班主任學(xué)期個人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任學(xué)期個人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的級部主任，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。
一、關(guān)于五年級級部工作
1.積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。
良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們。我進入這個學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔(dān)任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù)。
和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校，從五年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。
和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動，這時，我會及時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。
和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候，除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波、許媛媛、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級的課務(wù)，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學(xué)生，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進度，是本年級的幾位語文老師主動接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù)，輪流分工，及時交流和備課，使得這個班的教學(xué)不受一點影響，這才使得余老師和全體家長放心。此外，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。
2.安全工作時刻不能松懈，全員參與安全管理。
安全工作時刻都是第一要務(wù)，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級部學(xué)生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來，讓學(xué)生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會;護導(dǎo)老師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo)。每天，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決。
3.質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。
關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅持一個原則，這就是關(guān)注平時的教學(xué)。平時的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。
⑴早讀是否抓好抓實。特別是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀，是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況，就能看出任課教師平時的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。
⑵平時的作業(yè)和檢測是否有成效。五年級語數(shù)外三科的老師們對平時的檢測非常重視，包括平時的單元測驗、百詞競賽、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補差工作，所以，各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。
⑶關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生。進入五年級以來，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級部的家長會上，我們表揚了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗得以推廣。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時給他們查漏補缺，并及時地與家長聯(lián)系交流，雙方共同督促他們進步。
⑷落實常規(guī)工作，推進“三個學(xué)會”。
在進入四年級時，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項常規(guī)工作要求。進入五年級，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處，讓學(xué)生自己去對照。各班根據(jù)實際情況，還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓學(xué)生時刻對照，明確主人意識。對比四年級的情況來看，五年級的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高。
⑸存在的問題。
首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離，力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個較為詳細(xì)的、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個明顯的再提高。
其次是本學(xué)期，五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓，每次出操路途較遠(yuǎn)，到達(dá)指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實質(zhì)性的彌補。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)2
剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個豐收的季節(jié)，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了，而我也已工作兩年了！
看著這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著畢業(yè)感慨，說著畢業(yè)聚餐的情形，突然意識到，當(dāng)年，我也是這樣走過來，眨眼，已經(jīng)無形地過去了兩年的時間，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學(xué)畢業(yè)的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個社會人，而這當(dāng)中，患得患失。
真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨。在寫這個班主任總結(jié)的同時，也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候，是報著非常真誠的心態(tài)，應(yīng)付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。
這個學(xué)期結(jié)束，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯，下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習(xí)生活了。短短的四個月就這樣結(jié)束，回想這個學(xué)期，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。
一學(xué)期下來，孩子們在成長，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結(jié)，我就從以下幾方面來反思本學(xué)期的班主任工作。
一、班級布置更細(xì)致
首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的。無論是班級的布置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團課等，都是正常開展，沒有利用這些時間來上自己的語文課，這一點這個學(xué)期做得特別好。另外，在班級的布置上，這學(xué)期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的。
從講臺說起吧，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會反應(yīng)整個班級的局部面貌，胡老師也說到，不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺上，給上課的老師一個好的環(huán)境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著，不要把撿來的東西都往里塞。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此現(xiàn)在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個好心情的開始。
再說說教室的墻壁，也挺簡潔的，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時得來的獎狀，我也從來沒有把它們掛上墻，包括上學(xué)期得來的"校園建設(shè)班級"的獎狀，這學(xué)期得來的跳繩獎狀，從來沒有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。
