漫步古詩苑作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的漫步古詩苑作文，歡迎閱讀與收藏。
漫步古詩苑作文 篇1
在古詩苑中游覽了一些時(shí)日后，讓我領(lǐng)略到了詩仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩中的浪漫主義色彩;也使我體會(huì)到了各位大詩人真摯的愛國(guó)之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情;更在其中親眼目睹了常娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐;有觀覽了四時(shí)那無限美好的風(fēng)光。令我受益匪淺。——題記
我來到古詩苑，在這里游歷四時(shí)，看過那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花;春水碧于天，畫船聽雨眠。”的春天;觀過那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅;綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”的夏天;賞過那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨;落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”的秋天;望過那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開;千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”的冬天。
我馳騁于春夏秋冬之時(shí)，也曾遇到過全國(guó)各地的著名大詩人。他們愛國(guó)：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發(fā)：“國(guó)破山河在，城春草木生。感時(shí)花濺淚，很別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”他們更思鄉(xiāng)。王維獨(dú)自遙望遠(yuǎn)方，念著久別的親人嘆道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
其中，更有舉世聞名的詩仙李太白。他的詩歌，確如王世貞所說，是“以自然為宗”的。李白的自然詩風(fēng)是由深秀、明麗、清真、圓轉(zhuǎn)、樸美、新奇等六大美學(xué)特點(diǎn)構(gòu)成。此六大特點(diǎn)皆“以自然為宗”，相互聯(lián)系，結(jié)為一體;體現(xiàn)了李白自然詩風(fēng)是多樣性與具體性的辯證統(tǒng)一，也是靈活性和技巧性的統(tǒng)一。李白自然詩風(fēng)的語言表達(dá)的主要方式是豪語、快語、醉語、仙語、率語、口語六種。總之，嫻熟暢朗，多樣靈活的創(chuàng)作技巧和駕輕就熟、水到渠成的語言功力的結(jié)合，就是李白不假思議的自然詩風(fēng)。
說到詩仙，就不得不說起他筆下的明月。李白的一生以他輝煌的詩歌成就在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。而他在眾多詩篇中所詠誦的明月更是出神入化。竟無一篇詩意相同，更無似曾相識(shí)之處，千人一面之感。多姿多彩，絢麗斑斕。形成一個(gè)靈動(dòng)逸趣的世界。
例如《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。”今天，無論男女老少，任何一個(gè)中國(guó)人，只要他舉杯淺酌，都會(huì)吟詠“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，以表他對(duì)所謂風(fēng)雅與獨(dú)飲的玩味。而這首詩的獨(dú)特性，早已化入我們民族的集體無意識(shí)之中了。
漫步古詩苑作文 篇2
野渡無人舟自橫。我的筆名叫做舟自橫。自從看了舟自橫的課下注釋，是自由自在漂泊的意境，便毅然決然地選擇它為我的筆名。韋應(yīng)物可以用三個(gè)精煉的字眼去概括，我只能厚顏無恥地“引用”了它。
唐詩、宋詞，還有“輕小說”。在1840年前，它們蓬勃地生長(zhǎng)在自己的朝代里，詩人詞人層出不窮，詩作是他們的江湖。如今的我們只能捧著紙卷，去咀嚼他們江湖的盛世。我只能像現(xiàn)在這樣打著大段的文字去剖析他們幾句精悍干練的詩詞。
自從唐玄宗把詩賦作為科舉考試的重要內(nèi)容，開元盛世里更是蘊(yùn)含著大唐詩國(guó)。不知最早學(xué)過的唐詩，還記得嗎?“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我腦袋里似乎最初記憶的就是這首李白的《靜夜思》。當(dāng)時(shí)只覺得朗朗上口，牙長(zhǎng)不全也不影響我咿咿呀呀地背誦。一輪圓月在上，一個(gè)詩人在下，詩人時(shí)而仰頭時(shí)而低頭;“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”這位詩仙小時(shí)候就對(duì)月亮有特殊情感，從小就以為天上是掛著個(gè)白玉的盤子。余光中稱李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣。”李白三大愛好，耍劍、賞月、喝酒，綜合后生出個(gè)叫做“詩仙”的蛋。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”李白喝多了，拿著酒杯在月下晃悠，心理一團(tuán)糟，只能舉杯問月。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”最后喝得心胸豁達(dá)，結(jié)尾處終于疏散心結(jié)。喝得爛醉的李白悟出了人生哲理。
