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半途而廢的小猴作文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的半途而廢的小猴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
半途而廢的小猴作文 1
一個(gè)晴朗的日子，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：下個(gè)星期就是動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽了，大家抓緊時(shí)間準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)，下課鈴聲響了，小猴從座位上站起來(lái)，看到小兔子在自己的座位上認(rèn)真地寫著作業(yè)。小猴把頭湊過(guò)去一看，小兔子的字寫得非常好看，小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：小白兔在寫作業(yè)，我也要寫！說(shuō)著，小猴回到自己的座位上，拿起筆開始寫作業(yè)。
小猴寫了一會(huì)兒，小猴聽見走廊里傳來(lái)小熊吹小號(hào)的聲音。小猴被美妙的音樂(lè)吸引住了，它心想：寫字也太累了吧，我還是去學(xué)吹小號(hào)呢。于是，小猴趕緊跑了過(guò)去說(shuō)：小熊，你能教我小號(hào)嗎？小熊高興地同意了。小熊對(duì)小猴說(shuō)：首先你需要用力地吹，在吹的過(guò)程中，你要按下這個(gè)音和這個(gè)音，你一定要用力吹，這樣才可能吹出好聽的.曲調(diào)，吹得像我一樣好。小猴想：原來(lái)吹小號(hào)那么容易，我以后一定會(huì)吹得很好的。
第二天，下課時(shí)，小猴看見小鹿在操場(chǎng)上跑步，它想：小鹿跑得真快呀！我還是去學(xué)跑步吧！反正吹小號(hào)太累了，我就不學(xué)了吧。說(shuō)著，小猴走了過(guò)去跟著小鹿一起跑了起來(lái)。小鹿看見了，對(duì)小猴說(shuō)：小猴，你也想學(xué)跑步吧！對(duì)呀！小猴回答道。可還沒(méi)等小鹿說(shuō)完，小猴就已經(jīng)坐在地上累得起不來(lái)了，小猴想：我還是不學(xué)跑步了吧。
一個(gè)星期過(guò)去了，動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽開始了。大家都表現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，而且個(gè)個(gè)都拿到了屬于自己的獎(jiǎng)牌，只有小猴什么都沒(méi)有拿到，他心想：要是我不半途而廢就不會(huì)有現(xiàn)在的下場(chǎng)了。
半途而廢的小猴作文 2
有今天，風(fēng)寒著青草的香味兒，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地恢復(fù)生機(jī)，整個(gè)森林綠油油的。
今天還是個(gè)大日子呢！就是，小兔、小熊、小猴、小兔一人發(fā)到了一個(gè)傳單，傳單上寫著：請(qǐng)小兔、小熊、小鹿、小猴它們?nèi)齻�(gè)去參加萬(wàn)能比賽，小熊說(shuō)：“我愛吹小號(hào)，肺活量又大，我就參加吹小號(hào)吧。”小兔說(shuō)：“我畫畫生動(dòng)，而且還好看，我就參加畫畫吧！”小鹿又說(shuō)：“我肌肉發(fā)達(dá)，力氣大，忍耐性也很好，我還是報(bào)跑步吧。”只有小猴默默的想：我應(yīng)該報(bào)什么好呢？小圖看見小猴沒(méi)報(bào)項(xiàng)目，小兔就說(shuō)：“小猴小猴，我?guī)湍惆桑 毙『镎f(shuō)：“那好吧！”小猴子畫著畫著，都花了一個(gè)小時(shí)了，才花了這么一點(diǎn)。小猴說(shuō)：“我不畫了，我不畫了。”小猴把紙扔倒了地上。小猴子又說(shuō)：“我還是吹小號(hào)吧。”小猴說(shuō)著，就走到了小號(hào)的.面前，拿起小號(hào)，使勁吹，就是吹不響，小猴就玩了起來(lái)它愛玩的皮球，就玩了起來(lái)。
