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【精品】小學學校工作總結范文錦集五篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學學校工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小學學校工作總結范文錦集五篇

小學學校工作總結篇1

　　本學期，學校在區教育局的正確領導和親切關懷下，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀思想，進一步深入探討校園文化建設，切實做好群眾路線教育實踐活動、市區文明創建等各方面工作，進一步推動學校素質教育，全面提高教育教學質量。現將20xx年下期主要工作總結如下：

　　一、上級重點工作

　　1、文明創建工作：

　　（1）學校加強日常管理和教育工作，按要求開展了相關迎檢工作，做好了迎接第一季度和第二季度的文明指數測評和校園周邊環境測評，10月22日市文明辦督查暗訪、10月28日市教育局學生工作處督查都得到高度肯定，區委劉匯書記率區多家單位領導來校查看校園周邊環境，對學校校園門口及周邊干凈整潔的道路、無一流動攤販、井然有序的出入表示充分肯定！

　　（2）校園內外做好了“社會主義核心價值觀”和“遵德守禮”的知識宣傳，同時學校少先隊部門和團員青年堅持開展了“鄰里守望”志愿服務活動及傳統節日主題活動，這些活動得到了上級高度肯定和家長一致贊同！

　　（3）特別是在迎接中央文明辦的暗訪調查中，教育局喻局長親自到校督查，學校各項迎檢工作得到了充分肯定，并就細微之處進行了落實和整改！

　　（4）積極組織學生參加“做一個有道德的人”網上祭英烈簽名活動、“向國旗敬禮”網上寄語和“向身邊的好人學習”網絡投票活動，每項活動都有方案、圖片、小結和新聞報道！

　　二、學校日常工作

　　1、改善辦學環境、提升學校品味：

　　（1）積極爭取教育局投入，更換了所有教室的黑板，換成了磁性黑板，更換了兩個講臺，和部分班班通電腦。

　　（2）暑假期間，爭取教育局投入10萬元為學校所有北向窗戶加裝了不銹鋼護欄，更換了所有走廊、樓道地板。

　　（3）學校自籌資金，將影響安全及采光的雪松移除，種上了四棵桂花樹，美化并綠化了校園！

　　2、加強教師隊伍建設，提升教師素質：

　　（1）實施人性化和科學民主管理相結合，點點滴滴為老師們創造和諧、幸福的氛圍，聘請了門衛專門為老師們做可口而又營養的中餐，讓老師們贊不絕口;每逢老師們生日，工會總會送上蛋糕券，表達真誠的祝福;文明辦公室堅持評比獎勵，一份水果，一盒抽紙，盡顯關懷和體貼！

　　（2）全年組織老師們進行師德學習和討論8次，組織了38次教師會議，每次例會都認真備會，以會代訓，認真總結，反思，強調，認真鋪排，并按時完成每周計劃，總結上傳工作。

　　3、強化常規管理，提升教育教學質量：

　　（1）進一步落實學校精細化管理，讓管理為教師、學生、家長服務。全期堅持每周每天行政和值日老師值日，對老師們每天的出勤、早自習、做操、上課、路隊、打掃等進行全天登記和檢查，并在周例會上進行反饋，同時4次接受教育局督學鄧蓮花校長下校督學：分別是9月17日、10月21日、11月12日、1月16日分別就學校迎接教育強區檢查準備、學校課程設置與執行、行政兼課、新教師培養、教師作業批改和布置、體育鍛煉一小時、行政兼課及教育教學管理工作等進行詳細的檢查。學校管理工作的到位、細致得到了充分肯定！

　　（2）本期注重特別重視團員青年教師培訓和成長，從備課指導、師徒結對、亮相課、跟蹤課、復習課指導等方面入手，幫助青年教師盡快成長！

　　（3）營造良好學習氛圍，制定實施“你追我趕”學習表彰方案，對學習優秀和進步學生進行表彰鼓勵！

　　4、豐富師生活動，全面推進素質教育

　　（1）以教研組為單位，開展豐富多彩的校本研訓，如進行了“生命化課堂”的全員賽課等活動，讓老師們在培訓中學習，在課堂中成長！

　　（2）以工會為龍頭，分教研組組織了爬z山、迎新年包餃子等活動，加強團隊精神，提高集體凝聚力！

　　（3）以節假日和主題活動為契機，組織學生開展豐富多彩的活動，提升學生素質！中秋節、重陽節都開展了主題活動，特別是下半年的“小羊快跑！帶著愛和感恩出發”跨年親子運動會，特別精彩難忘，這些活動都得到了上級的充分肯定，家長的大力支持和高度贊揚！