離老遠(yuǎn)又走來一位醉漢，蘇東坡啊。“夜飲東坡醒復(fù)醉”，喝得短篇了。“敲門都不應(yīng)”被關(guān)在了門外，吹著風(fēng)醒酒。可巧的是，背景便是江河，不由得令這位貶官感慨萬分。“小舟從此逝，江海寄余生。”與舟自橫的已經(jīng)相似，象征著能行駛在充滿驚濤駭浪的人生江河之中。最喜歡蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。這是一篇豪邁的望景抒情。聽蘇軾娓娓道來，還原赤壁，個(gè)人認(rèn)為此詞比起杜牧的《赤壁》，多了生動(dòng)的刻畫，更能還原赤壁三國(guó)鼎立前的血雨腥風(fēng)。
曹雪芹，“輕小說”里夾雜著唐詩宋詞。“一把辛酸淚，滿紙荒唐言。”《紅樓夢(mèng)》在此時(shí)此刻醒過來。所有的人物都有詩詞來解鎖，所有的人物都被詩詞預(yù)示著結(jié)局。最喜歡薛寶釵以柳絮為題寫的《臨江仙》。樂觀和具有創(chuàng)新精神的她，把這本無根輕如鴻毛的柳絮寫得大氣凜然，“好風(fēng)頻借力，送我上青云!”。林黛玉對(duì)海棠的遐想也是無限的“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”。還有吃螃蟹時(shí)薛寶釵的突發(fā)奇想“眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，螃蟹橫著走路著實(shí)被薛寶釵笑話一頓。
漫步唐詩宋詞，閱讀輕小說，在詩苑中漫步，在古中品味人生。
漫步古詩苑作文 篇3
詩，是文學(xué)領(lǐng)域中那一朵永不凋零的花朵，是那一顆華彩四射的瑰寶。
她有著耐人尋味又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——詩的灑脫，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉郁，詩的豪放，詩的婉約……
詩是文學(xué)的精華，是生活的縮影。
詩言志。因詩本身重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決于詩所言志的價(jià)值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達(dá)作者重新立誓報(bào)國(guó)的情感。無怪乎朱自清先生譽(yù)“詩言志”為我們?cè)妷伴_山的綱領(lǐng)”。
詩緣情而綺靡，詩常寄深情于詩境，正所謂“詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂”。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長(zhǎng)年漂泊，老病孤獨(dú)的復(fù)雜感情，后者表明了詩人開風(fēng)氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，“詩的本職應(yīng)在抒情”。
讀詩，要懂得去領(lǐng)悟詩的意境，要用心靈去品味，要用情感去感受，要去領(lǐng)悟出超凡脫俗的詩韻！
漫步古詩苑作文 篇4
唐詩是中國(guó)文學(xué)史上一朵盡情綻放的“孤獨(dú)之花”，大放異彩的背后，是詩人的孤獨(dú)，但這種孤獨(dú)，不是離群索居的寂寞，不是自我封閉，而是自由靈魂的飛揚(yáng)，真實(shí)生命額敞亮——題記
我從小就愛唐詩、宋詞、元曲。但我最愛的還是唐詩，從三歲我就會(huì)背誦駱賓王的《詠鵝》，那時(shí)雖然不識(shí)字，但我能從這押韻的詩中找到樂趣，有這種莫名的喜歡。就這樣從《春曉》到《九月九日憶山東兄弟》………在唐詩的陪伴下，我漸漸的長(zhǎng)大了。
隨著年齡的增大，讀唐詩不只是背誦了，我更注意詩人寫詩時(shí)的情感，在《望月懷遠(yuǎn)》中，我感受到了張九齡思念家鄉(xiāng)，以月亮寄托思念的情感；在《登金陵鳳凰臺(tái)》中，深切地體會(huì)到李白憂國(guó)憂民愛國(guó)情懷；在《聞官軍收河南河北》中，我與杜甫同“喜欲狂”，百感交集……
現(xiàn)在學(xué)業(yè)重了，沒有太多空閑時(shí)間讀唐詩了，可我一有空還會(huì)翻看看看。唐詩中蘊(yùn)含著的深沉思想，挺拔風(fēng)骨，婉約情致，誠(chéng)實(shí)品質(zhì)……。散發(fā)的無盡魅力與風(fēng)光使我陶醉。用魯迅先生的話說就是“我認(rèn)為一切好詩，到唐已經(jīng)做完”
漫步古詩苑作文 篇5
當(dāng)我們流連于名山大川，動(dòng)容自豪時(shí)；當(dāng)我們交游名人賢士，談笑風(fēng)聲時(shí)；當(dāng)我們深夜苦讀，寂寞難耐時(shí)，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。
牙牙學(xué)語時(shí)，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這大概是我最早對(duì)于古詩的記憶吧。
上幼兒園了，經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》，這是我對(duì)古詩最基本的了解。
成為了小學(xué)生，我開始接觸唐詩宋詞，那時(shí)是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時(shí)的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”開始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。
