優(yōu)秀教師的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師的演講稿，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師的演講稿1
大家好：
今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸福歡快的教師。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是專心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能往影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的氣力、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒往感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比凡人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。”換言之，沒有教師隊伍心理素質(zhì)的進(jìn)步，就沒有學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步。
那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福、歡快的教師呢？
首先我們要正確熟悉自我。
古人云：“人貴有自知之明。”“天生我材必有用。”教師也是人，既然是人，就有生存和發(fā)展的題目，同時難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)題目，假如這些題目不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。
那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平，從而成為一名幸福、歡快的教師呢？
首先我們要正確熟悉自臥冬對自我不能估計過高，以為自己是最完美的也不能對自己估計過低，用自己的短處和別人的優(yōu)點比，陷進(jìn)痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從四周的世界中提取有關(guān)自我的真實反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自臥冬既要肯定自己的優(yōu)點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷進(jìn)步自我修養(yǎng)，這樣才能永保***，才會成功而歡快。
其次熱愛生活，開釋壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地開釋，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找開釋的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點就是用一顆平和、歡快的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個班那么多的學(xué)生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“由于教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而竊冬只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受。”爭做優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)
優(yōu)秀教師的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁：
大家好！
自我介紹；我叫，性別，女，年3月出生，年8月參加工作，大學(xué)本科教育管理專業(yè)畢業(yè)，年3月經(jīng)縣教育局公開競聘為學(xué)區(qū)小學(xué)校長。自參加工作以來，我就下定決心，要為我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育盡自己微薄之力。抱著積極進(jìn)取的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)勤奮務(wù)實的工作精神，在工作中勇于鉆研，恪盡職守，業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，以優(yōu)秀的業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和首肯。
小學(xué)是地處我縣西北山區(qū)，教師老齡化，教師嚴(yán)重缺編，校內(nèi)本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)四所分校，在籍生595名，附近企業(yè)務(wù)工子弟23名，320名幼兒，在冊國辦教師27名，學(xué)校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名。
年3月，初到小學(xué)，擺在我眼前的客觀現(xiàn)實讓我瞠目：就在我上任的前一天晚上，校長室的玻璃全被砸碎，兩個教室43塊玻璃毀于一旦，26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋，還有樹枝及木板暫堵風(fēng)寒、遮蔽風(fēng)雨。校園內(nèi)部教室前面類似于低洼不平的沼澤，綠化幾乎為零，學(xué)生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現(xiàn)狀，開始我也有些膽怯，在與老師們互相溝通，互相協(xié)商后堅定了我改變小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由，只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好，利用星期日的時間動用15輛汽車，運送150多車山皮土對校園進(jìn)行填平，利用暑假更換26副塑鋼門為木質(zhì)包鐵板教室門。對學(xué)校甬路兩側(cè)進(jìn)行綠化，粉刷教室內(nèi)外和校園建筑，重新布置教室設(shè)施，添置幼兒桌椅和學(xué)生課桌，在建筑面積緊缺的前提下，盡量騰出專用教室發(fā)揮他們的教學(xué)功效。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操場。年我縣62所農(nóng)村中小學(xué)集中供暖，由于我校建筑面積大于其他兄弟學(xué)校，而財政撥付鍋爐容積太小，我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。年暑假，歷時18天，將操場推平啟用。對學(xué)校原有院墻進(jìn)行拆補(bǔ)修復(fù)，校園的硬件建設(shè)，在我們舍投資，保安全的工作宗旨下，得到了極大的改善，師生能在安靜祥和的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。年，我校順利的通過了省教育、教學(xué)督導(dǎo)評估，我們的成績和進(jìn)步也得到局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。
