我喜歡小學作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡小學作文1
我喜歡冬天的白雪，自空中緩緩降落。我喜歡在院子里打雪仗、堆雪人，我喜歡那沒有喧嘩的光和景。
我喜歡伴著春風在田野里散步，風姑娘一路伴隨著我們，和我們一起走過田野，踏過山徑。我喜歡春天的草、葉、花，它們探出頭來，聚攏在一起，透著一派天真的草綠。
我喜歡夏日的熾熱，我喜歡在下午的美好時分到游泳館游泳。游泳館里熱鬧極了，人們或游泳，或休息，或聊天，或學習。慢慢地，天黑了，柔和的晚星一一就位。
我喜歡看秋風里搖曳的稻草。在山坡上，在土地上，彎起腰來，仿佛要報答大地的養育之恩。
我也喜歡旅游，喜歡旅游中奇異的享受。我總是到有悠久文化歷史的景點：臥龍崗、醫圣祠……我還去過海洋世界，那里的海洋動物、海底隧道等都給我留下了許多藍色的夢。最難忘記那次去日照，我們晚上在海邊看海——它原來必定不是黑色的，只是黑的天空映照下來，才在這里幻出那樣奇特的景色。
我還喜歡音樂，不管是哪種形式。我喜歡優美的歌聲，帶有和弦風格的電子琴曲，富有民族風的民族樂器曲，以及時而優美、時而高昂的鋼琴曲。我也喜歡那些小樂器演奏的樂曲，口琴小曲、口風琴小曲、笛子曲、葫蘆絲曲……我認為它們同樣能帶給我快樂。
我喜歡另一種音樂，是通過一些家常用品吹出來的。用樹葉、花生殼、水管、注射器等一些你意想不到的用品，也能吹出優美的樂曲。
我喜歡看書。我喜歡《中華活頁文選》這類文學書、《陽光姐姐小書房》這類有趣的書、《父與子》這類漫畫書等。在書中，我時而悲傷，時而快樂；時而擔心，時而興奮，跟隨主人公一起遨游作家手下勾描的世界。
我還喜歡聽歌，不管是什么類種的歌。我喜歡聽對唱歌曲、流行歌曲、兒歌、民族風格的歌曲等。在音樂中，我總是情不自禁的唱起來，忘掉一切煩惱，在音樂的世界翱翔。
我喜歡看影片，電視劇、電影、紀錄片我都喜歡。在這些世界中，我收獲了快樂，收獲了知識，也收獲了一些無法表達的內容。
我也喜歡練琴，喜歡在無聊的時候練會兒琴。在音樂的星球里，我也總是拋掉煩惱，漫游再者夢幻般的世界里。
我也喜歡做課件。在仔細閱讀課文的同時，我悟出了作者的情感以及作者要表達的意圖。課件里，我也收獲到了一些突如其來的知識，這些知識讓我更加富有，更加強大。
我喜歡朋友，喜歡在下課時突然捂住他的眼，得意揚揚地說：“猜猜我是誰？”他們總會驕傲地說：“方米粒兒！”而這時，我卻已經“飛”到千里之外了。
……
我喜歡生活，而且深深地、深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！
我喜歡小學作文2
從幼兒園到初中，經歷的老師數也數不清，也各有各的特色。有的溫柔，有的嚴厲，有的和藹可親，還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……
而我最喜歡的老師是誰。我會不假思索地答道：小崔崔
印象中的老師通常都是都是一副威嚴、一絲不茍的樣子。常常駕著副眼鏡，抱著一大摞教案，急匆匆趕著去上課。然而，早已走過青春歲月的小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。
挑染了幾縷紅色的短發，看起來顯得年輕的娃娃臉，一身獨特的打扮顯得十分具有時尚感和藝術感。扔在大街上，可能會錯認成一名畫家、藝術家，沒人會知道是一位老師，
課堂上，是她展現風采的舞臺。
朗讀課文時，細膩、柔美的聲線讓你沉浸其中，仿佛在講述著世上最美的愛情故事。有人說，一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來，通過繪聲繪色的演繹，一部喜劇 成功的展現在我們面前。連令人抓狂的枯燥無味的古文也在她身上
變得通俗易懂、趣味叢生。閑暇時，她會放部電影來放松大家因學習而緊繃的神經。《肖申克的救贖》、《春風化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長、回味無窮。
對待學生，與其說她像老師，不如說她更像個朋友，她從不放棄每一個學生。即使被頑皮的學生氣昏了頭，心里還是很重視這個學生。正所謂是“愛之深，責之切。”有時，還會加入學生的八卦陣營大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽。這時，她臉上就會出現如同小女生般俏皮的笑容。有時，布置完作業，同學們向她抱怨作業好多。她就會閃著一雙無辜的眼睛，反問道：我的作業很多嗎？令 人哭笑不得。
當然，小崔崔也有嚴厲的時候。當有同學不交作業時，文科生的伶牙俐齒在這一刻發揮著重大作用。小崔崔金口一開，幾句話的攻勢便讓你無地自容，更甚者一下子把你打入十八層地獄。讓你不得不棄 械投降，乖乖交作業。
作為一名教師，小崔崔很是敬業。為了上好一堂語文課，光是備課就要花兩三個小時。別的老師也許只用幾分鐘的時間就可以從網上隨便下載一個課件，而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件，只希望 學生能懂得更多的知識。