進(jìn)入了中學(xué)，我讀的詩文與作品更多了，不僅學(xué)會(huì)了思考，還學(xué)會(huì)了選擇，我學(xué)著體味詩的意境，我會(huì)因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流出坦誠(chéng)的淚水；也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的美妙境界。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從中可以領(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪情；欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”的壯闊……一篇好的詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動(dòng)人的靈魂，蕩滌你的心靈。
“腹有詩書氣自華。”相伴古詩，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩，我的人生將舞動(dòng)迷人的群裳，魅力四射；相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚(yáng)……
漫步古詩苑作文 篇6
詩人的味道在歷史的長(zhǎng)空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩人”的味道。每個(gè)詩人都有著自己的味道。
易安的黃花“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾。”世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻在亂世中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，到頭來載不動(dòng)滿腔愁苦。于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，看透了世事變幻的她，留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。
汩羅河邊的蘆葦汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，投入歷史長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的思念。屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏生死。
東坡的明月謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。東坡一生極盡坎坷；愛情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他唱“大江東去”，感到人生恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩人的味道。”
漫步古詩苑作文 篇7
中國(guó)是一個(gè)充盈著詩香的國(guó)度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出。古詩文化是中國(guó)歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進(jìn)優(yōu)雅圣潔的古詩苑，感受詩詞文化的魅力。
春天的古詩苑，有著“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見陶淵明彎腰勞作，高吟：“采菊東籬下，悠然見南山”。享受田園生活的樂趣。走進(jìn)春意盎然的農(nóng)家小院，望見一枝紅杏探出墻頭，展露風(fēng)姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的閑靜。春天的古詩苑，生機(jī)勃勃，恬靜幽然賞心悅目。
夏天的古詩苑，有著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的.熱情，走進(jìn)一處碧綠的小池，望著嬌嫩的小荷上亭亭玉立著一只青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉(zhuǎn)身欲去，又聽聞“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過四月的鄉(xiāng)村，望見山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩苑，熱情洋溢寧靜幽然。
秋天的古詩苑，有著“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的蒼涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見天邊的地平線上出現(xiàn)一個(gè)騎獨(dú)馬的剪影，緣是馬致遠(yuǎn)：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)的悲哀。抬頭再看，見紅黃的黃昏天空飛過一只孤單大鶩，真是“落霞與孤哀凄涼，悲凄哀轉(zhuǎn)。
冬天的古詩苑，有著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，感受梅花不屈不撓的頑強(qiáng)精神。體會(huì)“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。
哦，漫步古詩苑。
漫步古詩苑作文 篇8
吟起每一闕詩詞，領(lǐng)略每一處風(fēng)采，暗黃書頁間的文字與窗前的細(xì)柳披拂交相輝映。悠然愜意中，讀書不覺春已深。