近三年來，我校在上級教育主管部門和領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，辦人民滿意教育，辦家長放心學(xué)校，辦學(xué)生快樂生存樂園。教學(xué)中我們注重德育教育，對學(xué)生的高尚道德品質(zhì)修養(yǎng)和團(tuán)結(jié)友愛，互進(jìn)互助，尊師敬老的美德進(jìn)行弘揚(yáng)，對傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)行誦讀，校園里出現(xiàn)和諧向上、銳意進(jìn)取的氛圍。三年來無違法違紀(jì)案例，年被教育局評為德育教育先進(jìn)單位，我本人也被評為德育先進(jìn)工作者。年被教育局評為縣教育法制先進(jìn)個人。學(xué)校的教研教改，校本培訓(xùn)我們本著上級要求，立足學(xué)校實際，嚴(yán)格落實“校長半天教學(xué)工作制”狠抓教學(xué)，強(qiáng)化管理。在我們?nèi)w師生的共同努力下，學(xué)校的綜合考評由以前的連續(xù)黃牌，在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校。以前由于沒有運動場地，學(xué)校幾年來從未開過運動會，鎮(zhèn)運會成績無從談起。今年鎮(zhèn)級春運會，我校總分第二，入場式一等獎，團(tuán)體操名列第二，縣級運動會中我校總分在全鎮(zhèn)位于第一。六年級縣抽測，我校英語全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)、英語平均成績?nèi)?zhèn)第二。幾年來，在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許，年被評為先進(jìn)教學(xué)工作者，被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎，年被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎，學(xué)年度，學(xué)年度被教育局評為縣級優(yōu)秀教師，年被評為縣級小學(xué)骨干教師，撰寫的論文國家級一等獎一篇，市級獎三篇，縣級獎三篇，年被唐山市教委評為唐山市農(nóng)民工子女入學(xué)無障礙先進(jìn)工作者。
作為女性，我沒有原諒自己對坎坷的屈服，作為校長，我沒有把自己的職務(wù)看的高高在上。去年9月1日開學(xué)，我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話：校長不是一個職務(wù)，它是要求我做好的一份工作，更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
優(yōu)秀教師的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來的對我的信任和支持，才使我有幸走上這個競聘的舞臺。謝謝大家！
今天，我特別的激動！我激動，是因為在大伙兒都熟識的同事面前，我能做好這次演講嗎？今天，我還特別的高興！我高興，是因為這次活動之后，學(xué)校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實。今天，我還特別的自信！我自信，不是因為預(yù)想今天的競聘成功，而僅僅是對自己工作的那份肯定！
"彈指一揮間"，我已從洛師畢業(yè)9年了。20xx年--在這三十而立之年，回首工作歷程，一路走來，我--怎能不感慨萬千？
為了理想，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，--感知了教師的辛苦，責(zé)任的重大。
還記得第一年在水產(chǎn)小學(xué)任教時，來回路途的遙遠(yuǎn)，刻卷鋼板的冰冷；還記得那一年每早帶著學(xué)生，用笤帚沖刷女廁所的場景；還記得為了配合學(xué)校中心工作，早早到校，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕；還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導(dǎo)游稿，我加班熬夜到晚上的十二點；還記得幾次頂著寒風(fēng)送生病學(xué)生回家，冒著大雪送受傷學(xué)生看病的情景……
我忘不了，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生，因為老師一句"即使你考上了名牌大學(xué)，也沒什么用？"的言語，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許許多多的同行們。
多少次，我捫心自問，作為一名人民教師，我合格嗎？我做到最好了嗎？是的，我曾深思過，迷惘過，也無奈過。在這從教的九年中，我曾任教過語文、英語、科學(xué)、綜合實踐等多門學(xué)科，擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員，也配合教導(dǎo)處做了一些工作。然而，無論處于哪個崗位，從事哪份工作，我始終不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)地做些實實在在的事，用真誠對待每一位同事、每一個學(xué)生。
為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級各項比賽，--去感觸機(jī)遇的垂憐與挑戰(zhàn)。
幾年來，我先后共參加了4次演講比賽，4次基本功技能比賽，3次課堂賽教，均取得了較好的成績，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎，兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外，在我的輔導(dǎo)下，學(xué)生參加的近20次學(xué)區(qū)及市級比賽，每次都收獲頗豐。
然而面對著一張張的榮譽(yù)證書，在我心底涌動的不是該有的滿足，而是一串串的追問。是啊，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂？為什么我沒能換種角度去思考？可能那樣會更好。為什么別人能想到的好方法，我卻忽略了？是啊，為什么？
一次次的打拼，一次次的磨練，讓我懂得了機(jī)會往往是要靠自己爭取的，成功也往往垂青最有準(zhǔn)備的人。所以，在以后的日子里，我將一如既往地積極參與各項比賽，不斷為自己充電。
因為真誠，我結(jié)識了同樣真誠的朋友，--感動于心的情愫教我學(xué)會樂觀生活。
工作中，我收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友，也許我們間從沒有這樣互稱過，可是在我心底，那就是了。不是嘛？只要學(xué)校有任務(wù)安排下去，老師們都樂意接手，且高質(zhì)完成，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學(xué)老師代課，一路走去，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下，她還會欣然接受嗎？然而，她的一個微笑，一個點頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足，她中肯的態(tài)度、平和的語氣，一下子讓我倍感親切，更讓我感受到她對學(xué)校及班級工作的那份責(zé)任心。每每節(jié)假日，同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責(zé)自己：你呀，也太粗心了，總要讓朋友先惦念著你！這樣的事還有很多很多，可能每天都在我身邊發(fā)生，而我卻疏忽了。在這，我只想對一直以來支持我關(guān)心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝！謝謝你們！在所有的同事中，我最要感謝的有三位，他們在我最需要幫助、最無助的時候，向我伸出了熱情的雙手，教我學(xué)會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一，所以在這次的副教導(dǎo)一職競聘中，我愿意支持他！