小學學校工作總結篇2

各中小學：

　　過去的一年，全區教育系統乘勢而上，在0*年教學質量大幅提高的基礎上，又上新臺階，基本形成良性發展的態勢。在新的學年里，我們將在區教育局提出的“三精”管理精神指導下，堅持以“聚焦隊伍，聚焦科研，聚焦課堂，聚焦質量”為工作主線，以“宏觀思考，中觀構建，微觀抓實”和“抓微觀，抓具體，抓落實”為工作策略，進一步強化教學中心地位，以全面提高教育質量為所有教育教學活動的出發點和最終歸宿，與全區中小學校和一線教師共同做好以下工作：

　　一、聚焦隊伍

　　只有高素質的教師隊伍，才有高質量的辦學水平。所以，我們應該始終把教師隊伍建設放在工作首位。

　　1、以進一步充實教研隊伍為契機，努力打造一支學科配套、職業精神和學術水平一流的教研隊伍，充分發揮教研隊伍的研究、指導和專業引領作用。

　　2、扭住全區教師隊伍素質提高不松手，為真正落實教學中心地位，全面提高教育質量打下堅實的基礎。

　　（1）在龍教黨組[20xx]7號《龍泉驛區骨干教師隊伍建設實施意見》文件精神指導下，加快我區骨干教師培養步伐，外引內培，努力打造一支數量充足，質量一流的名優教師隊伍。

　　（2）加大全區學科教研組和備課組工作力度。學科教研組和備課組工作相對薄弱已成為我區校本研修工作和教師隊伍建設良性發展的瓶頸。壓濾機濾布本學年將對學校教研組和備課組工作提出規范要求，加大對教研組、備課組工作的指導和考核力度，開展全區性先進教研組評選表彰工作。

　　（3）繼續實施《龍泉驛區教師素質提高工程》，本學年主要抓好以下培訓工作：

　　120xx年新教師崗前培訓；

　　2以學科為單位開展教研組長二級培訓；

　　3第三屆區級骨干教師培訓；

　　4第二屆校長崗位培訓；

　　5全區中小學教科室主任研修活動；

　　6全區教師專業技能考核的組織實施工作。

　　（4）進一步加強《龍泉教育》網站建設，通過網絡教研，為教師的交流、互動互助、成長提供平臺。

　　二、聚焦科研

　　繼續牢固樹立一個理念：只有教育科研才能促進教師的發展、學生的發展和學校的發展；只有教育科研才能高質量地實施以新一輪課改為核心的素質教育。

　　1、大力開展好“十一五”區域性龍頭課題《校本研修促進教師專業化發展》的研究，努力探索促進我區教師隊伍建設的有效機制、途徑和方法，激勵廣大教師在實踐中提高，在研究中成長，使該課題研究在本學年取得階段性成效。

　　2、繼續以《龍泉驛區“十一五”科研規劃指南》為指導，做好“十一五”第二批區級及以上課題的申報，立項，開題等工作；指導好“十一五”已立項開題課題的.研究工作；開展立項課題階段性成果的考核，評選工作和**—**年度科研成果的審核表彰工作。

　　3、開展好全區第八屆專題研討活動，主題是：“促進師生教與學方式的轉變”。

　　4、大力扶持我區部分學校湧現出的教育教學改革和教育教學管理改革探索，總結并推廣他們的成功經驗，在全區掀起一輪以落實教學中心地位為宗旨的改革熱潮。

　　三、聚焦課堂

　　教學質量來自于課堂效益，來自于教學常規的真正落實。近幾年來，隨著新課程的不斷推進和教學中心地位的進一步落實，我區課堂教學效益不斷提升，教學質量不斷提高。但是，我們必須清醒地看到：我區尚有部分教師常態課堂教學效益不高，教學常規不落實，這是制約我區教學質量良性發展的瓶頸。