走進(jìn)卓文君的《白頭吟》，“愿得一人心，白首不相離”使我震撼。在迷離的晚天中，我仿佛看到了一位面容美麗而憔悴的女子朝我緩步走來，映著清冷似水的月光，低聲淺淺吟唱著：“皚如山間雪，皎若云中月。聞君有兩意，故來相決絕。”她的眼中流露出一閃而過的悲傷，但更多的是堅(jiān)貞不渝。她的情感猶如那山間白雪，云中明月般純潔真摯，她追求的是“一心一意”。可她卻沒有注意到身后的紅墻黃瓦。宮闈深幾許，情難斷衷腸。那寒氣威逼的皇城，怎可容得下“愿得一人心，白首不相離”的癡傻？她一襲白裙，目光定定，淚眼相望，依舊倔強(qiáng)，執(zhí)著，獨(dú)守著自己心中的信念，不離不棄。
走進(jìn)雪海梅殤的《香雪海》，“路盡隱香處，翩然雪海間”令我沉醉。雪花飄揚(yáng)，襲滿一地，殷殷紅梅，香遠(yuǎn)益清。殘雪凝輝冷畫屏，尤見枝邊，幾縷冰晶。漫步于洋洋灑灑的侵天大雪中，一身騶面斗篷，輕撫著幽徑深處傲雪綻放的梅瓣，梅蕊迎著呼嘯的北風(fēng)，卻無一絲怯意。“蓮露沁芙塵，蓉花怡紛凡”，舉目望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅與白得耀眼的雪構(gòu)成了一幅完美的畫卷。待雪下過后，遺留下的凋零殘梅又成了悲廖凄涼的一景。真可謂是“梅花仍猶在，雪海何處尋”的無奈與惆悵。雖片片零落，但梅也有它的傲骨在——“觀曉寧妖嬈，贊雪花依舊”，就算無皚皚白雪的相伴，獨(dú)自凌寒的梅依然挺立在地，任由路徑殘香隱約飄遠(yuǎn)，堅(jiān)定不移。
在古詩文的王國(guó)里漫步，就是如此暢然雅致，掩卷深思，偶然瞥至窗外，又添幾抹春色在人間。
漫步古詩苑作文 篇9
每每沉浸在空靈的詩行里，就開始了尋山問水的旅行。在泛舟賞月的剎那，細(xì)聽最古樸最真切的聲音。
清澈的夜色里，風(fēng)中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)拢蠢粘龅乩咸旎模挥新曇粽粗F氣，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦，不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。
一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，便道盡時(shí)代的幾多盛奢，一個(gè)自由在詩中的風(fēng)流才子，在歷史中走過。李白，你對(duì)月獨(dú)酌，卻“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，月光如華，清亮不似人間物，悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵，獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景；夜半飲酒愁更愁，卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”塵世煙云，你瀟灑走過。
你說是“林花謝了春紅，太匆匆”，你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。你的幾許閑愁，江水難量，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜，你留下愁思縷縷，情傷切切，暮雨入畫，將離愁繪入這紙深秋。“無言獨(dú)上高樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”
“倚門回首，卻把青梅嗅。”女兒家心事也曾讓兩眉羞，女兒家的嬌羞與靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”世事坎坷，物是人非后，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”易安，你也曾道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語，怎一女子，享盡這穿越百年的孤獨(dú)？
在柳堤河畔，或佇倚危樓，且吟一首小詩，且聽一曲清詞，“人間有味是清歡”，低吟淺唱，沉醉在唐風(fēng)宋雨中……
漫步古詩苑作文 篇10
大家祖國(guó)母親是一個(gè)詩的國(guó)家，詩的歷史時(shí)間原遠(yuǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩是大家中華民族文學(xué)寶庫中的光輝珍珠，是人們文明史上最寶貴的財(cái)產(chǎn)之一。今日，就讓我們穿行于古詩詞苑，含英咀華，去體會(huì)古詩詞中的精粹。
從中小學(xué)到普通高中，大家一直在學(xué)習(xí)古詩，從唐詩宋詞到唐詩宋詞到元曲，源源不絕。大家大部分喜愛名句賞析，非常少通過全首古詩詞去體會(huì)詩人創(chuàng)作時(shí)的情懷。讀上一首好詩，品上一杯好茶，那遠(yuǎn)大情懷侵潤(rùn)來到我的心底。
寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅,不同尋常一樣窗邊月，才有紅梅花便不一樣。
客來奉茶，圍桌而坐品茶論道，以友輔仁;沏壺好茶葉，曲曲交心;萬般樂趣，千般溫暖;漢宮秋月，欣逢知已童話。茶葉茶伴著人生，人生賞讀古詩詞，無所不在一分悠閑。茶韻詩色的人生我很喜歡。
今晚月夜，詩仙李白又在品位他欲罷不能的佳釀了，把酒言歡吟誦;抽刀斷水水更流，把酒言歡銷愁愁更愁。一飲而盡，心里的痛苦以講訴。但桃湖水深千尺，王倫不送我愛。別離之時(shí)，以酒待謝，這份情沒有理由重。從他的身上，我讀懂了謙謙君子之氣，與他共飲當(dāng)中，找到前行的不竭動(dòng)力。
星期天，草青含露的早上，太陽熱情耀眼，有文集的陪同，歌頌名人的名文，撞到詩人的心，告訴我如何寂寞。教我仁義，在慈母的手中游泳，在游子衣服的真正世界里游泳，讓我默許。天涯若比鄰離別時(shí)，我感受到了人很長(zhǎng)，千里共婺娟綿綿的愛情，沉迷于夕陽中無盡感嘆，皆寄托詩里。
而現(xiàn)如今，詩神早就敗給財(cái)神爺之手，詩人與生物學(xué)家一樣，難以被重視，難以被欽佩，都變成媒體非常少想到的人，作為一名詩迷，大家應(yīng)傾情于詩境，親密接觸于詩人，呼喚詩迷，呼喚將來的明日！
