雨后小學(xué)作文【薦】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的雨后小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨后小學(xué)作文1
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫泡才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊藍(lán)天……
“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠閣舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市……”是的，人生少不了暴雨的侵蝕、冰霜的摧殘、狂風(fēng)的襲擊，然而經(jīng)過了種種之后，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們獲得了新生，然后會由衷地感嘆：陽光總在風(fēng)雨后！
曾何時(shí)，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝。于是，我不愿再強(qiáng)打起頹唐的精神，勉強(qiáng)撲在桌前；我不會再懷著受傷的心靈硬記公式，死背課；我也不想一次又一次告誡自己：時(shí)不待我，只爭朝夕……因?yàn)槲蚁耄啻海粦?yīng)該是用書本和練習(xí)堆積起來的名詞。
夕陽漸漸沉落，只留下一片余暉化作天邊的一抹晚霞，灑落片片金光照于波間，微風(fēng)吹拂，湖面泛起層層漣漪。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看見湖岸邊一叢郁郁蔥蔥的小腦袋，我突然醒悟：原來我錯(cuò)了，青春給了我們一雙翅膀，就應(yīng)該學(xué)會飛翔，就應(yīng)該經(jīng)過挫折，只有在那時(shí)豐富了翅膀的承載力，磨練了我們的意志，才能使青春的意義得以升華，光明的前途得以明示。
曾經(jīng)聽過這樣一句話：疼痛是成功的前奏。是啊，人生難免遇到挫折與磨難，但這是必須經(jīng)歷的，我們只要從容去面對，努力去奮斗，自己必將獲得更新的生命。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”
雨后小學(xué)作文2
春雨稍停，我登上學(xué)校的四樓。深深地吸進(jìn)一口氣，啊，被雨水濾過的空氣顯得格外清新涼爽。憑欄眺望，雨后別致的水鄉(xiāng)風(fēng)光叫人分外喜愛。
遠(yuǎn)處，雨霧還沒有散去，白茫茫的一片，像美麗的漫無邊際的輕紗，把鱗次櫛比、美輪美灸的工廠、樓房和蒼翠的樹木都遮蓋起來，只露出黛色的影子。
影子下是一條閃著銀光的帶子——西江支河，一艘艘大甲蟲似的輪船在水面上蠕動。連貫水鄉(xiāng)各處的公路交織成條條彩虹，顏色各異的大小車輛在“彩虹”上來回地穿梭，也許是工人叔叔正忙著上班；也許是商販們趁雨間的空隙正趕往各地做買賣。
公路的兩側(cè)是一個(gè)迷人的綠色世界。嫩綠色的是各種青菜；蔥綠色的是豆兔、絲瓜；排列在田埂上、溝塹兩岸、青翠欲滴的是蕉樹、番石榴以及水杉，它們猶如一排排整裝待發(fā)的水鄉(xiāng)衛(wèi)士。眼前，蜿蜒曲拆的連溪河，清澈的河水潺潺地流淌著，好像吟唱著一首節(jié)奏歡快的歌謠。一只滿載著青菜的小船滑行在碧波上，劃船的是一位身披紅雨衣的阿姨，看樣子，她正把一個(gè)早上的收獲運(yùn)往市場去呢。
沿河兩旁的魚塘星羅棋布，宛如一塊塊用翠玉磨成的鏡子一般。在“鏡子”上面浮著兩三個(gè)樣子像蓮蓬的東西，這是塘魚的“空調(diào)器”——增氧機(jī)。要是開動起來才好看哩，水花四射，酷似公園的噴泉。喲，一群群魚兒好像從“家”里出來散心，游上來了！平靜的水面頓時(shí)蕩漾起一圈圈漣漪暈。在每個(gè)魚塘邊幾乎都有一間簡陋的棚舍。此時(shí)農(nóng)民伯伯正在那里忙得不可開交，有的七手八腳地往裝滿鰻魚的塑膠袋里充氧，有的把筐筐沉甸甸的鰻魚抬上車，準(zhǔn)備銷往世界各地呢。
