寫事的小學作文15篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的寫事的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫事的小學作文1
第一場比賽開始了，只聽體育老師一聲“預備”，雙方參賽的男生迅速抓起了繩子�！伴_始”，體育老師一聲令下，雙方隊員都卯足了勁往自己一方拉，只見繩子中間的紅布條一會兒往左移，一會兒往右移，接著僵持在中點……
我班的郭鑫，是我班男隊的排頭兵，他一度失去了往日那嘻嘻哈哈的作風，只見他兩手緊緊地握住繩子，牙齒咬得咯咯響，臉憋得通紅 ，使出平生的力氣往后拉;成江濤﹑成昌燦這兩個大胖子，充分發揮了自己的優勢……
經過激烈的角逐，最終，我班以2比1戰勝了一班。接下來的女生比賽，我班以1︰2輸給了一班，男女生混合比賽，我班仍然以1比2輸給了一班。
寫事的小學作文2
今天，媽媽還我去新街口跳拉丁舞。由于在跳舞時我得到了老師的表揚，媽媽決定犒勞我一下，帶我去吃必勝客比薩。我十分開心，真想一會兒就到那兒。
我們來到了一家必勝客餐廳“哇”！這里真多呀！排隊等候的人排成了一條長龍，我們等啊等，終于輪到我們了。我們找到了座位，根據自已的口味各自點一份，另外再點了兩份牛排。這是我第一次吃這樣的牛排。一會兒服務員就把盤子端上來了，上面還有一些刀叉之類的用具，我以為這很用起來簡單的。當我左手拿起刀，右手拿起叉，心急火燎地想吃起來時卻發現雙手一點也不協調，一點也不好用，好像這副刀叉跟這比薩有仇似的，就是切不開，直到現在連一口還沒吃到呢，現在只能求救于媽媽了，媽媽讓把手里的刀叉換過來，咦，這樣就好多了，我能很輕易地就切開了一塊牛排，我把它放在嘴里，有一種說不出的喜悅呢！
我現在已學會了西方人吃牛排，比薩的方法了。
寫事的小學作文3
有趣的童年遠遠地離我而去了，我留戀我的童年生活，在童年里我是那么天真﹑可愛﹑無知……在童年里，有很多事我忘不了，其中，我記憶最深的是——幼兒園里的生活。
有一天，幼兒園里的老師教大家畫畫，老師說：“要在畫紙上畫上太陽，白云﹑花朵﹑小樹……太陽要涂紅色的，小樹要涂綠色的，小花可以涂成五顏六色。”不一會兒，我畫完了也涂完色了，我就把畫給老師，老師看了，說：“太陽有綠色的嗎？”我說：“有��！”老師說：“太陽是紅色的�！蔽也幌嘈�，老師又說：“你走出教室看看呀！”我走出教室看了一下，發現太陽真的是紅色的。我走進去，對老師說：“對不起老師，我誤會了您”老師說：“你太小，太天真了�！�
這件事讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不能憑空想象，要自己去實踐一下，才可以得出確切的答案，“實踐出真知”嘛！
寫事的小學作文4
周天的下午，小明和小剛一起打完籃球回來了。在回家的路上，小剛不注意走到了盲道上。
小明對小剛說：“我們不要走盲道�！毙偛缓靡馑嫉卣f：“好，下次我不走盲道了。”小明聽了這話笑嘻嘻地說：“沒事，下次不走盲道就好了�！本驮谶@時，小剛猛然轉頭一看身后有一個盲人伯伯，他正在東摸西摸地用拐杖尋找盲道。小剛趕緊對小明說：“小明，我們一起去幫助盲人伯伯吧，看他多辛苦呀！”小明點點頭，他們就一起把盲人扶到了盲道上。
在回家的路上，小明和小剛感覺今天過得真有意義呀！他們心想，只要我們人人都伸出自己的雙手去幫助殘疾人，那么這個世界就會充滿愛心。
寫事的小學作文5
我從一年級開始接觸電腦，從三年級知道網絡和開始學習怎樣用電腦。自從我學會怎樣用電腦后，爸爸就買了一臺電腦給我。
有一次我在《學習與評價》中，有一道題問：《水滸傳》有哪些故事?我雖然看過《水滸傳》，于是我就找《水滸傳》，但怎么也找不到。后來我的腦子出現了一個念頭：上網查好資料。我立刻上網查，過了幾秒，電腦顯示出答案。我想：網絡真好，可以隨時隨地查找自己不知道的資料。
從此以后，每當我遇到不知道的問題，我就會不假思索地上網查資料。
寫事的小學作文6
有人認為考得好會令人快樂，有人認為每天都能玩游戲特開心，有人認為游泳超幸福，而我覺得打羽毛球才是最興奮的！