優(yōu)秀教師的演講稿4
每個人都有自己的理想，作為一名教師，我的理想或許與許多老師是不謀而合的，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢？每個人心中一定有著自己的詮釋，我將其理解為四個字：德才兼?zhèn)洹τ谝粋�老師來說，德和才具體又是怎樣的含義呢？我認(rèn)為，德就是一個人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛，而才就是自身的知識素養(yǎng)和教書育人的方法。
俗話說：學(xué)高為師，德高為范。良好的道德品質(zhì)是對一名人民教師的基本要求，教師不僅是知識的傳遞者，更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者，我國漢代哲學(xué)家楊雄說；“師者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令則從；其身不正，雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的力量，最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長；教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完美地結(jié)合，以身作則，行為示范。對于一名教師，一名優(yōu)秀的教育而言，道德品質(zhì)有著其更為具體而重要的含義，那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進(jìn)、細(xì)心、有耐性、負(fù)責(zé)任，這不僅是工作的態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度，試想，這樣的老師會有孩子不喜歡嗎？這樣的教師會有家長不滿意嗎？這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎？
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學(xué)生”。愛，是無聲的語言，行動的指南；愛是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交流。也許當(dāng)你面對眾多的孩子，吃飯、睡覺、穿衣上廁所什么都要教；中午要哄他們?nèi)胨煌５貙⑺麄冋肀蝗欤灰獛退麄兦逑创笮”悖^察他們生病的狀況，這一大堆繁瑣小事時，你會覺得厭煩而辛苦，但是當(dāng)孩子們一天天長大，一天天能干起來，給你燦爛的笑容，告訴你他們喜歡你時，當(dāng)你將他們擁在懷中和他們親密接觸時，當(dāng)你與他們聊天，和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂時，你的心中難道不是充滿了喜悅與感動嗎？正是因為有了這樣的愛才改變了他們，也正是因為有了這樣的愛，才實現(xiàn)了我們作為一名幼教的真正價值。對于一名教師，一名優(yōu)秀的教師而言，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每一個孩子的，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的，這樣的愛更應(yīng)當(dāng)是無私的。
在這樣一個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，知識是一個人必不可少的生存條件，作為一名教師，更應(yīng)該具有淵博的知識。以前我們都說：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
”，對于教師來說，這樣的知識不僅是專業(yè)的知識，它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)以外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的，五花八門的知識，可謂是越多越好。此外，這樣的知識還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識從哪里來，這就要靠學(xué)習(xí)與積累，要想成為一名優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，使自身的知識面愈加廣泛，并且得以不斷更新，這樣才能跟得上時代的步伐，在現(xiàn)代社會中教好書，育好人。
單靠知識淵博還不行，如果不會將自己的擁有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的，一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會教，因材施教，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，美好的情趣，創(chuàng)新的精神，良好的道德品質(zhì)，教給孩子學(xué)習(xí)的方法，教會孩子熱愛學(xué)習(xí)，讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師，要會對孩子循循善誘，要會以最少的時間取得最佳教育效果，要會與孩子建立平等互助的關(guān)系，要會促進(jìn)孩子全面發(fā)展，更重要的是要會總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法。
具備了以上的條件，這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作，我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長的距離。有時自己在工作中缺少耐心，會著急，有時又覺得自己知識潰乏，經(jīng)驗不豐富，面對一些事情時找不到方法，不知如何應(yīng)對，有時自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因為有著這樣的差距，我才會更加用心地反思自己對孩子的教育，更加努力地積累經(jīng)驗，更加專注于我的工作和學(xué)習(xí)，更加愛我的每一個學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。對于這樣的夢，我沒有什么豪言壯語，我也不需要什么豪言壯語，我所需要的就是一份毅力，一顆恒心和堅持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地這樣走下去，終有一天，我會實現(xiàn)自己的夢想，那時，也將成為我人生中又一個嶄新的起點。
優(yōu)秀教師的演講稿5
一、班主任工作
