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歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 1
在我們現(xiàn)在青春氣息十足的年紀(jì)里，每個(gè)人都有彷徨、黑暗、迷茫的時(shí)候，但是那一聲聲的優(yōu)美聲樂(lè)，堅(jiān)定了我前進(jìn)的信心！
“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)不人山人海，我曾經(jīng)擁有過(guò)的一切，轉(zhuǎn)眼間飄散如煙……”這就是樸樹(shù)的成名歌曲——《平凡之路》，樸樹(shù)用了數(shù)年的沉默是金造就了他的輝煌。每當(dāng)我墜入深淵，落入黑暗，我就會(huì)想起這首歌。這首歌可以讓對(duì)生活無(wú)希望的人讓他重獲新生！
“一次就好，可陪我去看天荒地老，在陽(yáng)光燦爛的日子開(kāi)懷大笑，在教室里面吵吵鬧鬧，你可知道，我唯一想要……”這首歌唱出了青春的經(jīng)歷，讓人們想起了懵懂無(wú)知的青春，這一首歌唱出了青春獨(dú)有的感覺(jué)。
“Talking to the moon，不能說(shuō)的理由，是不是會(huì)擔(dān)心變成一只野獸……”這首《心如止水》，他唱出了青春生活的失落，但是細(xì)細(xì)品味，也可以從中體會(huì)到對(duì)青春生活的希望。但是我卻品味出了對(duì)年少的執(zhí)著。對(duì)于青春的過(guò)錯(cuò)，我們也就付之一笑罷了。所以這首歌也致給我們逝去的青春。
《光輝歲月》，我聽(tīng)著這首歌，我的內(nèi)心是非常激動(dòng)的。我初聽(tīng)這首歌時(shí)，是我人生中最煩悶的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到這首《光輝歲月》，我破開(kāi)了心中的黑暗，迎接美好的光明。當(dāng)我第二次停電這首歌時(shí)，我是非常迷茫的'，當(dāng)時(shí)我不知道自己是為了什么而在這個(gè)世界上，我再一次聽(tīng)到他，我就如太陽(yáng)破開(kāi)了早晨的晨霧，我默默等待光明的到來(lái)。以后再一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都有一種大步向前走，不顧一切的氣勢(shì)。光輝歲月，光輝時(shí)刻，終將屬于我們！
在歌聲里，我有一種一往無(wú)前的斗志，那歌聲終將會(huì)激勵(lì)我們前行，直到，到達(dá)我們每一個(gè)人心目中的圣地！
歌聲激勵(lì)我們成長(zhǎng)，也激勵(lì)著我們這一代人，也激勵(lì)著我們每一個(gè)人！所以歌聲是優(yōu)美的，是堅(jiān)定的，是激勵(lì)的，是他激勵(lì)了我們前進(jìn)的信心！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 2
即使前路荊棘遍布，也請(qǐng)走下去，懷揣夢(mèng)想的熾熱之心。——題記
“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍(lán)天……”耳機(jī)里，周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。
《蝸牛》，一首比較老的歌，但我對(duì)它的熱愛(ài)不減。或許，是因?yàn)樗阄叶冗^(guò)了最艱難的時(shí)刻，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青石煙雨巷中，斑駁的青石板朦朧鋪向遠(yuǎn)處。古老的墻皮上，是孩子們天真的涂鴉，老人們坐在躺椅上，搖著舊蒲扇，聽(tīng)著破收音機(jī)里咿咿呀呀的歌聲，渡盡余生。
比較俗套的開(kāi)頭吧，當(dāng)時(shí)年少，認(rèn)為青春恣意，沉迷游戲，學(xué)業(yè)荒廢。等潘然醒悟后，發(fā)覺(jué)為時(shí)已晚，便貪個(gè)輕松痛快，圖渾渾噩噩過(guò)幾年，也聽(tīng)不得他人勸。
許是母親嘴多，不多時(shí)，鄰里皆知。周奶奶也知曉了，欲圖勸我“從良”。
這位年逾古稀的老人愜意地躺著，曬著懶洋洋的太陽(yáng)。良久，開(kāi)口。
“娃，你這樣不行啊。有機(jī)會(huì)讀書(shū)為啥不樂(lè)意呢？你看啊，婆這個(gè)年代呢，要讀書(shū)都沒(méi)有，就沒(méi)文化。嫁人教子混完這一生，糊里糊涂的。”
她摸了我摸我的頭，收音機(jī)里放著她最愛(ài)聽(tīng)的《蝸牛》：“想歌里的蝸牛一樣，再苦再累，一點(diǎn)點(diǎn)地爬，照樣能到達(dá)地方。你不去做，待在原地，又有什么用？”
一片氤氳中，我恍惚看見(jiàn)，還未干透的青石板上。幾只蝸牛拖著重重的殼，全身沾滿泥濘，拼命的.往前爬著，好像不到終點(diǎn)誓不罷休一樣。
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片……”
是啊，我本可以載著家人的期望去努力，一點(diǎn)點(diǎn)地邁出步伐。為何頹廢呢？
周奶奶把收音機(jī)贈(zèng)予我，在優(yōu)美的旋律下，我一步步向前走去，穿過(guò)泥濘，踏遍荊棘，不懼風(fēng)雨
