以個(gè)性為話題的作文（精選55篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的話題作文，話題作文是一種用一段引導(dǎo)材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。那么話題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的以個(gè)性為話題的作文（精選55篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以個(gè)性為話題的作文 篇1
夜靜，無(wú)眠，游園，曲徑漫步，陌上料峭寒梅依舊，無(wú)懼春寒。仰首，輕嗅，檻外隔紅塵，罷黜浮世年華，只因不忘初心，做著自己，不變的自己。
我，細(xì)雨，春風(fēng)
拂面不寒，細(xì)雨霏霏。佇足，憑欄而立，我舉目極望，透過(guò)雨簾尋覓。時(shí)而和風(fēng)拂過(guò)，攜帶著些許春意和柔情。輕輕巧巧的撩撥了心弦。每每細(xì)雨過(guò)后，小小的一個(gè)人兀自站立，任憑萬(wàn)千思緒飛舞不休。獨(dú)愛(ài)這柔風(fēng)，和雨，這春韻十足的氣息。去放空，細(xì)細(xì)感受這綿綿情懷凝成的我。
我，窗臺(tái)，午茶
午后斜陽(yáng)，小呷碧茶。閉目，手捧茶杯，感受這一刻的永恒瞬間。當(dāng)艷陽(yáng)隱逸在霞光之后，我總會(huì)下意識(shí)的捧起瓷杯，獨(dú)徑走到這散漫紅光的窗臺(tái)前。感悟人生，望盡在生命之河的兩岸的無(wú)限風(fēng)光。品味一點(diǎn)一滴的醇厚雋永。時(shí)不時(shí)吟誦一首精致的小詩(shī)，慢慢品味這柔柔心意匯成的我。
我，書(shū)籍，鉛筆
書(shū)頁(yè)紛飛，墨香浮動(dòng)。勾畫(huà)，圈點(diǎn)，在滿是簽字的白紙上鋪成了一曲閱讀之歌。我之于書(shū)，既不可須臾或缺。善，手指間自會(huì)別著一枝鉛筆。偶遇佳句，自會(huì)摘錄下來(lái)。然后自己細(xì)細(xì)篩選，默記。可謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。這份留戀書(shū)于筆的忠貞，交織，靜靜勾勒這濃濃真摯的我。
陶淵明擷菊南山，袖口香寒，繞籬草盛；三毛千山萬(wàn)水，西風(fēng)漫卷狂沙，只應(yīng)先誰(shuí)。只需持一顆靜觀俯仰的心，隨行淡泊，活在當(dāng)下，堅(jiān)守本心，便會(huì)做回自己。找到屬于自己的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇2
我叫李淼，我擁有我的個(gè)性，我的個(gè)性，讓我的生活更加有趣。
我的個(gè)性可以用兩個(gè)字來(lái)形容：吝嗇。
去年夏天，我和我的家人一起去海南島旅游，哪里的海鮮非常的好吃，于是，爸爸想買(mǎi)幾斤螃蟹回家吃，說(shuō)干就干，我們來(lái)到了海鮮專(zhuān)賣(mài)市場(chǎng)，哇！這里賣(mài)海鮮的真多，我們一家一家地看著。我們先進(jìn)了一家店，爸爸問(wèn)：“螃蟹多少錢(qián)一斤？”“200元一斤”店老板笑瞇瞇地說(shuō)，“要不要來(lái)一斤。”我氣急了，拉著爸爸就往出走，這分明就是敲詐嘛！
我拉著爸爸來(lái)到了第二家店。我問(wèn)：“這螃蟹怎么賣(mài)啊？”“180元一斤。”那店主頭也不抬一下，哼！我又不高興了，這什么態(tài)度啊！分明就沒(méi)有把顧客放在眼里。于是，我又走出店門(mén)。
我又走進(jìn)了第三家店，那老板的態(tài)度還不錯(cuò)，就是價(jià)錢(qián)太貴了，他的螃蟹居然300元一斤，我又走出了店門(mén)。
就這樣，我們一家家地看著。
“走了一上午啦，就買(mǎi)150元一斤的吧！我累壞啦！”媽媽在后頭喊著。我見(jiàn)媽媽汗流浹背的樣子，就心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)桶职窒然鼐频耆グ桑o我130元，我買(mǎi)給您看，我一副斗志昂揚(yáng)的樣子，媽媽說(shuō)不過(guò)我，給了我150元就走了。
我走著走著，又看到一家店，上面寫(xiě)著螃蟹140元一斤，我對(duì)老板說(shuō)：“這螃蟹130元賣(mài)給我行不行？”“小弟弟，我們的價(jià)錢(qián)已經(jīng)很低了。”“可我只有130元，老板，您就賣(mài)我一斤吧？”“唉！算了，算了，130就130。”哈哈我成功了，辛好媽媽給的我是散錢(qián)，不讓就不能圓謊。
我提著螃蟹，心里美滋滋地，回到酒店，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职诌�夸我是小經(jīng)濟(jì)學(xué)家呢！
這就是我的個(gè)性，你愿意和我交朋友嗎？
以個(gè)性為話題的作文 篇3
我是一個(gè)小女孩，今年十歲。我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，梳著兩根羊角辮。
我這個(gè)人與一般的女孩不一樣，別人喜歡吃葷菜，而我卻愛(ài)吃蔬菜。
我喜歡吃蔬菜也常常給媽媽帶來(lái)了煩惱。我本來(lái)就長(zhǎng)得很瘦，媽媽怕我經(jīng)常吃蔬菜造成營(yíng)養(yǎng)不良而影響我的身體健康。媽媽經(jīng)常帶我去吃麥當(dāng)勞、肯德基。可我到了這種地方看見(jiàn)那些小朋友吃得津津有味，而我一點(diǎn)都不覺(jué)得好吃。媽媽有時(shí)逼著我吃，而我只是勉強(qiáng)地吃一點(diǎn)。媽媽生氣地說(shuō)我挑食，我也感到十分委屈，我一旦吃到一些葷菜，就仿佛肚子有點(diǎn)不舒服。我自己也感到很奇怪，是不是天生的？不可能，爸爸媽媽都喜歡吃葷菜，為什么我就喜歡吃蔬菜呢？我也不知道。
媽媽想辦法讓我吃葷菜，經(jīng)常在雙休日包一些餃子、餛飩之類(lèi)的食品給我吃，不過(guò)，為了讓我慢慢適應(yīng)，餛飩里面的餡是菜多肉少。
記得有一次，媽媽煮好了餛飩，就放在盤(pán)子里，端到桌上，我就迫不及待得拿起筷子夾了一只放在嘴邊吹，然后就咬一口。媽媽字啊一邊暗暗地笑。我吃了一個(gè)覺(jué)得沒(méi)什么，就一連吃了好幾個(gè)。"撲哧"一聲，媽媽笑出了聲音，說(shuō)："女兒，開(kāi)葷了呀！"我這才恍然大悟。
盡管我開(kāi)葷了，可是我依然葷菜吃得少，蔬菜吃得多。從小到現(xiàn)在我的身體一直很健康。
以個(gè)性為話題的作文 篇4
不同性格的人有不同的個(gè)性，不同職業(yè)的人有不同的個(gè)性，不同年齡的人個(gè)性也不相同。
個(gè)性，它不只看外表、看氣質(zhì)、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內(nèi)涵。人的內(nèi)心世界千姿百態(tài)，豐富多彩。個(gè)性也不一定要張揚(yáng)，它也可以平凡、寧?kù)o、淡雅。個(gè)性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學(xué)舌”。
個(gè)性，不是任性，更不是習(xí)慣。個(gè)性，它就是給人以與眾不同的感覺(jué)、思維、形象和品質(zhì)。這個(gè)個(gè)性里當(dāng)然優(yōu)缺點(diǎn)并存，也許還會(huì)既在是優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也還會(huì)是缺點(diǎn)。
個(gè)性的美，應(yīng)是無(wú)論大眾是否認(rèn)同，我們都應(yīng)懷有一顆正直、善良的心，做到無(wú)愧自己、無(wú)愧他人，只要是對(duì)的，不論別人怎么說(shuō)，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說(shuō)去做。
個(gè)性，要保持好的一面，在我們?nèi)諠u成熟的過(guò)程中，改正缺點(diǎn)，不斷完善自我，做一個(gè)完美的我。
戰(zhàn)勝自己，超越自己，在我快樂(lè)的同時(shí)也讓大家一同快樂(lè)，這，就是我的個(gè)性。
我想依據(jù)自我的條件發(fā)展個(gè)性，在現(xiàn)代社會(huì)中做一個(gè)有魄力、有主見(jiàn)、具有真正的現(xiàn)代風(fēng)格的人。我認(rèn)為，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)，而不是靠吹牛騙人；我們應(yīng)該有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念，而不是盲目地附庸風(fēng)雅；我們應(yīng)該活潑、開(kāi)朗，樂(lè)于人際交往，而不是自命清高獨(dú)往獨(dú)來(lái)；我們應(yīng)該有優(yōu)雅的風(fēng)度，而不是靠時(shí)髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應(yīng)該勇于開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取，而不是一味獵奇，為追求時(shí)髦而“標(biāo)新立異”。
我樂(lè)于做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的、充實(shí)的、瀟灑的現(xiàn)代人。
以個(gè)性為話題的作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)自己好幸運(yùn)，在四中被許多個(gè)性十足的老師教育著：才華橫溢的劉老師、從不被學(xué)生任何問(wèn)題難倒的“不倒翁”李老師、慢條斯理的謝老師、年輕貌美的王老師……
今天，我就給你們講講李老師吧。
瞧，在語(yǔ)文課堂上，李老師坐在講臺(tái)桌上，蹺著二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志遠(yuǎn)的課桌上，高昂著下巴，一副高高在上的女王的神態(tài)，口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。
正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味之際，李老師猛地站起身，站在司志遠(yuǎn)的桌子上，邁開(kāi)大步徑直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的聲音和同學(xué)們的嘩然之聲交織在一起響成一片。同學(xué)們饒有興趣地盯著老師的一舉一動(dòng)。
“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見(jiàn)老師過(guò)來(lái)，嚇得大叫兩聲，隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會(huì)裝暈的張磊，腳微微向左一轉(zhuǎn)，彎下身子，輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭：“我在上面講，你們倆在后面講，以為我老人家看不見(jiàn)嗎？”說(shuō)罷，站起身，又踏著課桌走回講臺(tái)，毫不理會(huì)下巴都快驚掉的學(xué)生。“好了，咱們接著講……”
一節(jié)作文課，李老師拿來(lái)一摞作文：“今天，我們學(xué)習(xí)批改作文，七班和八班互相批改，這可是難得的發(fā)展機(jī)會(huì)哦。”她叫我們干活，還叫我們欠她一個(gè)人情，真是比強(qiáng)盜還強(qiáng)盜！李老師不顧學(xué)生的驚訝和憤然，徐徐講道：“啊？”“批改作文的步驟是，一讀作文改錯(cuò)字病句，二讀作文……”
在李老師個(gè)性十足的教育下，我們的語(yǔ)文成績(jī)從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一，尤其是李老師讓我們自己批改作文，使我們的作文水平突飛猛進(jìn)。
這就是我的個(gè)性老師。
以個(gè)性為話題的作文 篇6
在紛繁的大都市里，馬路縱橫交錯(cuò)，忙忙碌碌的人和車(chē)，不斷地涌動(dòng)。繁華的街口，一棵平凡高大的泡桐樹(shù)屹立著。泡桐樹(shù)成了個(gè)性又樸實(shí)的焦點(diǎn)。
在燦漫的五月，這棵泡桐樹(shù)開(kāi)花了，一朵一朵晶瑩柔和的花，開(kāi)在很高的技頭上，人們即使是見(jiàn)了，也觸不著。一簇一簇?fù)碇ぴ谝黄穑褚粡垙埿δ槨７鄯鄣模献系模装椎模蝗谠谝黄穑陉?yáng)光下有些透亮，給人一種可愛(ài)而圣潔的感覺(jué)。就這樣，開(kāi)得滿樹(shù)都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一個(gè)泛紫的大樹(shù)冠，在這忙碌的街頭，顯得很特別，更特別的是，那清新淡雅，有些別致的香氣，在不經(jīng)意間會(huì)鉆入你的心里，一種甜蜜恬靜閑適的坦然油然而生，若你是沉重地走過(guò)這急促的街頭，那你一定會(huì)被這個(gè)性之美打動(dòng)、釋?xiě)训摹?/p>
我一直認(rèn)為這棵樹(shù)是高潔傲岸的，與周?chē)@都市生活十分不搭調(diào)。直到有一天傍晚，我從那里走過(guò)……
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)慢慢抹過(guò)這里的天空，天空略顯得有些紅，更多的是溫柔的黃色。霞光在天空漫開(kāi)，構(gòu)成美侖美奐的畫(huà)面。路上的人們行色匆匆，車(chē)依舊很多。而街口的泡桐樹(shù)，卻安安靜靜地隨風(fēng)搖曳。在霞光下，泡桐顯得更加溫柔動(dòng)人。花朵染上了霞的顏色，周?chē)母邩牵娋�桿乃至車(chē)和人都一樣被晚霞勾了一層輪廓，這樹(shù)就這樣簡(jiǎn)單地融合在了都市里。不知在意這棵泡桐樹(shù)的人有多少，但這棵樹(shù)是平實(shí)又個(gè)性的，它愿意獨(dú)自守在這里，裝點(diǎn)這乏味的都市街頭，它愿意平平凡凡地生長(zhǎng)在這里，傾聽(tīng)人們的苦惱。它愿意讓人們感到開(kāi)心與釋?xiě)选Ｋ敢夥瞰I(xiàn)自己……這，就是它的個(gè)性。
它有個(gè)性，并不代表它就要合群，它用它獨(dú)特的親和力打開(kāi)人們的心。
它用它生命的力量，在這個(gè)容易被埋沒(méi)的地方，用自己的方式譜寫(xiě)和諧樂(lè)章，盡現(xiàn)個(gè)性之美。
以個(gè)性為話題的作文 篇7
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮；她，總是獨(dú)特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰(shuí)？
她就是我們的語(yǔ)文老師。
記得初次相見(jiàn)，我覺(jué)得她很奇怪；記得再次相見(jiàn)，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆！老師那漂亮得無(wú)法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來(lái)老師嘮叨教室，穿著超級(jí)雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說(shuō)實(shí)話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺(tái)桌上站起來(lái)，腳踩著課桌，一路走過(guò)去！我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過(guò)的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來(lái)時(shí)，我們都用看待偶像的眼光看著她！此時(shí)此刻，我感覺(jué)，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
以個(gè)性為話題的作文 篇8
我的老師年輕帥氣，充滿活力，富有魅力！
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋著他耿直的性格；青春時(shí)尚的打扮，精神煥發(fā)，讓人一見(jiàn)就頓生愛(ài)慕之心。
說(shuō)起他的課，也太“隨心所欲”了吧！他不帶教案，他的“教案”有時(shí)是一本課外書(shū)，有時(shí)是一篇好文章，有時(shí)是一枝郁金香，不可思議吧！但是，我們?nèi)嘧钕矚g上的課就是他的語(yǔ)文課了。輕松的氛圍，生動(dòng)的講解，特別是他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，很有創(chuàng)意，常常逗得全班同學(xué)捧腹大笑，他的臉上也會(huì)露出不易覺(jué)察的微笑。
若是同學(xué)思想開(kāi)小差，注意力不集中時(shí)，他就會(huì)信手拈來(lái)一則笑話或是故事，把大家吸引過(guò)去，然后再開(kāi)始講新課。我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里從來(lái)都是穩(wěn)居第一。有一回期中測(cè)試，90分以上的同學(xué)竟然有四十個(gè)，考到96分才能進(jìn)入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識(shí)搶答、腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力問(wèn)答。每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，答對(duì)了有獎(jiǎng)品，答錯(cuò)了繼續(xù)搶答。還別說(shuō)，這種上課方式尤其受歡迎。家長(zhǎng)們都說(shuō)，自從進(jìn)了他得班，孩子愛(ài)看課外書(shū)了，學(xué)習(xí)有興趣了，成績(jī)也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣。籃球場(chǎng)上，他身手敏捷，運(yùn)球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒(méi)有幾個(gè)人是他的對(duì)手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳托，相當(dāng)?shù)轿弧：眯┠型瑢W(xué)在他的影響和帶動(dòng)下，運(yùn)動(dòng)熱情高漲，都成了球場(chǎng)好手，紛紛入選了學(xué)校籃球隊(duì)、排球隊(duì)。假日里，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿江紅酒樓聚餐……只要是我們正當(dāng)?shù)囊螅灰馨才懦鰰r(shí)間，他一定會(huì)滿足我們的。