在擔(dān)任X班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在XX比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期，為整個學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)XX教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有XX興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX，各方來賓對我校學(xué)生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XX水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
歡迎大家來到銀行演講網(wǎng)，我們認(rèn)為，誠信是做人最基本的東西，做人之根本。誠信也是事業(yè)發(fā)展的根基，沒有誠信的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)。可以毫不自豪地說，近8年來，我們從來沒有發(fā)生一起收了客戶的匯款不交稿，有失誠信的事件。在做事業(yè)的同時，我們也非常愿意承擔(dān)起一份社會責(zé)任。我們曾經(jīng)為一些特困家庭，一些經(jīng)濟(jì)困難的，從未謀面的朋友免費地撰寫一些法律文書、求助信件等稿件。而我們能做到這一切，不僅僅源于內(nèi)心深處的那種根深蒂固的情愫，還緣于來自全國各地的客戶對我們的信任與支持。很多客戶從不相識到相識，然后成為好朋友。我們感到很開心，也很欣慰。
優(yōu)秀教師的演講稿6
首先，請允許我對獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌�感謝而來：
第一個，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。
1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔！
我們北中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
優(yōu)秀教師的演講稿7
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？”
是呀，人不是一生下來就懂得道理的，誰 能沒有疑惑？
每當(dāng)我讀到韓愈的這篇《師說》，我都會由衷地對老師產(chǎn)生一種敬佩。這不光是因為老師是辛勤工作的園丁，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，更是因為他們給我們?yōu)⑾碌睦硐肱c智慧的陽光，它們不斷解答著我們的疑惑，他們不斷給我們以人生的啟示，不斷豐富我們對這個世界的看法。
在接觸教育學(xué)這個專業(yè)之前，我沒有想過要做一名人民教師。曾經(jīng)的我，理解教師這個職業(yè)，無非就是教授同學(xué)們知識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕５牵?dāng)我踏上教育這條道路之后，我發(fā)現(xiàn)我把“教師”理解得太狹隘了。
轉(zhuǎn)變我這種觀念的是這學(xué)期接觸的幾位老師。在他們身上我看到了未來的無限可能性，知道了為這可能性我需要付出多少的汗水，所有的光芒不是一朝一夕就能匯聚而成的。他們點燃了我的激情，激勵我為理想去不懈奮斗。于是，我才明白，真正的教師不是以成績優(yōu)異與否來評價一個學(xué)生，而是立足于學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，鼓勵學(xué)生不斷完善自己，提高自己；真正的教師不是只拘泥于他所掌握的那門學(xué)科，而是提供給我們豐富多樣的知識，讓我們找到自己的興趣點，去拓展去進(jìn)步；真正的教師不單單只是傳授知識，而是在用他們的人生經(jīng)歷告訴我們每個人的未來都應(yīng)該自己去創(chuàng)造，不要不敢想，只要你肯做。真正的教師還肩負(fù)著探索課程開發(fā)課程的責(zé)任，要根據(jù)學(xué)生們身心發(fā)展的特點，去研究出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與授課方式。
之前聽說過這樣一句看似搞笑的話，“在大學(xué)里，靠點名留住學(xué)生的老師就如同靠身體留住男人的女人。”這個比喻用來描述老師或許有點不恰當(dāng)，但是請同學(xué)們捫心自問，在我們這個大學(xué)校園里這樣的老師是不是很多呢？我不懷疑他們的知識儲備，我更不懷疑他們的授課能力，但是為什么同學(xué)們都不愿意上他的課呢？我想，是因為這個老師的課不夠吸引學(xué)生吧，不能調(diào)動起同學(xué)們的積極性，不能帶給同學(xué)們知識的渴望。很簡單一個例子，上學(xué)期我們的毛概老師用他的威信留住了我們?nèi)康耐瑢W(xué)，但是卻不見得同學(xué)們真正在聽，整個課堂死氣沉沉，而這一學(xué)期換了一個老師，他不喜歡點名，但是卻能讓我們的教室座無虛席，同學(xué)們聽的很投入很認(rèn)真，課堂氣氛也很活躍。這是多么一個鮮明的對比啊！一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是流露出一種人格魅力，讓學(xué)生樂于去聽他的課樂于去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣。在老師的經(jīng)歷中找到自己的人生方向，不斷激勵自己為理想而奮斗。
在座的同學(xué)們將來大部分都會成為人民教師，我希望大家都能成為一名受同學(xué)喜歡、擁戴的教師，在傳授知識的同時，幫助同學(xué)們找到自己的人生方向，并無形中給同學(xué)們提供學(xué)習(xí)的動力。這樣，作為一名教師，才不負(fù)眾望。
優(yōu)秀教師的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁：
大家上午好！
首先，感謝各位評委一路風(fēng)塵、遠(yuǎn)道而來支持我們的工作；感謝縣教育局為我們提供了互相學(xué)習(xí)，切磋共進(jìn)的競爭平臺；感謝各位同仁取長補(bǔ)短，互利互勉的無私奉獻(xiàn)。
自我介紹；我叫###，性別，女，1967年3月出生，1986年8月參加工作，大學(xué)本科教育管理專業(yè)畢業(yè)，XX年3月經(jīng)縣教育局公開競聘為###學(xué)區(qū)###小學(xué)校長。自參加工作以來，我就下定決心，要為我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育盡自己微薄之力。抱著積極進(jìn)取的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)勤奮務(wù)實的工作精神，在工作中勇于鉆研，恪盡職守，業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，以優(yōu)秀的業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和首肯。
###小學(xué)是地處我縣西北山區(qū)，教師老齡化，教師嚴(yán)重缺編，校內(nèi)本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)四所分校，在籍生595名，附近企業(yè)務(wù)工子弟23名，320名幼兒，在冊國辦教師27名，學(xué)校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名。
