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高作文

根高中作文

時(shí)間:2021-09-28 08:05:19 高作文 我要投稿

根高中作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的根高中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

根高中作文

根高中作文1

  像劃過(guò)天邊凄涼的悲鳴,所有的悲楚最終化成一滴淚從天空中緩緩墜落。樹(shù)——生生不息的生命之源終于彎下了它驕傲堅(jiān)韌的脊梁。

  ——題記

  樹(shù)的根被現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備連根拔起,連它僅剩在泥土里的根脈也被人類清理得無(wú)影無(wú)蹤。它看著遠(yuǎn)處自己已經(jīng)生活了千百年之久的土地最終被鋼筋水泥所取代,所有的不舍、無(wú)奈與悲憤也在嘈雜咆哮的機(jī)械聲中隕沒(méi)吞噬。

  樹(shù)看著自己的根脈漸漸脫離土地,騰空,然后被極其不溫柔地扔到卡車上,它甚至連疼都還沒(méi)感覺(jué)到,就看見(jiàn)自己的樹(shù)根被粗重的繩子一圈一圈地繞起來(lái)。隆隆作響的挖掘聲仍在不遠(yuǎn)處傳來(lái),樹(shù)抬頭,含著憤怒又無(wú)奈的眼神,看著不遠(yuǎn)處的同伴遭受著它剛才所經(jīng)歷的痛苦。

  它恨啊,恨人類忘恩負(fù)義,它與同伴在這塊土地上默默奉獻(xiàn),為人類遮風(fēng)擋雨,呼吸著污濁的空氣,現(xiàn)在卻換來(lái)如此的下場(chǎng)!它悲啊,悲嘆人類若不及早反思,及時(shí)停手,將來(lái)人類自己,甚至整個(gè)地球都會(huì)被葬送掉!

  樹(shù)長(zhǎng)聲嘆息,深深地望著自己的土地,直到那些裝有大樹(shù)的車隊(duì)從這座小村莊駛?cè)氤鞘小?/p>

  樹(shù)好奇地打量著城市周圍的一切,這與它曾經(jīng)居住在農(nóng)村的環(huán)境截然不同——天空那一抹蔚藍(lán)早已不復(fù)存在,取而代之的是霧籠罩著的黑暗。汽車擁擠地堵在高速公路上,像巨龍般望不見(jiàn)源頭。周圍則是像小山般的大廈,一座一座連綿不斷。樹(shù)想,這和鄉(xiāng)下的山差不多高咧!

  它聽(tīng)著耳畔傳來(lái)一聲沉重的聲音:“快把這棵樹(shù)移到那個(gè)坑里去!快!明天市里綠化檢查!動(dòng)作麻利點(diǎn)……小心,小心!這可是百年老樹(shù)啊……”

  接著是隆隆作響的機(jī)械聲,它感覺(jué)自己身體輕飄飄的,又重重地被按在一塊狹小的土地里,隨后,它的根才被埋進(jìn)土地里。

  它被人類折騰得筋疲力盡,休息之際,又緩緩將根伸進(jìn)泥土里想汲取點(diǎn)水分。可是剛接觸的那一剎那它又后悔了——根,它的根吸收的居然是不遠(yuǎn)處排放的工業(yè)廢水!

  黃昏發(fā)出的微弱光芒打在樹(shù)的臉上,樹(shù)看著不遠(yuǎn)處正在隆隆作響的工地,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