這就是我們的個(gè)性老師——謝老師。
以個(gè)性為話題的作文 篇9
山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒(méi)有大河的澎湃，沒(méi)有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥(niǎo)的嫵媚。但它纖細(xì)中不乏剛強(qiáng)，柔弱中頗具信念，堅(jiān)毅柔韌是小溪的個(gè)性。
春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒(méi)有秋雨的威力，沒(méi)有暴雨的灑脫，但它細(xì)微中蘊(yùn)含著生機(jī)，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛(ài)奏響春天的搖籃曲，以和樂(lè)的柔情勾畫(huà)出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個(gè)性。
個(gè)性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見(jiàn)識(shí)，叛逆的氣質(zhì)，它以審視的眼光對(duì)待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，以獨(dú)特的思維考慮世界的喜怒哀樂(lè)。
個(gè)性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認(rèn)輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個(gè)性是一種魅力。它以獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己，泰山以險(xiǎn)，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢(qián)塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個(gè)性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。
個(gè)性既彰顯獨(dú)異又彼此映襯。高山陽(yáng)剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補(bǔ)了山的僵直與呆板，剛?cè)岵?jì)，才更顯和諧；明月孤獨(dú)冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動(dòng)人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補(bǔ)了草原的單調(diào)，動(dòng)靜相間，才更有生機(jī)。
個(gè)性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因?yàn)樗娘L(fēng)采，因?yàn)樗膭?dòng)人，因?yàn)樗钠娈悾瑢⒂肋h(yuǎn)讓世人的目光因這片美麗而集聚。
以個(gè)性為話題的作文 篇10
瞧！相片里的女孩是誰(shuí)呀！一雙水汪汪的大眼睛，在那明媚的陽(yáng)光照射下閃爍著亮光，還有那粉嘟嘟的臉峽，像是打過(guò)腮紅般的，白里透紅，看上去是那么的可愛(ài)，就像一只溫柔的小綿羊，那女孩就是我！但“人不可貌相，海水不可以斗量”，有時(shí)我會(huì)從一只溫順的小綿羊變成一只脾氣暴躁的老虎，所以同學(xué)們就給我取了個(gè)外號(hào)，叫“母老虎”，有個(gè)性的我。
身為“母老虎”的我，自然就會(huì)與老虎的性格相似：兇狠。對(duì)豬物窮追不舍，不達(dá)目的，誓不罷休。記得那一次，烈日當(dāng)空，我懷著輕松的心情與幾位同學(xué)到走廊上乘涼，突然，一位男同學(xué)迎面跑來(lái)，把我撞得四腳朝天，我拍拍身上的灰塵，生氣地說(shuō)：“快跟我說(shuō)對(duì)不起！”那男同學(xué)對(duì)我不理不睬地走了，我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀，狠狠地說(shuō)“說(shuō)‘對(duì)不起’！”
沒(méi)想到他竟不說(shuō)對(duì)不起，還對(duì)我做了個(gè)鬼臉，這時(shí)，我橫眉怒目，渾身上下散發(fā)著怒火，都能與天上的驕陽(yáng)一決高下了，那同學(xué)見(jiàn)我發(fā)火了，便一溜煙兒逃跑了，我見(jiàn)他逃之夭夭，就跑去追趕著他，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，熱浪迎面撲來(lái)，我與那男同學(xué)揮汗如雨。汗流浹背，眼看就要追到那個(gè)男同學(xué)了，但力氣似乎被太陽(yáng)吸收光了，我們倆都沒(méi)力氣了，就坐在了地上，我便用最后的力氣拍了一下男同學(xué)的背，氣喘吁吁地說(shuō)；“快跟我說(shuō)‘對(duì)不起’！”男同學(xué)豎起大拇指說(shuō)；“你真是窮追不舍，真不愧是我們班的“母老虎”，對(duì)不起了！”我笑了笑說(shuō)；“這就是我的個(gè)性！以后少了惹我！”
這就是我，有個(gè)性的我！
以個(gè)性為話題的作文 篇11
米蘭．昆德拉有言：“生命中不能承受的，便是不能成為自我。”此即謂我們只有尊重個(gè)性，彰顯自己獨(dú)特之處，才能更好地創(chuàng)造生命的價(jià)值。
個(gè)性是我們區(qū)分于普羅大眾的獨(dú)特標(biāo)志。因?yàn)樗拇嬖冢覀兏试父冻鲆磺兄鲃?dòng)而有目的的活動(dòng)，讓自己免于永遠(yuǎn)活在“平均值”的標(biāo)準(zhǔn)之下。尊重個(gè)性，彰顯個(gè)性，便是為了更好地成為自我，讓系統(tǒng)適應(yīng)個(gè)性。
喬斯坦．賈德在《蘇菲的世界》中寫(xiě)：“我們生命中的意義必須由我們自己來(lái)創(chuàng)造”。這里他強(qiáng)調(diào)的主題便是“自我”，是有別于眾人的獨(dú)特的自己。存在的意義是要?jiǎng)?chuàng)造自己的生命，展現(xiàn)自己的個(gè)性。生命的意義在于讓社會(huì)的大環(huán)境做出局部調(diào)整，適應(yīng)自己的特性，而絕非消磨個(gè)性，迎合普世的平均標(biāo)準(zhǔn)。
我想，這便是為何伍爾夫堅(jiān)持人應(yīng)該活成“草原上隨風(fēng)起舞的韻律”，而非“插在花瓶中被觀賞的靜物”。靜物的美是千篇一律的，朝夕之間極易造成視覺(jué)的疲勞。與之相反，隨風(fēng)起舞的背后是一種掌握在自己手中的節(jié)奏。它與風(fēng)，與雨，與似錦的繁花在被動(dòng)的韻律中和諧相融，而不是在森林的喧嘩中僵化成一潭死水。
由此可見(jiàn)，個(gè)性的匱乏，實(shí)則是對(duì)生命的一種辜負(fù)。所謂個(gè)性，應(yīng)當(dāng)是我們?cè)谧铕囸I的年份里的陽(yáng)光與鹽，是支撐我們不向得如同同居一室的小日子投降的不竭動(dòng)力。
梭羅曾感嘆，“大多數(shù)人進(jìn)入墳?zāi)箷r(shí)他們的歌還沒(méi)有唱出來(lái)。”這便是缺乏個(gè)性，淪為平庸的悲戚。一如按平均值設(shè)計(jì)的駕駛艙會(huì)導(dǎo)致美國(guó)戰(zhàn)機(jī)的頻繁失誤，平均與與從眾并非明哲保身的不二法門(mén)，唯有尊重與彰顯個(gè)性，才能創(chuàng)造出獨(dú)特的生命價(jià)值，痖弦的“蓮花落”，洛爾迦的西班牙“歌”都是因?yàn)橛掠谧寱r(shí)代的大眾思潮適應(yīng)他們獨(dú)一無(wú)二的呼喚，才使他們跳動(dòng)的詩(shī)句抵抗住了時(shí)代的荒蕪，才讓他們攝取到了同時(shí)代詩(shī)人大口呼吸的給養(yǎng)。
生命的價(jià)值在于讓環(huán)境包容、適應(yīng)我們的個(gè)性，而絕非甘于平庸，泯然眾人，尊重個(gè)性，彰顯個(gè)性，不拘于社會(huì)的平均標(biāo)準(zhǔn)，我們才有可能成為那唯一能飛越喜馬拉雅的斑頭雁。
愿今天，愿未來(lái)，我們都能成為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，唱出生命的歌。
以個(gè)性為話題的作文 篇12
穿起鞋子、背起背囊，背著七彩的夢(mèng)，背著滿懷的理想，背著一顆無(wú)知的心，背著一股青春的傻勁，踏上征途，放飛個(gè)性、讓個(gè)性自由、讓個(gè)性成長(zhǎng)。
朝某個(gè)方向匆匆跋涉著，這是一條由爸爸媽媽的希望和汗水鋪成的路，是的，我覺(jué)得自己像顆“衛(wèi)星”，時(shí)刻在別人設(shè)計(jì)好的軌道上奔跑。這讓我忘了自己、忘了“個(gè)性”是什么？
同學(xué)甲說(shuō)：“瞧，那個(gè)人穿的衣服多有個(gè)性。”
同學(xué)乙說(shuō)：“那個(gè)人的發(fā)型才有個(gè)性呢！”
同學(xué)丙說(shuō)：“她才有個(gè)性呢！不和同學(xué)交往、不愛(ài)說(shuō)話、不在乎別人的眼光，就像南極的冰山！”
哦，原來(lái)同學(xué)們說(shuō)的是我，原來(lái)我在同學(xué)的眼中是這么有“個(gè)性”，可我怎么不知道呢？我想背著背囊，背著理想，走遍每一個(gè)角落，看遍每一種律動(dòng)，做我自己，而不是有“南極冰山個(gè)性”的那個(gè)我。可為什么走在那條用“希望”鋪成路上，走出的我會(huì)變了“個(gè)性”呢？看來(lái)，在現(xiàn)代中學(xué)生眼中，冷酷就是有“個(gè)性”。
做自己想做的事，做自己想做的人，走自己想走的路。不是有句廣告詞這么說(shuō)的嗎：“第五季，真自我。”有“自我”，才是有“個(gè)性”。可是眼下追求“時(shí)髦”，講究“新穎”的人特別多，這些講究和追求真能展現(xiàn)出“個(gè)性”嗎？
“個(gè)性”不是追求就有的。藝術(shù)品、音樂(lè)、服飾，無(wú)疑不講究“個(gè)性”，但講究了“個(gè)性”，那還叫“真藝術(shù)”嗎？
如果給“個(gè)性”下定義，“個(gè)性”就無(wú)法生長(zhǎng)，能下“定義”的個(gè)性就不叫“個(gè)性”了。
衛(wèi)星永遠(yuǎn)在科學(xué)家設(shè)計(jì)好的軌道上運(yùn)行，我也要永遠(yuǎn)走在“希望”鋪成的道路上嗎？不，我要放飛“個(gè)性”，讓“個(gè)性”自由成長(zhǎng)——有“自我”就是有“個(gè)性”。
以個(gè)性為話題的作文 篇13
手中翻著詞典，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)泛黃的書(shū)邊，終于在一個(gè)角落里找到了它——個(gè)性，這個(gè)不起眼的詞，就連00后的身上似乎被磨滅，“破窗效應(yīng)”也在我們身上得到了最好的體現(xiàn)。
“殺前飲酒，痛快也！”耳中響起金圣嘆死前最后一句話，心中不免為他折服。一個(gè)生活在血雨腥風(fēng)里的人，能夠活出自己最本真最有個(gè)性的自我。
還記得，那是金圣嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫(xiě)著“西子來(lái)矣”四個(gè)大字，他的手震抖了！但這并不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的話語(yǔ)。我仿佛看到了他在揮灑完最后一句嘴角上揚(yáng)的情形，而考官的怒火燃燒起來(lái)，這句話真是豈有此理！如此大膽！而金圣嘆則不以為然。考生的黑名單里出現(xiàn)了他的名字。
不服輸?shù)慕鹗@依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無(wú)論何時(shí)都不改他的性格，不丟失他的個(gè)性。
也許，我們會(huì)氣憤，在嚴(yán)厲的考場(chǎng)上他居然不重視自己的名和姓，還那么幽默！但這正是他的個(gè)性所在，幽默風(fēng)趣所在！他也活出了自己的精彩！
然而，這個(gè)社會(huì)不打算放過(guò)這個(gè)棱角分明的人，在完成了“六子才書(shū)”的評(píng)價(jià)之后，手銬銬住了會(huì)說(shuō)話的手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結(jié)束了金圣嘆的生命！臨死前的最后一句“殺前飲酒，痛快也！”，甚至于身體被一分為二時(shí)，耳朵里還掉出倆紙團(tuán)“好痛”。再一次把自己的個(gè)性展示于世人面前！
說(shuō)完金圣嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個(gè)性！我們是“00后”，難道真就如人們說(shuō)的，人云亦云，隨波逐流？不，不是！我們?cè)趯W(xué)習(xí)古人的文化，學(xué)習(xí)古人的素養(yǎng)，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個(gè)性，更多的是要堅(jiān)持不懈地從國(guó)學(xué)中體悟我們的人生，健全我們的人格。
以個(gè)性為話題的作文 篇14
我們身邊都有一些與眾不同的人，但是，我敢保證，你絕對(duì)找不出比下面這位還“個(gè)性”的人。這位前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的“個(gè)性奇才”，其實(shí)就是我妹妹。
個(gè)性one：頑皮
說(shuō)我妹妹頑皮，那可是相當(dāng)?shù)亍线m！為什么說(shuō)呢？看：
到了晚上，爸爸媽媽出去散步，舅舅嬸嬸也不知道干嗎去了。所以我就一個(gè)人帶著妹妹玩，妹妹倒是玩得挺開(kāi)心，我呢，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。來(lái)到了廚房，呆呆的望著樓下，十分幽靜，誰(shuí)知妹妹正在后面跟蹤我。她趁我不注意，把門(mén)反鎖了。
可憐的我啊！整整在廚房里呆了一夜。
我跟你拼了！
個(gè)性two：驕傲
一年級(jí)第二學(xué)期，妹妹考了個(gè)第一，她高興得不得了，叫嬸嬸給她買(mǎi)這個(gè)，一不給買(mǎi)，就哭著鬧著不好好學(xué)習(xí)。反正是一哭二鬧三上吊，鬧個(gè)沒(méi)完。
結(jié)果呢？一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著——下降！第十一名（對(duì)她來(lái)說(shuō)都一樣，反正都是一，就是多了一個(gè)嗎）。
個(gè)性three：霸道
你說(shuō)嬸嬸也是，老慣著妹妹，才導(dǎo)致了妹妹養(yǎng)成了又一個(gè)不良的個(gè)性——霸道。
舅舅從外地工作回來(lái)，給我們帶了兩個(gè)紀(jì)念品，兩個(gè)氣球，可是妹妹呢？她第一天就把她自己的氣球扎破了，第二天，便毫不客氣地朝我來(lái)要?dú)馇颍瑡寢屢膊徽驹谖疫@邊，我拼命地?fù)專(zhuān)罱K…………唉！胳膊擰不過(guò)大腿！
那個(gè)……如果你想練忍耐的話，可以來(lái)找我妹妹哦！包你練成百年不遇、千年不聞的“忍者”。
以個(gè)性為話題的作文 篇15
大千世界，蕓蕓眾生。每個(gè)人都是一個(gè)不同的個(gè)體，每個(gè)個(gè)體都有其獨(dú)特的個(gè)性。或豪爽大氣，或細(xì)膩溫婉，或雷厲風(fēng)行，或謹(jǐn)小慎微……無(wú)論怎樣，都屬于自己的個(gè)性。人如果沒(méi)有了個(gè)性，也就失去了自己。
就好比是風(fēng)景。同樣是山，泰山以其雄偉而著稱(chēng)，華山以其艱險(xiǎn)而聞名，黃山以其奇特而馳名中外，峨眉以其秀麗而引來(lái)游客無(wú)數(shù)。這其中的“雄”，“險(xiǎn)”，“奇”，“秀”就是它們各自的個(gè)性。
我們應(yīng)該保留自己的個(gè)性。但也得學(xué)會(huì)尊重別人的個(gè)性。
軍是一個(gè)心直口快的人，有什么說(shuō)什么。與他同一辦公室的靜則含蓄文靜，性格內(nèi)向。
那天，靜與相戀八年的男友分手了，心里非常難過(guò)。就躲在辦公室偷偷流淚，被軍知道了。中午大伙兒一起用餐時(shí)，軍當(dāng)著大家的面對(duì)靜說(shuō)：“靜，他不要你了沒(méi)什么了不起的，我們這兒這么多靚仔呢，你……”軍的話還沒(méi)說(shuō)完，靜就哭著跑出去了，從此再也沒(méi)有在公司出現(xiàn)過(guò)。
其實(shí)，軍本是一番好意，心直口快，助人為樂(lè)也是不容置疑的美德。但他忽略了靜是個(gè)女孩，并且是一個(gè)含蓄內(nèi)向的女孩。被相戀八年的男友拋棄了，是靜的傷疤，并且是正滴著血的傷疤。現(xiàn)在在眾目睽睽之下被揭了出來(lái)，那份疼痛和羞憤是不言而喻了。軍聽(tīng)任自己的個(gè)性，不光傷了靜的心，還害得她在失戀的同時(shí)又失去了工作。
為了適應(yīng)社會(huì)，我們通常會(huì)改變自己的個(gè)性。但只是為了更好的完善自己，而不是盲從。一旦盲從，便不是個(gè)性，而是做秀了。
琴是一個(gè)很漂亮，也很聰慧的女孩。在生活當(dāng)中很受大家的歡迎。在一次聚會(huì)中，好友突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛長(zhǎng)得很像張惠妹。于是大家便親切的叫她“二號(hào)張惠妹”。
回到家里，琴拿來(lái)鏡子仔細(xì)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)還真有那么一點(diǎn)張惠妹的味道。琴興奮極了，為了更像張惠妹，琴搜羅來(lái)所有有關(guān)張惠妹的資料，如衣著，喜好，歌曲……
