慈母般的老師作文（通用16篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的慈母般的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　慈母般的老師作文 1

　　人人都說：“老師像媽媽一樣愛著班上的學生。”這話一點也不假。我們班的強老師就是這樣。不信，你就慢慢聽我跟你訴說。

　　強老師個頭高，長的不胖也不瘦。她總喜歡把頭發盤在后面，一雙明亮的眼睛，總是溫柔的看著我們，高高的鼻梁上面架著一副粉紅色的眼鏡。強老師一笑起來就露出一對深深的酒窩。時時刻刻溫暖著我們。

　　對了，說到溫暖就有件事讓我感到無比幸福。昨天，第三節課。強老師提著一大袋東西笑瞇瞇地走進教室和藹地說：“你們猜猜這是什么？”有的說是玩具，有的說是月餅，還有的說是蛋糕。強老師打開盒子時打開盒子時，真的是蛋糕！呵，一股誘人的清香撲鼻而來，定睛一看，啊！蛋糕真好看！這個蛋糕圓圓的，上面還有許多水果。這時，鮑冠楚站起來問：“老師，今天誰過生日？”強老師說：“今天我要為全班小朋友過生日！”然后，強老師一字不漏地背出了我們的生日。寂靜中響起了《祝你生日快樂》的`優美旋律，在這一刻我心中每一個角落都感到無比幸福，一陣歌聲后，強老師讓我當女生代表，讓劉志釗當男生代表上臺切蛋糕，我們一刀切下去之后，我心里樂滋滋的。我們慢慢品嘗著美味蛋糕，心里比蜜糖還甜。

　　啊！慈母般的老師有著慈母般的眼睛，慈母般的愛！

　　慈母般的老師作文 2

　　我病倒了！

　　此時的我已失去了往日的活潑與歡聲笑語。夏日的驕陽是那樣的熾熱，而我卻渾身發抖。在迷蒙中，我夢見了媽媽正拿著暖和的被子，輕輕地把被子蓋在我的身上。她撫摸著我的頭，讓我好好睡。啊！媽媽的雙手多溫暖，媽媽的目光多慈祥。媽媽別離開我.....媽媽.......

　　“醒醒，這樣會著涼的！”睡夢中，一個熟悉的聲音呼喚著我。睜開眼，一片模糊，但有一雙眼睛格外明亮。目光中帶著無限的關愛，也帶著一絲憂慮和著急。難道是她——邱老師？沒等我說話，一只大手就搭在我的額頭上，多么溫暖，就像媽媽的手。“好燙啊！”邱老師皺了皺眉，扶我向治療室走去。

　　床邊，是邱老師忙碌的身影，閃過的是邱老師焦慮的目光。不一會兒，邱老師端來一碗熱氣騰騰的水和退燒藥來到我的床前。她微笑著讓我吃下藥，并囑咐我要好好休息。望著邱老師那雙慈母般的眼睛，我倍感親切。誰說我在生病時得不到母親的`關愛，邱老師給予我的愛就像母愛一樣可貴。一滴淚水滾落在我的嘴邊。我舔了一下，和著嘴里的苦澀，竟是甘甜的！

　　啊！那雙慈母般的眼睛。

　　慈母般的老師作文 3

　　每當念起《老師像媽媽》這首兒歌時就讓我想起了沈老師。沈老師是我們班的班主任、也是教我們數學的老師。

　　記得一年級的時候，在一個涼風習習的.傍晚，媽媽一直沒有來接我，看見同學一個個都走了我心急如焚，心想：媽媽會不會不要我了。我越想越害怕最后竟然“哇”的一聲哭了起來。沈老師下班時正好路過這里，她看見我在哇哇大哭，就輕輕俯下身子用她她那溫暖的大手牽起我冰涼的小手。和藹可親的對我說：“別哭了，什么事呀”？我帶著哭腔說：“我媽媽現在還沒有來接我，會不會不要我啦”？沈老師笑了一下，摸摸我的頭說：“當然不會啦！先到我辦公室坐一會吧”！隨后沈老師前者我的守到了她的辦公室。她給我搬來一張柔軟的椅子，讓我坐在上面寫作業。我一邊寫作業一邊偷偷看了一眼沈老師，只見她正在專心備課呢！她對我說：“別擔心媽媽一會就要來了。我已經打電話給你媽媽了，她在路上堵車了”。過了一會兒她又對我說：“陳鈺現在不早了，你餓不餓”？我點點頭。沈老師就從抽屜里拿出一個面包遞給我，還對我說：“下次媽媽沒有來就到我辦公室了哦，可不要再哭了哦”。