后來，創辦了話劇社，小崔崔肩上的擔子又重了些。壓力把矛頭指向了小崔崔，白天要上課，晚上還要給話劇社排練，有時忙到晚上11、12點都還沒回家。并且，開辦話劇社不是一件容易的事，周圍有 些老師不理解不支持，還要面對學生家長的顧慮。一切的一切，像大山般壓了下來。然而，小崔崔堅持了下來，話劇社也出了一部部成功的話劇。
是什么？讓小崔崔一路堅持走了下來。
夢想——開辦話劇社是小崔崔一直以來的夢想。正因如此，即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅持實現夢想的腳步。
現在，雖然話劇社已經落下了帷幕，但是這些曾經將會成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹，永不褪色。
愿她在今后的日子里越過越快樂。
我最喜歡的老師——小崔崔。
我喜歡小學作文3
我成長的歲月里，諸葛亮、劉備、關羽、趙云、曹操等曾經陪伴我度過許多快樂的時光。如果能找來《三國演義》原著讀一讀，書里那些精彩的故事一定會讓你著迷，那樸塑迷離的戰爭世界一定會燙你流連忘返。同學們，你們學了草船借箭這篇課文，一定又對《三國演義》這本書多了一份了解了吧，很想把整本書都看完吧，我建議你看完這本書，這本書非常非常的好看。在這里，我先向你介紹一下這本書吧。
《三國演義》這本書是我國著名的長篇歷史小說。這部小說寫得是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中有很多很多吸引人的故事，如“桃源結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”等。這部書的作者是元末明初的羅貫中。在這本書中，我最喜歡的一個故事是“孔明借東風”。里面的內容大概是這樣的：諸葛亮草船借箭歸來，周瑜十分佩服。
在《三國演義》這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文下知地理，神機妙算，用兵能以小勝多，真是一個智多星。我最討厭的事周瑜，他嫉研妒能，想要殺掉比他聰明的人，我不喜歡這樣的人，這樣的人是不會有好結果的。這本書里面還有書是人類進步的階梯。《假如給我三天光明》這本書寫了一個真實而感人肺腑的故事，我從中受到了許多教益。
這本書記述了美國作家、教育家海倫。凱勒的一生。海倫一歲半就因一場突如其來的疾病而喪失了視覺與聽力，這對一般人來講，是一個不可想象的很難經受的痛苦和打擊。但是在老師的精心教育幫助以及她自己的努力拼搏下，海倫在二十四歲時，以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院，她還學會了用手指“講話”。此后，她將畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中去，受到了許多國家、政府及高等院校的贊賞和嘉獎。
一個盲人，竟然能戰勝病殘，取得如此大的成就，是何等令人驚嘆。假如海倫當初屈服了那個不幸的命運，那么她將成為一個一無是處的廢人。可她并未向命運低頭，沒有自暴自棄，卻以驚人的毅力、頑強的意志走完了自己的人生道路，更為人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識淵博、令人敬佩的人。
我看完書后，深刻地體會到、認識到：一個人的成功與失敗不在于一個人生長條件的好壞，而是取決于你有沒有努力拼搏、奮斗的精神。平時，我們總是遇到一點點困難就退縮。但是，和海倫相比，這些困難都是那么微不足道！一個人只要心存遠大的理想，樹立正確的目標，再加上努力奮斗，讓自己能夠掌握命運。這樣，你才能彈奏出人生輝煌的樂章！
怎么樣，看完我的介紹之后，是不是心動了？快，心動不如行動，來看看這本書吧！相信你看完這本書之后，一定會使你一生受益！
我喜歡小學作文4
中國的節日很多，春節、元宵節、端午節等等，而我最喜歡過中秋節。
今年中秋節，我起了個大早。因為我和媽媽要一起去畫室“DIY”冰皮月餅。
來到畫室，其余九組家庭也陸續到了，我們穿上圍裙，洗干凈手，圍坐在桌子周圍，桌上有放月餅餡的盆子，有裝滿了專門做冰皮月餅的面粉盆子，還有各種各樣的塑料模子。馮老師告訴我們，做冰皮月餅最關鍵的是和面做面皮，水的份量要把握好，面粉要和得松松的，軟軟的，還要做到“三光”，即手光，面光，盆光。而且月餅做完后要放入冰箱冷藏兩小時再拿出來吃，這樣做出來的月餅口感會更好。
聽完詳細的制作流程介紹，我興高采烈的做起了月餅來。我先把面粉倒在盆子里，幾次調水后總算做出了軟硬適度的面團，然后再把面團壓扁，將它分成很多小塊。為了使月餅更漂亮，口感更好，我還把那一小塊一小塊的面團分別染上了不同顏色，黃色的是檸檬味，紅色的是西瓜味，綠色的是蘋果味，還有藍色的是藍莓味。接著左手拿面皮，右手拿餡兒，用皮一點點包住餡兒，包成一個球形之后，把這個圓球塞進帶有圖案的模子里，用力按壓模子，再把它抖出來，哈，一個花紋清晰美觀的月餅誕生了。媽媽和馮老師都夸我做得有模有樣，十分精致。我好開心，真想立馬開吃，可又有點舍不得。就這樣，我和媽媽一共做了十二個月餅，然后把它們裝入一個漂亮的禮品盒里。
