引導作文600字4篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的引導作文600字4篇,歡迎大家分享。
引導作文600字 篇1
“為什么這樣做?”“不要那樣做!憋@然第一種說法,更為人所接受。但有時候在家庭教育中,人們往往會忽視這個問題。教育是一種引導,采用適當的方式可以幫助孩子們成長得更好。
一次晚飯過后,我與母親去超市結賬,響亮的哭聲吸引了我的注意力,一位母親正在訓斥自己由于糖果而耍賴皮的孩子,“不要買糖果,你再胡鬧,我就把你一個人留在這里!焙⒆拥目蘼暩铀盒牧逊,我不禁有些同情他了。
又轉念想到自己,也曾因為手機的問題,與父親幾次三番的爭論不休。班里同學的炫耀,禁不住虛榮心的驅使,我也打算同父親商討買一個手機。每每父親回家時,我總會走到他跟前,旁敲側擊說服他給我買手機,可是他總會說:“你現在還太小,等你稍大一些,我自然會給你買!睗u漸地,我有些不耐煩,與父親爭論了起來,一個人賭氣回到了房間里。
出乎我意料的是,第二天父親拿著嶄新的手機盒走進家門,我立刻沖了過去,迫不及待地拆開包裝,喜悅快溢出了房間。欣喜之余,父親卻叫我到書房:“我擔心是你的自律,手機是必需品,需要保證同你的聯系。本想著以后買,但你執意要求。不過我希望你明白,我并不想因為手機讓你近視,長大后再后悔不已。”原先一直以為父親是擔心價格的緣故,現在想來父親卻是為了我好。
父親或許并沒有告訴我許多高深的人生哲理,但同那個家長嚴厲的訓斥孩子相比,父親的引導使我更易接受,也使如今的我在學習之余有機會用自己的手機休閑娛樂。
成長總是在不斷地犯錯誤,小樹有園丁的修剪才會茁壯成長,我們也一樣。
引導作文600字 篇2
我有一個學習引導人,那就是我的爸爸。
爸爸對我的學習十分關心。有一次, 爸爸在幫我查找學習資料,因為長時間看屏幕,爸爸的眼睛瞇成了一條縫,還不時地揉揉眼睛,但他仍然認真地為我查著資料。還有一次,我做應用題,我固執的認為9.5小時就是9小時50分鐘,并與我的爸爸辯論起來。爸爸笑了,并沒有急于否定我,而是很認真地為我分析起來,并找出了很多的例子證明他觀點的正確。很快,我就不能不心服口服。事后,爸爸表揚了我,對我說:“堅持自己的觀點是成功的第一步,但善于學習才能更快的成長”。
爸爸又是一個對我學習要求嚴格的人。記得三年級的時候,有一天,爸爸下班了,他看到我還在那里玩,他就親切地說:“家年,作業寫完了嗎?”一句話把我問呆了,我緩慢的說:“還差一點就寫完了!卑职值男δ橊R上就變成了陰天,也沒有說話,只用眼睛看了看我,扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家,立刻去完成作業。我馬上就灰溜溜的跑回了家。在家里,爸爸并沒有發火,只平靜地說道:“趕快把那點作業補完再玩!蔽抑荒荛_始工工整整地寫作業,但是,我一看作業就傻了眼,數學題很多,需要很多時間才能完成,并不想我所說的那樣少。我只能低下頭對爸爸認了錯,爸爸語重心長地說:“認錯就是好孩子,以后要認認真真地做事,老老實實地做人。我們今天的學習計劃就不能執行了,但是,明早我們一定要補上。要記得,一分耕耘一分收獲”。
這就是我的爸爸,我的最佳學習引導人,有了爸爸,我相信我的學習會更好。
引導作文600字 篇3
母愛是什么?——母愛是干旱時的一弘清泉,滋潤著我們的心田;母愛是黑暗中的一盞明燈,照亮著我們前進的路;母愛是寒冷時的一個熱水袋,溫暖著我們冰涼的雙手。!母愛,你是多么的偉大,多么的不可抗拒!