琴變了，無(wú)論是說(shuō)話的聲音、語(yǔ)速，還是走路的姿勢(shì)、速度，衣著，愛(ài)好等都盡量地模仿張惠妹。她想這樣大家應(yīng)該更喜歡我了吧？說(shuō)她像張惠妹的人的確變多了，但不到半年，男友提出和她分手，過(guò)去的好朋友也都漸漸地疏遠(yuǎn)了她。琴百思不得其解，在她的再三追問(wèn)下，一個(gè)好友終于吞吞吐吐地告訴她：“雖然我們大家戲稱(chēng)你是‘二號(hào)張惠妹’，但大家喜歡的卻是琴。現(xiàn)在你變得既不是張惠妹也不是琴了，給我們的感覺(jué)也就只有陌生了。”
琴終于慢慢地變回了原來(lái)的樣子，她突然覺(jué)得做回自己后一身輕松。朋友們也都慢慢回到了她的身邊。
每個(gè)人都該保留自己的個(gè)性，活出屬于自己的那份精彩。
每個(gè)人也都該尊重別人的個(gè)性，因?yàn)榇蠹液貌攀钦娴暮谩?/p>
以個(gè)性為話題的作文 篇16
我，一個(gè)性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開(kāi)朗與活潑，但我并不認(rèn)為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當(dāng)戴上它，我就不再是我了。事實(shí)上我并沒(méi)有那么多的快樂(lè)，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會(huì)問(wèn)我：為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會(huì)這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學(xué)會(huì)為自己制造快樂(lè)。而生活在我的眼里則像一臺(tái)壞掉的留聲機(jī)，每天都在重復(fù)一樣的動(dòng)作。
親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因?yàn)檠獫庥谒?但我卻不是這樣認(rèn)為的，人是赤裸裸地來(lái)，最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對(duì)于親情我從來(lái)沒(méi)有太多的想法和關(guān)注。我認(rèn)為沒(méi)有人關(guān)心我似乎是一只離群的孤雁沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有航向更沒(méi)有所謂的快樂(lè)一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關(guān)心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒(méi)有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時(shí)常聽(tīng)到這樣的話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么?因此我討厭親情，我討厭被人關(guān)心。
獨(dú)自的空間我喜歡看放學(xué)時(shí)同學(xué)門(mén)各自回家的親景，是毫無(wú)表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，多好，世界似乎只有我一個(gè)人，靜靜地思考，寫(xiě)一些零碎的東西。我時(shí)常在想這樣的場(chǎng)景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊!一個(gè)人獨(dú)有的一片天空，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有人心險(xiǎn)惡，以花蝶為友，以鳥(niǎo)兒為伴，心靈也將得到凈化。
我就是這樣的人，一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的喜愛(ài)幻想的，自以為是的女孩。
以個(gè)性為話題的作文 篇17
古往今來(lái)有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們——張揚(yáng)個(gè)性。
平凡人，沒(méi)有鮮花與掌聲的眷顧，也沒(méi)有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒(méi)有得意的生活是一種不足，沒(méi)有詩(shī)意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒(méi)有因此而沮喪。君不見(jiàn)三尺講臺(tái)上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見(jiàn)茫茫大漠里哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)守，保家衛(wèi)國(guó)；君不見(jiàn)碧海藍(lán)天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國(guó)防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風(fēng)雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。平凡人——張揚(yáng)個(gè)性。
百年孤獨(dú)，當(dāng)大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨(dú)的流星擦天而過(guò)，熊熊大火燒透了半邊天，引來(lái)了百年后的幾米陽(yáng)光。
布魯諾選擇了個(gè)性，也就選擇了對(duì)社會(huì)的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽(yáng)光無(wú)情而又決絕的刺入教會(huì)的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無(wú)畏無(wú)懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！流行的隕落預(yù)示著黎明的來(lái)臨，百年的孤獨(dú)成全了自古的真理，成全了個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒詩(shī)圣，或許是唐時(shí)的煙雨滋潤(rùn)了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個(gè)性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個(gè)性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國(guó)憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩(shī)句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性張揚(yáng)與社會(huì)需要的結(jié)合。
杜甫的個(gè)性張揚(yáng)是一朵沉重的積雨云，滋潤(rùn)萬(wàn)物是他的價(jià)值所在。結(jié)合了社會(huì)的需要，杜甫的個(gè)性張揚(yáng)流芳百世。
以個(gè)性為話題的作文 篇18
古往今來(lái)有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們張揚(yáng)個(gè)性。
平凡人
沒(méi)有鮮花與掌聲的眷顧，也沒(méi)有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。
也許沒(méi)有得意的生活是一種不足，沒(méi)有詩(shī)意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒(méi)有因此而沮喪。君不見(jiàn)三尺講臺(tái)上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見(jiàn)茫茫大漠里哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)守，保家衛(wèi)國(guó)；君不見(jiàn)碧海藍(lán)天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國(guó)防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風(fēng)雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。
平凡人張揚(yáng)個(gè)性。
百年孤獨(dú)
當(dāng)大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨(dú)的流星擦天而過(guò)，熊熊大火燒透了半邊天，引來(lái)了百年后的幾米陽(yáng)光。
布魯諾選擇了個(gè)性，也就選擇了對(duì)社會(huì)的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽(yáng)光無(wú)情而又決絕的刺入教會(huì)的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無(wú)畏無(wú)懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！流行的隕落預(yù)示著黎明的來(lái)臨，百年的孤獨(dú)成全了自古的真理，成全了個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒詩(shī)圣
或許是唐時(shí)的煙雨滋潤(rùn)了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個(gè)性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個(gè)性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國(guó)憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩(shī)句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性張揚(yáng)與社會(huì)需要的結(jié)合。
杜甫的個(gè)性張揚(yáng)是一朵沉重的積雨云，滋潤(rùn)萬(wàn)物是他的價(jià)值所在。結(jié)合了社會(huì)的需要，杜甫的個(gè)性張揚(yáng)流芳百世。
以個(gè)性為話題的作文 篇19
個(gè)性，如藍(lán)天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態(tài)；個(gè)性，像樹(shù)上的果實(shí)，雖形狀相似，卻各有酸甜……
對(duì)內(nèi)向的人，我們要求他開(kāi)朗一些，對(duì)活潑的人我們勸他沉穩(wěn)一些，對(duì)善于表現(xiàn)自己的人，我們覺(jué)得他驕傲有余而謙遜不足……
羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“父親的教育方法是鼓勵(lì)，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個(gè)性發(fā)展，而決不是強(qiáng)迫把我們鑄成固定的模式。”大千世界，各有各的個(gè)性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！
古往今來(lái)，我國(guó)具有個(gè)性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”李白的俊逸，到“大江東去，浪淘盡。”蘇軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”范仲淹的憂民……
若他們沒(méi)有這種個(gè)性，也不會(huì)有現(xiàn)在這些名篇文章問(wèn)世了吧！
由此可見(jiàn)，個(gè)性對(duì)我們的發(fā)展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時(shí)使我感到熱情激昂。
所以，無(wú)論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學(xué)步豈不可笑！
個(gè)性雖好，但也有過(guò)于“個(gè)性”的事，所以我們應(yīng)該在有利于自己的條件上增加自己優(yōu)良的個(gè)性。
記得一個(gè)故事，就是在大草原中，成群的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊(duì)的或是獨(dú)自一人的羊成了狼的目標(biāo)。
你能說(shuō)那些羊沒(méi)有自己的個(gè)性嗎？
“一個(gè)人應(yīng)該在自己靈魂深處樹(shù)立一根標(biāo)桿，從而把自己個(gè)性中與眾不同的東西匯集在他的周?chē)@示出自己鮮明的特點(diǎn)。”這是高爾基說(shuō)的一句話，所以我們要有自己的特點(diǎn)，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個(gè)性。
個(gè)性如暖陽(yáng)、個(gè)性如甘霖、個(gè)性如微風(fēng)……由此可見(jiàn)良好的個(gè)性會(huì)使我們終身受益。
以個(gè)性為話題的作文 篇20
沒(méi)有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。
有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買(mǎi)一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢(qián)短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。
是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對(duì)別人表示了尊重，別人就會(huì)覺(jué)得你的心中有他的位置，他對(duì)于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰(shuí)不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴(lài)的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí)；商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴(lài)。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門(mén)做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說(shuō)：平時(shí)沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無(wú)法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。
當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲；當(dāng)賓館門(mén)衛(wèi)為我們開(kāi)門(mén)的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。
以個(gè)性為話題的作文 篇21
每一個(gè)人都偈是小石塊，各有各的棱角，花紋，正因?yàn)橛辛诉@些特點(diǎn)，我們才能與別人不同。
擁有個(gè)性的人不一定有多么出色，但人們一定會(huì)欣賞他的真率真純，魏晉時(shí)期的名士阮籍就是這樣一個(gè)例子。在那個(gè)被禮潔約束的年代，阮藉遵尋著自己的內(nèi)心，做了一些另旁人無(wú)法理解的事：他的嫂子要回娘家了，他親自去與他告輥，別人嘲笑他，他說(shuō)：“禮愷為我設(shè)邪！”他對(duì)喜歡的人青眼相等，對(duì)看不慣的人白眼相加這是一種多么豪爽的性格，不在乎別人的看法，做自己想做的事，多么的讓人羨慕。
不為五斗米折腰的陶淵明，放棄了自己的官位，毅然歸隱深山，雖然他這樣做顯然與當(dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入，但他做了，并縣義無(wú)反顧，他獨(dú)自耕種豆田時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得自己很幸福呢？雖然穿著破衣服，但內(nèi)心的那位滿足怕是錦衣玉食也不換。
和不拘禮法的阮籍，性本愛(ài)丘山的陶潛相反，有一些人為了討得他人的喜歡，磨去了身上的棱角，違心地做著自己，別人也許會(huì)說(shuō)某某很不錯(cuò)，很招人喜歡，但有一點(diǎn)請(qǐng)相信，你并不是為了雖人而活，別人的看法或好或壞，都與自己無(wú)關(guān)，看看那些平庸的人，不都被時(shí)間的長(zhǎng)河淹沒(méi)了嗎？
個(gè)生同樣是成功的法定之一，當(dāng)年名不見(jiàn)經(jīng)傳的ladyGaGa，硬是憑著自己的獨(dú)特紅遍全球，什么米妮頭，紐扣頭，白色長(zhǎng)發(fā)，電工眼鏡等都被她信手拈來(lái)。當(dāng)然也壞得不承認(rèn)她的確有自己的實(shí)力，如果沒(méi)有音樂(lè)方面的造指，她的張揚(yáng)或許會(huì)被其他人說(shuō)成是嘩眾取寵。
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每一個(gè)人之間都有不同，而我們要幫的就是在有限的生命里，活出個(gè)性，活出精彩！
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇22