衛(wèi)生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說得比較多，孩子們現(xiàn)在也都能養(yǎng)成這個習(xí)慣，每天的值日生都能把這一塊衛(wèi)生做好。其實衛(wèi)生角也很重要，四五把掃把，還有一個拖把，一個畚箕，如果亂七八糟地放著，真的會很難看。現(xiàn)在，都把它們藏在門后面，也挺好的。
這些事情雖然很細(xì)，但真的很重要。一個班級的情況如何，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來。如果一個班干干凈凈的，那整個班的氛圍就會好許多。而一個班的衛(wèi)生狀況，基本上就是班主任的責(zé)任了。
二、班級常規(guī)更有序
班級常規(guī)在之前幾個學(xué)期的班主任工作總結(jié)是也說得較多。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來著重說說：午睡、隊伍和跳繩。
本學(xué)期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習(xí)慣過來，許多孩子就是睡不著。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事，可是對于某幾個孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下，老師轉(zhuǎn)個身就開始做小動作。對于這事，我很著急。
怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個辦法。軟的不吃，能不能試著來點硬的。于是，我讓幾個睡不著的孩子，站起來，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會兒，我第二次走上去感覺滿意的，然后請他坐下。請了幾個孩子以后，發(fā)現(xiàn)整個班的午睡紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn)。看來"殺雞儆猴"的手段還是可以適當(dāng)采取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說還是挺有效的。
這是午睡情況，下面再說說整隊伍的情況，這學(xué)期也有所進步。
有一次，今天早操時教育處主任賈老師對我說：班里的隊伍再整一整，這可以看出一個班風(fēng)。
我真是有些無地自容。關(guān)于這個隊伍，真是整了一次又一次，好過一陣子，然后就又亂了。
但她今天這么一說，我仿佛真的有些感悟到，確實要經(jīng)常整，不然孩子們也很容易忘記。經(jīng)常性地整一次，能很好的提醒孩子們。
那天，剛好下一節(jié)是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒，大概也半節(jié)課過去了。但這時間我必須得花，與其這個隊伍排不整齊，寧可我把這點時間利用出來，把隊伍先整回去。接著，站好的孩子先回班里去，然后一個一個請，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰站得最美。整了兩次以后，發(fā)現(xiàn)孩子們都進步了，比以前進步很多。于是我在想：這隊伍還是要整的呀！
孩子也進步很大，自己也費了不少的力。趙xx原先一點也不會跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我，我只能無奈地對他說："不要看著我，繼續(xù)跳呀！"就這樣的情況。沒辦法，協(xié)調(diào)能力實在是太差了。
有一天，我讓他告訴媽媽，晚上七點鐘再來接，許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點，除了飯晚時間，我一直都在認(rèn)真地教他。終于，那天，他能一口了連起來跳五下。看到他這樣的進步，我也為他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。
或許，這就是當(dāng)班主任的快樂！
三、家校溝通更知底
這個學(xué)期，也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多，與家長之間的溝通，無論是平時的交流還是電話的交流，都更耐心，語言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無耐，但我總要學(xué)著在語言上不得罪人。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學(xué)習(xí)著忍讓和謙卑，學(xué)習(xí)著如何與更多人友好的相處。
以前總是覺得對每一個家長述說孩子情況的時候，總是一五一十，有什么就說什么，好的壞的全倒出去，只想著如何讓家長一起配合來幫助教育孩子，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內(nèi)心感受是什么。
這個學(xué)期感覺自己長大了許多。其實每個家長都喜歡聽好話。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會努力地配合，于是對于這一類家長，我也就學(xué)著多講好話，事實上每個家長都認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀，而這部分孩子也確實在家里，有家長的眼里，在生活的事上，表現(xiàn)都很懂事，很優(yōu)秀。之前我也沒有這樣深的體會，當(dāng)很要好的同事的侄子有這樣的情況時，才意識到家長非常看好的一個孩子，在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習(xí)。
于是也對家長有了更多的同情，只有一個寶貝，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當(dāng)他聽到老師給他孩子提出這么多缺點的時候，他也會奇怪：為什么在家里無論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現(xiàn)得這么好，在學(xué)校就表現(xiàn)不好?于是，他就會把一大堆的責(zé)任都推到老師身上。
這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優(yōu)秀的，家長就會認(rèn)為那是遺傳基因，家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀的，家長也只會認(rèn)為：這些老師教不好的。于是，對于這一部分家長，我也只能學(xué)著：如何說一些話，讓家長聽著舒服，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。
這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說話的方式真的很重要。就比如應(yīng)xx家長在班級群里散發(fā)的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復(fù)給她這樣的話：
"xx媽媽您好！從您的話語中，我很能感受您對于此事的心情，每個孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長對孩子的教育，都讓我這個未為人母的老師倍受感動。xx是一個很聰明的孩子，但較調(diào)皮，這個學(xué)期也有了明顯的進步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現(xiàn)，孩子慢慢長大，肯定會懂事起來。對于您說的這件事，我也與朱老師進行初步溝通，并將在各科老師和學(xué)生中進行了解。但無論如何，我深知老師的目的肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回復(fù)。
您說的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那么不舒服，憑什么說我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅信，對于您說的"做牢房"這樣的話，任何一個稍微有點素養(yǎng)的人都不會說，更不用說一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點請您完全可以放心。老師肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心，我認(rèn)為這是他有責(zé)任心的表現(xiàn)，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說對嗎?這件事情中間肯定有誤會的理解，對附小的教育，請您放心。"
之后當(dāng)她自己得知事情的誤會之后，也說了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況，就會束手無策，不知道應(yīng)該要怎么辦才好。而現(xiàn)在，我同樣能應(yīng)對這樣的家長，并在之后與她的交流中表現(xiàn)得挺愉快，她也愿意配合學(xué)校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對于孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作。
又如有一次，金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認(rèn)為別人對你做的都是故意的，你對別人做的事都是不故意的，這樣是不對的，要找找自己的原因在哪里。放學(xué)了，她媽媽電話打來，第一句：許老師，我說我們太好商量了是吧?
我問她怎么了，她說："你今天有沒有對我女兒說，別人對她都是故意的，她對別人都是不故意的'。我聽了真的差點氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商量了(她每次都覺得自己是最好商量)，我問了大學(xué)里許多專家，都說應(yīng)該要當(dāng)著老師的面把那個孩子一巴掌打
回來的！"氣著說了一大堆。
我知道這時當(dāng)然不能跟這種家長計較，于是平下心來對這位家長說：
"金xx媽媽，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發(fā)生矛盾，因為我們都是為了孩子。如果今天這句話我是對大人比如對你說的，那你是要氣吐血了，但我這話是對孩子說的，對于這么小的孩子，我能和她說哲學(xué)、說心理說、說人權(quán)嗎?當(dāng)然是不行的，我只能把大道理用簡單的話來告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由，因為摔痛的是她自己，你說呢?"
