼓作文 8

　　以前，我只會拿著鼓棒，打著鼓玩，現在，我會用鼓棒敲出有節奏的音樂了！你聽！咚咚咚啪，咚咚咚啪咚！

　　剛開始學的`時候，我還不太會打，總是跟不上節奏，別人已經開始打第二段了，我還停留在第一段。老師耐心地輔導我，漸漸的，我可以跟上大家的節奏了！我別提多高興了！

　　我們這些小鼓手每天早操、中午要訓練，放學了，也要訓練，而且我們還要放棄上體育課來訓練。漸漸的，我不勝其煩，開始偷懶了！大家在練習的時候，我就和旁邊的同學講話。

　　記得有一次，我正和同學聊得正開心呢！老師突然宣布：快點練習！馬上我來檢測！我立刻皺起眉頭，想：完了！完了！我剛才沒聽講啊！打哪一段啊？很不巧，老師很快就點了我的名字，我心像揣著幾只兔子，跳來跳去，臉上露出了緊張的神情走到老師面前。還好老師說了一句：來，敲打第四段。我便敲起了鼓。以后還要多加練習哦！老師說道。嗯我連忙點了點頭。自從這件事發生了，我再也不敢上課和同學講話了，每天都認真練習。現在我已能打出很多首歌曲的節奏了呢！

　　而且在一次升旗儀式上，我們這些小鼓手很榮幸被邀請在操場上為大家伴樂，并且，我站在第一排，別提多光榮了！

　　你以為我只學會了打鼓嗎？不，我還學會了要認真對待每一件事！

　　打鼓作文 9

　　閃亮耀眼的燈光，絢麗的舞臺，一件黑而亮麗的衣服，一個大而帥氣的架子鼓，令人心潮澎湃的`音樂從鼓棒和鼓之間敲打出來，漸漸的，音樂變輕了，感覺越來越遠，但你的心里似乎還有音樂聲在耳邊蕩漾……

　　我學打架子鼓是從四歲開始的。那時，媽媽把我帶到一個地方，神秘地對我說：“這個地方有一個好玩的玩具，你一定會喜歡的！”我當時興奮極了，聽信了媽媽的話，于是進入了那個神秘的地方。我看見一堆鼓被拼裝成了一個架子鼓。我很興奮，看見椅子上有一雙木棒，便將它拿起，往一個鼓上打擊。“咚”的聲音，一下子從鼓里傳出來，我高興極了。于是，從那一次起，我開始了我的打鼓生涯。

　　五歲時，媽媽帶我去看打鼓表演。我深深地被那美妙動聽的音樂震撼住了，便下定決心要把打鼓學好。

　　六歲是我最痛苦的一年了。老師變得嚴厲起來，哪個手法沒擺準，老師就會用筆打我的手。我的手被打出了條條傷痕，我哭著，叫著，但老師好像聽不見我的聲音。有時候，我也有要放棄的想法，但一想到舞臺上那些演奏家，我還是堅持了下去。

　　七歲時，我已經能上大場合了。比賽表演，我每次都名列前茅。房間的桌子上擺滿了證書、獎狀、獎牌、獎杯。我想到六歲的我，便感激那位老師，感激自己堅持了下去。

　　現在，我已經9歲了，能敲高難度的音樂了，每當那動聽的音樂從鼓中響起時，我就感到無比的自豪！

　　打鼓作文 10

　　暑假，我和爸爸媽媽去了一個美麗的景區打鼓嶺，那里有一個接一個的瀑布和水潭。據說，山谷里飛流直下的瀑布落入水潭中，發出的聲響回蕩在山谷中，如同許多面鑼鼓在敲打，它因此而得名。

　　沿著山間的小路，我們首先來到了仙女潭。這里潭水清澈，許多黑白相間的小魚在水中游來游去。我趕緊拿出漁網，躡手躡腳地靠近它們，試圖將它們一網打盡。可沒想到，我剛剛舉起魚網，它們就如同離弦的箭一般逃離了我的視線。之后，我迅速調整了作戰方案，俗話說“渾水摸魚”，我拿起魚網在水中不停搖晃，想趁著魚兒驚慌時，揮動魚網抓住它們。可我抬起魚網一看，里面居然還是空空如也。實在是一群狡猾的小魚！

　　順著溪水繼續往前走，我們很快就聽到了嘩嘩的流水聲，一條美麗的瀑布出現在我們的'眼前，這讓我頓時想到了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。正在這時，我的耳邊響起了“啪嘩嘩”的聲音，扭頭一看，原來是爸爸在打水漂。我躍躍欲試，可是無論是大石片小石片，都只會“咚”的一聲沉入水底。之后，爸爸告訴我一個秘訣，那就是首先得挑選一塊扁扁的石頭，用大拇指、食指和中指固定住它，接著彎下腰，小角度、旋轉著扔出去。經過一次次地練習，我終于學會了，看著石頭在水面上跳躍，我高興地跳了起來。

