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快作文

快與慢作文

時間:2021-09-14 18:03:42 快作文 我要投稿

【精華】快與慢作文集合10篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的快與慢作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】快與慢作文集合10篇

快與慢作文 篇1

  “啊,時間怎么過得這么慢呀!”“啊,時間怎么這么快就過去了!”這是我們經常說的兩句話。

  我也有同樣的感受。那是一個星期五的上午,陽光明媚,老師告訴我們下周二就要去秋游了。我十分興奮,一心想著秋游的日子趕緊來,可離秋游還有四天呢!我上課都心不在焉的,好不容易熬到了下午,我又盼著雙休日早點過去?晌宜懔艘幌,至少還有五十多小時呢!

  到了晚上九點多,我寫作業寫得疲倦不堪,只想著早點上床睡覺?梢簧狭舜,我便又想起了秋游,人又變得清醒過來,眼里閃著興奮的光,久久不能入睡……

  第二天早上,大概五點多的時候我就醒了,這可是第一次啊。睜眼望了望窗外,天灰蒙蒙的,像被輕紗遮住了一樣。過了一會兒,太陽微弱的光已經照射進來了,穿破了這層輕紗。我突然想起了秋游,心久久不能平靜,一骨碌下了床,精神飽滿。爸爸見我異常的舉動,愣住了,疑惑不解地問我:“這么早,你要干什么?”“今天秋游,我早點起來準備一下!”我不假思索地說,“咦,我準備秋游吃的食物呢?”爸爸又愣住了,奇怪地問我:“今天不是才星期六嗎?哪有秋游?”我聽了這話,大吃一驚,連忙拿起日歷驗證一下,嘴里還小聲嘟囔著:“今天不是星期二嗎?”看見日歷,我驚訝極了。什么!今天還真的是星期六,哪來的秋游!我只好不情愿地上了床繼續睡,可翻來覆去,怎么也睡不著……

  我急切地盼著秋游早點到來,可鐘表上的時針怎么也轉不快!時間一分一秒地流逝著,可我覺得它是極不情愿地走著,越來越慢……

  終于,秋游的日子來了,我欣喜若狂,但我感受秋游的時間正在飛快地流逝……在回校的路上,我這才發現時間原來過得如此地快,一轉眼一天就過去了。但它卻又如此地漫長,怎么也等不到盡頭。

  這,又是為什么呢?我冥思苦想了一整天。終于,我發現了時間其實是不變的,可由于我們的過度期盼,導致我們的時間觀有所改變。

快與慢作文 篇2

  當今社會,辦什么事都講究個速度。出門奔高速公路,吃飯吃快餐,送信要快遞……快,就一定是最好的嗎?這點我不敢茍同。

  俗話說得好,尺有所短,寸有所長。慢并非是差也,慢也有其誘人的地方,我們欣賞沿途的風景得慢走,品味一篇佳作得細品,吃飯要香得細嚼慢咽……如此說來,慢,也非一無是處。

  對于我們這年紀的人來說,青春是一種活力的象征,是奔跑而并非散步的年齡。有首歌叫《加速度》,我們是翔飛于藍天的雛鷹,只有不斷飛翔,不斷博擊風雨,不斷加速才可使我們的雙翼更加豐滿,更加堅韌有力。是啊,快對我們來說更是一種企求。進入高三,我們只有不斷積累知識,不斷加速學習,才能更好更快地提升自己的實力。迎風直上,站在前列,才有可能獲得勝利,慢一步,你會永遠被落下;慢一拍,你就很難跟上集體的節奏。一百一十米跨欄奧運冠軍劉翔正因他快速飛跑而使外國人驚嘆。由此而言,快,確定應當為世人所親睞,所追求的了。

  誠然,快是一種挑戰極限,那么慢則是一種穩抓穩打。就拿這會來說,離考試結束也不過只剩下短短幾十分鐘的時間,就我所在考場中,已經有一大部分人做完了試卷,坐在座位上無所事事,甚至有的在睡覺。相比而言,我承認他們速度比我快多了,但這樣真的是好的嗎?假如能做既快又好也就罷了,假如不能呢,與其錯誤一大堆等到后來復查,還不如做的時候細心認真呢!慢一點,你或許可以更仔細一點,避免一些無謂的失誤,那樣不也是贏得成功的方法之一嗎!有句話叫:追著鹿的人是看不見山的。記得一篇文章里寫到一個博士生出來工作,他沒有選擇一步登天,直升高級職位,而是讓從基層慢慢做起,讓老板一步步地發現了他的超常的能力。他也因此更加熟實業務,更加能夠了解工作,使日后的管理更加得心應手,最終穩穩地坐上副總的職位。

  有人喜歡騎摩托,追求風一般的感覺;

  有的人喜歡散步,向往安逸閑適的心境……

  其實,快與慢,只在于你的選擇。生活中的事情誰也說不準,當快則快,該慢則慢。我們不可一味追求速度,卻也不可以一味地散慢拖拉!

