尋找的作文【熱】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的尋找的作文，歡迎大家分享。
尋找的作文1
星期天，我和媽媽一起來到嬉水公園尋找春天的足跡。
公園里草坪的泥土已經變的松軟了，枯黃的草坪上，小草象剛睡醒的小寶寶一樣，伸出了尖尖的小腦袋，有的已經長出兩三片嫩綠的小葉子。我們又來到小樹旁，我輕輕的拿著一根小樹枝，仔細的看了看，發現樹枝上有許多棕色的小花苞，媽媽說，不久小花苞就會長成花骨朵了。突然，媽媽發現前面有一大簇迎春花，我們趕緊跑過去看了看，迎春花還沒有開，長長的枝條上已經長出來了花骨朵。
接著，我們就來到小池塘，池塘的冰已經全部融化了，靠岸邊的水很淺很清澈，一眼就能望到底，水里沒有魚也沒有蝦，池塘對面的水很深很混濁，我問媽媽：“為什么沒有魚呀？”媽媽說：“現在的天氣還是有點冷，小魚還躲在水底呢。”微風吹過，水面波光粼粼，陽光照到水面上反射出很多亮晶晶的小星星。池塘邊有很多柳樹，柳樹很高，微風吹過柳枝隨風擺動，就象春姑娘的辮子一樣，在柳枝搖晃的時候，媽媽看到了柳芽，媽媽說：“你看，柳樹的芽是什么顏色的？”
我說：“是棕色的。”媽媽說：“不對，是淡綠色的。”這時一陣風吹過，柳枝又搖晃起來，我跳起來抓住一根柳枝，仔細的看了看，真的是淡綠色的。然后我們又來到一棵老松樹前，我們看到了三葉草，它的葉子是綠色的，雖然天氣還很冷，但是他們還是頑強的生長著。媽媽問我：“你找到春天了嗎？”我說：“找到了，春天就在我們身邊。”看著周圍美麗的景色，我想起了學過的一首詩《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
尋找的作文2
"向后轉,向前小跑,立正!"我這個小隊長向我的隊員們發出命令.隨后,我對她們說:"今天,我們去尋找春的足跡,同學們一般都是去校園,鄉下,山上尋找春天,我們今天搞一次不同尋常的,我們到田間去尋找春天的足跡!"隊員王星惠和李倩都同意.
不過也是的,東爺爺已經向我們揮手告別,大地吮吸著第一場春霖,春姑娘帶著生命和希望,步伐輕盈地來了.我們也該去"拜訪"一下春姑娘了.
來帶田野邊上,啊!真美.田野里一片碧綠!嫩綠的小草點頭微笑,不知名的花兒點綴著田野.著不是春天的足跡嗎?我高興地將它記載下來.我們這個小隊走在田間的小路上,只見菜地里油菜花開的金黃金黃的,黃色的花瓣襯托著花蕊,眾星拱月一般.花瓣上有幾只辛勤的蜜蜂,我不由地想到了辛勤的老師."你們看,那邊有一個池塘!"不知誰說了一聲,打斷了我的思路.
我們有來到池塘邊上,只見塘面上猶如千萬匹吹動的綢緞.微風吹拂著水面,波光粼粼的,并蕩起一圈有一圈的波紋.陽光灑在水面,碧水泛起朵朵金花,像千萬顆小星星在水中追逐嬉戲.電線倒映在水中,隨著水面一起一伏,好像一條電波,向池塘的各個角落傳遞春天到來的信息.
田間小路的兩旁,開滿了各色鮮艷的花兒.黃的,白的,紫的……我摘下一朵小花兒,聞了一聞,真香,可謂沁人心脾.我摸了一摸,軟綿綿的,滑滑的.我把花兒輕輕地插在李倩頭上,你看看我,我看看你,開心的小了!突然,一只彩色的蝴蝶飛過我們的視野,我看了,剛準備去追它,可有一想,如此美麗的景色,我還是不要去破壞了吧!
要回家了,我感覺自己今天發現春天的秘密可真不少!走出田野,我有一次回首田園風光.戀戀不舍中,杜甫的那首贊美春天的詩閃現在我面前:
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低.
流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼.