根高中作文2

  綠蘿的根須有了依托梗又枝繁葉茂,生機(jī)昂然。人的心靈有了依托他也可以充滿生機(jī),活出美麗人生。

  人生蔥蔥,在功名與利祿中游走,心找不到依托人生就也如綠蘿般枝蔫夜稀,找不到真正的美麗人生。沒(méi)有依托,人如如萍般落寞,隨時(shí)間生命殘敗。然先生卻昂然前行他將自己的心靈依托在那片圣土,將自己不入污濁的根深深扎在那片圣土。于是乎,菊花重現(xiàn)了芬芳,素琴重訴了那片清雅,先生也不在為為官時(shí)的痛苦的煩惱,而是在那依托上讓自己的文化綠蘿重現(xiàn)生機(jī)。它帶著先生的清雅脫俗之氣給普朝的`文壇以最自然的洗禮。試問(wèn)給陶淵明高官侯爵他是否會(huì)樂(lè)于消受,不!金錢與官位不是陶潛的依托,純凈的田園,質(zhì)撲的民風(fēng)才是他心靈的依托,也只有在這里他的根才得固定,人生才不再如浮萍般虛空不知所往。他的生命再次充滿活力,終寫出山水田園的美麗芬芳。

  生命的根,心靈的根因有了依托得以枝葉并茂。

  達(dá)爾文小時(shí)曾被父親認(rèn)為是最傻的,最不可能有成就的孩子。父母曾從他去學(xué)手藝然而這不是達(dá)爾文所真正需要的。達(dá)爾文的根需

  要科學(xué)的依托,也只有在廣闊的生物學(xué)里緊緊的纏繞物種的進(jìn)化潛心研究才能發(fā)揮達(dá)爾文生命真正的價(jià)值才能讓向征他的生命的綠蘿欣欣向榮,枝繁葉茂。他的根緊緊纏繞那生物科學(xué)的“石子”生命因此也不在迷茫,不再飄來(lái)飄去,他有了向科學(xué)進(jìn)軍的支撐。

  特雷莎修女的心靈有了依托弱小的身軀微薄的錢財(cái)怎能阻礙慈愛(ài)播撒?

  霍金的心靈有了依托,殘疾的身體怎能阻礙他他在物理學(xué)界馳騁?

  譚麗華的心靈有了依托無(wú)聲的世界怎能阻礙生命的美麗?

  有了依托生命梗演繹出振奮人心的美麗,

  從古至今多少英雄奔赴沙場(chǎng)只為那心靈的依托,多少英才聞名世界時(shí)因他們找到到了“根”的依托!

  青年學(xué)子們啊,不要在讓自己的綠蘿飄來(lái)飄去,找到他的依托,讓生命出現(xiàn)新綠,讓生命從此美麗!

根高中作文3

  人們喜愛(ài)春天,每到初春時(shí)節(jié),小樹(shù)開(kāi)始萌芽,百花爭(zhēng)先開(kāi)放,鳥(niǎo)兒也結(jié)束了自己的避冬生活,回到了自己久別的故鄉(xiāng),一切都是那么生機(jī)盎然。人們也向往夏天,每到盛夏的夜晚,人們常到枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼,欣賞美麗的荷塘與花朵,聆聽(tīng)蟋蟀在草叢間演唱。人們迷戀大自然,也深深地被大自然的雄偉景致所折服。但是,你可曾想過(guò)萬(wàn)物的創(chuàng)造者嗎?

  其實(shí),真正的造物主,竟然是被我們冷落在一角的“根”。它們本應(yīng)有美麗的外表,本能在自然眾物間炫耀一番。可它卻為了莖葉的生存,毅然鉆入深深的土壤,永無(wú)出頭之日。它為了莖葉的生存,只得這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地吸取著土壤里干澀的養(yǎng)料。但無(wú)論春夏秋冬,它那為自然萬(wàn)物之生存而默默工作的恒心,從未動(dòng)搖。它所做的這一切,除了為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值外,也是毫無(wú)追求。

  根之所以能去做這一切,正是由于它的那種奉獻(xiàn)精神。這種精神,在我們這個(gè)時(shí)代又何嘗見(jiàn)不到呢?當(dāng)你欣賞一部電影時(shí),你也許只在意演員的演技;當(dāng)你翻閱一部好書時(shí),你也許只會(huì)為書中精彩絕倫的內(nèi)容而贊嘆。難道你就不覺(jué)得這世界缺少了什么嗎?