家鄉(xiāng)雨后的景色多美呀！
雨后小學(xué)作文3
河邊的蘆葦在秋風(fēng)中“嘩嘩”地唱著歌，大雁們要啟程南飛了。小雁哭著對媽媽說：“媽—媽，飛那么高，那么遠(yuǎn)，我，我不行，我怕！”望著天空的雁群，媽媽馱著小雁起飛了……
“拍，拍，拍”大雁們煽動著有力的翅膀，似乎毫不費(fèi)力地展翅飛翔著，“媽媽，您累不累呀？好像有好一會了！”媽媽說：“不！你不累，我就不累！”小雁擔(dān)心說：“媽媽，您都喘氣了！還說不累！要不我自己飛一下吧！”“不，你不行的，你還沒太會飛呢！”“沒關(guān)系，我在您上面飛，你可以托我一下呀！”小雁小聲地說。“嗯，那就試試吧！，小心點(diǎn)兒！”媽媽叮嚀道。“拍——拍——”小雁小心翼翼地、展開翅膀，搖搖晃晃地飛了起來。“寶貝，加油！你可以的！”“小雁，加油！小雁，加油！”許多雁媽媽大聲鼓勵(lì)著。“拍，拍，拍！”小雁聽了，精神一振，更加努力地飛……
“沙沙沙——嘩嘩，嘩嘩！”下雨了！大雁低飛了，小雁晃得更厲害了，但不管怎么晃，雁媽媽總能穩(wěn)穩(wěn)地在小雁下飛著，保護(hù)著小雁。媽媽鼓勵(lì)道：“堅(jiān)持！陽光總在風(fēng)雨后……”雨過天晴了，展現(xiàn)在眼前的是一幅嶄新的畫面：藍(lán)天，白云，還有一道艷麗的彩虹。雁群又飛得高高地。小雁高興極了，越飛越穩(wěn)，越飛越有力。雁媽媽欣慰地說：“孩子，你是最捧的！”“媽媽，我明白了！陽光總在風(fēng)雨后！”小雁說完，又和大雁們一起，煽動著雙翅，引頸長鳴，展翅高飛！
雨后小學(xué)作文4
俗話說得好：“失敗乃成功之母。”只有付出過，努力過，失敗過，你才能踏上成功的彼岸。
耳邊響起熟悉的旋律，我情不自禁地回想起七年書法之路的艱辛與喜悅。四歲那年，我便開始了我不平常的書法之路。
一次，我的字寫得極差，受到了大家的嘲諷：“啊？哈哈！貓爪子蹭兩下都比你寫得好看！”我的眼淚不禁滑落，慢騰騰地往外走去。幼小的心靈萌生了放棄的念頭。一想起人家眉飛色舞的樣子，我又堅(jiān)持練習(xí)了。冷嘲熱諷如冰雹般向我襲來，老師和父母卻一直給予我力量。從母親的話中我知道了“付出才有回報(bào)。”我雖有些似懂非懂，卻也下定決心了。
此后，我自己發(fā)現(xiàn)我變了：我堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真寫字了，還總會揣摩字形。每當(dāng)我練習(xí)時(shí)，老師那筆走龍蛇的樣子就會在我眼前閃動。就這樣，我不焦不燥地度過了一年。大家也對我刮目相看。鮮花、榮譽(yù)、掌聲如潮水般涌來。我深深記得冰心的那句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
這么多年來，我一直以王羲之為榜樣，于是我越來越愛書法了。它不再僅僅是我的一門特長，而是我的伙伴，我總以平和、熱愛的心態(tài)去對待它。我總會在書法里如癡如醉地漫游，形同我的“知音。”
現(xiàn)在，我和它以成為了形影不離的好伙伴，快樂時(shí)我和它一起分享，它仿佛有生命；傷心時(shí)，它聆聽我的哭訴……
一翻開書柜，大大小小的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯……不計(jì)其數(shù)。一看到它們，心中莫名其妙的親切感油然而生。我也總會自豪地看著這一切。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”這首歌激勵(lì)著我，我堅(jiān)信：只要肯努力，我的明天將變得更加美好！
雨后小學(xué)作文5
有人說：初中是獲取知識的黃金時(shí)期，那么，為什么我們就不能努力去拼一把呢？