尋找的作文3
有個小朋友名叫楊楊，她的學習成績很為好，因為她喜歡把一切事情都推到明天來做，到頭來，什么事情都做不好。瞧，她現在貪玩了。
一天晚上，楊楊正在睡覺，突然聽到一聲敲門聲，她急忙起床開門，門一開，她吃了一驚，原來是一個小矮人。小矮人對楊楊說：“我帶你去明天國，那里有許多好玩的東西，可好了！”楊楊高興極了，可她又想，自己是普通人，怎么去得了明天國呢？她把這疑問告訴了小矮人，小矮人馬上給楊楊吃了一個大蘋果，楊楊一下子就變得老鼠一般大小了。
他們順著墻壁到窗外，來到一條小河邊，用了一個魚罐頭當船，劃著“小船”順河行駛，劃呀劃，好不容易到了河盡頭，前面出現了一個洞。小矮人指著洞說：“到了。”楊楊跟著小矮人走進一個房間，上面有塊牌子，寫著“歡迎光臨”四個大字。門口站著一個小矮子，楊楊正想跨進門去，卻被門口的小矮人門衛攔住了：“你是誰？誰帶你來的？”“我是楊楊，是來玩的，是那個小矮人帶我來的。”說完，楊楊指了指領她來的那個小矮人。誰知小矮人侍衛一聽立馬喊到：“公主駕到！”整個房間頓時擠滿了小矮人，個個都探頭探腦地來看熱鬧，帶楊楊來的小公主急忙說：“快讓開！快讓開！有小客人來了。”可是周圍的小矮人都說：“明天讓！明天讓！”這時，楊楊才明白這里就是“明天國”。
可是楊楊覺得這個國家糟透了，這才悔悟自己以往的過失，決定逃出“明天國”。
她和善良的公主商量好，連夜穿過布滿荊棘的洞口，駛過彎曲的河流，順著回到自己家，公主又給楊楊吃了一個大蘋果，楊楊恢復了原樣，公主卻一瞬間不見了……
“喔！喔！喔！”雞鳴三聲，楊楊揉了揉眼睛醒來，原來她做了一場夢。打那以后，楊楊再也不貪玩了，變成了一個品學兼優的好學生。
在這個童話故事里我明白了一個道理：犯錯了一定要知錯能改，珍惜時間，就像楊楊一樣，才能成為一個品學兼優的好學生。
尋找的作文4
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的林、綠的世界……
我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。
我在這片大地上走著，太陽公公把自己的幾綹金黃的胡須向大地拋來。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著仿佛地毯鋪成的草地向我微笑著走來。我向它問好。一只小熊揉著惺忪的眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。
漫山遍野的杜鵑花競相怒放，一群群美麗的小蜜蜂，著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們在干什么呢？噢， 它們在采蜜吧！瞧，那最艷麗的一簇杜鵑花中是否還有兩朵會飛的花？不，不是，她們是美麗的蝴蝶。這不，她們正在玩耍呢！
正在這時候，只聽得“啾啾。”幾聲，兩只黑色的小燕子從我頭頂飛過去，只見她那剪刀似翅膀， 飛快地落在了電線桿上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲譜啊！
“嘩，嘩嘩……”我竟然在不知不覺中來到了小河邊。
河水清澈見底，幾乎能照出人影 ：來。河里還有一些奇形怪狀、大小不：的鵝卵石，清晰可見。這時一陣陣：的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見河邊的田地里，一頭小牛正在那：里耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳：印。我看到這情景，問它：“喂，可的小牛，你這么小，怎么不趁這美好的春光玩一玩呢？”小牛把頭搖得像個撥浪鼓似的，說：“不，朋友。要趁著這大好時光，趁著我年輕力壯的時候學本領呢。”
我繼續向前走，無目的地走在大自然的懷抱里，走在春姑娘的懷抱里。我走到田野旁，只見一片碧綠的麥田中，麥苗們在春風中成長著。我問：“朋友，你們為什么這樣成長？” 苗們異口同聲地回答道：“親愛的朋友，我們要趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽光的洗禮：我們趁著春天，好好地成長。到了夏天，才會l結出累累果，才不辜負農民伯伯的期望！”我被麥苗的話感動了。是啊，我不正像麥苗一樣嗎？正處于年輕之際，更要珍惜時間好好學習，像它們那樣生長，終究會得到豐碩的果實。
快樂的比賽呀！我終于尋找到了春天！
尋找的作文5
我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找著自已未來的道路。
六年里有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向著自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。
六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是初中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。
我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。
茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在初中的生活中必須要克服的。我常常對自己說：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”
六年里我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那里有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脫原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學著面對未來。
我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......