漫步古詩苑作文 篇11
假如你獨(dú)自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣?xùn)|西娛樂，你會(huì)選擇什么？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個(gè)音樂盒，一個(gè)照相機(jī)，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問我，我會(huì)悄悄地對(duì)你說：“我當(dāng)然是選擇一本古詩書啦！”
“為什么？那多沒意思呀！”
對(duì)此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩詞變成一幅幅生動(dòng)的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩，記住了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像那一句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個(gè)美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標(biāo)的《詠水》形容得楚楚動(dòng)人：“舟如空里泛，人似鏡中行。”
我們總能從詩中體會(huì)到美景。
所以，我愿意帶上一本古詩書，走在小徑上。
一本古詩書充滿了一個(gè)個(gè)小情景，等待著我去發(fā)掘，反過來從一個(gè)個(gè)小畫面中我們能體會(huì)到一首首詩。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現(xiàn)在相信你也有一樣的想法吧！
漫步古詩苑作文 篇12
“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新”。每當(dāng)讀到宋代詩人蘇軾的這句詩，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩詞賦予我的神奇力量。每當(dāng)讀到這些詩時(shí)，只覺得天地間的一山一水，一草一木，都溶進(jìn)那淡淡的墨香中。
我欣賞陶淵明‘采菊東蘺下，悠然見南山’的閑適；我偏愛辛棄疾‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的凄婉；我喜歡李白‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的簡(jiǎn)單……從古至今，多少文人墨客寫下無數(shù)詩詞，多少情感皆流露在詩詞中？多少美景展現(xiàn)在詩詞中？讓我們悄悄走進(jìn)這如畫的詩：
在風(fēng)和日麗的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗(yàn)‘天街小雨’的滋潤(rùn)；燕子翩翩飛來，欣賞‘萬條垂下綠絲絳’的美景。在百花爭(zhēng)艷的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；與李白一同觀賞‘日出江花紅勝火’的夏日江水。在萬物枯黃的秋季，與王維共同欣賞‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的雄渾。在白雪皚皚的冬季，與岑參并肩散步在‘千樹萬樹梨花開’的盛景中……
漫步古詩苑作文 篇13
詩，如清澈的池水，使人清爽。
詩，如荒涼的沙漠，使人憂傷。
一杯清茶，縷縷幽香，打開詩的大門。在風(fēng)景中漫步，感知詩中的精華，清澈而神秘。
與思念之風(fēng)景，一起漫步。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”白居易眼中的風(fēng)景，不禁讓人想起了故鄉(xiāng)江南迷人的風(fēng)景。花的紅勝過火，與輕輕的晚風(fēng)一同歌舞；水的綠勝過藍(lán)，與皎潔的月光一同做伴。有時(shí)讓人陶醉在迷人的風(fēng)景中，有時(shí)卻讓人想起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。花與草隨風(fēng)擺動(dòng)，吞沒了大地的僵硬；水與河奔向遠(yuǎn)方，發(fā)出“嘩嘩”的腳步聲，打破了天空的高遠(yuǎn)與寧靜。
與愛國(guó)之風(fēng)景，一起漫步。
“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”是誰在邊塞與敵人戰(zhàn)斗？是誰過著四周都是山，中間只有一座孤城的艱苦生活？是誰不怕犧牲生命也要保護(hù)國(guó)家安全？王之渙眼中的風(fēng)景，正是他們愛國(guó)的風(fēng)景。正是他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)國(guó)家，去了如此艱苦的地方與敵人戰(zhàn)斗，他們每天披著破的被子難以入眠；他們穿著滿是血污的鎧甲戰(zhàn)死沙場(chǎng)，他的愛國(guó)精神成為一處風(fēng)景。
與勤勞之風(fēng)景，一起漫步。
“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”范成大眼中的風(fēng)景，是勤勞樸實(shí)的。他們種著梅子，杏子，每天或許迎著朝陽走，踏著月光回，在田間他們的汗水已足夠喂飽種子。為整個(gè)家扛起生活的重?fù)?dān)，他們?cè)绯鐾須w，早晚不分，這些勤勞，是白居易眼中的一處風(fēng)景。
與生機(jī)之風(fēng)景，一起漫步。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”李白眼中的風(fēng)景是一道喚醒的樂章。鳥兒的叫聲喚醒了正在沉睡的花朵，和躲在泥土里害羞的小草，以及正在思考而來不及冒出的新芽。李白的景，做成一首帶來生機(jī)的詩，李白眼中的詩，叫醒了生機(jī)，讓春天充滿綠意。
