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五百字作文

《幸!纷魑500字

時間:2021-09-10 10:48:55 五百字作文 我要投稿

【熱門】《幸!纷魑500字三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的《幸!纷魑500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】《幸!纷魑500字三篇

《幸福》作文500字 篇1

  夏天到了,烈日炎炎,驕陽似火,我家卻來了位不速之客。這位客人年紀很小,全身上下一片鵝黃,非常惹人喜愛。你猜是誰?不錯,它便是我家的風流人物——小鴨子。

  幸福印記一:這只活潑機靈的小鴨子并非買來,而是一只流浪鴨。我們怕烈日將它中暑,怕大雨將它淋濕,怕疾病將它折磨,就想把它收留下來,二話不說,我們便趕緊分配好了各自的職務:爸爸媽媽負責守住小鴨子鉆到的汽車輪子邊,我則負責指揮。我把手向上一抬,猛一揮,隨即大喊一聲:“開始捕捉!”這次可謂是全家總動員,身體矯健的爸爸猛撲下來,好似猛虎下山;動作敏捷的媽媽左遮右防,恰似蝴蝶般翩翩起舞,可他們還是敵不過英勇善戰的小鴨,我見他們無功而返,便把我全部的力量都注入手中,來了個“太極五行陰陽八卦掌”,終于把那只小鴨子活捉了。

  幸福印記二:捉住了小鴨子,我們將它安置在了一只紙箱里,可沒過多久,小鴨竟然有些脫氧了,我冥思苦想,終于找到了事情的元兇,原來是箱子的體積太小了,我便換了一只鳥籠,看到它盡情呼吸新鮮空氣,享受生活滿臉幸福的樣子,我滿足地給它取了個名字——毛茸茸。

  幸福印記三:每天晚上去院子散步是我暑期的一項重要功課,放松減肥兩不誤。我無意中看到有人在遛狗,心想:“別人可以遛狗,我不可以遛鴨?”用塑料瓶蓋圈裹上絲帶,套在毛茸茸的脖子上,毛茸茸也似乎明白了我的用心良苦,很快便馴服了,一路上,別人看我遛鴨,很是羨慕,而我和爸媽卻很自豪。

  看我玩得那么開心,你是否想參與呢?那就來找我吧,一起開啟毛茸茸的幸福生活!

《幸福》作文500字 篇2

  有人說,幸福是每天都不用上班;有人說,天天吃飽喝足是幸福;還有人說,有很多錢花是幸福……我覺得,在媽媽生病時送上問候,并親手為媽媽做一道美味可口的菜,才叫幸福。

  今天,是星期六,我準備好好睡一覺,結果,那可惡該死的鬧鐘擾了我的香夢。我頂著“雞窩發型”邁著貓步去刷牙。然后坐到餐桌邊,想照常從盤子里拿早點,咦?怎么沒有了,該不會我起得太晚,被媽媽倒了?我趕忙跑進媽媽的房間,沒想到,媽媽還躺在床上呢,我心想:哈哈,媽媽也是個大懶蟲。我輕輕走上前,準備大叫一聲,我的手剛碰到媽媽的耳朵,好熱呀!我又摸摸她的額頭,哇!好燙呀!媽媽發燒了,怎么辦,怎么辦?我手忙腳亂,找來毛巾浸水擰干后,敷在媽媽的額上,又倒了一杯白開水,讓媽媽服藥,媽媽欣慰地笑了。

  到了中午,我的肚子“咕魯咕!北硎究棺h,我又不忍心讓生病的媽媽做飯,于是,我翻箱倒柜找出了一本《美味菜肴》菜譜。紅燒排骨?不行,太難了,韭菜炒蛋?嗯,既營養又好做,GO!我先取出雞蛋,敲碎在碗里,把蛋清和蛋白攪拌均勻,再往鍋里倒點油,然后把攪拌好的雞蛋倒進去,“噼里啪啦”,雞蛋好似盛開的菊花,在鍋里舒展筋骨,似乎在說“好熱啊”!等六成熟后,我盛出金黃的雞蛋。把切好的韭菜倒進去。“放半勺鹽。”我自言自語,又像廚師那樣翻了幾下,這不翻不要緊,一翻,許多頑皮的韭菜“跑”了出來,我只能輕輕翻炒幾下過過癮了。最后我把雞蛋和韭菜放在一起翻炒,加入味精。不一會兒,一道美味而富有營養的韭菜炒蛋OK了。

  這時,媽媽從房間里出來,看著我的“杰作”——碧綠的韭菜,金黃的雞蛋,滿意地笑了。此時,幸福洋溢在媽媽的臉上,幸福洋溢在我的心間。

《幸!纷魑500字 篇3

  “為了對得起自己的良心,當一個好老師!為了孩子的前途和命運,當一個好老師!為了中華民族的明天更美好,當一個好老師!”王老師的話讓我不禁覺得身上的擔子很重很重,有壓力才有動力,我要用自己的努力去做好一名教師。

  想要成為一名好老師,也不是隨口說說,我知道我需要做的很多。到了今天,我跟著王教授學習了很多,現在也更有信心做好教師這一職業。除了遵守法律法規、職業道德規范之外,最重要的還是不斷學習,完善自己的'知識能力享受作為教師的幸福。我們在成長的過程中能夠感受到許多幸福,也會有許多令我們感動的瞬間,我覺得在這種時候拿起筆,記錄下來自己的感受、心情等。在這個世界上,從來都不缺少美,缺少的只是發現美的眼睛。在我們的工作生活中,也從來不缺少美,缺少的只是真的感受和細膩的記錄。作為教師,生活從來都是鮮活的。每天和不同的孩子相處,擁有不一樣的精彩瞬間,我們擁有這么好的創作資源為什么不好好享受利用呢?創作不要求寫出來的文字有多華麗但要有真實情感,創作也不要求有多么深奧的主題但要有自己的思想。我們作為一名教師,一定要享受創作帶給我們的樂趣。

  我相信,用自己的滿腔熱情去感受教學生活,去體驗教學中的樂趣,去書寫心中的點滴感悟。當我能夠享受這種創作的時候,我一定會做好我的工作那時我也一定是幸福的。

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