個(gè)性是什么？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上這樣解釋說(shuō)：個(gè)性是在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。
怎樣做才叫有個(gè)性？我也不明白，查詞典，詞典上沒(méi)解釋。但我的觀點(diǎn)是無(wú)論哪一個(gè)人怎樣做都是有個(gè)性的。
畢加索看完國(guó)畫(huà)大師張大千的畫(huà)展后，說(shuō)張大千沒(méi)有自己的個(gè)性，說(shuō)他只是一味的模仿別人的作品。但我覺(jué)得并不是這樣的，張大千能夠模仿石濤、八大山等人的畫(huà)作，且可亂真，我覺(jué)得這就是一種很了不起的個(gè)性，試問(wèn)可以做到這樣的世上又有幾人呢？
所以，我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)別人沒(méi)有個(gè)性，因?yàn)檫@樣只會(huì)暴露了自己的水平之低，因?yàn)檫B別人的個(gè)性也看不到，何以來(lái)批評(píng)別人呢？
人性有好的壞的，個(gè)性當(dāng)然也有好的和壞的，但哪些是好的，哪些是壞的，這就難說(shuō)了，因?yàn)橛行┤苏f(shuō)這種個(gè)性好，也有些人說(shuō)這種個(gè)性不好，余老師經(jīng)常說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就可以說(shuō)明這一點(diǎn)嘛，因?yàn)榭磫?wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論自然不同！
個(gè)性這東西有一部分是還沒(méi)從媽媽肚子里鉆出來(lái)時(shí)就有的，另一部分則是后天培養(yǎng)的。正所謂“江山易改，本性難移”，先天的那一部分個(gè)性就隨它好了，但后天那一部分個(gè)性的養(yǎng)成就是關(guān)鍵了。孟母三遷這家聞戶(hù)曉的故事就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)后天個(gè)性培養(yǎng)的重要性了。我想如果從小就生活在一個(gè)周?chē)际腔旎斓沫h(huán)境中的人，長(zhǎng)大后想不是混混也難。
所以，良好的環(huán)境是培養(yǎng)良好個(gè)性的必備條件。當(dāng)我們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)中時(shí)，我們就自然而然地團(tuán)結(jié)起來(lái)。當(dāng)我們周?chē)际且恍釔?ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)時(shí)，我們也就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)起來(lái)。
“發(fā)展個(gè)性”是我校辦校的十二字方針中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是最受重視的，可見(jiàn)發(fā)展個(gè)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要。雖說(shuō)要發(fā)展個(gè)性，但也不是不管三七二十一，什么個(gè)性都去發(fā)展，我們談的發(fā)展個(gè)性應(yīng)該是發(fā)展對(duì)自己有益的個(gè)性，發(fā)展對(duì)自己有價(jià)值的個(gè)性。
怎樣才算是有益的個(gè)性和有價(jià)值的個(gè)性？我認(rèn)為對(duì)自己和周?chē)娜擞幸饬x就是有價(jià)值。比如像我們班紀(jì)律委員那樣，既能管住自己，也能管住別人的個(gè)性就是有價(jià)值的個(gè)性，像我那樣上課亂發(fā)言，既影響自己又影響他人的就是沒(méi)價(jià)值的個(gè)性。所以她就應(yīng)該發(fā)展她的守紀(jì)個(gè)性，我就應(yīng)該抑制自己的違紀(jì)個(gè)性。
關(guān)于個(gè)性，其實(shí)我想到了許多，但我自己的許多個(gè)性都是不太好的，所以我也不好意思說(shuō)得太多。但我最后還想說(shuō)，我的個(gè)性不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而改變，充其量也只會(huì)是抑制，因?yàn)檫@也是我的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇23
有的人認(rèn)為把自己的青春花費(fèi)在花天酒地中，才是真正的有個(gè)性；有的人認(rèn)為穿最好看的衣服趕潮流是一種個(gè)性；有的人認(rèn)為在青春時(shí)為自己的偶像喝彩更是一種自己。但在我看來(lái)，個(gè)性就是利用青春好好學(xué)習(xí)每一種事物的有點(diǎn)，個(gè)性就是擁有自己的主張，讓自己因理想而努力，因自信變得自強(qiáng)，成長(zhǎng)起來(lái)。
就在前幾天學(xué)校，學(xué)校展開(kāi)了以“飛揚(yáng)個(gè)性，成就理想”為主題的學(xué)生陶藝事件活動(dòng)。為此，我們還特地去陶藝中心做陶藝呢！那天，我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，場(chǎng)地里處處散發(fā)著青春的光芒。在指導(dǎo)員的一聲令下后，我們個(gè)個(gè)迫不及待地動(dòng)起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己創(chuàng)造好的形象放映在腦海里，拼勁全力做了起來(lái)。早在車(chē)上我就在心里想著：無(wú)論怎樣我都要做出一個(gè)令自己滿意的造型，為了這個(gè)，我拼了！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要為我爭(zhēng)氣啊！終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力之下，泥巴終于成了一朵鮮花，再也不是“牛糞上的一朵鮮花”了。我拿著作品，愛(ài)不釋手，反反復(fù)復(fù)的摸了又摸，看了又看，總覺(jué)得看不夠。我抬起頭，看著一張張熟悉的面孔，與昔日的打打鬧鬧完全不同了。每個(gè)人都專(zhuān)心致志的“擺弄”著手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們看著自己的成果，臉上洋溢著笑容。
經(jīng)過(guò)了這次的陶藝活動(dòng)后，我收獲了許多：我學(xué)到了一項(xiàng)技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收獲是：我把自己的個(gè)性展現(xiàn)在握的作品上，這次的陶藝活動(dòng)讓我受益匪淺。
以個(gè)性為話題的作文 篇24
有人說(shuō)青春像詩(shī)，個(gè)性是詩(shī)的韻律。在晨光微熹的早晨，我們?cè)谝髟?shī)；在明月高掛的夜晚，我們?cè)趯?xiě)詩(shī)。我們?cè)谇啻旱脑?shī)行里張揚(yáng)個(gè)性，我們?cè)趥�(gè)性中度過(guò)青春。
奔騰咆哮的長(zhǎng)江水東流不息，那是個(gè)性；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花獨(dú)立寒枝，那是個(gè)性；一年四季不落葉的常青樹(shù)，一生都郁郁蔥蔥，那也是個(gè)性。
我們說(shuō)：“個(gè)性是青春的主旋律。我們?cè)谇啻褐袕垞P(yáng)個(gè)性。因?yàn)槲覀兡贻p。年輕的我們喜歡穿著有窟窿的牛仔褲，喜歡梳著不倫不類(lèi)的發(fā)型，喜歡哼著”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年輕的我們大有“天下之大，唯我獨(dú)尊”的張狂，充滿著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。年輕的我們整天喊著“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”的豪言壯語(yǔ)。我們認(rèn)為這就是個(gè)性。”
青春是燈，燃燒是它的使命，那個(gè)性就是火焰，把青春張揚(yáng)得淋漓盡致；青春是鳥(niǎo)，飛翔是它的目標(biāo)，那個(gè)性就是鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)嫵媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那個(gè)性就是流水叮咚的腳步。
在青春中，放飛夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性。
我不禁想起了他，中國(guó)古代詩(shī)壇的璀璨明珠李白。當(dāng)他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”時(shí)，他大聲唱道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。當(dāng)“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”時(shí)，他大聲吟道“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。年輕的他從山中走來(lái)，然后又回了山中，那是因?yàn)樗膫�(gè)性決定了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生，但這是他的個(gè)性追求。今天，或許我們可以這樣說(shuō)：“傲骨的個(gè)性鑄造了中國(guó)古詩(shī)壇的詩(shī)仙，成就了中國(guó)古詩(shī)壇的輝煌。”
年輕的李白在青春中張揚(yáng)個(gè)性鑄就了成功。在21世紀(jì)的今天，我又不禁被另一個(gè)人的個(gè)性所感動(dòng)。
當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱的孩子擔(dān)起了責(zé)任。在苦難中成長(zhǎng)，在艱辛中求學(xué)，生活使他從一個(gè)肩膀稚嫩的小男孩變成一個(gè)苦難打不倒的男子漢。本來(lái)不屬于他的責(zé)任，他擔(dān)起了，這難道不是個(gè)性嗎？他以永遠(yuǎn)不屈服的個(gè)性撐起了一片蔚藍(lán)的天空，在那片蔚藍(lán)的天空下，中國(guó)人被他永不服輸?shù)膫�(gè)性感動(dòng)了。他就是2005年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一洪戰(zhàn)輝。年輕的洪戰(zhàn)輝用他永不服輸?shù)膫�(gè)性，把他的青春著上了一層輝煌的顏色。哦！原來(lái)青春的個(gè)性可以使青春更亮麗。
朋友，在青春中張揚(yáng)個(gè)性吧！個(gè)性能使你與眾不同，個(gè)性能使你走向成功，個(gè)性能使你成就偉大，個(gè)性能使你青春更亮麗。
我們?cè)趥�(gè)性中度過(guò)青春。
放飛青春，張揚(yáng)個(gè)性，你的青春會(huì)更亮麗。
以個(gè)性為話題的作文 篇25
前一段時(shí)間看了一條新聞：“中學(xué)生涂畫(huà)校服的現(xiàn)象非常普遍，他們喜歡把校服涂得五花八門(mén)，有的涂畫(huà)機(jī)器貓等卡通形象，有的在校服上請(qǐng)自己喜愛(ài)的明星簽名。但所有的學(xué)校基本上都不允許這種行為，個(gè)別老師甚至讓學(xué)生用涂改液蓋住這些圖案，或更換新的校服。”現(xiàn)代青少年普遍追求時(shí)尚和個(gè)性，洋溢著熱情奔放的青春氣息，而這恰恰可能會(huì)與一些不成文的規(guī)定產(chǎn)生矛盾，比如在校服著裝方面。中國(guó)校服設(shè)計(jì)早已引來(lái)大多數(shù)學(xué)生的不滿，只是考慮到校服作用特殊，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地穿上。只是連別出心裁的美化校服的做法都要被禁，這就過(guò)于偏激了。
王小波在《沉默的大多數(shù)》里提到：“低智，偏執(zhí)，思想貧乏是最大的邪惡。”有的老師強(qiáng)行要求學(xué)生把校服上的涂鴉涂掉，留下一塊刺眼的白漬。此舉算不上低智、思想貧乏，偏執(zhí)還是相當(dāng)符合的，畢竟一只可愛(ài)的叮當(dāng)貓總比一坨涂改液要好看得多。我認(rèn)為老師的做法簡(jiǎn)單粗暴，絲毫不考慮學(xué)生感受，且并未給出正確的引導(dǎo)。一味強(qiáng)制性禁止甚至?xí)档蛯W(xué)生在校活動(dòng)的積極性。
個(gè)性，猶如在姹紫嫣紅中驚現(xiàn)的那一點(diǎn)綠，讓人感受到清新亮麗的氣息；猶如在幢幢摩天大樓間屹立不倒的古建筑，帶給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊；猶如在那索然無(wú)味的粗茶淡飯中忽嘗一點(diǎn)辛辣，讓人頓時(shí)食欲大振，回味無(wú)窮。如果缺乏了個(gè)性，生活將會(huì)如此的貧乏。
羅素先生有言：“須知參差多態(tài)，乃是幸福本源。”而最大的痛苦，莫過(guò)于總有人想要用種種理由消滅幸福所需的參差多態(tài)。現(xiàn)代青少年個(gè)性張揚(yáng)，敢于表現(xiàn)自我，看著千篇一律、男女同款的校服，自然想要自己變得與眾不同，跳出這令人窒息的同一。而有些老師偏偏強(qiáng)制學(xué)生涂掉，涂改液涂掉了涂鴉，也涂掉了個(gè)性，消滅了參差多態(tài)。
王小波有言：“在我們生活的這個(gè)世界里，最大的不幸就是有人完全棄絕新奇。”中國(guó)學(xué)生之所以普遍比外國(guó)學(xué)生缺乏自主創(chuàng)新能力，很可能就是因?yàn)橹袊?guó)總是把學(xué)生拘束在各種條條框框之中，一旦他們想要沖破束縛，隨時(shí)會(huì)被巨大的壓力反彈回去。學(xué)生在校服上涂鴉，可視為對(duì)中國(guó)校服改革的第一步，但老師卻不允許這么做，拒絕新奇。如果不是惡意圖畫(huà)、隨意裁剪，“手繪校服”成為我國(guó)校服主流也不失為一件美事。
請(qǐng)尊重青春的個(gè)性吧，給我們一些自由的空間享受生活的參差之美吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇26
他一個(gè)小平頭，一張香腸嘴，二只小耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，國(guó)字臉，鷹鉤鼻。他就是——鐘煒楠，也就是我在補(bǔ)習(xí)班里的一個(gè)好哥們“天龍”了。
每一次的壞事，都有他的那一份了。但他總是會(huì)化險(xiǎn)為夷的，“天龍”每一次都是用滑稽的臉和幽默的話語(yǔ)來(lái)弄笑我們。有一次，“天龍”十分的自戀，自己不是很帥還當(dāng)著眾人的面說(shuō)：“我?guī)洶伞！蔽铱戳耍柴R上就要吐了，之后“天龍”不分男女，對(duì)一位男孩說(shuō)：“大媽是這樣的好不好，拜托。”一邊說(shuō)一邊操作著手機(jī)在玩游戲，實(shí)在是文盲呀，我真想要笑。每一次看到自己游戲快要輸了的時(shí)候就說(shuō)：“坑爹呀，怎么會(huì)這樣。”還和老師唱反調(diào)，老師說(shuō)：“你把你的作業(yè)拿上來(lái)做。”“天龍”說(shuō)：“不用了，謝謝。”老師再一次說(shuō)道：“那我把你的作業(yè)拿上來(lái)。”“天龍”又說(shuō)：“不用了，謝謝。”這一些事件都可以使我捧腹大笑了，而且在玩小鳥(niǎo)的游戲時(shí)說(shuō)：“我要飛得更高。”之后又加了一句話：“結(jié)果掛了。”他是如此的有幽默感，我要和他好好的相處了，因?yàn)槲覀兿嗵幍娜兆又挥幸惶熘嗔恕Ｎ乙埠芟牒煤玫卣湎恳环置恳幻耄瑏?lái)增加我們之間的友誼了。
他代號(hào)又叫“天狗”，又叫“天龍”，叫他“天狗”有些損他，就改名了。我以后要珍惜身邊的每一個(gè)人了。
以個(gè)性為話題的作文 篇27
我的個(gè)性，就是，我是一個(gè)有些吝嗇的人。我想，每個(gè)人都有自己個(gè)性。而這些個(gè)性都是十分獨(dú)特的，都是別人不可以代替的，而正因?yàn)橛辛诉@些，人生才會(huì)變得愈發(fā)的精彩。
而我為什么說(shuō)我的個(gè)性是：吝嗇。這就要聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)了。
還記得去年夏天，我們一家人去三門(mén)島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，媽媽說(shuō)要買(mǎi)幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來(lái)到海產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)市場(chǎng)，一家店一家店的看。我們進(jìn)了一家店，媽媽問(wèn)：“響螺肉多少錢(qián)一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上來(lái)，“要不要來(lái)一斤啊！”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進(jìn)第二家店。我問(wèn)：“這響螺肉怎么賣(mài)啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不抬一下。哼!我又不高興了，這什么態(tài)度啊？有沒(méi)有把顧客放在眼里啊！我又走出店門(mén)……
