美敘事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的美敘事作文，歡迎大家分享。
美敘事作文1
其實(shí)人們以為美是風(fēng)花雪月，美是茶余飯后的一種閑情。但其實(shí)這些都是小美，還有一種更大的美，美有信念，也有道德。
讓我們保持一顆好奇的的心，求知的心帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的珍奇，植物的生機(jī)，享受自然的美麗。
讓我們聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說(shuō)不。心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)劉洋式的探索美，焦劉洋，葉詩(shī)文式的創(chuàng)造美，祖國(guó)為你驕傲，世界因你而更美。
心中有光明，世界就不會(huì)有黑暗。在別人需要幫助的時(shí)候請(qǐng)伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人。或許我們做不到最美司機(jī)吳斌叔叔那樣超凡的偉大，但是我們可以從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓美無(wú)處不在。
沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的跟諧美。
美是一座山，美是一片海洋，美是一縷清香，美還是一汪清泉。美是父親給你的一個(gè)溫暖的擁抱，是母親給你做的一桌香甜的飯菜，也可能就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。
美需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美是需要傳遞的，有小我但能融合，用大我去成全，這也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要擁有的一種境界。我們從珍惜發(fā)現(xiàn)小美開(kāi)始，滋養(yǎng)一個(gè)大美的生命，時(shí)刻準(zhǔn)備著，把美傳遞出去。如果說(shuō)此刻，你發(fā)現(xiàn)了身邊的美，那么請(qǐng)將這種美告訴你身邊的人。
美同樣需要集體的合作，當(dāng)你把自己融入到一個(gè)班級(jí)，融入到一個(gè)年級(jí)，融入到一個(gè)學(xué)校，融入到社會(huì)家庭，甚至是這個(gè)國(guó)家民族。那個(gè)時(shí)候美才能在我們的身邊長(zhǎng)久地停留，而且變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
美敘事作文2
拾金不昧是良好品德的印證，是社會(huì)上人人倡導(dǎo)的行動(dòng)，也是誠(chéng)信的一種體現(xiàn)，但是又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？把別人的東西占為己有，那些為自己找借口的人，又有多少呢？答案，其實(shí)我們每個(gè)人的心里都一清二楚，屬于哪種人我們自己也知一萬(wàn)畢。不久前，我就遇到了這樣一個(gè)人——蘭州拉面的老板。
那天，我和爸爸像往常一樣，去蘭州拉面食館吃面。吃完拉面后，回到家，忽然爸爸發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了，這是才恍然大悟，手機(jī)忘在了拉面館。爸爸心如刀割地一拍桌子：“可惡啊！瞧！我這記性，什么不丟，竟然丟了新買(mǎi)的手機(jī)，我回去要，他們肯定不承認(rèn)了，所以我的手機(jī)絕對(duì)要不回來(lái)了！”爸爸的說(shuō)法我也是非常的深以為然，手機(jī)一定要不回來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番思前想后，我和爸爸還是決定去試一試，說(shuō)不定可以把手機(jī)要回來(lái)。
因此，我們來(lái)到了拉面店，一路上，我和爸爸的心像了彈跳床一樣，蹦來(lái)蹦去。到了拉面館，爸爸仔細(xì)地審查的四周，老板看到了我們，細(xì)心的說(shuō)道：“這位大叔你好，請(qǐng)問(wèn)你需要什么？”爸爸自責(zé)又疑問(wèn)的指著那臺(tái)桌，說(shuō)：“老板，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谶@有沒(méi)有拿到一部手機(jī)？”老板不假思索的回答道：“有啊，你有什么事嗎？”“我的手機(jī)掉在在臺(tái)桌上了，可以換個(gè)我嗎？”“可以啊！不過(guò)你要說(shuō)出你手機(jī)的特征。”“沒(méi)問(wèn)題，我的手機(jī)有白色的框，是蘋(píng)果6，打開(kāi)有一張我們一家的圖片，不信你可以對(duì)一下。”“手機(jī)在這里，下次可別再丟三落四了……”
爸爸面紅耳赤地拿走了手機(jī)，緊緊地握著老板的手，不知道說(shuō)些什么，只是不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你……”我也慚愧地低下了頭。
