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初三的作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三的作文15篇

初三的作文1

　　時光悄悄地溜走，海浪也逐漸得平息。每到傍晚，在日照太公島附近得沙灘，就會發現許多當地人拎著桶、拿著鎬子、頭上套著手電筒，往太公島進發。他們是干什么的呢？他們又要做什么的呢？這我要深入地研究。

　　首先我們詢問了一對夫婦，他們的裝備和其他人一樣，他們說退潮可以退到對面的太公島，這樣大家就有機可乘，一起去尋找海邊地生物，這些海產品一天最多可以打到7、8斤。賣出去肯定是一個好價格，這些海產品具體有些什么呢？我便和大家闡述闡述。

　　一是螃蟹。螃蟹不是大家常見的螃蟹，而是一些海螃蟹，海螃蟹又小速度又靈敏，所以難抓，他可以潛入沙子中，使你摸不著身影。

　　寄居蟹。寄居蟹就是身體上背著貝殼的螃蟹，只不過唯一不同之處，就是寄居蟹的一只鉗大，一只鉗小，這可能就和日本民族的宮本武藏劍手一樣，左手長劍用于攻擊，右手短劍用于防守，這是環境迫使他們演變成這樣。

　　小魚。小魚也是最難抓的，但是我感覺很好，挺輕松。因為這種魚，它只會前進而不會倒退，所以只要瞅見這種魚，在前面大概一段的距離上手，它前進的話，就只能到你手中，手到擒來。

　　田螺。其實和蝸牛差不多，但是可以吃，吃起來軟軟的有嚼勁，香極了。

　　還有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海邊人的最愛，到那里都可以看見，他其實和我們平常所見的貝殼差不多，兩只貝殼合在一起，中間夾著鮮嫩的肉，香甜可口，美味多汁，使我情不自禁流下了口水。

　　還有許多知道但不知道怎么來的水產品。類如頭似龍蝦腳似螃蟹的龍蟹，還有兩條長腿，螃蟹身體的長蟹。

　　原來大海是無邊無際，我不知道的太多了，需要進一步地思考，向當地人請教，刨根問底，這才是我們的需求。

初三的作文2

　　時光匆匆逝去，轉眼間初中生活便只余下初三這短短一年的時間。這是最艱苦的一年，也是最精彩的一年。歡聲與笑語，汗水與淚水，成功與失敗……它們交織在一起，織成一段難忘的回憶。我猛地抬起頭，用力甩了甩，讓自己清醒過來。我看了一眼只剩下最后一問的數學題，無奈地搖搖頭。“真是的，怎么寫著寫著就睡著了。”我嘟囔道。從幾乎被試卷和練習冊淹沒的書桌上翻出一只電子表，看了一眼時間，苦笑著自言自語：“怪不得。原來已經十一點半了呀。唉，已經多久沒有早早就進入夢鄉了。”升入初三，繁重的學習壓得我喘不過氣來：每天重復著學校與家兩點一線的單調生活；即使學習到很晚，早上也要在鬧鐘響時離開溫暖的大床的懷抱，迎著寒風趕去學校。

　　不只是我，所有人在這一年都卯足了勁地學習：中午大家基本上都是隨便吃幾口飯就回來繼續學習；自習課上再也聽不到竊竊私語聲和低低的笑聲了，每個人都在安安靜靜地做著自己的事情，偶爾有幾句小聲的討論也是關于解題思路的，生怕打碎了班里的安靜；不止如此，就連課間休息的時間大家也會抓緊，背幾個單詞、背一段課文。整個班里彌漫著一種緊張而又熱火朝天的學習氣氛。中考，是一場沒有硝煙的戰爭，沒有子彈和刀光劍影，卻能讓你在不經意間滿盤皆輸。所有人都在為這場“戰爭”作著最后的準備，只為能取得最后的勝利。

　　初三的生活如一條布滿荊棘的崎嶇小路，四周滿是迷霧，唯有未來有一點若隱若現的曙光。我們別無選擇，唯有一路披荊斬棘，跌跌撞撞地向未來勇往直前！

初三的作文3

　　隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，同學們陸陸續續的走進了教室。過了一會兒，紀律委員見老師還沒來，就對同學們說：“你們在底下看書的看書，寫字的寫字，不準說話。”說著，紀律委員回到了自己的座位上。

