【必備】愚人節的作文匯總4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的愚人節的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愚人節的作文 篇1

　　4月1日是愚人節，所以，我想借此機會騙騙同學們。在早讀課的時候，我指著窗外，大聲叫道：“快看哪，降落傘！”全班同學閱兵似的一下子“刷”地朝我所指的窗外看去，我馬上又大叫：“愚人節快樂！”全班同學哄堂大笑�？煜略缱x課了，我對同桌說：“看，飛機！”同桌馬上轉過身去。我又哈哈大笑道：“愚人節快樂！”下課了，我對胡冰雁同學說：“語文老師叫你去批改試卷。”胡冰雁向語文老師辦公室跑去，我又大聲叫道：“愚人節快樂！”當然，我也被愚過。下課時，范紹康同學和幾個男生對我說：“數學老師讓你去搬練習冊�！蔽也幌嘈牛�充滿敵意地看著范紹康，他又來了一句：“真的，我不騙你�！碑數搅藬祵W老師辦公室門口的時候，范紹康和他的幾個好哥們兒一起喊道：“愚人節快樂！”說完，撒開腿就跑得沒影了。我又回到了自己的座位上，有一個同學指著外面大聲喊道：“大家快看哪！戰斗機！”我和幾個同學猛然忘記了今天是愚人節，一起跑出教室，到走廊上去看，那個同學不由得捧腹大笑，說：“哈哈哈！愚人節快樂！”我們追著他，他一溜煙跑了。回到家，我對爸爸說：“快點看哪！老爸，降落傘！”老爸轉過頭，我哈哈哈大笑：“愚人節快樂！”一直到晚上，這場瘋狂的愚人節風云才結束。

愚人節的作文 篇2

　　4月1日是什么日子?呵呵，腦子反應可真夠快。不錯，這天就是令人興奮而又恐懼的愚人節!這天大家可要處處小心，不然一時疏忽，就釀成大禍啦。今天，我被整得很慘，這是因為我不知道今天是愚人節。一到學校，就有四人跑到我們的'面前，他們是“郭庚宇、張之遠、趙寶碩和劉新宇。他們就說我們語文老師管老師讓我去辦公室，原因是發小獎狀，一聽這我激動了，我趕忙跑進辦公室，一看，沒人，然后他們就說愚人節快樂，這時我才想起今天是愚人節。

　　我回到教室，就聽見一大堆整人的話：你鞋帶開了，如果看了，就會說“提前磕頭不給錢”或者“愚人節快樂”;地上有一塊錢，如果看了，就會說“財迷”或者“愚人節快樂”?

　　今天第二節課下課跑完操，數學老師王老師也整了一下我們：跑完操，就該去音樂教室上音樂課了，王老師就說下節課上數學課，我們信以為真，就回教室了，結果，管老師告訴我們，王老師是再整我們呢!我們飛速的跑向音樂教師?我今天太倒霉了，總計被整了10次，其中被我姐姐整了兩次，被同學整了6次，被老師整了2次。但是，我整了別人13次。所以我還不算倒霉。

　　今天很快樂，不過，也有點倒霉。

愚人節的作文 篇3

　　“明天要考試啦!”黃老師得意的說。咱們文學社里的同學臉頓時變黑，有的 還抖得不能動了。黃老師接著說：“沒到95分就別來了!”老師的臉變得嚴肅無比，莫非――考試好難的。

　　晚上，本人非常用功地復習，什么《魯濱遜漂流記》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《冰心散文全集》、《魯迅散文集》……我都反復讀了又讀、背了又背，可以說本人忙了一整夜。

　　第二天下午，本人按時來到了文學社。剛一進門只見有的同學兩手合一，向天空拜拜，嘴里喃喃地說著：“南無阿彌陀佛，南無阿彌陀佛……”;有的左問問，右問問，想要考試考得讓人佩服地無體投地;有的十幾本書放在桌上看著……，他們都只有一個目的――就是考到95分以上，不要退出文學社。

　　考場安靜極了，大伙都覺得考卷非常難。

　　黃老師發下考卷，邊發邊說：“考試只有2分鐘，考卷上才只有6題，每題十分，要認真答卷。”才只有6題，“中國人民萬歲!”幾個本班出名得淘氣包叫道。

　　剛發下考卷，誰還會把題目從頭到尾認認真真讀一遍再做，都直接就寫。1、2兩題真簡單，可第3題，也太難了吧，什么冰心的真名叫( )，老舍的真名叫( )，巴金的真名叫( )……干脆跳題，我的媽，第四題更難，我抬頭看看四周的同學，沒一人在寫，只是絞盡腦汁地思考，我跳到第5題，嗚，我快哭了，那么難，難道上文學社要如此高水平嗎?嗚……，我只好再跳，讀了第6題，我樂了，不是因為題簡單，而是因為上寫了：只需寫1、2，無需寫3、4、5。本人再一次抬頭，又許多同學也寫完了，這時，黃老師走入了考場，說：“時間到，停筆�！�

　　有三分之二地同學皺著眉頭，想來沒有寫完，而我們幾個卻高興地手舞足蹈，黃老師又發話了，說：“同學們，今天我與你開了一個小玩笑，因為今天是愚人節呀!”“啊……�！鳖D時全班同學才知道上了黃老師的當。

愚人節的作文 篇4

　　記得，我在四年級愚人節的時候。同學們都歡快的“說謊”，不知道是那個同學出的餿主意，被老師數落了一頓。

　　事情是這樣的，那時，有一個同學說：我們不如把門開開點，然后把書放到門上面，之后我們就坐好，等老師來了就行了，我們想了想也可以，于是就照辦了。等老師來了，我們的想法沒有成功，老師走了進來，拿了一個板凳放在了講臺，坐了上去說：這是那位同學的想法啊。一個男生站了起來，老師是我，這個男生笑瞇瞇的說。你的想法是好的，但是你應該把這些小聰明放在學習上，今天雖然是愚人節，但這一樣是上學的時間，我希望你們不要把我的一片希望，變成一片無望……我的話說完了，上課。

　　那一節課，老師說了很多，我們也深深的記下了，我不會辜負老師的一片希望，也不會讓它變成無望。

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