童年序曲作文2篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的童年序曲作文，希望對大家有所幫助。

童年序曲作文1

　　“什么時候，才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉。盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年…”每每聽到這首《童年》，我的內(nèi)心總會泛起層層漣漪。期盼著羽翼豐滿，又不愿時光的腳步如此匆匆。

　　五年前的那個金秋，一群奶聲奶氣的毛頭小孩兒，或臉上洋溢無邪的快樂，或羞澀躲到父母身后，又或是嚎啕大哭不愿來校，就是這樣一群個性鮮明、活力四射的孩子們組成了3班這個友愛的大家庭。華老師揚起嘴角一抹陽光般的笑容：“孩子們，你們好！以后將由我?guī)ьI(lǐng)這個大家開啟六年的時光旅行……”

　　小苗有了陽光雨露的潤澤，茁壯成長；幼雛有了雄鷹的呵護，翱翔天際。成長路上，我們有笑有淚，有甜亦有苦。小可同學又在為作業(yè)而發(fā)愁：“唉，怎么這么多作業(yè)，真想快點畢業(yè)！”可你又是否想過，一年后，黑板上不再會有老師們給我們布置的密密麻麻的作業(yè)，你失意時，不再有眼前這群熟悉的同學給予你關(guān)懷；你成功時，不再有這群可親可愛的伙伴為你歡呼。珍惜當下，珍惜與同學老師在一起的每分每秒，珍惜眼前這張布滿草稿的課桌。

　　“喂，x，你在這干什么呢？”“我呀，我在這撿操場上的.石子。”“好玩嗎？”“不好玩，其實我在撿每一段時光，每一粒汗水，每一串開懷的笑聲。”“這又撿拾不完，不無聊嗎？”“這是我們一起走過的日子。當然撿不完，但只要能把笑過哭過的點滴永存心中，不也值得嗎？”

　　我喜愛溫柔可親的x老師，喜愛陪我笑、陪我哭的同學們，喜愛這個美麗的校園，可我不愿迎來那場畢業(yè)考試，不是因為害怕失敗，而是舍不得六年來的每一個日子，每一個我愛的“家人”。

童年序曲作文2

　　“何時，才可以像高學段的同學有張完善與長大了的臉。盼望著暑假，盼望著明日，期待長大了的兒時…”常常聽見這首歌《童年》，我的心里總是會涌起逐層漪漣。盼望著振翅高飛，又不肯歲月的步伐這般匆匆忙忙。

　　五年前的那一個金秋十月，一群嗲聲嗲氣的毛頭小孩，或臉部洋溢著無邪的開心，或害羞躲進爸爸媽媽背后，又或者失聲痛哭不肯來院，就這樣一群個性化獨特、活力四射的小朋友們構(gòu)成了3班這一友好的大家族。華教師吹拂嘴巴一抹陽光一樣的微笑：“小朋友們，大家好！之后將我來領(lǐng)著這一大伙兒打開六年的時光旅行……”

　　幼苗擁有燦爛陽光的盈潤，健康成長；幼雛擁有蒼鷹的關(guān)愛，翱翔天空。成長道路上，大家有笑有淚，有甜亦再苦。小生同學又在為作業(yè)而犯愁：“唉，如何這么多作業(yè)，好想快點兒大學畢業(yè)！”可你又是不是想過，一年后，教室黑板上不會再會出現(xiàn)老師們讓我們布局的一顆顆的作業(yè)，你消沉時，不會再有眼下這群了解的同學給與你關(guān)愛；你取得成功時，不會再有這群可親可愛的小伙伴給你喝彩。珍惜現(xiàn)在，愛惜與同學教師在一起的每分每秒，珍惜眼前這張鋪滿文稿的課桌椅。

　　“喂，小怡，你一直在這干什么呢？”“我啊，我在這里撿操場的碎石子。”“有什么好玩？”“沒意思，實際上我還在撿每一段歲月，每一粒汗液，每一串歡喜的歡笑聲。”“這又拾撿不完，不無趣嗎？”“它是大家一起走過的日子。自然撿不完，但只需可以把笑過哭過的點點滴滴長存心里，不也值得嗎？”

　　我喜愛溫柔和藹的張老師，喜愛陪著我笑、陪著我哭的同學們，喜愛這一美麗的校園，可我不愿邁入那一場畢業(yè)考，并不是由于擔心不成功，只是不舍得六年來的每一個日子，每一個我喜歡的“親人”。

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