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關于音樂的小學作文（通用34篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關于音樂的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂的小學作文 1
今天是母親節，給媽媽送什么禮物呢？送賀卡吧，可是每年都送賀卡！沒新意。想來想去，還是送賀卡吧！不過，要特別些才行。對，發揮我的特長，我學過琴，就制作音樂賀卡，媽媽肯定會驚喜。我先找了一張紅卡紙，用心地在上面寫下想對媽媽說的話，然后，畫了一些美麗的圖案。
賀卡做好了，可是怎么讓它"唱"出音樂呢？我冥思苦想，終于想到了一個好辦法，就是……我打開電子琴，準備自彈，并錄一首鋼琴曲《獻給愛麗絲》當作賀卡的音樂。剛開始，由于很長時間沒彈，手有些僵硬，曲譜也生疏了，彈出來斷斷續續的。很不滿意。第二遍，我穩定住情緒，認真彈了起來，比第一遍好了許多。不行，還沒有彈出最佳效果。于是，我全身心投入其中，重新彈奏起來。我感覺手指像小精靈一樣，在琴鍵上跳起了歡快的舞蹈，一個個音符也像歡快的小鳥在我的指尖跳躍，我的心隨著音符翱翔……終于錄好了。我自己聽了一遍，很滿意，一想到媽媽聽到后，高興的樣子，我心里樂開了花。
我焦急地等著媽媽回來，可左等右等，媽媽還沒有回來。我不停的看著表，一分、兩分、三分……半個小時過去了，媽媽還沒回來，我等的好苦��！"
咚咚咚",一陣敲門聲，我立即飛奔過去："媽媽回來了！"我一把抓住媽媽的.手，把她拉進了我的臥室。當媽媽打開賀卡的瞬間，我迅速按了下按鈕，優美的音樂，頓時溢滿了整個房間，媽媽開心極了！陶醉在音樂中，臉上堆滿了燦爛的笑容。媽媽張開雙臂，把我緊緊抱在了懷里……
媽媽，您的女兒永遠愛你！就像你愛我一樣愛你。媽媽，您要記住，我對你的愛，川流不息，永不停止……
音樂的小學作文 2
我很喜歡音樂，音樂能在緊張的學習中給我一絲放松，我也能在那悠揚的古典音樂中得到一種非同尋常的快樂。
我的快樂來自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調則讓人充滿了活力�！睹\》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺，讓人不由自主地往下接著聽，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調。俄羅斯獨具特色的手風琴伴奏又是曲中的一大亮點。
我的快樂來自于想像�！都澎o之聲》中柔和平靜的音調讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽的生命之音�！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調，卻帶有著某種蘊含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉。《山鷹飛去》是秘魯的民歌，這是為了贊揚在戰爭中英勇獻身的戰士們而作的，歡快活潑的調子能讓我聯想到他們的勝利歸來。
我的快樂來自于品味。我會去細細地琢磨，認真地傾聽，而不是一聽就忘了。我可以把好聽的曲子聽一遍就完整地背下來。我還可以聽出左右手的'彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會聽一遍主旋律，接下來就是聽伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術含量有著絕對的聯系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來聽了。
我喜歡音樂，因為我從音樂中的到了很多快樂，讓我得到了放松。
音樂的小學作文 3
今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上周星期一發生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。
一個陽光明媚的早上，我心情愉快地走進校門，我看見我們班同學都拿著口風琴，��！遭了，忘帶口風琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風琴，雷老師有多兇，我就不敢進教室了，我慢吞吞的`走著，到了教室，我看見全班同學都拿著口風琴吹，我心里難受極了，我真想哭出來。
鈴鈴鈴……上課了，這節是語文課，老師教的知識，我一點也沒聽進去，這節課是我一生過得最漫長的課，打鈴了，終于下課了，下節就是音樂課了，我該怎么辦？我悶悶不樂的走向音樂教室。
到了音樂教室，剛好打上課鈴，同學們都高興的進了教室，只有我慢吞吞的走進教室，我坐在座位上低著頭，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了，老師叫沒有帶口風琴的人站起來，我站了起來，看見雷老師向我走過來，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時真想找個洞鉆進去，雷老師輕聲地對我說：“沒有帶口風琴嗎？沒關系，下次記著帶。”聽了雷老師的話，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動極了，我的眼淚好像一個不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠也不會忘記這一節激動人心的音樂課，我永遠也不會忘記這位溫柔的雷老師。
鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。
音樂的小學作文 4