　　在打鼓嶺，我還看到了秀麗的仙女潭，幽靜的仙女沐浴池，奇特的水簾洞，還有壯麗的三迭瀑這真是一次難忘的旅行。

　　打鼓作文 11

　　我喜歡唱歌，也喜歡跳舞，但是，你要問我最喜歡的是什么？我會自豪的告訴你：“我最喜歡的就是打鼓。”

　　我從小就喜歡看節奏感強烈的音樂，每天纏著媽媽給我買各種節奏的亂打秀。恰好今年開學，學校準備成立高蹺民間藝術文藝表演隊，我就第一個報名。興奮之余，我還是有點擔心，因為學習了一段之后，使我明白了：要想成為一名合格的鼓手真是一件不容易的'事情。

　　首先，必須要學會演奏技巧并牢記演奏的要領。我把需要學習的動作都記在本子上，除了在學校聽老師講解，回到家后有時間就練習，見到桌子敲桌子，就連吃飯也不忘在盤子邊上敲幾下，媽媽說我著魔。接下來是和隊友的配合，需要和镲、鑼等配合才行，通過練習我漸漸地掌握了要領。

　　我們每周的一、三、五下午練習，天氣熱的時候，打一會渾身都是水，再看看自己的雙手，手指上磨起了血泡。上課時，被細心的老師發現，我說：“沒事的，自己用創可貼一裹就完事了。”馬上就要到六一兒童節了，歡迎大家來看我的演出喲！

　　每一滴汗水都算一份收獲，通過這次練習，我不僅學會了打鼓，還學會了遵守時間、遵守紀律，學會了不怕苦不怕累，學會了與隊友的合作，增強了團隊意識。雖然我曬黑了一些，但是我獲得的更多，就像老師說的那樣，我們不再是溫室中的花朵，而是漸漸長大的雛鷹，在不遠的將來，一定會振翅高飛，越飛越高，越飛越遠！

　　打鼓作文 12

　　語文課上，班級里傳來了一陣陣歡聲笑語的聲音，那是我們班的同學在玩“盲人敲鼓。”

　　游戲開始前，老師告訴了我們游戲規則：兩人須同時帶上眼罩，接著原地轉三圈，最后率先打到鼓的人贏。接著游戲就開始了。

　　第一局是黃嘉銳和周博源。剛開始他們先轉了三圈，可周博源就開始暈頭轉向了，他走來走去，一下摸到柜子，一下摸到書，再一下摸到圍著掃把的圍欄，方向感很不好，而黃嘉銳轉了三圈后卻好像沒感到眩暈，還找到方向，準確無誤的'拍響了鼓，真的太厲害了。而這時周博源就摘下眼罩放棄了。

　　等同學們為黃嘉銳鼓完掌以后，又迎來了第二次體驗者。他們就是李洛瑤和彭奕杰，可還是彭奕杰比較有優勢所以還是男生贏了。

　　其中我最喜歡的就是這一組（第四組），因為在這一組里面沒有贏者。當然剛開始是不變的，重要的是轉完圈以后，她們兩個都暈頭轉向地走來走去，完全迷失了方向。她們一會兒摸到同學的頭，一會摸到花盆，一會兒又撞到柜子……最后她們倆都摘下了眼罩，等于雙方棄權，所以沒有贏家。

　　可就在我們玩得正開心的時候，老師卻說要寫片段了，我轉頭看向時鐘，呀！已經過了二十分鐘了，我們就玩了五局就過來二十分鐘，真是不可思議了。最后我們就和“盲人敲鼓”告一段落了。

　　打鼓作文 13

　　上課了，怡寶老師拿了一把錘子和鼓來到教室。同學們一臉疑惑地望著她。我們都不知道怡寶老師葫蘆里賣的是什么藥?老師這才揭曉謎底，原來這節課是要玩“蒙眼敲鼓”的游戲啊。

　　沒有規矩不成方圓。怡寶老師先給我們介紹游戲規則：參加游戲的'同學手握鑼N，站在離鼓3米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時針和逆時針各旋轉三圈，再上前擊鼓，鼓響則獲勝。

