- 相關(guān)推薦
難忘老師的一句話作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘老師的一句話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘老師的一句話作文 1
在我記憶的海洋里，有一句話讓我銘記在心，那就是老師說的“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”
那次期中考試，我的數(shù)學(xué)考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績。沒過多久，有同學(xué)說老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之后心中非常慌張，我怕老師打我罵我。
第二天早上，我去學(xué)校的時(shí)候心里忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對(duì)我說：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲啊？”“我、我、我……”我支支吾吾的說不出話來。老師溫和地望著我，柔聲說道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你要爭取考到滿分好嗎？”我聽了老師的`話，下定了決心不要驕傲要考滿分。
從此以后，我上課細(xì)心做筆記，認(rèn)真聽講，最后期末考試的時(shí)候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長大了一定要好好報(bào)答她，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了做人。
"驕傲使人落后，虛心使人成功。"這句話時(shí)時(shí)會(huì)在我耳邊響起，我相信，在我以后人生的道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。
難忘老師的一句話作文 2
在我的腦海里，時(shí)常浮現(xiàn)老師的一句話。
每到周末，我都會(huì)到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。時(shí)間過得真快，寒假即將來臨，期末總評(píng)也正在進(jìn)行，結(jié)果很讓人傷心，成績一直很好的我，這次居然沒有平到優(yōu)秀學(xué)員。
自從知道這個(gè)消息后，我總是悶悶不樂，發(fā)言也不像原來那么積極了。一天英語課上，老師講得那么生動(dòng)，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，而我卻依然無精打采。善于觀察的老師發(fā)現(xiàn)了和往常不同的我。下課了，老師獨(dú)自走到了坐在草地上的我的身邊。
“怎么啦？”
“我，我沒什么！老師。”
“那為什么衣服憂心重重的`樣子？”
“我，我，我……”說到這里時(shí)，淚水一下子掉了出來。在老師指導(dǎo)下，我把事情說給了老師聽。老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，拍著我的肩膀說：“一次失敗，并不代表永遠(yuǎn)失敗。只要你努力了，就一定能行，老師永遠(yuǎn)相信你。”這句話一下子滲入了我的心田，使我不禁激動(dòng)起來。是啊？我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我仿佛又有了希望，心里頓時(shí)舒坦了許多。
直到現(xiàn)在，這句話還一直刻在我的腦海里，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它便會(huì)提醒我不能放棄。
老師的這句話，將永遠(yuǎn)記在我的心中！
難忘老師的一句話作文 3
那是上學(xué)期的期末考試，我拿到數(shù)學(xué)卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！！！我仿佛看到那個(gè)大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人！！！當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都像被一盆涼水澆了個(gè)透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點(diǎn)。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開QQ空間，看見了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試說明不了什么問題，不要郁悶，打開心結(jié)，做一個(gè)快樂的`小天使。我一遍又一遍地看著老師那充滿愛的話語，仿佛看見了老師那微笑的臉龐和鼓勵(lì)的目光，心結(jié)慢慢打開了，感覺有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽到的最美的話語。我以為老師不再愛我，不再關(guān)心我了，沒想到，在老師眼里，我還是她的寶貝，她的天使。