鄭老師的眉毛皺了起來，不知道又要罵誰了，這節弄錯的音樂課也上不下去了，許多同學都跟體育老師上課去了，哎，可憐啊，這樣一節好好的音樂課就被體育老師一手給毀了！——體育老師體能測試來不及了，竟突然占用了音樂課！我恨你了，這節課鄭老師可準備了好久了，該死的混蛋。
一、二、三、怎么只剩下三個人了，沈心悅和湯純看了我一眼，似乎說會陪我到最后，我點點頭，仍然端端正正地坐著，我抬頭望了望鄭老師，她的眼睛里閃爍著淚光，“鄭老師！”我輕聲叫道，鄭老師做了個手勢示意我不要再說了，“你們不去上體育課？”她小聲問道，看著她的樣子，我感覺像喝了醋一樣酸酸的、澀澀的`，鄭老師已經懷孕八個多月了，這堂課她花了多少心血啊！每天，我路過她家門口，都看見她還在認真地備課，可惡的體育老師，自已是副校長就為所欲為，真是可惡至極，他連豬狗不如！“去吧，沒關系！”鄭老師看了我們一眼，輕輕的，她以前從來都沒有顯得那么脆弱，“鄭老師，我們不去，我們喜歡音樂課，更愛您！”我流下了眼淚，輕聲說到，似乎只有我自已聽得清，鄭老師也不再拘束，也哭了起來，她抱住我們說“你們都是我的女兒，我也永遠愛你們�！编嵗蠋煱盐覀儽У煤芫o，而我們卻刻意分散一點，我們怕擠著鄭老師……
這段時光十分漫長，卻又那么快，好久才下響起下課鈴聲。我想：老師看上去是強者，可畢竟也不是超人，她也有難過、傷心的時侯，她也有另一面，那一面只有我們三個看到了……
音樂的小學作文 5
音樂！音樂這個詞好像很多人說很難，可就是事實并不就是這樣，音樂就像一條線一樣簡單。
在我五六歲的時候，我就是多么想明白我喜愛的就是什么，特長就是什么？但可惜一向都沒有出現。直到九歲的時候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過，那就就是音樂。那聲音就是多么柔美，多么讓人充滿了幸福的感覺，從那次開始，就讓我深深愛上了音樂。
我在電腦中聽了很多音樂，不論就是難唱還就是好唱，此時總有它一道好聽的.地方。我喜愛音樂！
在某一個時光里，偶然有一個機會向我走了過來，那就就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好就是發燒，所以想下午不回來學校了，但總有一個預感在我的身邊，好像說：“必須要回學校！必須要回學校！”
這時，我的心已經亂了，只好跟著感覺走。來到學校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了！他們回到教室，突然，我們班其中一個女孩大聲說道：“女生合唱團招人了，誰參加？”當時，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業的時光，如果不參加就錯過了一個機會，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，立刻報了名，結果成功的進入了合唱團里。
在合唱團里，給了我最有收獲的知識，那就就是要大聲唱出來，不管好不好聽，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒有勇氣，怕被別人說這個說那個，現在我可不怕了。
其實音樂很簡單，大聲勇敢地唱出來，你有了勇氣，才會覺得音樂就像一條線，一樣簡單，只要你大聲地唱出來！
音樂的小學作文 6
你問我是誰，哈哈，這都不知道，我就是即將脫穎而出的小小音樂家—陸婷穎!我從小就喜歡音樂，從四歲就開始學琵琶，后來，我刻苦訓練，分別在不同的地方得到了許多獎項。
記得有一次，我的琵琶老師程老師嚴肅的對我說：“再過五天，你就要參加全國推新人大賽了回家加緊練習，拿出一個好成績來回報你的爸爸媽媽！”
回到家里，我拿起琵琶，開始練習，可是我的腦袋里想的全是沒得到將回來被爸爸的情景，我搖了搖頭，心想：不會的，只要好好練習，一定能拿到好成績的！
在接下來的日子里，我加緊練習，因為我知道，我剩下的時間不多了。
五天后，我登上了去北京的飛機，一路上我心情非常沉重，都沒心思欣賞這一路上的風景，也不知過了多長時間，我們來到了北京，我穿上了新裙子，緊張的雙手發抖，爸爸似乎看出了我的心思，連忙鼓勵我：“不要緊張，爸爸相信你！”爸爸的話像一縷陽光，照進了我的心里，我沖爸爸甜甜的一笑，便自信的走上臺，用手指在琴弦上輕巧的滑動著，一個個小音符仿佛在與我做游戲，引領著我來到了音樂的海洋，我閉上眼睛，直到我彈完最后一個音。臺下立即響起了雷鳴般的掌聲，我走下臺，迎來了爸爸溫暖的.笑容……
現在，我已經順利的得到了南通、南京、北京的全國推新人大賽的一等獎，這可都是用我的汗水換來的呀！雖然我獲得了好成績，但我不能驕傲，一定要更加努力，獲得最好的成績。
音樂的小學作文 7
照片中穿著五顏六色的裙子，扎著可愛的小辮，笑容無比燦爛的女孩兒是誰？哈哈，那就是多年前的我。
從鏡子中看到現在的我，一張有些胖胖可愛嬰兒肥的臉蛋；像天上的月亮一樣彎的，濃濃的粗眉毛；眉毛下正有一對閃閃發亮的“寶石”，突顯的人十分的神清氣爽。是不是很可愛動人？較高的“山坡”像一個好玩的滑滑梯，滑下去后到了一個“洞”，這張小嘴巴高興時裂開大嘴，哈哈直笑；生氣時，頭上像是著了火一樣，頭發都豎了起來。穿的像豬一樣肥，仍舊在瑟瑟發抖。這幅場景真讓我忍俊不禁，大笑不已。
從小我很喜歡音樂，只要聽到自己喜歡的音樂，就會去尋找是哪里發出的音樂。有時還會跟著一起唱，還可能必須要找出那個音樂的名字才行。
我來告訴你們一個小秘密，其實我也比較愛美，我還因為這樣，扭傷了腳，想想我都覺得自己做了一件很蠢的事。
十歲的一天，我經過媽媽的房間，突然一個東西閃現在我面前，我過去一看，是一雙高跟鞋！我歡呼起來，心想：哇，好漂亮！我好久前就想穿一穿了，今天媽媽還沒有回來，我穿上高跟鞋，我發現自己變高了。在木板上小心翼翼地走來走去，木板發出了清脆的`“噠噠噠”的聲音。我又走到樓下，突然媽媽開起了門，我立刻跑上樓，不幸的是，我的腳扭了一下。我便嚎啕大哭起來，媽媽上樓了，連忙來安慰我。
當初的我可真是一個愛美的女孩兒��！
音樂的小學作文 8