XX年3月，初到###小學(xué)，擺在我眼前的客觀現(xiàn)實讓我瞠目：就在我上任的前一天晚上，校長室的玻璃全被砸碎，兩個教室43塊玻璃毀于一旦，26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋，還有樹枝及木板暫堵風(fēng)寒、遮蔽風(fēng)雨。校園內(nèi)部教室前面類似于低洼不平的沼澤，綠化幾乎為零，學(xué)生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現(xiàn)狀，開始我也有些膽怯，在與老師們互相溝通，互相協(xié)商后堅定了我改變#小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由，只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好，利用星期日的時間動用15輛汽車，運送150多車山皮土對校園進(jìn)行填平，利用暑假更換26副塑鋼門為木質(zhì)包鐵板教室門。對學(xué)校甬路兩側(cè)進(jìn)行綠化，粉刷教室內(nèi)外和校園建筑，重新布置教室設(shè)施，添置幼兒桌椅和學(xué)生課桌，在建筑面積緊缺的前提下，盡量騰出專用教室發(fā)揮他們的教學(xué)功效。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操常XX年我縣62所農(nóng)村中小學(xué)集中供暖，由于我校建筑面積大于其他兄弟學(xué)校，而財政撥付鍋爐容積太小，我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。XX年暑假，歷時18天，將操場推平啟用。對學(xué)校原有院墻進(jìn)行拆補(bǔ)修復(fù)，校園的硬件建設(shè)，在我們舍投資，保安全的工作宗旨下，得到了極大的改善，師生能在安靜祥和的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。XX年，我校順利的通過了省教育、教學(xué)督導(dǎo)評估，我們的成績和進(jìn)步也得到局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。
近三年來，我校在上級教育主管部門和領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，辦人民滿意教育，辦家長放心學(xué)校，辦學(xué)生快樂生存樂園。教學(xué)中我們注重德育教育，對學(xué)生的高尚道德品質(zhì)修養(yǎng)和團(tuán)結(jié)友愛，互進(jìn)互助，尊師敬老的美德進(jìn)行弘揚(yáng)，對傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)行誦讀，校園里出現(xiàn)和諧向上、銳意進(jìn)取的氛圍。三年來無違法違紀(jì)案例，XX年被教育局評為德育教育先進(jìn)單位，我本人也被評為德育先進(jìn)工作者。XX年被教育局評為縣教育法制先進(jìn)個人。學(xué)校的教研教改，校本培訓(xùn)我們本著上級要求，立足學(xué)校實際，嚴(yán)格落實“校長半天教學(xué)工作制”狠抓教學(xué)，強(qiáng)化管理。在我們?nèi)w師生的共同努力下，學(xué)校的綜合考評由以前的連續(xù)黃牌，在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校。以前由于沒有運動場地，學(xué)校幾年來從未開過運動會，鎮(zhèn)運會成績無從談起。今年鎮(zhèn)級春運會，我校總分第二，入場式一等獎，團(tuán)體操名列第二，縣級運動會中我校總分在全鎮(zhèn)位于第一。六年級縣抽測，我校英語全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)、英語平均成績?nèi)?zhèn)第二。幾年來，在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許，XX年被評為先進(jìn)教學(xué)工作者，被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎，XX年被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎，XX—XX學(xué)年度，XX—XX學(xué)年度被教育局評為縣級優(yōu)秀教師，XX年被評為縣級小學(xué)骨干教師，撰寫的論文國家級一等獎一篇，市級獎三篇，縣級獎三篇，XX年被唐山市教委評為唐山市農(nóng)民工子女入學(xué)無障礙先進(jìn)工作者。
作為女性，我沒有原諒自己對坎坷的屈服，作為校長，我沒有把自己的職務(wù)看的高高在上。去年9月1日開學(xué)，我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話：校長不是一個職務(wù)，它是要求我做好的一份工作，更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師的演講稿9
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己??”每次聽到這首歌，心中都會不由地產(chǎn)生那份對教師的崇敬之情，無數(shù)次彎腰，無數(shù)次微笑，他們不辭辛勞地守護(hù)著身邊的小天使，給他們愛的呵護(hù)，心的撫慰。多年來，我一直被感動著，并默默許諾：長大后我要成為你。今天夢想終于成真了，我興奮地高聲呼喊：長大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學(xué)子，但喜悅之時，我擔(dān)心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰(zhàn)，害怕缺乏經(jīng)驗的我無法馬上勝任繁雜的教育工作。我開始彷徨，我渴望鼓勵與幫助。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師，我開始摸索，開始前進(jìn)，開始自己人生中一次新的征程。
一提到教育與愛，在幼兒園的生活中我們就會聯(lián)想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關(guān)懷”，和藹可親地對待幼兒，其實，教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護(hù)，教育與愛是密不可分的，是教師對幼兒以母愛為起點的“投入式教育”。在對待孩子們的同時，不要偏激地理解你的愛，不要認(rèn)為愛孩子是規(guī)定，是任務(wù)，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛，這樣的愛才是最真的，才是最適合孩子的。
沒有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權(quán)，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。
班上有位男孩，他的自控能力差，個性倔強(qiáng)，常常是不管上課下課就走來走去。集體活動時缺乏興趣和主動性，每次涂色作畫時總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂涂亂畫，總是不能完成布置的任務(wù)。