把拾金不昧當(dāng)作一種傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)下去吧，學(xué)習(xí)別的好品德，認(rèn)識(shí)一下誠(chéng)信吧，多做好事，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加豐富多彩。
美敘事作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)老師面無(wú)表情地來(lái)了。一進(jìn)教室，她就嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，大家要完成一樣美術(shù)作業(yè)，按山高低大小完成。可以合作。”我聽(tīng)了，驪上馬上四處尋找合作對(duì)象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒(méi)帶美術(shù)工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會(huì)跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰(shuí)呀？我轉(zhuǎn)頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒(méi)想到她呀？“行，當(dāng)然行！”我迫不急待地說(shuō)。楊平聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們做四棵樹(shù)、五座山。你剪兩座山、兩棵樹(shù)，我剪三座山、兩棵樹(shù)。”
說(shuō)干就干。我們找來(lái)一張藍(lán)色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當(dāng)太陽(yáng)；從白紙上剪下三個(gè)橢圓形，當(dāng)云朵；把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹(shù)……我只剩下一棵樹(shù)沒(méi)剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹(shù)沒(méi)剪呢！我心里很得意。可就在我得意時(shí)，楊平對(duì)我說(shuō)：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹(shù)沒(méi)剪，就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。
開(kāi)始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽(yáng)和白云貼在上面；樹(shù)貼在山的四周。不一會(huì)兒，一張“風(fēng)景畫(huà)”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師，老師在卡紙上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”。我們見(jiàn)了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)我做得很好。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
美敘事作文4
推開(kāi)窗，一股微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我思緒延綿。陽(yáng)光照進(jìn)窗，溫柔少有地輕撫額頭，倚在床邊的我嘆道：“真美！”
那條阡陌的小路，真美！
走在那條阡陌的小路上，腳下鋪滿了鵝卵石，望著兩旁開(kāi)滿了的太陽(yáng)花，她們都在對(duì)我笑，高興地隨春風(fēng)舞蹈，見(jiàn)了我就像見(jiàn)了多年不見(jiàn)的摯友，在熱烈地歡迎我的到來(lái)。看她們?cè)陲L(fēng)中金光點(diǎn)點(diǎn)，我沉浸在幸福的花海里，無(wú)法自拔。小草從土地里探出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，他們也不甘示弱，和瘋兒們?cè)谝黄鹛萑刮瑁麄円惭液退麄円黄鸸参枘兀⊥@條小路，望著這路邊的花海，我沉醉于此。嘆道：“這條小路，真美！”
那口獨(dú)一無(wú)二的古井，真美！
院里的那口古井，你是否還記得我，滄海桑田也未能使你那獨(dú)一無(wú)二的面貌改變，你那古老的美，我無(wú)法忘記。我總會(huì)隨奶奶一同來(lái)到你身邊，陪她靜靜地洗衣服，而我有時(shí)卻不顧身后的呵斥，瞧一瞧你那黑洞洞的井口，想那里面是否真住著一個(gè)井龍王。打水時(shí)，那個(gè)古老的小木桶才是我最羨慕、最向往的，它總是能夠穿過(guò)那深邃的井壁，去接解那清涼可口的井水。看著你那古老的面容，總能帶給我一種不一樣的美。