“唉，你們這群孩子啊……”瞧，老班又開始了他的口頭禪。老班總是逃脫不了他的“職業病”，這就是他一貫掛在嘴邊的口頭禪啦！我們耳朵都起繭子啦！不過我們都不煩，因為這口頭禪無奈中充滿了對我們無盡的愛。
叮鈴鈴，上課鈴響了。大多數同學都已回到教室里坐定，等待老師上課。教室很安靜。可是直到這時候，那幾個鐵桿足球迷才踩著點從操場狂奔進教室�？此麄兇蠛沽芾�，氣喘吁吁的樣子，教室里一陣騷亂，但旋即又安靜下來。同學們都盯著老班，大氣不敢出，空氣中充滿了一種大戰來臨時的緊張氣氛。哼，你們這些屢教不改的慣犯，難道不知道這節是老班的課嗎？我的小心臟啊，撲撲地跳！老班這次會不會火山爆發呀？上帝啊，求求您不要讓老班發火呀……足足有半分鐘，教室死一般的沉寂……我們的老班，咽了一下口水，好像是要把火壓一壓似的，搖頭說道：“唉，你們這群孩子啊……”我們懸著的一顆心，終于落地了，因為我們知道，只要老班的這句口頭禪一出口，保準就云開霧霽了。
叮鈴鈴，又是一陣鈴聲。老班的一句“下課”聲剛落，我們便小馬駒似的歡騰起來。又是那幾個足球迷，腳癢難耐急著去踢球，竟一不小心撞到了老班身上。媽呀，是可忍孰不可忍呀，老班手中的'書飛出去啦！你們這幫臭男生，不作死就不知道怎么死是吧？這下有好戲看了，本姑娘也絕不會再同情你們了。只見這幫男生裝出一副可憐巴巴的樣子，看那難為情的神態，估計這次連他們自個兒也覺得說不過去了。出乎意料地，老班扶了扶眼鏡，竟呵呵笑了：“唉，你們這群孩子啊……”一聽這話，臭男生們也忍不住哈哈大笑起來，他們知道，死罪又免啦！
老班啊，您的口頭禪，真是“愛的口頭禪”，讓我們感受到了無限溫暖。
音樂的小學作文 9
楊可病危時，一位中國醫生路過，聽到楊可的母親在哭，于是他跑過去看了看。了解情況后，中國醫生趕緊救出楊可。他搶救過來，聽了延科母親的悲慘經歷。后來，楊可終于康復了。中國醫生同情他，決定帶他去中國接受教育。
中國醫生把他帶回中國，住在寄宿學校。在他學好漢語后，他開始培養自己的`音樂。老師聽說他是波蘭小孩，就很細心的照顧他，很多同學都和他交朋友。放學后，很多同學在宿舍聽他講波蘭的故事，連生活老師也聽得津津有味。聽了他的悲慘經歷，同學和老師對他更加照顧。他在學校學習了三年。中國醫生給他進行音樂訓練，給他買了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認真。當他有什么不懂的問題時，他會問他的老師。老師經常表揚他。許多老師說他有豐富的音樂天賦。他經常忘記吃飯和睡覺。有一次，他在練習發音。突然，他暈倒了，同學們趕緊送他去醫院。
后來，楊可成了著名的音樂家。每次有人請他表演，他都不收出場費。有人說他傻，他卻說：“是中國人幫我出名的。怎么收出場費？”
音樂的小學作文 10
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？展望未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪；唱一首歌，艷驚四座，艷壓群芳！
人生好比一首歌，有快樂的歌；有悲傷的歌；有成功的歌；有失敗的歌……
俞伯牙與鐘子期，一首相遇相知的歌；李清照與趙明誠，一首不離不棄的歌；瑪麗居里，一首堅持不懈的.歌……
每個人都有自己的閃光點，有的人歌里的閃光點是樂于助人；有的人歌里的閃光點是知難而進；有的人歌里的閃光點是勝不驕，敗不餒……
有的人雖有失敗，但卻并不屈服，一次次向失敗宣戰，最終成功了……
我喜歡聽歌，但我最喜歡的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是這樣的：“長大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑著奔跑……”
失敗乃成功之母，沒有永遠的失敗，也沒有永遠的成功，只要不放棄，就一定能成功！
共享音樂，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同時，也要譜寫好自己的生命之歌，讓它煥發光彩。
音樂的小學作文 11
尋找音樂，尋找屬于自己的快樂！
——題記
小時候，我曾著魔般地喜歡上一部校園動畫“我為歌狂”。喜歡它，是因為這部動畫中擁有太多太多美妙的音樂，使我迷戀不已。
其實從小就喜歡音樂。據媽媽回憶，當我連話還說不清時，就會跟著音樂“翩翩起舞”了。隨著年齡的增長，也還是受“我為歌狂”的影響，我深深地愛上了一門樂器——吉他。每每在電視屏幕上看到有歌手懷抱吉他唱著那些好聽的歌，我就會特別羨慕。后來，當我終于有機會學習吉他時，對音樂的尋求就愈加強烈。
我喜歡所有的音樂：喜歡古典中的精華——化蝶，喜歡歡快的輕音樂，喜歡粗獷樸實的美國鄉村音樂，也喜歡大眾化的'流行音樂，而搖滾則是我的最愛。
心情煩躁時，聽聽輕音樂，讓柔和美妙的樂曲充滿心田。
感覺沮喪時，聽聽搖滾樂，重金屬的音感使人精神為之一振。
獨處無聊時，聽聽流行音樂，隨著節拍搖擺哼唱，是一種精神上的放松和享受。
心靜如水時，也會學著媽媽的樣子，為自己準備一杯清茶，靜靜地品品“化蝶”，把自己完全融入音樂世界！
我愛音樂，是它給了我真正的快樂！
音樂的小學作文 12
音樂是我生命中的另一個靈魂，我太愛音樂了，深深不可自拔，一有時間，我就會聽一首歌曲，放松自己的心情，常常有小伙伴笑話我，說我一沉浸在音樂聲里，就什么都不管不顧了。
在我的觀念理，音樂絕對不只于“聽”和“創造”而已，我的音樂領域涉及范圍很廣，有時候我還會把音樂畫出來，然而并不是你們所想的那樣單純的畫音符，而是把歌詞與藝術結合在一起，變成一幅我心愛的.圖畫。
有的時候這樣一幅作品需要畫很久很久，但是我喜歡這樣畫和音樂相結合的藝術表達形式。
音樂在我的眼中有種特殊的魅力，總是吸引著我深深陶醉。
有許多音樂令我流淚，歌曲里的每個字都能唱進我的心底，讓我覺得自己真的變成一個多愁善感的少女了。
聽到喜愛的搖滾樂，總是讓我忍不住腳癢，多多少少讓我學會一些舞步，我絲毫不疑惑，跟著節拍動，不是就是音樂與藝術的結合嗎?