　　游戲開始了，小剛是我們班的幸運兒，因為他第一個被老師選中。小剛大步流星地走上臺，他戴上眼罩，拿起鑼N向前走。他搖搖晃晃的，一會撞到桌子，一會兒撞到柜子，那模樣，就像舞臺上的舞蹈家在跳舞一樣，逗得同學們哈哈大笑。

　　游戲一輪接著一輪。這一次輪到小明了。小明戴上眼罩，拿著鑼錘一點一點地向前走去，還一邊用腳去摸索。突然，小明碰到了一個物體，他毫不猶豫地敲了下去。“咚”，講臺上那一疊書本發出沉悶的響聲。他發現聲音不對，又朝另一個方向走去，小明又摸到了一個物體，這次小明可不再犯同一個錯誤，他把整個物體摸了一遍后，露出了自信的笑容。他用力敲了下去，“咚”的一聲，他滿心歡喜，又接二連三地敲了幾下，一串小而美好的聲音飛了出來。“贏了!贏了!”頓時同學們歡呼起來，教室里人聲鼎沸。

　　游戲結束了，同學們還沉浸在游戲的快樂中。這“蒙眼敲鼓”真有趣啊!

　　打鼓作文 14

　　落葉，也是一種全新的開始;在母親一步步的引導下，他想開了，最終和家人和好如初，回歸原來的生活。

　　第三次發球，我邁出右腳，抬起球拍，球順著球拍就彈了出去，剛好落到對方臺子上，我想：這次我終于成功了。我知道了，媽媽平時做飯真是十分不容易，再裝一碗飯，打爐火，把雞蛋和米都倒進去炒一會兒!我們人的生命也是如此嗎。落葉，是一種人生的哲學。今天，我們一起去練乒乓球，由于我乒乓球技術不行，所以我請高手們教教我，他們同意了，我暗暗決定要認真學習!

　　如此微不足道的生死，正像那落葉。春天的時候，樹又會長出新芽。掃著掃著，我抬頭仰望頭頂上的橄欖樹，好奇地問外婆：“外婆，為什么樹上有些葉子還是嫩綠嫩綠的，像剛新生的葉子，有些又有點發紅，還有的卻變成枯黃凋落了呢?”我心想：這乒乓球也是很難的啊。我輕輕走向自己的房間，突然我看見媽媽房間桌上的藥，我走了進去，媽媽虛弱地躺在床上，偷偷地流淚。

　　”他嚴肅地說道；”我不好意思的回答道：“我打過，但沒有系統的練過，可能球技是很差。我趕緊找溫度計給媽媽測量體溫，真的發燒了。外婆總是早早起床，打掃門口的落葉，我也會加入，幫外婆一起打掃!外婆似乎看出我低落的心情，她慈愛地笑著摸摸我的.頭：“傻孩子，樹葉雖然生命短暫，但它也有它最美麗的時刻，落葉也并不是結束，而是全新的開始。

　　看著媽媽吃得那么香，我十分欣慰。為媽媽做一碗蛋炒飯吧；這本書講述了一名叫查爾斯貝奈爾的棒球運動員，在酒的作用下，因為生活的大起大落，起了輕生的念頭。

　　打鼓作文 15

　　小時候，媽媽讓我去學打鼓，我不去。有一天，我在電視上看到人家用架子鼓表演。我就覺得很帥、很酷，感覺比較適合我，就和媽媽說。媽媽也沒有反對我，而是幫我找了一家全嘉興算好的機構讓我學。

　　我第一次上體驗課，老師教我打“咚次噠次”。我嘗試著打了打，覺得特別別扭。雖然我打得不好，但是老師讓我多嘗試，我又試著打幾次，一次比一次打得好。老師說我節奏感很強，很適合打鼓。一開始，我還在懷疑我能不能打好，聽了老師的這句話，我心里頓時樂開了花。后來老師又教會了我一些打鼓的技巧，我也遇到了一些困難，比如：左手握棒不正確；右腳踩大鼓沒力氣……在打鼓的時候，我常常會掉棒，有一次我坐著打鼓的時候，鼓棒一飛就是幾米，一下子飛到門前，我嚇得一動不動。老師告訴我，只要多練，付出一些努力，就一定能成功。

　　在我鼓齡快到一年時，原先教我的老師突然辭職了，說家里有點事，我只好換一個新老師。因為我想堅持學下去，把架子鼓學好。新老師姓祝，蠻高的、滿帥的，祝老師接管了我之后，我就越來越喜歡打鼓。雖然練鼓很苦，但我也沒放棄，每天堅持到鼓房里去練習。終于在我鼓齡將近一年半的時候，我參加了一次省打擊樂大賽，獲得了銅獎，給祝老師和媽媽一個驚喜。我媽媽把這件事告訴了之前的.老師，連她也大吃一驚。去年，我又參加了一次省賽，獲得了金獎的好成績，媽媽夸我打得很好，我心里美滋滋的。