熟悉的旋律伴著我，從無(wú)知狂妄到蛻殼而出，最終成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己！
“到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不過(guò)是承擔(dān)著期許，向前方走去。”——后記
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 3
“少年智則國(guó)智；少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”擲地有聲的歌詞，整齊響亮的步伐，滿含希望的口號(hào)；敲擊著人們的心靈，踏出夢(mèng)想的道路，回蕩在書(shū)香的校園里；這一幕不正是我們跑操的時(shí)候嗎？天還未亮，頂著朦朧的睡眼，坐著擁擠的公共汽車，精神與意識(shí)卻早已清醒，日復(fù)一日，是為了什么？難道不是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)嗎？
“少年智，則國(guó)智”
智者，看透一切，但也往往會(huì)有更多的痛楚。正所謂，智者的.痛苦。
智慧，是打敗敵人最有力的武器。回顧歷史，不正是因?yàn)槿鄙僦腔鄄鸥冻鋈绱藨K痛的代價(jià)嗎？而我們現(xiàn)在坐在教室里，不正是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不僅僅是為了自己，更不是老師和家人，而是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)啊！做一個(gè)有智慧的人，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值！
“少年富，則國(guó)富”
富，并不單單只是財(cái)富上的擁有，更是精神上的寶貴財(cái)富。
魯迅曾意識(shí)到，救國(guó)，要先拯救國(guó)人麻木的思想，而這思想如不麻木了，難道不是精神上的富有嗎？一個(gè)人的學(xué)識(shí)、閱歷全部在于思想中，如若你的思想豐富，學(xué)識(shí)豈不也是增長(zhǎng)了，閱歷不也豐富了嗎？
少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望寄托在小小少年的身上，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子肩上都有一份重任，只有少年的精神力量富起來(lái)了，國(guó)家才會(huì)富有。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”
強(qiáng)，強(qiáng)大；身體上亦是思想上，健康是生存的根本，只有身體好，才能做別的事罷。思想方面的強(qiáng)大，更猶為重要。做人，需有腦，否則，和一具行尸走肉的軀體有何區(qū)別。思想的強(qiáng)大，更需你的堅(jiān)持，雖然現(xiàn)在心智尚不夠成熟，但只要堅(jiān)持下去，必會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才！
雖只是中學(xué)生，但現(xiàn)在應(yīng)有承擔(dān)責(zé)任的概念，人生在世，總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，即使無(wú)人陪伴，也要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！人生如歌，我，會(huì)努力的，加油！
耳邊再度回蕩起歌聲，我終會(huì)成長(zhǎng)。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 4
三天前去縣醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我得了白血病，人生只有半年，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。
當(dāng)我回到家躺在床上時(shí)，我看著孫航高然后慢慢下降。最后，月亮高高地掛在樹(shù)梢上，淚水已經(jīng)打濕了半個(gè)枕頭。
為什么？為什么？我一直問(wèn)自己：我做了什么？上帝想這樣懲罰我，我只是想讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)！這不是也不行嗎？這也是錯(cuò)的嗎？
“苗老師，你在家嗎？我可以進(jìn)來(lái)嗎？”一個(gè)學(xué)生打斷了我的思路，敲了敲門(mén)。
“哦，我來(lái)了，進(jìn)來(lái)！”我很快擦干了眼淚。
“苗小姐，聽(tīng)說(shuō)你要結(jié)婚了，那你不教我們知識(shí)嗎？”最年輕的學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)。
“傻小子，我怎么會(huì)不教你這門(mén)！只是今年下半年只能教你了。明年就要遠(yuǎn)走高飛結(jié)婚了，因?yàn)槟抢锏穆诽y走，所以不打算回來(lái)。”我摸著可愛(ài)的學(xué)生的`頭笑了。