我那樣喜聽音樂，只要一天不聽音樂，覺得生活少了什么，因為這樣喜愛音樂，所以自己也免不了要學習一些樂器，包括：鋼琴、長笛等等，最近我對吉他興致勃勃，隨時準備開始學習。
音樂是我生命里永不凋零的鮮花，我要乘著音樂的翅膀走向未來。
音樂的小學作文 13
小學生瑪麗安娜在學彈鋼琴，每日她練琴時，她父親總是站在她的身后。她父親多么耐心慈祥！他是那樣得法地指導女兒彈奏一首特別難的曲子。
她在不斷進步，而且進步很快，真是好極了。
她四歲的弟弟小沃爾夫岡坐在一張大椅子上，幾乎看不見人，每當瑪麗安娜練琴時，不用大人囑咐，他總是安安靜靜，從不出聲。
一天傍晚，父親拍拍瑪麗安娜的肩，說她彈得非常地好。這時沃爾夫岡爬到父親的膝上，請求父親讓他彈彈瑪麗安娜會彈的那首可愛的樂曲。
真是有趣！父親抱起他的.小兒子，哈哈大笑，點點他的小鼻子，說道:“瞧你的小手。諾，還跨不到琴健呢。等著吧，小兒子，你還得等一等！”
喝茶的時候，一家人都在逗樂，瑪麗安娜告訴母親，沃爾夫岡想演奏古典樂曲了。晚飯后，瑪麗安娜幫忙收拾碗碟，父親點燃了煙斗。
可是煙斗熄了，他站起身來，驚訝地說；“聽！聽！瑪麗安娜從來沒有彈得這么好過！”
可是瑪麗安娜這時正在廚房里洗鍋盆呢。
他悄悄走上樓去，一手拿著燈，一手拿著煙斗，他妻子跟在他身后。他推開門，原來是沃爾夫岡在彈琴，沒有點燈�！拔叶嗝聪矚g它！”孩子輕聲地說。
這就是莫扎特音樂生涯的開端。
音樂的小學作文 14
音樂，是最抽象的藝術;音樂，是最賦感情的藝術;音樂，是多姿多彩的藝術;音樂，是千變萬化的藝術。
提起音樂，我的思緒又回到了那一次的音樂鑒賞會。會場上人聲鼎沸，談話中無不流露出人們對音樂的熱愛。會場上充滿音樂的味道——清揚、舒緩。音樂鑒賞會很快開始了。工作人員搬出一臺鋼琴，開始介紹鋼琴悠長的音樂歷程。從鋼琴初涉問世，到進入音樂世家，再到進入尋常百姓家，最后成為音樂不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱為“樂器之王”，因為鋼琴承載了音樂的精華和奧妙。當時我已經學鋼琴兩年，深入音樂世界的我早已諳熟音樂，卻從未了解鋼琴。
之后是“名師講座”，音樂大師那一番話語，飽含著對音樂的熱愛。大石油一句話讓我十分難忘：“音樂如人，持有自身的`情緒。”這“音樂情緒”，或愉悅輕快，或沉重哀傷，或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感，沉重哀傷的旋律讓人低沉，高昂激蕩的音調讓人斗志昂揚。一切的情感，訴說豐富的故事，展現多彩的世界。
欣賞名曲的時候，全場霎時間安靜下來。
音樂的小學作文 15
秋天，似乎已經很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來，只不過，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的運動會中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了輕音樂，用八音盒演奏的音樂-宮崎駿大師的動漫音樂。那些聲音總使我想起上了發條，旋轉便清泠而響的音樂盒，細小的齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠。那是兒時的呢喃，生命的轉動，隨著音樂緩緩流淌。大概，此時無聲勝有聲吧！我，陪著音樂，音樂，陪著我，一起靜靜的，靜靜聽著，在無數的風景里穿梭，心靈被柔風吹得暖暖。
又愛著冰心奶奶的詩，魯迅先生的文章。父親其實一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的'文風，就像老師說的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對未來的無限憧憬，這樣的境界又有幾個人可以做到呢？而冰心奶奶的詩，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時候還纏繞著略略的憂愁。突然發現，自己變了好多，在這個季節，變得很沉靜，很溫和，很愛微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂和文字，正一點點地愈合，這也是我堅強的原因吧。它們在以你看不到的方式，支持你，守護你。
所以，去相信文字和音樂吧，人的心，是不會欺騙你的。
音樂的小學作文 16
當別人問你喜歡什么時，我想大多數人都會說，是音樂，至于我也不會例外。
音樂本身具有一種巨大的魅力。比如流行音樂因為容易聽懂，一唱就能上口，自己的苦和甜也在音樂聲中訴說著，內心會感到舒暢。有趣的歌詞對于我們追求刺激的新青年一代有著魔術般的誘惑。