老師的話就像一盞明燈，引導(dǎo)我穿越黑暗；指引我到達(dá)勝利的終點(diǎn)。我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。
難忘老師的一句話作文 4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
那天，天很暗，仿佛快塌下來，我們卻在教室里高興的嬉戲玩耍，同時(shí)也等待著那“自由”的到來，不一會(huì)兒，體育老師皺著臉來了，看了看了我們，遺憾的說“今天下雨，所以體育課換成了室內(nèi)課。”老師剛說完，同學(xué)們的各種意見鱗次櫛比“什么啊”“瞎編”“又沒雨”…整個(gè)班級(jí)吵得不可開交。
說時(shí)遲，那時(shí)快語文老師來了，看到這如市場般的場面，昔日和藹可親的笑容頓時(shí)消失，立即對(duì)同學(xué)們大喝一聲，同學(xué)們被這突如其來的喊聲震住了，都不約而同的往后看，教室里一下子靜下來，老師嘆了嘆口氣，搖搖頭，慢慢地走上講臺(tái)，望著我們，半響，才開口說話，“好好的一節(jié)課被你們攪亂了，好好的時(shí)間被你們浪費(fèi)了，你們慚愧嗎？”這嚴(yán)厲的.話語使我不由自主的抬起頭，我驚訝了，平時(shí)笑容可掬的馬老師，眼里居然有絲絲淚，這令我我呆呆地望著老師，老師嘆了嘆氣，接著說道“平時(shí)，我都不怎么去管我的兒子，沒有盡到母親的責(zé)任，因?yàn)槲业男难挤旁谀銈冞@乳臭未干的孩子們身上啊！我為什么感動(dòng)了別人，感動(dòng)了那些鐵石心腸的壞孩子，可為什么感動(dòng)不了你們啊？為什么啊？”聽著老師這撕聲裂肺的話語，我的心像刀割似的。是啊！多家長稱贊她，多少學(xué)生在她的循循善誘之下成人成才，她時(shí)常教育我們要怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣自尊自愛，自立自強(qiáng)，怎樣愛國。他把那滿腔熱血傾注在我們身上，不為自己，只為了我們的將來，只為了我們能成為國家的有用之才，她常說“我們不僅僅屬于自己，還屬于父母，屬于祖國…”我怎么就不明白呢！想到這兒，我的眼淚似掉了線的珍珠，一滴一滴地掉落下來，堅(jiān)定地對(duì)自己說“今后一定要好好讀書了，不要在讓老師生氣啦！”天空依然暗暗的，雷聲還是那么的響，可我的心里，卻已由陰晴了，老師那些語言似一縷縷陽光直射我坎坷的心田，讓我無比舒坦，老師的語言深深地映在我的心中，使我不能忘懷。
難忘老師的一句話作文 5
老師，您知道嗎？您不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。您不僅向我們傳授了知識(shí)還教會(huì)我做人的道理。
記得那一個(gè)烈日當(dāng)空的夏天，其中考試卷發(fā)下來了。當(dāng)看到語言卷上那鮮紅的79、5分時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考出這么低的分?jǐn)?shù)？我強(qiáng)忍住淚水，不讓它流出來。終于熬到了放學(xué)，我默默地坐在那里，回想以前取得好成績的喜悅。想著想著，強(qiáng)忍的淚水終于流了出來。這時(shí)，一雙溫暖的.手落在了我的肩上，我連忙擦開眼淚，回頭一看，是朱老師。朱老師親切地說：“你來一下我的辦公室。”
我傷心的走進(jìn)朱老師的辦公室，老師似乎明白了我的心在想什么。老師說：“千萬不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。”老師見我還是很傷心，又說：“難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難算得了什么？通往成功的道路從來就不是一帆風(fēng)順的！你知道那些奧運(yùn)冠軍是怎么拿到得嗎？靠的是什么？是努力。人，剛出生的時(shí)候都平等的。那為什么有人富貴，有的人平凡。是因?yàn)槟切└毁F的人努力。命運(yùn)是把握在自己手上的，你知道嗎？”我看著老師的目光，那眼睛里充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)和期望。頓時(shí)，我心中的那把堅(jiān)固的鎖終于解開了，自信又回到了我身上。我說：“老師，我知道了。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我開心地跑回家了。
這一句話，一直都銘記在克的心中，讓我終生難忘。
難忘老師的一句話作文 6