尋找的作文6
童年的記憶是美好的，是珍貴的，但長大后，記憶還在，童年的那種純真卻再也回不來了。
大雨如同一個咆哮的獅子狂奔而來，令人懼怕。可雨下得越大，我越興奮——我可以下樓“淋雨”啦！帶上那不知何時買的玩具木劍，跑至樓下，站在雨中……
腦中回想著武俠小說中的人物是怎樣練劍的，想象手中拿著的是那“陽陽劍”：“只有用心感受，方能人劍合一……”想象著這天地間擁有的肅殺之意，拿起木劍，霸氣的朝空中劈下，直指前方，眼中滿是凌厲的光芒。想象自己白衣白鞋，長袖長裙，腳尖輕踮，帥氣一轉，手中長劍如舞龍一般在空氣中游走。下巴一揚，用自以為最帥氣的姿勢，在雨中一扭、一轉、一揮、一劈，一邊自嘆：“世上怎有如此之帥的人兒啊！”一邊享受著對面小賣部躲雨人們“崇拜”的目光。雨下大了，我卻不上樓，認為只有“努力練劍”，才能成為“天下第一劍客”。
第二天，發燒，感冒，都來與我做朋友了。躺在床上的我卻有些沾沾自喜，我可是為了練劍才生病的，我將來一定會成為一個非常厲害的江湖劍客的！
翻出這把已經因潮濕而腐爛的木劍，在腦中尋到了這段難忘的回憶，那時的我是多么天真與快樂呀！窗外，大雨傾盆，心中又起了下樓淋一淋雨的想法，卻在跨出家門的那一瞬頓住了，心中思緒萬千：感冒了怎么辦？別人會不會覺得我是個瘋子？被同校同學看見一定很丟臉吧……我沉默了，我何時變得這樣顧慮重重？因為我長大了。
童年，一去不還，童年的自己似乎被定格在那場大雨中。童年的那種放縱、天真、肆無忌憚的“真”漸漸淡去。愿我在未來的人生中，仍能不忘初心，尋找回那一絲“真”。
尋找的作文7
陽光明媚，春風和煦，我和幾個同學歡快地走去張曉淋家的路上。今天是張曉淋的生日，她約我們去給她過生日。
不一會兒就到了，只見張曉淋在窗口連連揮手，大聲喊到：“快上來！”我走進一看“哇！”這么大的屋子，裝修得富麗堂皇，地上的大理石都能照出身影，墻上貼著五彩的水晶片，把白色的大理石照得閃閃發光，墻上的電視機比我們家的大好幾倍。
我走進她的房間，不禁感嘆道：“太美了！”墻上，書桌上，衣柜上的裝飾品非常多，最引人注目的還是墻上掛的那套公主服和床上的小兔子，真是太讓人羨慕了，如果我們家和她家一樣那該多好啊！
不一會兒，張曉淋的生日會就開始了，張曉淋拿出一個特大蛋糕，上面布滿了巧克力和各種水果，真是太誘人了！她給我們一人一塊蛋糕，我們大口大口的吃著，她又拿出許多零食，我們吃的津津有味。
時候不早了，我們準備回家了，張雅說：“我爸爸媽媽太忙了，呆會兒才回來，你們再陪陪我吧！”于是我們就再玩了一會。
我走在回家的路上，北風嗖嗖的刮著，我想到了自己家簡單的飯菜，漏水的房子，覺得自己很不幸福，再看看自己普通的衣服，心里很不是滋味。
我慢騰騰的回到了家，發現了爸爸媽媽在等我。爸爸趕快端出飯菜，媽媽把我拉到桌邊說：“我們都等你好久了，再吃點吧！”我看著那些簡單的飯菜，一點食欲也沒有，就走進了自己的房間寫作業。
沒過幾天，我就發燒了。爸爸和媽媽急忙把我送到醫院，醫生說：“是感冒了，吃點藥就行了。”爸爸媽媽這才放下心來。
到家的時候，爸爸給我端水喝藥，媽媽又急忙給我做補養品，他們還不時的摸摸我的頭，問我有什么不舒服。此時的我，心里又感動又內疚。我這才明白：幸福就在自己身邊，它需要你用心去感受。