　　一開始，同學們還算遵守紀律，教室里除了“沙沙”的寫字聲，并沒有其它聲音。漸漸地，好像是有些同學管不住自己的嘴巴，人群中發出了“嘰嘰喳喳”的聲音——是同學的竊竊私語。又過了幾分鐘，老師還沒來，有些同學更肆無忌憚了。王君祥從位置上站了起來，丁多強同學則跑下位置和人打了起來。

　　過了幾分鐘，老師還沒來，同學們都按捺不住自己了，教室里像一鍋燒開了的水，都沸騰了起來。

　　屈燦同學扭著屁股走到陳希面前，不知做了什么動作把我們班的“小辣椒”陳希給惹惱了。陳希立即手拿語文書，向屈燦“飛鴿傳書”了去。然后，又出了個“降龍十八掌”，把屈燦打回了原位。屈燦不肯罷休，想再去會會她。

　　突然，不知后面誰叫了一聲：“老師來了！”屈燦一轉身，退一拿，以一個輕功的姿勢回到了座位上。其他同學都回到了自己的位置上。結果，紛紛等了半天，還不見老師蹤影，同學們“唉”的一聲，白驚嚇一場，又各玩各的了。

　　紀律委員拿了本漫畫書夾到課外書里看；龔雨晴和李榮耀下起了五子棋；陳永昊和他的同桌好像在討論什么，手上還不停做著動作，好像在扭秧歌；而曾令紅搶去了我的雨傘，卻不想讓我“貍貓換太子”換成了劉巖松的傘……

　　這時，拐角有誰叫了一聲老師來了，不過，這次可沒人聽了。結果，這次老師真的來了，把那些不聽話的同學像拎小雞似的拎了出去，上演了一部翻版的《牧童和狼》……

　　呵呵，老師不在的時候新聞可真多……

初三的作文4

　　天空，依舊是那樣的蔚藍，萬里無云；青山，依舊是那樣的茂盛翠綠，鳥語花香；溪流也還是那樣叮叮作響，清澈甘甜。此時見手還是手，胸還是胸。只是想就這樣靜靜地長大吧……沒有失落，沒有憔悴，就這樣安穩地成長著，與家人相伴。

　　小時候，我們的城市像郊外，但生活卻也算充裕滿足，似乎都像童話里那樣的祥和，美好！我經常與父親散布在濱河路上，吹著細細的涼風，望著白云與地平線相接的地方，我們的腳步很輕快，笑聲很甜美，那時候天空很藍，心很小，路很寬。

　　每日清晨，當我揉開惺忪的雙眼時，母親總會將已經沖好的熱乎乎的奶粉遞給我，我便躺在床上一邊津津有味地喝著，一邊看著父親給我的西游記碟。之后，我便去雞窩取兩顆雞蛋叫我母親做給我吃，她也笑瞇瞇地說：“吃多點，長高個！”

　　父親的摩托車也是我童年的一部分，它曾帶著我去過很多美麗好玩的地方。在河邊馳行時，陽光照出我與父親的身影，一個大，一個小。在路上，影子位置不斷地變換著，映出了幼小時的身影。我與父親下車來到河邊，安靜地坐了下來，看著水流滾滾向前，父親總會拿幾個石頭打出漂亮的水花。然后帶著我在河邊盡情地奔跑，沖涼。是那樣的自由自在，無憂無慮。我騎在父親年輕厚時的肩膀上，感到無比的幸福。我要爬上你的肩膀，我要眺望你的遠窗，成為你的永遠。

　　以前的一片天空，承載著我的童年，它見證著我成長的點點滴滴。在那座小城里，我生活得十分享受，幸福。

　　就這樣靜靜地長大吧！遠離那嘈雜的世界，讓我們在自然中尋找到那少為人知的寧靜。終于，我回到了我的童年，我不曾錯過它，不曾錯過它的美好。

　　不止一次，我想就這樣靜靜地長大。

初三的作文5

　　每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風景。

　　初三了！初三了！

　　仿佛在不經意中，便邁入了初中生活的最后一個階段。每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經心的一件件小事，在大家的心中，似乎都成了風景。

