關于學習快樂作文合集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學習快樂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習快樂作文 篇1
生活有時是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時候到現在的一些生活，使我發現了最大的快樂的來源，也發現了自己原來一直都身在其中。
以前的我，會覺得上學完完全全是一種負擔。不喜歡與同學交往，對于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對于同學們下課的吵鬧，一向喜愛安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應了這種熱鬧的環境后，也就愛理不理了。久而久之，同學們漸漸發現了我的存在。下課后，有時會有幾個同學對坐在位子上的我說一聲：“一起玩吧！”我只是會心地笑了笑：“不用了，你們去玩吧！”在那時，我才發現自己并沒有被同學們排斥、無視。意識到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開心扉去接受大家了。
在之后的學校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學習方面我也真正認真了起來。課堂上，我由不舉手發言到偶爾的發言，再到發言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰自己。這一切的一切都像是一場夢，但我卻愿意永遠沉浸在這個夢里……不知是因為一次考試拿了前幾名的成績還是自己本身就對學習抱著很好的態度，從那時起，我就越來越想要在老師和同學們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異常活躍。
后來，升入五年級后，我們的學習更緊張了，但卻沒有讓我放棄，反而更加努力了。補習班的課程也逐漸多了起來，有時我甚至在想過學那么多東西會不會亂套？答案是：不會。我比那些好學生的基礎差，因為我自從一年級起爸爸媽媽就沒有管過我的學習，他們告訴我說全靠我自己管著自己。所以，當初是我愿意學的，我就不會放棄，因為學習對我來說是一件快樂的事。
我相信，有付出就會有收獲的。但是，沒有付出就一定沒有收獲。現在的我體會到了：我學習，我快樂！
學習快樂作文 篇2
時代的.發展，電腦千家萬戶。，電腦成孩子們的伙伴，該樣地網絡呢？
網絡內容，了空閑的生活。在網上你可以隨便找人聊天，向他訴說你生活中的歡樂、煩惱，你對付是誰。
網絡，也可以發泄的地方，去打擾身邊的同學，有些話說是舒服的。我想這網絡帶給的好處吧！
網絡還不知用途呢？它還可以千里傳音，就算人，在天涯，在海角，網絡聊天，也像近在咫尺，真是“天涯若比鄰”，網絡，你還可以到各的新聞，點擊一下鼠標，你所要的在你的面前，真是“秀才不出門，盡知天下事”；在家中 ，你還可以遠程教育，將名師請進家門，不用花錢，就可以學到知識。多之處，難怪全國有數以萬計的網民。
同學們，當好好我網絡時，網絡是好的，當把上網用在壞處上時，網絡是不好的，要好好網絡，把網絡用在的用途上，使的學習更上一層樓。
學習快樂作文 篇3
書——一直都是人類的朋友，不過，這位朋友與我們每個人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說到書，我就想起了我的學校。我們的學校真可以稱得上是“書香校園”。
為什么這樣說呢？因為我們學校的大多數學生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時候，一些都教師也會抽出空來，陪我們一起走過圖書館，去聞一聞這濃濃的書香味。學校的書不多，沒過幾天就全部被“消滅”了。正當大家一籌莫展之時，校長慷慨地捐出錢來，為我們運來了很多書，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。
讀了《三國演義》，我們可以體會到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀了《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領悟到奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認識……
在中國古代的宋朝，有位叫趙恒的皇帝。他曾經寫過一首名為《勵學篇》的詩，詩中就談到了讀書的益處：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋子；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。”這話雖然俗了點，但卻都大實話。
“讀書破萬卷宗，下筆如有神。”我讀書，我快樂！讓我們大家一起讀書吧，把讀書當作一種樂趣！
學習快樂作文 篇4