“苗老師，你今晚為什么不去！好嗎？我希望你有更多的時(shí)間。你放心，我們會(huì)聽(tīng)話的！”另一個(gè)學(xué)生眼里含著淚水走了進(jìn)來(lái)。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 5
今天媽媽帶我和妹妹一起坐大巴回姥姥家。
剛開(kāi)始，路又寬又平，車駛在上面十分舒服，我和媽媽都閉目養(yǎng)神，而妹妹則唱起歌來(lái)。我跟媽媽靜靜地聽(tīng)著。妹妹唱了一首又一首，雖然歌詞不太清楚，但唱得還算不錯(cuò)。
后來(lái)，大巴車進(jìn)入了施工路段，我們要時(shí)不時(shí)繞道行駛，忽上忽下，十分好玩兒。妹妹這時(shí)也是越唱越開(kāi)心。
突然，大巴顛簸了起來(lái)，上上下下。無(wú)數(shù)的小石子硌著大巴的輪胎，妹妹的聲音有些顫抖起來(lái)，聽(tīng)著十分滑稽，我努力憋著笑——要是讓這小祖宗聽(tīng)見(jiàn)，我就死定了！
這時(shí)，大巴好像翻過(guò)了一道坎，猛地跳了起來(lái)，妹妹的聲音也劇烈地顫抖了一下，歌聲中莫名其妙擠進(jìn)去一個(gè)怪異的`“呃”。我忍俊不禁，“噗”地一聲笑出聲來(lái)。
妹妹幽怨地望了我一眼，我馬上便有一種不祥的預(yù)感。果不其然，我的糖馬上便被侵吞了……
糖兄弟，你撐住，我馬上……呃……等小祖宗氣消了，我就過(guò)去救你！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 6
我的家人很愛(ài)唱歌，而且歌聲都很有趣。
我們都很怕我爸的歌聲，因?yàn)槟呛?jiǎn)直是鬼哭狼嚎，而他卻自以為歌聲很美妙，老是晚上在家里放碟子，還把話筒插起來(lái)，在家辦ktv，害得我和媽媽晚上老是睡不著，還要用棉花把耳朵塞起來(lái)。爸爸，我想跟你說(shuō)：你要為別人著想，大半夜了還唱歌，小心鄰居投訴！
我媽喜歡唱高音，“那就是青藏高原……”聽(tīng)了媽媽的女高音，讓我雞皮疙瘩掉了一地。哎，我媽又開(kāi)始模仿韓紅的`《青藏高原》了，她那不叫歌聲，差不多是尖叫，如果她的高音一下子飚起來(lái)，準(zhǔn)會(huì)把你嚇得滿屋子轉(zhuǎn)圈。
我表姐喜歡唱流行歌，什么歌剛流行出來(lái)，她就馬上學(xué)，她唱得可好了，親戚們都贊她為“歌后”。我堂姐喜歡唱低音，她唱的低音歌，會(huì)讓發(fā)怒的人心平氣和，如果你覺(jué)得熱，聽(tīng)她的歌可以降溫解暑，那歌聲仿佛把你從沙漠帶到了綠洲。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 7
春天的顏色是五彩繽紛的，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是蔚藍(lán)的，樹(shù)枝是嫩綠的，春風(fēng)親吻了樹(shù)枝，葉芽偷偷地探出頭來(lái)，一夜間，那些干癟的樹(shù)枝披上了嫩綠的新衣服，迎春花是嬌黃的。
“淅淅瀝瀝”這是春雨送給春天的一首柔軟的歌。“嘰嘰喳喳”這是鳥(niǎo)兒送給春天的一首歡快的歌。“哈哈哈”這是孩子們送給春天的一首幸福的歌。
春天的雨是連綿的，柔和的，它們滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，呼喚著大地。在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河。春風(fēng)暖，吹綠了北國(guó)。山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆筆點(diǎn)染人間繁花似錦。
春天小花張開(kāi)了笑臉，冬眠的大樹(shù)也伸了一個(gè)懶腰醒了，看到那么美的`春景，孩子們開(kāi)心地笑了，他們的笑聲銀鈴般清脆，給春天演奏了一曲最歡樂(lè)的歌，他有無(wú)數(shù)首歌，聽(tīng)，小花在唱歌，小草也在唱歌，世界萬(wàn)物都在唱，歌唱這美麗的景色，歌唱這美好的春天。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 8
新的一天，大海展現(xiàn)出嶄新的面目。陽(yáng)光從云層透過(guò)，像一絲金線，貝殼在陽(yáng)光下閃爍著五彩斑斕色彩，海邊的沙子顯得細(xì)膩無(wú)比。
每天的清晨都是一樣的，幾只海豚跳出水面，來(lái)一個(gè)后空翻，海鷗在海面上飛旋著，準(zhǔn)備捕獵。
可今天的清晨卻與眾不同。一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)劃破了清晨的寧?kù)o，是浪花在向一座小島上的.小姐姐唱歌。
原來(lái)，住在巴特島上的蕾依小姐姐寫(xiě)了一封信，放在瓶子里隨波漂流，正好被浪花看到了，蕾依小姐姐在信上說(shuō)：她一直生活在島上，想看看外面的風(fēng)景，可她不能出去，希望好心人能讓她看看外面的風(fēng)景。
浪花靈機(jī)一動(dòng)，不是可以用唱歌來(lái)表達(dá)嘛。從此它就在清晨為小姐姐歌唱，希望她能從歌聲中感受到外面世界的精彩。
歌聲時(shí)而高亢激昂，似岸上的鼓聲；時(shí)而低沉，似微風(fēng)吹過(guò)竹林；時(shí)而急速，像千軍萬(wàn)馬飛奔。