詩中的風(fēng)景，如一圈圈水中的漣漪，在我們心中，層層開花，沁人心脾。
漫步古詩苑作文 篇14
黑板上的倒計(jì)時(shí)那么醒目，剩下的幾十天真的應(yīng)該去拼命了。桌洞里塞滿了復(fù)習(xí)用的課本，桌子上筑起了用各種各樣的資料壘成的書墻，桌面上鋪滿了某年某市的中考題……嘆口氣，把頭深深地埋進(jìn)了試卷里，繼續(xù)演算……
耳邊傳來了一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，打破了教室里的沉寂，原來是幾只鳥兒飛進(jìn)了我們的教室。咦？它們是被這沉悶的氣氛和濃濃的火藥味嚇著了嗎？為何這樣驚慌失措的飛了出去？他們落到了剛剛抽出新芽的樹枝上，這時(shí)腦海里浮現(xiàn)了一句詩“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”。既而，我的思緒飛進(jìn)了古色古香的詩苑。
詩苑的第一個(gè)房間里記載著我甚至可以倒背如流的詩。但這些看似簡(jiǎn)單的詩句卻蘊(yùn)藏著經(jīng)久不衰的哲理。有學(xué)校食堂里張貼著的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”宣傳欄，告訴我們要珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)；有有時(shí)看見月亮，會(huì)想到“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的童真詩句，這使我想到了無論長(zhǎng)到多大，也不要失去童時(shí)對(duì)美好、善良的向往；有看到媽媽為我縫被我穿破了的衣服時(shí)，心中縈繞著“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的千古佳句，讓我忘不了媽媽對(duì)
我的愛，是我時(shí)刻銘記要孝敬父母……
詩苑的第二個(gè)房間里很是豐富多彩。有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪情壯志；有楊炯“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的愛國(guó)情懷；有陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的奉獻(xiàn)精神；有李白“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望；有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得；有《警世賢文》中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的積極勉勵(lì)；有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的犧牲精神……
詩苑的第三個(gè)房間里充滿了傷感。有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的萎靡；有“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷；有“暫伴月將影，行樂須及春”的消極；有“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的思鄉(xiāng)；有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的惆悵……
上課鈴的旋律響起，我把飛出去的思緒收了回來，繼續(xù)做我的試卷。這一次，詩苑里的
古詩捕獲了我的心。
漫步古詩苑作文 篇15
每一天在晨曦的朝露中悄然而至，每一天在黃昏的紫霞里悄然歸去，每一天手捧著一卷詩詞古冊(cè)，在香茗的芬芳典雅里由短暫堆積到悠遠(yuǎn)，由瞬間凝固成永恒，品味著蘊(yùn)藏在那字里行間中所流露的拳拳赤子心與款款桑梓情。
詩詞的天空中永遠(yuǎn)沒有陰霾，壯闊放曠，瀟灑豪放之風(fēng)永遠(yuǎn)帶來那一縷最為強(qiáng)烈，最為刺眼的陽光，在針砭時(shí)政中崛起，在報(bào)效祖國(guó)中恢宏。“醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟”，他們每一個(gè)人涌動(dòng)的才思在犀利的言辭中揮灑得酣暢淋漓，將個(gè)人的豪情滿懷抒發(fā)到極致，在漫漫夜空中成為那一顆顆最為耀眼的明星，在林林河山里鑄就一座座最為巍峨的奇峰。
陸游“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”里用蕭瑟的秋風(fēng)襯出行軍的氣壯山河，為山河所震撼，為日月所動(dòng)容，令我熱血沸騰；辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”中烈士暮年卻念念不忘曾經(jīng)那段投筆從戎，金戈鐵馬的火熱軍營(yíng)生活，令我心潮澎湃；蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”里用自己彎弓搭射之矯健身姿詮釋自己報(bào)效祖國(guó)的雄心偉愿，令我壯懷激昂。
他們一個(gè)又一個(gè)都從失意的深淵走出，才奏響了詩詞的最強(qiáng)音，他們身上更多的是請(qǐng)纓無路，報(bào)國(guó)無門的無奈嘆惋，而他們卻用自己的堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的意志和信念依舊站在奮斗的最前沿，人生的最高峰，繼續(xù)著自己不朽的文學(xué)創(chuàng)作，用勇往直前的一無反顧將偏安一隅的茍延殘茍喘露骨地揭示，對(duì)腐朽黑暗的社會(huì)進(jìn)行無情的控訴與鞭撻。在豪放派的詩詞中品味氣壯山河，雄震天地的遼闊氣勢(shì)里更多地是一種愈挫愈強(qiáng)，劈荊斬浪的內(nèi)心鼓舞與振奮，泛舟于詩詞海洋中，任潮起潮落卻依舊可聆聽已逝去的濤聲，依舊可欣賞已褪云的浪花，在一種頂天立地里使精神達(dá)到絕美的升華，完成崇高的塑造。