　　1、學習借鑒江蘇后六中學“常規+落實=奇跡”的成功經驗，大力將教學各個環節的常規要求落到實處，貫于始終。

　　（1）本學年區教培中心將重點制定并督促落實課堂教學的課前、課中、課后三個環節的常規要求，引導教師認真思考：

　　課前：

　　1學情是否把握，目標確定是否符合學生學習最近發展區；

　　2重、難點知識的確定，能力要求是否符合課標（高考考綱）的要求；

　　3教學過程的設計是否盡可能考慮讓學生充分參與學習；

　　4是否有教學過程調控預設。

　　課中：

　　1是否重視教學情境創設；

　　2學生參與學習是否充分有效；

　　3是否進行有效檢測、反饋、矯正；

　　4是否做到了知識真正過手。

　　課后：

　　1是否做到了課后的即時反思和階段反思；

　　2是否通過作業批改、師生交流做到了教學信息的收集和處理；

　　3是否做好了個別輔導工作。

　　（2）進一步落實《龍泉驛區教學常規評價要點》，力爭大面積教師的常態課堂教學達到“四必須，四不準”的課堂教學底線要求。

　　2、組織實施好龍泉驛區第八屆課堂大賽。以此為契機，結合全區第八屆“促進師生教與學方式的轉變”專題研討會和我區部分學校課堂教學改革探索，引導廣大教師發揚光大我區教改成功經驗，借鑒“洋思經驗”，“杜朗口經驗”和“后六中學經驗”，在全區掀起研究課堂教學、優化課堂教學、提高課堂教學效益的熱潮。

　　四、聚焦質量

　　教學質量是學校發展的內在動力，是基礎教育的永恒主題，是素質教育的根本所在。為了實現區委區府對我區基礎教育提出的宏偉目標，我們更要乖勢而上，在區教育局“三精”管理精神指導下，堅持以教學為中心不動搖，堅持遵循規律不動搖。

　　1、找準薄弱環節，推進全區學校盡可能均衡發展。在義教階段要繼續抓好村小和薄弱初中教師素質和教學質量的提高及初中學生學業兩極分化問題。

　　2、繼續扭住基礎教育的出口質量提高不松手。一是大力抓好高08屆“一摸三診”的質量診斷、分析、研究和指導工作，努力實現區教育局08年奮斗目標；二是夯實高一、高二教學過程，為普通高中教學質量的良性發展打好基礎。

　　3、充分發揮職教教研聯組的作用，加強聯教文化課功能化和雙師型教師素質提高的研究。

　　4、進一步加大對命題和教學質量的考核，評價力度，為全區課堂教學導好向。

　　5、堅持每周一次的中小學集體督導評估工作，加大對學校教學過程的指導、考核力度，全面提高各個年段的教學過程質量。

　　6、遵循研究、指導、服務的工作宗旨，為全區學校和一線教師服好務。

小學學校工作總結篇3

　　本學期在學區研訓員的指導下，我校校長和教導處的的領導下，學校領導的精心安排下，我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

　　一、研讀新課標，踐行新理念。

　　1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《小學課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀《小學課程標準》。

　　分散研修期間，組織全組教師觀看優秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。

　　二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。

　　1.校級成長課申報。

　　本學期，圍繞學校“成長課”活動，教師在校博客平臺上申報課題，確定時間，其他教師機動去聽課，這樣不僅起到一個監督的作用，更是提高教師自身素質的一個很好的平臺。

　　2.校內-------師徒結對。

　　結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨干教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業務水平。

　　加強對青年教師的培養和提高，為青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

　　特別是新教師，結合他們的考核，讓他們自由師徒結對，其他教師也要互相結對，起到一個共同學習的良好氛圍：

　　吳元井——潘曉娟、鄭李珍鄭慧慧——金婷婷、戚煥楊鄭李珍——李堅

　　吳淑芬——李曉瓊

　　三、嚴謹教學常規，提升教學質量

　　1．認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。

　　此外，我校建立自己的博客，主要讓教師自主上傳備課材料，可以是電子稿，也可以是手寫稿，形式開放。這樣一來，不僅督促教師的及時性，還讓教師們嚴以律己，端正態度，效果較不錯。通過檢查的結果來看，年輕教師非常認真地做好各個方面，讓他們能從一個新起點慢慢培養自己的習慣，老教師們也能盡自己的本分做好這些項目。這樣一來，讓教師們在自覺中督促，在督促中自由。

　　2．優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。我校就是通過校本培訓的活動和成長課等平臺來督促教師的課堂教學水平。

　　3．重視學生勞逸結合，進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。此外，通過學科特色教學這一塊，積極倡導學生樂于做，；樂于學的心態下完成作業。此外，延承每天鍛煉一小時的活動好習慣，我校特地將早操時間加入運動項目，根據班級交替運動的方式：跳繩、跑步、仰臥起坐等活動，加強學生鍛煉身體，培養學生這樣的好習慣，并在家庭作業中特別強調運動時間項目。

　　4．本學期教師做到了認真備課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導，并且做好相應的記錄。

　　四、教師榮譽和學生榮譽

　　我校一向良好的學習氛圍，每次比賽征文等活動，教師們都是踴躍參與。這學期在教師和學生方面都獲得很多的收獲：

　　五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

　　1．積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

　　2．進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

　　3．進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率.