我喜歡羽毛球是從去年夏天跟姐姐和她同事去體育場那天開始的。原因很奇怪，可能大家都不會相信。那天，我穿得很漂亮，因為以前練過羽毛球，想秀一下，可到了體育場，我震驚了，兩個姐姐的球技怎么都這么好呀！我怎么可能打得過她們呀！過了一會兒，飛飛姐姐被打敗了，換我去跟大姐姐打，我出一身冷汗，這姐姐的球比飛飛姐姐的還好，我必死無疑。第一球確實如我所”愿”，我敗得非常慘，可第二輪、第三輪，我竟然贏了！我高興地歡呼起來，館里的人都奇怪地望著我歡呼雀躍的樣子。我哪管得了呢，仍然欣喜若狂地手舞足蹈，我估計現在整個體育場都能聽到我開懷大笑的聲音吧！
從此以后，我認為打球是一件特別令人欣喜若狂的事，現在我的球技已經不錯了，應該能打敗大姐姐吧！
寫事的小學作文7
今天下午，我去美術班上課。今天是手工課，大家心里美滋滋地，因為我們最喜歡手工課了。
一開始，老師讓我們挑自己喜歡的紙，有黃紙黑紙，我挑了黃紙。我們一步一步的跟著老師做，不一會兒，粽子就做好了。再拿一條線穿過去，然后拿五顏六色的繩子綁在上面，我們每人能選三種不同顏色。我們大家綁完了。然后去拿閃閃發光的珠子，它是黃色的，每個人最多能拿兩顆。我們把珠子穿到線上，打一個結，然后再把流蘇綁在線上，再打一個結，終于做好了。老師很滿意，我們也露出了開心的笑容。
寫事的小學作文8
王先生是一位和藹可親的老師。我記得第一天我來上課的時候，我很害怕，擔心作文不好，被老師批評。結果，我錯了。王小姐對我們很溫柔。在王先生的指導下，我的第一篇作文很快就出來了，我很高興。但是當我把它交給王先生審核的時候，我發現還是有很多不足之處，我很擔心。
王先生耐心地教我如何修改它。我很感動。當我轉錄的時候，我是非常嚴肅的。我怕寫錯字，我為王小姐感到難過。為了慶祝我們的辛勤工作，王先生給我們訂了一個大蛋糕。蛋糕的香味好像是王小姐淡淡的香味。
這是我們溫和的王老師。我很高興成為她的學生。
寫事的小學作文9
今天，我干了一件家務活——拖地。
我先把拖把放到桶里涮干凈，然后把拖把放到甩干桶里，用腳踩桶下邊的踏板，那個甩干桶就帶著拖把轉啊轉，就把拖把甩干了。
我先拖客廳的地板，然后是大臥室和我的小臥室。在拖地的時候，有時會遇到障礙物，這時，你就要挪開它或者繞開它。還有，不能光拖能看見的地方，桌子下邊、床下邊和沙發下邊也要拖干凈。還要注意，拖把要及時涮干凈，拖完一塊地方就要去涮一次拖把。
以前，我覺得拖地是很簡單的事，通過今天的體驗，我知道了拖地是一件很累人的工作，很辛苦，我才拖了客廳、兩個臥室就累得趴下了。以后，我要多幫助爸爸媽媽做些家務，讓他們少一些疲勞。現在，我要給媽媽捶捶背了，再見!
寫事的小學作文10
有一次，我到鄰居家去串門，發現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過去玩。
“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許回頭找媽媽�！苯又翱诹畹娜瞬辉S動，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話，誰笑誰就輸了。最后輸的人就當逗笑的人。我們玩的時候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會扮鴨子，一會扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的.人就要當逗笑的人了。我們又接著玩了很多遍，我們笑得很開心!
我下次還想玩這個游戲，因為玩這個游戲很開心。
寫事的小學作文11
今天是星期天，爸爸和媽媽早早都到單位里加班去了，我單獨一人在家里看電視。
中午時間快到了，他們都還沒有回來，我想爸爸和媽媽上班一定很累了，我能為他們做點什么呢?還是煮飯等吧�？墒俏覐膩頉]有煮過飯，什么辦呢!凡事開頭難，不如試試看，我決心已定。于是我把鍋頭洗干凈，再舀三盅大米放到鍋里，再用水沖洗幾遍，大米洗干凈后，然后，把鍋頭架在火爐上煮。過幾分鐘后，米飯煮熟了。
悄后我把鍋蓋打開，冒出一層層水蒸氣，聞到一陣陣的清香，米飯出爐了，我把米飯盛到碗里，悄悄等候爸爸和媽媽的歸來，讓他們嘗一嘗我的手藝吧!