  或許你不曉得,在我們這個(gè)社會(huì)里,有那么一類人。他們?yōu)榱思w的榮耀、國(guó)家的未來(lái),淡薄名利默默地工作著。如果你仍覺(jué)不出他們的存在的話,不妨在觀影后坐下來(lái)看一看演員表,你就會(huì)知道一部電影是十幾個(gè)部門上百個(gè)人共同努力的結(jié)果;如果你正在看一本書,不妨瀏覽一下序之前的內(nèi)容,你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè),十幾個(gè),甚至幾十個(gè)名字安靜地躺在那里,這部書的問(wèn)世,離不開(kāi)名單里每一個(gè)人的辛苦勞作。只要你細(xì)心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切都是由無(wú)數(shù)個(gè)“根”的共同努力而成的。他們是最偉大的,他們是最可愛(ài)的,雖然他們的姓名并不為許多人所知道。

根高中作文4

  如果說(shuō),鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的飛翔是自由的。那么它要憑借空氣,自由飛翔之后呢?有可能會(huì)受到嚴(yán)重的打擊從空中掉落,那還能自由嗎?氫氣球被繩牽制了自由。但是,它的生命卻很長(zhǎng)。它可以不用在意突然摔落還是被風(fēng)刮走。在它的底部總有東西在牽制著他,這是它生命的根。

  就像那些經(jīng)常做壞事的人,他們的本意并不善良,而是有時(shí)被情勢(shì)所逼,不得不干一些違背良心的事。可是在他門的心底家人還是牽制他們的那根線。不管他們?cè)谕膺吺怯卸嗝吹膲摹?墒且坏郊依铮胰诉是那個(gè)令他們最溫暖最貼心的人。

  人們都說(shuō)母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的。曾經(jīng)有一個(gè)小男孩,他長(zhǎng)得很可愛(ài),他很愛(ài)母親也很依賴母親。可是在一次火災(zāi)中,這個(gè)男孩的臉部被燒傷。當(dāng)時(shí)他的父母接到醫(yī)院通知說(shuō):“可能會(huì)有生命危險(xiǎn)”他的母親跪在醫(yī)生面前請(qǐng)他們救他的兒子,就算要她的皮也沒(méi)關(guān)系,這位母親竟真的這樣做了。

  她擔(dān)心兒子的臉部會(huì)留下疤痕,就用她用她腿上的肉移植給兒子。手術(shù)之后,她的兒子漸漸的好了起來(lái),和從前沒(méi)有生么兩樣。可是他的母親擔(dān)心被兒子知道,沒(méi)有及時(shí)治療恢復(fù),而留下病根。她的一只腿已經(jīng)失去了行走的能力。隨著時(shí)間的流逝,他的兒子終于知道了他母親所謂的舊傷,就是為了不給他臉上留下疤痕。

  就像我們小時(shí)候經(jīng)常生病父母都是這樣沒(méi)日沒(méi)夜的照

  顧我們。即使是有一點(diǎn)小感冒,也會(huì)讓父母擔(dān)心很久,更別說(shuō)是這樣的大事了。這正是牽制父母的一根線啊!

  氫氣球雖然很美麗,但如果沒(méi)有那根線,它的生命就不會(huì)存在。如果沒(méi)有生命那其他的又有什么意義呢?

  有時(shí)候事物有兩面之說(shuō),并不只有絕對(duì)的正確和絕對(duì)的錯(cuò)誤。我們要從不同的角度去思考問(wèn)題。就像這生命之根一樣牽制著我們。

根高中作文5

  節(jié)日在詞典中的解釋是:傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子。

  節(jié)日從來(lái)就不是一個(gè)抽象的詞。對(duì)于華夏兒女來(lái)說(shuō),節(jié)日從來(lái)都是如此的清晰并且厚重。它既是清明時(shí)華夏共披的一蓑煙雨,又是中秋時(shí)炎黃共賞的一輪明月;它既是除夕夜里煮出的一鍋鍋和和美美,又是元宵節(jié)上點(diǎn)亮的一盞盞團(tuán)團(tuán)圓圓。節(jié)日是一個(gè)民族賴以凝聚的力量源泉。因?yàn)檫@些傳統(tǒng)節(jié)日的根在中華。五千年的流水滋潤(rùn)著她,才使許多優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)與傳承。這些傳統(tǒng)節(jié)日早已與華夏民族生成一體,血肉相連。