蕾依小姐姐笑了，海風(fēng)輕輕吹起她的長(zhǎng)裙，露出了破舊的輪椅。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 9
春天來(lái)了，春天多美好呀！我愛(ài)那清澈見(jiàn)底的河水，也愛(ài)連綿起伏的青山，更愛(ài)唱著歌的春雨。
春雨在蘇醒的土地上唱歌：刷刷刷，刷刷刷……種子聽(tīng)到了，揉揉惺忪的睡眼，翻幾個(gè)筋斗，拱出了泥土，咧開(kāi)小嘴喝著甜甜的雨水，你聽(tīng)到種子歡快的笑聲了嗎？
春雨在草地上唱歌：沙沙沙，沙沙沙……小草聽(tīng)到了，伸伸懶腰，用力把綠色的小腦袋探出了黑黝黝的泥土；小野花聽(tīng)到了春雨的歌聲醒來(lái)了，你穿一件綠舞裙，我穿一雙紅舞鞋，她系一條藍(lán)絲帶，急急忙忙舉行春天的舞會(huì)。
春雨在小河上唱歌：叮叮叮，叮叮叮……小河上的'冰融化了。小雨點(diǎn)落在在河面上，泛起微微的漣漪，河水歡快地奔向遠(yuǎn)方。魚(yú)兒聽(tīng)到了春雨的歌聲，開(kāi)心地在水中給小雨表演了一個(gè)前滾翻；小蝌蚪聽(tīng)到了春雨的歌聲，長(zhǎng)出了小腿，脫去黑黑的尾巴，蹦蹦跳跳地去參加春天的音樂(lè)會(huì)。
春雨唱著一首勤勞的歌，希望的歌，生命的歌！我愛(ài)聽(tīng)春雨的歌！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 10
美麗的樹(shù)林里傳來(lái)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我隨著歌聲一路找去，啊，原來(lái)是一場(chǎng)鳥(niǎo)兒的演唱會(huì)呀！無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒的歌聲匯聚在一起，它們一邊飛一邊唱出了美麗的旋律，讓人稱贊不絕，慢慢的青蛙也加入了他們的`行列當(dāng)中。
它們那無(wú)法用語(yǔ)言代替的歌聲使我深深地陶醉了。就在這時(shí)風(fēng)兒吹著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音仿佛加入了它們歡快的隊(duì)伍中。
不知不覺(jué)的天色已晚，可是鳥(niǎo)兒們和青蛙依舊不知疲倦的唱著。
朦朦月色中，演唱會(huì)進(jìn)入了高潮，青蛙在荷葉間跳來(lái)跳去，魚(yú)兒在水中躍來(lái)躍去，發(fā)出“撲通”的聲音樂(lè)曲變得更加生動(dòng)了。
夜深了，該和鳥(niǎo)兒道別了，我依依不舍得離開(kāi)了樹(shù)林。耳邊依舊回蕩著優(yōu)美的歌聲。
回到家，躺在床上，我回味著這場(chǎng)樹(shù)林音樂(lè)會(huì)，心情久久不能平靜。我多么盼望能在春天里再一次參加鳥(niǎo)兒的音樂(lè)會(huì)！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 11
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，校園變成了歡樂(lè)的海洋，教室里傳出了美妙的音樂(lè)聲，操場(chǎng)上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，小樹(shù)上小鳥(niǎo)在為春天伴奏，各種聲音匯成了一首動(dòng)人的歌，不信你聽(tīng)……
每周一的升旗儀式，同學(xué)們唱起了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，當(dāng)大家站在國(guó)旗下，高聲唱起國(guó)歌的那一刻，每名同學(xué)都那么的專注用心，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
上課了，你聽(tīng)，一年級(jí)在上音樂(lè)課，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園里回蕩；你聽(tīng)，三年級(jí)在上語(yǔ)文課，郎讀課文的聲音多么的'整齊嘹亮；你聽(tīng)，五年級(jí)在上英語(yǔ)課，同學(xué)們讀單詞的聲音，多么的認(rèn)真動(dòng)聽(tīng)。校園里小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，好像為同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)而賀彩。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，校園里悅耳的聲音無(wú)處不在，“歌聲”一次一次的在我耳旁回蕩……美麗校園，我愛(ài)你！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 12
我喜歡那淙淙的流水聲，更喜歡聽(tīng)雨的歌聲。因?yàn)槊總�(gè)季節(jié)的雨就像四個(gè)下凡的小天使，給世界帶來(lái)美好。
春天的雨，像是觀音菩薩的靈芝甘露，充滿了生命力。使小花小草都探出頭來(lái)，開(kāi)始發(fā)芽、成長(zhǎng)……樹(shù)木抽出新的嫩芽，它們一定是聽(tīng)到春雨姑娘在呼喚它們。