小猴，沒(méi)有學(xué)上本領(lǐng)，但是，它們都拿到了獎(jiǎng)杯，只有小猴沒(méi)有拿到獎(jiǎng)杯，它真遺憾呀！
半途而廢的小猴作文 3
一天，小猴去小兔家玩。它看見小兔在學(xué)寫作，小猴也想學(xué)。小兔就告訴小猴寫作的重點(diǎn)，小猴覺(jué)得寫作太難了，它就走了。
它走著走著，聽到小熊家傳來(lái)一首動(dòng)聽的曲子，小猴就到小熊家，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你教我吹喇叭吧！”小熊高興地說(shuō)：“好啊！”小熊剛教了小猴一首曲子，小猴就驕傲地說(shuō)：“吹喇叭也太簡(jiǎn)單了吧！我不學(xué)都會(huì)了。”
它剛走出門就看到小鹿在練習(xí)跑步，小猴也想學(xué)，小鹿就好心好意地教了小猴。可才跑了一會(huì)兒就說(shuō)：“跑步也太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)完，小猴就蹦蹦跳跳地走了。
不久，森林里舉行了技藝比賽，比賽的內(nèi)容有寫作、吹嗽叭、跑步，小猴聽了高興極了。
比賽完畢了，小兔得了寫作第一名，小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名，而小猴什么也沒(méi)得到，他傷心極了。最后，小猴恍然大悟：以后我要專心做事，不能半途而廢，否則就算播下了種子，也不能收獲勝利的.果實(shí)。
半途而廢的小猴作文 4
小猴看見動(dòng)物王國(guó)發(fā)布一道消息，上面寫著：動(dòng)物王國(guó)要舉行一場(chǎng)特長(zhǎng)大賽，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待！
“學(xué)什么本領(lǐng)呢？”小猴心想，“不如去問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)最好的小兔吧。”小猴來(lái)到小兔家里，發(fā)現(xiàn)小兔在寫作業(yè)。“我也要去學(xué)寫作業(yè)。”“嚓嚓嚓”幾聲，小猴就把作業(yè)寫完了，可是寫得一塌糊涂，跟鬼畫沒(méi)什么兩樣。再看看小兔，小猴差點(diǎn)都要叫了起來(lái)，因?yàn)樗龑懙锰J(rèn)真了！
這時(shí)，從外面?zhèn)鱽?lái)了“滴滴答，滴滴答”的.聲音。小猴從沒(méi)有聽過(guò)這么動(dòng)聽悅耳的歌了。小猴隨著聲音跑到綠油油的草地上，原來(lái)是小熊啊！小猴子沉浸在這美妙的歌聲里。小猴對(duì)小熊說(shuō)：“你可以教我學(xué)吹喇叭嗎？”小熊抬頭看了看小猴子，說(shuō)道：“原來(lái)是你啊，猴弟弟，我很愿意教你。喏，先按一個(gè)按鈕……”小猴才不管聽不聽呢，它腦子早飛到九霄云外去了。小熊說(shuō)：“你這臭猴子，學(xué)什么都三心二意。”小猴說(shuō)：“我再也不學(xué)吹喇叭了。”
突然，一個(gè)身影從它的視線中閃過(guò)。它抬頭望去，原來(lái)是小鹿。只見小鹿健步如飛，一下子到跑得沒(méi)影了。小猴想：“我也要學(xué)跑步！”它就“跑”了起來(lái)，但它比烏龜還爬得慢，還摔了一個(gè)大跟頭。就這樣，小猴也放棄了跑步。
最終，小猴連最低名次都沒(méi)拿到。小猴羞紅了臉：“為——為什么我沒(méi)有拿到名次！”小鹿、小熊和小兔異口同聲地說(shuō)：“你半途而廢，三心二意，當(dāng)然拿不了名次啊！”
半途而廢的小猴作文 5
一天，陽(yáng)光明媚，獅子大王宣布森林將要舉行才藝比賽，動(dòng)物們聽到這個(gè)消息都紛紛回去加緊練習(xí)，只有小猴還沒(méi)有想好要表演什么。于是，它就去請(qǐng)教小兔寫作文的方法，小猴誠(chéng)懇地問(wèn)小兔：“你教我寫作文，好嗎？”小兔連聲說(shuō)道：“好啊！好啊！”可是，小猴學(xué)了一會(huì)兒，就感覺(jué)累了。小猴埋怨地說(shuō)：“太累了，我不學(xué)了。”
過(guò)了一會(huì)兒，小猴聽到了一陣悅耳的樂(lè)聲，原來(lái)是隔壁的'小熊在吹喇叭，小猴想：吹喇叭應(yīng)該比較適合我，我就去學(xué)吹喇叭吧！沒(méi)過(guò)多久，它就買了一個(gè)喇叭，向小熊求教。可是，才過(guò)了一會(huì)兒，小猴就說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了。”然后，它就得意洋洋地走了。