尋找的作文8
我的數學老師，在讀書的時候，最好的卻是語文。
她從未想過自己最終會走上教數學這條路。她那時的夢想應該跟文學有關。當個作家？或是語文老師？畢竟她最擅長語文嘛！
可命運卻跟她開了個玩笑。她高考的時候，正是最擅長的語文給了她致命一擊。她忽然開始懷疑了：文學真的適合她嗎？
那段時光，她迷茫，無措。于她而言，她的摯愛“背叛”了她。她無法，也不想再走上這條路了。這個位置，似乎沒有她想象的那般適合自己。
她開始尋找那個屬于自己的位置。思考了很久，她決定當一個數學老師。她進入了一個大學的數學專業。
這一次，命運女神眷顧了她。又或許，這個位置本就是屬于她的。無論如何，當她要走向這個位置的時候，一切都剛剛好。大學的時候，她努力學習，在還沒畢業的時候已經被我們學校招走了。
她告訴我，她很喜歡現在這個位置。她享受每天與孩子們在一起的時光，并喜歡上了數學。這才是最適合她的。
高考失利于她而言是偶然，卻也影響了她后來的選擇，使她尋找到最合宜于自己的位置。如果當初，她選擇的是別的路，我不知道她會怎樣，但一定沒有現在快樂。因為這個位置是最合宜的。
我們每個人，或許在最初，并沒有找到自己最喜歡，最適宜的位置。但我們可以一直尋找。或許在尋找的途中，你會遇到大大小小的挫折，像她那樣。但請你不要灰心，這可能是命中注定的安排，為了讓你尋找到最適合的位置。
最適合自己的位置，不一定是自己最擅長的，卻一定是是自己最滿足，讓自己感到快樂的。那個位置始終在等你，誰也搶不走。但它需要你去尋找，摒除誘惑，聽從心的選擇。
尋找的作文9
在亂塵紛雜中尋找幸福，尋找屬于自己的腳步。
---題記
在花季般時節成長的我們，總會遇到各種各樣的煩惱與憂愁。甚至以為我們的青春就是一首永遠也唱不完的悲喜交響曲。是啊!花樣般的年華，誰沒有煩惱呢?臉上陰霾密布，悶悶不樂的是我們;心情時好時壞的還是我們;上一秒嘴角僅余的微笑下一秒就會煙消云散。
作為一名新時代的中學生，我的身上肩負著重重的壓力，接踵而至的煩惱，鋪天蓋地的作業以及考試帶來的不堪。“不堪一擊的我們該飛往哪里?哪里是我們快樂的天堂?”我迷惑地問麗姐。(在和麗姐談心中)看麗姐沉默不語，我又情不自禁發了一陣牢騷，說的話咄咄逼人，最后麗姐終于回答說：“這個問題無解，俗話說解鈴還須系鈴人，誰奪走了你的幸福誰就是罪魁禍首，而我只能說，那是你的心理問題。去你的身邊仔細地尋找那份屬于你的幸福吧!小妹，你其實真的很幸福。”
“我很幸福?”為什么麗姐會這樣說?為了解開這一系列的謎團，我慢慢地學會觀察身邊的人和事。
回到家中，看見廚房那一桌香噴噴的飯菜，媽媽又是對我笑臉相迎。我不禁地問媽媽：“為什么對我那么好?”而媽媽卻平靜地說：“只因你是我的女兒。”我似乎明白了些什么，可是那種感覺是無法用語言形容的。吃罷，會到書房，翻開剛買的那本書，是講戰爭的。看到里面的主人公失去了父母，失去了所有可以擁有的一切，但他卻堅強地活了下來，并且還很有成就。
來到學校，看看朝夕相處的同學，對我嚴格要求的老師，還有那熟悉的歌聲，讀書聲以及這個充滿朝氣的校園。我何止幸福?看看正在田里勞動的農民工，那些無家可歸的孤兒，我又何止幸福?