　　風景一：

　　操場上，靜靜的，她正坐在老地方讀英語，一張紙條像一只蝴蝶落在他的眼前。“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的笑臉出現在眼前，相視一笑間，以往的摩擦盡抹去，因為“初三了。”僅僅是三個字卻包含了所有的留戀與不舍，還有什么好計較的呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都包含著依戀，矛盾與摩擦是不屬于這片風景的，融洽與快樂。才是這片風景中常開不敗的花朵。

　　風景二：

　　走到一位同學身邊，望著那本向往已久的參考書，小心翼翼地問：“可以借給我看看嗎？”“可以！”萬萬沒有想到，竟會得到如此爽快地答復，要知道，那位同學一直在班里以小氣著稱呢！“為什么會這么爽快？”為了滿足那份好奇，鼓足勇氣問了一句。“初三了！”又是那句話。初三了，是啊，都初三了，同學之間還有什么好保留的呢？在這里，只有和平的競爭，緊張的學習中處處透出團結與互相幫助，初三的風景里，沒有自私的容身之處。

　　風景三：

　　教室內：一場爭論正在進行，“我認為，生命就應該轟轟烈烈，要不然豈不是白來人世？”“不對，平平淡淡也未嘗不可，只要我們無愧于心。”“可是……”初三的論題是永遠不會相同的，因為，我們已懂得思索人生。未來的道路還很長很長，等待我們去辦的事情還很多很多，初三的我們，正面臨著人生的第一次波折，我們需要，也一定會有勇氣去面對未來。

　　……

　　這就是初三的風景。初三的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優美寧靜，但它確確實實是屬于我們這群半大的孩子的。

初三的作文6

　　有道是：“團結就是力量。”意思是說：只要我們齊心協力去干一件事，不管有多困難，也一定能成功。打個比喻，就像人的手指，雖然伸出來長短不一，但只要合在一起，力量就會增大了。一個國家不也像一只手一樣嗎?五根手指好比是支撐國家發展的農業、工業、商業、科學技術、旅游業。

　　中國是農業第一大國。農業發展的新技術時刻伴隨著中國發展。袁隆平的雜交水稻技術世界，農產品貿易出口，看：蓮塘池邊映者農婦山茶花般的笑臉，素有美譽“淮河水，養天下”的淮河兩岸，魚蝦成群，水草豐茂，漁民的臉成了花兒。看那黃金般的麥田，看那綠海洋般的果園，看那農民樸實的笑臉……哪一張笑臉不洋溢著對農業大發展的歡欣與快樂?

　　伴隨著農業發展的是日益繁榮的工業。鋼鐵、汽車、機電……一流拔尖的工業生產技術讓原本貧困的中國面貌煥然一新。

　　商業，日益崛起的它，支撐著中國一步步邁向世界的頂峰，琳瑯滿目的日用品擺滿了貨架，五顏六色的食品，千奇百樣的用品支撐著商業一步步輝煌，一步步繁榮昌盛。

　　科學技術，讓中國終于騰飛，讓載著中國人民驕傲的“神五”“神六”直插蒼穹，多少科學家為科技嘔心瀝血之后，才有了如此光輝的成就。多少海外學子涌回家鄉，共同建設這美好的祖國。

　　巍峨挺拔的長城，遼闊無邊的內蒙古大草原，傲然挺立的五岳雄山，波濤洶涌的長江黃河，還有靜怡端莊的桂林山水，風景秀麗的西湖風光……多少錦繡山河，壯麗景觀讓中國的旅游業蒸蒸日上，步步高升。

　　只要我們萬眾一心，團結奮進，我們的祖國就會更加繁榮昌盛。

初三的作文7

　　人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動了動嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。

　　那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

　　小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢”

　　其實，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。

　　童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載著它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的.地方

　　人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。

初三的作文8

　　奮斗在初三，即成長也在初三。

　　——題記

　　曾經，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當回首往事那一幕幕逗人的畫面，我情不自禁地笑了起來，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢！我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。

　　初三的路途，我們就像是一個攀登者，正在攀登九年義務教育的高峰。我們正在途中探索，前進。

　　學校的生活遠不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進入狀態，再次

　　提高學習成績，“一中”是我們的夢想，也是家長，老師的夢想，就是這夢想如鞭驅打著我們，讓我們奮斗、前行。

　　因為學習日益緊張，我與父母的話少了，有時會感到自己在一個密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對方的依靠，初三生活，你會遇到許多始你不知所措的事情，這時，你會發現，一個朋友對于一個人來說是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學習道路上的前行，又會像一只溫暖的手撫平你心靈的創傷。

