五月暢想作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五月暢想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五月暢想作文1

　　那天的飯真好吃！想到那天的飯，我就想到那天我們班去研學時的情景。

　　那天陽光明媚，空氣清新。老師帶我們到焦崗湖的影視城玩，令我印象最深的就是拔河比賽。

　　比賽三局兩勝，分組時，我們這隊都說：“輸了，輸了”“只要不被秒殺就行了。”裁判一聲令下，比賽開始了，我們把身體向后傾，用盡全身的力氣。樹上的的小鳥唧唧喳喳叫個不停，像是在為我們助威。蝴蝶也停止了飛翔，停在花朵上屏氣凝神地觀看著這場比賽……繩子一直向我們這一邊來，但我們還是不敢有半點兒喘息，生怕一口氣懈了勁，被對方扳回去。第一場，經過艱苦卓絕地“奮戰”我們終于取勝了，這也大大增強了我們的士氣，再也沒有一個人說：“我們輸定了”的話；而是情緒高昂地期待第二局的開始。

　　第二局終于開始了，我們一股作氣向后拉。拉到了一半，繩子不動了。很快，繩子還有一些向對方偏，我們個個鉚足了勁，用盡平生力氣向后拉。最后，還是我們贏了……

　　盡管，我們汗如雨下，但我們心里是快樂的，涼爽的，老師還獎勵了我們每人一個杯子留作紀念。

五月暢想作文2

　　不知不覺，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來——在這生機盎然的五月。

　　五月是孩子們的天堂。小路上，花園旁，樹木邊，到處可以看見孩子們那活潑可愛的身影。五月，蛙鳴鳥叫，魚躍雀散。粉色的開遍了山野，盡情地釋放出了它的燦爛。柳樹枝頭上的綠也不再含蓄，拂去了羞澀的面紗，展現出它蓬勃的生機。在這樣一個生機勃上玩勃的月份里，活力四射的`孩子們當然也不甘落后。他們拋掉厚重的棉衣棉帽，在田野里，在小河邊玩耍，用柳笛吹奏一曲春天的歌。

　　五月是青年人的節日。在鄉下，小路旁，石橋邊，隨處可見輕快聊天，攜手散步的情侶。在這春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空。在這春意盎然的五月，青年們的心也如涌動的潮水，爭先恐后地給自己的意中人送上最美最真的祝福。

　　五月是老年人的日子。他們的步伐雖已蹣跚，失去了春天的靈動，但他們依然追求幸福，向往未來。仔細端詳他們飽經風霜的面龐，能看到老人們曾經的春天，曾經的輝煌。老人們踏著一路路春天，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂行政區釣人生。

　　五月，也是全體人民的好日子——勞動人民的日子。是勞動，讓浩瀚的荒原變成了畝畝良田；是勞動，成就了都市里的萬丈高樓；是勞動，使春天變得更加多姿多彩。

　　五月的人，因春天變得更加有情有義；五月的春，因人變得更加絢爛多彩。春意盎然的五月，給我們帶來了無盡的美感和無限的遐想。

五月暢想作文3

　　石榴花開了，把五月的大門也打開了。“兒童放學歸來早忙趁東風放紙鳶。”五月，是放風箏的最佳時期，這讓我想起了班組織研學采風活動。

　　那天我們自己畫風箏，放風箏。因為的是個半成品，所以由圖色，安裝到放飛都由自己完成。

　　關于涂色。你也知道我的畫畫技術不是一般的差，是特別差。所以我涂的蝴蝶都像變異了一樣。可我還是覺得我畫的最好看，最漂亮。

　　關于放風箏。因風箏的時候，只有我一個人可以自由發揮：所以很塊就飛上去了。跑了一會，玩了一會兒，就沒勁了，想想：“等一會兒再放吧，人多了，也許更好玩”。

　　過了很長時間，終于有人畫好了。又玩了一會兒，又沒勁了。我看到樹上有一個風箏，想想：“如果把那個風箏拿下來，我不就有兩個風箏了嗎，那一定好玩”看到那邊有梯子我又有了新點子：“用那個梯子把風箏拿下來。”想干就干，我拿梯子爬了上去。；可我爬到樹上時梯子倒了下去。我下不去了，在那個樹上喊了幾聲，來了個人，把我救了下來……

　　“回去了，回去了……”一聲聲呼喚讓我愁悵，把我從快樂中喚醒……

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