在她氣極敗壞的情況下，我依然那么鎮(zhèn)定自若，有條不紊，把事情一點一點說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的，否則，就憑我自己的血氣，憑著我的性格，也是不可能這樣靜下心來對她說話的，那事情只會越鬧越大。
但現(xiàn)在自己就更有底了。對于有些家長，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒服的，但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經(jīng)驗的沉淀吧。
突然感覺有心得：剛畢業(yè)，一定要當(dāng)班主任，從班主任這塊學(xué)到的東西，比教學(xué)多得多。硬生生的課堂，會讓你遠(yuǎn)離生活的理性。當(dāng)你擔(dān)任一個班的班主任后，這種責(zé)任感是從任何地方都學(xué)不來的。和家長們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界，有助于你成長得更健全。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各課任老師的密切配合下，較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。
3、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
4、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
5、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和
6、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。
7、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細(xì)化量化。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)4
一、主要開展的工作
1、學(xué)案教學(xué)，深入研究
除備課組內(nèi)進行學(xué)案教學(xué)的研究之外，還于3月6號迎接了教育中心教研室領(lǐng)導(dǎo)的聽課，并充分進行了研討。參與學(xué)案教學(xué)的語數(shù)政史地生六科老師均有不同程度的收益。
2、規(guī)范晨會，效果明顯
結(jié)合三月份的特點，擬定了兩個晨會主題，即“文明禮儀”和“責(zé)任”。各班圍繞主題以學(xué)習(xí)小組為單位進行組織，認(rèn)真開展晨會，不僅鍛煉了學(xué)生的各種能力，實現(xiàn)了自我教育，而且也展示了學(xué)生的風(fēng)采，效果顯著。
3、間操優(yōu)秀，過渡順暢
一個多月來，無論是最初的繞圈跑還是后面的團體操，全體學(xué)生均能按照要求，表現(xiàn)突出。隨天氣轉(zhuǎn)暖，中間僅用了一天的過渡，一切井然有序，充分顯示了初一學(xué)生的風(fēng)采。
4、學(xué)生主體，自主發(fā)展
本學(xué)期，無論是在學(xué)案教學(xué)基礎(chǔ)上的自主課堂嘗試，還是學(xué)生會各種檢查，包括課間跑操、團體操的講評，全部由學(xué)生主持。促進了學(xué)生的自主發(fā)展、全面發(fā)展！
二、老師中的典型
1、愛校愛生，全身心投入。像朱素*、王戰(zhàn)*老師，不顧年紀(jì)偏大，身體不好，除了下午輔導(dǎo)細(xì)心用心之外，還能夠?qū)W(xué)生進行個別輔導(dǎo)。尤其王戰(zhàn)*老師為了更便于工作，干脆搬到了西辦公室辦公。精神可嘉；李h、干在j、周曉h、路紅p、郭慧f老師，對班級兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生關(guān)愛備至，深受家長好評和感激。
2、服從安排，大局意識強。一個多月來，不管是因為公事，如體育老師抽調(diào)到初四模擬考試，還是因為私事，如馮j老師請假，八位班主任全都能毫無怨言頂上去；班主任培訓(xùn)時，路紅頗老師能夠放棄休息時間，替去不了的老師參加學(xué)習(xí)；段考閱卷時，代j、趙n都能服從閱卷任務(wù)的調(diào)整，完成任務(wù)后還能主動幫助其他學(xué)科合分、登分。一個月來，一年級這個集體始終能夠擰成一股繩，氛圍感人。
3、責(zé)任心強，時時以學(xué)生為重。如張艷q、翟鳳l、吳妍y老師帶病堅守崗位，尤其是李m、趙n兩位剛走上工作崗位的年輕人，能夠全身心投入教學(xué)及班級管理之中，不僅教育教學(xué)成績優(yōu)異，更讓我們看到了90后的風(fēng)采。
三、學(xué)生中的榜樣
1、學(xué)生集體紀(jì)律良好，秩序井然。開學(xué)以來，一年級學(xué)生整體狀況表現(xiàn)較好，無論是課堂還是自習(xí)，包括課外活動，都表現(xiàn)優(yōu)良，秩序井然。尤其是課間操，無論是繞圈跑還是做團體操，都能迅速進入狀態(tài)，展現(xiàn)了良好的風(fēng)采。
2、能夠自主發(fā)展，表現(xiàn)優(yōu)異。在實施自主管理、自主發(fā)展的理念下，涌現(xiàn)出了很多表現(xiàn)出色的學(xué)生，如學(xué)生會成員、充當(dāng)小老師的學(xué)生及1-5班每班五位課間操講評員，都讓我們看到了青少年的蓬勃朝氣。
3、衛(wèi)生工作認(rèn)真細(xì)致，為校園的整潔美觀貢獻(xiàn)了力量。一年級負(fù)責(zé)的區(qū)域主要是校園內(nèi)。每天早中晚的認(rèn)真打掃，讓校園的凈化得到了保證。尤其是一班、八班的衛(wèi)生區(qū)工作量偏大，但他們從無怨言，始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)突出。
4、不少學(xué)生助人為樂，拾金不昧。開學(xué)以來一年級學(xué)生中涌現(xiàn)出的好人好事層出不窮，揀東西上交的，幫助同學(xué)值日的，尤其是一八班的愛心小組，經(jīng)常把行動不便的同學(xué)抱起，放到輪椅上，推著去上體育課。非常令人感動。
四、存在的問題
1、盡管學(xué)校未要求必須坐班，但，備課、批改作業(yè)的工作量仍舊需要時間保證。大辦公室個別老師，沒有課的情況下，有的半天甚至一天都不到校。學(xué)生有個問題，個別工作需要詢問，都找不到人。
2、教學(xué)常規(guī)落實不夠到位。如：備課、批改作業(yè)，仍有不按要求進行的。另外，提前一分鐘候課做得也不夠好，仍舊有上課鈴聲響后才前往教室的現(xiàn)象。
3、學(xué)生行為習(xí)慣仍達(dá)不到要求，諸如課間打鬧，自習(xí)課交頭接耳，作業(yè)書寫潦草甚至不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象仍較為普遍地存在。
4、盡管已經(jīng)開始實驗自主課堂，但仍有一部分學(xué)生對預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)重視不夠，只靠課堂上并不夠認(rèn)真的聽課來應(yīng)對自己的學(xué)業(yè)。
五、建議
1、教務(wù)處定期不定期，經(jīng)常性地檢查、抽查備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，盡可能起到良好的督促作用；
2、任課老師與班主任達(dá)到高度一致，時時處處進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、成長指導(dǎo)，養(yǎng)成聽課、自習(xí)“頭不轉(zhuǎn)動，目不斜視，口不出聲，筆不停止”的良好習(xí)慣；
3、中層以上尤其是校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽聽推門課，即使不評課，也能對教學(xué)起到良好的促進作用；
4、德育處盡管多組織、開展學(xué)生文體等活動，更好地實現(xiàn)活動育人、全方位育人。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)5
2xxx年下半年，由學(xué)校安排，我開始擔(dān)任初二（3）班班主任工作，本學(xué)期的工作要結(jié)束了，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。