三年級(jí)時(shí)，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛她。但是沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開始，我還仔細(xì)地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上。 “范樂，請你給大家讀一下這個(gè)詞語好嗎？”吳老師突然的提問一下子把我的注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的詞語，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請家長？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好啊！可是那個(gè)讓我極不愿意聽到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門“吱”的一聲開了，吳老師微笑著摸摸我的.頭，“范樂，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得啊！”說著吳老師帶我來到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專心聽，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長，讓我充滿自信。
難忘老師的一句話作文 7
簡單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。
“加油！加油——”學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場上熱火朝天地進(jìn)行著。陣陣“加油”聲此起彼伏，激起同學(xué)們奮勇參賽的斗志，卻也勾起了我久遠(yuǎn)的記憶，讓我想起了兒時(shí)參加比賽的情景。
那是讀三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次演講比賽。
演講比賽前，我忐忑不安，心里反反復(fù)復(fù)地背誦著演講的內(nèi)容。看著前面幾位同學(xué)表現(xiàn)得很出色，聲形并茂，有聲有色，我的心情猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒有一點(diǎn)兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠，演講稿也記起了上句，卻忘記了下句。“該怎么辦，該怎么辦？”我不知所措。“加油！加油”，后背不知道被誰輕輕地拍了一下，我回過頭：“原來是李老師。”她的眼神中透著信任，微笑著鼓舞我：“加油！加油”，看著老師充滿愛意的'目光，心想到：“不能讓老師失望，我一定要勇敢”。
該我上臺(tái)了，想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我似乎擁有了一種無窮無盡的力量，忘記了緊張，盡情地演講。比賽過后，我得了個(gè)一等獎(jiǎng)，我快樂得像一只剛出窩的喜鵲，如離弦之箭跑到老師跟前，眉飛色舞地說：“老師，謝謝你為我加油，謝謝你！”
“加油！加油——”操場上又傳來同學(xué)們的吶喊聲，比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。
難忘老師的一句話作文 8
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中。
一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過來，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”聽了課代表的話，我的心里很疑惑：去辦公室干什么？老師找我有事？我忐忑不安地來到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，一頭沖進(jìn)了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來，嚴(yán)肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲恚f：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問題。”我接過試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬丈懸崖：天啊！我竟然考得這么差，才66.5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問題，我們只有找到問題的'根源，才能避免下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。”聽了老師的話，我停止了哭泣，認(rèn)真地瀏覽試卷，希望能找出問題所在。
在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的問題是沒有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語重心長地對(duì)我說：“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過，一次失誤算不了什么，重要的是從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分?jǐn)?shù)誰都不告訴，是我和她之間的秘密。
