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【實用】高中春天的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的高中春天的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中春天的作文 篇1
春天的顏色五彩繽紛:太陽是黃燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛贊美春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切色彩的總匯。我很奇怪,這五彩繽紛的顏色為什么會不約而同選擇春天?
春雨是連綿的、柔和的,它滋潤著、撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺中,它們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊!原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結(jié)伴而來的。早春的、帶點兒寒氣的風,吹醒了萬物:樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風又綠江南岸。”說得多好,但又何止是“綠”?
在風的吹拂下,滿山的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧,天空也是五顏六色的,使人眼花繚亂。啊!那是孩子們放的`風箏。在藍天白云映照下,千姿百態(tài)的風箏自由自在地飄舞著,使人心曠神怡。春天是屬于孩子們的,天空也是屬于孩子們的。孩子們也在努力打扮春天,為春天增添色彩。
但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發(fā)現(xiàn)悅目的足跡。你也許會嘆息:“真是美中不足啊!”望著那幾經(jīng)折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,不妨剝?nèi)タ蔹S的冬衣,你會有更新奇的發(fā)現(xiàn):里面充滿綠色,原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更絢麗的色彩,孕育著更美的春天。
我終于明白了,春天的色彩為什么這樣豐富,是因為春姑娘手中的彩筆正勤奮地揮動著,是稚氣的孩子們天真地打扮著,是默默的小草孕育著。
讓我們享受春天的美好吧!可你又為春天的色彩貢獻了什么呢?
高中春天的作文 篇2
輕輕地推開門,刺眼的陽光照射著我,而我從不畏懼它,我享受著這一刻。穿行在校園的長長的走廊上,回想起我剛來到這個學(xué)校時那個羞澀地自己,而現(xiàn)在儼然已是兩個春夏秋冬如今白駒過隙,回頭展望又是一個全新的自己。
我和阿宇漫步在校園的'操場上,如果不是美術(shù)老師講完了畫畫的要點,我現(xiàn)在還在陶醉在素描的世界里。抬頭仰望天空,白云遮住了太陽,陽光便黯淡了許多,并不像以前那樣輝煌,我又回想起原先的自我,像一縷難以穿透白云的陽光,而現(xiàn)在的我身后聚集著大片的陽光,我率領(lǐng)著他們沖出白云的包圍,到達了那個我夢寐以求的彼岸。我呆住了,阿宇輕輕地拍著我的肩膀,輕聲對我說,看,那只鳥兒。
我看的很清楚,是一只麻雀,撲打著翅膀向遠方飛去。
我猛地追上去,奔跑著,向天呼喊,而你,能聽見么?
高中春天的作文 篇3
仰慕山巔落滿青色的草,也許那可以是夢;喜歡樓下栽種的樹結(jié)滿粉紅的花,也許那可以是希望;約定在落寞幾個月之后,擁有超凡的快樂和生機。等這一年,邂逅最美的春天。
將冬日的懶惰和落寞連同褪了色的季節(jié)掩埋。減了負的衣服,灑落著的太陽光,像溫水拍打著肌膚一樣,輕輕柔柔。偶爾掠過的幾陣風,暖暖的擦過臉龐,帶著春天纏綿的撫摸,相迎我的期盼。相約,是好沉重的東西,誓言比它美,卻比不了它真摯。追逐夢想,看著前方布滿的荊棘路和遠在邊際的夢想,對對方說一定要堅持。回首幾年前的那個春天,用藍色鋼筆做一道道練習(xí),如今藍色鋼筆換成了黑色的中性筆,夢想經(jīng)歷著重重考驗。我和春天有約,執(zhí)著夢想,拒絕讓自己孤單。
春天是最美的光影,是最想攥在手心里的時光。越是想牢牢抓住,卻又偏偏溜走的太快。將掌心撐開,擁有的好像更多。享受著這個季節(jié)不可忽視的風景,我走過的每一步都是春天濃墨重彩的一筆,不是畫師,可沒一次的經(jīng)歷連著時光的塵埃卻又都是獨特的顏料,將我路過的春天描繪的色彩繽紛。人有著聰明的大腦也挽留不了時光的匆匆,我能做的,只是讓明媚占據(jù)大部分的天空。
四月的云層很淺薄的訴說著無奈,因而陽光成了最美的伴侶,聽它一切的自我安慰。春在光影流年中閑蕩,教我從容。十六年,再現(xiàn)如今這樣追逐的時代里,說短不短,說長不長。光陰匆匆,注定了流言蜚語來去匆匆,可它畢竟存在著,以一種越想忘記就越清晰的姿態(tài)。走進春天,明媚的陽光將這一切打碎,因為它是一個專屬幸福的季節(jié),擱淺在沙灘上的記憶,只求微風掠過,一如當初。