音樂對調解心情也很有幫助。我曾經在一本書中看到過，外國的學生因心情不好犯了錯誤，老師不會批評，就讓他聽一些古典音樂。有一天，我回到家，全身上下都十分酸痛，做著一道道題目。做完作業后，因為累再加上精神緊張過度而不能放松，所以心情很差。正在這時，我看見桌子上有一盤磁帶，我就把它放進錄音機，按下按鍵，發出了輕快的音樂。聽著這悅耳的音樂，我腦海里浮現出一幅幅美麗的畫面。我于是躺在床上，細細聽，緊繃的神經慢慢地放松了，我的心情隨著舒暢音樂，也漸漸地進入了夢鄉。
音樂還能培養一個人的道德品質。在輕柔的.音樂中，我們似乎看見一個文明高尚的世界。在這里沒有戰爭，沒有混亂，沒有邪惡，只有幸福和快樂。如果我們能把這樣的世界當作我們的目標去努力，去約束自己，我想，一個再壞的人，也有變好的一天。
讓我們去感受音樂、了解音樂吧！
音樂的小學作文 17
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的.機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！
也或許音樂與心情融為了一體！
人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，
他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你。
音樂的小學作文 18
天邊的那一道彩虹淡淡綻放，五色光若隱若現，在我眼里，看到的卻是五線譜在那上面似乎還點綴著一個個音符。
出現這樣的幻覺已是常事，其原因便是：我愛音樂。將自己的情感融入進去，淡淡的，不須任何華麗的裝飾，便是美。音樂便是如此。不同的人演奏，會表現出不同的音樂色彩，有人會很平淡，有人卻充滿著激情�；虮瘋驓g樂，音樂是一種心境。你看到了嗎？你聽到了嗎？在那些動聽的旋律中，那些音樂家正充滿激情的向你走來。你是否聽到他們的心聲？他們正向你宣泄心中的苦難或惆悵。喜悅或悲傷。哦。是上帝創造了他們。創造了那些擁有世間最美妙情感的生靈。看哪，看哪。他們向你走來。肖邦讓黑白相間的琴鍵輕柔起伏，他在向你訴說一個流浪者的孤單，愛情帶來的惆悵，你感受到了嗎？貝多芬掄起巨大的拳頭激在命運布下的'鐵鏈上，他在向你控訴命運的悲慘。你感受到了嗎？
有了莫扎特.貝多芬.肖邦這么多朋友的陪伴，你的音樂道路上不會再感到寂寞與孤獨。
好啦。就讓我們一同來點綴我們人生上這淡雅高貴的音樂吧，創造吧。因為上帝希望他所創造出的人們是充滿音樂修養的。
音樂的小學作文 19
隨著科學的發展，將藝術劃分得也越來越細，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。
奧爾夫指出：原本的音樂是什么呢？原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結合在一起的。
這是人類本來的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術。
奧爾夫音樂適合那些自閉癥兒童聽。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）
孩子的生活經驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然的具有對音樂的創造性。
在看到一幅圖畫后，他們可以根據自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術家的工作，用音樂去挖掘、去創作、去發揮想象力。
當沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現對樂器的'創造性。
奧爾夫音樂，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。
奧爾夫音樂的旋律和節奏，還有與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術都有相聯系。
奧爾夫音樂都體現了音樂的魅力。也使兒童得到“營養”。
音樂的小學作文 20
鋼琴曲，大家一定也沒少聽吧？沒錯，鋼琴曲是一種典雅的藝術；是你我之間無聲的交流；是翩翩起舞的蝴蝶落地的聲音；是森林里樹葉的語言……
還在我很小的時候，我就對音樂產生了一種感覺，在我的眼里，音樂永遠都是一只活潑快樂的小精靈，它不會在叢林間起落，只會在身心間飛舞。媽媽說，我簡直就像是一個音樂的謎，每當媽媽把鋼琴的磁盤塞進DVD，我就會情不自禁地跳到電視前，注視著那里五彩的螺旋，音樂的高貴神秘讓我忘記了小時那點微不足道的煩惱，忘記了世界，對我而言，甚至連全世界與音樂比起來，更顯得音樂美麗而溫順，傳到叢林，讓狼停止了嚎叫；讓兔子停止了挖洞；野獸停止了咆哮……也把我帶到了另一個世界，無法自拔。