　　沈老師就是這樣像媽媽一樣關心我們，讓我們感到很溫暖。

　　慈母般的老師作文 4

　　人人都說：老師像媽媽一樣愛著自己的學生。這話一點不假，我們班的來老師就是這樣。

　　來老師圓圓的臉，大大的眼睛，棕色的短發，嬌小的身材，透著江南水鄉的'獨特韻味。她性格開朗，講話幽默，對待工作極負責任心，對待我們孩子更是有愛心。因此，我們班每位同學都非常喜歡來老師。

　　記得上學期，在一次班會課上，我正在低頭記班隊日志，不知是怎么一回事，突然有像水一樣的東西從我鼻子里流出來。我伸手一摸，啊！是鼻血，毫無防備的我頓時緊張起來，慣性地抬起頭往后仰，想阻止鼻血往外流，可它來勢兇猛，并未因為我的阻撓而停止它的腳步。

　　當我束手無策的時候，來老師看見了，立馬跑過來，右手順勢墊在脖子下，左手抱起我的雙腿，公主抱式地抱起了我。我在來老師的懷抱里被平穩地放到沙發上，她拿了一張餐巾紙卷起，小心翼翼地塞到我鼻孔里，先止血；接著，又抽了幾張濕巾紙為我清理臉上和手上的血漬；隨后又遞給我幾張紙巾備用；最后還讓兩個同學看護我，確定無誤后，她才離開去批作業。

　　躺在來老師溫暖的懷抱里，又躺在了柔軟的沙發上許久，感覺血潮已經失去了原有的氣勢，在慢慢回流，直至停息。我起身，來老師還是不放心地跟我講：在家每天要吃一到兩種水果，補充維生素，氣候干燥還要多喝點水哦。

　　這只是我學習生活中一件小小的往事，事實上，我還記得來老師關愛我們的很多事情。這小學六年，有她諄諄的教誨，有她親切的鼓勵，更有她一路的陪伴

　　慈母般的老師作文 5

　　有人說：“老師是辛勤的園丁”。還有人說：“老師是蠟燭”。我說：“老師還像母親一樣關心著我們”。因為我曾經歷過一件事情，使我深刻感受到老師對我們的愛。

　　有一回，我在上課的時候突然肚子痛，我捂著肚子想：“應該捂一會兒就沒事了”，可是，后來不但沒有好轉，反而越來越重，后來痛的.很厲害，就被我同桌看到了，他說:"你怎么了”？我說：“沒事，就是有點肚子痛”。他說：“不然，我跟老師說一下吧”。我說：“不用了”。

　　待了一會兒，我越來越嚴重，痛的總想亂蹦，所以沒有了心思聽講，也不注意老師在說什么，后來，老師發現了，走過來說：“你怎么了”？我說：“沒事，就肚子有點痛”。老師看我好像很嚴重說：“你等一下”。老師給我端來一杯熱水，說：“一定是著涼了”。于是，老師拿來一件襯衣給我披上，老師說：“你先休息一下吧”。待了一會兒，我就好多了，老師走過來說：“以后注意，這幾天容易著涼”。

　　老師的一言一行，都感動著我，老師就像我自己的母親一樣關心著我，照顧著我。我想說：“謝謝您，慈母般的老師”。

　　慈母般的老師作文 6

　　我可喜歡我們的班主任—宋老師了！她一頭烏黑靚麗的頭發，一彎新月似的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。她總是穿著一身的運動裝。