很快，我們迎來了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我說的那句話。認(rèn)真地審題，用手指點(diǎn)著題目，逐字逐句地讀。答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎，作答完之后還再次檢查。成績不久就公布了，我在集團(tuán)2000名學(xué)子當(dāng)中，取得了第2名的好成績，劉老師在班上表揚(yáng)了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。
老師的話就像一陣風(fēng)，拂去了我心里的憂愁；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會(huì)了我如何面對(duì)失敗，更教會(huì)了我如何善待他人。
難忘老師的一句話作文 9
“一言以興邦，一言以喪邦。”一句加油就同沙漠中的甘泉，一句加油就像寒風(fēng)中的暖爐，一句加油就是精神的支柱，給我們力量與勇氣，準(zhǔn)備加足馬力向前“沖——！沖——！沖──！”
韶光的加油下，楊柳吐出嫩芽，期待能孕育出滿滿的柳絮；花兒的加油下，彩蝶翩翩起舞，期待能更加耀眼奪目；老師的加油下，我立志篤行，期待能在學(xué)業(yè)中舞出新生，交出亮眼的成績。
剛上小學(xué)，懵懵懂懂、無知的我在老師心中是頑皮搗蛋、愛搞笑的孩子，常常被那宏亮的聲音斥責(zé)，但我總是丈二金剛——摸不著頭緒，還沒理清自己做錯(cuò)了什么，就已經(jīng)被罵得狗血淋頭，高昂的指責(zé)聲霹靂連環(huán)霹靂啪啦響，氣勢萬鈞的漫罵聲使我膽破魂奪，經(jīng)過驚險(xiǎn)的前奏后再來一陣大雨滂沱，使我震懾得氣脫萎頓、匍匐不起，頓使眼睛如沸水在奔騰，一片模糊，雙頰似有滾燙流水川流不息……雨過天青，待經(jīng)慢慢的蘇醒，才知道這場大西北雨又過了！但驚魂未定的我依然害怕，害怕考試考不好，害怕書讀不完，害怕自己說話不經(jīng)大腦，會(huì)得罪老師同學(xué)，害怕另一場大西北雨再來臨……，害怕東，害怕西，到底要怎么做西北雨才不會(huì)再次肆虐呢？
記得小學(xué)升上五年級(jí)，換了一位新老師。回家前，她關(guān)心我今天的上課情形，并握著象征奮發(fā)的拳頭，面目和藹的對(duì)我說：“加油喔！”我的表情呆若木雞，但我的.心笑了，笑得很燦爛！當(dāng)下，我的眼眶紅了，里面有晶瑩的淚珠，這句話如醍醐灌頂般將能量從上而下的灌輸給我，使我在寒風(fēng)中熱血沸騰，在挫折時(shí)屹立不搖，挑燈夜戰(zhàn)也要完成老師交代的事情，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老師對(duì)我的殷殷期盼。“精誠所至，金石為開。”“鍥而不舍，金石可鏤。”終于等到月考成績揭曉時(shí)，金榜題名，我獨(dú)占鰲頭，宋、汪洙所寫的“四喜詩”，詩云：“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”我真的感受到寒窗苦讀、挑燈夜戰(zhàn)，金榜題名的喜悅了！我感謝爸媽對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，更要謝謝老師對(duì)我說的那一句話：“加油喔！”
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”老師的一句：“加油喔！”使我開啟人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，至今還不能忘懷那種滋味，那種奮不顧身、全力以赴后享受成功的甜美滋味！所以，我要對(duì)每一位朋友們說：“加油喔！”把這份鼓勵(lì)和祝福傳下去。
“加油喔！”我依稀聽見老師給我的打氣加油聲，震耳欲聾的回響著！我不禁熱淚盈眶……
難忘老師的一句話作文 10
三年級(jí)的時(shí)候，我期中考試語文考了個(gè)六十多分。但老師并沒有批評(píng)我，只是對(duì)我說：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個(gè)好成績！”
可是下課鈴一響，老師走到我跟前說：“小李，走！跟我上去，到辦公室來！”我很緊張，心想，難道我上課不認(rèn)真？難道我做錯(cuò)了什么事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。
老師似乎意識(shí)到了我的緊張感。一邊摸著我的頭一邊安慰我說：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接著老師很細(xì)心的給我講解一道又一道錯(cuò)題，但我始終不敢正視老師的眼睛。
老師說：“聽懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。”老師立刻給我獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖，我打開糖紙，把它放進(jìn)了嘴里，這時(shí)嘴里甜甜的，心里也是甜甜的，已經(jīng)完全沒有了緊張感。
老師繼續(xù)講課，又問：“聽懂了嗎？”我搖搖頭。“看看你，你的腦袋連金魚的腦袋都不如！我說了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎(jiǎng)勵(lì)！”老師的話中有責(zé)備也有鼓勵(lì)。