那片金色的田野，真美！
遙望那片金黃的田野，一望無(wú)際地稻田，隨風(fēng)擺動(dòng)，像那大海的波浪，一層一層地蔓延。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)在田野里辛勤耕耘地農(nóng)人，看著他們努力的結(jié)果，那片豐收的稻田，臉上洋溢出了甜美的笑容，一切的煩惱都拋之而去，臉上歲月的皺紋也被掩蓋。我望著這片田野，這些農(nóng)民，心情也舒暢了許多，我倚在麥垛旁邊，望著火紅的天，看著那輪火紅的夕陽(yáng)，我嘆道：“真美！”
我吹著夕陽(yáng)的風(fēng)，感受著大自然那無(wú)限的美，那條小路，那口古井，那片田野。用心去享受，美就在身邊。
美敘事作文5
秋天的田野
我來(lái)到田間，走在田埂上。呼吸著秋天田野里濕醞，舒適的空氣，腳與草相互碰撞。草兒可不是好欺負(fù)的，把積累了一夜的露水都趁機(jī)灑在我的鞋子和褲腳上了。可我被這美景吸引，絲毫位注意腳下。在我的視野之內(nèi)盡是一塊塊方方正正的農(nóng)田。有的田中稻子早已被收割，露出醞灰的肌膚，有的田里還長(zhǎng)著成熟的稻子，卻早已穿上一層綠的外套。似乎只有這兩種情況，但一眼望去，并不覺(jué)得單調(diào)。田中還閃動(dòng)著許多白點(diǎn)，那是早起的農(nóng)民正忙著割稻。
小時(shí)侯
和我一起去上學(xué)的，還有巷內(nèi)的另外幾家的小孩子。后來(lái)，慢慢也就不怕上學(xué)了，并且還知道那種像大箱子似的房子到處都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。我們?cè)僭谝黄鹜娌Ａе闀r(shí)，便都興高采烈的談起了學(xué)校是如何如何有趣，認(rèn)識(shí)了哪個(gè)灣哪個(gè)村的孩子，并且懂得了放學(xué)得排長(zhǎng)長(zhǎng)的.隊(duì)伍，故意裝做嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。大人們看見(jiàn)了，免不了夸獎(jiǎng)幾句，于是又讓我們得意一陣。
那時(shí)的我們
碰到個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)在她面前表現(xiàn)自己，哪怕是壞的一方面，只希望她能記住我。再大一點(diǎn)兒，會(huì)故意挑起和她的紛爭(zhēng)，讓她追著我滿校園跑，為了這一點(diǎn)，哪怕?tīng)奚钜玫呐笥选Ｄ呐略谟晏欤@低洼的地方還蓄滿水，會(huì)故意踩上一腳，把水濺上她的花邊裙。等到真正有機(jī)會(huì)和她同桌，又會(huì)表現(xiàn)得莫不關(guān)心，典型的傻瓜。在聽(tīng)到她評(píng)價(jià)自己時(shí)，會(huì)十分關(guān)注，靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到她說(shuō)到自己的不足時(shí)，又會(huì)忿忿的想：自己的優(yōu)點(diǎn)那么多，為什么她不注意。別的同學(xué)看出端倪，大聲叫著我與她的名字。這時(shí)的自己又表現(xiàn)得特豪邁“什么和什么嘛，沒(méi)有的事。”畢業(yè)了，經(jīng)常拿出照片看她穿著藍(lán)夾襖，在陽(yáng)光的映襯下，臉上描著陽(yáng)光般的笑容。現(xiàn)在，又希望能再次和她分到一個(gè)班。雖然，結(jié)果不令人如意，卻仍不灰心，時(shí)時(shí)關(guān)注她的一言一行。
美敘事作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
看到這句流傳千古、使人過(guò)目難忘的詩(shī)句時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛(ài)的老師？
數(shù)學(xué)老師是個(gè)干練爽快的人，不喜拖拉，愛(ài)搞突擊。課堂上，當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時(shí)候，你就該有準(zhǔn)備站起來(lái)回答問(wèn)題的知覺(jué)。有時(shí)，幸運(yùn)的人還會(huì)有榮幸被請(qǐng)到講臺(tái)上做黑板上的例題。
我就是一個(gè)如此幸運(yùn)的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺(tái)最有效的“入門(mén)票”。我總會(huì)被不計(jì)其數(shù)的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺(tái)上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的身上，徘徊不去。