　　記得有一次，課間十分鐘的時候，我和黃雪天，邱永俊和李泓聰他們玩扔壘球，這時，邱永俊一個前沖球扔過來打到了我的肚子，我很憤怒，于是，我就用力一扔，不料恰好打在了黃超的鼻子上，鮮血流了出來，我連忙把紙遞了過去。我心里慌張極了，就像十五只吊桶—七上八下！這可怎么辦啊!待會兒老師肯定又要叫家長了！我手足無措。正在這時，宋老師把我叫進了辦公室，老師就像警察一樣問我事情發生的經過，我一五一十的'說了起來，老師聽后非但沒有生氣，還像慈母一樣在我頭上撫摸了幾下，輕聲說道：“雖然你是無意犯錯，但是下次一定要注意哦！同學們在一起就要團結友愛。記住了嗎？”我用力點點頭一路小跑回了教室，并向黃超誠心誠意的說了一聲：“對不起！“黃超也原諒了我。我在心里暗暗發誓：以后我一定不再犯錯了，我有信心遵守諾言。

　　我喜歡我的慈母般的宋老師！

　　慈母般的老師作文 7

　　老師是一個高尚的職業，是一個受人尊敬的名字。把那些什么都不懂的小孩培育成一個個人才，他像一根蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　董老師是我上小學時遇見的'第一位老師，以前是我的語文老師兼班主任。董老師戴著一副方形眼鏡，聲音不是特別甜，長得不是特別漂亮，但我覺得她有著像媽媽一樣的光輝形象。

　　我剛上一年級時，有一次放學，同學們看見家長們在路兩旁，隊伍一下子散了，董老師像母雞呵護著小雞仔一樣，張開雙手重新把我們歸攏起來，到了站點才解散。老師還目送著我們，直到最后一個同學被接走。

　　董老師還教我們練字，她說你們要練好字，因為你們只要寫好字，就可以端正你們的學習態度。還有，做人就要像寫字一樣，橫平豎直，堂堂正正。一撇一捺，收筆要穩，字如其人，寫字時不要急躁，要一步一個腳印的走，做人也一樣。

　　還有一次，下課時，我被一個正在跑的同學撞到了。雖然沒暈，但腦子懵懵的，眼前一閃一閃，仿佛看見了滿天星星。有兩個好心的同學，把我扶到了醫務室。董老師一邊給我倒水，一邊寫假條，我在家里待了兩天才回來。回來時，老師問我好些了嗎？還埋怨道，為什么不在家里多待幾天。

　　我分班之后，遇見董老師的機會不多，但我們見面時，我都會說董老師好，因為我覺得她像媽媽一樣，而董老師也朝我招手，因為她沒有忘記我。

　　慈母般的老師作文 8

　　“哎喲”我下課和同學在操場上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱著腿滿地打滾，一旁的同學都嚇呆了。這時，童教師聞訊趕來了，急忙蹲下來扶起我，關切地問：“陳羅燁，你怎么啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點：說“腿……哎喲……我的腿……”老師卷起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。于是，她二話不說和同學把我抱起來，叫了輛三輪車向醫院駛去，一路上，老師還安慰我：“別怕，少先隊員要堅強，到醫院包扎一下就好……”

　　從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒有上學。一天24小時，在家里這日子真難過呀！我常想，怎么辦呢，還有一個多月就要考試了，在這時落下功課，考試時要考不出的呀！可是誰給我補呢？第四天早上，我睡在床上仍然發著愁。“咚咚咚”敲門聲促地想響起，媽媽連忙跑過去開門，“啊，童老師，快請進！”我連忙抬起頭，童老師一邊把手中的`營養補品放在桌上，一邊對我說：“腳好了沒有？別著急，在家里好好養病！”“可是功課……”“落下的功課我幫你補！”聽著，我激動得不知如何是好，眼淚差點兒流下來。

　　童老師打開課本，指著《20、三顧茅廬》說：我們現在就來上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下。“等我預習好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對我提問，看我 好了，她微微一笑。臨走時，老師還給我布置了一些重點作業讓我做。

　　第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望著窗外的雨心想：童老師大概不會來了。誰知出乎我的意料，童老師來了！她照例給我講課，布置重點作業，臨末，老師又像上課時一樣對我進行檢查提問，見我答好了，老師又微微一笑。