喝著下午茶，慢慢地閉上眼睛，回想著以往的種種，我有一個溫馨的'家，我有愛我的爸爸媽媽，有同甘共苦的朋友，有和藹可親的老師……
我擁有著有些人所不能擁有的，我有何資格說不幸福?我終于明白了麗姐的那一番教導。其實，我真的很幸福。
尋找的作文10
或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無動于衷，卻被那些偶或飄來的，帶著淡淡清香的信件感動的淚眼婆娑。
或許生活就是這樣，孤獨者總是這樣對我說，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。
佛說，前世五百年的回眸，才修來了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨者，寂寞的人應該相扶而不是相憐。
有沒有一種永恒因珍惜而深刻？有沒有一種幸福因失去而美好？我總是這樣問，遠方的那一個孤獨者。
孤獨者總會告訴我說，曾經因為珍惜一顆星星而放棄了一片陽光；曾經因為珍惜一棵樹，而放棄整片森林；曾經因為留戀一朵浪花而流逝了整片海洋；然而何必悲傷呢？有一種幸福不是因為擁有而美麗，而是因為缺憾，才更顯珍貴。
于是我們笑了，雖然不能相視而笑。
是的，沒有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶；沒有了那棵樹的執著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機；沒有了對那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一份無邊浩瀚。
何必把心靈擱淺在一個沒有方向的港灣呢？
當小雨將記憶淋成了褪色的風景，還有一種勇氣，可以將幸福幻化成最浪漫的構想。
于是我對孤獨者說，即使命運把我變成荒漠，我也會向駱駝一樣默默前行；如果生活把我變成一個河蚌，我會用一生的心血，將刺入體內的痛，升華成一顆晶瑩。
這或許是一種堅強的幸福吧！
于是我們就開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色；就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂特定的節奏，就假如那個冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳！
或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會因為我們的挽留而駐足。
于是有一種幸福不是因為擁有，不是因為完美，而是因為那從心靈底蘊飄逸出來的淡淡清香——生活中不是因為缺少幸福，而是因為缺少發現幸福的心靈。
尋找的作文11
快樂，是一種無形的力量，充滿了“正能量”。一個擁有著快樂的人，往往能夠保持著樂觀向上的積極心態，在逆境中戰勝困難；反之，一個不快樂的人，即使在成功的狀態下也會慢慢地走向失敗。
雖然明白快樂的道理，但我卻時常常覺得自己并不怎么快樂。為了抓住快樂，于是我開始了尋找快樂之旅。
我來到家中尋找快樂。家里有愛我的爸爸和媽媽，他們一直無微不至地照顧著我，愛護和關心著我的健康和成長；他們一直循循教導著我，讓我明白做人的道理，讓我學會感恩；他們一直耐心地培養著我良好的學習和生活習慣，讓我更好地適應社會的發展。他們的愛就像樹根滋潤著我這片小嫩葉，我在父母的愛中感受到了幸福，在幸福中快樂生活！
我來到校園中尋找快樂。校園里有教我各種知識的敬愛的老師，有許多關心和幫助我的同學們，有一個個妙趣橫生的精彩故事，有和同學們一起解決難題后的喜悅。是的，這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學，學中有樂，在知識的海洋中遨游，學校成了我學習和生活的快樂天堂，我在這個充滿著團結友愛、朝氣蓬勃的校園中快樂成長！
我來到大自然尋找快樂。大自然里一派生機勃勃的景象：陽光明媚、鮮花綻放、鳥語花香。大自然中樹上的新葉圓圓的，綠得十分光鮮；花壇里的鮮花仰著頭，正在呼吸著大自然新鮮的空氣；草坪里毛茸茸的小草在春風的吹拂中如同無數雙熱情的小手在揮手致意。大自然的景象讓我心曠神怡，我在美好的大自然中快樂呼吸！
啊，原來快樂無處不在，快樂在父母的愛中，快樂在收獲知識的校園里，快樂洋溢在大自然的春光里……快樂，一直都在我身邊。
尋找的作文12
淅瀝瀝的小雨剛送走了夏姑娘的焦熱。緊接著，涼颼颼的冷風吹來了秋姑娘的身影。秋天來了。
秋天雖然來了，但我卻找不到秋天那輕飄飄的身影。難道秋天又離我們而去了嗎？
秋天剛到的第一個星期，我漫步在林間的小路上。抬頭望去，哇，我快被這幅景象驚呆了。那棵樹……原先，春、夏季時，我來到這里玩耍，大樹環繞在這里，像一把綠色的大傘，遮住了焦熱的陽光。又像一臺自然空調，帶給我們涼爽和無窮無盡的快樂。但現在，大樹又換上了一層新的衣裳。許許多多的樹葉變成了金色。那些樹葉在空中飛舞了一會兒，慢慢地，慢慢地飄落在地上。兩旁點綴的小花也無精打采地耷拉著頭。啊!我看到了秋天的景色!