夏天的雨像小魔女一樣，有著不一般的魔力。喏，你看！樹(shù)木的`葉子變綠了、變茂盛了。池塘里，荷花盛開(kāi)了，一朵朵嬌艷無(wú)比。
秋天的雨，像是一盒五彩繽紛的顏料。她把黃色給了杏樹(shù)，把紅色給了楓樹(shù)。金色是給田野的，橙紅色是給果樹(shù)的。菊花仙子得到的顏色就更多啦：紫紅的、淡黃的、純白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。
冬天的雨像有一個(gè)愛(ài)打哆嗦的姑娘。她走到哪里，哪里就會(huì)有人打哆嗦。小朋友們都披上大衣，迎接冬天。
這就是我喜歡的雨……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 13
美妙的歌聲是一份快樂(lè)，是一份真情，是一份愛(ài)。它像天空那清脆的鳥(niǎo)啼，像小河那嘩啦的流水，還像那春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)每一份真誠(chéng)的愛(ài)。
我不僅喜歡大自然美妙的歌聲，還喜歡帶有一點(diǎn)“蜂蜜”的歌聲，這種美妙的`歌聲讓我想起了很多很多，讓我想起了他，他就是在馬路旁邊拉二胡的一位盲人爺爺。
盲人爺爺讓我知道了歌里面不僅有快樂(lè)，也有痛苦，他拉的聲音是那么美妙，那么獨(dú)具特色，那歌聲里面有他的人生故事，也有他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。
那時(shí)的我聽(tīng)到這樣美妙的歌聲，按捺不住了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，手里握著一元錢(qián)，準(zhǔn)備輕輕放在他跟前的小碗里。我到了他的面前，把錢(qián)放了進(jìn)去，他的耳朵特別靈，馬上發(fā)現(xiàn)了我，驚喜地“望”著我，片刻后，又繼續(xù)拉起他的二胡，仿佛用聲音傳遞著對(duì)我的感謝……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 14
春天來(lái)了，春天來(lái)了，她唱著歡樂(lè)的歌走來(lái)了。
“轟隆隆！轟隆隆！”一陣鏗鏘有力的歌聲喚醒了大地媽媽，大地媽媽揉揉惺忪的睡眼。“滴滴答答”，雨水兒給大地媽媽洗了臉，又喚醒睡在大地媽媽?xiě)阎械男〔荨⑿』āＫ鼈冾B皮地從地里探出身來(lái)，打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，不禁感嘆：“啊，春天好美啊！”
勤勞的蜜蜂提著小花籃出來(lái)采蜜了，它們哼著自編的`歌：“今天天氣真正好，天藍(lán)藍(lán)，水碧碧……”“撲哧撲哧”，蝴蝶扇動(dòng)著五彩斑斕的翅膀，在花叢中翩翩起舞。“呼啦呼啦”，小花、小草手舞足蹈地跳起了華爾茲，有趣極了！“嘰嘰啁啁”，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上也愿一展歌喉，為正在跳舞的小花、小草伴奏。
春天的歌聲真美妙，不僅有旋律，還有豐富的色彩。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 15
今天是圣誕節(jié)，空氣里散發(fā)著圣誕節(jié)的溫馨。
有一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)從樹(shù)林里飛出來(lái)，它要去找它的.朋友，為他們唱一支美麗的圣誕歌。它飛呀飛呀，看到一只老灰貓，老灰貓正在尋找早餐呢。老灰貓看到百靈鳥(niǎo)，說(shuō)：“小百靈，你要去哪里呀？天這么冷，你哪里也別去了，到我這來(lái)吧。我給你看看我的小貓，它們可愛(ài)著呢。”小百靈說(shuō)：“奧，我不能去，我要去找朋友呢。何況，如果我去了，說(shuō)不定就會(huì)變成你的早餐了。我要走了，再見(jiàn)。”
小百靈繼續(xù)飛呀飛，看到一棵大樹(shù)，正好有點(diǎn)累了，就落到樹(shù)枝上休息。忽然，它聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小百靈，你去哪呀？”小百靈回頭一看，這不是貓頭鷹嗎？它說(shuō)：“我要找朋友們，給它們唱歌呢。”貓頭鷹說(shuō)：“奧，前面有片樹(shù)林，在那里能找到你的朋友。”小百靈謝過(guò)貓頭鷹，就往樹(shù)林飛去。不一會(huì)，它就到了那里，那片樹(shù)林充滿了歡聲笑語(yǔ)，小百靈美妙的圣誕歌也飄蕩在了樹(shù)林的上空……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 16
唱歌是一件很幸福的事情。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我常常渾然忘我的唱起歌來(lái)，沉浸在我自己的歌聲天地里，這種感覺(jué)真的很喜悅。
小時(shí)候常常聽(tīng)到媽媽自得其樂(lè)的唱“紫竹調(diào)”：“一根紫竹直苗苗，送給寶寶做管簫。簫兒對(duì)正口，口兒對(duì)正簫”媽媽的歌聲真是黃鶯出谷、扣人心弦，聽(tīng)了總覺(jué)得很開(kāi)心。然而，弟弟的歌聲就完全不一樣了，他的歌聲讓人避之唯恐不及，因?yàn)樗母杪曄瘛芭只ⅰ币粯庸砗饋y叫，嚇?biāo)廊肆耍媸橇钊瞬桓翌I(lǐng)教。