　　4．進一步培養學生的改錯學習習慣。

　　總之，讓每一位老師在課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在學習和生活方面都取得了進步，這是我們學校對每位老師的期待……

小學學校工作總結篇4

　　20xx年，我校在上級領導的正確指導下，始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為目標，以文明禮儀教育為重點，以各種活動為載體，全面提高學生綜合素質，各方面都有一定的收獲，現簡要總結匯報如下：

　　一、加強學習，注重自我修養

　　政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強政策觀念，提高思想政治素質，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，保持良好的師德形象。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，淡泊名利，認真執行上級有關部門的規定，帶頭遵紀守法，恪盡職守、，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，與學校行政、教師一道打造良好的育人環境。帶頭遵紀守法，堅持以校為家出全勤，全校師生杜絕了重大違紀行為。

　　二、求真務實，提高自身能力

　　1、在領導崗位上，積極參加本科學歷培訓，提高自身學歷層次，增進教育管理水平，參加各項教學技能培訓和遠程教育培訓學習，無論從理論知識還是實踐能力，均有不同程度的提高。依法治校，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，較好地發揮了班子總攬全局、協調各方的核心作用。

　　2、在教學崗位上，能積極主動地參加學科教研培訓，參加學區組織的省級課堂《小學數學問題解決教學模式》的課題研究，及課題研究的組織指導工作，組織參加學校的校本教研及培訓，做好新教師課堂教學比賽的磨課及指導工作。本學期指導林明清老師參加學區新教師觀摩比賽中，獲得三等獎，該師的教學水平有明顯的進步。在各種教研活動中汲取先進的教育思想，提升自身的業務水平。堅持戰斗在教育教學的第一線，上學期擔任畢業班的數學教學任務，在全區質量監測中取得好成績，獲學區總評第二名，本學期擔任五年級的數學教學任務。平時教學工作中，能認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量。在備課、課堂教學、作業批改、輔差導優方面等總是嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用。在學校開展“練有效簡約課堂”研討中，帶頭上示范課，做數學組強有力的后盾。

　　三、真抓實干，努力搞好學校工作

　　1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平。

　　學校堅持周一例會，組織教師學習了《教師職業道德規范》、黨的方針政策等內容，學習《教學常規管理》、《廈門市作業規范管理要求》、《有效課堂的教學管理》等。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，進行了探討和研究，制訂了相關的制度。針對我校外來生比例達90%的實際，增強教師的質量意識和服務意識，從學生進校第一天的人際關系，融入學校及班級，從家校聯系等做學生的好導師。

　　2、抓制度規范，堅持文化滲透，提升德育工作成效。

　　在抓德育工作上，堅持制度規范為基礎，強化隊伍建設，以培養文明習慣為重點，以校園文化建設和行為養成教育為抓手，發揮校園文化滲透的功能，把立德樹人任務落到實處。

　　（1）強化學生常規管理，重視安全工作。以“三種習慣、三種意識”（即品德習慣、行為習慣和學習習慣，安全意識、法制意識與健康心理意識）為德育工作的主要內容，依托少先隊全方位地抓好學生的常規管理，教育學生有良好的習慣，從細處著眼，從小事入手，開展學生看得見、富有成效的養成教育活動。特別要注重班級建設：把培養班級良好氛圍、養成教育、提高學生主動學習積極性。組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，制定少先隊“五項評比”，強化行為規范的檢查、評比、量化措施，加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，對各班行為規范進行檢查、評比。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理的能力，使常規管理達到精細化。

　　切實加強對安全教育工作的領導，調整充實了校安全工作領導小組，制定并完善了《埭頭小學安全工作應急預案》等一系列制度。根據上級要求，配備保安人員，加強校園安全保衛。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，層層簽訂責任書，學校與各崗位、班主任、教師、家長等層層簽訂責任書，明確各自的職責。還進一步做好法制教育、交通安全教育和各項安全教育，如充分利用班會、校刊、標語、廣播、國旗下講話等宣傳安全知識和法制知識，開展各種安全知識和技能的教育和演練，增強學生的安全意識、法制意識和自