一次，剛畫完畫，小朋友都拿著自己作品，圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。無意中，我發(fā)現(xiàn)他也拿著他的作品在旁邊，不好意思地看著我，一會又跑了下去。于是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是畫得并不漂亮而且顏色都涂出界，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。
優(yōu)秀教師的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友:
大家好!今天我演講的題目是(無悔的選擇)。
歌頌軍人，因為他們歷經(jīng)風(fēng)霜為國家；歌頌科學(xué)家，因為他們嘔心瀝血為科研；歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的老師！
做人梯--用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
這，是多數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。
時間倒退，我又回到了唐老師的身邊。
老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
記得一次自習(xí)課上，我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來，與同學(xué)“殺”起來。正當(dāng)我“調(diào)兵遣將”時，猛一抬頭，卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時。教室里鴉雀無聲，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說：“到我辦公室來一趟，把跳棋帶上。”
我懷著惴惴不安的心情，到了唐老師的辦公室里。她說：“把棋留在這兒，我給你保存著，到時候拿升學(xué)通知書來換齲”我從唐老師那鼓勵的目光與話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間，我憋著勁認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于依*優(yōu)異的成績?nèi)〉昧松龑W(xué)通知書。我飛快地跑到唐老師跟前，自豪地說：“老師，看，我的通知書，我考上了！”唐老師一笑，意味深長而又風(fēng)趣幽默地說：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習(xí)的任務(wù)會更重，可要加把勁啊！”說著，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感激地接過跳棋。那一刻，先前對唐老師的誤解渙然冰釋了，我的眼睛濕潤了，給唐老師深深鞠了一個躬……
后來，當(dāng)我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。
時間一晃。十多年過去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來越清晰，成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景。
桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著恩師的關(guān)愛和幫助、希望與教誨，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。
“長大后我就成了你”。
優(yōu)秀教師的演講稿11
親愛的老師、同學(xué)們：
周老師是我們四年級四班的班主任，她個子高高的喜歡穿深色的服裝，周老師扎著一條馬尾巴似的長辮子，周老師還有一雙炯炯有神的大眼睛。
周老師上課非常有幽默。經(jīng)常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。有一次我們上作文課，周老師讓我們寫一位自己覺得最有特點的老師，我們先思考了一會兒，這時，周老師請李琳云說一說她覺得最有特點的老師，李琳云說：“我的老師有許多烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿黑色的東西。”周老師問我們“：你們有沒有聽出什么問題呢?”我們都沉默了一會兒，都搖搖頭，這時，李琳云心想：沒什么問題呀!周老師笑著說：“李林云說我的老師喜歡穿黑色的東西，世界上哪么多黑色的東西煤炭是黑的，墨水是黑的，垃圾袋也是黑的難道你的老師是要把這些東西穿在身上嗎?”我們?nèi)嘞肓讼牒蠖己逄么笮ΑＶ芾蠋熥叩嚼锪衷泼媲懊嗣念^說“：以后要記住用詞要恰當(dāng)不然要鬧出笑話的。就是因為這樣我喜歡上了語文課也讓我們明白了用詞要恰當(dāng)不然要鬧出笑話的。
我非常喜歡周老師。
優(yōu)秀教師的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好!
今天，我很榮幸能站在這里代表新教師講話。首先，我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對我們們的熱忱幫助，感謝各位同學(xué)對我們的熱情支持。
四中師資力量雄厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，成績斐然，桃李滿天下。我們?yōu)槟軌虺蔀樗闹?大家庭)中的成員而倍感驕傲與自豪。對于接下來的教育教學(xué)工作的開展，盡管會遇到各種各樣的困難，但我們依然滿懷期待，因為我們所有的新教師都會用一顆堅定的心去戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。
古人說“學(xué)不可一日無師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位。“學(xué)高為師，身正為范”，這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我們要成為學(xué)生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè)，而將成為我們今后人生為之不斷付出，努力奮斗的事業(yè)。
作為新教師，我們年輕、朝氣、充滿活力，這是我們的優(yōu)勢，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心地向各位有經(jīng)驗的老師請教，勤學(xué)多問。以誠心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問勤看的拜師方法來提高教學(xué)水平，從而不斷的完善自我，爭取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
今天我代表新老師向四中的領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)作出承諾：我們一定會滿腔熱情地投入教學(xué)工作，把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，為四中的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。 謝謝大家!