貝多芬的眼淚，融化在松嶺，又看見了的汗滴，滴落，和平鴿的翅膀震抖著，海底的貝殼，正聆聽的'訴說，戰斗的號角，卻聞的聲音……
我與音樂有種與生俱來的……仿佛千百年和音樂定下了百年不變的契約。跳躍著，音樂忘情地舞蹈。在奇異的世界，音符有了飛翔的本領；五線譜親自端來香噴噴的蛋糕；各種樂器唱著歌，燃燒，呵，他們就在你背后！
音樂的小學作文 21
那年暑假，爸爸帶我到深山老林里玩，我聽到了風兒呼呼吹。
清晨，我一走進深山的樹林里，就看到小松鼠蹲在樹枝上吃松果，嘴里發出骨碌骨碌的響聲，真好聽！突然，風兒呼呼吹，吹來了忽上忽下的響聲，響聲像是兩樣東西摩擦時發出來的，又像是有人在演奏樂曲，難道森林里有支小樂隊？各種各樣莫名其妙的猜測在我腦海里閃過，我下決心一定要弄明白這響聲的來由。風兒呼呼吹，似乎在呼喚我大膽地朝前走，朝前走，不回頭。奇怪，風兒不再呼呼吹，響聲也隨之消失了。這究竟是怎么回事呢？難道那聲音是風兒引起的？我一邊低頭，一邊朝前走，不料，我的身體撞到了一塊堅硬的東西，抬頭一看，原來是一塊大大的高過我頭的太湖石，太湖石高昂著頭，身上有大大小小的洞穴。這時，風兒呼呼吹，越吹越大，從大大小小的'洞穴里送出了聲響。哦！我一下明白，原來是風和太湖石的洞穴一起在森林里演奏樂曲。令人神往的大自然送來了多么美妙的樂曲��！
��！風兒呼呼吹，吹來了大自然美妙的樂曲，讓我細心探究，盡情分享！
音樂的小學作文 22
就要期末考試了，我們每天的作業量一下子增加了許多。這使同學們個個叫苦不迭，我回到家連看一會兒電視都成了奢望。這一天傍晚，我把勞累化作一肚子怒氣，與媽媽大吵了一架，獨自一人跑出了家門。
在路上，我的心情仍是十分郁悶。這時，我突然聽到一陣悠揚的音樂隨風飄來。我十分驚訝“誰這么晚了，還在誰唱歌？”我好奇地循著音樂而去。在路的盡頭，我看見了一個小樂隊在表演。
樂隊中有個樂手眼睛緊閉，眼眶深深地凹了下去，��！他是個盲人！在他旁邊還有兩個人，竟然也都是缺胳膊少腿的.殘疾人。優美動聽的樂曲，瀟灑自如的表演，這一切讓我的心一下子顫動起來，原以為他們都應該是愁眉苦臉的，可我真不敢相信自己的眼睛，我看到的是他們的臉上洋溢著幸福，他們完全陶醉在音樂中，沉浸在自己的世界里。
我更加為之感動，他們是殘疾人，也是社會中生活在最底層的人們，但他們卻能那么樂觀、那么堅強，表現了堅強的生活力，他們不但沒有被命運擊倒，反而戰勝了命運。
音樂再次響起，我掏出口袋里所有的錢，用我最尊敬的方式，放入他們前面的盒子里，然后，跑回家，去和媽媽道歉。
音樂的小學作文 23
從小就對音樂有著濃厚興趣的侯湘婷，一直都是學校合唱團的成員，如果說她甜潤的嗓音來自天賦，那么她對于音樂強烈的熱愛則如同隨著江水漂流的竹筏，義無返顧。
還是剛上小學的時候，她便主動向爸爸媽媽要求學習鋼琴。不久，靈感便如夜空中的流星在她的學習生涯中閃現，侯湘婷開始自己創作音樂了。
可能是家族的遺傳因子在起作用，侯湘婷的妹妹竟然也具有不少的音樂天分，她的一手吉他彈得似行云流水，令聽者如癡如醉。聰明的侯湘婷靈機一動，發現能讓她們姐妹倆充分展現其音樂才能的機會到了，于是便與妹妹商量，課余時間在西餐廳表演。她們自彈自唱的表演風格、稚嫩甜美的.嗓音為姐妹倆贏得了不少掌聲。有了一定的表演經驗后，侯湘婷便開始了四處參加歌唱比賽的忙碌生活。
在電視臺舉辦“超級新人王”及“校園美女”等選拔新人的比賽中，侯湘婷開始脫穎而出，比賽中她演唱的都是自己創作的歌曲，雖然曲風還有點青澀，但已有了基本雛形。最使評委們難忘的是她彈鋼琴的技藝，那嫻熟的指法，那投入的感情，不難發現她和音樂之間千絲萬縷的真情和依戀。
音樂的小學作文 24
在過去的這幾天里我覺得音樂對于生活是十分重要的。原本我不是經常會去聽歌曲，我也沒有這樣的習慣，可是在這幾天內我就一直在聽音樂。
我雖然不是特別喜歡音樂，可是我的手機里音樂還是有很多的，中外歌曲都有，總共有將近四百個。不過我也不會經常去聽，所以在回家前不知怎么回事就把所有的音樂刪的'剩下二十幾個，估計是因為這些音樂太占內存了，我為了下載一些視頻回家看看，就把這些東西都刪去了，然而這些視頻也沒有看過，都是因為這幾天干農活沒有時間，一天到晚只會更加累，只想休息一會，其他的事情也不想再去做。
在山間土地上干農活的時候，我總不會去放視頻，我不能在這里拿著手機看著它，因為我還有自己的農活需要做，我又沒有三頭六臂，所以這個時候聽音樂就是最適合的，我也不用去管，在這里干農活的時候實在是沒有什么意思，聽一會音樂還是有一些意思的。
我的歌曲雖然不是很多，有時候還會多次的聽一首歌，這都是因為我的音樂沒有多少了，但是在這個時候也不會厭煩，音樂是勞逸結合最適合的方式。
音樂的小學作文 25