“走了一個(gè)上午啦，就買(mǎi)50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見(jiàn)媽媽累了，就說(shuō)：“您回酒店吧，給我40元，我買(mǎi)給您看!”我一副斗志昂揚(yáng)的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過(guò)我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫(xiě)著響螺45元/斤。我對(duì)老板說(shuō)：“這響螺40元賣(mài)給我一斤行不行？”“小妹妹，我們的價(jià)錢(qián)已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣(mài)給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢(qián)了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經(jīng)濟(jì)學(xué)家呢!
我的個(gè)性，是不是很獨(dú)特呢？你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
以個(gè)性為話題的作文 篇28
像軍號(hào)一樣悠揚(yáng)，像利劍一樣鋒芒，時(shí)令一到，橫掃疆場(chǎng)，不需廝殺，就讓害蟲(chóng)繳械投降。冬天的個(gè)性，直爽而不狂妄，勇敢而不莽撞，她嫉惡如仇、正氣凜然；兩袖清風(fēng)、淡泊名利；表里如一、忠貞不渝；極度威嚴(yán)、剛正不阿，令世間萬(wàn)物刮目相看。
秋天開(kāi)始遠(yuǎn)離，粉彩開(kāi)始褪色，柳枝抖落了敗葉，野草卸下了綠裝，大自然一派稀疏，為冬天敞開(kāi)了大門(mén)。
北風(fēng)開(kāi)始南下，像冰潔的少女的手，撫摸著大自然的一草一木，對(duì)草木致以真誠(chéng)的謝意！寒風(fēng)席卷而來(lái)，長(zhǎng)驅(qū)直入，呼嘯而過(guò)，勇往直前，從不回頭，沒(méi)有彌漫的硝煙，沒(méi)有隆隆的戰(zhàn)鼓，也沒(méi)有搖曳的軍旗，冬天是以嚴(yán)寒壓倒一切，以公正的方式平衡大自然，該生的自然要茁長(zhǎng)，該滅的必然要死亡，這就是大自然的法則。
冬天冷酷如冰，善良如水，她不像春天那樣?jì)扇釡厍椋膊幌裣奶炷菢涌駸岫嗲椋幌袂锾炷菢屿乓L(fēng)情，冬天，是一個(gè)冰清玉潔的俠女，她舞動(dòng)天地，唱響山河，驅(qū)散濁氣，封殺天敵，讓天地永恒，風(fēng)清氣正，把所有的情和愛(ài)奉獻(xiàn)給了天地，給自己留下了“冷酷無(wú)情”的罵名，但她從不悲觀失意。每逢秋蟲(chóng)作祟，想竊取秋收成果，中飽私囊，損公肥私，她便大發(fā)俠意，放出冷風(fēng)，以示提醒。
秋風(fēng)是冬天的使者、冰雪的前奏，每當(dāng)秋風(fēng)掃遍大地，秋蟲(chóng)還在洋洋得意，她就率領(lǐng)風(fēng)霜雪雨，滾滾而來(lái)，封山鎮(zhèn)水，讓害蟲(chóng)無(wú)處藏身。北風(fēng)一吹，草木結(jié)霜，天寒地凍，她像一把無(wú)形的利劍，可以斬妖除魔，凍僵萬(wàn)物，因此，她是冷酷的象征。雪花是美麗的，她漫天飛舞，阿娜多姿，把大地裝扮得銀裝素裹，但由于缺少一種溫情，被人們視為冷面?zhèn)b女，雖然如此，人類(lèi)還是很喜歡她，但對(duì)于害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，雪花的出現(xiàn)，就意味著自己末日的到來(lái)。
實(shí)際上，冬天是美麗而善良的，她把純潔灑落人間，把晶瑩綻放世界，用身軀呵護(hù)麥苗，用嚴(yán)寒消除危害，她的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)了她對(duì)人間的真情，對(duì)大自然的熱愛(ài)，可以說(shuō)，雪花是最美的，她雖然沒(méi)有五彩繽紛，但她純潔得可以讓人看透心靈；冬天是最棒的，她雖然天寒地凍，但在冰雪中醞釀著無(wú)限生機(jī)，為萬(wàn)物復(fù)蘇夯實(shí)了根基。
冬天是偉大的，我贊美冬天，是因?yàn)槎斓膫�(gè)性實(shí)在令人欽佩！
譚曄寫(xiě)于12月7日
以個(gè)性為話題的作文 篇29
什么是“個(gè)性”？為什么“渴望”個(gè)性是每個(gè)人都擁有的，與眾不同的性格。
記得小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，有一位美術(shù)老師他教我們畫(huà)法，做示范，卻只規(guī)定大題目，并不局限我們畫(huà)什么。對(duì)于仿畫(huà)范畫(huà)的同學(xué)，從不給高分這讓我感到快樂(lè)，我隨心所欲的地畫(huà)，認(rèn)真的畫(huà)。這四個(gè)學(xué)期美術(shù)成績(jī)?nèi)恰皟?yōu)”。而之后的美術(shù)老師無(wú)一例外，全要求仿畫(huà)，才能得高分。這倒是讓一些人十分高興，但不是我。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隨便畫(huà)畫(huà)就能得優(yōu)，我也失去了興趣。之前一不小心就得個(gè)合格，現(xiàn)在只有“優(yōu)”，“優(yōu)加星”，“優(yōu)加二星”，“優(yōu)加三星”，讓我索然無(wú)味。因?yàn)槲铱释芤晕业娘L(fēng)格畫(huà)我真正想要的。
之后小學(xué)畢業(yè)。我的'父親為了讓我更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓我考上了此刻，我的中學(xué)。
當(dāng)我第一天上課時(shí)，我就有完全不同的感受。不同于之前，這少了許多規(guī)定，多了活動(dòng)。包括作文，以前我作文寫(xiě)得并不好。老師限定了選材，結(jié)構(gòu)。而有時(shí)我為了完成作文寫(xiě)出了沒(méi)發(fā)生過(guò)的事，這不是藝術(shù)真實(shí)，而是“爸爸辛苦了”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們贏了”······如今我能寫(xiě)出我最真實(shí)的解讀，寫(xiě)出我最真實(shí)的感受。在課堂上，我也能更多地和老師交流。
正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。規(guī)矩就像法律，是必須存在的。但如果沒(méi)有出格，在基本的規(guī)矩上放松一點(diǎn)，就會(huì)有不同的東西。所以我想說(shuō)：“有了那么多的規(guī)矩，哪來(lái)那么多創(chuàng)意？”這也是為何我渴望“個(gè)性”。
以個(gè)性為話題的作文 篇30
我一直告訴自己，活著就要活出自己，死了才可隨波逐流。
——題記
這是一個(gè)瘋狂的年代，每個(gè)人都沒(méi)有自己的個(gè)性活著。作為90后要求個(gè)性的我們，更想尋找自己的個(gè)性活著。
已是高中生的我們，有著自己獨(dú)特的自信與個(gè)性：在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)苦中作樂(lè)，開(kāi)懷一笑。面對(duì)不好的成績(jī)，除了那慣有的憂傷外，仍有燦爛的笑臉，然后美其名曰：經(jīng)歷失敗多了，便有一絲麻木，學(xué)習(xí)上要得是反思和總結(jié)，又不是考不好就不活了！下課時(shí)，我們也不會(huì)顧忌別人如何看待，毫不作做的在公眾場(chǎng)合放聲大笑著，用不怎么文明的話語(yǔ)親切“慰問(wèn)”著，還是那樣孩子般的大笑著，按自己的喜好而活著，有一種年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)的個(gè)性！
我們不僅僅是自信個(gè)性的，相信自己的背后，我們更多了份幼稚！
似乎還是我們這個(gè)年齡該有的表現(xiàn)，我們也喜歡三三兩兩的議論別人：說(shuō)誰(shuí)的行為如何，作風(fēng)如何，衣著打扮怎樣，評(píng)價(jià)他人的是非功過(guò)，還很理直氣壯的說(shuō)：“最長(zhǎng)在我身上，我愿意啊。”細(xì)想一下，我們這樣實(shí)在太過(guò)無(wú)知了，我們都是一樣的，每個(gè)人都有自己的活著的方式和為人處世的個(gè)性，為何要用自己的眼光去看別人呢？正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都有自己的存在方式，每個(gè)生物都有自己獨(dú)特的個(gè)性和專(zhuān)屬的驚喜。
正如那兩只老虎一樣，我們也是老虎，是即將奔赴高校的猛虎，我們有著自己的夢(mèng)想，自己的愛(ài)好，我們也會(huì)有自己的存在方式，高貴也好，卑賤也罷，本質(zhì)上是相同的，只不過(guò)是在活著的方式上不夠相同罷了。那么，我們又為何要去羨慕別人呢？故事中，兩只老虎互相羨慕，于是，他們調(diào)換了角色，等待他們的僅僅是死亡的深淵。
其實(shí)，每個(gè)人都是與眾不同的，每個(gè)人都可以用自己的方式活著，發(fā)揮自己的個(gè)性使人生美好！如果兩只老虎沒(méi)有調(diào)換角色，他們也許可以平凡而又個(gè)性的活著，也許直至臨死前，它們也還可以驕傲的說(shuō)：“我用我自己的方式走完了這一生，雖風(fēng)平浪靜，波瀾不驚，卻同樣豐富而多彩！”
所以，即使在這個(gè)瘋狂不羈的年代，我還是想用自己的個(gè)性活著，我仍告訴自己：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！活著，就是為了活出自己！
以個(gè)性為話題的作文 篇31
某公司的市場(chǎng)調(diào)研顯示，他們的A型產(chǎn)品擁有著較高的平均分卻有著太過(guò)平均的答案，而B(niǎo)型產(chǎn)品雖有著不那么高的平均分，卻能使部分人打出極值分?jǐn)?shù)。這充分顯示出，對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，A型產(chǎn)品平凡、普通，沒(méi)有代表性，與市場(chǎng)上的大眾產(chǎn)品沒(méi)有什么差別，顧客又怎么會(huì)甘愿買(mǎi)你家的產(chǎn)品呢？反觀B型產(chǎn)品，雖有人表示對(duì)它極度不滿意，但也有人表示對(duì)它非常滿意，這不就是個(gè)性的體現(xiàn)嗎？而B(niǎo)型產(chǎn)品一上市，對(duì)它非常滿意的定會(huì)掏腰包來(lái)購(gòu)買(mǎi)。而此公司也正是抓住了這點(diǎn)，選擇了主推B型產(chǎn)品。這也就是現(xiàn)在公司主打&ldqu;特色&rdqu;的用意啊！
世界上有萬(wàn)事萬(wàn)物，卻沒(méi)有一樣?xùn)|西能滿足所有人的需求，人也是一樣，沒(méi)有一個(gè)人能得到所有人的喜愛(ài)，與其做個(gè)平凡的、讓別人都認(rèn)為你可有可無(wú)的人，何不做一個(gè)個(gè)性鮮明、擁有自己特色的人？
擁有自己的個(gè)性，能抓住部分人的眼球，有助于取得成功。就像周杰倫的說(shuō)唱，喬布斯的蘋(píng)果品牌。討厭這些的人避之不及，從不愿接觸了解，而喜愛(ài)這些的人瘋狂的追捧，甘愿為他們獻(xiàn)上自己的錢(qián)包。無(wú)疑，周杰倫是成功的，喬布斯是成功的，擁有個(gè)性，并不影響他們的成功。
然而，擁有個(gè)性并不是說(shuō)說(shuō)而已，擁有個(gè)性并不是那么簡(jiǎn)單，怎樣才能擁有個(gè)性？在我看來(lái)，擁有個(gè)性靠的是自己對(duì)自己的了解，并能把自己內(nèi)心真正的想法表達(dá)出來(lái)，不會(huì)因?yàn)樗说呐e動(dòng)影響自己的想法。不管做什么事都按著自己的想法來(lái)，我認(rèn)為這就是個(gè)性。
自己的個(gè)性就像是自己的特色，就像公司推銷(xiāo)他的特色商品一樣，我們應(yīng)該把自己的特色展示給別人，不用在乎他是否會(huì)喜歡你是否欣賞你，勇敢的做自己就好。
擁有自己的個(gè)性是能立足在當(dāng)今這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)社會(huì)的重要的一點(diǎn)，假若你平凡普通，遭遇的可能是失敗，但擁有自己的個(gè)性，你就有迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，所以，不用畏懼，展現(xiàn)出你的個(gè)性吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇32
暑假里，一位遠(yuǎn)房的表哥來(lái)我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個(gè)小鎮(zhèn)，竟是如此的精致。他留戀于鎮(zhèn)前廣場(chǎng)的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉！
我有點(diǎn)不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉(xiāng)嗎？我生于斯，長(zhǎng)于斯，為什么我沒(méi)有他的那種感覺(jué)呢？是因?yàn)閻?ài)已太久，一切歸于平淡呢？還是因?yàn)樯碓诖松街校蛔R(shí)廬山真面目？更或許是因?yàn)槲覍?duì)家鄉(xiāng)太熟悉，熟悉得有點(diǎn)冷漠了，對(duì)美視而不見(jiàn)了。
表哥走后，我回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真地、仔仔細(xì)細(xì)地去打量我的家鄉(xiāng)。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會(huì)：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過(guò)，那是家鄉(xiāng)的健康之美；上學(xué)后，走進(jìn)熱誠(chéng)學(xué)校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國(guó)憂民之處。綠樹(shù)紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美；走在路上，行色匆匆的商旅，機(jī)器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美；偶爾走過(guò)三兩成群的學(xué)生，燦爛面容，歡聲笑語(yǔ)，那是家鄉(xiāng)的未來(lái)之美……
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因?yàn)橛辛艘淮忠淮臅r(shí)代先鋒——共產(chǎn)黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時(shí)代的精神，小康不再是夢(mèng)想，和諧更是東浦人合奏出的最強(qiáng)音。
現(xiàn)在我才知道，我愛(ài)家鄉(xiāng)！每一個(gè)角落，每一屢空氣，都是家鄉(xiāng)醉人處。
作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而拼搏。因?yàn)槲遗Γ晕颐利悺＝裉欤覔碛忻利惖募亦l(xiāng)；明天，家鄉(xiāng)將會(huì)因?yàn)閾碛形叶利悾?/p>
以個(gè)性為話題的作文 篇33
雖然我全身上下都肉肉的，當(dāng)一個(gè)肉圓，好像沒(méi)有什么值得稱(chēng)贊，但有一個(gè)地方卻是我最自豪的地方，那就是我的“個(gè)性”。
我的個(gè)性，不是美在都不會(huì)生氣，而是美在“好相處”，每個(gè)跟我相處過(guò)的人，都會(huì)因?yàn)槲业男溥洌v幾句話后，大家的臉上都會(huì)掛著滿滿的笑容。
很多人很怕剛到新環(huán)境時(shí)那種不敢講話的窘境，但我不怕，我是一個(gè)愛(ài)交新朋友的人，朋友永遠(yuǎn)不嫌多。在任何一個(gè)新環(huán)境時(shí)，我主動(dòng)又快樂(lè)的找四面八方的新同學(xué)聊天，當(dāng)然偶而也會(huì)因?yàn)檫@樣被誤認(rèn)成是怪怪的人，但聊久了大家也都變成交心的好朋友。
我的個(gè)性屬于“見(jiàn)義、但不勇為”，我常會(huì)對(duì)于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只會(huì)說(shuō)說(shuō)而已，不敢真的去投訴或付諸激烈的實(shí)際行動(dòng)的。
記得有一次坐公車(chē)，遇到一位司機(jī)竟然因?yàn)樽约旱倪^(guò)失，不自己檢討，反而還去大聲的責(zé)怪乘客，當(dāng)時(shí)坐在車(chē)上看到這一幕的我，心里便開(kāi)始忿忿不平的開(kāi)始罵著那位可惡的司機(jī)，盡管我心里所有的臟話都飆的滿天飛了，但，我一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
我身上最美的地方是個(gè)性，美得如此好相處又矛盾。
以個(gè)性為話題的作文 篇34
在干爹的農(nóng)場(chǎng)里，有著四只狗狗。狗狗們都好可愛(ài)，我都喜歡它們。它們都有它的個(gè)性呢！
狗狗小黑：
小黑全身都是黑色的毛，特別聽(tīng)我干爹的話，它在四只狗狗中最聽(tīng)話的。一開(kāi)始我還有點(diǎn)怕它呢！可和它玩多了，它就會(huì)把你當(dāng)成好朋友。有一次還在我的撫摸下睡著了。哈哈，它太可愛(ài)拉，真讓我不得不愛(ài)！
狗狗大黃：
大黃是一只母狗，它在農(nóng)場(chǎng)也是一只乖乖狗喲！可有一點(diǎn)小脾氣，可在我干爹叫下，馬上變的乖乖的了，有時(shí)候還在我干爹旁撒嬌。告訴你一個(gè)小秘密，大黃是小黑的伴侶，前幾天還生出了可愛(ài)四只小狗狗呢。
狗狗小灰：
小灰是一只貪吃的狗狗。只要沒(méi)有吃的，就在那兒裝可憐。有一次我看到它那么可憐，給了它一塊肉，它就用2秒最快的時(shí)間吃完，連一根骨頭也不留。哎，你說(shuō)那么貪吃的狗狗，難道農(nóng)場(chǎng)的食物就不被被它的大胃口給吃完？
狗狗小黃：
小黃是里面最兇的狗了，我從它的身邊經(jīng)過(guò)，它就大聲的汪汪叫。把我的膽快要下出來(lái)了。幸好它是被鐵鏈鎖著的，不然我可要挨它一口了。不過(guò)兇一點(diǎn)也好，農(nóng)場(chǎng)就不會(huì)有小偷了。這個(gè)看農(nóng)場(chǎng)的狗可真盡職。
狗狗們有著不同的個(gè)性，真是可愛(ài)的狗狗。我喜歡它們。
以個(gè)性為話題的作文 篇35