  我們應當擁有一個有快亦有慢,快慢適度的人生,那才是一個完美的人生。

快與慢作文 篇3

  現代交通的一大特點就是快,汽車在柏油馬路上奔馳,飛機在萬里高空翱翔,使得古人在一年半載才能趕完的路程變得如此之短。特別是近年來的高鐵,更是速度的奇跡,快到南京到上海不過是一頓飯的工夫。因此有人說,快好。

  也有人有不同的聲音,他們說,慢好。你不是舉高鐵的例子嗎?那前些天才出的事不就是高鐵太快了導致的?地鐵追尾的事故不也是快的悲慘后果嗎?所以應當慢下來,慢了才有安全,才有質量。

  在我看來,究竟是快好還是慢好的問題的關鍵,不是在于爭個你死我活非要一個好一個壞。而是要汲取快點速度,慢的質量,達到高效才是王道。

  快是一種現代社會的新理念,快節奏的生活使人們加緊步伐追趕潮流,快速度的生產消費使現代經濟飛速發展,快的好處就在于它能以最短的時間達成目標,從而節約一切生活的成本。麥當勞的快餐遍布全球,而其之所以有如此大的規模的原因就是講求速度?旖萦貌头奖懔松睢5芏鄷r候人們又是一味的追求快,只有快人就會變得盲目,一旦盲目事情完成的質量就打了折扣。

  慢是一種生活態度。悠閑地沏上一杯茶便花了一個美好的下午,十年時間熟練工人才繡出了一幅無與倫比的蘇繡。慢的好處就在于它能保證事情完成時達到最好的狀態,從而精化細化每個細節,水彩畫大師張保全幾年時間磨出的作品價格上萬,人們追求的就是他畫出的精妙意境。然而一味說慢好倒也不對,慢了就會浪費大量的時間精力,無法與節約成本的快相比。

  因此最佳方案就是將兩者結合,取兩者的長處使事情達到最佳目標。快的速度是一種催化,促進反應進行,慢的質量是一種保證,確保任務成功完成。“天橋驕子”是一期關于服裝設計的真人秀。設計師們在規定的時間內完成作品以晉級。而通常時間給的都少的可憐,設計師們卻能在如此有限的時間里發揮無限的創意,化腐朽為神奇,其中的密鑰,就在于快的速度與慢的質量相結合。飛快縫制與精細剪裁,高速描圖與認真制版,快與慢在他們身上一點也不矛盾,相反卻是互幫互助的好兄弟,促成完美作品的誕生。由此可見,快與慢的結合,才能帶來成功。

  又回到開始,有人說高鐵相撞反映了中國當代迅猛發展的潛在問題。那么此時解決問題的最佳選擇也就成了速度與質量相結合。飛速發展經濟的同時注意工程質量,交通事故等也能就此避免。

  說到底,快與慢誰好,并不是站在對立面的,速度與質量并重,才是最好。

快與慢作文 篇4

  快與慢是一對反義詞,其實正正是我們獨特的生活方式?,我能捷足先登,先拔頭籌;慢,可明察秋毫,統籌全局。快與慢各具特色,因此,我們要正確把握好快與慢的節奏,實現智慧人生,精彩人生,燦爛人生。