　　通過打鼓，我懂得了一個道理，放棄就一定會失敗，而堅持就會成功。

　　打鼓作文 16

　　記憶的長河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學架子鼓這件事。

　　遙想架子鼓陪我走過的幾個春秋，我真是感慨萬千。

　　開始練鼓是小學二年級，初學的新鮮很快被練習的枯燥所淹沒。疲勞、酸痛、單調，單擊、雙擊、練習曲……我對架子鼓產生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。

　　我的老師知道后，慢慢地引導我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。

　　漸漸地，我喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。

　　老師又引導我對音樂的認識。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當中！憑借這種領悟，我對我打的每一首曲子細細揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的.好評了。

　　我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習中學會了去感受它，在音樂聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結束之后，對自己說：太棒了，我們再來一次。

　　我從架子鼓上發現了一個又一個驚喜，不僅僅止于音樂。

　　我苦過，累過，哭過，笑過，為練鼓流過汗，為練鼓灑過淚，為練鼓也幸福過。

　　架子鼓教會我人生的道理，夢想不一定會實現，但是堅持的本身其實就是偉大的夢想。

　　我牢記我的打鼓老師在我的第一節課中對我說的一句話：“從今天開始，你就是一名鼓手了，你要承載一個鼓手的責任”。這個責任就是堅持。

　　架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來，讓我在在青澀中慢慢成長。

　　打鼓作文 17

　　暑假我和媽媽去了世界之窗游玩，正巧趕上了那兒的音樂演出。在音樂會上我認識了一種我從來沒見過的樂器，它的名字叫非洲鼓。

　　舞臺上每一位表演者都身穿著五顏六色的衣裳，臉上掛著燦爛的笑容，腿上夾著一面格外顯眼的彩色鼓。這一面彩色鼓就是非洲鼓，非洲鼓上面寬下面窄，好像一個巨大的酒杯，還有一點兒像一個超大的手電筒。非洲鼓的`色彩豐富，每個鼓至少有5種顏色以上。那一抹藍色如同波濤洶涌的大海，上面的白色就是海的浪花。旁邊那一圈圈紅色宛若一朵朵紅花，正在怒放。非洲鼓身上有各種色彩，看上去好像是亂潑上去的，但細看又覺得是藝術家精心畫上去的，格外迷人。

　　“咚咚咚”音樂聲響起，舞臺上一位表演者微微地向后傾，他把手掌伸得高高的，然后用力向鼓面拍下去，非洲鼓爆發出了歡快的旋律。非洲鼓的旋律時而清脆，時而低沉。清脆時，宛若一只無憂無慮的鳥兒，舒展著翅膀在林中枝頭間雀躍覓食。低沉時又宛若一條身體龐大的游魚，擺動著尾巴，在深海處孤寂呼嘯。悠揚動聽的鼓聲令我沉醉其中，一位舞臺上的表演者邀請我來打鼓，我興奮地加入其中。剛開始的時候，我的雙手好似兩只小鹿，誤入了音樂森林中，橫沖直撞，直撞出了亂亂的節奏。熱情的非洲鼓表演者抓住我的手，手把手的教我怎樣去拍打鼓面，漸漸的我也能打出了美妙的音樂。

　　聽著這美妙的音樂，我情不自禁扭動著自己的身子，慢慢的沉醉其中。啊，這非洲鼓真讓我著迷！

　　打鼓作文 18

　　我自幼就酷愛音樂，所有總想找一種樂器來演奏。是架子鼓幫我完成了這個心愿。

　　記得在很小的時候，因為特別喜歡音樂，只要媽媽放音樂，我就跟著樂器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來滿足我的愛好呢？我在冥思苦想。在我上二年級的時候，有一次爸爸問我課外喜歡學什么？我不假思索地說：我要學架子鼓，爸爸聽了，摸著我的頭，用驚奇的眼神看著我，說：為什么？就因為你愛唱歌？我說是呀，用樂器來表達我的喜愛，應該是很美的。周末，爸爸帶我去報名，看到架子鼓，我的手癢癢的，就想馬上學會，剛開始，由于是初次接觸架子鼓，找不到一點感覺，在當初的興趣消失后，心里很失望。好在架子鼓老師很有耐心，他總是周到，細致地開導我們，手把手地教我們，我終于找到了樂趣。最終得到了老師的表揚。老師夸我彈的漂亮，每次敲歌和鼓譜，總讓我領頭。