　　雖然，初三越來越累，但是，快樂隨之增加，在初三一年里，我們在體育場里競技得到快樂，在生活閱讀中得到快樂，在競爭超越中得到快樂。

　　對于我來說整個初中如一幅山水畫，初一初二，只是輪廓，初三才是畫中最美麗的風景。

　　今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來中考前的景象，同學們正在孜孜不倦的讀著書做著作業，絲毫不敢放松。

　　哦，人在初三，亦是在最后階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。

初三的作文9

　　從孩子初三開學，我就擺好了架勢，一切以中考工作為中心，明確以保障飲食供應，保證按時接送兩個基本點，堅決做好后勤工作。

　　孩子的學校比較遠，一直自己坐公交上下學，每天在路上要耽誤2個小時，考慮到初三功課緊張，為了能接送孩子，孩子上初二時，我去考了駕照。

　　清晨6點半，小車準時出發，這個時候我們剛剛從睡夢中醒來10分鐘。為了早點到學校做預習，也為了路上清靜好開（手潮啊，恨不得馬路上一人沒有才好），孩子早點都是在車上解決的，當時想要是車上能備洗漱用具，還能省5分鐘！（不過那得備輛房車才行）。

　　初三的學習真是很辛苦的，從初二暑期開始加課，初三寒假還要加課，報紙上曾經報道過不讓學校在孩子們的假期加課，這純粹是站著說話不腰疼，初三一年的課程要在上半學期基本學完，不加課行嗎？完不成能有充分的時間將三年的功課復習3輪？沒辦法，看著孩子每天晚上弓著腰趴在寫字臺前寫呀寫，哪個做家長的不心疼？聽著孩子嚷嚷給我配眼鏡去，哪個家長不擔心那？

　　初三也是磨練孩子意志的一年。800米跑是孩子的弱項，平時要4-5分鐘才能跑下來，我鼓勵她只要肯下功夫鍛煉，這分必拿。當她在考場上3分20秒跑下來800米的時候，我熱淚盈眶。一次次的考試，一次次的歡愉和垂喪，當孩子一次比一次有進步時，她懂得了，付出多大的辛苦就有多大的回報。孩子曾說不要懼怕中考，沒有經歷中考的人生是不完整的（剽竊她們老師的語言）。通過中考能讓孩子明白一些道理，感悟人生中的一些東西，不是一種收獲嗎？

初三的作文10

　　關于友情，我實在不想多說。其實也沒有什么好說的。無非就是天天吵架鬧別扭，沒事搞點絕交這種小把戲。我，不在乎。而你，卻那么在意那個傷害你多次的人。勸你，笑一笑對我說：“好了！這事就算過去了，你就不用摻和了，啊。”我不會因為＊＊＊跟我鬧別扭而真生氣，原本一團和氣的四個“小魔女”現在變得，怎么說呢——支離破碎？

　　“無法原諒……”長長的眼睫毛蓋住眼睛，用頭發蓋住臉。你以為我看不到嗎？脆弱的心。再長的頭發，也遮不住你因傷心而流下的淚珠，多么晶瑩。把握你的美……不希望你因為這種事情哭。但是知道，在體會不到的情況下，我是不能安慰你的。知道嗎？想保護你，保護你的笑。它是多么珍貴，你能理解嗎？從幼兒園就開始發覺了，你特別愛笑。不是傻笑和大笑，而是那種能讓人深深記在心里的甜美微笑。從那時起，立下志向，保護你的笑……剛開始，打人不好，我就用語言來保護你和你的笑吧！再大一點，我們仍是同班，講理不好使，語言攻擊還好些。于是，開始罵人。一年級下冊，變成了親密無間的好朋友，笑容保護計劃從未停止過。三年級，罵人越來越變本加厲。可是，換來的卻是你跟另一個人的冷嘲熱諷。那個她，把我從好朋友的寶座上擠下來了吧！她不知道你的脾氣，會懂你么？我開始學會交朋友，甘小貓，認識的第一個好朋友。和她在一起，很快樂。但是卻看見你和她一次又一次鬧矛盾。我當然是挺你的，你不是知道的么。四年級下冊，開始為了你動手。因為發現，甘小貓再好，也無法占滿我渴望友情的心。和你聊天不再那么投機了，因為甘小貓是我最好最好的朋友。但是仍沒有忘記使命，你——是我的公主呵！騎士，就是保護公主的嘛。