一、加強班級紀(jì)律管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛接這個班的時間，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這個班的紀(jì)律比較差，在初一期末考試中，成績排名最后。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有一個好的學(xué)生環(huán)境，想讓班級整體成績上一個臺階是很困難的。有可能是由于性格的原因，看在眼里，急在心上，一門心思的想使學(xué)生立即轉(zhuǎn)變，但事與愿違，不但沒有成功，反而個別學(xué)生與我發(fā)生沖突，使我一度失去信心。這讓我意識到，嚴(yán)格，也要講究方法，一味地用強也會適得其反。學(xué)生是有思想的，而初中學(xué)生的年齡正是青春期當(dāng)中叛逆心理最強烈的時期，處理不當(dāng)更會使學(xué)生偏離正確的軌道。此后我注意方式方法，經(jīng)過一段時間的思考和調(diào)整，同時又與學(xué)生共同參加了一些活動，使我和學(xué)生之間增加了了解，增進了互信，師生之間的緊張氣氛緩和了，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀(jì)律有了明顯的改觀，科任老師多次和我反應(yīng)，說你們班的課堂紀(jì)律確實好多了，領(lǐng)導(dǎo)也說班級紀(jì)律進步了。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、樹立學(xué)生的集體觀、集體榮譽感
經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏集體榮譽感。為了解決學(xué)生集體榮譽感缺失的問題，我在學(xué)校組織的各項活動中，精心的準(zhǔn)備，全心的投入，與學(xué)生同進取、共榮辱。比如在“跳繩比賽”中，我多次組織學(xué)生訓(xùn)練，不管氣溫有多高，我都與他們并肩作戰(zhàn)，雖然最終成績不太好，但是使學(xué)生們懂得了“團隊精神”的重要性。跳繩比賽是個集體項目，不是某個人或者某些人跳得好，比賽成績就能高，只有大家都跳得好了，成績才能高；班集體也是這樣，只有每個人都進步了，班級才能進步，只有每個人都優(yōu)秀了，班級才算真正的優(yōu)秀。班級是個小集體，社會是個大集體，只有大家團結(jié)合作，才能創(chuàng)造出更高的成績！之后又經(jīng)過校運動會等一系列活動的鍛煉，學(xué)生的集體榮譽感逐漸的增強了，班級地面上的垃圾也有人主動打掃了，在后來的其它活動中，也不用我過多的督促了。但還是有個別學(xué)生的集體榮譽感不強，我將在下學(xué)期繼續(xù)努力。
三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并幫助后進生端正學(xué)習(xí)思想。
對于學(xué)習(xí)方面，我首先德解決的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。學(xué)習(xí)是枯燥的，對于一年都沒有真正學(xué)習(xí)的孩子來說更是這樣，想要他們馬上就能有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不現(xiàn)實的。光靠擺事實將道理是行不通的，必須采用一些強制手段。于是在期中考試過后，我精心的挑選了幾名學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生——這些學(xué)生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧，讓他們下課時到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文，而且我節(jié)節(jié)下課都監(jiān)督，并不定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。最初時，這幾名學(xué)生并不能真正理解我的用意，心中有些怨氣，于是我及時的做思想工作，使他們懂得我的想法。學(xué)生沒了怨氣，學(xué)習(xí)也努力了，在后來的小考中成績有了明顯的提高。現(xiàn)在就是想讓他們回班，他們都不回了。外面的人學(xué)習(xí)了，里面的人也少打鬧了，班級的紀(jì)律有了明顯的改觀。下學(xué)期，我還要進一步擴大“改造”面，爭取使每個學(xué)生都能重新養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些學(xué)生由于落下的太多，底子太薄，幾乎就已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。對于這樣的問題，除了幫助他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，還要幫助他們增強信心。有些學(xué)生認(rèn)為自己沒有希望了，我就耐心的開導(dǎo)他們，或者講些故事，或者講些歷史，或者講些自己的親身經(jīng)歷，就是要讓學(xué)生知道，不是你不行，而是你沒做！社會需要各工種、各層次的人才，只要你努力去做了，你一定會找到一個適合自己的位置，你還有機會！求學(xué)不能讓所有人有所成就，但你在學(xué)習(xí)過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業(yè)，最起碼也會對你所從事的工作有所幫助。“書到用時方恨少”，最重要的，是你不能放棄，但是現(xiàn)在就放棄，你連機會都沒有。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
為了增強學(xué)生的信心，我要求學(xué)生每天做到“每天進步一點點”，比如每天堅持背誦英語單詞5個，一學(xué)期下來會發(fā)現(xiàn)一本英語書上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來了，期末的成績會提高一大步。世間自有公道，付出總有回報！之后，我又倡議，在班組內(nèi)同學(xué)們要“一幫一”，每個人都有自己的長處，也不是每科成績都差，你把你的長處傳授給別人，別人再把他的長處傳授給你，這樣大家就都進步了。在我的鼓勵下，一些后進生也改變了混日子的狀態(tài)，取得了一定的進步。可喜的是，在班級的小范圍內(nèi)已經(jīng)形成了這樣良好的風(fēng)氣，希望能夠在下學(xué)期大范圍的開展起來。
初二是學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，是學(xué)生命運的一個轉(zhuǎn)折點，我要繼續(xù)努力幫助他們更快的提高成績，為初三中考沖刺打下一個良好的堅實的基礎(chǔ)！
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)6
一、加強思想政治教育，造就良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、校訊通留言、電話交流、QQ交流等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果；虛心聽取家長的意見或建議，各方面進一步得到了家長的理解、支持和配合。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，結(jié)合《一日我會》、《捍衛(wèi)五旗標(biāo)準(zhǔn)》，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)7
時間一晃又是臨近期末之時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：
一、進一步了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、走進學(xué)生，逐步樹立起班主任的個人形象和風(fēng)格。