　　就這樣，以后，無論刮風下雨，老師一放學就來給我補課，從不間斷，二十多天過去了，她天天來，我的功課一點也沒落下過，考試時，我還得了好成績呢！

　　老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！

　　老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學生如何做人……我敬愛我的老師！

　　慈母般的老師作文 9

　　在我們人生的漫漫長路上，會遇到各種各樣的老師，有嚴肅的、有溫柔的、也有幽默的……

　　古人云：“師如父母。”而我的老師，就正是如此。她從我們剛上小學一年級的時候直至現在，一直陪伴著我們，她就是我們的班主任——楊老師。她不但將知識毫無保留地傳授給了我們，還教會我們做人處世。她與我媽媽年齡相仿，這更加深了一層無形的親切感。她對我們雖然嚴厲，但卻十分慈愛，在我們犯錯時，她會毫不留情的指出并批評，在我們遇到困難時，她會為我們排憂解難。

　　她對我們無微不至。有一件事令我終生難以忘懷，它將會永遠留在我記憶的海洋里。那件事就發生在上學期開學后不久，正值初秋，十分炎熱。一次升旗典禮上，天氣悶熱無比，毒辣的太陽肆意炙烤著我們，有些身體虛弱的同學當場昏倒，升旗臺上的老師發現了這個現象，立刻傳來了溫馨的提醒：“最近高溫天氣，請同學們要多加鍛煉注意預防中暑……”我剛想著這個問題，那刺眼的陽光卻故意晃了晃我的.眼睛。后面的同學催促到：“快點走啦！”我這才搖搖腦袋，隨隊伍上樓，進教室。直至上課前，我還一切正常，剛上課，喊完“起立”，還沒站起來，我就眼冒金星，頭重腳輕，心里暗想：“壞了，肯定是中暑了。”便趕緊去向老師請假，就扶著墻一步一停地走向老師辦公室。

　　到了辦公室，楊老師還在低頭工作，聽到我進來的聲音，便問了句：“怎么了？”她剛抬頭，就看到我有氣無力的站在那里，她立刻明白發生了什么。她先是給我涂上風油精，又從教室里喊來幾位同學，一起把我背進醫務室，火急火燎地讓校醫為我檢查、并親自給我喂藥。楊老師要把我背過來的同學都先回了教室，又趕緊打電話給我爺爺奶奶。之后，她一直坐在病床邊陪我聊天，并語重心長地叮囑我以后一定要多加鍛煉；她不放心我，所以一直陪著我，安慰我，為我減輕痛苦。等到我爺爺奶奶來了后，又千叮嚀萬囑咐了一番，并且一定要我奶奶帶我去醫院全面檢查一下身體，得到奶奶肯定的答復她才放心地離開。老師，您的一個問候，您的一個微笑，更使我心里充滿感激，你的關懷使我永遠銘記在心。

　　親愛的老師，您的愛就像太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜，父愛般嚴峻，如暖流一般流入我的心田，您發自內心的關愛，就如母愛一般馨甜。老師啊，您是我們最偉大的守護神！您是我心中最難忘的老師，最敬佩的老師——楊老師！

　　慈母般的老師作文 10

　　有時候我覺得老師不僅僅是一名老師，還常常扮演嚴父和慈母的角色。

　　以前，我是一個爭強好勝、絲毫不顧忌他人感受的孩子。面對老師的提問，我總是想也沒想便舉手，生怕別人搶去自己的風頭。有一次上政治課，政治老師問了一個關于中學生耍酷的問題，我不假思索地舉手發表了自己的看法。我看見了老師欣賞的眼光，不禁有些飄飄然，便心血來潮，又舉了一個反面例子——我們班的小熙。正當我在為自己的答案洋洋得意時，向來和善的小熙“啪”的一聲，狠狠地拍了一下桌子，轉身對我大吼。霎時，我蒙了，全班同學也驚呆了。我沒有想到小熙會如此生氣，心中但不由得愧疚起來。