一提起冬，不少人就會(huì)想到它的寒冷蕭條，她乘著秋風(fēng)而來(lái)，沒(méi)有春的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏的蒼翠欲滴，更沒(méi)有秋的果實(shí)累累。但它有著其他季節(jié)沒(méi)有的個(gè)性！
冬，是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨越秋的后門(mén)，踏進(jìn)冬的門(mén)檻時(shí)，整個(gè)北方的世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛飛揚(yáng)。古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地純潔。冬是圣潔的，他猶如一個(gè)穿著白衣的仙女，悄然從天國(guó)下降到人間。冬的個(gè)性就在于此。
冬，在默默地?zé)捑土嗽S多人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。傲骨的梅，因冬的雪白而增添不少艷麗。正是因?yàn)槎瑒傄悖瑘?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，造就了一批又一批文人志士。沒(méi)有冬，又怎么有“寶劍峰從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”的名言呢？冬是嚴(yán)肅的，它猶如一個(gè)嚴(yán)師，塑造了許多人剛強(qiáng)的性格。凍的個(gè)性就在于此。
冬，是孕育著春的搖籃。它從天國(guó)降臨，姍姍地走過(guò)人間，帶著春的種子播種于大地，她水清的肌膚融化為滑滑細(xì)流，無(wú)私地灌溉著新生的生命。它潔白的雪花化為無(wú)聲無(wú)息的春雨，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，喚醒了沉睡的春姑娘。沒(méi)有冬，又怎么有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花”的詩(shī)句呢？沒(méi)有冬，又怎么有“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的名言呢？冬是無(wú)私的，它猶如一個(gè)慈祥的母親，用畢生的生命來(lái)孕育和呵護(hù)著新生的嬰兒。冬的個(gè)性就在于此。
冬，沒(méi)有春的艷麗，沒(méi)夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，但它有自己獨(dú)特的個(gè)性，她是圣潔的，是嚴(yán)肅的，是無(wú)私的。冬，你具有一顆純潔的心。冬，我愛(ài)你。
以個(gè)性為話題的作文 篇36
人們歌頌花朵，是因?yàn)樗慕k麗源于它的五顏六色。人們渴望青春，是因?yàn)樗挠縿?dòng)源于每個(gè)人的獨(dú)特的童年。人們贊美青春，是青春的活力激發(fā)了她們對(duì)未來(lái)的憧憬。
她是與眾不同的玫瑰。她上課喜歡發(fā)言。可是，她的發(fā)言卻沒(méi)人能夠理解，或許是太深?yuàn)W了吧！她敢于和男生“挑戰(zhàn)”，有一種不服的精神，敢于直視男生的眼睛。有時(shí)，她會(huì)在你不注意時(shí)，悄悄地走近你，捂住你的眼睛，并對(duì)你說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)”？
她是端莊穩(wěn)重的牡丹。她說(shuō)話聲音不大，很有創(chuàng)意感。有時(shí)，自己總是在靜靜的思考問(wèn)題。午后，坐在窗戶(hù)旁拉著一首小提琴，自己在默默的輕唱。還有一手好字；她總是那么隨和。是的，和她在一起，你不用擔(dān)心自己做錯(cuò)了什么。
她是純靜美的百合。她是一個(gè)淑女，借用完你的東西，她會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”。你幫她拾起掉在地上的書(shū)本，她會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”。你幫她傳遞一下東西，她會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”……但是，她也是懂得拒絕的，當(dāng)男生向她表達(dá)愛(ài)意時(shí)，她會(huì)委婉地拒絕。
她是溫潤(rùn)可人的桃花。她總給人以溫馨感。他有兩顆小虎牙，她總是甜甜的對(duì)你笑，很受大家的喜愛(ài)。和她待久了，你會(huì)覺(jué)得，她好像是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人。有人這樣評(píng)過(guò)白開(kāi)水；無(wú)味卻必需。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的腦海中又浮現(xiàn)出她那天真幼稚的笑臉。
她是剛強(qiáng)柔美的梅花。她即有“女漢子”的一面，又有柔美的一面。她靚麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，整齊的劉海常常遮住她的額頭，微風(fēng)拂過(guò)她清晰的臉龐，露出笑容讓所有人為之驚嘆，還有著一雙又圓又大的眼睛。她喜歡笑，露出倆個(gè)很大的小酒窩。可是，他卻很喜歡說(shuō)；“你跟誰(shuí)倆呢”？無(wú)論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)。她的性格，永遠(yuǎn)是那么平易近人，和她在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈范圍忽然地變了許多。
她是熱情奔放的太陽(yáng)花。她活潑、開(kāi)朗。演講中，她充滿思辨色彩的話語(yǔ)引起觀眾陣陣喝彩。活動(dòng)中，她抒情的演唱博得陣陣歡呼。她深情款款的朗誦常常贏的了一陣又一陣熱烈的掌聲，她一往無(wú)前的品質(zhì)又是那么的迷人。
她是嫻靜優(yōu)雅的君子蘭。她默默的研學(xué)著奧秘非凡的學(xué)識(shí)，突然的一次演奏上，彈奏的一首優(yōu)美的樂(lè)曲，感染了在場(chǎng)所有人，她跳動(dòng)的音符像潺潺的流水，像美麗的天使流進(jìn)人們的心中。她就是童話里無(wú)比優(yōu)雅的—公主。
這就是青春，它含蓄的詮釋了生命中最絢麗的篇章。青春迸發(fā)出的活力，讓我們的小小世界成為彼此生命中最耀眼的明星；青春賦予我們永不服輸，百折不撓的品質(zhì)；謝謝你，我們的朋友。
以個(gè)性為話題的作文 篇37
太陽(yáng)是經(jīng)常被贊美的，在白天他給了世界光明。但是他太居功自傲了，使得無(wú)人敢正視它。月亮也經(jīng)常被贊頌，在黑暗的夜晚里他也給了世界一些光明，但是它的月缺、月圓總是引起人們的懸念。在黑暗的夜晚，日和月總是吸引了人們的全部目光。
在茫茫的夜空中人們欣賞的目光都全部被其他事物占據(jù)了，似乎忘了星星這個(gè)小角色的存在。有的人喜歡太陽(yáng)，有的人喜歡月亮，而我卻對(duì)漫天星辰情有獨(dú)鐘。無(wú)論太陽(yáng)也好，月亮也罷，它們總是有出不完的“怪樣兒”來(lái)吸引人們的好奇心。但是星星卻不是這樣，它們每一顆都有自己的特點(diǎn)像流星那樣美麗只在那一瞬間，像北極星那樣堅(jiān)定不移、始終在北，像北極星那樣無(wú)論他人千變?nèi)f化自己始終是勺型。值得贊美的星星太多了，但是他們只是一些小角色。雖然他們是一些小角色，但是他們并不平凡。雖然沒(méi)有日月那沒(méi)耀眼，但是他們一只發(fā)著光亮；雖然會(huì)被烏云遮住，但是雨后他們依然光亮。
星星在人們的生活中或許是一個(gè)小角色他不太被重視，但是，小角色也有自己的原則，小角色也有自己的個(gè)性，他們不是碌碌終生而無(wú)為，只是沒(méi)有被一些人的“勢(shì)利眼”所看到罷了。
這滿天的星辰似乎告訴人們一個(gè)道理：人活著不能隨波逐流，活要活出一個(gè)樣，要活出自己的個(gè)性，活出自己的精彩。如果身份、地位是別人的那么個(gè)性一定是自己的。讓我們用自己的個(gè)性打下一片屬于自己的天吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇38
當(dāng)宗老師嚴(yán)厲地提起一句：“在這種情況下，固執(zhí)不能當(dāng)作個(gè)性來(lái)玩！”話音一直在我耳邊縈繞，因?yàn)檫@句話深深地勾起我的回憶，我愣住了。
風(fēng)輕云淡的一天，一切都顯得十分靜謐，我癡癡的坐著，望著明朗的天空，想起了一段經(jīng)歷：
大約還是四年級(jí)的一個(gè)暑假，我在視屏里，看到了乒乓球運(yùn)動(dòng)員在比賽的場(chǎng)景，那一位位乒乓球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作看起來(lái)是那么的瀟灑自如，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身是那么的華麗，我便也嚷嚷著要去打乒乓。終于，我如愿以?xún)數(shù)氐玫搅艘粋�(gè)乒乓球拍子，與球館的會(huì)員證。
剛開(kāi)始的一切都是那么的順利，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的的地方，可就當(dāng)學(xué)到反手側(cè)拉并加旋球時(shí)，我怎樣也學(xué)不會(huì)，而且每當(dāng)揮臂之際，球便與我擦肩而過(guò)。
經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練，還是沒(méi)有接到過(guò)一個(gè)球，而我也是精疲力竭，總是做著我自己認(rèn)為最完美的一套方法，不會(huì)變通。
就在我最需要?jiǎng)e人幫助我疏導(dǎo)的時(shí)候，教練卻對(duì)我失去了耐心，于是便急了，一氣之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知識(shí)，最可悲的就是每次一去打球，她便對(duì)我冷眼以待，還要先罰站一小時(shí)，面壁思過(guò)。像我這種自尊心永遠(yuǎn)排在第一位的人，怎能忍受這樣大的折辱。
我倔強(qiáng)的抬起頭，望了眼那揚(yáng)長(zhǎng)而去的教練的背影，我鼻頭一酸，在眾目睽睽之下狠狠地將球拍向球桌上一擲，哭著跑走了，那沉重而厚悶的聲音在廣闊的球館里悠然回響······
后來(lái)，老師親自將我的拍子送上門(mén)來(lái)了，我卻“閉關(guān)不見(jiàn)”，害的教練十分尷尬。
如今，聽(tīng)到了宗老師的這句話，我那波濤洶涌班地心情似乎平靜了，或許是因?yàn)椋耶?dāng)時(shí)的固執(zhí)，使老師惱羞成怒，所以才釀成如今這局面了······
我彎下腰，從一個(gè)長(zhǎng)年不開(kāi)的柜子里找到了當(dāng)年被我擲出去的球拍。我輕輕撣掉上面的灰塵，柔柔地扶摸過(guò)那球拍包上的一絲一毫，好像回憶著我曾經(jīng)那勤奮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如黑墨似的球拍包上，精致地鑲嵌著金絲。如一件絕世瑰寶似的。我垂下雙眸，咬了咬嘴唇，遲疑一會(huì)兒，拉開(kāi)了球拍包的拉鏈。
那光滑發(fā)亮的板子，放到鼻尖上一聞，便有一股淡雅樸實(shí)、沁人心脾的香氣緩緩散發(fā)出來(lái)，甚是好聞！
指尖滑過(guò)帶有彈性的海綿，精致而富有光澤，使我記起許多美好的一幕幕。我抽出早已不用的綿脂片，蘸蘸清水后，將球拍一點(diǎn)點(diǎn)的清理過(guò)去后，它還如當(dāng)年的“威風(fēng)凜凜”的摸樣，那“久經(jīng)沙場(chǎng)”的風(fēng)姿依舊如初。
我沉寂了幾秒，鼻頭酸酸的，久久凝視著球拍······
取出一個(gè)小小的絲質(zhì)小袋時(shí)，里面安安靜靜地躺著一個(gè)黃澄澄的乒乓球——我曾經(jīng)的“好戰(zhàn)友”，因?yàn)槲业墓虉?zhí)，它再也沒(méi)有上過(guò)場(chǎng)了。
看著這圓鼓鼓的球，又勾起我的一段回憶：每當(dāng)打擂臺(tái)時(shí)，我永遠(yuǎn)稱(chēng)霸著“擂主”之位，而這顆球陪伴我戰(zhàn)勝了許多球藝高超的球友，帶給我許許多多的快樂(lè)，它卯足了勁替我爭(zhēng)光，可那一次的放棄，使得在空中再也見(jiàn)不到它滑過(guò)的優(yōu)美弧線了，聽(tīng)不到它彈擊球桌的清脆響聲了······
不知不覺(jué)，幾滴晶瑩的淚珠滴在了球桌上，或許因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，毀滅了我的乒乓球生涯。當(dāng)看到好朋友趙睿揮灑自如地打著乒乓球時(shí)，心中涌動(dòng)的只有陣陣羨慕
以個(gè)性為話題的作文 篇39
我是一個(gè)快樂(lè)公主，活潑、開(kāi)朗。有時(shí)卻像一個(gè)十足的瘋丫頭。媽媽說(shuō)：家里只要有你，就少不了快樂(lè)。許多人都說(shuō)我長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人。烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的眼睫毛，一雙會(huì)說(shuō)話的、水靈靈的大眼睛，那樣挺的鼻子，小小的、紅潤(rùn)的嘴巴，玫瑰色的臉頰，鴨蛋臉。看上去是那么亭亭玉立。雖然我長(zhǎng)相美，但我的脾氣可犟了。我是學(xué)習(xí)尖子，擔(dān)任班長(zhǎng)之職，經(jīng)常管理班級(jí)。我班男生中的犟脾氣多得像天上的星星。我很急躁，伶牙俐齒的我經(jīng)常冒出尖刻的語(yǔ)句，這些話像鋒利的刀，殺得他們落花流水。老師也常責(zé)怪我太嚴(yán)格了。不光管理班級(jí)犟，在友誼方面也很犟。我和黃帆是結(jié)拜了的好姐弟，有一次，許競(jìng)尹不和我好時(shí)，黃帆和我很要好，他甚至陪我玩高蹺，讓我很欣慰。后來(lái)我和許競(jìng)尹又和好如初了，黃帆卻莫名其妙不和我好了。我怒發(fā)沖冠，回到教室，我很難過(guò)，想找黃帆談一次。但我卻看見(jiàn)黃帆竟趴在桌子上哽咽。他哭得好傷心，連肩膀也一聳一聳的。如果是我不和他好，我一定會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是黃帆不和我好。我已經(jīng)勃然大怒了，但是楊承融、陳翰文還來(lái)火上加油：你去勸勸他吧！
我吼道：搞什么！又不是我惹他，他這脾氣，又不是我鄭心橋控制的了的！這是我最犟的一次，居然和黃帆賭了一星期的氣！我和黃帆盡管心里接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們偏不和好。哼，誰(shuí)叫你不和我好！我暗自想。但我發(fā)現(xiàn)黃帆的眼里寫(xiě)滿了悲哀，我恨他——不好我好，也恨自己——那樣倔強(qiáng)。我趕緊和他恢復(fù)了關(guān)系。雖然我的脾氣很犟，但我對(duì)朋友的熱情可是從來(lái)都是沒(méi)有變過(guò)的。在六一節(jié)后的一天——6月2日，我想許競(jìng)尹家庭情況不好，肯定沒(méi)有收到禮物，就花費(fèi)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的靜校，一下一下地先后折了紙盒、飛機(jī)、小船等，還有一張賀卡一起送給許競(jìng)尹，許競(jìng)尹心花怒放。還有一次，陳柯妤過(guò)生日，老師已經(jīng)禁止此活動(dòng)，但我真誠(chéng)地說(shuō)：祝你生日快樂(lè)！陳柯妤很感動(dòng)，說(shuō)：你真是我最好的朋友啊！這就是我，一個(gè)漂亮、犟脾氣、對(duì)朋友好的陽(yáng)光女孩，希望你們也能了解我。
以個(gè)性為話題的作文 篇40
雄鷹振動(dòng)翅膀，高高一躍，翱翔于藍(lán)天；獵豹展開(kāi)軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚(yú)搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥(niǎo)也在高聲歌唱。無(wú)一生命不在拼搏，創(chuàng)造色彩。
“每個(gè)生命都是獨(dú)特的。”無(wú)論是性格、思想、形狀都不可能完全相同，更不用說(shuō)是和一個(gè)人的生命完全相同的了，簡(jiǎn)直就是在大海撈針——根本不存在可能性。因此，每個(gè)人都擁有獨(dú)特的生命、特有的魅力。既然如此，我們就應(yīng)該用我們獨(dú)特的生命力張揚(yáng)出我們的個(gè)性，證實(shí)體現(xiàn)出我們與眾不同的生命！
可是，現(xiàn)在最新的生力軍——“90后”卻很不理想。
網(wǎng)上人們?cè)u(píng)價(jià)“90后”為啃老族，即是名副其實(shí)的富二代，專(zhuān)門(mén)掏空父母錢(qián)包的敗家子。這也不能說(shuō)錯(cuò)，而且對(duì)于大部分“90后”來(lái)講，卻是絕對(duì)能肯定的。現(xiàn)代的人們家庭奔小康，走向富裕了。因此，家長(zhǎng)們開(kāi)始泛濫地溺愛(ài)孩子；無(wú)論孩子想要什么，都可以方便地得心應(yīng)手。
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們看似理所當(dāng)然的寵愛(ài)下，相互攀高比較。他們用身上衣物的廉貴之分進(jìn)行媲美；輸了的一方不服氣，便叫父母買(mǎi)更貴的。而之前贏的一方輸過(guò)后，自然輸不起，直接叫父母買(mǎi)更加昂貴的。因此就造成了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
這樣倒好，父母就嘔血了，孩子就愉悅了，而商家就偷笑了。
以個(gè)性為話題的作文 篇41
在這個(gè)21世紀(jì)的社會(huì)里，我們有著潮流的個(gè)性，不畏懼，不害怕，張揚(yáng)著自己的個(gè)性，更不顧及會(huì)因我們的個(gè)性而造成不可想象的后果。在我們的眼里，心情好時(shí)，天是藍(lán)的，草是綠的，花是紅的。因?yàn)檫@一切都順著我們的個(gè)性發(fā)展著，哪天有人拒絕了我們，反抗了我們，否定了我們的個(gè)性，世界是灰蒙蒙的，一點(diǎn)光線也不見(jiàn)了。