本人xxx，生于19xx年x月，黨員。20xx年6月 畢業(yè)于廣東xxxxxxxx學(xué)院英語教育專業(yè)， 同年8月進(jìn)入xxx中學(xué)任教。自從事教育教學(xué)工作以來，熱愛教師這個職業(yè)，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。思想上日益成熟，不斷取得進(jìn)步;社會生活中嚴(yán)格要求自己。已任三年一輪英語教學(xué)工作，現(xiàn)已第四年。從教以來，一直擔(dān)任班主任工作。工作中，立足崗位，求真務(wù)實，教書育人，熱愛學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，曾獲校優(yōu)秀班主任、校先進(jìn)工作者等稱號。
XXX：黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。長沙市小學(xué)語文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學(xué)語文教學(xué)比武，榮獲一等獎的'第一名，同年10月代表湖南省參加全國語文教學(xué)比武再獲二等獎。20xx年——20xx年多次代表學(xué)校擔(dān)任省級，國家級觀摩課的執(zhí)教任務(wù)，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)及專家們的一致好評。20xx年10月，作為語文學(xué)科帶頭人被學(xué)校派往昆明進(jìn)行課題骨干培訓(xùn)，使自己的專業(yè)水平得以提升。撰寫的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。20xx年編寫了《輕輕松松學(xué)作文》系列叢書，20xx年參與編寫《教學(xué)兵法》一書。20xx年擔(dān)任《金典》多冊練習(xí)冊主編。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，20xx年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
現(xiàn)任四(5)班語文教師、班主任，四年級年級組長。
XXX，女，小學(xué)語文高級教師，本科學(xué)歷。20xx年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校。畢業(yè)八年來，一直從事小學(xué)語文教學(xué)，兼任班主任工作。愛鉆研、好創(chuàng)新的她和學(xué)生一起在語文天堂里快樂遨游，多次參加區(qū)說課比賽和教學(xué)比武、“我的教學(xué)故事”演講比賽都獲得一等獎，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學(xué)校各項活動中取得了優(yōu)異的成績，并被評為年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是班級的主人。”是她的教育理念和管理理念。
現(xiàn)擔(dān)任一(1)班語文老師、班主任。
優(yōu)秀教師的演講稿13
《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹立健康的觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。”如今的幼兒絕大多數(shù)都是獨生子女，在家視為“小皇帝”被捧著，凡事以他們?yōu)橹行模瑢ζ湮镔|(zhì)生活百依百順，對知識技能的學(xué)習(xí)不惜自己的財力、精力，但如何維護(hù)和增進(jìn)幼兒的心理健康水平則極少關(guān)注，從而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)自我意識過強(qiáng)、自私冷漠、缺乏同情心、不能與人合作等心理不健康的現(xiàn)象。隨著對《綱要》的學(xué)習(xí)和貫徹實施，一些幼兒園及教育工作者開始逐漸重視幼兒的心理健康。我們深知未來社會生活節(jié)奏的加快和生存競爭的加劇，要求未來人才除具備良好的智力、能力外，更重要的是具備良好的心理素質(zhì)，而用愛心與耐心拉近與幼兒之間的距離，跨越心理鴻溝，真正用愛去探索幼兒，走進(jìn)他們的心理世界，從而促進(jìn)他們健康發(fā)展，這正是培養(yǎng)幼兒良好心理素質(zhì)有效途徑。
創(chuàng)造愛的氣氛，滿足幼兒正當(dāng)?shù)男睦硇枰辛诵睦淼慕】担變壕涂赡苡谐浞值陌l(fā)展。
我認(rèn)為從以下幾方面著手：
一、積極營造充滿愛心的健康心理氛圍
愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件和必要的環(huán)境因素，環(huán)境對幼兒能否健康生活有著不可忽視的影響因素，年齡越小的幼兒對心理環(huán)境要求比物質(zhì)環(huán)境的要求更為重要。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“教育－首先是教師跟孩子精神上的接觸。”“教育技巧的全部奧秘在于
教師如何愛孩子”。世界上不存在沒有不愛的教育，沒有不需要愛的孩子，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎(chǔ)，教師只有把愛心獻(xiàn)給孩子，孩子才能積極接受教師的教育。如果一位教師身體離幼兒很近，而心卻離得很遠(yuǎn)，整天陰沉著臉，動不動就對幼兒大聲呵斥，那幼兒一定會被籠罩在壓抑的氣氛之中，就會感到恐懼、緊張，其心理隨之被扭曲。
實踐證明，充分受到成人正確而有理智的愛的孩子，總是充滿自信，朝氣蓬勃，積極向上的；反之，長期得不到肯定，在批評中長大的孩子不會有自信的。比如平時有些孩子上課時喜歡搗亂，活動時常打人，這往往是對他們付出的愛和關(guān)心太少。他想利用“搗亂”、“打架”來引起教師對他的關(guān)注，進(jìn)而獲得老師對他的愛。
因此，教師要多站在幼兒的角度，體察他們童心的需要。為此，我們在活動區(qū)根據(jù)幼兒的年齡特點增設(shè)了“說出你的心里話”、“親子區(qū)”等，給予幼兒充分抒發(fā)情感，增進(jìn)交往空間。使幼兒感到在充滿愛心的氛圍中生活有利于幼兒健康心理的發(fā)展。
二、提高自身心理素質(zhì)，以積極、穩(wěn)定的情緒參與幼兒
對幼兒園的孩子來說，除了在家，其余大多時間都在幼兒園度過，一直是與老師一起生活和活動，于是作為幼兒教師，我們情緒狀態(tài)便顯得十分重要，無時無刻不在影響著他們。
教師的情緒與幼兒心理健康始終成正比發(fā)展，兩者間產(chǎn)生潛移默化的作用。
因此，要使孩子們保持積極、健康的情緒，教師首先要學(xué)會隨時調(diào)整自身的情緒，用積極的情緒感染幼兒，以積極的熱情和興趣去參與幼兒各項活動。展現(xiàn)在孩子們面前的永遠(yuǎn)是微笑和愛意。事實也說明了這點。例如：今天由于心中有些不高興的事，情緒難免會顯得低落，這時你帶孩子們一起活動，你不能全身心地投入活動，甚至?xí)雎詫δ承┯變宏P(guān)愛，孩子們能以高漲、愉快的情緒參與其中嗎？自己也會感到開展的活動索然無味，更不用說是幼兒。孩子們與老師相處的時間很多，在很大程度上，你的許多情緒會影響到孩子。不難發(fā)現(xiàn)，在各項教育活動中，一些教師所帶的班級總是很沉悶，而另一些教師所帶的班級很活躍，這正是與教師的情緒有密切聯(lián)系。
優(yōu)秀教師的演講稿14
一、樹“十種”意識，做優(yōu)秀教師