秋天，似乎已經很久了，但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來，只不過，一切都是靜默著，靜默著，在忙碌的中，卻感到了莫名的凄涼。
這期間，我喜歡上了，用八音盒演奏的音樂-宮崎駿大師的。那些聲音總使我想起上了發條，旋轉便清泠而響的音樂盒，細小的齒輪摩擦聲音，很熟悉，又很遙遠。那是兒時的呢喃，生命的轉動，隨著音樂緩緩流淌。大概，此時無聲勝有聲吧！我，陪著音樂，音樂，陪著我，一起靜靜的.，靜靜聽著，在無數的風景里穿梭，心靈被柔風吹得暖暖。
又愛著冰心奶奶的詩，的。父親其實一直是不喜歡魯迅的，但是我卻喜歡魯迅先生的文風，就像說的，他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨，藏著對未來的無限憧憬，這樣的境界又有幾個人可以做到呢？而冰心奶奶的詩，清新、活潑，像是一灣水，暢快的暢快，溫柔的溫柔，有時候還纏繞著略略的憂愁。突然發現，自己變了好多，在這個季節，變得很沉靜，很溫和，很愛微笑。即使我還帶著太多的傷，但音樂和，正一點點地愈合，這也是我堅強的原因吧。它們在以你看不到的方式，支持你，守護你。
所以，去相信文字和，人的心，是不會的。
音樂的小學作文 26
喜歡音樂，可以讓人感傷的音樂。
就像劉若英的歌，讓人感到它碰觸到了自己心靈最柔弱的地方。
一直很喜歡劉若英，愛她的人都喜歡叫她“奶茶”，因為她的英文名字叫Rene，念起來很像臺語的”牛奶”，陳升就常常開玩笑地稱呼她”奶茶”，久了就變成習慣的呢稱。
劉若英是一個天生的才女，許多人都這么說。因為她不但歌唱得好聽而且還有好的文筆，可以寫出像她的歌一樣的文字，散發著知性的芬芳。很多時候我也都在模仿著她，這是不是一種表達喜歡的方式呢？
以前從沒有聽過王菲的`歌，她出道應該是很早了吧，但直到前一段時間才無意中點開一首她的“旋木”，才喜歡上的她。她的聲音干凈沒有一點雜質，有她獨特的語言表達，她自己的個性，雖然有些歌曲談不上是很優美但她絕對是用心去唱的。
“旋木”“奔馳的木馬，讓你忘了傷，在這一個供應歡笑的天堂，看著他們的，羨慕眼光，不需放我在心上，旋轉的木馬，沒有翅膀，但卻能夠帶著你到處飛翔，音樂停下來，你將離場我也只能這樣”
有點諷刺，在她退出歌壇的時候才喜歡上，錯過了多少呢？
音樂的小學作文 27
在這個世界上，我覺得走進音樂是最值得享受的事情。音樂的感情是豐富多彩的，有歡樂也有傷悲；
音樂是無國界的語言，它的聲音無處不在，走進音樂，可以觀賞大山的壯偉，大地的美麗。音樂給人的感覺是那樣的柔美，那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂。最喜歡表現大自然風光的曲調。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲；音樂帶來草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概，讓人馬上會想象到，藍天下遼闊的草原，奔騰的駿馬，牧馬人在高聲，縱情歌唱。
有時，心情會莫名其妙的傷感，趕緊為自己播放音樂吧，或者放聲的歌唱，奇怪的是，心情一下子變得愉快起來，所以，音樂也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的`作用還真不少。有一次。睡不著，在床上翻來覆去，怎么也睡不著。靈機一動，拿出播放器，傾聽音樂，那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著我，于是，不知不覺就進入了夢鄉。
因為音樂的作用很多，所以我們可以運用它。用音樂陶冶人的性格。讓粗魯的人平靜下來，學會思考，把粗暴變為溫柔。反過來，聽激情的音樂，可以把膽子小變成勇敢的人。我相信，既能聽懂又會欣賞音樂的人，一定是品味很高雅的人。
我們要走進音樂，做高雅的人。讓人生更美好！
音樂的小學作文 28
假如有一天，音樂之神覺得自己在地球上呆煩了，便悄悄離開了地球，到了太空中游玩。從這一天開始，地球上便沒有了音樂。
人們發現，沒有音樂什么也難辦。不管是說話還是辦事，沒有了音樂的氣氛極為沉悶，大家都用一個音調說話，沒有任何起伏，常常說著說著對方就睡著了，而且無聲無息，因為打呼嚕也有節奏感。連聚會也這樣，大家臉上表情極為高興，但嘴里卻不得已地說出來極其平淡的話，讓人聽著聽著便失去了任何興致。
在自然界也是如此。森林里單調得可怕，風吹過都是一種聲音;所有動物在地上走也單調無趣，聲響沒有任何變化，就算大象來了，也是同一種聲音。
很快，人類的.聲音可能會漸漸消失，因為大家聽膩了同一種語調，不愿說話了，而改用口形和手勢表達意思，整個世界沉浸在一種無聲的環境里，遠點的溝通只靠書信，電話徹底變成了廢物。也許，人類會因為無法交流思想而變笨，最終幾乎到了原始社會。
世界假如沒有音樂，也許就會如此可怕!