我們都有著叛逆的心理，在家是“珍寶”，在校是個(gè)“才”，當(dāng)我們享受盡了捧在心里，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子時(shí)，不知什么時(shí)候想起了，21世紀(jì)是個(gè)充滿潮流與充滿個(gè)性的時(shí)代，而它又是優(yōu)勝劣汰與冷酷無(wú)情的社會(huì)。這時(shí)的失落感不禁也涌上了心頭，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)有可能成為別人的踮腳石，放棄并不是我們的所要的結(jié)果，因?yàn)槲覀儾桓市穆淙酥螅姓l(shuí)不想成功，有誰(shuí)不想在別人之上呢？只是一次又一次的失敗早已讓我們的心無(wú)法重拾，“失敗是成功之母”這道理誰(shuí)不懂呢，可又有誰(shuí)能想到堅(jiān)強(qiáng)而又有個(gè)性的我們，內(nèi)心有時(shí)是那么的脆弱啊！看著淚水想流卻不能流的時(shí)候，那時(shí)的感覺(jué)有誰(shuí)又能體會(huì)呢？
大道理，誰(shuí)都知道，誰(shuí)也懂得說(shuō)，我們因相同的個(gè)性聚集到了一起，也因不同的個(gè)性無(wú)法成為相交的朋友！誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)性帶來(lái)的是福，還是禍呢？誰(shuí)又敢否定說(shuō)我們的個(gè)性呢？無(wú)論是有成就的人，還是平庸的人，都擁有著自己的個(gè)性，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕視他人的個(gè)性，但因在這個(gè)社會(huì)中，我們不得不包裝自己，偽裝自己，常常問(wèn)自己這又是何必呢？因無(wú)奈，因現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈嗎？其實(shí)不管什么樣的人，在他們卸下他們那所謂的個(gè)性的時(shí)候，心里只剩下一把心鎖，這鎖輕輕一開(kāi)就開(kāi)了，只是誰(shuí)敢去開(kāi)呢？誰(shuí)敢去卸下現(xiàn)實(shí)的那冷酷無(wú)情的面具呢？
唉，因?yàn)檫@個(gè)世界太現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)叫我們生活在這個(gè)太現(xiàn)實(shí)的社會(huì)呢？為了我們的個(gè)性，我們那所謂的個(gè)性，我們得到了什么，而又失去了什么，難道得到的真的比失去的多嗎？
21世紀(jì)，充滿青春，激情的我們，為了個(gè)性，我們是否為了它不惜一切的代價(jià)，正在迷失了自我了嗎？
以個(gè)性為話題的作文 篇42
個(gè)性，什么叫個(gè)性？哈哈，這不得不讓我想起我們班的某位同學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)被老師遺落在操場(chǎng)上的學(xué)生被帶了上來(lái)，短發(fā)，大眼，背著一個(gè)黑色的書(shū)包，好酷啊，真是帥哥。咦，說(shuō)話怎么有點(diǎn)不太像男生，讓我們不得不疑惑他是男生還是女生。后來(lái)終于搞明白了，原來(lái)是個(gè)女生。他給我留下了深刻的印象——一個(gè)帥氣的‘假小子’。
她不僅外表像男生，就連性格也很像男生，爽朗，大方，不拘小節(jié)，做事也沒(méi)有女生那樣細(xì)心，真的是太活潑了。但有一個(gè)壞毛病，嘿嘿，就是愛(ài)要?jiǎng)e人的好吃的，如果要不來(lái)，她會(huì)想盡一切辦法，動(dòng)手搶也是有可能的。記得有一次，我們班的一個(gè)女生正津津有味的吃著蘋(píng)果，這溝起了她的饞蟲(chóng)，立刻過(guò)去協(xié)商要吃一口，結(jié)果失敗，于是撲上去‘咔嚓’一大口，就在這一瞬間，班主任從門(mén)口進(jìn)來(lái)，可她，正享受在美食之中，哦，完了，形象啊！從此，班主任下了‘禁吃令’，除了放學(xué)期間，一律不準(zhǔn)吃任何東西。唉，好慘，把我們大家也給牽連上了，我們對(duì)她真是又愛(ài)又恨。她是我們班‘班寶’級(jí)別的呢。
關(guān)于她的趣事糗事真是多的不可言狀，一次課間，我跟她去洗手，正好旁邊有瓶洗潔精，只見(jiàn)她那雙貪婪的眼睛，立刻光芒四射，當(dāng)著很多人的面打開(kāi)了洗潔精，‘咕咚，咕咚’倒出了好多，在那一個(gè)勁的搓啊，我們都忍俊不禁，洗干凈后還一邊走一邊說(shuō)；“咦，還挺香的呢。”哈哈，她絕對(duì)又是不顧形象級(jí)的。
從小沒(méi)扎過(guò)頭發(fā)的她竟然扎起了‘小尾巴’，變得愛(ài)美了呢。還時(shí)不時(shí)的注意一下自己的發(fā)型，我們都覺(jué)得她這樣不好看，對(duì)她說(shuō)：“笨笨啊，你這樣可真難看啊。”她聽(tīng)了后，眼睛瞪得老大，用手摸了摸‘小尾巴’，然后嘟起嘴來(lái)，’真的嗎？”我們又是大笑一場(chǎng)。
她啊，曾經(jīng)是我們班的第二‘女飛毛腿’呢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲‘女子一百米短跑’第一名。槍聲一響，她像離弦的箭一般沖向前方，你看，她那輕快的步伐，昂著頭，咬緊牙，盯住了終點(diǎn)那條紅線，四米、三米、兩米、一米，她拼啦。耶！成功了，第一名！太棒了！當(dāng)她拿著屬于自己的勝利品歸來(lái)時(shí)，我們羨慕，嫉妒啊，不過(guò)我們不恨，她可是我們班的驕傲啊。
她的個(gè)性絕對(duì)是我們班最具風(fēng)格的，絕對(duì)的不一般。
哦，小笨笨，天真又活潑的‘假小子’，在她身上那種獨(dú)有的個(gè)性，讓我們更是喜愛(ài)她，。有她就有快樂(lè)，我們都拿她當(dāng)‘小寶貝’呢！
以個(gè)性為話題的作文 篇43
一只老鼠在前面跑跑哇，跑哇！一只小貓?jiān)诤竺孀费剑费剑±鲜笤谇懊嫫疵嘏埽∝堅(jiān)诤竺嫫疵刈贰?/p>
很好玩吧！我就像那只小貓，凡事只要下定決心做下去，就不半途而廢，總要做得很好，最棒。
有一個(gè)粗心鬼，老把“馬”（指繁體的馬字）字下的四點(diǎn)漏掉一點(diǎn)；也有一個(gè)數(shù)學(xué)很好的同學(xué)，老把9看成6，3寫(xiě)成8——實(shí)在不好意思，那個(gè)粗心鬼和那個(gè)好學(xué)生的缺點(diǎn)，我無(wú)一不占全。
我就是我，我的個(gè)性就是我的個(gè)性。我很喜歡小貓的個(gè)性，卻不喜歡“粗心”老來(lái)纏我。對(duì)，應(yīng)該把不好的改成好的，好的要把它做得最好，將來(lái)才有光明的前途。
我還喜歡交朋友，有好朋友，才容易心情開(kāi)朗，不感到孤獨(dú)；有好朋友，見(jiàn)識(shí)才廣闊，交際才不狹窄；有好朋友，才有好的個(gè)性，有多彩多姿的人生。
你看吧！小貓就是我的好朋友，小貓的個(gè)性就是我的個(gè)性，我的個(gè)性就是小貓的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇44
是誰(shuí)把蔥郁的大樹(shù)剃去綠發(fā)？是誰(shuí)把滿地的菊花香散人間？是誰(shuí)把農(nóng)田披上一層金黃的綠袍？是富有個(gè)性的秋天。
早晨秋風(fēng)妹妹伴著涼爽來(lái)了。秋風(fēng)掠過(guò)田野，農(nóng)民伯伯便又忙碌起來(lái)；秋風(fēng)扶過(guò)樹(shù)梢，“黃蝶”便又翩然落下；秋風(fēng)走過(guò)山河，菊花遍地留香。秋風(fēng)馬不停蹄，如同長(zhǎng)征的戰(zhàn)士，一路“過(guò)關(guān)斬將”，扶人心，慰人意給予人清涼舒爽的感覺(jué)。
秋風(fēng)妹妹來(lái)到深山里美化秋山哥哥。秋山哥哥淋浴著秋日的陽(yáng)光，伸了個(gè)大懶腰，脫去了昔日翠綠的衣袍，重新又披上了金黃的新衣。瞧，這些低山個(gè)個(gè)換上了五彩六色的喜服，那些巍峨的高山則聳立在云霧之間，若隱 若現(xiàn)，給予人一種飄飄欲仙的意境。
咦？是什么味道？循味望去，那高山土坡之上，彌漫著秋菊的清香。這一朵，那一朵，個(gè)個(gè)玲瓏剔透。野菊散發(fā)的香都是野的，令人心曠神怡。滿山的野菊兒，遍地金黃，未見(jiàn)其花便聞其味，給予人美的享受。
秋風(fēng)的善解人意，秋山的云霧飄渺秋菊的無(wú)言之美，給予了我們太多太多的記憶。這就是秋天的個(gè)性——給予。
以個(gè)性為話題的作文 篇45
每個(gè)人都會(huì)有自己與生俱來(lái)的個(gè)性，所謂江山易改，個(gè)性難移。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的相貌，禮貌各方面都改變了許多，但我的個(gè)性卻一點(diǎn)也沒(méi)改變。
比如說(shuō)"執(zhí)著"，記得我五年級(jí)的時(shí)候在電話里跟同學(xué)談?wù)撘槐緯?shū)的內(nèi)容，當(dāng)我們談到一個(gè)人物時(shí)，同學(xué)說(shuō)書(shū)上根本沒(méi)有這個(gè)人物，于是我就越過(guò)兩條大馬路來(lái)到她家，不為什么，只為拿著本書(shū)親口告訴她書(shū)里的確有這個(gè)人物的。正因?yàn)槿绱耍医?jīng)常跟同學(xué)因?yàn)榧t薯怎樣煮才好吃這種雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)吵。
此外，我還是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人。有一次，媽媽說(shuō)我胖，我便整個(gè)晚上沒(méi)睡好，弄得第二天上課頭暈?zāi)X脹的。(值得嗎)
我最大的缺點(diǎn)或許就是得理不饒人了，四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們互相改聽(tīng)寫(xiě)本，改我本子的是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文科代表，當(dāng)我拿到本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)她改錯(cuò)了一個(gè)字，我立刻憤憤不平:"你這人怎么當(dāng)科代表的，聽(tīng)寫(xiě)本都改錯(cuò)……"我一直從下課吵到上課，上課鈴響的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文科代表的臉早已紅得像西瓜瓤了。
若論優(yōu)點(diǎn)，那應(yīng)該是樂(lè)于助人了。我總感覺(jué)幫人是一件最快樂(lè)的事，聽(tīng)到別人說(shuō)謝謝時(shí)我的心里總是樂(lè)滋滋的，既能讓別人快樂(lè)又能讓自己快樂(lè)，我又何樂(lè)而不為呢
這就是我，執(zhí)著，自尊心強(qiáng)，得理不饒人，又以助人為樂(lè)為本，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，不過(guò)無(wú)論如何，我就是我!
以個(gè)性為話題的作文 篇46
小弟跟沈復(fù)一樣，天生多情重諾，落拓不羈，但并未轉(zhuǎn)因而累己。小弟雖然沒(méi)有令人過(guò)目不忘的魅力，但五官也稱(chēng)得上端正。想認(rèn)我很容易，我很愛(ài)笑，一笑便露出我那一只略帶有殺氣的"犬牙"。
在班上我的個(gè)子不太高，但我有著超越所有同學(xué)的妒忌心。可惜呀，現(xiàn)在找不著能讓我的妒忌心迸發(fā)出來(lái)的強(qiáng)敵。沒(méi)辦法，無(wú)敵最寂寞!還是繼續(xù)等吧。(應(yīng)議論出你妒忌什么)
我這人不太愛(ài)孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)會(huì)讓我感到寒冷，即使在夏天。初回老家，沒(méi)有熟悉的朋友，我只能孤伶伶地望著別人玩，不禁落淚。那是一個(gè)不好的回憶。可是呢，我畢竟有著逗人笑的天賦，幾天之后，大小老鄉(xiāng)們便視我為"患難之交"，真的，沮喪之時(shí)他們就想起我了!
從小，我就對(duì)朋友有個(gè)要求，我不允許在我的朋友圈子中有著耍酷或不愛(ài)笑的人。老愛(ài)繃著臉，皺著眉，像要帳似的，你不喜歡，我更不喜歡。若你就是我所說(shuō)的，不用著急，"笑神"來(lái)逗你玩了。我敢打保票，在我和你相處的時(shí)間里，你一生都不會(huì)忘記。看吧，我的左鄰右舍們，別說(shuō)我開(kāi)口了，一看見(jiàn)我的樣子，他們就笑得想打120了。可惜呀，在我發(fā)愁時(shí)，我卻不能自?shī)首詷?lè)，也許這就是能醫(yī)不能自醫(yī)了。
我不愛(ài)記仇，因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有人能把我惹火。開(kāi)玩笑，捉弄我，我并不在乎，只覺(jué)得這樣我的生活會(huì)更加精彩。若你真把我惹生氣了，那你可就太有本事了!
看，那個(gè)老愛(ài)臭美，常露出犬牙的人，就是我!
以個(gè)性為話題的作文 篇47
太湖之濱無(wú)錫是個(gè)美麗，寧?kù)o的城市，但當(dāng)我從媽媽肚子里蹦出來(lái)的時(shí)候，這里似乎就不那么安靜了。一對(duì)單眼皮，有事沒(méi)事總對(duì)人眨來(lái)眨去，一個(gè)紅富士的臉蛋，總讓人想咬一口，這就是我。
我胖胖的，但很會(huì)動(dòng)。可能在我誕生的時(shí)候就注定是個(gè)小猴子。世界真是無(wú)奇不有，我小時(shí)侯在外公家度過(guò)，回想那時(shí)，我就不由地笑起來(lái)。我每天都在外公家附近的一個(gè)小公園里跑來(lái)跑去地，一次看見(jiàn)蝴蝶在飛，就像一只青蛙一樣去捉它們。蝴蝶沒(méi)抓著，到是捉到一只蜜蜂，我正準(zhǔn)備放了它，可它卻出奇不意地蟄了我一下。我哇哇大哭，哭聲終于把外婆給盼來(lái)了。
外公，外婆為了讓我呆在家里不出去，那怪招可多了。又是給我吃好吃的(或許就在那時(shí)我變胖了)，又是給我聽(tīng)歌。我什么也不喜歡，就喜歡外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講故事，可外婆也會(huì)有自己要做的事，她就給我買(mǎi)了一本小人書(shū)。從那時(shí)起，我一見(jiàn)書(shū)就會(huì)坐下來(lái)專(zhuān)心致志地看。
我由于動(dòng)得多了，看見(jiàn)的東西也就多了，什么不認(rèn)識(shí)的東西就會(huì)問(wèn)"這是什么"，還會(huì)拿來(lái)試一試。有一次，媽媽回家給我?guī)Щ貋?lái)一片好東西——泡泡糖。媽媽告訴我:"這個(gè)不能咽下去，你只要用力地嚼，然后它就會(huì)甜甜的。"我聽(tīng)了，馬上接過(guò)來(lái)，說(shuō)了一聲:"謝謝，媽媽。"就跑了。果然，甜甜的，可嚼著嚼著不甜了，我拿出來(lái)看個(gè)究竟。我拉了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。然后我就把拉長(zhǎng)了的泡泡糖往頭上一粘，多好玩呀!可粘上去了，就拿不下來(lái)了。我急壞了，去叫媽媽?zhuān)瑡寢屢灰?jiàn)笑了，可也急壞了。最后費(fèi)了好大的勁才把那粘乎乎的東西給拿了下來(lái)。
一個(gè)愛(ài)動(dòng)，喜歡看書(shū)，還愛(ài)惹是生非的女孩，那就是在無(wú)錫師范附屬小學(xué)六(3)班的我。
以個(gè)性為話題的作文 篇48
不知何事、何時(shí)開(kāi)始信奉了這樣一句：“動(dòng)如脫兔，靜如處子。”于我而言，當(dāng)所謂的“處子”已經(jīng)有7、8個(gè)年頭了，還真是又戀起了那段當(dāng)脫兔的時(shí)光。
要當(dāng)一個(gè)脫兔，自是對(duì)很多事毫不顧忌的，而我在最稚時(shí)年恰好近乎完美扮演了這個(gè)角色，瀟瀟灑灑、坦坦蕩蕩，至今仍記得那份好處。最終，也不知怎的，脫兔一躍而成了處子，并一發(fā)不可收拾，從未再變更過(guò)，于此，又是輕嘆一聲了。
恰逢人圣誕之生日，便得飽餐一頓。宴上宴后，竟又盡顯脫兔之本性，自詡甚好。憶及兒時(shí)那段光陰，似乎做夢(mèng)也沒(méi)想到自己能在學(xué)業(yè)上有所突破，會(huì)進(jìn)這么好的班級(jí)，會(huì)整天津津樂(lè)道些文學(xué)之類(lèi)的東西，我真為此深感驚嘆。說(shuō)罷，或許這還源于書(shū)，書(shū)教會(huì)了我寧?kù)o、思考、沉穩(wěn)、內(nèi)斂。想起每每春游之際，與比我小得多的孩子玩得反而最好，能深入他們內(nèi)心，彼此兄弟相稱(chēng)，這是否十分可愛(ài)與可笑？但至少比那一聲罵：“走開(kāi)，小學(xué)生，一群插隊(duì)狗！”要好許多吧！
如今又回想起脫兔時(shí)光了，內(nèi)心終究還是放不下的。既然舍不去本性，那就讓我以?xún)煞N性格并存我的人生吧！我承認(rèn)，現(xiàn)在的生活十分累，十分壓抑，但不管如何，我都會(huì)以最飽滿的姿態(tài)去面對(duì)。如此，展現(xiàn)自己最絢爛的人生！
每天，淺笑安然，如此，一定是很好的。
以個(gè)性為話題的作文 篇49
所謂共性，即指所表現(xiàn)的人或事所具有的概括性與必然性，體現(xiàn)為理性的，能夠啟發(fā)人們的聯(lián)想。以上文為例，其共性大而言之表現(xiàn)在均為天真活潑、富有上進(jìn)心的中學(xué)生;小而言之班長(zhǎng)是能正確處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的典型，學(xué)習(xí)尖子是能努力兼顧智育與體育的代表。他們是當(dāng)代中學(xué)生抑或當(dāng)代某一性格群體中學(xué)生的縮影，猶如“窺一斑略知全豹”，或相對(duì)說(shuō)“一葉落知天下秋”。俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基說(shuō):“作品要能相當(dāng)強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者的心胸，只有所描寫(xiě)的一切—情景、形象、狀貌、性格等等，能歷歷浮現(xiàn)在讀者眼前，使讀者能夠各式各樣地‘想象’ 它們，而以讀者自己的經(jīng)驗(yàn)、印象及知識(shí)底積蓄去補(bǔ)充和增補(bǔ)。”