1、 憂患意識2、 服務(wù)意識3、 效率意識4、 提高意識5、 奉獻(xiàn)意識
6、 溝通意識7、 創(chuàng)新意識8、 培養(yǎng)意識9、 宣傳意識10、安全意識
二、要有一個堅定的信念
當(dāng)教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學(xué)生，給學(xué)生以人格的力量。
三、要有一個正確的定位
正確的定位，關(guān)鍵在于自知之明，要充分意識到自己的長處和不足。我想，我當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師就要先把目標(biāo)定位在認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，批好每份作業(yè)，做好每一道習(xí)題；再定出下一個追求目標(biāo)，在熟悉高中教材后，決心在教法和學(xué)法上有所探索。
四、要有一身過硬的本領(lǐng)
過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當(dāng)教師必須重視終身學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會多學(xué)一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學(xué)特點和風(fēng)格，并且更多地運用心理學(xué)和科研知識指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
五、要有一顆愛心
教師的基本職責(zé)是“熱愛學(xué)生，教書育人”，只有熱愛學(xué)生，接近學(xué)生，了解學(xué)生，學(xué)生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。所以，老師的愛，將縮短師生之間的距離，更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。
六、要有一顆平常心
“平常心”就是要正確地對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)，淡泊名利等等。
如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想，前面談及的五點歸結(jié)為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生。只有我們每個教師都用心愛了，那么你的教學(xué)是一定會成功的。
把工作當(dāng)成事業(yè)來做，用最初的心情原永遠(yuǎn)的事業(yè)所有的成績都只能代表過去，從今天開始，從零開始。這里是個平臺，也是個舞臺，來吧，同志們，讓我們用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心設(shè)計！
一、講一個聽來的故事：
相信愛遠(yuǎn)比懷疑愛來得更真切，更能激勵人心向更高的天空飛翔；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求，將心比心，女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有，那么深深理解她的學(xué)生就會選擇和她走同樣的路，愛才會被延續(xù)下去，理想也能由此展開。
結(jié)語：講了聽來的兩個小故事，對于教師與學(xué)生而言，精神、物質(zhì)、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨，這都未必能給予學(xué)生溫暖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力；富有的學(xué)生也好，貧窮的學(xué)生也罷，太多的壓力只會讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你......
優(yōu)秀教師的演講稿15
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的校園，我能作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工，向同學(xué)們致以新春的問候與祝福。
俗話說：“一年之計在于春。”那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)，耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
在新學(xué)期里，我們每位教師一定會開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。
因為只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認(rèn)真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況，備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師，我們一定努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田。我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，爭當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
時間匆匆，流年似水。同學(xué)們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟，要品格高尚，積極進(jìn)取。要胸懷大志，勤奮刻苦。要放飛理想，腳踏實地，要開拓創(chuàng)新，精益求精。希望你們逐漸形成堅韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，必然會有風(fēng)雨陰霾！同學(xué)們，所有的二實驗老師將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀為你們保駕護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色。暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！回顧過去，成績斐然，我們豪情滿懷。但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造！
學(xué)校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，實驗學(xué)校人只要精誠團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識、奮發(fā)有為，就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)！
最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xx實驗學(xué)校精神，攜手共創(chuàng)xx實驗學(xué)校更加燦爛輝煌的明天！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長。
謝謝大家！
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