第一次上講臺(tái)解題，渾渾噩噩地在黑板上寫(xiě)下過(guò)程和答案。偶然間一低頭，居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說(shuō)不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽(tīng)到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來(lái)刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進(jìn)沒(méi)進(jìn)，就飛也似的沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點(diǎn)水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復(fù)始，上講臺(tái)前我都會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好，所謂有備無(wú)患嘛。
看著老師在講臺(tái)上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫(xiě)著解題過(guò)程的靈動(dòng)的手指，我不禁想到：沒(méi)有紙巾的保護(hù)，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導(dǎo)，讓我解開(kāi)了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹(shù)那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經(jīng)意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺(jué)硬硬的，有點(diǎn)干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美啊！
當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師美麗的手總會(huì)在背后輕輕地推著我，繼續(xù)前進(jìn)。
美敘事作文7
去年暑假，爺爺把我逮到揚(yáng)州去玩。我住在了爺爺上班的宿舍里，碰巧的是，我的左鄰右舍的房間里也住著一群孩子。一下子，我們五個(gè)人成了好朋友，每天玩的不亦樂(lè)乎。
殷兒是一個(gè)男孩，他是我們之間比較特別的，聽(tīng)他大伯說(shuō)：“殷兒早產(chǎn)兒，媽媽生下他就死去了，他則生了一場(chǎng)大病，醫(yī)生說(shuō)活下來(lái)的幾率渺茫，但最終卻奇跡般的活了下來(lái)。”因此他整個(gè)人看上去瘦弱不堪，眼睛貌似睜不開(kāi)的樣子，骨瘦如柴，就像營(yíng)養(yǎng)不良似的。就是因?yàn)檫@樣，我們也很喜歡在做游戲的時(shí)候拿他取樂(lè)。
有一次，我們?cè)跇堑紫峦胬销椬叫‰u，因?yàn)橐髢旱纳眢w，我們讓他做老鷹，卻讓又高又壯的張青當(dāng)了母雞。瘦弱的殷兒每一次發(fā)起攻擊，張青都能輕松化解。游戲快結(jié)束時(shí)，殷兒發(fā)起了最后的攻擊，可是這回，張青不僅抵住了攻擊，還故意撞到來(lái)了殷兒。看著殷兒灰頭土臉的樣子，我們一起哄堂大笑。殷兒看著我們的笑臉，起身拍拍土，捂著臉，低著頭跑走了。望著殷兒遠(yuǎn)去的背影，我們的笑意停了下來(lái)，“是不是做的太過(guò)了？”
抱著愧疚的心，我們小心翼翼地追了上去，終于在一處小角落里，發(fā)現(xiàn)了把頭埋的低低地殷兒。我們拍拍他的肩膀，小聲的慚愧地說(shuō)：“殷兒，對(duì)不起，我們不應(yīng)該取笑你的，要不我們繼續(xù)玩？”殷兒用力擦了把眼淚，默默地跟上了我們。我們幾個(gè)相視一笑，又玩了起來(lái)。這一次殷兒當(dāng)母雞，張青做老鷹。在張青奮力地沖向殷兒時(shí)，殷兒勇敢地準(zhǔn)備面對(duì)，可剛碰到殷兒，張青一下子就夸張的應(yīng)聲倒地，并且大喊：“哎呀！殷兒你的力氣好大啊！一下子就把我頂飛了。”大家都笑了，殷兒也笑了，笑得比誰(shuí)都開(kāi)心。我們第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)殷兒的眼睛是那么清澈明亮。
每個(gè)人都有溫柔美麗的一面，也許不會(huì)展現(xiàn)在表面，但是只要溫柔地對(duì)待每個(gè)人，他們一定會(huì)露出美的一面。
美敘事作文8
星期六的上午，北風(fēng)呼呼的吹著，我開(kāi)著暖氣坐在書(shū)房里看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)一只肥頭大耳[注: 一個(gè)肥胖的腦袋，兩只大耳朵。形容體態(tài)肥胖，有時(shí)指小孩可愛(ài)。]的螞蟻從窗臺(tái)鉆進(jìn)書(shū)房里，我正想叫媽媽把它“干掉”！
轉(zhuǎn)念一想：就區(qū)區(qū)一只螞蟻罷了，我來(lái)搞定它！
說(shuō)干就干，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那只螞蟻“犧牲”了，可是沒(méi)等我得意，又發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻從窗臺(tái)縫隙溜進(jìn)來(lái)，定睛一看，不得了，后面跟著一群呢！我擦，我擦，我擦擦擦橡皮粉都被我擦出許多了，可是，這邊剛剛死掉一只，那邊又爬進(jìn)一只。我只好宣布，a計(jì)劃失敗。