接這個班已經(jīng)一年半了，對學(xué)生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個學(xué)生進行談話及側(cè)面了解，對本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取獎懲分明的策略。其次，積極與學(xué)生的家長保持長期的聯(lián)系，進行良好的互動，與學(xué)生的家長找到共同的目標(biāo)“教育好我們的孩子”，讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評比活動，我班確立了獨特的班級文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的班訓(xùn)。同時，開設(shè)“意見大收集”活動，努力營造民主的班風(fēng)，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班同學(xué)的努力下，我班設(shè)立了榮譽臺、知識博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂。
第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日大閱讀的時間，對出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進行及時的教育。其次，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對班委成員進行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領(lǐng)全班進步，由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，幫助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)8
時光匆匆又到了學(xué)期末。現(xiàn)將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個總結(jié)：
一、在師德評價方面
我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進取，時刻能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。我能關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生公平公正，嚴(yán)慈相濟，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生的進取精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實工作，工作量飽滿，滿負(fù)荷工作。我能遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退。我能遵守學(xué)校規(guī)定，如有事能很好地履行請假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請假。
二、在教育教學(xué)教科研工作方面：
本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué)，并兼任八（3）班班主任工作。
（一）、班主任工作方面，我主要做了以下幾個方面的工作:
1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、嚴(yán)明校紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí)，鼓勵、督促學(xué)生用心學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動。
通過師生的共同努力，八（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比過去更加追加上進，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，成績穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動中，我班獲得優(yōu)秀組織獎，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻(xiàn)給黨”班級合唱比賽中，我班獲得一等獎。
（二）、在教學(xué)工作方面，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教，堅持教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時能用心地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材與教法，做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
在平時的教學(xué)過程中，我比較注重教法的實用與靈活相結(jié)合，注重語言表達(dá)的清楚準(zhǔn)確，注重板書工整、規(guī)范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，能客觀、公正的評價學(xué)生。
在每學(xué)期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學(xué)校添麻煩，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級公開課我也能認(rèn)真準(zhǔn)備，上出風(fēng)格和水平，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。
（三）、在教科研工作方面，我取得了成績，也還有很多不足。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽，經(jīng)過兩輪比賽，獲得了貳等獎，為學(xué)校贏得了榮譽。比如：我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎。盡管如此，可是本學(xué)期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開展地還不算太積極。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。
綜上所述，一學(xué)期來，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫論文。我會堅持努力下去的。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)9
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強保育工作
針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。
(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜愛和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。
三、家長工作
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長說科學(xué)的育兒方法，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)10
時光如白駒過隙，特別是和學(xué)生們在一起的日子里，期末轉(zhuǎn)眼就到了。這個學(xué)期是自己第一次擔(dān)任班主任，第一次和這么多孩子一起朝夕相處、共同成長。每天都在忙碌，但心中的感覺總是很充實和快樂的。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面，我按照學(xué)期初的計劃安排，將全班學(xué)生進行了分組管理。各小組設(shè)立了小組長，通過比進步、評優(yōu)秀等活動以競賽的方式調(diào)動每一個學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)積極性。每月評比“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進步之星”、“寫作之星”等作為榜樣來感染和帶動每位學(xué)生，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在語文教學(xué)上，為了調(diào)動課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率，特別設(shè)置積分卡獎勵措施，依據(jù)課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進行獎懲，全班形成了“你追我趕”的上進模式，有效地提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。同時每月進行拍賣活動來兌換學(xué)生的積分，使學(xué)生得到相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，更加動力十足地“賺取”積分。