幾個(gè)星期后，期末考試來了，老師“失敗是成功之母”這句話又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開始做復(fù)習(xí)資料，做了一張又一張，但是一點(diǎn)兒也不覺得累，因?yàn)闉榱死蠋煹墓膭?lì)，為了家長的期望，為了自己的成績，似乎忘記了苦和累。
期末考試結(jié)束了，可是我只考了八十八分，還沒達(dá)到九十呢！我的心里是多么的'失望和難過，心想，獎(jiǎng)勵(lì)又泡湯了。但是出乎意外的老師獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)装×闶场Ｎ液苁且苫螅骸袄蠋煟瑸槭裁矗课疫�沒考到九十分呢！”老師微笑著說：“我不是說過失敗是成功之母嗎？雖然沒考到我期望的分?jǐn)?shù)，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進(jìn)步！”
正因?yàn)槔蠋熞痪洹笆∈浅晒χ浮钡牟粩喙膭?lì)，我才一步一步的在進(jìn)步，所以我真誠地對(duì)老師說一聲“謝謝！”
難忘老師的一句話作文 11
我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)彈到七級(jí)了。
我要感謝鋼琴老師，如果沒有鋼琴老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，我還能彈到如此地步嗎？
第一次遇見老師的時(shí)候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤。我害羞地看著老師，老師摸摸我的頭說：“你真可愛呀！這么小就想學(xué)鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽了老師的話，我特別開心。于是，我就跟著老師學(xué)習(xí)到了今天！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間過去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個(gè)小萌新成長為一個(gè)老菜鳥。
老師曾夸獎(jiǎng)了我無數(shù)次，讓人記憶猶新的是一次練習(xí)，老師見我一聽完講解就能流利的彈出來，大吃一驚，高興地說：“這孩子真聰明，別的人多次講解還要彈好久，而你一聽就會(huì)，簡直是個(gè)神童。”我心里不禁一股暖流，老師竟然這樣表揚(yáng)我！
其實(shí)，這本來就非常簡單，這對(duì)我的確是個(gè)小菜一碟。但老師的.這句話，我的心都快融化了，我渾身充滿了力量，如同充滿了電的機(jī)器人，辛勤地工作起來。我一定要努力，爭取考級(jí)凱旋歸來，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報(bào)答，這樣，才不辜負(fù)老師的期盼。
老師的一句話，能讓我精神抖擻；老師的一句話，能讓我變得能量滿滿。
我將要為學(xué)習(xí)鋼琴永遠(yuǎn)努力下去，一定堅(jiān)持不懈，不會(huì)半途而廢，做一個(gè)好學(xué)生，為老師努力，為自己奮斗！老師，謝謝你的鼓勵(lì)！
鋼琴之道，永不退縮！
難忘老師的一句話作文 12
當(dāng)你墜落大海中，會(huì)有救生圈幫你起來;當(dāng)你掉入深淵里，會(huì)有繩子扶你上來。每當(dāng)你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢?當(dāng)然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子里放出來。
記得上次大掃除時(shí)，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個(gè)露出天真無邪的面容。回想當(dāng)年，我是個(gè)乖巧的一年級(jí)生，那時(shí)的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來的部分都是滿江紅。我?guī)е季砗图t潤的眼眶跑去找老師，說同學(xué)和我的分?jǐn)?shù)差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的成噢，還是無知的.點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅(jiān)定的用力點(diǎn)頭，沖到房間去。當(dāng)時(shí)我知道，老師那話就像遠(yuǎn)處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時(shí)間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因?yàn)槲艺J(rèn)為我做得到。