一計(jì)不成，又生一計(jì)。接著，我到廚房倒來(lái)一杯開(kāi)水，向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一群，但是沒(méi)潑到水的螞蟻繼續(xù)在我的書(shū)桌上耀武揚(yáng)威[注: 耀：顯揚(yáng)。炫耀武力，顯示它們的威風(fēng)。]，而且不一會(huì)兒數(shù)量又多了起來(lái)。b計(jì)劃也落敗了，我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地自言自語(yǔ)[注: 自己一個(gè)人低聲嘀咕。]：“嗨，真是‘螞蟻不難趕，干起來(lái)真費(fèi)力’哪！”
這時(shí)候，奶奶走了過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)我：“乖孫子，你在干什么呢？”我把自己失敗的經(jīng)歷告訴奶奶，奶奶捂著肚子大笑：“孫子！沒(méi)想到你書(shū)讀了那么多，連小螞蟻也對(duì)付不了，原來(lái)是一個(gè)‘書(shū)呆子’呀！哈哈”聽(tīng)了奶奶的話，我有些生氣：哼！我可不是“書(shū)呆子”，該死的螞蟻，我一定要把你們驅(qū)逐出境，證明給奶奶看！
我把視線轉(zhuǎn)向茶幾，發(fā)現(xiàn)了殺蟲(chóng)妙藥——“金鹿牌殺蟲(chóng)氣霧劑”。我拿起氣霧劑，用手用力一按，只聽(tīng)“嗞——”的一聲，氣霧向書(shū)桌飛去。果然有了效果，螞蟻們聞到氣味后紛紛逃跑:有的聞到氣味后一下子倒下了；有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過(guò)去；還有的仿佛變成了木頭，一動(dòng)不動(dòng)地呆立著；剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈！終于搞定了，看來(lái)還是“高科技”武器好用！我樂(lè)滋滋的叫來(lái)奶奶炫耀我的戰(zhàn)績(jī)。這回，奶奶終于夸我是“機(jī)靈鬼”了。
美敘事作文9
在我們多姿多彩的生活中，存在著很多具有美感的東西。像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓人消除疲憊；像輕盈的舞蹈，讓人沉浸在夢(mèng)幻的境界里；像一幅畫(huà)得栩栩如生的水墨畫(huà)，讓人感受到純和美；像一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾……是啊，生活中，大自然里，只要你有著會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美麗真的是無(wú)處不在！
音樂(lè)，是最有代表性的。無(wú)論你喜愛(ài)那種柔美似水的輕音樂(lè)還是激情快活的搖滾樂(lè)，總而言之，音樂(lè)就有這樣的魅力。它用樂(lè)器演奏出來(lái)，好像在像人們?cè)V說(shuō)著什么。音樂(lè)似一杯忘憂水，消去人的憂愁。那些迷人的旋律盤(pán)繞耳際，帶人無(wú)限暇想與夢(mèng)幻。音樂(lè)真的美的無(wú)法形容！
我們家掛著一幅山水畫(huà)。畫(huà)很單調(diào)。沒(méi)有什么著重的色彩，是純黑白的。干凈利落的筆墨印在紙上，雖然看似樸素，但有著山鄉(xiāng)村野的濃郁鄉(xiāng)情。幾筆簡(jiǎn)潔的勾勒，塑造了一個(gè)普通小山村的丹青。畫(huà)里透出一種無(wú)華美。
我最愛(ài)的飲料，奶茶。每當(dāng)坐在陽(yáng)臺(tái)椅子上手拿一杯香濃的奶茶曬日光浴是我最大的享受。奶茶里也是包含著重重美感的，嘿嘿。由于我對(duì)奶茶的喜愛(ài)造成了挖掘奶茶美感的濃厚興趣。瞧，奶茶呈奶黃色，盛在精致小巧的咖啡杯里，在陽(yáng)光的照耀下這顏色美極了。奶茶的香味兒很濃。輕輕地吮一口，無(wú)比美妙的味道兒一直順著喉嚨滑下去。無(wú)盡的奶香還未散去，在不住地蕩漾。當(dāng)你在享受這美輪美奐的奶茶時(shí)，夢(mèng)幻縈繞。吮一口，神清氣爽，奶香四溢，令人回味無(wú)窮。這么夢(mèng)幻的飲料能不美嗎？
具有美的還有文學(xué)。文學(xué)中最有美感的是什么？是美文。美文，顧名思義，就是充滿美的文章。一個(gè)個(gè)文字能美起來(lái)嗎？能。在這些充滿墨香的文字中，勾勒出了一幅幅栩栩如生的美景來(lái)，它能把這些景物訴說(shuō)成一個(gè)描寫(xiě)，讓讀者陶醉……朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》不是這樣嗎？用自己優(yōu)美抒情的筆調(diào)描寫(xiě)了夜晚荷塘的寧?kù)o，安謐與美好。我被這些文字打動(dòng)，好像這般美好的夜色浮現(xiàn)在我眼前，把我?guī)肴缭?shī)如畫(huà)的境界……