下午，帶著自制的冰皮月餅，提著從超市買回來的水果、牛奶等，我和爸爸媽媽一起來到了姥姥家過節。一進門，就看到客廳里人聲鼎沸，笑語不絕，爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、舅舅、舅媽，還有久違的霞姨都來了，就連門前大樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳地唱個不停，更為節日增添了歡樂的氣氛。
晚餐很豐盛：有宮保雞丁、魚香茄子、螞蟻上樹、南瓜餅等等，還有我最喜歡吃的水煮肉片，那香味直撲鼻子，撩得人口水直流。一大家子圍坐在一起，津津有味地吃著，有說有笑，多么幸福啊！
吃過晚飯，我和家人們一同來到院子里邊吃月餅邊賞月。剛開始，天上灰蒙蒙的，四周有一些虛光，好像是一張黑色的布遮住了那明亮的月亮，又好像她在和我玩躲貓貓。過了一會兒，只見月亮姐姐像一個害羞的小姑娘，羞答答地從一片烏云背后探出了半個腦袋，悄悄地向大地張望，等她發現沒有什么動靜時，就露出不經意的笑臉，抖擻精神，猛的一使勁，從烏云里跳出來，映亮了黑漆漆的夜空。此時天空就像掛著一盞無比明亮的燈，照亮了姥姥家的小院。柔柔的光瀉下來，給周圍的景色鍍上了一層銀白色。小院前深綠的河水襯托著黃燦燦的月亮，顯得格外美麗。河邊的柳樹也在月亮的映襯下婀娜多姿。此情此景，使我不由自主地想起了一首古詩“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端”……
中秋節，令我難忘的節日，合家團圓的節日。我愛你！
我喜歡小學作文5
我最喜歡的楚霸王楚霸王項羽于我來說，有種說不出的魅力。他似乎有種與生俱來的魔力，牽引著我們去了解他，敬仰他，在歷史的舞臺上，他完美的詮釋了他那不平凡的一生，無闋風云、生死浮沉，誰的紅裝，誰的天下，一個朝代的覆滅，群雄逐鹿，橫刀立馬，誰能主宰天闕，金戈鐵馬，割喉烈酒，飲鴆止渴，誰又能完美的詮釋這一切。
只有項羽，唯有英雄項羽才能完美的詮釋。當“楚漢之爭”臨近終結時，項羽還是不肯服輸，雖然知道這一站注定會失敗，而他注定是那個失敗者，但他毫不畏縮，只要還有一絲希望，飲鴆止渴又何足畏懼，我曾想過，烏江的最后一站，項羽為何會失敗，歸根究底他就是太正義了，不會做卑鄙小人的事，其實，在烏江一戰的時候，他只須事先命人在烏江水里灑一點毒藥，然后等到真正的劉邦開戰時，再把劉邦的士兵引導江水中，讓其自生自滅，血染烏江也好，慘不忍睹也罷，只要能勝利，管他用什么無恥的手段。
只是，他沒有，他沒有這樣做！正是因為骨子里的正義和不服輸，才讓他成為后人景仰的大英雄，項羽用他的一生告訴我們：做人就要正義，就算死也要做正義的鬼，光明正大的死去，決不能臨陣脫逃，茍且偷生，寧愿做劍下孤魂，也不愿做那受萬人唾棄的無恥小人。人非圣賢，孰能無過？項羽的性子有些急躁，做事往往不考慮后果，橫沖直撞，既沒有范增的深謀遠慮，也不具備劉邦的用人得當，或許項羽是真的不適合做帝王，但自古以來多少帝王都是踏著親人的尸體走上去的，兄弟反目成仇，互相殘殺的還少嗎？自古商紂王，周幽王哪個不是貪圖美色，不務朝政，和他們相比，項羽難道不夠格做皇帝嗎？至少項羽不是個貪戀花叢之人，他和虞姬的愛戀纏綿而又悱惻，是任何雜質都無法滲破的，是天地間最純摯的曠世之戀。而劉邦據說在起義前是個貪圖美色與美酒之人起義之后，不得已才加以控制，但難保劉邦當上帝王之后不會重蹈商紂王的覆轍。縱使他沒有貪色貪的那么厲害，但對呂雉總不會無二心吧，先后不是封了薄姬，戚夫人等三千佳麗嗎？但是項羽對虞姬的愛是天地可證，日月可鑒的，項羽曾對虞姬說：帶我當帝王之后，我的后宮只有你一個皇后，一個女人。雖然這些話在我們看來，只是花言巧語，但當時項羽是用何等嚴肅的語氣說出的，這話從別人口中說出來或許我還不信，可項羽所說，我相信，因為他在我心中已不僅僅是能用“英雄”二字來衡量了，多的是一份毫無保留的信任。
項羽在烏江自刎的時候，他沒有做錯。但他留給后人無盡的悲痛與惋惜，就是罪無可恕的錯誤，我多希望他能活著，當不當皇帝都無所謂，我只要他活著，生與死其實不算什么，人從一出生就是慢慢向死亡走去的，可是，我真的不希望他死，也不知道為什么對他有種很親切的感覺，項羽啊！我好想你活著，真的好想好想好想……
回眸，淚撒如雨，無人山野，潺潺湖畔，我伏地縱聲號哭，驚跑了飲水壯牛，嚇走了噬草白兔，兩只雀兒，嘰喳啾啾，難解人間愁苦。
我喜歡小學作文6
每個人都嘗過淋雨的滋味吧？脖子里、頭發上全是雨水，身上涼颼颼的，弄不好還要打幾個噴嚏。如果讓你在狂風加暴雨的天氣里待上半個小時，那感覺可想而知。這一個“如果”，我就體驗了一次，算是親身感受了。
那是一個電閃雷鳴、暴雨傾盆的夜晚。那天我陪老爸值班，到晚上十點才下班。看著門外厚厚的雨簾，我退縮了：“老爸，這樣的天氣，我們還是打的回去好了。”