考卷發(fā)下來，成績果然如預(yù)期時(shí)好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說：“謝謝你有把我的話聽進(jìn)去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當(dāng)頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時(shí)豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經(jīng)迷失自我嗎?來吧!只要聽到別人一句鼓勵(lì)的話，就能如當(dāng)頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會(huì)感覺它竄流你身體的每個(gè)細(xì)胞，直到你真正領(lǐng)悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
難忘老師的一句話作文 13
老師的一句話鼓勵(lì)了我。這句話是：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。“老師對(duì)我說的這句話，讓我牢記在了心里。
那是在星期一上午，上語文課的時(shí)候。老師說；“你們有什么不懂的問題，請舉手回答。”大部分的同學(xué)都舉手了，老師見我沒舉手，就點(diǎn)了別人的名字。其實(shí)，我心里有很多疑問，就是不敢舉手。
下課后，許多同學(xué)都跑到講臺(tái)上，對(duì)老師說出自己的疑問。就我坐在位子上，沒有跑到講臺(tái)上去問老師問題。老師說：“劉子悅，你難道沒有問題問我嗎？”我小聲地說：“我有問題就是不敢說。”老師又說：“沒關(guān)系，有問題就大膽問出來吧。同學(xué)們一定會(huì)表揚(yáng)你的。”聽到老師的'鼓勵(lì)，我把自己的問題說了出來。
上第二節(jié)課時(shí)，我還是不敢主動(dòng)回答。老師用她的目光久久地凝視著我，好像是在暗示讓我舉手回答問題。于是，在老師鼓勵(lì)的目光下，我自己也大膽的舉手回答問題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問題，還包含了向同學(xué)請教不懂的問題。
有一天，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，可我不會(huì)做。下課后，我就請教同學(xué)幫忙。她給我仔細(xì)講了這幾道題的過程，我就會(huì)了。那天，我懂得了謙虛的好處。
老師對(duì)我說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話，讓我提高了學(xué)習(xí)成績，變得不再膽小了。我永遠(yuǎn)難忘老師鼓勵(lì)的這句話。
難忘老師的一句話作文 14
老師的話，天天可以聽到，可老師的話也并不都是金玉良言。那一節(jié)課上我更清晰的明白了這一點(diǎn)。
那是一場考試之后的課堂，老師講完了卷子，原本就陰沉的臉變得更加黑暗了，只要一個(gè)小小的雷聲，就一定會(huì)造就一場山洪。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼，提心吊膽，畢竟狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴不是鬧著玩的。也難怪，試題那么簡單，可同學(xué)們的成績一點(diǎn)也不簡單，和平行班差下了好大的一截，這可是史無前例啊！看著同學(xué)們低垂的腦袋，躲閃的眼神，老師的眼睛開始冒火了，無邊憤怒沖破了單薄的眼皮，拼命卻無力阻擋噴射而出的怒火。
“看看你們這一群家伙，一個(gè)個(gè)吃的肥頭大耳，豬也似的，干脆去當(dāng)豬吧！”聽著老師滿是憤怒的話語，我一下子就呆住了。學(xué)生難道就是豬了嗎？難道說老師已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)成豬了嗎？難道學(xué)生與老師的關(guān)系就是豬和豬倌的關(guān)系了嗎？難道教室就是一間有桌子有凳子的豬圈了嗎？學(xué)校就成了有花有草的大型養(yǎng)豬場了嗎? 我實(shí)在不敢往下想……
近年來，國家三令五申要求全國各地中小學(xué)善待學(xué)生，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可是非但學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有減輕，現(xiàn)在竟然變成了豬。哎，這真是一個(gè)讓人看不清，弄不明的社會(huì)啊！
老師啊！我們體諒你的苦心，也理解你的憤怒，可你不能傷害一顆顆純潔天真的心，你知道嗎?你這一句不經(jīng)意間的話語，會(huì)讓我們喪失信心，也許會(huì)從此走上自卑的深淵。老師啊！我們親愛的老師請您口下留情，我們很在乎你的.評(píng)論，也很想得到您的肯定，我們也曾經(jīng)讓您無比的高興啊！落下的成績可以提升，可受傷的心靈無法平靜。
就在那一刻，老師的那一句話讓我深深的震驚。
難忘老師的一句話作文 15
有時(shí)候，一句簡單的話就能讓人感動(dòng)。感動(dòng)靈魂，讓他努力，勇往直前。——銘文