點(diǎn)滴生活之美。在生活中這些夢(mèng)幻的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
美敘事作文10
美是什么呢？是指外表嗎？我見(jiàn)過(guò)許多外表美的女人，她們?cè)诠矆?chǎng)所亂扔垃圾，這是美嗎？眼里目中無(wú)人，藐視他人，這是美嗎？行為舉止，到處透著銅臭的味道，這是美嗎？傷到她一點(diǎn)，便辱罵他人，這是美嗎？不，我覺(jué)得天下最美的是我的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)將近四十的人，她黑發(fā)中夾雜著白發(fā)，眼角上有許多眼角紋，一雙粗糙的雙手，不失靈巧，一張不善言辭的嘴只會(huì)微微一笑。但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非比尋常、無(wú)人能及的。
有一次，我數(shù)學(xué)期中考只考了87分，這對(duì)我的打擊很大。因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)诎嗌弦恢笔菙?shù)一數(shù)二的。當(dāng)媽媽得知我的成績(jī)，我十分緊張，因?yàn)槲液ε屡u(píng)。可是結(jié)果卻出乎了我的意料，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)了一段讓我受益匪淺的話：“黃潔，你的成績(jī)雖好，但是太驕傲了，俗話說(shuō)‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’只有你改掉這個(gè)毛病，成績(jī)才能有所提高。你這次只是發(fā)揮失常，所以不要?dú)怵H，等卷子發(fā)下來(lái)之后，你仔細(xì)研究錯(cuò)題到底錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)題搞懂，下次一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)。你記住‘失敗乃成功之母’啊！”說(shuō)完，她趕緊拿去干活去了，只留下我呆呆的站在原地。到了晚上，我起來(lái)喝水時(shí)卻看見(jiàn)媽媽的臥室里的燈還亮著，我走過(guò)去一看，啊！媽媽正在研究我的數(shù)學(xué)題呢，她是想給我做榜樣呀！我頓時(shí)熱淚盈眶。
這天晚上，我躺在床上激動(dòng)的想:我一定要快快長(zhǎng)大，不再讓媽媽擔(dān)心了，我一定要媽媽覺(jué)得我的女兒長(zhǎng)大了！
啊！媽媽的愛(ài)是美的！媽媽親切的話語(yǔ)是美的！為了讓我安心學(xué)習(xí)，竟通宵研究數(shù)學(xué)的精神是美的！她雖然外表已經(jīng)在慢慢的退化，但她在我心里比西施，比貂蟬，比任何人都美上千倍，萬(wàn)倍！
我懂了美不是指外表，而是指內(nèi)心，指精神。那些驕傲自大、目中無(wú)人的才是真正丑陋的人，那些善良、真誠(chéng)的才是真正美麗的人！如果你有一顆善良真誠(chéng)的心，請(qǐng)不要讓它被惡言惡語(yǔ)所傷害。如果你沒(méi)有一顆善良真誠(chéng)的心，那就請(qǐng)?jiān)诿ＣＨ撕Ｖ姓业剿⒆プ∷桑?/p>
美敘事作文11
星期六作文課，劉老師帶領(lǐng)我們一行去大街上發(fā)現(xiàn)生活中的美。
出學(xué)校門(mén)向北走約100米，我們看見(jiàn)一對(duì)賣(mài)早點(diǎn)的老夫婦，老爺爺應(yīng)該有六十來(lái)歲，老奶奶也年過(guò)花甲了。
當(dāng)時(shí)我心想：爺爺奶奶他們都這么大一把年紀(jì)，為何還要這么辛苦的早早出來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)呢？難道是為了要養(yǎng)家糊口？不對(duì)呀，他們的兒女應(yīng)該都以成年，可以贍養(yǎng)二位老人才對(duì)。我心里越琢磨就越感到好奇，便上前去打探了個(gè)究竟。
“奶奶，您這么大把年紀(jì)了，為什么還要起早出來(lái)擺攤做早點(diǎn)呀？”
老奶奶滿臉微笑著回答：“哎呀！我們呆在家里閑著也是閑著，出來(lái)做點(diǎn)事全當(dāng)是鍛煉身體啦！”
我聽(tīng)完奶奶這么一說(shuō)，嗯，也蠻有道理的，心里對(duì)老人油然而生了一絲敬意，“爺爺、奶奶，你們可真是勤快人！”臨行前我笑著向他們道別，緊跟著隊(duì)伍繼續(xù)前行。我邊走邊想：這對(duì)老人這么勤勞，不正是老師所說(shuō)的美嗎？
沿著街道向前走，不遠(yuǎn)處的路旁有一位環(huán)衛(wèi)工人正在打掃街道，她滿頭大汗，一絲不茍地清理每個(gè)角落的垃圾，不由得又讓我聯(lián)想到她們這些辛苦勞動(dòng)的“城市美容師”。當(dāng)我們每天還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她們卻早早起床默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己，不管是寒冬酷暑，還是狂風(fēng)暴雨她們都堅(jiān)守在崗位上，給我們帶來(lái)了城市的美麗和舒適的生活。她們?nèi)蝿谌卧梗瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的精神不也是一種美嗎？