第二個星期，我來到了公園，但一進門，我就聞到了一股特殊的味道。這種味道在其他季節是從來沒有聞到過的。香香的，淡淡的，似有似無。旁邊的人似乎也在“吮吸”著這鮮美的“乳汁”樂不思蜀啊!媽媽說“很香吧，這是桂花盛開的香味，清新迷人!”兩旁，也擺著新開的菊花……啊!我聞到了秋天的氣味!
第三個星期，我與爸爸媽媽一起去果園里摘水果。一路上，我都高興地連蹦帶跳。到了果園，只見許許多多的水果都長大了，對我們露出了笑臉。我按捺不住了，一個箭步爬上了樓梯。我往籃子里扔了許許多多的水果。弄了半天，我才滿頭大汗地爬了下來。我拿起一個蘋果就吃了起來。嗯，味道香香的，像吃到了一個冰激凌，沒有一處損壞了，又甜，又好吃。啊!我嘗到了秋天的味道。
第四個星期，我無聊地坐在花園的池塘旁，只聽見旁邊一陣沙沙沙的聲音。又聽見風嗖嗖刮過的的聲音，我猛地抬起頭，又屏息凝神地聽了一遍……這是秋風的聲音，秋風呼呼響，落葉紛紛搖。啊!我聽到了秋天的聲音。
同學們，你們是不是沒有找到秋天？嘻嘻，只要用心觀察，就能找到。就像做其他事情一樣，只要認真觀察，仔細思考，它就在你的身邊。
尋找的作文13
人生，總是在追逐，總是在尋找，總是和人相遇，總是面對分離！
站在十字路口，我問天問地，我到底該怎么辦？沒人給我答案！
我愿意面對自己，面對眼前的難題，因為，這是一種風度，這是很無奈的選擇！累，也是人生必須要有的！
我習慣了一直向前走，從不會回頭看來時路，因為，過去只是被封存在記憶里，不是牽絆你前進的腳步！
在不是自己的年紀該經歷的事，內心是恐懼的！晚上更是失眠，自己的掙扎、彷徨、暗自神傷，更多的是對自己的折磨！
在不合適的時間遇見你，這是對我的考驗，你給我的溫柔，你對我的信任，總是讓我浮想聯翩！可我還是望而卻步！
這是我們青春的時光，你有你的堅持，我有我的執著，我們都不愿意為彼此放棄自己的某些原則，我真的感覺累了，即使在浪漫的節點，依然感覺呼吸困難！
深夜里，今晚沒有星光，指引我的就是你的淳樸和善良，習慣你依偎在我身旁，正當自己滿心回味，現實還是狠狠推了我一把，我不能放棄，不能放棄我想要的人生，再苦再累，都是值得的！
我毅然選擇離開，只有遠離你，我才能找到自己，找到自己想要的，沒有半點猶豫，只是不想錯過，錯過生命的精彩！
你說，你會等我，即使十年、二十年……你說，你會用愛一直守護我，守護我們的曾經擁有！我是淡然的，不想被你發現我內心的不忍，內心的惆悵，內心的驚濤駭浪！
塞一張紙條在你皮夾，想讓你看到，傳遞給你我內心的想法和對你的期待！送我走的那天，你當我面撕了紙條并告訴我：“別傻了，你以為這就是對我最好的愛嗎？等待你榮歸故里！”
再次回到家鄉，我已年過半百，戴著老花鏡，老家的煙囪青煙裊裊，無數個問號從腦海穿過，推門進去，是你！
你緩緩站起，我們都老了，“你回來了？終于等到你！”我一把抱住她，大聲痛哭，緣來還是你……
尋找的作文14
聽說我要寫作文反映秋天的變化，星期六一大早，姨公欣然開著車帶我去郊外尋找秋天的影子……