　　記得有一次敲《我愛北京天安門》，當時有好多同學都不會，老師只好讓我去敲，那個時候，我好緊張，生怕彈不好被同學笑話，當我看到老師鼓勵的目光，我放下了所有的包袱，慢慢的'融入進去，演奏完后，得到了同學們的熱烈掌聲，我知道，我成功了，我的付出沒有白費。

　　現在我已經學習了三年架子鼓，馬上就要進行升級考試，我相信只要用心學，我一定能到達最頂峰，我感謝架子鼓，陪我走過了一個愉快的童年。

　　打鼓作文 19

　　星期二早晨九點，我去學架子鼓。

　　媽媽騎著摩托車把我帶到天隆廣場，我來到學架子鼓的淄博海韻打擊樂，剛好和我一起學的宋澤明也來了，我們拿出鼓錘，一起跟著老師去二樓練習。

　　我們先練習基本功，練了一個小時，老師便教我們學鈴兒響叮當，我們都聽的很認真。半個小時以后，老師講完課了，我們就開始練習鈴兒響叮當，練習了十分鐘，老師便放上音樂，我先聽了三遍，然后就開始跟著音樂打，可是，我們才打了五遍，就放學了，我就下樓去找媽媽。

　　媽媽步行來接我，接上我以后，我們一起去接哥哥回家。可是，風越刮越強，雨卻越下越小，我就把我的傘收起來，和媽媽打一把傘，因為風太大了，我就和媽媽挨得很近，但是，我還是很冷。接上哥哥，我們就一起往回走，本來我們要步行回家的，可是哥哥說坐公交車回家，我們就一起去這站，要做五十五路公交車回家。我們走到車站拐角的`地方，突然一輛五十五路公交車跑了出來，我們就像西班牙斗牛士的牛一樣，飛快的追五十五路公交車。

　　可是，五十五路公交車越跑越快，最后，我們還是沒有坐上五十五路公交車，我對媽媽說：我們回車站坐五十五路公交車吧！媽媽卻對我說：不做了，照這個速度，我們五分鐘就能跑回家。我們就不行回家了。

　　回到家，我趕緊用熱水洗了洗腳，因為我的腳快要凍成冰塊了，洗完腳，我就和媽媽一起去吃飯了！

　　打鼓作文 20

　　“咚咚咚咚，咚咚咚咚”一大早，雷鳴一般的聲音吵醒了我，我大叫：“誰啊，煩死人了！”往旁邊一看，原來是一只木鼓，他在自動發出聲音。這個鼓還挺奇怪的，一個獸頭鑲在上面，好像是饕餮。它在喊：“主人，上學要遲到啦！”我一看表，果然不錯，趕緊背著書包上學去了。

　　趕到學校，真不巧，廣播壞了，上課下課都沒有鈴聲了！突然，又傳來了“咚咚咚……”的聲音，老師一看表，喃喃自語道：“誰這么積極呀？”開始上課，我偷偷往窗外一瞅，竟然是叫醒我的那只鼓！看來這就是它的神奇之處吧。

　　下課了，鼓報完鈴聲后飛過來對我說：“主人，我是傳說中饕餮的鼓。但是我不傷害人，只幫助人。”在確定它指我是主人后，我放心了。后來，每節課的上課鈴下課鈴都是饕餮鼓代替了。大家都羨慕我，校長還來感謝我，這可把我高興壞了。

　　下午，因為要修全校所有班級的廣播，所以不用上學。于是我到一片森林里玩，陽光照得暖洋洋的，我在森林里欣賞風景，跑來跑去，最后在一片陽光燦爛的草地上。

　　我在草地上站著，一只老虎慢慢得走來，我全然沒有發覺，饕餮鼓感覺不對勁，于是“咚咚咚咚……”得敲了起來，老虎大吼一聲，我一聽撒腿就跑，老虎緊跟上來。人到底是比不過老虎的'，眼看老虎就要撲上來了，饕餮鼓喊：“主人，快上來。我帶你飛！”我趕忙跳了上去，饕餮鼓“咻”得一下飛了起來，老虎眼見追不上，也只好灰溜溜地跑了。

　　我的鼓幫了我還救了我，這真是一只神奇的鼓。

　　打鼓作文 21

　　一直以來我都想學習一種自己喜歡的樂器。這個暑假，爸爸媽媽帶我來到琴行學架子鼓，這也是我學到的第一樣樂器。

　　這一天，老師給我上了第四節課，這一節課老師教我一些比較簡單的節奏，但由于我對這些節奏一竅不通，所以學起來也十分吃力，一般一個節奏，其它人學會大概只需要練習二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個節奏，我練習的次數卻是別人的兩倍，這對我而言是個沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對自己說：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的'，可是我覺得自己不行，因為種種的原因。”我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來，因為我想：“如果我選擇了這樣樂器我就應該不斷努力，爭取將它練到最好。”就這樣，經過了不斷的努力，我的水平越來越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復雜的曲子，但是我已經很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績。