  然而近些年來(lái),西方的節(jié)日在中國(guó)逐漸火熱。以圣誕節(jié)為首的西節(jié)大軍,比曾經(jīng)的槍炮更容易地攻入了中國(guó)的大門。

  每年接近圣誕節(jié)時(shí),行走大街小巷,就能看到商家披紅掛彩,大做文章。追求時(shí)尚的人們紛紛高價(jià)購(gòu)來(lái)普通蘋果視為“平安果”,購(gòu)來(lái)新伐幼松視為“圣誕樹(shù)”,忙于其中,不亦樂(lè)乎。更有愚人節(jié)屬,專以惡作劇,騙人為樂(lè)。人們玩得樂(lè)此不疲;還有情人節(jié)玫瑰的身價(jià)更是驚人,商家賺得樂(lè)此不疲。

  可是反觀我們的傳統(tǒng)節(jié)日,卻日漸冷落。端午清明常常被人遺忘,中秋節(jié)往往也就是一帶而過(guò),像臘八、立春這樣的節(jié)日更是變得有氣無(wú)力,奄奄一息了。連最擅長(zhǎng)煽風(fēng)點(diǎn)火,借機(jī)賺錢的商家,面對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日,也都難提雅興,無(wú)聲無(wú)息。春節(jié)盡管還很火熱,卻開(kāi)始變了味。對(duì)有的人,春節(jié)成了“搓麻交流節(jié)”,有的成了“送禮應(yīng)酬節(jié)”,有的則成了“旅游節(jié)”。試問(wèn),在中國(guó)人常做的那種無(wú)聊購(gòu)物式旅游當(dāng)中度過(guò)的春節(jié),還有什么意義呢?

  怎么了?怎么了?

  傳統(tǒng)節(jié)日是一劑黏合劑,把散落在四面八方的同宗同組的人聚合在一起;傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的根,把民族的優(yōu)秀精華和民族精神傳承下去。中華民族這棵大樹(shù),終究少不了根啊!

  當(dāng)然圣誕節(jié)也好,愚人節(jié)也好,在西方自然有著自己的歷史淵源和文化傳統(tǒng),但是它的根不在這啊!每個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日的根都屬于自己的民族。這里的西方節(jié)日沒(méi)有根,就像門前那無(wú)根的圣誕樹(shù),終究只能作一夜的曇花一現(xiàn)。

根高中作文6

  當(dāng)我在公園漫步,欣賞著婀娜多姿的柳樹(shù);當(dāng)我在山中游玩,看著傲然挺立的松樹(shù);當(dāng)我在廣場(chǎng)漫步,看那蒼翠欲滴的綠葉時(shí),我都會(huì)想:它們這么耀眼,究竟是為什么呢?后來(lái)我才原來(lái)是根!是根為它們打下良好的基礎(chǔ),讓它們那么耀眼,那么綠。

  然而,這默默無(wú)聞的根,為大樹(shù),為小草,為植物們送養(yǎng)料水份。如果沒(méi)有了根,植物將會(huì)失去光澤,默然地死去。

  根的外形雖然不好看,它比不過(guò)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花;比不過(guò)翠綠的小草;更比不過(guò)芬芳的桃花,但它起著重要的作用,它深埋于地下,人們看不見(jiàn)它,但是它在人們心中。它任風(fēng)吹,任雨打,讓植物不會(huì)被大風(fēng)掀倒。但它經(jīng)常被人踐踏,被人們踐踏地傷痕累累,它見(jiàn)不到陽(yáng)光,吸不到空氣,生活于一片黑暗之中。雖然黑暗,但它有朋友,蚯蚓、螞蟻就是它的朋友。它彎曲,又細(xì)長(zhǎng),郁郁蔥蔥的大樹(shù)缺少不了它的幫助。它不管在凍土、沼澤還是沙漠,甚至在懸崖峭壁的巖石縫里,都頑強(qiáng)地扎根,長(zhǎng)出粗粗壯的枝干。