詩詞的世界除了尖銳的筆鋒化作驅(qū)散黑暗的黎明曙光，也有著溫柔的文字渲染鳥語花香和流水落花等眾多事物營(yíng)造的和諧氛圍匯集著離愁別緒與多愁善感等眾多心靈觸動(dòng)。寂夜里虔誠(chéng)地抓取掠過眉梢的一縷清風(fēng)，優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)永遠(yuǎn)是婉約的一個(gè)真實(shí)寫照，他們把寂寞優(yōu)雅地站成一種生命的姿態(tài)。記憶的冰蝴蝶從歲月冰封的底部翩然飛起，棲在冰冷的指尖，昭示著今與昔太多的距離。曾經(jīng)的擁有，風(fēng)干成碎片，雪藏在歷史的空間里，化為一樹枯瘦的梧桐雨，嘆息著抖落一地，爾后隨風(fēng)逝去，沙沙逝去的一剎那中詮釋著屬于自己般僅有的一絲彌足珍貴的短暫的回憶。婉約中更多地是對(duì)自然的觸景生情，或睹物思人，這份情感來得更為含蓄卻更為深沉，水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)，她們纏綿悱惻的情感縈繞在我全身上下，令我駐足留意于生活中每一個(gè)細(xì)微之處，銘記著生活中每一個(gè)釋然后的開懷與傾心，將情感更好地與身體有機(jī)地融合在一起，成為感情豐富的源泉，噴薄涌進(jìn)。
于詩海中蕩滌心靈，任翻滾的浪花帶走內(nèi)心的疲憊；
于詞苑中沉醉情感，任飄飛的芬芳帶來深情的寬慰。
讓我們傾心于詩詞的世界品味那最真摯的情感，陶冶出最高尚的情操，在情感的共鳴中細(xì)心體會(huì)這些逾越千年仍不朽的精妙文字。
漫步古詩苑作文 篇16
說到這個(gè)詞，有人會(huì)煩惱，有人會(huì)感興趣，有人會(huì)無所謂……這個(gè)詞就是古詩。
古詩是中華民族智慧，也是文學(xué)家才華的展示，今天，我們就玩了一個(gè)關(guān)于古詩的游戲。
規(guī)則就是一邊頭頂書本走路，一邊背誦古詩，走完兩米長(zhǎng)的路。
想要一心二用，這可不簡(jiǎn)單。第一位同學(xué)慢慢地走了起來，用童聲念了起來，把大家都逗笑了，身體還有點(diǎn)顫抖，生怕書掉了下來，剛走了一半，書就掉了下來，頓時(shí)全場(chǎng)大笑。
第二位用了一種怪怪的聲音朗誦，一開始跟蝸牛一樣走路，小心翼翼地走起來，還不時(shí)用搞笑的動(dòng)作來逗笑大家，可是詩快念完了，路還沒走完，于是直接來個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個(gè)千米賽跑運(yùn)動(dòng)員一樣，一下子跑了起來，書就“啪”地一下子掉在地上。霎時(shí)，剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的房子，變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。笑聲淹沒了其它聲音。
我也上場(chǎng)了，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦古詩，不緊不慢地走起路來，背到最后一句卻忘了，有人同學(xué)提醒我，我正想繼續(xù)背，就在這時(shí)，書便掉了下來，又是一片笑聲。
這個(gè)游戲帶給我們歡樂，也告訴我們，古詩能帶給我們力量，所以不要討厭古詩，要喜歡上它。
漫步古詩苑作文 篇17
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。從小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，我積累了很多的優(yōu)美詩詞。今天就讓我們一起看看宋代詩人蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書》吧！
在一個(gè)陽光明媚的日子里，詩人蘇軾心血來朝，駛著小船到杭州欣賞那美麗的西湖。
他坐在小船里，邊喝看茶，邊欣賞著西湖周圍的景色。突然間，遠(yuǎn)處傳來一陣“轟隆降，轟隆隆”的響聲。頓時(shí)，湛藍(lán)的天空像有墨水打翻了一樣，烏黑了起來，還沒等那烏云把高高聳立的山巒遮住，白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣，迫不及待地從天空蹦蹦跳跳地落了下來，這西湖就蒙上了-層薄薄的面紗。忽然，狂風(fēng)卷地而來，那有力的風(fēng)威把聚在天空上的烏云給吹散了。雨停了，西湖又恢復(fù)到了平時(shí)的平靜。這時(shí)，從望湖樓向下面看，一片汪洋，湖水就像天空那樣廣闊。
詩人蘇軾見證到這忽雨忽晴的奇景，不禁感嘆到：“奇啊！真是太奇啦！”于是，他高聲地吟誦起那首《六月二十七日望湖樓醉書》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水入天。”
你們看完，是不是對(duì)西湖的美景又充滿了許多想象？如果有時(shí)間一定要去觀看這天氣變化多端的西湖。
漫步古詩苑作文 篇18
背古詩是我的弱項(xiàng)，每次有背古詩的作業(yè)，我就頭疼的要命，可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇啊！所以，我每次硬著頭皮背下來后，總是元?dú)獯髠?/p>
有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩改成電影：背之前先把每一句古詩想象成一張圖片或幾張，然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過一張張圖片，這樣，詩句就自然而然出來了。