  人生需要效率,需要快,正所謂效率是成功的生命線。因此,在人生追求的確需要講究效率,但要堅持適當的度,不能陷入盲目的“快行”行列,否則人生就會趨向失敗。目看當今社會,人心浮躁,拜金主義,官僚主義一路歡歌,“唯速度主義”日益成為人們追求人生,實現成功的不二法門。于是乎家長們將“成名要趁早”作為萬事金典,興致勃勃地牽著兒女走進娛樂圈;社會大搞“孝子工程”,倡導五年內造百萬孝子;城市精神創建也湊湊熱鬧,名城興起精神創建熱潮……無可置疑,家長的孩子成長夢需要速度,孝子需要盡快培育以挽救當今社會的道德淪陷,城市精神需要快建立一渲染市人;但我們必須清醒的意識到,一旦過分催促孩子成才則會漸漸將孩子的天真和稚趣抹殺掉,孝子批量造最終無疑成了道德綁架;精神的過程過快植入大腦,最終只是“竹籃打水”……因此,在快速發展中把握適當的度猶為重要。

  人生發展同樣需要慢。當我們靜下心來,切合外界的寧靜,我們的感知和能力就能發揮到極致,再利用這種極致的感知能力認真思索,觀察細致,從而實現人生事業的突破。就拿曾蔭權先生的經歷來說,眾所周知,他是一個慢主義者。無論做任何考察工作渠道任何地方,都會細細觀察,慢慢品味當地的人情品味,漸漸地,他培養出一種能感受人間呼聲的能力,這也是就為他成功擔任香港特別行政區長官作了很好的鋪墊,他也是憑著蠻火出細工實現事業的輝煌。由此可見,成功需要慢慢來。

  生活中,難免有些人會唾棄慢而崇山快,其實,他們沒有意識到慢是為了更好地突顯快。從卡梅隆先生在漫長人生道路上不斷創造奇跡,我們可得知慢是現實快的輔助器。十二年前,成為奧斯卡頒獎典禮上最大的贏家的卡梅隆沒有沉溺于掌聲和盛贊,更沒有順著這加速度的成名浪潮快速把自己捧上高峰;他而是靜下心來,重新慢慢研究,細細咀嚼下一部作品;十二年后,《阿凡達》的引爆全場突顯了成功的快,卡梅隆的人生又快速向精彩邁向一大步了。

  其實,當我們善于處理好生活中的快與慢,并且致力于這么做,我們的人生將充滿韌性,更精彩不斷。

快與慢作文 篇5

  并不是所有的嗚咽都代表悲傷,也并不是所有的笑容都表示快樂,同樣,并不是所有的快節奏都應該受到譴責,也并不是所有的慢動作都值得提倡。和諧的生活,和諧的社會需要快節奏與慢動作的共同演繹。

  這方面,朱光亞是我們行動的指南!

  面對百廢待興的新中國,朱光亞懷著一顆年輕而赤誠的心匆匆趕回中國;面對一封由北京發來的加急電報,他懷揣著內疚之心離開年老的雙親,趕往北京。面對祖國的召喚他的行動是如此之快,他的快是因為盼望祖國的崛起,民族強盛的迫切心情。他的快贏得了國人的尊重,這樣的快是構建和諧社會所不可或缺的。

  是誰?在汶川地震發生時第一時間趕往災區?是誰,在7﹒16大連新港火災發生時第一時間率領專家趕往現場,指導救災?是溫總理,是劉金國。因為心懷百姓,心懷天下,他們不顧危險,不怕困難,以最快的速度趕赴現場。他們的速度之快讓我們驚訝,也讓我們感動!

  快的節奏是如此美妙,卻也摻雜著不和諧的音符。試想,如果一首歌中本該慢的地方反而快了,它還會悅耳動聽嗎?

  古人說欲速則不達。在如今這個物欲橫流、燈紅酒綠的社會,有多少人在追求所謂的高速度,所謂的刺激?

  提起高速度,那些發生在我們身邊的畫面浮現在腦海中:十字路口,綠燈剛亮,前面的司機啟動稍慢,后面的喇叭聲就此起彼伏;在銀行、餐廳等公共場所,看見長龍般的隊伍就心情急躁,恨不得“見縫插針”;在機動車道,那一幕幕因“快”而釀成的慘劇依然不可“遏制”地上演……

  形形色色的“快節奏”充斥著社會的方方面面,不和諧的“快”讓我們錯失了多少沿途的美景?吞噬多少無辜的靈魂?

  該慢的時候還是慢下來吧!慢閱讀,慢生活,這何嘗不是一種提高生活質量創造和諧社會的途徑。

  這個社會需要慢,同樣需要快,這兩者是相輔相成的。只有掌握好兩者的度,才能奏出最和諧的旋律!