“我們有摩托車啊！騎車回去，一來對自己是一個磨煉，再則可以順便享受一下雨景，還可以免費洗車呢，不是很好嗎？”老爸態度堅決，讓我不得不服從。
這種享受，你去享吧！想省幾個錢。還說漂亮話，用得著嗎？我心里直嘀咕，可又無可奈何。
我披上雨披，坐上摩托車前座。說是前座，其實就是我縮成一團，像個大包袱。被放在我爸和車頭之間。
車出發了。狂風暴雨立即將我們緊緊地包裹起來，雨披頃刻間失去了作用。雖然我低著頭，但肆虐的雨點砸在昏黃的車燈上，濺起的水花不斷地撞在我臉上，弄得我又疼又癢。盡管車速不快，但我還是感覺到車在狂風的推動下做著S形的運動。（現在想起來還后怕，這就是“飄”的感覺，方向不好控制，這是很危險的）我禁不住對著老爸大叫：“老爸，這是下雨還是下冰雹呀？車子怎么老是在扭來扭去的呢？”
老爸有點不耐煩：“你別叫了，很危險的！”我立刻不做聲，也不敢做聲了。
我豁出去了，隨它去吧，大不了……反正還有老爸在呢！我閉上眼睛，作了最壞的打算。
車駛上了一段崎嶇的小路，晃得更厲害了。路上的水坑極度“熱情”地向我“燃放”著“水”花，從地面向上直向我的'雙腿濺射，這可是我的軟肋啊，既無防護，又無法躲閃。其后果當然是——我只能充當“肉雞”一個，任其擺布了。
總算進入了市區，有路燈了，可雨是愈發大起來。此時的我像洗了個淋浴：頭發貼在額頭上，不斷地往下滴水；衣服全濕了；鞋子里盛滿了水，襪子緊緊裹在腳上。我感覺冷得不得了，渾身打戰。
我快崩潰了……
“吱——”的一聲剎車，我們終于“活著”到家了。值得慶幸的是，老媽早已為我們準備了熱水。我洗完澡，換好衣服，便無力地倒在沙發上，連打了幾個噴嚏，直打得水花四濺，連眼睛都睜不開——其實也懶得睜了。
“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”老媽一臉壞笑地看著我，居然還哼起了《真心英雄》。
“你女兒淋成落湯雞，都感冒了，你還在笑話人家。一定是你們‘聯合抗我’，一致對外的吧？兩個壞蛋！”我嬌嗔地撲倒在老媽懷里，感覺真溫暖。
從此以后，一遇到麻煩的事，我都會想：啊！這算什么？上次那樣的“生死考驗”我都過來了，我還怕什么？憑著這個信念，我克服了平時學習和生活中的不少困難。
我很感謝那場雨！感謝那場雨中跋涉的經歷！感謝老爸老媽！
我喜歡小學作文7
我叫xxx，今年10歲，在安慶市雙蓮寺小學上五年級，以前在墨子巷幼兒園上幼兒班，上了三年幼兒園，五年小學，包括在青少年宮上了三年輔導班，教過我的老師有王老師，趙老師，張老師，耿老師，劉老師，錢老師。這么多老師都是好老師，但是，留在我心目中最深刻映像的屬我現在的班主任——張老師，還有青少年宮外語班輔導老師——錢老師。
張老師非常嚴厲，溫柔，耐心，善良，愛護同學猶如己出，雖然在學習上對我們非常的嚴厲，要求我們學習的時候必須認真，有耐心，端正態度，但是平常時間對我們猶如慈母般的關懷，哪個同學生病了，哪個同學課間課外時受傷了，她都會非常關心，并及時的督促孩子盡快治療。她雖然看似嚴厲，但是非常溫柔，記得三年級的時候，我有一次和小伙伴做迷藏，不注意把小腿肚子燙傷了，起了很大的泡，非常厲害，走路都是一瘸一拐的，下課的時候有一位同學不小心把我小腿肚子上剛結起來的殼子弄破了，我疼的哇哇的哭了，最后張老師關心的對我說：“哎呀，鄭汝涵，趕快回家叫爸媽用紗布包一下!”當時張老師眼中充滿擔心和慈愛，說話語氣和課堂上的嚴厲判若兩人，我當時恰似被溫暖包圍了……
記得有一次，下午放學后，張老師叫我和王曉奕、黎成宇、等幾個同學留下來她要給我們講解作文，她一直不厭其煩的講到六點，我當時看見張老師喉嚨都沙啞了，嘴唇都發干了，可還是耐心的幫我們講解并改寫作文結束。五年了，張老師留給我們的種種深刻益處，我不能一一細數，只有在內心無比的感恩和敬畏!
還有一位是青少年宮的外語班輔導老師——錢老師，她雖然教我的時間不長，只有一年的時間，但是她留給我的映像是：風趣幽默，睿智，溫柔的一面，她還經常的跟我們一起玩游戲，記得有一次，課間十分鐘快結束了，錢老師沒有看見我和同學們回到教室，就跑到走廊里喊我和同學，我一下子就有了一個捉弄人的念頭，想嚇一下錢老師!我立馬躲到墻角，錢老師還在走廊里喊著我們，快到我跟前時，我突然的跑出來大喊一聲“嘿”，嚇得錢老師跳了起來，錢老師驚魂之余立馬反映到是我和同學們的惡作劇，她一下子大笑起來對我說：“鄭汝涵，你嚇著我了，你得用英語跟我說一句對不起，我就原諒你”。我本來看見錢老師嚇的那樣，想到會挨罵，誰知道錢老師不但沒罵我，還大笑的和我說要求我用外語對話，不但考驗了我外語能力，還教育了我不可以隨便開嚇人的玩笑，我當時馬上對錢老師說了句：“I am so sorry”!“好吧，我原諒你了”!錢老師溫和的笑著對我說。記得她要離開安慶，去往外地教書那天給我們上的最后一趟英語課時，我們很多同學都快哭了，她還說她以后還會回來的，所以我們都在期待…… 老師給予了我們知識，幫助我們成長，我們猶如花園里的花草一樣在園丁的呵護下茁壯成長;老師教會了我們道理，教育我們做人，我們猶如滿屋的燈光光明之下盡情的歡舞，而老師卻如蠟燭般的燃燒自己!