當(dāng)我們?cè)趹敉饨虒W(xué)時(shí)，還常常聽(tīng)到樹(shù)上的'小鳥(niǎo)吱吱喳喳的，真是清脆悅耳；小溪的聲音“嘩啦嘩啦”，好像在合唱，他們的歌聲是大自然最美的樂(lè)章。
我覺(jué)得唱歌是一種讓人忘記煩惱的最好方法，因?yàn)槌杩梢噪S心所欲的盡情發(fā)揮，不管唱得好不好聽(tīng)，都可以紓發(fā)自己的心情，讓我變成一個(gè)快樂(lè)的人。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 17
美麗的大自然的聲音是多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)，這種聲音是人類無(wú)法演奏出來(lái)的，大自然的歌聲會(huì)使我們的心靈平靜下來(lái)。
看，在那棵古樹(shù)上，停落著一只小鳥(niǎo)，走過(guò)去一看，原來(lái)小鳥(niǎo)正在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱著歌。多么美妙多么動(dòng)聽(tīng)的聲音啊，使我也想和它合唱一首歌呢！
聽(tīng)，風(fēng)姐姐也在唱歌，“嘩……嘩……呼……呼……”。風(fēng)姐姐的聲音時(shí)而慢，時(shí)而急，時(shí)而歡快，時(shí)而溫柔。風(fēng)姐姐的聲音可真像是一位著名的音樂(lè)家在為觀眾彈奏一首美妙的曲子，我忍不住為風(fēng)姐姐鼓起了掌。
現(xiàn)在該小溪出場(chǎng)了。“叮叮咚咚……”，原來(lái)小溪妹妹也是一位出色的音樂(lè)家啊！優(yōu)美的音韻，歡樂(lè)的調(diào)子，給人一種舒服的感覺(jué)。當(dāng)小溪的浪花拍到石頭上的'時(shí)候，發(fā)出“啪……啪……”的響聲，這時(shí)，小溪妹妹像是在唱搖滾音樂(lè)，給人一種勇往直前的力量。
大自然的音樂(lè)實(shí)在是太美妙、太動(dòng)聽(tīng)了，它們像是在開(kāi)一場(chǎng)大型的音樂(lè)會(huì)，為我們演出最美好的歌聲。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 18
“下面，請(qǐng)欣賞403班為我們帶來(lái)的‘美麗的蝴蝶夾’。”隨著主持人說(shuō)的話，我越來(lái)越緊張了。
要知道，為了在“班班有歌聲比賽”中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們犧牲了所有本來(lái)可以睡午覺(jué)的時(shí)間，艱苦訓(xùn)練。
此時(shí)此刻，我有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)緊張，因?yàn)椋绻@一次演砸了的話，那么以前的所有努力就都功虧一簣了。
我深呼吸，想平復(fù)跳的飛快的小心臟。終于，我們走上了舞臺(tái)，那一刻，我不再緊張，我想：該來(lái)的`總會(huì)來(lái)的，與其逃避，不如去面對(duì)！只面對(duì)他，才有可能戰(zhàn)勝它，克服它！加油！
表演結(jié)束了，主持人公布了最終的成績(jī)：“403班最終成績(jī)?yōu)椤?、48分！取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，掌聲！”“耶——！”我們歡呼起來(lái)，“我們的努力沒(méi)有白費(fèi)！我們得了第一！”
這次“班班有歌聲比賽”中，我明白了——只要用心去做一件事，就一定會(huì)取得成功！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 19
校園里的歌聲真優(yōu)美。
早晨，我走在上學(xué)的路上，一陣悅耳的歌聲伴隨著我的腳步，我的心情也愉悅起來(lái)。是誰(shuí)在唱歌？哦，那是早起的鳥(niǎo)兒在為我歌唱。那歌聲傳遍了整個(gè)校園，喚醒了校園里的花草，聽(tīng)得花兒在向我微笑，樹(shù)兒在向我點(diǎn)頭。我的腳步也不由得歡快起來(lái)了。
上課了，清脆的鈴聲為我歌唱，提醒我馬上進(jìn)教室做好準(zhǔn)備。到了跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間了，我們踏著那富有節(jié)奏的歌聲跳起歡快的舞蹈，甩甩頭甩去課堂上的疲憊，踏踏腳踏出時(shí)代的步伐。音樂(lè)課到了，那可是我最喜愛(ài)的科目啊！老師彈琴?gòu)椀恼婧茫艺媪w慕他。我以后也要學(xué)彈琴，還要學(xué)吹笛子，拉二胡，彈吉他……我們放聲歌唱，歌唱我們敬愛(ài)的'老師，歌唱我們美麗的校園，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)。午休時(shí)間，校園里又傳來(lái)了悠揚(yáng)的輕音樂(lè)……
放學(xué)了，我們踏著《童年》的歌聲，載著滿滿的知識(shí)回家了。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 20