快與慢作文 篇6

  上學的路途中,“喔伊喔伊”的聲音傳來,十字路口上,兩臺卡車親吻了對方,想必又是為了趕時間,闖紅燈吧!駕駛者為了提前到達目的地,冒著失去生命的危險;如果不闖過去,最壞的結果也只是遲到而已,絕不會因此而受傷或失去生命。舍去“捷徑”、舍去“快”,雖然花更多的時間,卻能換來更大的平安。

  我常常也想要貪快,而吃盡了苦頭,放學在培訓班寫功課,我回到座位開始奮筆疾書,面對抄寫作業從來都是睜一只眼,閉一只眼的,眼睛看著書,手上如同馬達快轉,只聽見筆尖“沙沙!”的響聲。十分鐘后,我站起來說:“我寫完了!”宋老師慢慢抬起頭看了我一眼說:“那么快,檢查過了么?”我胸有成竹地直接沖上講臺,說:“檢查過了!”宋老師接過本仔細的看著,而我心里這時已在暗暗的想:待會可以痛快的玩了。

  老師放下本子,我自信滿滿地準備回位!案墒裁,拿回去重寫。”這句話彷彿是一道晴空霹靂,正中我的腦門,我摸不著頭緒的問:“我哪兒寫錯了?”老師緊皺著眉頭回答:“自己檢查一遍!蔽蚁褚恢焕г诨\里的小鳥,腳像是被磁鐵磁住了,呆呆地坐在教室里。同學們都出去玩了我接過本子一掃“沒錯呀。于是原封不動地重抄了一遍又交給老師看,她看了生氣地說:“你還是不知錯在哪啊!”她指著本子告訴我:“你看,你把“向”寫成“響”,做事要認真。”老師語重心長地說,我只好又重抄了一遍后,走出了教室,細細的想著老師的話。

  更慘的是,考試時為了圖快,提筆就寫,想贏得時間,結果“欲速則不達”,以致造成讀題不準,漏洞百出;不是語文造句的句號沒寫被扣分,就是數學應用題看錯題目而失分,再不然,答案算出來了,答卻寫錯了,結果“瞎子點燈白費蠟”,這些做法不僅不能贏得時間,反而使我白白浪費考場上的許多寶貴時間。多次的教訓,我才了解:解題時不僅要仔細,更要注意思寫結合,不圖快,力求一次正確、保證成功,萬萬不能有“反正后面要檢查”的依賴思想。

  有時候慢其實是快,舍其實是得。諸葛亮求快勝,司馬懿卻偏偏慢慢來,最后諸葛亮累死了,司馬家的后代得了天下;我為了貪快、想贏得時間,能夠玩樂,能夠得高分,沒想到卻浪費更多時間,損失更多分數,簡直是得不償失呀!俗話說:“慢工出細活。”我要舍去“求快”的心態,小心謹慎地做功課、看題目作答,雖然花了不少時間,但是卻能夠節省更多的力氣,得到更好的成績。

快與慢作文 篇7

  兩分鐘有多久?有人會覺得兩分鐘很短,有人會覺得兩分鐘很漫長?墒钦l又會知道兩分鐘有多久呢?

  今天,我來到二課堂學習,一進教室,就聽見有些同學再說,今天有可能是楊老師,或是彭老師。時間一分一秒的過去了,耳邊響起清脆的上課鈴聲,一看見是楊老師走進教室,同學們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們題目:兩分鐘有多久。我心想:兩分鐘能玩什么游戲呢?兩分鐘這么快,怎么不玩長一點呢?我帶著滿腦的疑問進入了游戲世界。我們玩了一個兩分鐘定格,老師選了兩個同學上來做動作,一個同學下了一個豎叉,一個同學雙手平舉雙腳并攏,再下蹲,他們臉上洋溢著笑容,同學們看著他們做了一個這么有特點的動作,一個個都忍不住哈哈大笑起來。時間一分一秒的過去了,臺上的兩位同學似乎有些堅持不住了,下“一”字的同學腿有些痛了,他雙手握成拳頭,撐著地面,原先高興的表情如今變得很痛苦,顯出一副煎熬的表情,另一個同學也堅持不住了,雙腿開始發抖,頭上的汗珠不知什么時候冒了出來,終于,開始了倒計時:“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1、”最后,老師說:“時間到!”兩位同學疲憊的回到了坐位上。

