引導作文600字4篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的引導作文600字4篇，歡迎大家分享。
引導作文600字 篇1
“為什么這樣做？”“不要那樣做。”顯然第一種說法，更為人所接受。但有時候在家庭教育中，人們往往會忽視這個問題。教育是一種引導，采用適當的方式可以幫助孩子們成長得更好。
一次晚飯過后，我與母親去超市結賬，響亮的哭聲吸引了我的注意力，一位母親正在訓斥自己由于糖果而耍賴皮的孩子，“不要買糖果，你再胡鬧，我就把你一個人留在這里。”孩子的哭聲更加撕心裂肺，我不禁有些同情他了。
又轉念想到自己，也曾因為手機的問題，與父親幾次三番的爭論不休。班里同學的炫耀，禁不住虛榮心的驅使，我也打算同父親商討買一個手機。每每父親回家時，我總會走到他跟前，旁敲側擊說服他給我買手機，可是他總會說：“你現在還太小，等你稍大一些，我自然會給你買。”漸漸地，我有些不耐煩，與父親爭論了起來，一個人賭氣回到了房間里。
出乎我意料的是，第二天父親拿著嶄新的手機盒走進家門，我立刻沖了過去，迫不及待地拆開包裝，喜悅快溢出了房間。欣喜之余，父親卻叫我到書房：“我擔心是你的自律，手機是必需品，需要保證同你的聯系。本想著以后買，但你執意要求。不過我希望你明白，我并不想因為手機讓你近視，長大后再后悔不已。”原先一直以為父親是擔心價格的緣故，現在想來父親卻是為了我好。
父親或許并沒有告訴我許多高深的人生哲理，但同那個家長嚴厲的訓斥孩子相比，父親的引導使我更易接受，也使如今的我在學習之余有機會用自己的手機休閑娛樂。
成長總是在不斷地犯錯誤，小樹有園丁的修剪才會茁壯成長，我們也一樣。
引導作文600字 篇2
我有一個學習引導人，那就是我的爸爸。
爸爸對我的學習十分關心。有一次， 爸爸在幫我查找學習資料，因為長時間看屏幕，爸爸的眼睛瞇成了一條縫，還不時地揉揉眼睛，但他仍然認真地為我查著資料。還有一次，我做應用題，我固執的認為9.5小時就是9小時50分鐘，并與我的爸爸辯論起來。爸爸笑了，并沒有急于否定我，而是很認真地為我分析起來，并找出了很多的例子證明他觀點的正確。很快，我就不能不心服口服。事后，爸爸表揚了我，對我說：“堅持自己的觀點是成功的第一步，但善于學習才能更快的成長”。
爸爸又是一個對我學習要求嚴格的人。記得三年級的時候，有一天，爸爸下班了，他看到我還在那里玩，他就親切地說：“家年，作業寫完了嗎？”一句話把我問呆了，我緩慢的說：“還差一點就寫完了。”爸爸的笑臉馬上就變成了陰天，也沒有說話，只用眼睛看了看我，扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家，立刻去完成作業。我馬上就灰溜溜的跑回了家。在家里，爸爸并沒有發火，只平靜地說道：“趕快把那點作業補完再玩。”我只能開始工工整整地寫作業，但是，我一看作業就傻了眼，數學題很多，需要很多時間才能完成，并不想我所說的那樣少。我只能低下頭對爸爸認了錯，爸爸語重心長地說：“認錯就是好孩子，以后要認認真真地做事，老老實實地做人。我們今天的學習計劃就不能執行了，但是，明早我們一定要補上。要記得，一分耕耘一分收獲”。
這就是我的爸爸，我的最佳學習引導人，有了爸爸，我相信我的學習會更好。
引導作文600字 篇3
母愛是什么？——母愛是干旱時的一弘清泉，滋潤著我們的心田；母愛是黑暗中的一盞明燈，照亮著我們前進的路；母愛是寒冷時的一個熱水袋，溫暖著我們冰涼的雙手。啊！母愛，你是多么的偉大，多么的不可抗拒！
