內涵作文600字4篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的內涵作文600字4篇，歡迎大家分享。
內涵作文600字 篇1
在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一個人做的事好與壞，需要別人評價；一個人生活的快樂與平淡，需要別人點綴；一個人要想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。
富人并不是很快樂的，因為他得不到別人的關心與信賴，他不能融入大眾的愛。
窮人并不是很悲傷的，因為他得到了別人的同情與關懷，他融入了大眾的愛。
要想得到別人的一點愛，就必須先去多愛別人一點；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。
我們平等地來到這個世界上，沒有富人與窮人之分，沒有純潔與狡詐之分。只是因為人的心靈的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。
人生就是這樣，不然怎么會有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志，有悲傷與激情的感慨？
想得到別人的喜愛，何不把自己的身份降低一些？想得到別人的笑語，何不把屬于自己的快樂和別人分享？想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來？
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛夢想。
只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮不會拒絕你內心的純潔。
只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。
只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜愛。
不是幸福之神不肯光顧，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好地呵護她。
不是別人對你不予理睬，而是你用金錢的面具將自己罩住，使別人感覺不到你的善心。
當你改變了生活狀況時，不要試著改變別人的心態，要試著把自己改變，要使自己和別人心心相印。
人生的內涵，與時俱進，試著改變自己的缺點，試著善待別人，人與人之間就不會再有什么隔膜，你就會得到大家的認可和欣賞。
內涵作文600字 篇2
作為一個男孩的媽媽，對這本書有迫切的期待。讀了這本書以后，深受教育和啟發。在教育孩子的過程中，我也犯著一些錯誤。觀念是正確的，但方法卻是錯誤的；想法是對的，行為卻是錯誤的。這本書使我真正明白了“窮”養的真正內涵。
要尊重著養，而不是硬碰硬的養；放開手的養，而不是護著養。窮養孩子不是要把孩子養的小家子氣，沒有了自信和智慧，而是把他養成堅強勇敢、獨立自主、克制物欲、勤勞持家、奮發圖強的優良品質，培養真正的男子漢。看了這本書后，我得到了一些啟發與感悟。
如：培養男孩主見和決斷能力。
好多事情兒子的決斷能力還不夠，比如他會說媽媽我先做這個再做那個可以嗎？有時候自己的時間和事情總想讓家長來安排。如閱讀時，已提醒他看，他還會問媽媽要看多少時間。我知道這跟家長有直接的關系，對兒子抱有過高的期望，總是不滿意孩子的表現。因從小沒把他的習慣養成，才造成現在的粗心大意。平時又對孩子贊許少、批評多，所以孩子在行動上就表現的拿不定主意、猶豫不決，對決斷存在很大的恐懼感。
在以后的生活學習中，我要學會放棄“包辦”，引導孩子去發現自己的優勢，當孩子決斷失誤時不批評，而是告訴他如何做才能避免下次的失誤，讓他在每次經驗中得到自信，這樣他做決斷的積極性不但會越來越高，而且會越來越善于做決斷。
《男孩為何要“窮”著養》這本書不但教我們如何培養孩子的情商和智商，讓孩子成才成長，還讓我懂得了怎樣做一個更好的母親。我和兒子都正努力的改變著。感謝這本書
給我的啟發與感悟。
內涵作文600字 篇3
我們生活在一個不真實的時代，有許多東西是虛假的。有時候眼睛看見的未必是事實，但是如果只是聽聞，那么就不如親眼所見才更為心安。我們看事物不能只看表面，要看它的實質，也不要輕信傳言，造成彌補不了的遺憾。所以，我們應該拋開表面，注重內涵，用心去感受這世間所帶給我們的溫暖和幸福。
事物都具有兩面性，有利的同時也具有很多弊端。人人都認為聰明是一件好事，但是如果利用不好自己的智慧，那只會成為你的軟肋。馬云曾說：“在一個聰明人滿街亂竄的年代，稀缺的恰恰不是聰明，而是一條心，一心一意，孤注一擲，一根筋走到底。”
我們要通過表面看實質。心若改變，你的習慣跟著改變；態度改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。我們在相信自己眼睛的同時，也要相信內心的不同，表面不重要，重要的是內涵。
中國“氫彈之父”于敏，在20xx年度國家最高科技獎上最長時間從事科學研究的人。他和無數科學家一起專注原子核理論研究數十年，從未停止過研究的心，無數人勸于敏院士說核研究已經無法再進行下去了，已經盡了最大努力，但是于敏院士認為他可以，他看到核內還有無數知識等待著他發現，于敏不用眼睛去看表面的浮云，而是深入內心去看它的本質。在頒獎典禮上，89歲的他對著鏡頭說：“唯將終夜長開眼，報答平生未展眉。”說罷，久久不置一語。于敏院士用他的眼睛使中國的核研究取得了更大的進展，我們應像他一樣，辯出他人言論的真假，拋開表面，注重內涵，用心中的眼睛看問題。
楊絳曾說：“我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道世界是自己的，與他人無關。”別人的話語不能全部都相信，自己眼睛看到的也可能是不真實的。表面的東西有的`華麗，有的樸素，有的優美，但是真正的實質是什么樣，我們無法用眼睛看出來，這就需要讓我們用心去感受，用心中的“眼睛”來看世界。
內涵作文600字 篇4
中華歷史，源遠流長，而經典就是歷史的結晶體，它蘊含了代代人的智慧與豪情壯志。正因為有了這樣的內涵，它才被后世人所傳誦，永垂不朽。
而如今，中小學生的語文教材已有低幼化的現象。“太陽公公”“月亮姐姐”“小兔兔”等幼稚的詞語在教材當中頻繁出現。我真的搞不懂，這樣沒有半點營養的“垃圾”詞語對學生們到底有什么用？我們需要的是有文化內涵的經典，不是這種低幼化的讀物。
長期閱讀這樣的文章，只會導致一個結果。那就是到了小學畢業還只會使用“小豬豬”“爸比”……。這樣的“童語”；當說到李白、杜甫的名篇時他聽得云里霧里；當談到毛澤東、詹天佑、李大釗這些偉人時，他天真地問他們是誰，干了些什么。
……
看到這樣的情景，我們無比痛心疾首。但是，如果孩子從小閱讀經典，結果就不同了。
經典，是有文化內涵的，是經得起時代變換的磨礪的。如果從小閱讀經典，我們將受益匪淺、感觸頗深：
“天下興亡、匹夫有責”。可以陶冶孩子的愛國情懷。
“明月松間照，清泉石上流”“解落三秋葉、能開二月花”讓孩子更好地認識大自然，對萬事萬物懷有一顆敬畏之心。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年不努力，老大徒傷悲”這樣的詩句告訴我們要珍惜時間，好好利用時間。
“三十功名塵與土，八千里路云和月”“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”教會我們要不懼艱險、迎難而上。
《論語》、《孟子》、《資治通鑒》、《史記》……這些名家名篇更是能陶冶我們的情操；豐富我們的知識；讓我們擁有正確的人生觀、價值觀；教會我們為人處事。可謂是有百利而無一害，不得不讀。
所以，我不喜歡沒有營養的幼稚教材，喜歡有文化內涵，有文化底蘊的名家名篇——也就是人們口中的“經典”。
讀經典，讀有文化內涵的經典，能讓我們得到熏陶，從而養成良好的品行，良好的人生觀、道德觀與價值觀。所以——
讓我們一起來讀有文化內涵的經典吧！
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