　　就這樣在暑假快結束時，我終于學會了打架子鼓。

　　廣東省江門市紫茶小學六年級：h10473057

　　打鼓作文 22

　　看，那鮮艷的紅色是我對音樂的狂熱;聽，那鏗鏘的鼓聲是我和他一起奏出的內心的樂曲!沒錯，他就是我的心愛之物——架子鼓。

　　他是我在8歲生日時媽媽送給我的生日禮物，當時的場景我還記憶猶新，那天媽媽把我領到陽臺，我一下子就雙眼放光，那是一個閃著金燦燦光的架子鼓，他全身火紅，有五鼓四叉組成，那時高興而激動的我立刻就打了一支歌曲，就這樣我有了一架自己的架子鼓。

　　每天回到家里，第一件事，就是看看架子鼓，而且我還要給他洗個“涼水澡”，最后再打上一個曲子才罷休。告訴你們一個大秘密吧，其實我之前對他并不友好，是因為一件事，讓我才改變了心思。

　　那一天我和同學吵架了，回到家后，我看到了架子鼓，失去理智的我，用鼓棒一下子打在了鼓皮上，誰知道，這鼓也有自己的.脾氣，鼓棒一下子反彈回來，打到了我的臉上，害得我蹲在地下“哼哼”了好久，看著我臉上的紅印兒，我才決定好好的愛護他。

　　我十分喜歡我的架子鼓，如果我的生活中沒有了他，就好像沒有了吃飯睡覺這樣重要的東西一樣;我十分喜歡我的架子鼓，一看見他，我就非常激動;我十分喜愛我的架子鼓，演奏時他給我帶來了無窮的快樂。

　　我愛架子鼓，因為他已經成了我生活的一部分。

　　打鼓作文 23

　　它全身呈酒紅色，閃閃發光的金色镲片在陽光的照射下顯得格外璀璨奪目。每當我放學回到家，都忍不住上去打幾下一展身手。這就是媽媽送給我的禮物，我心愛的架子鼓。

　　學架子鼓的初期，老師讓我回家練習的時候，我都是用鼓槌敲盆練習，即使是這樣，我打的也十分帶勁兒。雖然那時我非常渴望擁有一架屬于自己的`架子鼓，但是我知道一套正規的架子鼓不便宜，也不敢要求媽媽給我買。我就在家里敲盆練習，漸漸過去了三個年頭，而架子鼓的等級考試也順利的考到了四級。

　　在我過生日的一天，媽媽神秘地對我說：“田佳齊，今天是你的生日，媽媽給你準備了一個驚喜！”我睜大了眼睛，迫不及待地問媽媽：“是什么驚喜？”媽媽說：“去你的房間看看吧。”我趕緊三步并作兩步的沖進了自己的房間，一臺酒紅色的架子鼓擺在了我房間的窗前。“哇！”我不禁驚嘆道：“太酷了！謝謝媽媽！”我興奮地趕緊坐在鼓前面敲了起來。

　　媽媽語重心長地對我說：“媽媽一開始沒有想到我們田佳齊能堅持學習架子鼓，所以一開始就沒有打算給你買，怕你一旦不學了，這個鼓放在家里就會變成擺設。但是媽媽沒想到我們田佳齊的架子鼓過了四級，都可以用架子鼓配樂了，這臺架子鼓送給你，媽媽希望你可以有一個自己喜歡的興趣愛好并且堅持下去，就算是玩兒也玩兒出個名堂來！”我撫摸著我心愛的架子鼓，爽快的答應了。

　　打鼓作文 24

　　從幼兒園開始，我就認識這個朋友了，到現在，它一直陪伴在我的身邊，這就是我的好朋友———架子鼓。

　　記得那個中午，爸爸帶我出去玩，要回家的時候拐入了一個學校的門口，我問爸爸那是什么，爸爸說要讓我學架子鼓。當時還小，聽了這個名字我也不知道，當時就是很興奮，就讓爸爸給我報上名了。老實說讓我到第四教室，爸爸領著我到了最里面， 也就是第四教室。里面有一個非常年輕的老師，他看見我在教室門口站著，輕盈的走過來，說：“你就是剛報上名的夢姣吧，快進來吧！”在課上，老師開始自我介紹，從這里我才得知這位老師叫王錦，也就是王老師，從此我就喜歡上了這個樂器，每天都要上鼓上敲敲打打，非常快樂。