　　政治老師對于小熙的行為十分惱火，于是在全班同學面前嚴厲批評小熙，批評聲恐怕連隔壁班都能聽到。小熙流出了眼淚。看到小熙一臉的委屈和憤怒，還有其它同學向他投去責備的眼神，更是讓我無地自容。短短幾分鐘，對于我來說卻如同漫長的一個世紀。我猶豫再三，舉起手，站起來，說:“老師，其實是我……”沒等我解釋完，老師打斷我的話，說:“不關你的事，你可以坐下。”我無奈地坐下,我內心的悔啊，如同浸在水里的海綿，越來越重。

　　下課鈴聲如同天籟之音般響起，然而噩夢沒有結束。自習課的'時候，老師又把小熙叫到辦公室，并且小熙整整一節課沒有回來，而我這個罪魁禍首卻安然無恙。

　　好不容易等到下自習課的我，立即沖出教室，飛跑到老師辦公室。到了門口，我停住了,平息了喘氣與心情，緩緩走進辦公室。辦公室內只有滿臉淚痕的小熙和神態嚴肅的政治老師。我這個不速之客的到來讓三個人立刻停止了說話。我準備的道歉的話語堵在喉嚨管里怎么也說不出來，只有不安地看著小熙。

　　“對不起！”終于，我吞吞吐吐說了一句最簡單的道歉的話語。政治老師原本嚴肅的臉變得極為和藹了，緊皺的眉頭也松展了開來。小熙盡管沒有什么表情變化，但倒也沒有剛才的無精打采。看到這一幕，我松了一口氣。

　　政治老師捕捉到我們的這一契機，欣慰說:“既然你們都知道自己的錯誤，我也不多做批評了。你們就握手言和好吧！”我聽了老師的話，真想伸出手去，但又擔心小熙會拒絕，所幸的是小熙沒有拒絕。

　　不久，我與小熙走出了辦公室。小熙原先的委屈立即消失得無影無蹤，對我說:“對不起，剛才我脾氣有點大。”我聽后，愣了愣，說:“其實應該是我說對不起……”沒等我說完，小熙打斷我，說:“那不就得了，我們扯平了。”于是，我們不約而同地望了望對方,會心一笑。

　　盡管至今我還不知道政治老師在辦公室對小熙說了些什么，但我知道了小熙的寬容與政治老師嚴父慈母般的情懷。

　　慈母般的老師作文 11

　　“慈母”老師時光如流水，轉眼間，我已經成為五年級的學生。回憶過去的點點滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會了我1234，abcd，教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學的感覺一掃而光。

　　吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。

　　那可是大冬天啊！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進冰冷的水中為我洗衣服。她不時的把手伸進嘴邊哈哈氣，搓一搓。看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷。”我依偎在張老師那溫暖地懷里，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結束了，在畢業典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個個將要離開幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。

　　千言萬語都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進入小學要好好的學習，尊敬老師，團結友愛，為建設祖國打下牢固的`基礎”最后，還動情的說“希望你們以后要常回來看看。”臺上臺下一片哭聲，這個畫面直到現在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這么大的功績？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默無私的奉獻？他們含辛茹苦，為社會培養出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。

　　慈母般的老師作文 12

　　有一個人，身兼嚴父慈母雙重角色，她就是我的班主任陳老師。陳老師教齡二十多年了，她工作認真負責，對我們有時像父親般嚴厲，有時像母親般和藹。

　　記得六年級那時候正興露腳脖，褲腿挽起來，既利索又時尚。剛分完班軍訓時，我嫌校服的褲腿太長，就挽起來露出腳脖子。陳老師看見了，用手指了指我的褲腳，示意我放下來。看見我聽話地放下來，她沒說什么。第二天軍訓時，我又把褲角挽了起來。陳老師很快就發現了，她眼睛瞪得溜圓，隨著她一聲“唉？”話音未落，她的手已經伸過來揪著我的衣服領子，把我從隊伍里拽出來。她指著我的褲角厲聲喝道：“就你特殊？人家都不挽，就你挽？”我扭過頭去，心里想，多大點小事？又不只我一人挽，人家班主任都不管，就你管？