也許有人說，我感受不到母愛。其實不然，在我們的生活中，無不隱藏著母愛。只是你缺少一顆發現的眼睛。
我也是在雨中才真正體現到母愛的偉大。
下雨了，媽媽關上了門窗，坐在床前，守候著我，我靜靜地躺在媽媽的懷里，聆聽著那充滿著韻味的雨聲，仿佛是一首動聽的樂曲，忽然雨停了，那音樂也停了，太陽微微斜射在我的臉上。這時，眼前一亮，外面出現了一條七色的橋，但這座橋不是筑在水面上，而是筑在天邊，我便扯了媽媽的衣服問道：“媽媽，這是什么呀？”媽媽告訴我說：“等你拼搏成功之后，便會見到像這一樣的`彩虹橋。”當時我似懂非懂，但現在我終于明白過來了。
但最令我難以忘懷的還是那場突如其來的暴雨。那天，我和媽媽走在去外婆家的小路上，走到了半路，忽然雷聲大作，電閃個不停，我嚇得號啕大叫，對媽媽說：“我怕！”媽媽見此情景，不由得焦慮起來，上天并不眷顧我們，接著便下起了傾盆大雨。周圍連個遮雨的地方都沒有，媽媽用焦慮的眼神望了望我，忙脫下外套，披在我身上，即刻摟起我朝外婆家跑。我蜷在媽媽的懷里，感受到了一股暖流，直流進我的心里。真不知是甜是苦，抵達外婆家時，媽媽已經全身濕透，而我卻安然無恙。但媽媽并沒有先換下自己濕透的衣服，而是先來安慰我。頓時，我的內心感受到了一股不可抗拒的力量，那就是母親的愛。
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽；除了你，誰是我前進時的引導者。
引導作文600字 篇4
又是一個下雨天，我依舊沒有打傘，尋找擦肩而過的人—那個引導我的人，或許經歷時間的沉淀后，你的身影終會在我記憶的長河里慢慢淡忘，但你的話會在我失意時給我力量；你的樂觀，會激勵我逆流而上。
幾天前，陰暗的天空預示著要有雨的拜訪，與好友的不歡而散，更讓我感覺整個天空都是黑暗的。淅淅瀝瀝的小雨飄下，更增添了我的煩躁之情。我仿佛感覺連雨滴也在嘲笑我，把雨傘扔下，想要在雨的洗禮下，清醒一些。我看到別人不解的目光，“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。”孤獨在我身邊徘徊。走到岔路了，我要孤身一人走向通向我家的那條路，那個我最熟悉的地方，那些我最熟悉的人們，都會在路的盡頭靜靜等著我。而人生的岔路，我又該選擇哪條路，又是誰陪我到達終點，陪我分享其中的酸甜苦辣？
突然想起了口袋里好友給我寫的紙條，一字一字的再向我說明，也又一次次的提醒我這個殘忍的事實：她要與我絕交，等我把它拿出來，那先前還猶如刀刺向我心臟的文字已經變模糊了，但那些文字卻還緊緊纏著我不放，終于，幾天以來的堅強防守塌陷，淚水與雨水混合在一起，我顯得如此狼狽，紅白相間的校服也濺上了點點污泥。你從后面走來，同樣是沒有打傘，校服卻因有了雨水的洗禮顯得更加鮮紅。也許是看到我狼狽而又一臉悲傷的樣子于心不忍，問：“怎么了？”我不予理睬，“笑也是一天，哭也是一天，那么我們為何不選擇笑呢？”你仿佛知道了什么，又說道，“與其悲傷的看世界，世界給你的也是悲傷。不如豁達一點，快樂一點，沒有任何人的人生是一帆風順的。再難的坎總有過去的一天，再美的風景總有消失的一天，回憶終究是回憶，無論你如何哭泣，它也不能倒流。笑著接受吧，用你的力量去改變！”
你說完這番話就走了，你告訴我要豁達，要樂觀，我望著你那漸行漸遠的背影，心里的聲音告訴我要向你一樣樂觀。
又是一個下雨天，因你的話語，我的心情已發生了改變。你的引導，讓我深深地記住了你！
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