  從這個游戲讓我知道了時間過的可真慢,可是時間也有過得快的時候。

  下面,我們又玩了兩個游戲,一個叫兩分鐘寫作。我們從書包里拿出了一個本子和一支筆,要求在兩分鐘的時間里寫一篇,我聽了,心想:兩分鐘寫作又能寫多少呢?不可能吧。老師一聲令下,我們一個個埋頭寫,可是時間就是過的這么快,我還只寫了一的開頭,就結束了。后來,我們又玩了一個游戲,叫:兩分鐘自由活動。在活動中,有些同學在寫小說,有些同學在玩溜溜球,有些同學在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天,正聊的高興的`時候,時間過去了,唉,時間可真短暫啊!

  我現在終于知道了兩分中的快與慢。

快與慢作文 篇8

  記得有一位學者曾提出一個口號:比慢。

  在當今生活越來越快的時候,快餐、快遞、快車才是一種時尚,慢怎么行?

  但就是慢,讓我們體會到了生活的樂趣。

  八十年代曾流行一首歌,其中有這么一句歌詞:“馬兒啊,你慢些走呃慢些走呃,請讓我把這美麗景色看個夠!笔前,慢些走吧,讓我們慢慢欣賞。

  可是在八十年代之后,生活節奏卻越來越快了。

  生活節奏快,本來是一件好事,問題在于,在我們快速發展的同時,卻并沒有提高我們的生活質量。你看,天空越來越暗了,河水越來越黑了,空氣越來越臭了,樹木越來越矮,魚蝦越來越小……所有這一切,都是由于社會發展太快引起,快到我們沒有來得及關注我們生存的環境受到了什么樣的傷害。

  因此,我們可以說,慢也是一種智慧。

  自古帶兵打仗,講的是“兵貴神速”,可是司馬懿卻慢慢騰騰地拖啊拖,哪怕是諸葛亮送去婦人的衣服,司馬懿也只是微笑著問諸葛亮每天吃多少飯,休息了多少時間。諸葛亮求快勝,司馬懿卻偏偏慢慢來,最后的結局誰都知道:諸葛亮累死了,司馬家的后代得了天下。

  太極拳慢吧,慢悠悠的,可是好多快拳高手敗于太極拳師手下。這是張三豐幾十年武術的最高境界。

  是“慢”成就了司馬懿和張三豐,慢不僅是一種智慧。慢還是一種豁達。

  天下雨了,大家都在跑,只有一個人在慢慢走,別人催促他,他卻說前面一樣有雨,何必快跑。這是一種豁達。只有在看透了世事的時候,才會有這樣一種淡然。

  這種豁達在蘇軾的詞中也表現得淋漓盡致。他曾在《定風波》寫道:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行!庇陙砹,并不急,他有一種慢的態度:“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”。這種慢,是一種豁達,也是對生活的一種享受。了解生活,熱愛生活,看到生活中的種不順和種得意,就對生活有一種慢慢享受的態度,從而變得豁達而寬厚。

  慢也是一種享受。在智慧與豁達的前提下,

  “吟安一個字,捻斷數莖須!碧迫藢懺娨彩菈蚵牧耍c現在文人動不動一天數萬字,哪一種創作更是一種享受,從神態上都可以看出,捻須而吟,在慢慢地品味中,去吟安一個字,他說是一種苦,這何嘗不是一種享受!當我們今天讀唐詩時,那一種欣賞與陶醉已成為中國人一出生就能夠體味到的樂趣。假如唐人像今天一樣一天幾萬字,創作速度快是快了,但會不會讓我們今天還能夠享受呢?

  一本《本草綱目》二十年,一部《資治通鑒》十九年,一本《紅樓夢》十年,慢慢磨出來的東西才是精品,才是后人的一種享受。當然后人享受時也要慢慢來,假如一天就將《紅樓夢》讀完,那也就沒有樂趣了!侗静菥V目》能夠滋潤中華民族上千年,而《紅樓夢》養活了成千紅學家,這都是得益于慢。