　　陳老師看出我挺不服氣，二話不說，拉著我每個班看了一遍，這下我可是在年級組里“火”了一把。在確定所有人都沒有挽褲腳時，我羞愧地低下了頭。

　　不惹老師生氣時，她也很慈祥。六年級下學期時我的'成績有些進步，但是忽高忽低不穩定。為了幫助我提高成績，老師把我調到第一排，讓各科老師關注我，發現我身上的問題立馬指出來。課下，老師經常找我，幫助我反思學習上的問題，幫我定目標，寫計劃，鼓勵我堅持學習。那段時間，我的成績突飛猛進，一下沖進大榜第二。出成績那天，在走廊我看見老師樂呵呵地向我走來，我激動地跑上前，老師伸開雙臂，緊緊地抱住了我，就像媽媽擁抱自己的孩子一樣，讓人感覺那么踏實，那么溫暖。老師多像媽媽，付出的那么多，卻又最容易滿足。

　　陳老師對我的關愛用言語不足以表達，她認真嚴謹的工作態度對我產生很大的影響，我唯有努力學習，用更好的成績來報答她！

　　慈母般的老師作文 13

　　她，中等身材，皮膚白皙，圓圓的臉蛋上總帶著微笑；她，博學多才，關心學生，全部心思都用在我們身上。這就是我敬愛的班主任———楊會利老師。

　　一個課間，我正在看書，看到“恍若隔世”這個詞，百思不得其解，拿著書去找楊老師。她仔細看了下，說：“恍若隔世，這個詞形容好像隔了一世，指對世界變遷、事物巨大變化的感慨。”聽完這番解釋，我茅塞頓開，敬佩之情油然而生。這時，我才真正理解，楊老師平時督促我們多看書的良苦用心。

　　記得一次，我肚子痛得厲害，忍不住掉下眼淚。楊老師得知后，從辦公室趕來，一邊急切詢問我的'情況，一邊用手輕輕揉著我的肚子，還遞給我一杯熱水，親切地說：“趁熱喝了吧，也許會好些。”每當想起，總覺得心里甜甜的，暖暖的。

　　像這樣的事情說也說不完，道也道不盡。轉眼間，我升入五年級了。楊老師的體貼關懷經常會閃現在眼前，她教的道理，也常常回蕩在耳邊。楊老師，我愛您，您永遠是我心目中敬愛的班主任！

　　慈母般的老師作文 14

　　我有一個慈母般的老師，就是我們的副班主任老師左老師。

　　我的左老師30來歲，中等個兒，和藹可親。她的臉上十分憔悴，大概是為我們所累的吧。左老師的`兩鬢已經添上了銀絲。

　　我的左老師對工作兢兢業業，勤勤懇懇。常常有部分同學不按時完成作業，我的左老師就耐心地教育那些同學。

　　有一次，我到處亂扔垃圾，左老師知道后，沒有生氣，是慢慢地給我講道理，讓我立下做一個有文化修養的人的志向，以后才有出息。

　　還有一次，我和同學們去吃“垃圾食品”，也是被左老師看見了，她立馬將那幾包“垃圾食品”扔進了垃圾箱里，沒有人敢吭聲……

　　我的左老師哺育了我，讓我明白了做人的道理，讓我茁壯成長。

　　左老師是辛勤的園丁，哺育著新一代的幼苗。

　　左老師是慈祥的母親，哺育著新一代的棟梁。

　　左老師是勤勞的農民，播下辛勤的種子。

　　慈母般的老師作文 15

　　自從我踏入校門，接受過許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛的是我們六(4)班的班主任——孫老師。

　　去年，在我讀五年級的時候，常常聽見有人說：“唉，你知不知道，現在六年級一班有個孫老師特別兇，希望我們在小學階段別被這個老師教到。”我也不例外，希望自己也千萬別“碰到”那位“兇”老師。

　　一眨眼，新學期來臨了。開學第一天，我就迫不及待地找自己的大名在哪個班，我找啊找，我的大名終于在六(4)班里找到了，而我們六(4)班的班主任竟然就是“傳說”中的.孫老師，我不禁打了一個寒顫。

　　上課鈴響了，我忐忑不安地坐在自己的位置上。孫老師來了，大概同學們對眼前這位“兇”老師也有所耳聞吧！教室里鴉雀無聲。盡管老師說話的聲音是那樣的和氣，而我的眼晴總是不敢與她對視，總覺得那位老師令人生畏。