只有寫(xiě)出共性，讓人有“對(duì)號(hào)人座”的可能，才會(huì)給人留下充分的想象及其聯(lián)想空間，引起共鳴。 所謂個(gè)性，即指所表現(xiàn)的人或事帶有具體性與偶然性，體現(xiàn)為感性的，能夠限制人們的聯(lián)想。再以上文為例，無(wú)論是班長(zhǎng)，還是學(xué)習(xí)尖子，雖有鮮明的共性，能使人看到某一尖人的綜合特征，從而“作者舉一隅而讀者以三隅反”;可由于人物又具有鮮明的個(gè)性，限制了聯(lián)想，在一定角度來(lái)看，有了定位、定勢(shì)、定形之固，具體落實(shí)在某一個(gè)班里，是一個(gè)有脾氣，一個(gè)有鉆勁的活生生的現(xiàn)實(shí)中人，進(jìn)而避免了個(gè)體形象塑造里的抽象化與概念化的通病。 共性與個(gè)性是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，但個(gè)性中包含有共性;以之推導(dǎo)，具體中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，邏輯涵蓋明了。反之，也這樣。例如，小而言之作為“典型”與“代表”之于大而言之天真活潑、富有上進(jìn)心之形象是個(gè)性;之于某些中學(xué)生，又是共性。
以個(gè)性為話題的作文 篇50
從小學(xué)到初中，再到以后的高中、大學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有一條漫長(zhǎng)的應(yīng)考之路。這條路往往充滿荊棘，布滿機(jī)關(guān)，一不小心就會(huì)墜入十八層地獄。國(guó)家不是早就進(jìn)行素質(zhì)教育了嗎？在應(yīng)試教育沒(méi)有徹底取消之前，這不過(guò)是一句空話罷了。
沉重的書(shū)包，成堆的考試復(fù)習(xí)資料，不絕于耳的灌輸，我們沒(méi)有時(shí)間與精力去發(fā)掘自身的潛力，去張揚(yáng)自己的個(gè)性……
一個(gè)人在哇哇啼哭中降生，在歡笑容顏中成長(zhǎng)，在“兩袖清風(fēng)”中離去，短暫的一生有很多事情要做，但我們的前十幾年，全部奉獻(xiàn)給“考試”，而后的幾十年，我們還能做回“自己”嗎？我們?yōu)槭裁匆谟邢薜臅r(shí)間里做一些無(wú)限的事情呢？
花開(kāi)花落，云卷云舒，曾經(jīng)快樂(lè)的我，逐漸感到了從未有過(guò)的無(wú)助和彷徨。
“素質(zhì)教育”，你在何方？你可知道，多少人在期待你的到來(lái)。我不知道，像我這種為“考試”而生的人，何時(shí)才能不復(fù)存在。
以個(gè)性為話題的作文 篇51
拾起一片花瓣，循著時(shí)光的馨香，傾聽(tīng)家鄉(xiāng)的聲音。當(dāng)雨滴暈染了黑白畫(huà)卷，點(diǎn)點(diǎn)繁花悄然飄香，剎那間，家鄉(xiāng)的個(gè)性就這樣浮現(xiàn)在眼前……
淡雅的家鄉(xiāng)
母親河漳江潺潺地流入那片家鄉(xiāng)特有的紅樹(shù)林，于是青蔥越來(lái)越濃郁。每每投入這綠色的懷抱，就能讓人如癡如醉。暮染煙嵐，寒風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林，青磚綠瓦的鄉(xiāng)間浸潤(rùn)著燈火闌珊的喜悅，倦鳥(niǎo)回巢，站在小樓上，俯瞰紅樹(shù)林，欣賞著那團(tuán)聚的鳥(niǎo)兒的啁啾，微風(fēng)輕起，我會(huì)狠狠地嗅上一嗅，讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體，整個(gè)人浸泡于此，留住清香， 忘卻一切。紅樹(shù)林的淡雅讓人折服，深深地陶醉其中。
寧?kù)o的家鄉(xiāng)
我喜歡家鄉(xiāng)的寧?kù)o，它讓人沉下一顆浮躁的心，重拾精神的家園。午后微醺，陽(yáng)光確有實(shí)質(zhì)，重重疊疊的綠葉裹疊著一點(diǎn)淡黃的花芯，如重重簾幕深處，眉間那一點(diǎn)朱砂印記。團(tuán)團(tuán)綠色簇集枝頭，陽(yáng)光下溫然生香，堆疊如煙，樹(shù)的中間，一條鋪滿小草和野花的小徑，向遠(yuǎn)方延伸，風(fēng)不吹，云不動(dòng)，天地綿亙。空氣中氤氳著寧?kù)o的滋味，讓人心中溢出些小歡喜。天空明凈得像一件簇新的白袍子，看著天上白云悠悠飄過(guò)，享受著時(shí)間淺淡的芬芳，是那樣的不張揚(yáng)、不喧鬧，流露出一份寧?kù)o，在心中蕩漾。
美味的家鄉(xiāng)
鍋是家鄉(xiāng)的根，食是家鄉(xiāng)的魂。“枇杷、水面、燒窯雞……”，光是念叨這些小吃，心中便塞滿無(wú)限的甜蜜與憧憬。但我的留戀，還是奶奶親手做的菜肴。奶奶站在年老的灶頭旁，用她枯老卻靈巧的手，向鍋里依次倒入各種食材，濺起油花，冒出白霧，漸漸地傳出香味，使原來(lái)退縮的我忍不住跑過(guò)去見(jiàn)證“奇跡”……，迫不及待地將飯菜端到餐桌上，享受著這愛(ài)帶來(lái)的菜香加濃烈的煙味，或許，這就是家的味道，故鄉(xiāng)的味道，從此在味蕾中留下無(wú)法抹滅的氣息，在時(shí)光深處，長(zhǎng)成一樹(shù)自開(kāi)自謝的花，凝結(jié)成幽幽暗香。家鄉(xiāng)的個(gè)性，就這樣閃在眼睛中。
如水的光陰，從指尖溜去。恍惚間，腦海浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的影兒：一個(gè)積極卻不苦爭(zhēng)，平和而不懶散，渾身散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)人，早已烙進(jìn)我的心里。
以個(gè)性為話題的作文 篇52
雄鷹振動(dòng)翅膀，高高一躍，翱翔于藍(lán)天；獵豹展開(kāi)軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚(yú)搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥(niǎo)也在高聲歌唱。無(wú)一生命不在拼搏，創(chuàng)造色彩。
“每個(gè)生命都是獨(dú)特的。”無(wú)論是性格、思想、形狀都不可能完全相同，更不用說(shuō)是和一個(gè)人的生命完全相同的了，簡(jiǎn)直就是在大海撈針——根本不存在可能性。因此，每個(gè)人都擁有獨(dú)特的生命、特有的魅力。既然如此，我們就應(yīng)該用我們獨(dú)特的生命力張揚(yáng)出我們的個(gè)性，證實(shí)體現(xiàn)出我們與眾不同的生命！
可是，現(xiàn)在最新的生力軍——“90后”卻很不理想。
網(wǎng)上人們?cè)u(píng)價(jià)“90后”為啃老族，即是名副其實(shí)的富二代，專(zhuān)門(mén)掏空父母錢(qián)包的敗家子。這也不能說(shuō)錯(cuò)，而且對(duì)于大部分“90后”來(lái)講，卻是絕對(duì)能肯定的。現(xiàn)代的人們家庭奔小康，走向富裕了。因此，家長(zhǎng)們開(kāi)始泛濫地溺愛(ài)孩子；無(wú)論孩子想要什么，都可以方便地得心應(yīng)手。
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們看似理所當(dāng)然的寵愛(ài)下，相互攀高比較。他們用身上衣物的廉貴之分進(jìn)行媲美；輸了的一方不服氣，便叫父母買(mǎi)更貴的。而之前贏的一方輸過(guò)后，自然輸不起，直接叫父母買(mǎi)更加昂貴的。因此就造成了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
這樣倒好，父母就嘔血了，孩子就愉悅了，而商家就偷笑了。
孩子們?cè)诟鞣N媲美下逐漸學(xué)壞，開(kāi)始在社會(huì)混混蕩蕩，行尸走肉……就這樣一來(lái)，他們的生命就開(kāi)始腐敗了，生命的價(jià)值就完全崩潰了。
他們就像一朵花，為什么要為底下的泥土引起紛爭(zhēng)呢？為什么不抬頭望望近在咫尺的美麗的鮮花呢？讓自己在仰慕它的時(shí)候，展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，將自己變化成、進(jìn)化成一朵更為之妖諂嫵媚、鮮翠欲滴的美麗花魁。
回想起大詩(shī)仙李白的“我輩豈是蓬蒿人”，為他后來(lái)能展現(xiàn)出自身詩(shī)意飄渺的個(gè)性劃下了一道轉(zhuǎn)折口；我們的周恩來(lái)好總理，少年時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句“為中華之崛起而讀書(shū)！”，就這響亮的一句話，振奮出他自身生命愛(ài)國(guó)精神的個(gè)性；與“揚(yáng)州八怪”平起平坐的大書(shū)法家鄭板橋，再創(chuàng)新探索中，發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)書(shū)法的熱情，將自身思想灌入書(shū)法中。以至于他寫(xiě)出了一番字體歪斜，卻蘊(yùn)含頗深韻味的令后人贊嘆的書(shū)法。
還有哪些“90后”可以想想身邊的一些崛起的“90后”事跡呢？——幾個(gè)“90后”少年，拿著吉他，站在地鐵站，讓人們感覺(jué)像是街頭賣(mài)藝的人，然而他們卻興奮地彈起吉他，高唱：“我們不是啃老族，我們不是富二代……！”這是多么令人可以深思的話語(yǔ)啊，又是那么的貼切我們。
有很多人常說(shuō)自己沒(méi)優(yōu)勢(shì)、與眾不同的個(gè)性。因?yàn)榕c眾不同的優(yōu)勢(shì)、個(gè)性本來(lái)就是讓人難以摸琢的奇特；它猶如無(wú)窮盡的寶藏，被淹蔽得實(shí)實(shí)厚厚，只有我們敢于去挖掘、發(fā)現(xiàn)，就能夠?qū)ふ业竭@無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
但是，當(dāng)你看到炫麗迷人的彩虹映在云層里時(shí)，你要知道它這流光溢彩的背后，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，并且，并非每一次都能磨礪出它那炫彩美麗的身影。也因此，只有越過(guò)一次次障礙，度過(guò)一次次艱難，才能使自身的個(gè)性熠熠光輝、光芒萬(wàn)丈，張揚(yáng)出來(lái)。
在蒸騰作用后，云一直在飄動(dòng)，風(fēng)一直在刮，雨終究開(kāi)始下……
以個(gè)性為話題的作文 篇53
我喜歡雪是因?yàn)樗儍簦谘┑募易逯校腋鼝?ài)春雪，不僅因?yàn)樗醒┑墓餐焚|(zhì)，還因?yàn)榇貉┮灿凶约邯?dú)特的美好個(gè)性。
春雪不招搖，它不像冬天的雪那樣扭動(dòng)身體，上下浮動(dòng)，跳芭蕾，盡力展示它的美麗和優(yōu)雅。的確，冬天的雪很迷人，但是在春雪，你看不到這樣一個(gè)自我表達(dá)的場(chǎng)景。反而在下來(lái)的時(shí)候，給人一種百米賽跑早就渴望達(dá)到目標(biāo)的個(gè)性。好像有一種加速，姿勢(shì)好矯健。每一步似乎都包含著一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力奮斗，一直向前。
春雪讓人看不到浮躁。在春雪，我們似乎很難看到冬天雪的霸道氣氛。冬雪的每一個(gè)動(dòng)作總是稍縱即逝，不放縱不浮華，給人一種溫柔優(yōu)雅穩(wěn)重適中的感覺(jué)。而冬雪，曾經(jīng)在一個(gè)人的臉上，有一種刺骨的疼痛，混合著的北風(fēng)也讓人窒息，仿佛冬雪隱藏著某種邪念。
春雪也有一種肆無(wú)忌憚的個(gè)性。冬天下雪，好像總喜歡以山為王，稱(chēng)霸一方。冬天似乎是它的世界。即使是常青樹(shù)也應(yīng)該被當(dāng)成自己的，這樣它就可以坐在樹(shù)頂上，東倒西歪地享受快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)顧及別人的感受。另一方面，春雪則不同。無(wú)論它走到哪里，大地都很快被濕潤(rùn)，一切都立即復(fù)活。一旦我們離開(kāi)春雪，我們可以立即感受到無(wú)限的新鮮，整個(gè)世界充滿活力。
春雪是春雪。雖然春雪有冬雪的品質(zhì)和冬雪的精神，但它是春雪。它所走的每一步，總能實(shí)現(xiàn)凝聚的春天的訊息和賦予它的使命。你總能以不張揚(yáng)、不做作、任性的個(gè)性和認(rèn)真的風(fēng)格留下深刻的記憶。
以個(gè)性為話題的作文 篇54
一條長(zhǎng)椅上坐著男人和女人。女人說(shuō)人要在哪跌倒就在哪爬起來(lái)，男人一臉不屑，為尋求個(gè)性，他寧愿在跌倒的地方趴著。
看罷題目所展示的畫(huà)面，我不禁鎖起了眉頭。何謂個(gè)性？是反傳統(tǒng)？是反常態(tài)？難道個(gè)性便是這種一味追求“有所不同”而忽視精神實(shí)質(zhì)的嘩眾取寵？
將目光從現(xiàn)實(shí)投至煙波浩渺的歷史長(zhǎng)河中，我突然看到深山梅林中的一襲白色身影。一輪明月，一壺好酒，一首好詩(shī)，他在月下孑孑獨(dú)立卻胸懷坦蕩；幾枝好梅，一群閑鶴，一座深山，他遠(yuǎn)離喧囂卻樂(lè)在其中。他就是留下“梅妻鶴子”
佳話的林和靖先生。縱然學(xué)富五車(chē)、才高八斗，不愿為世俗紛擾所困的他毅然走進(jìn)林中深處，從此隱逸避世。他終生不仕不娶，用恬淡清高的一生照亮了歷史的一隅。我不禁展眉，此乃真?zhèn)�性也！個(gè)性，就是當(dāng)所有讀書(shū)人汲汲于仕途經(jīng)濟(jì)時(shí)，林和靖先生堅(jiān)守內(nèi)心、執(zhí)著追求的恬淡生活。個(gè)性就是不論世俗，不問(wèn)得失，堅(jiān)守內(nèi)心家園，踏出不一樣的道路。
“花非花，霧非霧。夜半來(lái)，天明云。來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處。”
隱約中，我聽(tīng)到有人低吟。回首探尋，我看見(jiàn)白居易先生在盛唐的華章中旁若無(wú)人地吟誦自己的詩(shī)篇。在那詩(shī)歌鼎盛，文人騷客來(lái)來(lái)往往的年代，在李白、杜甫詩(shī)篇飛入千家萬(wàn)戶(hù)，被人反復(fù)吟誦的時(shí)代，白居易獨(dú)辟蹊徑，他的“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”開(kāi)辟的新詩(shī)體在詩(shī)壇上獨(dú)立一隅，巧妙地避開(kāi)了主流的波濤洶涌，走出了一條新的詩(shī)路。我展顏，此乃真?zhèn)�性也！個(gè)性，就是據(jù)己所長(zhǎng)，突破自我，突破局限，不求錦上添花，甘愿另尋桃源。
同樣具有個(gè)性的還有歸園田居的五柳先生，堅(jiān)持理想在獄中完成歷史巨作的司馬遷，不問(wèn)學(xué)問(wèn)高低、不在乎世人嘲笑而寫(xiě)就《三都賦》的左思……他們共同詮釋了個(gè)性的內(nèi)涵，那是堅(jiān)守自我，有所主張，不隨波逐流而敢于自我突破、沖破禁錮的真性格！
那么，我們?cè)谧非髠�(gè)性的同時(shí)是否應(yīng)該常常自省自問(wèn)，這是真?zhèn)�性還是幼稚的求異心理？這是“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”還是嘩眾取寵？
以個(gè)性為話題的作文 篇55
傳說(shuō)中，每個(gè)人都有著獨(dú)特的氣味，我想，正是每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性造就了每個(gè)人獨(dú)特的氣味。個(gè)性，是資本，是力量，是未來(lái)。
個(gè)性之“個(gè)”，是被一根堅(jiān)實(shí)的脊梁支起的人。人有著屬于自己的一份獨(dú)特的個(gè)性，才能挺直了腰板，超前行進(jìn)。山，有著它堅(jiān)定的個(gè)性，于是它拔地而起，直沖云霄；海，有著它寬容的個(gè)性，才有它“海納百川，有容乃大”的美譽(yù)；松，有著它慎獨(dú)的個(gè)性，于是它傲然獨(dú)立，千年不動(dòng)搖；風(fēng)，有著它變幻的個(gè)性，于是它翩翩起舞，翱翔在天際。因?yàn)閭�(gè)性，風(fēng)花雪月，才能更領(lǐng)風(fēng)騷。
個(gè)性之“個(gè)”，是一把守護(hù)新年的傘，一把披荊斬棘的劍。它是走下去的力量。緊握著這把傘，即使心靈有再大的風(fēng)，再大的雨，我們也毫不畏懼。緊握著這把劍，哪怕前方有再多的苦，再多的難，我們照樣前行。內(nèi)賈德用他頂風(fēng)而行的性格，守護(hù)著伊朗人用核的權(quán)力，與西方大國(guó)周旋；沙龍用他隨機(jī)應(yīng)變的性格，守護(hù)著猶太人生存的權(quán)力，與阿拉伯世界周旋，王順友用他不畏寂寞的性格，守護(hù)著馬邦郵路二十一年有郵差的事實(shí)；陳健用他一諾千金的性格，守護(hù)著他已故三十六年戰(zhàn)友的陵墓。假如生命是一條河，那么個(gè)性則是那推動(dòng)著河流滾滾向前的強(qiáng)大力量。
個(gè)性之“個(gè)”，又像一個(gè)筆直向前的箭頭，指向一座座獨(dú)特的殿堂，一片片獨(dú)特的未來(lái)。人生會(huì)有岔路口，那個(gè)性的指向牌會(huì)指引著我們走向自己的終點(diǎn)，而不迷惘；人生會(huì)像在海中航行的船只，但那個(gè)性的燈塔會(huì)指引著我們駛向自己的彼岸，而不茫然。貓的高貴，使他成為了動(dòng)物中的模特；狗的忠誠(chéng)，使他成為了動(dòng)物中的守護(hù)者；獅的霸氣，使他成為了萬(wàn)獸之王；而狐的智慧，則使他成了動(dòng)物中的計(jì)謀家。即使指南針搖擺不定，但最終，它還是指向路了南面；即使你的個(gè)性常是多變，但最后它還是能指明一片屬于你的未來(lái)。
因?yàn)閭�(gè)性，我們活著；因?yàn)閭�(gè)性，我們走著；因?yàn)閭�(gè)性，我們也將成就著我們獨(dú)特的生命篇章。走吧，用你獨(dú)特的個(gè)性，去尋你獨(dú)特的未來(lái)，去芬芳你生命的春天吧。
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