在這方面，我看重不偏科。大海中的帆船，要使船身平衡，那兩邊的貨物就應(yīng)該相等。就像學(xué)習(xí)，你不能因?yàn)闅v史的枯燥無味，就不去感受中國悠久的歷史與文化，也不能因?yàn)閿?shù)學(xué)的枯燥無味，就不去體驗(yàn)幾何的奧妙、數(shù)字間的奇妙。無論是地理、生物還是英語，在我們的生活中都占有非常重要的地位。
抓緊時(shí)間的腳步，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不要讓它在嬉戲中悄悄溜走。用小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，會抓住時(shí)間的尾巴，努力學(xué)習(xí)；用秒來計(jì)算時(shí)間的人，是爭分奪秒的，他們面對學(xué)習(xí)，是毫不厭倦的。那么，如果自己用天來計(jì)算時(shí)間，又能夠收獲些什么呢？也只有痛惜罷了。
每一天，我都要求自己比上一時(shí)、上一分、上一秒更好，就足夠了。每天晚上，我都會問自己：今天，你進(jìn)步了嗎？你又學(xué)會了些什么？第二天，我便更加努力地去學(xué)習(xí)、探索。就這樣，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的積累，當(dāng)我回過頭來與自己的第一天對比時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會了很多，也進(jìn)步了很多。“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”成功的花是要用汗水來澆灌的。只要你甘愿付出，愿意努力，參天大樹定會結(jié)出累累果實(shí)。
我喜歡一次次突破自己的成績，就如同我喜歡醇香的奶茶一樣，每一次突破，都會讓我感到無比興奮與自豪。
同學(xué)們，讓我們抓住時(shí)間的尾巴，用雙手成就我們更加美好的明天吧。
雨后小學(xué)作文6
那一抹絢麗的彩虹，不光只是在天上，人間，更有這種溫暖的彩虹。 ——題記
窗外朦朧的一片，黑壓壓的烏云煽動著風(fēng)雨，豆大的雨滴打擊著窗戶，也同樣敲擊著我的心。我低頭看看腳上的鞋，純白的，昨天剛買的。我心里不禁懊惱：天吶！我怎么了啊！竟然套上了新鞋！如果不能認(rèn)真走路，我這鞋可就···我不敢多想，只能祈禱這雨下的小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)。 嘀鈴鈴——悅耳的鈴音傳來，放學(xué)了。我只能小心翼翼的打著傘，一步一步的慢慢走。當(dāng)我快到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，門口有一堆積水。如果不跳過這些積水，我是不能到家的。如果跳過去，失敗了，我這雙鞋就徹底的濕透透了！ “姐姐。”一個(gè)聲音傳來，我回頭一看，便厭惡的往后跳了一步。這個(gè)女生，就是鞋匠的女兒。我們嫌她，就都不跟她玩了。她并沒有因此而走掉，我這才注意到她手里捧著幾塊磚頭。她把這些磚頭扔進(jìn)水坑里，然后踩著磚頭一蹦一蹦的過去了。哦，我應(yīng)該明白了。但是初次這么做，我很害怕，她慢慢的拉著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)的走了過去。我正要對她道謝，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)跑了。
天放晴了，我望天看去，希望折射出一道彩虹，卻猛然發(fā)現(xiàn)，太陽光照在那個(gè)小女孩的發(fā)卡上，真的就是一道不折不扣的彩虹啊！原來，天上不僅有彩虹，當(dāng)我們用心去對待別人的時(shí)候，自己也會發(fā)現(xiàn)美麗的彩虹！
雨后小學(xué)作文7
今天上午，剛睜開睡眼惺惺的眼晴。爺爺就坐在床邊說：“我們?nèi)ニ暮９珗@看一個(gè)特別的東西。”一說去四海公園，我蹭地一下坐起來了，迅速地?fù)Q好衣服，和爺爺一起向四海公園走去。