于是，我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩，想了一下，然后腦海中就閃出一幅幅畫面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的，一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起，月光傾灑著，點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒，接著“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！”這四句古詩就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來。我感慨爸爸教的方法真好。
現(xiàn)在，如果有背古詩的作業(yè)，我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn)，正確的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
漫步古詩苑作文 篇19
我忽然喜歡上了古詩詞，我感覺，它是雨露，我就是樹苗——它滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；它是園丁，我就是小樹——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》不過我最喜歡王維的《使至塞上》，詩中寫自己輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。
我愛古詩！
我是小鳥，古詩是大樹，大樹陪伴著小鳥。在課余生活中，我一刻也離不開古詩，因?yàn)樗页闪艘粋�(gè)富有書卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí)，漢樂府的《長(zhǎng)恨歌》就會(huì)告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”，我就會(huì)重新打起精神，認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí)，葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會(huì)收獲很多樂趣！
我愛古詩！
漫步古詩苑作文 篇20
古詩這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩的時(shí)候，我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí)，老師讓背古詩時(shí)，我覺得非常難。當(dāng)真正背的時(shí)候才覺得它是那么簡(jiǎn)單。古詩它里面包含了許多東西。古詩的類型也多，他有七言絕句，也有五言絕句。有些古詩一看就懂，有古詩你就是撕破了腦袋你也想不出來。
詩的作者就是詩人，有一位詩人善于夸張的手法，他就是“詩仙”李白。就拿這句說：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他把瀑布的長(zhǎng)度比喻成三千尺，就像是銀河落了下來。還有也是位詩人，但他遺留下來的只有那么五首。在古代，他的是那么出名，為什么現(xiàn)在遺留下來的只有五首，白居易現(xiàn)有是三千多首，可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩。后來寫了許多詩賣出去了，有了許多錢，父親覺得孩子有天賦，就不花很大代價(jià)培養(yǎng)，慢慢的他的詩沒人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛古詩就去寫，別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說，不要藏在心里，不告訴的大人。大人聽了你的想法，也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
漫步古詩苑作文 篇21
古詩，它是古人的智慧結(jié)晶，也是一種很好的文學(xué)遺產(chǎn)，并且讀起來朗朗上口、抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽，讓我們感受到其中的聲律美。
古詩是奇異的。說它奇并不過分，就拿“五言之絕”——柳宗元的《江雪》來說，一二兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，詩中沒有一個(gè)“雪”、“寒”的字眼，卻讓人讀起來感覺到“天上飄著鵝毛大雪，無比寒冷”；詩中詩人巧妙的運(yùn)用了天寒“人不出家，鳥不出林”的一種常識(shí)，讓人自然而然就感覺到了。這樣的巧妙運(yùn)用，怎能不是“五言之絕”呢？
古詩是深刻的。再來想一下《江雪》，后兩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，一讀讓人腦海浮現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)老漁翁獨(dú)自在那冰冷的江面上釣魚。在茫茫的江面上，這是多么吸引人的注意啊！作者塑造出這么一個(gè)垂釣的老漁翁是表達(dá)他那堅(jiān)韌清高的性格。我們?cè)倩剡^頭來總結(jié)一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這四句的第一各字都連起來，讀起來正是“千萬孤獨(dú)”啊！這不就是襯托了詩人孤獨(dú)孤傲的思想感情嗎？
古詩，你有無限的聲律美和深遠(yuǎn)的意境，我愛你——古詩。
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