其實(shí)，不管是賣(mài)早點(diǎn)的老夫婦，還是我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天的辛苦勞動(dòng)都是生活中的一道美麗的風(fēng)景——?jiǎng)趧?dòng)美。他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間與精力，這怎么不是一種美德呢？
在這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美其實(shí)無(wú)處不在！
美敘事作文12
生活中，美無(wú)處不在。透過(guò)視線，我發(fā)現(xiàn)了美。
記得那一次，我坐公交車(chē)去補(bǔ)課。車(chē)上擠滿了人，我左看右瞧，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位置，趕緊擠過(guò)去坐下。坐在我前面的是一位老爺爺。他膚色黝黑，皺紋滿臉，衣服破破爛爛，感覺(jué)臟兮兮的。在一車(chē)衣著光鮮的人群中，他格外顯眼。
過(guò)了大約一兩個(gè)站后，一位挺著大肚子的孕婦吃力地走上車(chē)來(lái)。公交車(chē)司機(jī)清了清嗓子，問(wèn)：“各位尊敬的乘客，誰(shuí)愿意為這位行動(dòng)不便的孕婦讓個(gè)座位？”原本熱鬧的車(chē)廂一下子變得鴉雀無(wú)聲。見(jiàn)無(wú)人應(yīng)聲，司機(jī)轉(zhuǎn)頭問(wèn)背后的一位年輕小伙子：“這位乘客，你愿意給這位孕婦讓個(gè)座嗎？”小伙子眼一瞪，兇巴巴地說(shuō)：“我憑什么給她讓座？
車(chē)上這么多人都不讓，偏偏要我讓。哼！”司機(jī)聽(tīng)后直搖頭擺手。坐在一旁的我，此時(shí)糾結(jié)萬(wàn)分：讓還是不讓？不讓吧，坐著不心安；讓吧，又心不甘情不愿……正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，我前面那位“與眾不同”的老爺爺站了起來(lái)，熱情地招呼道：“姑娘，站累了吧，坐我這位置吧。”說(shuō)完，輕輕挪到了旁邊。
孕婦不好意思坐，連連推辭，老爺爺咧嘴一笑：“坐吧，姑娘，孩子要緊。”他伸出手，小心翼翼地扶著孕婦坐下。又過(guò)了一站，這位老爺爺要下車(chē)了，只見(jiàn)他一瘸一拐地走下了車(chē)。就在這一瞬間，我的心頭怦然一震：原來(lái)這位老爺爺腿還有點(diǎn)殘疾呀！我非常感動(dòng)，又很羞愧。再看看周?chē)娜耍麄円捕疾患s而同地望著車(chē)窗外老爺爺漸漸遠(yuǎn)去的一瘸一拐的身影，陷入了沉思……
哦！我發(fā)現(xiàn)了美，也感受到了美。有了這樣的美，生活就像春天的花朵一樣芬芳；有了這樣的美；生活就像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖；有了這樣的美，這個(gè)世界是那么那么美……
美敘事作文13
春夏秋冬，四季更替，都有裝點(diǎn)它們的美麗植物。鮮有人想過(guò)，在我們的生活中，也有“裝點(diǎn)”生活的奉獻(xiàn)者。美，就在我身邊。
迎春花·魯迅
她，在冬天快要離開(kāi)的時(shí)候出現(xiàn)了，身穿黃色的衣服，嬌小而瘦弱，她頂著風(fēng)霜和春雷，告訴百花：春天的腳步近了，近了，春天就要來(lái)了。
迎春花讓我想到了魯迅先生，他將“早”刻在桌子上，從此，便時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生，是革命陣營(yíng)里不畏嚴(yán)寒的吶喊先行者。
荷花·母親
她，在炎熱的夏天亭亭玉立，“出淤泥而不染”，身穿亮麗的衣裳，人們紛紛去欣賞她，摘取蓮蓬吃，她沒(méi)有一絲怨言。在池塘里，在陽(yáng)光下，她成長(zhǎng)著，奉獻(xiàn)著······
母親也如同這美麗的荷花，她也才曾青春，也曾美麗，但為了照顧我們，將芳華褪去，全身心呵護(hù)那掌心的“蓮蓬”。
桂花·老師
她，一朵朵螞蟻般大小的花，聚在一起，發(fā)出濃郁的香氣，也許一陣風(fēng)將她的性命奪去，但，縱然走了吧，也要將芳香傳播得更遠(yuǎn)······
我們的老師就如同這傳播芳香的桂花，給予我們知識(shí)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
松樹(shù)·解放軍
在荒山上，在巖石里，他出現(xiàn)了，挺拔的身姿，青翠的枝干，擁有鐵一樣的身軀與骨骼，大雪也奈何不了他，當(dāng)陽(yáng)光灑滿大地時(shí)，他英勇的站著，更加堅(jiān)強(qiáng)了。
松樹(shù)正如那些可敬的解放軍叔叔，無(wú)論是寒冷的邊境，還是炎熱的西沙群島，都有他們保家衛(wèi)國(guó)的身影，我們向他們致敬。