野花遍開的時候,總能不自覺的勾起太多的情懷,感受那種舒適愜意的感覺,不停地吸吮大自然的芳香。我的奔跑不再有厚重的喘息聲,那種溫柔早已走進了一種輕松的喜悅之中。我感動于這樣的`美好,以不同的姿態(tài)仰望天空都能看見天空的微笑。忽然想要吶喊,吶喊我的心聲,那是屬于春天的啟迪,放松面對生活。
這個季節(jié)總有一種魔力,讓人不自覺地掉進回憶的漩渦。也許那些極其平凡,甚至簡單到有些蒼白,但總有一些東西牽絆著我。當我一直走,一直走,總是不忍心放棄太多美好,總是想訴說很深很深的思念。褪了色的墨水印,隨著教室門牌替換過的課程表,回憶里太過蒼白的天空和流下的汗水,感覺既真實又彷徨。教室里停泊過的位置,有無數(shù)生活的痕跡,像放幻燈片一樣,這是我的曾經(jīng)。平靜的走過已經(jīng)太熟悉的路,然后平靜的笑著。抓住這段日子,還像以前一樣,一樣快樂。
這個春天,來得特別早,小巷里的楊柳已經(jīng)將天空染成綠色,空地上儼然已成為花的海洋。這一個春天,將一段時光變?yōu)樵?jīng),接著迎接下一段時光,下一個春天。
高中春天的作文 篇4
早晨。嘈雜。
一切看起來是那么的平淡,我從書包中抽出歷史書來,翻開它,上面的字是多么的凌亂不堪,我無法認出上面的字跡,但我可以看到我成長的足跡,我拿出筆來在紙上亂畫著什么,我不知道,甚至歷史老師來了,我都沒有聽見,我看見了,看見了一個符號,那是一個特殊的符號,我的心被它牽動著。
我等到課下,沖出教室,奔跑在校園的土地上,跑向操場,阿宇跟在后面不停的'在問,而我則對他說:你所不知道的東西,我也一樣。我是一個普通人,不必糾纏這世界的絲線,不必去碰他,因為我——只是一個不同人,一個平常的普通人。沒有太多的問題去思考,沒有太多的東西去揮霍,我只能珍惜我還未逝去的青春。
而我不必去想他,我——只要做我自己。
高中春天的作文 篇5
她們相遇在柳依鐘愛的秋季,當夏略帶眷戀的離去,落葉紛飛在校園深處時,新學(xué)期也翩然而至。泛黃的世界帶了一絲唯美,那年秋季,柳依遇到了藍若慧,一個似秋般恬淡的女孩。單純的友情點綴著依純白的花季。
一樣的風華正茂,不一樣的性格。柳依是一個似春般活力四射的女生,但卻偏偏愛上了凄涼的秋。她喜歡秋的詩意,總覺得只有秋才能讓人那么動情,勾起內(nèi)心最柔軟的角落。那年,她遇到慧,只覺得她似秋般唯美,卻不知道慧鐘情于春的生機盎然。兩個截然相反的女孩許下永恒的友誼。依總是在想,是否真的有前世今生。否則怎會總覺似曾相識?然后依毫無顧忌的大笑著對慧說:“原來我的智商僅限于幼兒園畢業(yè)啊!”落葉飛舞在秋風的柔情里,慧也抿嘴而笑,秋風偶爾卷起慧的發(fā)絲使慧更顯柔美。依看呆在慧的笑容里,總覺得慧和秋本來就是一體的,那么詩意動人。只是她不曾知道慧因為她而笑,慧在依身上看到了春意盎然……
那個學(xué)期隨另一個秋季的來臨而逝去,沒人懂得依和慧咫尺天涯性格下的友誼也沒有人像她們一樣默契。畢業(yè)那天,性格直爽的依告訴慧,因為慧像她鐘愛的秋天,所以第一次見面就想和她做朋友。然后,她問慧有什么特別的原因啊?慧想告訴她,因為依像她所愛的'春天,但是放學(xué)的鈴聲卻在這時響起,便讓這個原因擱淺在了回憶里……
歲月不曾停下過,褪去當初的稚嫩,褪不去年少輕狂。有一年落葉紛飛的季節(jié),只是依和慧的畫面卻少了依生機盎然的笑容。歲月沉淀下的不止是快樂,還有眾人期盼下的壓力。雨季的凄涼彌漫在青春路上,就似這無力的秋,只是她無力去欣賞秋的詩意,她覺得自己也融入到秋里。不堪重負下凋零的葉飛舞著,是否只是她對自己的同情?依在慧的面前毫無顧忌地選擇了懦弱,一如多年的默契慧看到了春天一點一點在依身上逝去,葉落了,花敗了……
依聽到逸出淡淡的關(guān)心:“依,你還好嗎?”依莫名萬分只是笑著回答:“我身體健康,說不定還能長命百歲,怎能說不好呢?會遭天譴的!”慧聽出了笑聲的苦澀,話鋒一轉(zhuǎn)提及初遇那一年,問依是否記得欠她的一個答案,慧的眼睛注視著遠方,料定依的莫名后繼續(xù)靜靜地說:“你問我當初交你這個朋友有什么特別的原因?”依的記憶被拉回到畢業(yè)那天,想起了那個還沒有說出口的答案。依迷惘的望向慧,不懂慧這樣說的原因。“其實當初我想說的是,因為你像春天,永遠充滿生機與活力!”慧繼續(xù)動容地說:“你我許下一生的友誼,你是春天,未到秋日怎能輕易凋零?不管經(jīng)歷了什么,你還是你,我心目中的春天。不管怎樣,不曾消失的生機與活力才是你的標志不是么?”依的眼中蓄滿了淚水,原來她們的理由何其相似!然后依笑了,像春日的陽光一樣明媚,因為慧足以照亮她的世界,讓那里繁花似錦。“因為你,我會更愛秋天,但是我的世界從此為你留住春天!”依抱著慧輕松地說,落葉依舊飛舞在秋風的柔情里,她們流著淚一起笑,依舊是原來的彼此,一個活力四射一個唯美恬淡……
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