　　關于友情，四個“小魔女”實在是聊得不投機。不堅固的友情，將被時光拋棄。可是，你——是我的公主呵！怎么能忘了你，被傷害的痛哭流涕的你，開懷大笑的你，現在被友情折磨的有點猶豫氣質的你……知道我在說誰嗎？那個你。

初三的作文11

　　“長大！”我不想長大，我連想都不敢想。我想永遠都在父母溫暖的懷抱中；我想永遠當老師眼里的乖學生；我不想在混亂的社會中打拼；我不想整天整夜的加班和工作。但是不長大是不可能的，應為我們不能違背自然生長條件，所以我希望美好的長大。

　　既然要長大，那么我希望在一個美好的環境里長大。看看我們現在的環境，樹木越來越少，綠化越來越少，汽車越來越多……這些都污染了環境和空氣，這些會導致我們生病，如果生病了，我們就不能開開心心，美美好好的學習和成長。所以我提議我們要保護環境，多種樹木，不要亂扔垃圾。曾經有一個人說過：“隨手撿起一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，進化的是自己的靈魂。”保護壞境不僅可以純潔自己的精神和凈化自己的靈魂，還可以給我們帶來一個美好的成長壞境，所以何樂而不為呢？

　　我還想在一個美好的校園里長大。校園里的設備一定要齊全，要有電子白板，電風扇，電腦……

　　還要有專業的老師用最通俗的語言告訴我們最深奧的道理。每個班還要有足夠的安全知識海報，這樣才會讓我們在安全的校園中美好的長大。學校里還要有運動器材，下課時去運動一下，不僅勞逸結合了而且還讓我們的身體更健康，有了健康的身體才能美好的長大，學校里還要有舞臺，在舞臺上展現自己的優點和長處，讓別人欣賞，從而贏得別人的喝彩和掌聲，讓我們在這種動力下美好的長大。

　　我們要學習保護環境，這樣我們才會在一個美好的環境里長大，我們要在美好的校園里長大，這樣我們才會有一個美好的回憶，我們才會美好的長大。

初三的作文12

　　時間如箭飛，我們轉眼就進入了初中的最后一年——初三。這是一個火紅燃燒的時候，它可以震動人心，使人內心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時間，讓自己作最后的沖刺。

　　初三是十分緊張的，如果你珍惜時間，一刻也不讓它擦肩而過，那么，光明就是你的未來，你也就可以順順利利地進入高中甚至大學；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂，那么初三一畢業，你的學習生涯從此也就結束了，也就注定你一生碌碌無為，這就是初三的——酸。

　　初三時自己的心情難免會緊張起來，這是最后一年，自己應該努力學習，連平時很貪玩的同學也認真起來，當自己埋頭苦干一年時，當高中錄取書來到自己手中時，那時的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水，那時的你苦盡甘來，展開了美麗的微笑，這就是初三——甜。

　　初三時自己如著了魔，努力學習，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現在的努力成就了將來，滿懷信心的跨進了中考之校門，當你堅信自己考上時，卻是名落孫山，那時內心的熱淚潸然而下，自己的付出沒有得到回報，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三-——苦。

　　初三是充滿競爭的，在形形色色的人群中，自己不過是一個無名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進社會，自己必須承擔家庭的責任，這就是初三——辣。

　　剛走進初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來，取其優勢，去其劣勢，打造一個黃金的初中，創造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態對待這個與眾不同的初三，在這段時間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請用向上的心態迎接這來之不易的初三吧！

初三的作文13

　　夜幕徐徐降臨了。

　　一縷明月伴隨著清風，在深邃的蒼穹中浮動，幾顆星星漫步在天邊，月光星光交織成一張纖細的網，籠罩著我，讓我難以入睡。

　　“月兒明，風兒輕……”一首甜美的搖籃曲，更是讓我心潮澎湃，我的思緒飛到了遙遠繁華的城市街頭。

　　清風拂動的早晨，一個穿著帆布大褂的婦女，躬著腰，費力的舞動著一把大掃帚，她在掃地，不同的是你掃的是“小家”，她掃得是“大家”。她身后是一塵不染的街道，她前面是望不到頭的馬路。在初升朝陽的映襯下，她多么像不朽的豐碑，矗立在街頭。她，一位掃馬路的清潔工，我的母親。