我喜歡小學作文8
《古人不遠：我最喜歡的歷史人物》《古人不遠：我最喜歡的歷史人物》紙醉金迷，笑語嫣然，只不過是過眼云煙；茫茫蒼穹之上，徒留你一人，匆匆走過，無痕跡．．．．．．――題記南唐滅了，從前那個鼎盛的朝代，在你手中，轉眼間，灰飛煙滅了。
人去樓空，該走的都走了，該逃的都逃了，心愛的小周后此刻不知在對方手中受盡怎樣的羞辱，你站在毫無生氣的大殿里，遙想當年這里的燈火闌珊，心中一片悵然。夜涼如水，你踏上高樓，抬頭望著那如鉤月，恍惚看見了家，只是，如今的南唐，國破人亡，家對你來說，只是奢望。“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭”，現在你心頭的滋味是怎樣的？是否只有苦澀了呢？一無所有的你，有多痛苦？歷史的濃霧中，你消瘦的背影，給人無限哀思。我想，經歷了千年，我是讀不懂你的。我只知道，你不是個好皇帝，你給人民帶來了亡國之痛。
可是，我不認為你錯了，生于帝王家，是你的不幸，你多想一葉扁舟，靜立湖上，做一個平凡人。沉迷于酒色，也不是你想要的，似乎大小周后是你在勾心斗角的宮廷中唯一的籍慰吧。你太過于善良，所有人都不知道，你這個皇帝為他們做出了多大的犧牲。你不愿打仗，不愿使人民陷于戰亂，所以你放棄江山皇權，保人民一個平安，只身做了宋軍的俘虜。千百年來，人們對你的評價褒貶不一，也許你不會想到，你的詩詞，在后來的日子里，溫暖了太多人。而我，始終留戀的，就是你的詩詞。你的作品大多香艷，可是靜下心讀，更多是你郁苦的發泄罷了。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”那殘月見證了無數次的悲傷離合，今夜依舊如此，庭院之中，茂密的梧桐葉不知何時只剩下嶙峋的樹干和幾片殘葉，黑暗中的影子，全是寂寞。然而，寂寞的又何止是梧桐？你被鎖于這看似繁華尊貴的宮城之中，人，落魄，心，孤寂，空氣中仿佛全是寂寞的氣息，沒有人比你更寂寞。做了階下囚后，你受盡屈辱，卻仍能把感情詩意地抒發出。“無限江山，別時容易見時難。”終究是愧疚的，“亡國之君”四個字會一直折磨著你。陰冷的囚室中，思念之情不斷累加。你知道你沒有多少時間了，滾滾紅塵中，夾雜著你的遺憾與愁怨，穿越了千年，流轉在我心中。希望你有一天可以明白，你的作品是你生命的延續，千年前的七夕，你魂斷人間，千年后，你的生命依舊散發光彩。
哪怕一生短暫，在我心中，你生如夏花絢爛，死如秋葉壯麗。總在夜晚，幽幽聽見你吟唱：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”李煜，你會是我永遠忘不掉的人，永遠．．．．．．
我喜歡小學作文9
教師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸；教師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；教師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的期望；教師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛心的人。
我已經離開小學，步入初中進行更加艱苦的學習。在初中學習中，教師對我們的學習幫忙起到了關鍵性的作用，不一樣的教師在學生心中的地位是不一樣的。就拿我來說吧，在我的心目中，班主任王教師是最值得我尊敬、喜歡的教師。
王教師是一個語文教師，她長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，長得很有氣質，一眼望去就是一個知識淵博的人。怪不得，她不管上課還是批作業，總是那么認真、仔細。我異常敬佩喜愛她。
由于三年級剛換教師我異常害羞，連頭也不敢抬。雖然，王教師提的問題我都懂，可我就是不感舉手發言。“張涵婧，你能回答這道題嗎”王教師親切的問。我害羞的站了起來，小聲地回答著，突然一抬頭，看見王教師正用她那充滿鼓勵的眼睛望著我，好像在說：“聲音能放大點嗎”頓時，我鼓足了勇氣，大聲而又回答了那道題。教師滿意地點了點頭。看著和藹可親的王教師，我的腦子越來越靈活了，小手也越舉越高了。
上課時，同學們的發言，王教師聽得可仔細呢，一點錯誤也不放過。有一次，我們上口語交際，題目是；“華運昌和趙東杰在一齊裝飛機模型，華運昌不會裝，裝不起來，就向趙東杰同學請教。”王教師請陳仕豪發言。他說：“趙東杰同學，我有一個地方不會做，你能教我一下嗎”王教師聽了立刻發現了錯誤說：“你很有禮貌，可是請教的問題沒講清楚，你會不會做什么”陳仕豪聽了，立刻改正了。我聽了，覺得王教師太厲害了，帶仔細了，就更敬佩她了。
每當我翻開作業本時，一下子就怔住了：我的這篇作文已經被王教師仔細得被王教師紶暢官堆擢瞪規缺海畫仔細地修改過了，不但語句、標點的錯誤被一一圈了出來，并且每初錯誤旁邊還寫上了具體的修改意見。尤其醒目的是那兩行用紅筆寫的評語；“要明白，認認真真地完成一次作業、一篇作文，它的意見絕不僅僅在于這一次、這一篇”看著這親切的話語，我的內心充滿了不安和感激，一下子明白了，王教師對我們真是用心良苦！我的心里頓時熱乎乎的，而臉上卻火辣辣的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您真是偉大！有人說師恩是涓涓流淌的小溪，清澈的水流將一方一方的土地細細滋潤；有人說師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒一片一片勃勃的生機；有人說師恩是屹立在懸崖峭壁的青松，無言地撐起一片清淡高遠的天空；有人說師恩是初春肥沃的土地，孕育著一顆顆溫潤的愛的；有人說師恩是初春肥沃的土地，孕育著一顆顆溫潤的愛的；師恩是灑滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的期望。師恩如山，是一份最深情的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。