在紀(jì)律方面，選拔了紀(jì)律委員，并任命每位值日小組長為當(dāng)天的紀(jì)律監(jiān)督員，督促提醒學(xué)生遵守日常規(guī)范要求，注意樓道紀(jì)律。同時在上眼操和間操時，輪流安排學(xué)生進行監(jiān)督和提醒，讓每位同學(xué)都做班級的小主人，用自己的努力來為班集體做貢獻(xiàn)，提升大家的集體榮譽感。
在衛(wèi)生方面，以三人小組式進行小范圍的分工和檢查，每周一進行全班的衛(wèi)生大檢查，利用班會課對學(xué)生進行德育及衛(wèi)生方面的教育，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。每天值日生都選出潔凈個人和未達(dá)標(biāo)學(xué)生，對其進行獎勵和懲罰。通過分明的獎懲制度促進學(xué)生離婚了習(xí)慣的養(yǎng)成。
與家長的溝通聯(lián)系上，通過平時與家長溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長會的機會進行當(dāng)面溝通，對整體學(xué)生情況和家庭情況有了進一步了解。充分利用家委會和班級qq群加強家校聯(lián)系，針對個別“學(xué)困生”，深入與其家長進行交流，共同探討解決辦法。
通過我和孩子們的共同努力，本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，學(xué)習(xí)上主動性更強了，紀(jì)律上大部分學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，衛(wèi)生習(xí)慣也大有改善，班級變得更加整潔漂亮了，班級凝聚力也明顯增強。但距離優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，需要在新學(xué)期中加倍努力，追趕其他班級，爭取收獲更大的進步和提升。
經(jīng)過一學(xué)期的班級管理工作，看到了自己的很多失誤和不足之處，比如：制定的計劃沒能持之以恒地實施；學(xué)生常規(guī)方面管理得還不夠嚴(yán)格；班干部培養(yǎng)上仍需下功夫；處理學(xué)生問題時，缺少巧妙的方式和方法；與家長進行溝通時還不夠積極主動。
班主任工作是繁忙、瑣碎的，但又充滿著感動與驚喜，新的學(xué)期我會以更加飽滿的熱情投入到工作中來，期待著自己和學(xué)生們的更大進步。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)11
時光飛逝，這個學(xué)期又在緊張、忙碌、充實中畫上了句號。這一學(xué)期是短暫而又豐富多彩的，站在教室里，一張張的獎狀提醒著我，學(xué)生們的收獲。科技節(jié)團體第一名，運動會團體第一名，軍訓(xùn)與勞動實踐團體第一名……這一個個的榮譽的背后，凝聚著全體同學(xué)的努力和汗水。在七年級生活即將結(jié)束之際，回望我這一學(xué)期的工作，收獲頗多。
一、良好的行為習(xí)慣，常抓不懈
作為班主任，這個學(xué)期我主要還是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，與上個學(xué)期相比，要求更加細(xì)致，更加到位。
1、晨讀安靜交作業(yè)、默寫的習(xí)慣
經(jīng)過上個學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，早晨要求6：50到校，但是我班大部分學(xué)生都很早來到學(xué)校，這段時間沒有能充分的利用起來，說話、抄補作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)過與副班主任協(xié)調(diào)商量，我決定每天早晨利用晨讀盯班時間進行每日一默，這樣，不僅解決了學(xué)生到校無所事事的現(xiàn)象，也讓學(xué)生的早自習(xí)豐富充實了起來，而且不影響正常的早讀。長此以往，必有收獲。事實證明，效果還不錯。學(xué)生也基本養(yǎng)成了早習(xí)到校較為安靜的完成自己事情的習(xí)慣。
另外，上個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)收繳作業(yè)的效率特別低，常常一個早自習(xí)還完不成，拖沓現(xiàn)象嚴(yán)重。于是這個學(xué)期我專門針對班級現(xiàn)狀制定了《七六作業(yè)管理條例》，明確規(guī)定了在7：10分前必須統(tǒng)計好作業(yè)情況并交給老師，以方便老師掌握作業(yè)的完成的數(shù)量和質(zhì)量，及時找到相關(guān)的同學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
2、衛(wèi)生管理上進一步細(xì)化
上一個學(xué)期的衛(wèi)生工作開展的有條不紊，但是像大掃除的安排不明晰，以及一些同學(xué)沒有崗位，經(jīng)常處于閑置狀態(tài)等問題也存在。這個學(xué)期吸取了上學(xué)期的一些好的做法，例如室內(nèi)衛(wèi)生每天一個小組輪做，責(zé)任崗到人等。還在獎懲措施上進一步具體化，例如如果該組成員不做值日的，轉(zhuǎn)天罰擦教室地面。衛(wèi)生做的不干凈、不到位的，該組罰做衛(wèi)生一周等等。并且專門召開一次班會說明獎罰細(xì)則，讓每一個同學(xué)心中有數(shù)，并且形成班級衛(wèi)生靠大家的觀念和意識。另外，除了室內(nèi)外衛(wèi)生委員外，增設(shè)了一些衛(wèi)生協(xié)管員，如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔(dān)了衛(wèi)生委員的工作，還起到了很好的效果。
3、明確班干部責(zé)任
明確班級各班干部的職責(zé)。班長全面負(fù)責(zé)班級工作；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生清潔和大掃除工作；宣傳委員負(fù)責(zé)每月室內(nèi)外墻報的布置和班級的美化。班委協(xié)助老師管理紀(jì)律，如二備鈴響起班長提醒大家準(zhǔn)備課本，課代表帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀。下課及時詢問老師上課不行的同學(xué)和搗亂的同學(xué)，并通知班主任。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。增強了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，同時也優(yōu)化了班級管理。
七年級下學(xué)期以來，學(xué)生的逆反心理明顯加強，容易暴躁、情緒化，為此，我采用課余時間和學(xué)生進行交流，了解他們的思想動態(tài)，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長。
本學(xué)期班級也出現(xiàn)了一些問題，如班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，一部分學(xué)生出現(xiàn)組成小團體的現(xiàn)象。班干部還不夠負(fù)責(zé)，班級沒有學(xué)習(xí)和管理的領(lǐng)頭羊。
二、我的收獲與教訓(xùn)
收獲可以說是多方面的，首先，從心里上樹立我是班頭，我就要為班級負(fù)責(zé)的意識。無論班級的大事、小事，棘手事、難辦的事，本著用心、真誠、不怵頭、不畏懼的心理。心態(tài)上更加從容、耐心，因為我知道，學(xué)生問題，易反復(fù)，急躁解決不了問題。其次，班級各項工作有序開展，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。再次，在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，表現(xiàn)出較強的集體榮譽感。另外，我還收獲了感動。軍訓(xùn)后我生病在家，返校后學(xué)生們在黑板上書寫迎接我回家的大字，讓我倍感溫暖。還有學(xué)生們拔河時那種拼盡全力的樣子也令我動容。