轟隆來(lái)了！轟隆來(lái)了”！小兔子跌跌撞撞地一邊跑一邊大聲喊道，它告訴小牛：“小牛，小牛，可怕的轟隆來(lái)了，它大聲吼叫，手里拿著銀光閃閃的寶劍，可嚇人了。”小牛心里害怕極了，撒腿就跑。正在這時(shí)“轟隆”又來(lái)了，小兔渾身發(fā)抖，聲音發(fā)顫，它告訴小牛：“這……這……這就是轟隆，我們快跑吧！”小牛哈哈大笑：“膽小如鼠的.小兔，這是雷聲，哪是什么怪物呀！”
小兔和小牛來(lái)到了另外一片茂密的樹(shù)林，它們又聽(tīng)到好多種聲音：一會(huì)兒是呼呼的刮風(fēng)聲，一會(huì)兒是嘩啦啦的下雨聲，一會(huì)兒是轟隆隆的打雷聲……
從此以后，小兔子喜歡上了大自然各種各樣的聲音，它也喜歡聽(tīng)到咚咚咚的敲鼓聲，嗒嗒嗒的跑步聲，噼哩啪啦的放炮聲……它覺(jué)得各種聲音都非常豐富、美妙。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 21
以花香為食，裁云影作裳，飲林澗清泉，行落英小徑。從小生活在高原的我，眼中沒(méi)有風(fēng)景。
九寨天堂，黃龍仙境，青城幽靜，峨嵋靈秀，塵世的腳步趨之若騖，卷起浪涌般的煙塵。在我，不過(guò)是手中翻舊的小人書(shū)一頁(yè)頁(yè)泛黃的畫(huà)面。
緣是身在此山中吧。正如棲居山林鄉(xiāng)野的人們，更愿意把好奇的目光投向紛至沓來(lái)的`紅塵男女，半是羈傲，半是虔誠(chéng)的表情以及矜持高貴、濃妝艷抹的時(shí)尚物語(yǔ)。
我曾經(jīng)住在風(fēng)景里，我的眼中沒(méi)有風(fēng)景。
命運(yùn)的指引，生活的方向。走出了云朵掀翻草帽的高原，像一只怯懦的蝸牛，躲進(jìn)城市笨重的金屬殼里。
在渾濁的玻璃體后，在冰冷的鋼筋叢里。在重金屬的鱗爪下，在現(xiàn)實(shí)的刀鋒中，月色星光，流云落霞，荻露清霜，孤鴻雁影，是我們惟一可以咀嚼的冷風(fēng)景。
肉身終無(wú)法突圍了，寄望于靈魂吧。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 22
就這樣淡淡的哼著這首淡淡的歌，淡淡的想起你淡淡的面容。
我微瞇著眼睛，享受冬日下午陽(yáng)光的溫暖，許是久違了這種陽(yáng)光的味道，一時(shí)竟記不起彌漫在空氣中的是哪種花的香，只覺(jué)得淡淡的。
寒風(fēng)張揚(yáng)依舊，不經(jīng)意間，記憶斷了些許縫隙，時(shí)光悄悄地從握緊的手中溜走，回憶是辛酸的，也曾試著翻一翻往昔的思緒，卻不知從何處而起，不由想起重光那句：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”當(dāng)時(shí)只覺(jué)這句話用的恰當(dāng)，然，從未想過(guò)是怎樣的恰當(dāng)，如今已是知曉，卻還是說(shuō)不出個(gè)所以然，說(shuō)不出是哪種愁緒，只覺(jué)得淡淡的。
隔壁芳姥在無(wú)聲無(wú)息中離世，雖是沒(méi)太多交集的人，但心底還是有著那么一絲觸動(dòng)，光陰流逝的可怕，死亡是我們無(wú)力抗拒的結(jié)局，心頭微微泛疼，我們站在青蔥的歲月，遙望著那無(wú)法預(yù)料的`未來(lái)，遠(yuǎn)方是不可違逆的宿命，而我們能做的，不過(guò)是享受每一分每一秒的幸福，全心全意的面對(duì)。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 23
從前，有一個(gè)很奇怪的木頭王國(guó)，王國(guó)里的所有一切都是木頭做的，看起來(lái)那么美，那么安靜。
木頭王國(guó)其實(shí)只是一座木頭建成城市，城里住著許多木頭人，他們走路慢慢的，它們說(shuō)話輕輕的，從來(lái)不笑也不哭。他們有一個(gè)很嚴(yán)肅的國(guó)王，走路筆直筆直，說(shuō)話一字一字的，他要求每一個(gè)木頭人都必須遵守木頭王國(guó)的規(guī)定，那就是：不許大聲吵鬧，不許又哭又叫，不許唱歌跳舞。
多少年來(lái)，這座木頭城果然就是一座安靜的城市，當(dāng)然，也顯得有些冷清。直到有一天流浪歌手布熊經(jīng)過(guò)這里，他覺(jué)得一切都很美好像缺少了什么，原來(lái)是這里太安靜了，這里需要音樂(lè)。他有一個(gè)音樂(lè)盒，里面有個(gè)音樂(lè)姑娘，木頭國(guó)王不喜歡布熊的`音樂(lè)命令他馬上離開(kāi)，他離開(kāi)時(shí)忘記帶音樂(lè)姑娘，于是，音樂(lè)姑娘傷心的哭泣，這個(gè)聲音非常悲傷召喚回了遠(yuǎn)方的布熊也打動(dòng)了木頭國(guó)王，國(guó)王同意大家可以想唱就唱想跳就跳，從此，木頭城變成了音樂(lè)城。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 24
戰(zhàn)斗剛剛開(kāi)始，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。
士兵們和軍官看見(jiàn)河岸上有個(gè)穿綠衣服的孩子，他手里拿著一塊木頭，不知在削什么。軍官把他叫了過(guò)去。孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。軍官問(wèn)小孩村子里有沒(méi)有人了。孩子說(shuō)：“人哪，戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始就沒(méi)有人了。剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了。——就都跑了。”