音樂的小學作文 29
我喜歡吹著長笛，將音樂放在嘴中品。“細嚼慢咽”在音樂中尋找一種不知名的樂趣……
我最喜歡的一首曲子是《牧童短笛》。吹起它，總有一種莫名的快樂。吹起它時我總能編出一個有趣的故事。
林蔭小道上一個小牧童騎著黃牛，吹著令人著魔的笛曲，悠閑地，無憂無慮地在黃牛背上。搖搖晃晃，總晃出一種自由自在的.滋味。蟬兒不停地鳴叫著，好像在為牧童的笛聲伴奏。此時的夏日仿佛不再炎熱，似乎都被牧童的快樂心情給融化了。
一路走來，是那么輕松自在……
突然，黃�？匆娏艘煌羟辶恋暮�，猛地向前沖去。毫無一點顧忌，沒命地。音樂的節奏變得更加緊密，讓人聽了都有一種緊張的心情。還好牧童機智勇敢，用嫻熟的技能將老黃牛喝止。吆喝著牛兒到湖里去。
音樂恢復了平靜……
黃牛在水里酣暢淋漓地翻騰著，好不快樂，想出了籠子的鳥一般自由。牧童靠在一棵大柳樹邊，撫摸著他心愛的笛子，吹了起來。笛聲那么悠遠，令人心曠神怡，回味無窮。一個“拉”音，音樂進入了結尾，那么悠長、緩慢……
作者賀綠汀，就是想從這首樂曲中表達對當時祖國未來的擔心，表達自己對自由的無限向往。
嚼在嘴里的音樂是那么有味道。越嚼越香醇，越嚼越回味……
音樂的小學作文 30
大家都有自己的興趣愛好，我也不例外，我的愛好？一會兒你就知道？
我是一個音樂迷，比如：做作業要聽音樂，吃飯要聽音樂，起床要聽音樂……整個人一天都在音樂的濃霧中。
記得有一次，我去學小提琴，老師說：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專心致志的。這節課，學習了第五把位換把，還學了《g大調協奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫的`練習曲，節奏活潑、歡快、優美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著、拉著就完全入了迷，第一次媽媽叫我說：“換練習本，拉下一曲了！”我沒有聽見繼續拉，又過了不知多久，媽媽走過來拍了拍我的肩膀說：“好了，已經拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時間，這首曲子練了半個多小時了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來。
小提琴的聲音是那么的優美、動聽：時而高，時而低；時而令人陶醉，時而令人憂傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽著聽著，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛音樂！
音樂的小學作文 31
音樂，這個抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢。它能讓我的思想變的清晰明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重揚起生活的風帆，在驚濤駭浪中平穩前進。
以前，我總不屑聽古典音樂，總覺得它離我很遙遠，總覺得古典音樂少了激揚的`時代氣息，更缺少了幾分年輕的活力�？僧斘夷谴尾唤浺忾g接觸了它時，這一切看法都改變了。
那是個冬日的傍晚，夕陽的余輝照射進來，照在人身上，暖暖的，十分愜意。而我卻被一個突如其來的攔路虎攪得坐立不安，望著天空一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個靈動的古典音符似涓涓細水從我耳邊流過，我那顆煩亂的心頓時隨之安靜下來。音符潺潺流過，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的逐步清晰，我對生活也發生了新的認識：生活不可能一帆風順，必然會有艱難險阻。對于智者，艱難險阻是他們的墊腳石，對于愈者，艱難險阻是他們的絆腳石，使之永遠不能到達勝利的彼岸。面對困難和挫折，最重要的是你要進行冷靜的思考與分析，使自己對艱難險阻也一樣擁有信心。
音樂的小學作文 32
那天，我躺在夏夜的森林中，陶醉在一陣陣森林之歌中。
首先是陣陣知了聲，祥和地、有節奏地股股透入我的心靈。天色漸漸黑了，池塘方向傳過來一聲聲蛙叫，和著蛐蛐聲，狀如一首無字歌謠，讓我感受到了大自然的音樂；像流泉、似靈木；像游魚、似飛鷹。這聲音可以讓暴燥者安寧，讓低沉者樂觀，讓憂慮者開懷。我就在這種美好的.境界里，細細聆聽，靜靜享受，整個人都融入了大自然里，同昆蟲鳥獸一起放聲歌唱。
這時，從山那頭傳過來陣陣笛聲，和著鳥獸鳴聲，十分美好。昆蟲是主唱，鳥獸為配唱，笛聲當伴奏，一首森林之歌。突然，一大群瑩火蟲從我四周的草叢中飛起，在空中組成個個圖形在風中翩翩起舞，它們是伴舞，這些螢火蟲散發著瑩光照亮了星空。
在這種讓人陶醉，讓人癡迷的森林之歌中，我緩緩閉上眼睛，用心靈去與這些森林歌手交談，去感受這在城中體會不到的美妙音樂。漸漸的，我睡了過去。第二天早上，我醒來后，村里已經炊煙裊裊，只聽青蛙還在鳴叫，林中百鳥爭鳴，有百靈、有布谷、還有夜鶯。這仿佛是一首森林之歌的余韻。
我匆匆回了家，下個夜晚，我還要來這里，在那安詳、美好的森林之歌中沉睡。
音樂的小學作文 33
晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開始，隨著悠揚婉轉的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來，我仿佛看到在那一望無際的美麗大草原上，藍藍的天空飄著幾多白云，微風吹拂著草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場上，彩旗飄飄。
悠揚的曲子開始轉為急促，像鼓聲點點，賽馬開始了！騎手們一個個策馬揚鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生后煙塵滾滾。旋律越來越急促，一浪高過一浪，騎手們一個個爭先恐后、快馬加鞭、風馳電掣地你追我趕�！皣N兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風雨打在草原上。
突然，有一些俏皮的旋律，騎手們在馳騁的過程中還時不時地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會兒在馬背上翻騰，一會兒單手抓住馬韁側身撿起地上的東西，馬兒和主人配合的'天衣無縫，它們依然穩穩地跑著，令人不僅拍手叫絕。
曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結束，展示了騎手們沖過終點拉住馬韁，馬揚起前蹄騰空昂首嘶鳴的場面。
音樂的小學作文 34
我是一個能說會道的女孩，我的愛好有很多：寫字.跳舞.閱讀等。但我最喜歡的是音樂。
在做任何事情的時候，我都口不離曲。在家里的時候，沒事就唱歌。因為這樣，我還鬧出了兩個笑話。
記得有一次，我在上補習班，覺得沒有意思，就拿起兩支筆打起桌子來。“叮咚！叮咚！”的聲音在不知不覺中越來越響，老師聽到以后放下書，走到我跟前問：“胡雨倩，是你發出的聲音嗎？”我膽怯地點點頭。老師語重心長地教育我說：“胡雨倩，我知道你很愛音樂，但你不能在上課的.時候打桌子��！你這樣不僅浪費了老師和同學們的時間，還浪費了你自己的時間��！”“哦，老師，我知道錯了�！蔽倚÷暤貙蠋熤v。
還有一次，我在做作業，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事，我對老師說：“媽，作業交給您，”聽到這句話，同學們有的笑的前仰后合，有的笑的直肚子痛，有的甚至趴在地上....這時我也不好意思地笑了。
這就是我，一個愛音樂的小女孩。
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