寫事的小學作文12
“唉，真是累死我了�！边@是我周五放學在家發出的感慨。為什么周末我還會累呢？原來這個周末是我們方前第四屆美食節，我們一家正在為美食節做著充分的準備。
我們要擺出好多好吃的東西，我幻想著：到時候吃的東西一定會應有盡有，玲瑯滿目。我的幻想就讓我自己“口水直流三千尺”了，我懷著期待的心等待著，我先計劃一下美食節行程：先去走訪幾個親朋好友的攤位，一下子就可以收獲好多，然后去兒童樂園玩一玩，最后再去我們學校的實踐基地親子彩繪看一看……我真是開心的牙都要掉光了，一想到美食，眼睛忽然就變成了菜單，真希望這一天快點結束。馬上可以迎來第二天的節日。
到了夜晚，我遲遲不肯入睡，滿腦子都是第二天美食節的美食誘惑，餃餅筒、糊拉汰、麻糍、甜酒釀、清明果、狗肉雞蛋、糯米蛋糕、饅頭……好餓好餓，美食節一定去飽餐一頓。
寫事的小學作文13
暑假生活豐富多彩，就猶如美麗的沙灘，而暑假的每一件事都是五彩的貝殼。有灰色，勾起一段傷心的回憶；有黃色的，令人想起一件開心的事情；有火紅的，使人想起激動的時光……
酷熱的一天，父親帶我去新華書店看書。一走進書店，我就猶如漫游在書的海洋中。倏忽，我看到一本《閃著淚光的決定》的一本書，輕輕翻開：一個叫悟那的姑娘，成天披著又濃又厚的頭發，不管誰說也不愿失去，直到有一天，這個小女孩……突然，一個聲音把我從書海中回到了現實：“女兒，是時候回家了。”可我仍不舍得放下手中的書，父親說：“要不我把它買下來，你回家再看，好嗎？”“好好”我大喊大叫。這時，一位職工走來，說：“小朋友，你看一下那邊的字。”我朝他指的方向一看，臉“刷”地一下紅了。
一回到家，我馬上打開書來看，書看完了。飯菜涼了，可我卻吃地特別香。
書是人類的必須品，就猶如陽光和水。不看書的人，又怎么是一個健全的人呢？
寫事的小學作文14
上周五，張老師神秘地告訴我們：“今天的班務作業是帶一支圓珠筆和一張照片�！贝蠹叶家獑枮槭裁�，張老師說：“這是個秘密，周一才能告訴你們�！�
周一終于到了，張老師揭曉了秘密，牛灶榮要去國外上學了，明天他就要去匈牙利了，所以今天班務課我們要給他舉行一個送別儀式。張老師發給每位同學一張同學錄，上面有很多信息要填寫，比如叫什么名字，生日是什么時候，電話號碼、星座……張老師叫我們趕快填好。
班會課時，牛灶榮來了，我們都高興地歡呼起來：“哦！耶！牛灶榮回來了！”牛灶榮對我們說“親愛的同學們，我明天就要去匈牙利了。我會想念你們，我暑假會回來看望你們的”牛灶榮的媽媽也來了，她給我們每人都準備了一份離別禮物。
我們和牛灶榮依依不舍地道別。我希望他在新學校開開心心地度過每一天。
寫事的小學作文15
星期六的下午，陽光燦爛。小典獨自在家認認真真地寫作業。
突然，“咚咚咚”的敲門聲，打斷了小典思緒。小典走過去問：“是誰呀?”門外的叔叔回答：“我是你爸爸的朋友�！毙〉湔驹诘首由希ㄟ^貓眼，看見一位不認識的叔叔。
小典心想：這位陌生的叔叔到底是不是爸爸的朋友呢?該怎么證明呢?小典靈機一動說：“你知道我爸爸叫什么?在哪里上班?電話號碼是多少?”叔叔回答不出來。我確定他不是我爸爸的朋友。又說：“我已經給爸爸打電話，他在樓下了，馬上就上來。”叔叔聽了，跟狐貍一樣，飛快地逃跑了。
小典緊張的心情慢慢平靜下來。
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