軍官讓小孩帶路，如果他帶的對(duì)，就把打火機(jī)給他。如果帶的不對(duì)，就把他的腦袋擰下來(lái)。
走在樹(shù)林里，孩子一會(huì)學(xué)夜鶯叫，一會(huì)學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把他身邊的軍官全忘了。
孩子用鳥(niǎo)叫聲與樹(shù)林深處的游擊隊(duì)員傳遞情報(bào)。當(dāng)?shù)聡?guó)兵走到林中空地時(shí)，槍聲打破了林中的'寂靜。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。德國(guó)兵一個(gè)一個(gè)的倒下了。
第二天，孩子依舊穿著綠衣服坐在小河邊。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 25
春天是一個(gè)歌唱家，唱起一支溫暖的歌曲，叫醒了懶洋洋的太陽(yáng)；唱起一支綠意盎然的歌曲，沉睡的小草伸了伸腰；唱起一支柔和的小夜曲，睡眼朦朧的春雨就淅淅瀝瀝地下起來(lái)！
陽(yáng)光輕輕地鋪在大地上，小草偷偷地探出了小腦袋，給大地穿上了一件碧綠碧綠的外衣。星星點(diǎn)點(diǎn)的春雨，溫柔地灑落在小草的外衣上，生機(jī)愈來(lái)愈濃，愈來(lái)愈濃……
小河在陽(yáng)光的催促下解凍了，流淌出歡快悅耳的歌聲！花兒聽(tīng)到了歌聲露出了嫩黃色的`花蕊，柳樹(shù)的芽?jī)郝?tīng)見(jiàn)了歌聲，就探出了鵝黃色的小腦袋，好奇地四處張望。
樹(shù)叢里，一只只冬眠的小動(dòng)物也被陽(yáng)光溫柔地叫醒了，它們伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，練了練嗓子，好像在為春天的到來(lái)歡呼呢；快樂(lè)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，它們嘰嘰喳喳地聊自己的見(jiàn)聞呢；小小的蝴蝶兒拍打著粉嫩的翅膀，在萬(wàn)花叢中隨著春天的旋律上下翻飛，快活極了！
春天這位歌唱家真令人喜歡，她的歌聲多么美好，明年我還要和這位偉大的歌唱家去約會(huì)！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 26
一天，一群青蛙從鄉(xiāng)下慢慢地跳到城市一個(gè)公園的池塘里。它們對(duì)新世界沖忙了新奇感。
正在它們商討著如何開(kāi)始新的'生活時(shí)，一只小貓急忙過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你們是誰(shuí)？你們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)到城市？”一只青蛙嘆了一口氣，回答說(shuō)：“我們是青蛙合唱團(tuán)，我是青蛙團(tuán)長(zhǎng)，我們之所以來(lái)到城市，是因?yàn)猷l(xiāng)下湖水嚴(yán)重污染，嚴(yán)重污染的湖水導(dǎo)致有些青蛙發(fā)育不健全，甚至殘疾！”小貓仔細(xì)一看：“啊！果然有些是殘疾青蛙。”
第二天青蛙團(tuán)長(zhǎng)睡覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)：“啊！青蛙怎么少了這么多？”青蛙團(tuán)長(zhǎng)急忙左一跳，右一竄地尋找失蹤青蛙的蹤跡，搜遍了角角落落，最終在池塘邊發(fā)現(xiàn)了人類的腳印——一定是人類干的！
青蛙們不能再忍受人類的行為了，它們一起來(lái)到了大街上用憤怒的歌聲來(lái)告訴人類，不要來(lái)危害我們青蛙了！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 27
有一種生命叫做青春的生命，有一種音樂(lè)叫做青春的頌歌，有一種靈魂叫做青春的驕陽(yáng)。
青春，這個(gè)每個(gè)人都向往與渴望擁有的話題。青春，曾與你擦肩而過(guò)，你不住懺悔莫及；青春，曾與你擦肩而過(guò)，你不住懺悔莫及；青春，正與你一起度過(guò)，你感到茫然而無(wú)措；青春，還沒(méi)有來(lái)過(guò)，你直覺(jué)神往與歡樂(lè)。青春，曾是遙不可及的字眼，可一眨眼，他就與你并肩，一眨眼，又稱為追憶的夢(mèng)。
青春：誘惑，迷惑，無(wú)措，感動(dòng)，歡樂(lè)……每個(gè)人必當(dāng)有青春，也必當(dāng)失青春。
在田野還是那個(gè)，萬(wàn)里無(wú)語(yǔ)，盡情的`歡樂(lè)，似乎還聽(tīng)見(jiàn)山那里傳來(lái)一陣陣山歌……
讓我們來(lái)歌頌青春吧！
讓我們一同珍惜青春，把握青春，切勿讓我們錯(cuò)過(guò)；也不要當(dāng)我們老了的時(shí)候，忽然覺(jué)得：原來(lái)，我的青春，早已失去了……
把握青春吧！朋友！
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