　　烈日當空的中午，一個戴著安全帽的男子，攀援在高空的腳手架上，粗糙的雙手打磨出光滑的墻壁，身上落滿灰塵，臉上掛滿汗水。拖著疲憊的身軀，從一樓到二樓，從二樓到三樓……他記不清自己蓋了多少棟這樣的高樓大廈，可沒有一間屬于他自己。每次想到鄉下家里的草房，想到草房里讀書的女兒，他就想到了希望。他，一個普通卻不平凡的建筑工人，我的父親。

　　以前，父母是避風的港灣，讓我充滿了安全感；父母是參天大樹，為我遮風擋雨；父母是一片艷陽天，讓我徜徉其間。

　　現在，父母是遙遠的安慰，是月圓時的期盼，是遠飛的風箏，思念是一根扯不斷的線。黑夜里，他們是指路的明燈；遠航時，他們是前進的風帆。

　　我思念父母，猶如花兒渴求陽光，嫩芽渴求成長；猶如一縷游絲般的夢，只要鐘擺不停，汪洋大海，群山峻嶺都隔不斷這濃濃的思念。父母對我的思念，是一張不愿曝光的底片，倦乏的生活，蒙塵的歲月都抹不去這深深的掛念。

　　當我回首自己搖搖擺擺走來的人生路時，我發現，我歪歪斜斜的腳印旁還有兩行大腳印，從鄉下到城里，從城里到鄉下，或遠或近，但從不離去。

　　仰望星空，我發現，月亮多了幾分嫵媚，星星多了幾分璀璨。

初三的作文14

　　初三的腳步，悄悄臨近，我已感受到他那炙熱的呼吸，我壓抑著心中的恐慌，緊緊屏住呼吸。眼看著一步又一步腳印，回首看那兩年時光的足跡，有興奮，有茫然，有失望，有后悔 …… 太多太多的情緒融入了其中，太多太多的汗水流入了其中，回想起那時的夏天，與朋友一起在廁所里看書，忍受著蚊子的叮咬；回想起那時的冬天，一起在廁所里看書，忍受著寒冷的侵襲。每每回到寢室，總能聽見她們那香甜的鼻鼾聲，有時走運，還有免費半夜磨牙齜齜聲聽。雖然很累，但我們卻很高興。

　　初三來了，一個人生的轉折點。一年以后，同班同學將會面臨不同的命運。當別人問我：“面臨初三，你不緊張嗎？”我只是笑了笑，說道：“沒感覺。”我的確是沒有感覺，在我們那個班級，就算在中考前幾天，也未必能感受到一絲緊張的氣氛。每當下課時，同學們紛紛步入教室，打打鬧鬧，打牌的打牌，抽煙的抽煙，幾個人來來回回追逐打鬧，還有噪音式的音樂免費享受。不過呢，一打上課鈴，教室里就沒有剩下幾個人了，任課老師緩緩走進教室，瞄了下在座人數，然后就是輕輕地嘆了聲氣，就照常上課了，這已是見怪不怪了。

　　每次，我都時刻提醒著自己：一定不能這樣。久而久之在這樣的環境下，就習慣了。說實話，我真為自己的中考而擔心，有點怕不能實現自己的目標，但我必須的向目標前進，相信自己！

　　初三來了，有點茫然。如在大霧中行走一般，摸不清眼前的路，但我知道我必須努力，必須拼搏，雖然目標很難，但也要試下，不試怎么知道不可能。

　　迷茫口，初三，我相信有了奮斗目標，就算在迷茫的環境下也能摸清那條路是屬于自己的路，也能為自己的夢想之路，獻出一點點微弱微弱的光芒。

　　就算跌倒了，也要爬起來，堅強的說：“我站起來了！”

　　就算哭了，也要拭干淚水，微笑著說：“又是一個全新的自我！”

　　就算別人不相信我，我也要證明給他們看。對他們說：“你們能否定我的能力，卻決定不了我的未來！”