也許有人說,我感受不到母愛。其實不然,在我們的生活中,無不隱藏著母愛。只是你缺少一顆發現的眼睛。
我也是在雨中才真正體現到母愛的偉大。
下雨了,媽媽關上了門窗,坐在床前,守候著我,我靜靜地躺在媽媽的懷里,聆聽著那充滿著韻味的雨聲,仿佛是一首動聽的樂曲,忽然雨停了,那音樂也停了,太陽微微斜射在我的臉上。這時,眼前一亮,外面出現了一條七色的橋,但這座橋不是筑在水面上,而是筑在天邊,我便扯了媽媽的衣服問道:“媽媽,這是什么呀?”媽媽告訴我說:“等你拼搏成功之后,便會見到像這一樣的`彩虹橋。”當時我似懂非懂,但現在我終于明白過來了。
但最令我難以忘懷的還是那場突如其來的暴雨。那天,我和媽媽走在去外婆家的小路上,走到了半路,忽然雷聲大作,電閃個不停,我嚇得號啕大叫,對媽媽說:“我怕!”媽媽見此情景,不由得焦慮起來,上天并不眷顧我們,接著便下起了傾盆大雨。周圍連個遮雨的地方都沒有,媽媽用焦慮的眼神望了望我,忙脫下外套,披在我身上,即刻摟起我朝外婆家跑。我蜷在媽媽的懷里,感受到了一股暖流,直流進我的心里。真不知是甜是苦,抵達外婆家時,媽媽已經全身濕透,而我卻安然無恙。但媽媽并沒有先換下自己濕透的衣服,而是先來安慰我。頓時,我的內心感受到了一股不可抗拒的力量,那就是母親的愛。
母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮攔天空下的蔭蔽;除了你,誰是我前進時的引導者。
引導作文600字 篇4
又是一個下雨天,我依舊沒有打傘,尋找擦肩而過的人—那個引導我的人,或許經歷時間的沉淀后,你的身影終會在我記憶的長河里慢慢淡忘,但你的話會在我失意時給我力量;你的樂觀,會激勵我逆流而上。
幾天前,陰暗的天空預示著要有雨的拜訪,與好友的不歡而散,更讓我感覺整個天空都是黑暗的。淅淅瀝瀝的小雨飄下,更增添了我的煩躁之情。我仿佛感覺連雨滴也在嘲笑我,把雨傘扔下,想要在雨的洗禮下,清醒一些。我看到別人不解的目光,“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。”孤獨在我身邊徘徊。走到岔路了,我要孤身一人走向通向我家的那條路,那個我最熟悉的地方,那些我最熟悉的人們,都會在路的盡頭靜靜等著我。而人生的岔路,我又該選擇哪條路,又是誰陪我到達終點,陪我分享其中的酸甜苦辣?
突然想起了口袋里好友給我寫的紙條,一字一字的再向我說明,也又一次次的提醒我這個殘忍的事實:她要與我絕交,等我把它拿出來,那先前還猶如刀刺向我心臟的文字已經變模糊了,但那些文字卻還緊緊纏著我不放,終于,幾天以來的堅強防守塌陷,淚水與雨水混合在一起,我顯得如此狼狽,紅白相間的校服也濺上了點點污泥。你從后面走來,同樣是沒有打傘,校服卻因有了雨水的洗禮顯得更加鮮紅。也許是看到我狼狽而又一臉悲傷的樣子于心不忍,問:“怎么了?”我不予理睬,“笑也是一天,哭也是一天,那么我們為何不選擇笑呢?”你仿佛知道了什么,又說道,“與其悲傷的看世界,世界給你的也是悲傷。不如豁達一點,快樂一點,沒有任何人的人生是一帆風順的。再難的坎總有過去的一天,再美的風景總有消失的一天,回憶終究是回憶,無論你如何哭泣,它也不能倒流。笑著接受吧,用你的力量去改變!”
你說完這番話就走了,你告訴我要豁達,要樂觀,我望著你那漸行漸遠的背影,心里的聲音告訴我要向你一樣樂觀。
又是一個下雨天,因你的話語,我的心情已發生了改變。你的引導,讓我深深地記住了你!
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