　　我防護能力。通過齊抓共管，營造了全校教職員工、家長關心和支持學校安全工作的局面，切實保障師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。

　　(2)加強校園文化建設，堅持文化滲透。學校充分認識到校園文化是學校教育的有機組成部分，對學生的健康成長和全面發展具有導向、促進、約束等教育功能。本學年我校組織開展了一系列文化體育活動。如學校開展了“讀書節”活動、朗誦比賽、書法比賽、藝術節活動、水果拼盤比賽、好書推薦、跳蚤書市各種主題活動、實踐活動，如：安全教育知識競賽問答活動、消防、防災疏散演練、查字典比賽等為主題的系列教育活動，激發校園活力，逐步形成積極、健康、和諧、高雅的校園環境和學生成長氛圍。深入開展“我運動、我健康、我快樂”陽光體育。繼續深化“做一個有道德的人”、“珍愛生命、幸福生活”等主題教育活動，推動中華經典誦讀活動，推廣優秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動。加強校園網絡道德教育，推廣建設學校“綠色網室”，培養學生良好的網絡道德行為習慣。各班結合少先隊工作計劃和德育計劃，召開了主題班會、出了專題板報，組織學生進行了書信和演講比賽。學校利用櫥窗、廣播等渠道，進行了宣傳教育，遵守紀律，文明禮貌，講究衛生，尊敬長輩、團結同學的良好風氣其本形成，說臟話、打架罵人等不良行為基本消除。

　　3、抓精細管理，優化教學過程，突出教學工作成果。

　　在抓教學工作上，加強常規教學管理，優化教學過程，突出年級

　　知識過關和插班生知識過關，保持我校教育教學發展的良好勢頭。

　　一是加強教學常規管理。進一步完善學校常規管理制度, 改進管理方法。加強教學常規檢查。如：建立行政隨堂聽課、評課制度，做到隨時掌握教學動向；建立教學常規月檢查制度，每月進行一次全面檢查，同時還深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業、聽課筆記等),發現問題及時解決；建立教學反饋制度。組織開展教學質量分析會、學情分析會。通過聽課、教師反饋等各種形式，有效的落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理，加強了質量監督，提高了常態課的質量。

　　二是重視校本教研工作，提高課堂教學質量。質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

　　1、加強一年級及畢業班工作。我校充分認識到：一年級是起始年級，基礎知識的掌握，學習興趣的培養和良好學習習慣的養成對后續的學習至關重要。畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了這兩個年級的管理。實時跟蹤，及時了解學生的動態，研究學習狀況，共商輔優導差的辦法，做好家校聯系工作。為畢業班師生鼓足干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性、措施和時間安排。三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。一年級及畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、

小學學校工作總結篇5

　　本學期，我校安全保衛工作在學校領導的關心、支持和正確指導下，在有關部門的大力配合下，緊緊圍繞學校的整體工作，堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，在現有的條件下，積極致力于營造良好的育人環境,使學生在這里能夠學習好、生活好。安全保衛工作和過去相比，有了很大的改進，現總結如下：

　　1.服從學校校長和主管副校長的領導，遵守學校的有關規章制度。

　　2.執行學校門衛工作制度，做好來訪、來客登記手續，登記單要存檔。

　　3.凡校外人員來訪，若無校長、主管領導及辦公室允許，無論自行車，還是機動車輛一律不得入內。

　　4.要在門口值勤，不擅自離崗會客，不允許閑散人員入內。忠于職守，嚴守值班崗位，發現異常情況要及時報告。

　　5.要穿戴整齊，自覺維護學校的窗口形象。

　　6.接待客人或家長時，態度要和藹可親，講文明用語，不說臟話；不打人，不罵人。

　　7.要尊敬老師，愛護學生，樹立服務意識，杜絕粗暴待人。

　　8.遇到不法分子或社會閑散人員干擾正常教學秩序，要及時向值班領導匯報，以防事態進一步擴大。

　　9.切實管理好門口秩序及環境衛生。

　　10.每天晚上學生和老師離校后，要鎖好教學樓每個大門。配合安全值班人員，搞好夜間值班，確保學校財產不受損失。每天晚上，圍繞教學樓三次巡視。

　　11.負責學校所有報刊的收轉工作，并認真完成學校交給的臨時任務。

　　12.認真履行自己的值班職責，不因自己疏忽、在位不在崗或離崗等原因殃及師生安全。