在學校，我們經常進行合作學習。今天語文課上，王老師叫我們兩個人一組想一種很快能認識許多字的辦法。我們打開書，就開始想什么方法呢？不一會兒我就想到了用“加一加”的方法，比如說“青”可以加“忄”就是“情”字了，可以加“日”就是“晴”，還可以加……同桌張子慧說：“我們還可以用‘換一換’的方法，比如說‘娃’可以換‘木’‘氵’，還有……”我們合作學習真快樂。
學習快樂作文 篇5
學習，是什么呢？是七色的彩虹，是多變的云彩……永遠美好！永遠燦爛！
我愛看書，愛畫畫，更愛運動。這些學習愛好，讓我的生活變得更加美好！
首先，看書可以讓我學習到大量的課外知識。通過書本我可以不出家門就可以了解許多名人和他們的軼事，還可以懂得非常多的做人的道理。這些都讓我的生活充滿了樂趣！
其次，畫畫可以讓我擁有更多的想象力和創造力，那一副副美麗的圖畫，讓我從快樂的學習中變得更加聰明！
最后，運動不僅能鍛煉我的身體，讓我變得更加健康和靈活，而且更重要的是，運動培養了我的意志品質，讓我在困境中能保持樂觀的心態，勇于克服困難。
因此，我在快樂地學習著，相信能在美好的學習生活中會變得更棒！學習，讓我的生活更加美好！學習，是一種享受！
學習快樂作文 篇6
我在班主任吳老師的啟發和鼓勵下，慢慢喜歡上了閱讀。
現在無論在家中還是在學校，我——這個愛“啃”書的小書蟲，都會抓住一切時間徜徉于書的宮殿，沉迷在知識的海洋。每當周末清晨起床，第一件事就是從床頭拿書閱讀，晚上睡覺前也是先看一會書再休息，五一、國慶、春節長假更會到椒江圖書館和新華書店看上一兩天。總之，閱讀已經成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂趣，增長了智慧。書籍中的故事、成語深深吸引了我，有的書讓我淚水漣漣，有的書讓我開闊視野，有的書讓我明白事理……總之，我對書情有獨鐘，百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓，它像一個茫茫大海的指路燈，指引我正確的方向，它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔，帶給我幸福與快樂，帶給我成長與進步。在老師和同學們的幫助下，我在學校誦讀比賽中榮獲了二等獎，我的日記《快樂的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續努力多讀書，多長見識，做個有學問的人。
我閱讀，我快樂！
學習快樂作文 篇7
素來都有“寒窗苦讀十年載”的說法，我也認同，畢竟我們每天面對的不是成山的作業，就是成堆的書本，誰能說快樂？但最近一件事，卻改變了我的看法。
那是一篇A—作文，是我被表揚過度后一篇帶點應付的作文。
開學第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學中脫穎而出，好一個春風得意，緊接著國慶假期如約而至，嘿，先來個“一天樂”優哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最后一天，作業一補，散文一看，完蛋！無法寫完，只待晚自習，把“學法”寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！
作業本發下，果然A—，我心里有點不是滋味，老師表揚的名單里少了一個我，別人的作文A+居多，后座的同學笑嘻嘻問我：“你多少？我兩個A+啦！”更是讓人不爽，回一句“A—”那同學又來一句：“你不認真寫，只能是曾經的故事大王。”“隨便吧，不是還有B—的”嘴上這么說，心里卻不服，老師宣布改正，我立馬來了斗志：怎么的我也得改個A+給你瞧瞧！
拿出紅筆，果真發現錯別字多，先改掉，緊接著看評語：加心里描寫和感受……。怎么辦？盯著作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+……可腦海中浮現出后座“曾經的故事大王”來。靜下心來認真修改。
苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這里加一段，那里刪一點……過了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手酸特想放棄，不改又能怎么著！后座同學又來一句：“我就幾個錯別字要改，其它結構，文采都還不錯。”想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅持到底？古有懸梁刺股，我今來個“堅持改佳”。
轉眼改完，已是晚自習下課，看看滿頁的紅色，心里非常滿足，次日發下，A＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，語文下課，老師來借作文，放于白板之上，心里激動不已！果然一番表揚，努力沒有白費！嘗到成功喜悅，結局皆大歡喜。
那來“寒窗苦讀”，只要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”誰都能快樂的享受豐收的成果。
取得成功的那一瞬間我就明白：學習使我快樂。
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