教訓(xùn)也是有的，學(xué)風(fēng)上不濃，班級學(xué)習(xí)成績一直不太理想。學(xué)生們聰明有余，勤奮不足。我在這方面的努力和引導(dǎo)也不到位。另外，班級一些個別生的紀(jì)律問題也是令人頭疼，屢教屢犯，還是沒有找到行之有效的措施。
三、成功的教育案例
劉長磊同學(xué)是個比較散漫的學(xué)生，但是他的身上也不乏優(yōu)點，比如說能說會道，聰明，但是缺點也十分明顯，愛一驚一乍，不守紀(jì)律，不學(xué)習(xí)等等。對這個學(xué)生我沒少下功夫，之前我一說他就跟我梗著我自，說我冤枉他。跟我大吵大鬧，影響十分不好。通過多次與他談話，明確告訴他，不能在課上跟任何老師發(fā)生口角，哪怕真有“冤情”，課下找老師溝通。經(jīng)過多次的說教，課上基本上給他個眼神，他就明白了，和我頂嘴、接茬的事情越來越少。軍訓(xùn)期間，他雖然也有說話、自由的毛病，但是在打背包比賽和說相聲的表演中沒少給我班長臉。于是我利用這個契機，返校之后讓他協(xié)管紀(jì)律，那些愛搗亂的學(xué)生多多少少給他面子，起到了一定的效果。雖然說他仍然時不時的令我“擔(dān)心”，但只要有進步就是好的，。我相信，功夫不負(fù)有心人，長此以往，一定會滴水石穿。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)12
一、班主任工作
紛繁而瑣碎的班主任工作轉(zhuǎn)眼就過去了。本班共有45位學(xué)生，其中男生25人，女生20人，一多半的學(xué)生是農(nóng)村家庭子女，家長的監(jiān)督力度較弱。20位女生遵規(guī)守紀(jì)，集體榮譽感強。而相對比較調(diào)皮、行為習(xí)慣不好的男生幾乎占男生總數(shù)的一半。總的來說學(xué)生各方面表現(xiàn)較好。面對著這樣一班學(xué)生，我真是也費盡了心思，但也從中悟出了一些道理。
1、既要做勤快的班主任，也要學(xué)會偷懶。信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己做。
班主任工作，雖然說不上日理萬機，可也總有干不完的事，如果凡事都老師親自去干，那累死也干不完，而且難以加強自身學(xué)習(xí)提高，影響整體發(fā)展，所以，有些學(xué)生能夠做到的事，就要放手讓學(xué)生去做，在不斷的實踐中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自立、以及一些做事的能力和方法。雖然剛接手這個班，但我還是逐漸培養(yǎng)了幾個有點能力，又懂事，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分激發(fā)學(xué)生自身的自律意識，發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督提醒作用。做好每天的衛(wèi)生打掃工作，督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，同時在班級文化建設(shè)時，讓部分有特長的學(xué)生參與進來，和我一起去辦板報、設(shè)計櫥窗等。再比如六一藝術(shù)表演之前，要為學(xué)生排練節(jié)目，還要每天看班，上六七節(jié)課怎么辦?當(dāng)時，我做了大膽的決定，選好節(jié)目、選好人，讓孩子們自己先學(xué)，先練，我負(fù)責(zé)最后審核，糾正他們的動作。兩周以來，學(xué)生真的很懂事，動作基本能順下來，讓我很感動。果全校我們班的節(jié)目最多最好。以這樣的方式，真的減輕了我的負(fù)擔(dān)，讓我也覺得省心多了，畢竟孩子們有了很大的進步。
2、做好班級安全工作，搞好思想教育。
本學(xué)期我著重對學(xué)生加強了思想教育。加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對學(xué)生進行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在學(xué)期初段，合學(xué)校少隊的安排，抓學(xué)生的行為習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。在學(xué)期中開展的“安全伴我行”的活動。通過班會、學(xué)生自己辦小報，提高同學(xué)們的安全意識，做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，過馬路要小心，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，在路上不要和陌生人說話等等。增強了他們保護自己的防御意識，確保不出安全事故。
在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生，尤其是對個別經(jīng)多次教育未見效果的學(xué)生，我及時與家長取得聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
對于班里的后進生，我加強心理輔導(dǎo)，鼓勵他們參加班級活動，并聯(lián)系家長為孩子選擇合適的興趣輔導(dǎo)班，讓他們在其他方面有所特長，樹立在班級中的自信，為更好的學(xué)好書本知識也有很大的幫助。
3、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、六一藝術(shù)表演比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。在本學(xué)期學(xué)校開展的運動會中，我班同學(xué)齊心協(xié)力，雖然沒有取得很好的成績，但我卻非常的欣慰，因為我看到了學(xué)生非常的努力。尤其是在拔河比賽時，參加活動的孩子們，把班級的榮譽看得比自己身體小小的的疼痛還重要，場下加油的學(xué)生嗓子也都喊啞了，這些對于一年級學(xué)生來說，太不容易了!我看著都非常感動。通過一系列的活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體觀念增強了，同學(xué)們也更加意識到：要改掉自己的小毛病，不能因為自己給班級抹黑。而我告訴同學(xué)們最多的是：過程比果更重要，我們重在參與，享受其中的樂趣。
4、對待學(xué)生嚴(yán)中有愛。在平常的教育中，我通過一個又一個的事例，讓學(xué)生認(rèn)識到：要敢于承認(rèn)自己的錯誤、敢于承擔(dān)。不要總是為自己的錯誤找借口。因為我會告訴學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)要求老師在工作中不要為自己的失誤找借口，老師做到了，我的學(xué)生也應(yīng)該以老師為榜樣，爭取一步一步的去做到。每當(dāng)學(xué)生做錯了事情，我不會生氣，而是以寬容和耐心去對待，因為從一開始我就答應(yīng)過學(xué)生，我會給每一個學(xué)生一次犯錯誤的機會。我們心里明白，我們大人都會經(jīng)常犯一些錯誤，何況這些剛剛進校門還是很調(diào)皮的孩子們呢!但是面對錯誤，我都會一一認(rèn)真對待，讓孩子們知道錯在哪里，并為自己的過錯承擔(dān)一點責(zé)任或小懲罰，讓他們從思想上認(rèn)識到：要管好自己，從小就做一個有責(zé)任感的孩子。
二、反思
反思這一學(xué)年的工作，我認(rèn)為我做每件事情都非常努力，問心無愧!因為每次工作，我都爭取做到讓自己滿意為止，包括學(xué)生站隊、做操、打掃衛(wèi)生、辦黑板報、班級文化建設(shè)，六一節(jié)目匯演等等，我都非常用心，最終取得非常棒的成績。但是我深深懂得，我自身能力以及工作方式還有待于提高，今后還要向其他老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在工作中存在的困惑是：有時候不能協(xié)調(diào)好工作與教學(xué)的關(guān)系。當(dāng)班務(wù)繁而多時，有時會因此而占用上課的時間。一方面我想是自己的工作效率有待提高，另一方面自己工作方法上存在著不足，我想在今后最笨的辦法就是做個有心人，謙虛一點，多留心工作做得好的班主任在干干些什么、怎么做的，向他們學(xué)習(xí)。
總之，我會像現(xiàn)在這樣繼續(xù)埋頭苦干，沒有任何怨言，我相信以我自己不懈的努力和付出，我所教的孩子們會成長的更快、進步的更快!