　　如今，我對老師的看法卻截然不同，老師是那樣的和藹可親。

　　那是上個星期三的放學后，我們幾個小伙伴一起騎車回家，剛出校門，六(2)班的小飄車胎破了，需要修理，可她并沒有帶錢，我們幾個小伙伴都沒帶錢，我們想讓他先幫助修理，明天早上上學時我們再付給他，可他硬是不肯。怎么辦呢？我們幾個小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小飄更是急得快要哭了。這時，我們的孫老師正好回家，看見了我們，關切地問道：“你們在這兒干什么，天快黑了，怎么還不趕快回家？”我們吞吞吐吐地說：“她……她的自行車……輪胎壞了，需要……兩塊錢……修理。”“那還不趕快修？”老師急切地說。“可我們沒有錢。”我偷偷地瞥了一眼孫老師說。那時，老師的眼睛正好看著我，而我卻發現老師沒有一點“威壓”，我慌亂的心情頓時平靜了。老師聽了，毫不猶豫地從皮包里掏出錢，說：“給！快拿去修吧，修好了趕快回家，路上注意安全。”說罷，便把錢塞在了小飄的手中。頓時，我的小伙伴如魚得水，感激之心無言于表。我望著這兩元錢，眼前仿佛閃爍著“晶瑩”的珍珠。

　　我多么想跑到老師面前，深深地鞠一個躬，說一聲：“謝謝您——慈母般的老師！”

　　慈母般的老師作文 16

　　是誰把而露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤灌溉？沒錯！就是老師。在校國里，有愛搞笑的體育老師，有聲音甜美，愛唱歌的音樂老師·····但是我最欣清的還是我們的語文老師——張老師。

　　張老師長得高高的，不胖也不瘦，在高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼睛，看上去特別有學問，在高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴，朗誦起來無人能敵。還有一點，就是她總愛穿斐樂的衣服，很符合她的氣質，再加上她的氣場強，同學們都怕她三分。

　　張老師身上有幾個別人沒有的技能，下面就聽我說一說吧！

　　變臉

　　之前，我們正讀著人文修養，張老師突然走了進來，看見我們這么認真地讀書，表揚了我們，表揚完之后，她一整節課都掛著笑容。直到第二節課，張老師突然問了一句：“昨天的小練筆大家都寫了嗎？沒寫的站起來！”我們站了起來，張老師馬上沉下了臉，聲色俱厲地說了一句：“你們是沒帶腦子進來是嗎？沒有寫在在黑板上你們就不寫了是嗎？這么簡單地寫幾句話都不會寫？”我低著頭，在心里默默地說了一句：這就是所謂的翻臉名比翻書還快！

　　掃描儀眼鏡

　　張老師有一個“掃描儀眼鏡”這個眼鏡有兩個功能，首先是掃描垃圾，平時我們看不到的垃圾，她一眼就看到了。第二個功能是識別高度。一個中午，我們正安靜地看書，張老師改著她的作業。改完后，一個吼聲打破了寂靜“看這高度，肯定有人沒交！是誰？自己站起來吧！”果不其然，有同學沒交。我說了一句“真厲害，這鏡自高級”

　　雖然張老師兇巴巴的`，但她也十分用心，每次有什么活動，她都會給我們拍紀念照，她說她的手機里除了蜜蜜的照片，就是我們班的照片。想起十歲成長禮時，張老師拿著手機，瘋狂拍照，主持人上臺“咔嚓”，小組表演“咔嚓”，全體朗誦“咔嚓，咔嚓”……她要不是在拍照，就是在拍照的路上。而且每學期她都會給我們一枚硬幣，裝在我們班特色紅包里，硬幣有三個含意，第一是運氣過硬，第二是身體過硬，第三呢！是學業過硬。還有一點最用心的，她對待任何比賽都很用心，首先她會給每個人拍上幾張照，然后會在比賽前再給每個人輔導一下，最重要的是她還會讓每個同學給我們加油！這讓我感受到了老師的則任心和她對比賽看待得很重要。

　　不論是兇巴巴的張老師，還是用心的張老師。在班級里有她的感嚴，也有她的溫暖。

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