我喜歡小學作文10
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”黃山——這一舉世奇景，它不僅僅是山，也是海，是山之海，云之海，松樹之海，花之海，光之海，詩之海，是一片畫的海洋。
——題記
在我的印象中，童年期間，我的耳邊經常聽見長輩們在討論它，贊美它。自那時我就對它產生了興趣，想要了解它。而現在的我已對它十分了解，并對它有了強烈的感情，因為它是我最愛的一座山，亦是我家鄉的象征——黃山。
黃山位安徽省的南部，跨越四縣——歙縣、黟縣、太平和修寧。一億多年前的地球地殼運動使得黃山崛起于地面，后來歷經第四紀冰川的侵蝕作用，慢慢地就變成了今天這個樣子。黃山宏偉、莊嚴、風光迷人，為著名的風景區。黃山在秦朝時叫做黟山，在公元747年（唐朝天寶六年）時才有這個名字。
我喜歡它的理由有很多，我喜歡它那美妙的景色。
在我看來，黃山是一個奇跡：在154平方公里的面積上群峰聳立，這些山峰都是花崗巖體，通常是由豎直接合點連接。侵蝕和斷裂促使這些巖石變成巨大的石柱，形成了高峰和深谷。天陰時這些高山隱現在霧靄中，如虛幻一般，天晴時則盡展其威嚴與壯麗。黃山的顏色和形態隨四季的更替而不斷變化。春天，盛開的鮮花色彩繽紛，點綴著四處的山坡；夏天，可以看到青綠的山峰一座連一座，泉水在歡樂地汩汩流著；秋天把整個黃山裝扮成紅、紫相間的世界，正是楓樹火紅的季節；冬天則把群山變成一個冰與霧的世界，到處是銀枝銀石。因此自古以來就一直有許多游客來到黃山，探求其神秘、驚嘆其美景。
我喜歡它那清澈的溫泉。
黃山的溫泉享譽全國，一千多年前就被人們發現和開發出來了。黃山的溫泉發源于紫云峰的山腳處，無論旱澇多么嚴重都從不干涸。黃山溫泉屬于高溫碳酸鹽型，對許多疾病都有很好的治療效果，比如新陳代謝失調，心血管疾病以及消化系統、神經系統和運動神經系統的失調。這些泉水異常清澈，溫度常年保持在42°C，既可飲用又可沐浴。
我喜歡它那百態的怪石。
黃山的怪石是自然造化的結果。黃山的地貌在第四紀冰川時期經歷了巨變，數百年來在冰川的滲透和侵蝕下，巖石中有的崩裂，有的塌陷。由于經年累月地暴露在大自然下巖石慢慢地就呈現出千姿百態。桃花溪和云谷寺的較低處刻有“龍頭”、“虎頭”、“迷人”和“永恒”等字眼的巨大奇石，就是由于冰川作用被沖到這里的。黃山的怪石還有很多，比如：“仙人指路”、“喜鵲登梅”、“南海十八羅漢”、“神仙曬靴”、“松鼠跳天都”、“金雞叫天門”、“猴子觀海”、“童子拜觀音”、“飛來石”……黃山怪石星羅棋布，簡直就是天然雕刻的博物館……
黃山，你的景是那么美，你的石是那么奇，你的水是那么清，你的云是那么密……黃山，你是一個令人向往的地方，家鄉因你的奇而出名。
黃山，待我長大后，我一定會讓你比現在更美、更奇……
我喜歡小學作文11
在我的學校生活中，學校的課程豐富多彩，有體育課、美術課、英語課、數學課、品德與社會、科學課等等，但我最喜歡的還是語文課。
我喜歡語文課，因為語文是學好其他知識的基礎。語文課不僅能讓我學會認字、寫字，還教會我們閱讀和思考。學好了語文課，才能理解數學題的意思，才能明白音樂課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學好語文，就不會有很好的語言表達能力和寫作能力。
我喜歡上語文課，因為我喜歡作文。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。因為喜歡讀書，我的寫作能力也得到了很大的提高。原來覺得寫作文是一件很困難的事情，是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中，我們積累了語言，也積累了寫作的方法；在一次次仿寫的訓練中，我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺中，寫作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評講課，看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評語，自己的作文還能讀給大家聽，是一件多么愉快的事情啊！我感到信心百倍。即使沒有機會上臺念，我也非常喜歡聽同學讀他們的作文，每到這時，我都會豎起耳朵，認真地傾聽，而且是邊聽邊記，取長補短。現在我們每個人的口袋里都裝有一個小本子，用它來記好詞好句，因為劉老師告訴我們：“好記性不如爛筆頭”，這樣的日積月累，不僅能培養我們隨時記錄的好習慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。
在語文課堂上積極發言是我的好習慣。因為即使答錯了老師也不會批評，我舉手回答問題，是在發表自己的意見。在語文課上，語文的每道題都不像數學題那樣僅有一個答案，而是有許多許多，只要意思對了就行，因為根本沒有準確的答案，一個詞也不只是一種意思，而是多種、好多種、許多種。所以在語文課上舉手發言，是一件值得驕傲的事。
我喜歡語文課，還因為我喜歡讀書。有一次，老師檢查我們讀書，我們信心十足地舉起了手，老師點了幾個同學起來讀，結果都讀得不熟練，不是掉字，就是添字。這段話真的有那么難嗎？我心里想著，只聽老師說：“讀書是要用心的，請同學們再認真地讀一遍，有把握了再舉手。”這下沒有人敢舉手了，教室里的空氣好象凝固了似的。我按老師的要求認真地讀了一遍，然后舉起了手。老師看了看我，略略思考了一下，說：“好！你來讀吧，讀的時候要慢一點，這樣就不容易出錯了。”我走上講臺，心里又緊張又興奮：緊張的是，如果讀錯了，同學們會不會嘲笑我；興奮的是，讀好了，我一定能得到老師的表揚！我一邊在心里對自己說：不要在乎結果，重在參與，一邊大聲地、認真地讀了起來。終于，我成功了！教室里爆發出一陣雷鳴般的掌聲，老師為我豎起來了大拇指，同學們也向我投來羨慕的目光。從此，我愛上了讀書，也更會讀書了。