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)13
一、對學(xué)生進行思想品德教育及自我教育
學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班級工作的重點。充分利用晨間談話，班隊課的時間及突發(fā)事件對學(xué)生進行教育。但每次晨間談話都是我在講，學(xué)生只是聽眾，為了讓學(xué)生也有說話權(quán)，我特地留出三分鐘時間讓學(xué)生也來談一談。按照學(xué)號每天一位同學(xué)，并給每位同學(xué)打分。說話的內(nèi)容可以是你通過觀察發(fā)現(xiàn)的問題、你對同學(xué)的看法、講一個有教育意義的故事或給大家上一節(jié)三分鐘的課。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)為此而精心準(zhǔn)備，更有同學(xué)們比聽我上課還投入，同時我也發(fā)現(xiàn)了一些我平常所沒注意到的。
二、班級管理民主化，細(xì)致化
有句話說得很好“抓在細(xì)微處，落在實效處”。這學(xué)期，我有目的地讓更多的學(xué)生參與到班級管理中來，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生的自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到加強，管理能力得到增強。比如說我班每個組長，班干部手中都有一本記事本，每個同學(xué)都要清楚地寫上自己的工作職責(zé)，工作分配情況，工作過程中所發(fā)生的一些事情，以便查看。到時出了問題，一目了然，到底是哪個環(huán)節(jié)沒做好，學(xué)生也不能互相推脫責(zé)任。再比如，隨著年級的增高，學(xué)生課外活動的形式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有些男同學(xué)經(jīng)常去打電子游戲，但作為我不可能每次跟到他后面去制止他。我便發(fā)動一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況隨時向我報告，說來也奇怪，學(xué)生做這事就是積極。就因為有了這些密探之后，基本沒人去過。
三、以點帶面，以點補面，做好后進生的幫教工作
每個班級都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，我固然喜歡優(yōu)生但我想學(xué)困生更應(yīng)該得到關(guān)注。我班學(xué)困生不少，尤其是這學(xué)期，從何家又轉(zhuǎn)進好幾個。如果僅靠我一人的力量，肯定照顧不過來。于是，我利用班級的優(yōu)生資源，建立互助小組、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助學(xué)困生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大的進步，紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助，共同實現(xiàn)個人、小組的目標(biāo)。同時為了過于形式，我專門設(shè)立了一些激勵制度，使他們一個勤于教，一個樂于學(xué)，真正收到實效。
四、發(fā)揮班干部的作用
經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，我班已基本形成了一支較穩(wěn)定的班干部隊伍。但班干部不能僅僅作為一種形式而存在，它應(yīng)該更好地為班級服務(wù)，所以對于班干部我要進行長期的精心的培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，給他們實權(quán)，再鼓勵干部大膽工作。指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。
五、講究評價策略
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，運用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)14
這個學(xué)期，我按照我校“自成教育”的計劃，本著“教書育人、以身作則”的教育方針，以“修身立德、學(xué)以致用”的基本原則，根據(jù)“知行并重、以行促學(xué)的”方法，從學(xué)知識和學(xué)做人兩大方面著手，對學(xué)生進行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育。一學(xué)期的辛勞，結(jié)果有喜也有憂，但喜多憂少。具體地說，我是從以下幾個方面開展本學(xué)期的班主任工作的：首先，加強對學(xué)生的世界觀人生觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學(xué)到期末，我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美，學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一，學(xué)習(xí)的積極性越來越高，各種行為也越來越規(guī)范。其次，加強學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績不論好壞，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落絕對不可以姑息。
加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣，都是在平時的行為中點滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間，隨時和學(xué)生保持接觸，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。
以學(xué)為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的成績。這學(xué)期中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上，按照“鼓勵為主，督促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補”的方針，采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法，幫助和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。事實證明，這些方法都取得了令人驕傲的成績。
推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實踐能力為主要目標(biāo)。到期末時，我班的學(xué)生不僅考試成績上升的一個層次，各方面的能力都得到了顯著的加強。最后，加強家校聯(lián)系。畢竟，教育孩子不是學(xué)校的專職，也不是單靠學(xué)校就可以做好的，教育好一個孩子，需要學(xué)校、家庭的緊密配合，需要老師、家長的通力合作。這學(xué)期，我堅持對每個學(xué)生隨時保持電訪，經(jīng)常和家長交換學(xué)生在校和在家的情況，掌握學(xué)生的各種思想動態(tài)，對癥下藥。整學(xué)期中我班沒出過任何事故。當(dāng)然，智者千慮，必有一失，在這個學(xué)期的班主任工作中，我也存在不足，也出現(xiàn)過失誤，比如有時操之過急，給學(xué)生造成了不少壓力，有時又過于寬容，讓學(xué)生犯了一些本不會犯的錯誤等等。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)15
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、安全課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
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