小猴還想學(xué)一樣本領(lǐng)，看到小鹿在跑步，它連忙跑上去說(shuō)：“小鹿，你能教我跑步嗎？”小鹿回答說(shuō)：“可以。”小猴自以為跑得很棒，就驕傲地走了。
到了比賽的那一天，小猴對(duì)自己信心滿滿。結(jié)果，它一個(gè)獎(jiǎng)也沒(méi)有得到。可小兔得了作文第一名，小熊和小鹿也分別得了吹喇叭和跑步第一名。小猴后悔極了，它想：當(dāng)初我為什么沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才能獲得最終的勝利。
半途而廢的小猴作文 6
一年一度的“六一”兒童節(jié)到了，森林里要舉行才藝大賽。小猴聽到這個(gè)好消息興奮不已，就決定去向上一屆的冠軍朋友學(xué)習(xí)。
小猴來(lái)到小白兔家，他一進(jìn)門，看見小白兔正在專心致志地學(xué)作文。小猴說(shuō)：“小白兔你能教我學(xué)作文嗎？”小白兔說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”小兔一邊說(shuō)，一邊教小猴寫作文。可是小猴寫作文時(shí)還東張西望的`，沒(méi)學(xué)幾天，小猴覺(jué)得很無(wú)聊，它對(duì)小白兔說(shuō)：“小兔我不寫了，寫作文不適合我。”
于是，小猴來(lái)到音樂(lè)室，看見黃鶯堅(jiān)持不懈地在練唱歌，上前說(shuō)：“黃鶯姐姐，你能教我唱歌嗎？”黃鶯說(shuō)：“可以呀！”但是，沒(méi)練多久，小猴已唱得口干舌燥了，他對(duì)黃鶯說(shuō)：“黃鶯姐姐我不想學(xué)了，我的嗓子都啞了。”
小猴離開黃鶯后，小猴又來(lái)到小鹿在堅(jiān)持練跑的操場(chǎng)，小猴趕緊上去說(shuō)：“小鹿我能不能和你一起練跑步呀？”小鹿說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”小猴在小鹿的后面跑著，半圈還沒(méi)跑到，小猴已經(jīng)氣喘吁吁地了。練著練著，小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，我不想學(xué)了，真是累死我了。”
過(guò)了幾天，森林里要頒獎(jiǎng)了，小白兔得到了“小作家”的稱號(hào)，黃鶯得了“金嗓子”稱號(hào)，小鹿得了“小健將”稱號(hào)，小猴看著他們掛著獎(jiǎng)牌，愁眉苦臉地低下了頭，默默地回家了。
半途而廢的小猴作文 7
一天，老虎宣布一年一度的才能比賽快到了，小鳥把這個(gè)消息傳達(dá)到了森林的每個(gè)角落。
小猴得到消息后想：“我該學(xué)什么呢？我可以讓小兔教我學(xué)寫作文。”于是它對(duì)小兔說(shuō)：“你可以教我寫作文嗎？”小兔說(shuō)：“可以啊，不過(guò)你要堅(jiān)持。”小猴答應(yīng)了，可沒(méi)過(guò)幾天，它就開始抱怨了，說(shuō)不喜歡寫作文。后來(lái)，它聽到喜鵲在吹喇叭，于是說(shuō)：“喜鵲喜鵲，你能教我吹喇叭嗎？”小喜鵲說(shuō)：“可以啊，不過(guò)你要堅(jiān)持。”它又說(shuō)可以，可它沒(méi)過(guò)幾天又開始抱怨了，唉，吹喇叭都把腮幫子吹疼了，于是，它又不學(xué)了。它又看見小鹿在跑步，于是又跑過(guò)去說(shuō)：“你能教我跑步嗎？”小鹿說(shuō)可以啊，可又沒(méi)過(guò)幾天，小猴又開始抱怨了，跑步太累人了，它又放棄了。
就這樣一天天過(guò)去了，比賽時(shí)間也到了，小兔拿到“寫作文大師獎(jiǎng)”，小喜鵲拿到了“音樂(lè)大王獎(jiǎng)”，小鹿拿到了“跑步能手獎(jiǎng)”，可小猴呢？一個(gè)獎(jiǎng)都沒(méi)有。老虎大王語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小猴，你知道你為什么一個(gè)獎(jiǎng)都沒(méi)有嗎？因?yàn)槟憧偸前胪径鴱U。”
所以我們學(xué)東西決不能像小猴一樣半途而廢，要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利！
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