剛到門口，爺爺就指著湖，道：“昨天我來看了一下。因?yàn)橄铝舜笥辏锱脻M都是淤泥，湖水也變混濁了，湖底少了氧氣，魚兒都浮上水面呼吸。”我順著爺爺指的地方看去，什么也沒看到，只看見水面有些斑斑點(diǎn)點(diǎn)，在陽光下閃閃發(fā)光。我有些不解，問：“哪有魚啊？”我左顧右盼，還是沒有見到魚的影子。爺爺轉(zhuǎn)過頭道：“你再湊近了看！”我走近一看，原來在斑斕的波紋下面，有多好魚兒在快活地戲水呢！
我看著這些魚，問爺爺?shù)溃骸斑@都是什么魚？”爺爺思考片刻說：“南方叫“大頭魚”，北方叫“鰱魚”。”我哼了一聲，說：“大頭魚，哼，還沒有我的.頭大呢！”這時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，手里拿著一個(gè)塊饃，掰成一小塊地扔向水中，一群魚你擠著我，我擠著你，一條特大號的魚以迅雷不及掩耳之勢的速度游到大口吃掉了那塊饃。我有些無奈，對著魚兒們輕輕的說：“不用爭了，明天我?guī)砀嗟奈菇o你們吃。”
看完魚，我們又來到了荷花池，可能是剛下過雨的緣故，一朵朵荷花傲然挺立，神氣十足，有白色的、紫色的、粉色的等。令我覺得奇怪的是，有陽光照耀的荷花是“立”著的，而且都面對著小路上的行人，好像在歡迎游客的到來。
我聞著荷花的清香，耳聽著動聽的舞曲，眼觀著那美麗的景色，心曠神怡地走出了四海公園的大門。
雨后小學(xué)作文8
雨后的桃花是最美，最純潔，也是最熱情的。它既有玫瑰般頑強(qiáng)的生命力，又有梔子花般的沁人的芬芳。
因?yàn)閯傁逻^雨，彎曲的小路泥濘不堪。路邊的小草也顯得萎靡不振，沒有一絲生氣。這樣的天氣，能看到桃花嗎？懷著這樣的心情，我來到了桃花源。剛走進(jìn)大門，我就被驚呆了。原先漆黑丑陋、光禿禿的枝頭上，居然已經(jīng)開滿了美麗的桃花，粉紅一片，如云似霧，如煙似霞，好不精神，好不美麗！走近一看，粉嘟嘟的桃花瓣上還粘著一圈粉色鉆石呢！這些鉆石晶瑩剔透，泫然若滴。我想，它們應(yīng)該是在花瓣上跳舞吧！排列得那么整齊，裝扮得那么美麗。突然，一顆白白胖胖的雨珠從桃花瓣上飛落了下來，我正在為美麗的雨珠即將跌落到地上化為塵埃感到惋惜時(shí)，沒想那顆雨珠居然落在了另一片花瓣上，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)、舞蹈！
看著桃花瓣上飛舞旋轉(zhuǎn)的粉紅雨珠，我仿佛也變成了一滴雨珠，跟隨粉紅雨珠的舞步，走進(jìn)了桃花宮殿。兩位黃色花蕊衛(wèi)士笑臉相迎，歡迎我們的到來。桃花宮殿的墻壁如同水晶一般是透明的粉紅，屋頂是粉紅色的，地面也是粉紅色的。走進(jìn)客廳，一位身穿粉色紗裙的美女熱情地迎接了我們，她應(yīng)該就是這朵桃花的主人吧！這位美女不但漂亮，還很溫柔，請我們喝了香甜的桃花蜜茶，還吃了芳香四溢的桃花酥餅，真是美味無比啊！
“啊，真香！”旁邊游客的話將我拉回現(xiàn)實(shí)，眼前桃花瓣上的那顆粉色雨珠不見了蹤跡，也許它還在桃花中喝茶吃餅吧！
雨后桃花是熱情的、純凈的，我愛桃花！
雨后小學(xué)作文9
嘩——嘩——嘩，在襄陽劇院里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息……與此同時(shí)我們少兒民族樂團(tuán)的全體學(xué)員們一起站起來，向觀眾深深的鞠了一躬。這次演出獲得了意想不到的成功。
回憶起三年前：在那個(gè)炎熱的夏天，我開始走上了充滿荊棘又充滿了喜悅的二胡求學(xué)之路。當(dāng)我第一次看見二胡，聽著老師拉的曲子是那樣的輕松、悅耳時(shí)，心想：學(xué)二胡應(yīng)該是比較容易的。可當(dāng)我第一次拉的時(shí)候，怎么聽都象是在殺雞一樣，說多難聽，就有多難聽。此時(shí)，心一下子象掉到冰窟里，學(xué)二胡還真不簡單啊。又想如果我能夠完整的拉一首曲子，象老師拉的那樣悅耳動聽，那該是多么幸福的一件事呀！不過，只要我努力一定是可以實(shí)現(xiàn)的，于是我對二胡又充滿了信心。