　　學了一段時間，王老師說了一個讓我們都非常傷心的`消息：我們要分班了。當時差點哭出來，但是忍住了。我和高天分到了一個班，是男老師教，那個老師叫韓寧，對我們也非常的好，還非常的幽默，我們也漸漸喜歡上了這個男老師。

　　韓老師教了我們兩年吧，突然有一天沒給我們上課，而是沈海東校長給我們上的課。當時我們都覺得沈老師很厲害，所以我們都很害怕他。沒想到他對我們笑容滿面，有時還給我們插上一個小笑話，笑的我們前仰后合的。即使換了三個老師，我也沒有改變每一個星期至少練兩次鼓的計劃，我還是覺得很快樂。

　　我的人生有了架子鼓，就充滿了快樂，讓我一生快樂。

　　打鼓作文 25

　　在我家的客廳里，擺設著一套電子鼓。每一個鼓都是圓圓的，但是大小不一。鼓面是由橡膠制成的，下面由鐵架子支撐，黑得發亮。我很喜歡它，是我的心愛之物。

　　在我6歲時，看到電視上有小朋友們在打鼓，那聲音似萬馬奔騰，似春雷滾滾，似天兵下凡，攜帶滔天的氣勢，瞬間把我震驚了。我大喊著：“我要我要！”母親便給我買了一套電子鼓。從此，這套鼓隨著著我經歷了風風雨雨。

　　在我9歲時，我要參加一場打鼓比賽。賽前一個月，我就開始訓練了。可是，我一直會出現節拍不穩定的現象，練了兩個星期，依舊沒解決這個問題。正當我在發愁時，忽然我靈光一閃：可以用電子鼓自帶的節拍器呀！第一天，我先從慢速開始，打準每一個音，再日漸加速。過了一星期，果然解決了這個問題。

　　終于到了比賽那天，我坐在鼓前，手拿鼓棒，深呼一口氣。音樂響起，我完全沉浸在音樂中，敲打著每個鼓點，既了解又洪亮；我的節拍也十分穩定，連平時最易出錯的切分音，我也敲得十分流暢。歌曲結束，評委紛紛拍手，說：“鼓點了解，速度正好，打得真好！”我的心里也喜滋滋。終于功夫不負有心人，我獲得了全市第20名的好成績。我拿著證書與我的'架子鼓自豪地拍下了一張合影。

　　目前，架子鼓已經成了我的心愛之物，我天天放學都會打一打，摸一摸，擦拭一下鼓上的灰塵，維持整潔，他與我一塊見證了喜怒哀樂，就像我的知己一樣。

　　打鼓作文 26

　　每當我看到電視舞臺上樂器伴奏的那個架子鼓，我就特別喜歡，覺得打鼓的人全身上下充滿著陽光，朝氣蓬勃。

　　于是，我央求媽媽給我報架子鼓培訓班，媽媽答應了。我開始學習打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認識架子鼓，架子鼓整體結構，鼓各個部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴格教導下認真地學著。

　　一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個人，要去大潤發周年慶典表演。我聽了又激動又緊張，激動的是終于可以大顯身手了，緊張的是我還沒登過臺演出呢。

　　記得上臺的時候，谷老師對我們演出的三個人說：“不要緊張，上臺表演就像平時練習一樣。”媽媽也來為我助威，并且一再叮囑我不要緊張。說不緊張那是假話，臺下那么多雙眼睛盯著我看呢。

　　我提著膽子上了臺，《小毛驢》音樂伴奏起來了，臺上的霓虹燈對著我，一閃一閃的.，我手里拿著鼓棒，腳踩著底鼓，和著音樂節拍敲打起來了。后來，跟著音樂節奏揮舞著鼓棒，我沉浸其間，不再緊張了。索然，我邊敲打邊哼唱，聽到了來自臺下的鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了……

　　我們三個謝幕退場，場下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺演出，事后媽媽還笑話我是個剛出驢宅的小驢子呢。

　　我愛打架子鼓，在今后，我要一邊努力學習，一邊學好我的架子鼓！

　　打鼓作文 27

　　架子鼓已經陪伴我三年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領我奔赴沙場征戰，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我的心房。

　　三年前的一個夏天，我聽到公園附近有激情的音樂和鼓聲，我懷著好奇的心走了過去，發現那里正在舉行一場架子鼓表演，從此我便迷上了它并開始學習架子鼓。

　　學了一段時間后，一次上課的時候，偶然聽到老師和家長們閑聊，老師說過一陣要舉行一場表演，我暗暗下定決心，每堂課都加倍努力地練習，希望可以參加表演。功夫不負有心人!一年一度的“六一”表演開始了，我被選為代表參加演出。