學習語文真是很有趣的，我非常喜歡語文課。
我喜歡小學作文12
我最喜愛的老師是我們的班主任李老師。李老師是我們的語文老師，他長著一張英俊又透露著威嚴的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，較挺的鼻子下，恰到好處地配合著一張不大不小的嘴巴，一雙強壯有力的手，顯得特別有活力。除了課堂時間教好課，課外時間，同學們都很愿意接近李老師，和他談學習方法或者聊天，老師都很平易近人和同學談笑。
李老師是四年級才開始接手我們班的，為了能多了解各同學的興趣和習慣，李老師還特地利用雙休日時間，請來了學生家長們和全班同學，帶領我們步行去附近兩公里遠的東湖公園去體會寫生日記，增進同學的友誼和班級凝聚力，跟各位家長交談，了解各孩子的一些習慣，并做了記錄，以便根據各位同學的不同特點，分別制定一些策略，不管是學習上，還是生活上，還是紀律上，能把同學管理的心服口服。
李老師不但課教的好，課堂氣氛活躍，而且做事原則性、紀律性也很強。在課堂上他是嚴肅要求同學，認真聽課，有問題可以舉手，他會在合適的時候停下來讓有疑惑的同學提問，他會耐心給同學解釋答復。為了讓大家都有一個好的聽課氛圍，在課堂上，李老師是絕對不允許有學生搗蛋，打擾別的同學聽課。李老師常教育同學，課堂上是我們接受知識的時間，有些搞笑或者小惡作劇或者小動作，不要在課堂上做，因為這樣會影響自己聽課，也會影響其他同學聽課，因為你個人搞笑或者惡作劇而影響其他同學聽課和學習，浪費了別人的時間，這對別人來說是不公平的，所以上課盡量要保持良好的上課紀律，既對得起自己，也尊重了別人的學習環境，這樣對己對人都有利的事，何樂而不為？李老師，常常給我們道理，講公德，動之以情，曉之以理，真的很值得我們欽佩！
李老師還是一位活躍的充滿童心的老師，他常跟同學們玩跳繩、打籃球、踢足球，偶爾還利用星期天組織同學去附近公園爬山，開闊同學視野。和李老師一起去公園爬山玩游戲，真是開心的日子。
李老師還很喜歡看書，操場上，圖書館里，學校走廊里，常能遇到李老師在看書。李老師的看書興趣，把我們班的許多同學的看書興趣也給調動起來了。李老師很愛看書，卻也不近視，我們不禁有點奇怪。
李老師還是位賞罰分明的老師，對學習達到要求的，或者課堂紀律表現好的的，或者回答問題踴躍和正確的同學，李老師常會變魔術般的變出許多糖果獎勵給這些同學，李老師常邊獎勵邊開玩笑說，“這是智慧的糖果，想吃到的，就得認真學習哦！”有賞就有罰，這才賞罰分明。對課堂上紀律差的，干擾別人學習的，老師就會罰他們打掃教室衛生，或者罰抄寫課文三遍，每當有被罰的學生，老師都陪他們，監督他們打掃好衛生或者監督他們完成抄寫，幾次之后，這些愛搗蛋的學生，再也不敢在課堂上搗亂了，結果我們班的紀律風氣越來越好，成了優秀班級。
李老師就是這樣的一個人，教學一絲不茍，生動有趣，對待同學嚴格又不失和藹，善于鼓起同學們的班級凝聚力。在我心目中，李老師是一位值得敬畏的老師。
我喜歡小學作文13
我們的華民族有五千年的光輝歷史，在這五千年里出現許多偉大的人物，其中，最讓我敬佩的人物要數岳飛這個大英雄。
岳飛是出生在一個貧困的農民家庭，他的父親是在他出生不久后在一場暴雨中淹死的。可是岳飛和他的母親卻坐在缸中逃了出來。岳飛學習認真，進步也很快，十四歲就成為一個武功高強的人，后來就去投軍了。岳飛投軍后，很快因作戰勇敢升秉義郎。這時宋都開封被金軍圍困，岳飛隨副元帥宗澤前去救援，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識，稱贊他“智勇才藝，古良將不能過”。同年，金軍攻破開封，俘獲了徽、欽二帝，北宋王朝滅亡。靖康二年五月，康王趙構登基，是為高宗，遷都臨安，建立南宋。岳飛上書高宗，要求收復失地，被革職。岳飛遂改投河北都統張所，任中軍統領，在太行山一帶抗擊金軍，屢建戰功。后復歸東京留守宗澤，以戰功轉武功郎。宗澤死后，從繼任東京留守杜充守開封。后來，岳飛在戰場上屢立戰功，受到了皇上的賞識。不久，岳飛成立了岳家軍。岳家軍進入中原后，受到中原人民、忠義民兵的熱烈歡迎。
這年七月，岳飛親率一支輕騎駐守河南郾城，和金兀術一萬五千精騎發生激戰。岳飛親率將土，向敵陣突擊，把金兀術打得大敗。岳飛部將楊再興，單騎闖入敵陣，想活捉金兀術，可措沒有找到，手殺敵人數百，身被幾十處創傷，豪勇無比。岳家軍將士具有“守死無去”的戰斗作風，敵人排山倒海的軍隊，也不能把岳家軍陣容搖動。后來金兀術集合了十萬大軍抵擋，但又被岳飛打得落花流水。岳飛這次北伐中原，一口氣收復了潁昌、蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮、消滅了金軍有生力量，金軍的軍心動搖，金兀術連夜準備從開封撤逃。南宋抗金斗爭有了根本的轉機，再向前跨出一步，淪陷十多年的中原。就可望收復了。而金軍也被岳飛打怕了，很快就收兵了。岳飛打了勝仗，班師回朝。可是金人安插在南宋朝廷里竊取了宰相高位的內奸秦檢，也抓住高宗這個難言的心病大肆活動，破壞岳飛的抗戰。
他們狼狽為奸，密謀制訂了全線撤軍、葬送抗金大好形勢的罪惡計劃。岳飛一回到臨安，立即陷入秦檜、張俊等人布置的羅網。他遭誣告“謀反”，被關進了監牢，被奸人害死了。后來沒有了岳家軍，金兀術這才又整軍回到開封，并以不費吹灰之力，又把中原土地奪了回去岳飛雖然被殺害了，但他的精忠報國的業績是不可磨滅的。正是他，表達了被壓迫民族的要求，堅持崇高的民族氣節，在處境危難的條件下，堅持了抗金的正義斗爭，并知道愛護人民的抗金力量，聯合抗金軍民一道，保住了南宋半壁河山，使南中國人民免遭金統治者的蹂躪，從而保住了高度發展的中國封建經濟和文化，并使之得以繼續向前發展。