想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的求學(xué)之路，最讓我難忘的是一年冬天。寒風(fēng)嘯嘯，天寒地凍，手都伸不出來，怎么拉二胡呀。可是，琴行的老師規(guī)定，每個(gè)星期六的下午是少兒民族樂團(tuán)排練的時(shí)間。我是死賴在家里，磨時(shí)間，就是不愿出門。這時(shí)媽媽說：“兒子，堅(jiān)持就是勝利！困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！我們一定要堅(jiān)持下去！”我看媽媽的態(tài)度比較堅(jiān)決，想改變是不行的，只好硬著頭皮去拉。
到琴行后，看見今天來拉的同學(xué)并不多。老師也好象是在考驗(yàn)我們的毅力，老師說：“今天能到的同學(xué)，下個(gè)月可以參加襄陽劇院的演出。現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)要演出的曲子。”
雨后小學(xué)作文10
“陽光總在風(fēng)雨后，相信有彩虹……。”每當(dāng)我跳舞時(shí)，我的耳邊總會響起這首歌，每當(dāng)我大汗淋漓時(shí)，總會想起這首歌……。
我從小就開始練習(xí)拉丁舞，有累過，有高興過。自從要開始比賽，丹丹姐和我們就“瘋”起來了，我們?nèi)琊囸I的小蟲子，跳起舞來就沒完沒了，我們一起去教堂，丹丹姐馬上就開始跳舞了，我們在不知不覺中進(jìn)入了忙碌，不知以后會發(fā)生什么事。開始排舞了，我們的心如小鹿在亂撞似的，一直在砰砰的跳，可就在這一瞬間，我的高跟鞋踩到了我的大腳趾，大腳趾一陣劇痛后，我大腳趾指甲脫落了一半，我腳一滑摔在了地上。我頓時(shí)感覺大腳趾沒有了知覺，我當(dāng)時(shí)很驚訝，也很困擾，覺得難受。我的腳用紗布包了一段時(shí)間，我感覺好多了，腳也好多了，我來到教室，將我遺漏的動作學(xué)會了，一直等待著比賽的到來。
比賽開始了，我們在排隊(duì)化妝，一個(gè)個(gè)都是膽戰(zhàn)心驚，都害怕自己跳的不夠好。到我們了，我?guī)е约旱哪_傷拼了。與我們對戰(zhàn)的是尹杰舞蹈工作室的小姑娘，我們都是實(shí)力派，不容小看，我們競爭非常激烈，我一點(diǎn)也不拘束，就是大膽放開的去跳。我露出自己不太整齊的牙齒，心想：這對我來說簡直就是小意思。
比完賽，我還有一場單人賽，我在評委面前展現(xiàn)了我自己，評委們也看到了我的實(shí)力，我筋疲力盡了，也忍不住的大聲喊出來：我……累……了……！
過了兩個(gè)星期左右，我們拿到了成績，我有一個(gè)第二名和一個(gè)十二名的成績。我懂得了一個(gè)道理：在磨難后面一定會有結(jié)果，風(fēng)雨過后總會有陽光！
雨后小學(xué)作文11
窗外，雨下得特別大。嘩啦啦，嘩啦啦，和我此時(shí)的心情一模一樣。
我的心情真的是糟糕透頂，濕漉漉的，怎么也擰不干。今天，考試的成績出來了，可是卻十分不盡人意。我無可奈何地望著打滿了叉叉的試卷，上面的鮮紅色的大叉顯得特別顯眼，似乎在嘲弄著我。哎。我嘆了一口氣，感覺自己是付出了努力，但是結(jié)果卻很不理想。我煩躁極了，只想好好地大哭一場，就像下一場雨一樣，把所有的委屈都哭出來。
這個(gè)時(shí)候，咚咚咚，媽媽敲門了，“寶貝，我能進(jìn)來嗎？”
“不，不，不。我誰都不想見。”我無理取鬧。
但是媽媽還是進(jìn)來了，我看見媽媽，淚水再也忍不住了。媽媽看著我苦惱的樣子，溫和地說，“女兒，不就一次考試考砸了嗎？為什么要這樣傷心？”看見我只顧哭不回答，媽媽又說，“你看，現(xiàn)在雖然下著雨，但是雨停了就會出現(xiàn)彩虹啊。”
對了，彩虹。想到這里，我的心情好了一點(diǎn)。我調(diào)整了心態(tài)，不再傷心流淚，卻打起精神來，拿起考卷認(rèn)真地改了起來。