　　馬上輪到我上臺了，我感覺自己的手心的汗已經淌成河了，心里像有十五個吊桶打水——七上八下!在聚光燈下，我無比的緊張，心馬上就要飛出來了，生怕自己的表演出現錯誤。可是，當我坐在椅子上，手拿到鼓棒，心就慢慢恢復了平靜。表演開始了，我自己已經完全放松下來了。我把這次表演當成平日里的練練習，心里回憶著鼓譜，打得越來越流暢。表演結束了，臺下響起一陣陣熱烈的`掌聲，我為自己感到驕傲和自豪。

　　我把架子鼓放到閣樓上，晚上寫完作業，便會饒有興趣地打上一會兒，享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲，讓更多的人看到更美好的表演!

　　打鼓作文 28

　　老人們常說孩子小時候抓周是很準的，聽姥姥說我小時候抓的是筆。你們是不是想問我現在文筆一定很好，很愛學習吧！哈哈，我喜歡的雖然和筆長得很像，像兩個“金箍棒”，但和筆的差距還挺大的，你猜到我的愛好了嗎？

　　先來聽聽我的一個小故事吧。記得那是一個周末的晚餐，媽媽給我們做了好多好吃的，我在餐桌前等待著吃飯，看著一盤盤美味的食物從餐廳溜了出來，

　　不一會桌子上就擺滿了大大小小的盤子、還有各種各樣的`小花碗、小碟子……就在這時，我想在吃飯時給大家來段MUSIC，于是拿起一雙筷子開始了我的演奏。呯呯呯、噠噠噠，一陣響聲過后，家人連連拍手。不光在餐桌上敲我還在書桌上敲，敲敲桌子敲敲椅子。

　　媽媽見我這么喜歡敲東西，不但沒有說我，還給我報了一個架子鼓培訓班。前幾節課我還覺得挺有趣的，可是到后來就覺得沒什么意思，我當時很想放棄，每天都用一個姿勢打，無聊。當我和媽媽說不想學了的時候，媽媽說：“你應該像小船一樣，遇見風雨應該去面對，而不是逃避，好好想想我說的話，這件事你自已做選擇。”聽了媽媽的話，我若有所悟地點了點頭。在上課的時候，我不知怎么豁然開朗了，即使一些有難度的曲子，我也能輕松愉愉快地彈奏下來，老師也夸贊我有了進步。

　　是架子鼓給我帶來了無窮樂趣，也讓我明白了做事要堅持，不能半途而廢，也不能前功盡棄，是你讓我學會了如何面對以后的人生，這也是我愛架子鼓的原因。

　　打鼓作文 29

　　我從小就喜歡音樂，在音樂的伴奏中，我時而感到舒適，時而還會感到豪爽，有時那低沉的音律會讓人憂傷，有時那高昂旋律會讓人神清氣爽。

　　我最喜歡的樂器是架子鼓，當初因為看到別人拿起鼓棒揮舞著，看著鼓棒在架子鼓上健步如飛，我心里覺得打架子鼓，真帥!媽媽仿佛猜中了我的心思，先是給我報了架子鼓興趣班，又為我買了一臺架子鼓，我的心理被媽媽拿捏得死死的。

　　記得有天，我正在練習歌曲和節奏，興趣班的校長興奮地走了過來激動了告訴我，明天有一場的演出，讓我擔任主角。聽了這個消息，我的心臟仿佛驟停了，我真的不敢相信，我腦子里，除了明天表演的緊張和喜悅，其他的全都變成了一片空白。

　　那天晚上我一夜未眠，鬧鐘響了，我穿好衣服，帶上頭套。拿起鼓棒準備要超常發揮我的實力。當那熟悉的旋律響起時，我的雙手就開始揮舞著鼓棒，打出來的聲音是那么的悅耳，是那么的動聽，又是那么的豪邁呀!

　　在我的表演閉幕后，臺下傳來傳來了一陣激烈的`掌聲，我當時快被這排山倒海的聲音推倒了，還有人直接為我送上了一束美麗的鮮花。此時此刻，我感謝架子鼓老師對我的培養，感謝校長對我的信任。

　　經過這次以后，我愛上了表演。之后的每年的架子鼓表演我都會參加。這一臺架子鼓已經和我度過了三個春節，轉眼間小升初的考試就要到來，我必定更加用心的學習，用更加滿意的成績回報我的父母和關心我的每一位老師。

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