一上車，姨公特意把車子的天窗打開，讓我探出頭去尋找秋天的變化！我一探出頭，陣陣秋風吹來，好涼爽呀！只見路上的行人都穿上了長袖的衣服，有的還穿上了外套。馬路兩邊綠化帶的許多樹葉開始發黃了，有的樹葉變成了紅色，還不時地往下掉落。一些綠化帶上的桂花樹長滿了金黃色的桂花，一陣陣清香隨著秋風撲鼻而來，那是秋天特有的味道。綠化帶上還種上了各種顏色的菊花，黃的賽金，白的似雪……
一路上，我發現江面上、湖面上都被一層薄霧籠罩著，我不禁問道：“怎么夏天都沒有薄霧，而現在會有呢？”姨公告訴我：“因為天氣變涼了，水霧被冷空氣壓在江面上和湖面上了，所以就有一層薄霧啦！”我還發現，一些樹的葉子會發黃、掉落，而另一些樹卻不會，那是為什么呢？姨公說：“樹分常青樹和落葉樹，樹葉發黃、掉落時說明秋天來了！”聽完姨公的解釋，我發現柳樹、楊梅樹、桃樹這幾種樹是落葉樹，因為它們都開始發黃、掉落了……
經過一個多小時的路程，我們來到了郊外。大地被薄霧籠罩著，農田上長滿了金黃色的稻子，一群群的農民正在忙著收割，還有一些農民在忙著收秋花生和紅薯，好一派豐收的景象！我們還開車來到了一片果業基地，這里有柚子、柿子、橘子，那黃澄澄的柚子、柿子、橘子掛滿了一株株果樹，秋風吹來時，每個果子都在點頭似的，好像在和我們打招呼，好可愛、好誘人啊！
啊，秋天是涼爽的，秋天是多彩的，秋天是豐收的！秋天真美，我愛這美好的季節！
尋找的作文15
人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。尋找心愛的物品，尋找美好的情感，尋找生活的快樂，尋找人生的坐標......
有一段時間，我在尋找著生活中的公平，公正。無論是古代還是現代，都有不少贊美老師的詩句，名言。而老師于我來說也是十分偉大，高尚的。他們用自己的“乳汁”澆灌著我們，把他們自己的所學所知毫無保留地傳授給我們，他們總是積極鼓勵我們，及時糾正我們的錯誤，批評教育我們，他們是多么的了不起啊！但，現實卻不都是美的！在我的身旁就曾出現過一些瑕疵。
一天，偶兩位同學的科學默寫紙沒教。一位同學成績優秀，而另一位成績相比較差。科學老師不分青紅皂白，就問那位差生：“是不是你把她的默寫紙藏起來了？”而事實卻是那位優秀的學生慫恿差生不教默寫紙的。這位老師雖用的是疑問的口氣，但，于差生而言，這是多大的羞辱和諷刺啊！這件事看似微不足道，但卻反映出了老師偏愛好生這一現象。可能有些人會說是差生太斤斤計較了。
但我認為，這可以證明一位老師道德品質的缺失。雖說人無完人，但這種品質卻是一位知識傳播著必須具備的。這對差生是不公平的。我們總像是一只只饑餓的小怪獸，一直在尋找著什么。
也許這種尋找能帶給你許多新的發現。從中你可以認識到社會中的種種問題，使它們暴露在你眼前！雖然我們沒有什么強大的力量，但我們卻可以用萬人之力來消滅對社會不利的病毒。
沒有做不到的，只有你不想做的。我相信總有一天，我會尋找到所謂的公平，公正的！
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