  根的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓然有十二分敬意,但只是別人。像李白這些大詩(shī)人,用讓人陶醉的語(yǔ)言,贊美著大樹(shù),根不會(huì)應(yīng)為這些而產(chǎn)生嫉妒,堅(jiān)守者自己的崗位,讓人們盡情地贊美大樹(shù),就像“桃李滿天下。”

  根像一位母親,哺育著嗷嗷待哺的孩子,它為城市的建設(shè)付出了一生的心血。花了幾十年讓光禿禿的城市充滿生機(jī),充滿綠色。根是無(wú)私的,它默默地奉獻(xiàn),讓人們的城市更加的美好。

  評(píng)語(yǔ):

  根,并不引人注意,外形也不好看,與鮮花、大樹(shù)沒(méi)法比,但它卻有著可貴的精神,相關(guān)聯(lián)想到母親,升華了主題,不錯(cuò)!

根高中作文7

  春風(fēng)拂過(guò)綠葉時(shí),葉兒盈盈得閃著光,她在微笑,微笑詮釋著她對(duì)根的情意。

  ——題記

  考試結(jié)束后,是七天的長(zhǎng)假,哥哥開(kāi)車回來(lái),媽說(shuō)爸想讓我回家看看爺爺奶奶,我說(shuō)沒(méi)時(shí)間便關(guān)門了,門外傳來(lái)爸的責(zé)備聲。

  我坐在地上,任淚水劃過(guò),我的心里無(wú)時(shí)不刻不在想家,想著故鄉(xiāng)的親人,那兒承載著我童年的所有的歡樂(lè)。年邁的爺爺奶奶,身體一直不是很好,我害怕他們哪天會(huì)離開(kāi)我,我好想天天都守在他們身邊,替他們分擔(dān)痛苦,可我不能,我有自己要忙的事情,緊張的學(xué)習(xí)使我已無(wú)暇顧及其他。

  夜晚我失眠了,想著想著就回到了過(guò)去。

  七歲那年,我離開(kāi)爸媽,和爺爺奶奶一起生活,那兒就是我的天堂。

  爺爺是極深沉的老人,他話不多,總是在露天的藤椅上看書。奶奶說(shuō)他從十幾歲開(kāi)始學(xué)醫(yī),醫(yī)書不離手,從未變過(guò)。

  田里有大片的藥草,最好看的還是黃芩,開(kāi)著一簇一簇紫色的小花,寧?kù)o而安分。

  家里總是溢著幽幽的藥草香,古宅也寧?kù)o而安分。

  奶奶雖出身書香世家,曾祖父卻沒(méi)教什么學(xué)問(wèn),卻也是極安靜的人。

  后院是滿滿的花香,碩大的月季招了不少蝴蝶,奶奶總是流連于其間,夕陽(yáng)斜照時(shí),那蒙了霜的銀絲閃著光,安詳?shù)哪雍孟駛(gè)孩子。

  我最愛(ài)他教我寫毛筆字,而且是隸書,爺爺說(shuō)隸書端正大氣。那雙寫滿滄桑的大手握著小手時(shí),有著微微的痛感,字寫得歪歪扭扭,那張臉上卻寫滿笑意。

  習(xí)慣了寫字時(shí)奶奶的陪伴,舒服而溫暖。

  他們溫婉沉靜,他們的愛(ài)像四月拂過(guò)的春風(fēng),像深夜透過(guò)窗的月光,像彌散在風(fēng)中的藥香,似珍珠,似秋梨,似冬雪。

  我尊敬他們,感謝他們,像綠葉對(duì)根一樣。

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