岳飛不愧是我國歷史上一位杰出的民族英雄。像岳飛這種不怕死，忠心報國的精神，很值得讓我學習。
我喜歡小學作文14
朋友，你最喜歡的運動員是誰呢？是姚明、劉翔、王浩，還是劉春紅、郭晶晶、張寧……這些為國爭光的奧運名將，我當然崇拜他們。但他們離我太遠，想和他們照張相，都不能。所以，我最喜歡的運動員，還是我身邊的一位無名健將。
在我的記憶中，這位無名健將，總是積極地參加各種體育活動。
有一年，縣里舉辦登山賽，他第一個報名。要知道，那是登梵凈山。說起梵凈山，你應該知道吧。這是貴州最高的山。我去過兩次，不說跑，就是走，也累得人上氣不接下氣，一般的人，要在中途休息好幾次才能到達金頂。可他卻一口氣跑了下來。雖然那次他沒有取得名次，但我仍然認為他是最棒的，因為許多人都在中途打退堂鼓了，沒堅持得下來，更何況，在參賽的大軍中，他的年齡是最大的之一。
還有一年，我們縣組織“三·八”秧歌舞賽，他也踴躍參加。當時我肚子都笑痛了，最后他們還獲得了第一名。
去年，縣里舉辦“縣慶杯”乒乓球賽，他的球其實打得不好，但他看到通知，居然也報了名，還在單位組隊參賽。為了提高球技，他經常上網學習，還下載20多集的乒乓球基礎教程，給隊友們看。那個階段，他又是隊員，又是教練，可累了。為了給單位爭光，他每天天還沒亮就起床，打電話叫醒隊友后，有時早餐也顧不得吃，就到單位練球去了。等到大家上班的時候，他們已經訓練了幾個小時。晚上，許多人都在做夢了，可他們還在訓練。一次，他苦練拉弧圈球，由于用力不當，右手肌肉拉傷，醫生建議他休息幾天，但比賽的日期眼看就要到了，他沒聽醫生的，擦了一點藥，又回到訓練場，一天也沒停止過。因此他的皮膚從此得了一種搞不清楚的病，一旦遇熱出汗，全身就起疙瘩，奇癢難受，西安、北京都去看過，醫了幾千塊錢，至今仍然沒有多大好轉。盡管如此，他依然堅持參加各種體育活動。
今年春節，縣里舉辦了“春節七天樂”活動，其中一天是安排環城賽跑，他同樣報了名。老年組、少年組都有上百人參加，就是他們中年組少得可憐，只有三人，不知那些人都干什么去了？裁判當場宣布中年組不計名次，問他們要不要跑，他說：“當然要跑！”隨著號令槍響，他箭一般的就射了出去。我雖然沒有報名，但在他的感染下，也跟著少年組跑了起來。
關于這位無名運動員，除了我記憶很深的這些事外，聽人說，他曾經還喜歡跳繩、單杠、雙杠、打籃球……雖然他從來沒得過好名次，但他也從來沒停止鍛煉過。
是啊，這位無名運動員，不但經常出現在運動場上，他還堅持與時間賽跑。每天他都要堅持看書，堅持寫作，至今已發表文章無數篇，據說，他的第二本詩集又要出版了。他，不正是一位與時間賽跑的馬拉松健將嗎？此刻我在想，他身上體現出來的這種拼搏精神，不正是奧運所需要的精神嗎？正是他，時刻影響著我，激勵著我，使我越來越不怕困難，越來越變得頑強。
朋友，你想知道這位無名運動員是誰嗎？現在，我就驕傲的告訴你，他就是我的爸爸——王曉旭，筆名叫末未。
我喜歡小學作文15
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望......”我的MP5里總會有《隱形的翅膀》這首歌的蹤影，每當這首歌的旋律似小泉叮咚一般優美地緩緩響起，我的腦子里總有這樣的一句話：“如果你的生活平穩無波，你要感謝上帝；如果你的生活坎坷充滿荊刺，你也得感謝上帝，因為是上帝給你這樣的鍛煉。突然我的眼前就浮現出那些令我記憶深刻的往事。我在上課看小說，被老師罰寫檢討，我的數學考試成績一落千丈，那一次的六項技能出師不利，在三十三個不完全是作文競賽高手中滑到了十一名......這些都是成長中一些挫折與教訓，但他們都是上帝賜予我們的一些鍛煉的機會。
記得有一次，我在春三輪作文賽中被杜延彬打敗了，一向爭強好勝的我不禁落下了悔恨和自責的淚水，那一篇作文我再認真一點兒，我就可以贏他了，只差0.5分呀！
天空陰沉沉的，往日的白云也失去了神彩，在我眼中不再是那么的白凈，樹葉沙沙作響的微弱聲仿佛在嘲笑我名落孫山，前一個小時我還在陳老師面前笑嘻嘻地保證我一定戰勝杜延彬，因為我是語文老師的學生，我一定要給語文老師爭得榮譽呀！
可自信滿懷的我從裁剪分數條的老師手里接過成績單一看，不禁傻了眼，在我的總分欄里寫著鮮紅的大字“265.5”，再用顫抖的手指向杜延彬那總分“266”，那鮮紅的大字刺得我眼睛生疼。
看著老師那失望的眼神，我的雙腿愈加沉重，趴在課桌上低低的抽泣起來，許多同學都親切地詢問我怎么啦？我哭的更傷心了，我對不住同學呀！我竟然敗給了杜延彬，我不甘心！
忽然，不知誰把桌子里的MP5開了起來，優美的旋律伴著歌詞在我耳邊響起：“每一次，都在徘徊中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光......”這些詞一字一句地敲擊著我的心靈，如發出響亮而有力的洪鐘。
趴在桌子的我停止了抽泣，靜靜地聽完了這首歌，我猛地抬起頭，狠狠地擦了擦臉上的淚水，心里冒出了一個念頭：我要雪恥！
從此在課堂上，總是能看見我高舉的小手，陳老師的表揚，我總會把自豪轉化成動力，更加發奮地學習，有時候我也會忙里偷閑，去聽聽那首教會我堅強的歌曲—《隱形的翅膀》
暖暖的太陽下，我手捧著成績單，微笑著在講臺上為各位女同學說：“各位女同胞們，是《隱形的翅膀》教我會堅強，我要你們懂得巾幗不讓須眉！”
《隱形的翅膀》教我堅強，也教會了我無論什么時候都要勇敢爬起來，重新上路！
要記住這篇文章哦：我喜歡的一首歌，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。
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