有了嬌艷的花朵，四季才會(huì)繽紛；有了奉獻(xiàn)的人們，世界才會(huì)更美。讓我們用心去感受身邊的美麗！
美敘事作文14
人生的旅途中，有喜有悲，有苦有樂(lè)，但要保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，到達(dá)理想的彼岸。
有一次，我早上起床，媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)原因沒(méi)有做早飯，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的解釋，隨手把門(mén)啪的一聲我就走了。
在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩子，上學(xué)走路的小孩子。當(dāng)我一次看到那個(gè)孩子摔倒的時(shí)候，是她的媽媽一次又一次的把她扶起來(lái)并告訴她，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，僅管是一百次跌倒也要一百零一次爬起來(lái)，每一個(gè)在走路時(shí)，總會(huì)遇到絆腳石，只有你站起來(lái)把它踢開(kāi)，才能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。
這時(shí)，我想到了自己，自己小時(shí)候，是媽媽哺育了我，是媽媽教我如何走路，是媽媽教我怎樣做人，我想到，自己也是媽媽給我的生命。我覺(jué)得愧疚媽媽。
我到了學(xué)校，看見(jiàn)了學(xué)校花園里的月季花，即使寒風(fēng)籠罩，白雪覆蓋，但它仍然以頑強(qiáng)的生命力與惡魔抗?fàn)帲灰幸痪�生的希望也要斗爭(zhēng)下去。
這時(shí)，我拿出了一張紙，上面寫(xiě)上“媽媽，對(duì)不起，是女兒不孝，我不應(yīng)該對(duì)你大吵，還啪的一聲把門(mén)關(guān)上，走人，也許你有什么事情。沒(méi)有給我做早餐，但都是我的錯(cuò)，媽媽，對(duì)不起，你能原諒我嗎？”
回家的路上，我心里忐忑不安，恐怕媽媽不原諒自己，和自己計(jì)較，不搭理我，和我吵架。
當(dāng)我回到家時(shí)，我還在家門(mén)口猶豫，祈禱媽媽不要怪我。
當(dāng)我推開(kāi)門(mén)時(shí)，是媽媽，在餐桌上給我做好了飯，并給我解釋說(shuō)：早上是因?yàn)椤！＿@時(shí)，我的眼睛流下了淚水，我把紙條給了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)；“來(lái)，閨女，好閨女，媽媽的寶貝閨女，我們吃飯把。
在這里，我發(fā)現(xiàn)了生活中的堅(jiān)強(qiáng)的美，使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
美敘事作文15
大千世界，五彩斑斕，美更是隨處可見(jiàn)。不要說(shuō)一抹微笑一朵鮮花，單是一棵翠綠的小草都會(huì)使人心曠神怡。
走過(guò)路邊，偶爾會(huì)停下嗅一嗅那野花散發(fā)的芳香。那是一些怎樣的花呢？嫩黃嫩黃的，在綠葉的襯托下，更顯得清脆而嬌嫩。與豪野的玫瑰相比，它只是路邊的野花；與高貴的郁金香相比，它只是不受關(guān)注的小花。這朵野花身上傷痕累累，它曾經(jīng)被人踩過(guò)，留下暗黑色的腳印，但是它只是默默承受，努力散發(fā)出泌人的芳香。它，不屈不撓努力綻放出自己的花朵，在我看來(lái)，它很美。我發(fā)現(xiàn)美了。
走到樹(shù)下，偶爾會(huì)站著，看著眼前一片片凋零的樹(shù)葉，時(shí)常會(huì)對(duì)它們感到惋惜。它們?cè)?jīng)年輕過(guò)，在披上綠裝的時(shí)候，它們可以為路人遮蔽陽(yáng)光；在穿上紅裝時(shí)，它們受過(guò)詩(shī)人的大加贊賞。經(jīng)過(guò)僅一個(gè)春華秋實(shí)的它們，如今卻要被風(fēng)無(wú)情的吹落。拾起一片枯葉，細(xì)細(xì)觀察。它不再擁有綠色，不再擁有紅色，在它身上只有一條條縱橫交錯(cuò)的銀絲，很美。我曾想拿來(lái)做收藏，但是我錯(cuò)了，“落葉歸根”，它是屬于根的，它最后的任務(wù)就是把自己最后的養(yǎng)分留給下一代。枯葉，很美，但是我不能抓住美不放。美，需要奉獻(xiàn)。
走過(guò)街道，一個(gè)個(gè)微笑呈現(xiàn)在我眼前，那是誰(shuí)的笑呢？那是孩子們天真的笑。笑里不帶撫媚，不帶奸詐，只有純純的笑意。笑聲被微風(fēng)，被陽(yáng)光，傳到每一個(gè)人的心里，溫暖而清涼。周?chē)娜耍瑳](méi)有一個(gè)不喜氣洋洋。那種笑，嘴角彎彎，露出了小牙齒，很美。微笑，很美。但是我不能獨(dú)占。美，需要傳遞。
美，很美，哪怕一道彩虹，一個(gè)幫助，都能在每個(gè)人的心中留下一個(gè)愛(ài)的烙印。無(wú)論多美，我們都要奉獻(xiàn)，傳遞，讓美更美好。
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