  慢是一種智慧,慢是一種豁達,慢更是一種享受。對生活有透徹的理解,擁有豁達的胸懷,就可以好好地欣賞生活、享受生活了。

  人生路上,請慢慢走,慢慢欣賞,看一路春暖花開。

快與慢作文 篇9

  如果將人生比作一條路,我們就是這路上的旅人。我們時而步履匆匆,時而悠然緩行。有時安靜駐足,有時卻不得不迅速奔跑。可是,只有徐疾有致才能在時光中從容安定。

  當代中國,能出版書籍的作家很多,但真正能夠成為經典的卻寥寥無幾。聞一多先生十年心血方成校補。陳忠實先生數年磨一劍,歷盡艱辛,終于成就《白鹿原》。很多事情好似煲湯,只有時間越長,速度越慢,方可知其中滋味。

  但是在滾滾發展的時代洪流前,我們要緊隨時代步伐。若當時清政府積極向西方學習,而不是閉關鎖國,盲目自大,自以為天朝物產豐盈,無所不有,原不籍外夷貨物以通有無。也許,現在的中國會更加繁榮昌盛。

  回首望去,慢是五柳先生結廬在人境,而無車馬喧的淡然;是王摩詰明月松間照,清泉石上流的悠閑;是趙師秀有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花的閑適;慢是唐寅酒醒只在花前坐,酒醉還來花下眠的清閑。只有慢一些,我們才能享受生活的沉靜,品位生活的醇美。

  可若快一點,你會驚嘆于獵豹捕食的速度,你會欣賞到運動員們矯健的步伐。只要快一點,你會感嘆逝者如斯夫,不分晝夜中時間的飛逝;會感悟岳武穆莫等閑,白了少年頭,空悲切中時間的珍貴;會回味于李白黃河之水天上來,奔流到海不復還的悲愴。

  時間之快,是晏殊無可奈何花落去,似曾相識燕歸來的無奈;是楊慎滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄的蒼茫;還是劉希夷年年歲歲花相似,歲歲年年人不同的傷感。快一點,你所拋棄的今天,將會是許多人可望不可即的明天。快一點,我們就能以最快的速度達到目標。

  快,是一瀉千里,是轟轟烈烈。慢,是小橋流水,是細水長流。只有真正把握好快與慢的人,才會在生活中一路前行?,是在成長,是在蛻變;慢,是在駐足歇息,是在準備下一段旅途。只有快慢同行,疾徐有致,才能在歲月里從容前行。

快與慢作文 篇10

  身為一名學習委員,同學的作業要立馬交了就立馬送到老師辦公室。因為我們是兩個語文學習文員,但共同干同一件事——收全班同學的語文作業。當時競選班長,我被選上當語文學習委員,而另一個同學曾經已經是語文學習委員了,又被選上了,所以她所得的經驗會比我多一些。但漸漸的我發現了一個有趣的現象……

  這位和我擔任同樣職位的人,名叫李鸝歌。她收作業從來不慌不忙,這星期的作業可以收到下星期也沒上交給班主任。我真的是挺佩服她的。做事從來不緊不慢。因為當時我剛上任,也不太了解要做些啥,我只知道跟著李鸝歌做就行了。但卻沒想到她收的作業,可以收那么久;蛟S因為我當時剛上任,小組組長交作業都已經習慣交給李鸝歌了,記名也是她記,也夠累的。至于,其實現在也是這樣。當時我只負責送作業,好輕松!李鸝歌收作業慢慢吞吞,而我正好相反,今天做的作業,巴不得一來到學校就收齊交給班主任。所以最近,一做完操我就開始向每一組的小組長催語文作業,沒寫完的也不等了,直接記名,上報給班主任,沒寫完的下午留堂。所以,現在收的作業可以第一節課還沒上就送到老師辦公室。但偶爾有時候,作業過多,收得亂七八糟,又有好多人沒做作業,我們又記不過來,經常有人渾水摸魚就過了關。因為我漸漸發現,只要在第一節課上課之前沒收完作業,你就甭想再把作業收好。一下課大家都跑去瘋玩了,教室里亂糟糟的。所以在第一節課上課之前,我都會催組長交作業。

  再把鏡頭轉向李鸝歌,人家正在優哉游哉的吃早餐呢,誰叫我不在學校吃,在家里早早的就吃完了,不過,她也是有工作的,記名。有些交的慢的組長,直接把名字告訴我,由我來匯報給李鸝歌,由李鸝歌來把名字填寫在黑名單里。我怕忘了誰的名字,就一直再念,沒想到李鸝歌剛拿出本子就不緊不慢的說:“今天幾號?”我一回答,把剛才記得名字全給忘了。

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