過了一會兒，雨漸漸停了，媽媽拉起我的手，溫和地指向窗外，“女兒，你看。”我順著媽媽指的方向望去，雨后的天邊果然出現(xiàn)了一道彩虹。
“寶貝，你要記住，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹啊。”媽媽語重心長地說。我看著媽媽，又看了看藍(lán)色天空中的美麗的彩虹，心里默默地想，下次我一定要加油。
雨后小學(xué)作文12
彩虹的綠色
天空中的彩虹，五顏六色，而這綠，卻是清新無比，我要把它獻(xiàn)給朋友、同學(xué)，讓他（她）們在炎熱的夏日里能夠心曠神怡，讓他（她）們在遇到困難時(shí)，能看見希望的綠。這綠，不只是顏色，還有我們的友誼，所以我要將這綠獻(xiàn)給他（她）們---我的朋友、同學(xué)！
彩虹的藍(lán)色
天空中的彩虹，五顏六色，而這藍(lán)，卻是舒適無比，我要把它獻(xiàn)給我的老師，讓他看著這藍(lán)舒緩一下心情；讓他用這藍(lán)按摩一下酸痛的身體。以前，曾不知多少次看見你那疲憊的身軀，又不知多少次看見你那批評學(xué)生時(shí)，眼里的淚光，您對我們的愛就像這藍(lán)，沒有一點(diǎn)瑕疵，湛藍(lán)無比，您對我們付出了多少！只是那些學(xué)生的無知，才使你生氣，在批評他們的同時(shí)，您也不忍心，是嗎？我的老師！
彩虹的紅色
天空中的彩虹，五顏六色，而這紅，卻是溫暖無比，我要把它獻(xiàn)給我的母親，讓她冬日里洗衣的手得到溫暖；讓他看著這紅，在工作失落時(shí)，又能有了新的動力。這紅，代表了我對你的愛是發(fā)自內(nèi)心，真摯無比。以前，曾多次讓你生氣，您表面上說要打我，但卻許久下不了手，在您的眼神里透露出一種不忍心，您對我的愛同紅一樣，像血一般貫透我全身，而我，卻只能用我現(xiàn)在微博的力量來回報(bào)您。相信我，媽媽！我以后不會再無知的讓你生氣，所以，我要將這紅獻(xiàn)給你——表示我的決心！
彩虹的顏色有很多，雖都絢麗，但卻不及這三種顏色的意味深遠(yuǎn)，所以我要把它們獻(xiàn)給我愛的那個(gè)他和她！
雨后小學(xué)作文13
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”
——題記
微微的風(fēng)漂浮衣襟，攜一把方藤老椅，靜靜坐著。看遍了庭前的花開花落，望遍了天上的云卷云舒，此時(shí)，是否安一隅幸福？
花兒開在風(fēng)雨后。只有經(jīng)歷長風(fēng)破浪，才能雄偉壯大；只有飽受風(fēng)霜凄寒，才能直立挺拔；只有嘗過酸甜疾苦，才能重識人生之花。
花兒開在風(fēng)雨后。人生之路，處處荊棘，生命中的一切挫折與磨難，是放在幸福與成功的道路中。只有把困難變做我們的踏腳石，才能與成功擁抱。
花兒開在風(fēng)雨后。雄鷹經(jīng)歷了無數(shù)次跌倒，才獲得了翱翔藍(lán)天的自由；蛹經(jīng)過了超乎想象的疼痛，才變成了美麗的“花仙子”；梅花幼苗經(jīng)歷了天寒地凍，才成長為壯大的樹木。
海倫凱勒，大家人人都知曉的盲人。她在命運(yùn)面前不屈服，不認(rèn)輸，最終把困難與挫折轉(zhuǎn)化為心靈的動力，與黑暗之神作斗爭，最終在世界中取得不朽的成就。勇于面對挫折，獲得成功的人士還有很多，如：貝多芬、張海迪、以及那些在廢墟中掙扎獲救的人……
只有越過高山和海洋，只有踏過泥污與荊棘，只有笑對挫折與打擊，才能讓那成功與幸福之花常開不敗。
也許，陽光下的笑，是以無數(shù)的痛苦換來的；也許，熱烈的掌聲，是以多次的失敗換來的；或許，鮮花的簇?fù)恚且陨媳兜牡箵Q來的。
成功的花兒，人們只羨慕她明艷的姿態(tài)，然而，她經(jīng)歷的一切淚泉與酸楚都將得到回報(bào)。
靜靜的藍(lán)天下，獨(dú)椅窗前，看彩虹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，感受曼陀羅綻放般絕美……
雨后小學(xué)作文14
星期六的早晨，一經(jīng)大雨過后，天漸漸地晴朗起來，大地被雨水沖洗得干干凈凈，真是一塵不染，連路旁的小石子都閃閃發(fā)光了。菊花綻開了笑臉，一片片金黃金黃的花片，打扮著一顆顆花蕊，他們顯得特別精神；花兒一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，競相開放，遠(yuǎn)看，像一片片金色的海洋。這時(shí)候一陣微風(fēng)吹來，菊花輕輕搖擺著身子，仿佛在輕盈地舞蹈，也仿佛在向人們表達(dá)他滿心的愉快。幾只勤勞的小蜜蜂業(yè)飛來采蜜了，你看，它們這么多艷麗的花兒上上下下不停的忙碌著，好像在說：“這些菊花真好看，黃黃的花片真討人喜歡，再說，我們采蜜這么多年從么看見這么美的菊花。”
小蝴蝶也飛過來停留在菊花上，好象在說：“這花正好合適我休息。”于是，它在那兒快快樂樂地睡著了。你看，那菊花一點(diǎn)兒也不寂寞，有蜜蜂給它做伴，有蝴蝶給它交朋友。
大雨過后，人們也陸陸續(xù)續(xù)走出了家門，來到了操場上。許許多多的人都在打籃球，還有的打羽毛球、跳繩……還來了一些美國人，他們也喜歡去操場進(jìn)行各種體育活動，我最樂意和他們一起。小池塘里面水清澈見底，有許多魚兒它們搖擺著尾巴，自由自在地游來游去多有趣啊。說起小魚兒，我還真想起了我小時(shí)侯在池里撈魚的事兒，我拿了一個(gè)魚勺，那里的魚可靈活了，它往左游，我往左走，可它往右游我往右趕；一下子又游改變方向，我怎么樣也舀不到它，可把我累壞了。雨后的秋天真的太美了，讓人樂不思返。
雨后小學(xué)作文15
嘩啦啦——嘩啦啦——藍(lán)藍(lán)的天鋪上了一層厚厚的雨紗，沙沙——沙沙——一覺醒來滿世界都是綿綿的秋雨，給藍(lán)天帶來了一份秋色。讓我想起李白的詩句：宿雨朝來歇，空山秋氣清。秋雨的來到給果園里的水果們添加了一抹光澤，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，讓水果變的晶瑩剔透，美味可口。
秋雨過后，農(nóng)家小院里，一串串金黃色的玉米，一掛掛火紅色的辣椒都在向人展示秋天特有的姿色。正是豐收的季節(jié)吹過，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悅之中。秋天是金黃的！秋天是收獲的季節(jié)！秋雨為秋天提供了最后的滋潤。
這讓我想到了我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是做事散慢，態(tài)度不認(rèn)真不夠?qū)Ｗⅲ偸窍胂忍鸷罂啵Y(jié)果總是徒勞無功所以成績一直上不去。寫作文一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每當(dāng)寫作文時(shí)我都會皺起眉頭，都怪我平常閱讀方面太少，把時(shí)間都浪費(fèi)在玩的上面去。媽媽總是說寫好作文是一件重要的事情，我卻不以為然，直到媽媽為我找到了蜻蜓小哥輔導(dǎo)作文。在里面我看到了同學(xué)們的出色的作文，心里就開始著急也想寫出一篇能過關(guān)的作文。這一次的作文作業(yè)，眼看辛辛苦苦完成，自我感覺良好，以為能獲得第一次豐收，卻遭到老師的秋風(fēng)橫掃。但又是老師及時(shí)送來指點(diǎn)，這像是一場秋雨。而秋天收獲就像作文過關(guān)一樣告訴我，任何事情都是要經(jīng)過不懈努力和付出才可能會有回報(bào)。
“人生很短，沒多少時(shí)間可以允許我們浪費(fèi)！”西哲說。人生好像是一盒火柴，嚴(yán)禁使用是愚蠢的，濫用則是危險(xiǎn)的。我要下定決心，改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。讓心里面的秋雨滋潤我的心田，迎接秋天的豐收吧！
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