事情發(fā)生在我初入六年級(jí)的第一周。可能是因?yàn)閯傔M(jìn)初中，周五請了一天假。周一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有很多周末作業(yè)沒寫。雖然有一封學(xué)校的信，但是我沒有具體講語文和英語作業(yè)，只講數(shù)學(xué)作業(yè)。我馬上問同學(xué)，然后開始補(bǔ)作業(yè)。一天過去了，我只補(bǔ)了英語。語文老師發(fā)現(xiàn)我到現(xiàn)在還沒交，我很生氣。本來想解釋說因?yàn)樯]寫作業(yè)，但是怕語文老師覺得我在拖延時(shí)間，讓她更生氣。
經(jīng)過半天的努力，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了語文作業(yè)，但我的心里卻給語文老師留下了陰影。感覺自己再也學(xué)不好語文了，對(duì)語文老師失去了信心和動(dòng)力。當(dāng)我小心翼翼地把作業(yè)交給語文老師時(shí)，我不敢看語文老師，我感到非常緊張。偶然看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她當(dāng)時(shí)臉上已經(jīng)有氣了。我馬上告訴老師作業(yè)為什么交晚了，老師回應(yīng)了一句話，觸動(dòng)了我的心。是我在老師身上的`影子被一大堆陽光完全照亮，引發(fā)了我對(duì)語文的熱愛。而那句話就是“我知道你是個(gè)好孩子！”只有這句話徹底震撼和觸動(dòng)了我的心。當(dāng)時(shí)我暗暗發(fā)誓，一定要在語文上有所作為。語文課上，我變得主動(dòng)，愿意說話。好事多磨，我的語文成績逐漸從60到70到80，對(duì)于語文成績好的同學(xué)來說可能不算什么，但我想不出聯(lián)想。現(xiàn)在，我的目標(biāo)是接近90分，然后贏了，超過，這也算是我對(duì)老師話的獎(jiǎng)勵(lì)。
俗話說：“說話人不小心，聽著聽著。”一句話可以觸動(dòng)一個(gè)人或者一群人的內(nèi)心，激勵(lì)他或者他們，完成不可能的事情！
難忘老師的一句話作文 16
今天中午考試過后，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個(gè)問題，你們一定要說真話，如實(shí)回答我。”“什么問題呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過我問心無愧，什么問題蔣老師您盡管問吧！”我……
今天中午考試過后，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個(gè)問題，你們一定要說真話，如實(shí)回答我。”“什么問題呀，這么神神秘秘的，像玩真心話大冒險(xiǎn)一樣。不過我問心無愧，什么問題蔣老師您盡管問吧！”我正摸索著蔣老師會(huì)問我們什么問題。當(dāng)我漫不經(jīng)心地托著腦袋時(shí)，蔣老師十分犀利地問了我們一個(gè)問題：“每天回家都在擺弄電腦的舉手。”哇，這個(gè)問題真是一針見血呀，正好戳到了我的軟肋。我的手再也沒有心情悠閑地托著腦袋了，我的眼珠在眼眶里轉(zhuǎn)了一圈，不好意思地緩緩地舉起了手。我表面上做出無所謂的樣子，其實(shí)心里慌得很，我的心里就好像放了一個(gè)砝碼，連心臟跳動(dòng)也是沉重的。實(shí)不相瞞，其實(shí)我每天晚上都會(huì)玩電腦，總是玩玩微博，聊聊天的。不過，快要期末考試了，老媽已經(jīng)開始束縛我了。我不知道蔣老師這個(gè)突如其來的問題用意何在，不過當(dāng)我們舉起手來的時(shí)候，已經(jīng)羞愧得無地自容了。蔣老師會(huì)不會(huì)把我們叫到辦公室，然后挑起眉毛教育我們一頓？這是我們最擔(dān)心的問題。空氣凝固了，就在我們舉起手的那幾秒鐘，時(shí)間暫
停了。我不知道蔣老師那時(shí)的表情是怎樣的，因?yàn)槲乙恢钡椭^看著我的`手臂，要是這該死的手臂現(xiàn)在能夠名正言順地放下就好了。“把手放下吧。”暫時(shí)的尷尬被蔣老師這樣一句話給帶過去了。蔣老師干嘛無緣無故地問我們這樣一句話？我雖然把手放下了，但是心里總是有個(gè)疙瘩。
“小恬，小馮，你們到辦公室來。”果不其然，蔣老師真的把我們叫走了，可是為什么只是叫我們兩個(gè)呢？難道蔣老師這回的批評(píng)還是分組的？我的心里忐忑不安，簡直把事情想到最壞的地步。這時(shí)，我真的想我當(dāng)初若能控制自己就好了，現(xiàn)在也不用擔(dān)驚受怕地到辦公室了。我和一起來的小馮猜測著蔣老師的用意。因?yàn)樾呃ⅲ覀儌z都把手放在背后，然后不停地搓來搓去，眼睛也不知道往哪看，目光惶恐地掃視著辦公室。可是，現(xiàn)實(shí)卻往往與我可怕的想象恰恰相反——
“來來來，你們兩個(gè)過來。”蔣老師招呼我們到她的電腦前。蔣老師打開學(xué)校的網(wǎng)址……原來，原來是我們誤會(huì)了，蔣老師是來教我們?nèi)绾卧谛＞W(wǎng)上投稿的。我和小馮面面相覷，尷尬地目光交匯在一起。不過，我也不得不承認(rèn)，蔣老師這個(gè)方法真的是一石二鳥，她既可以教我們兩個(gè)投稿，又知道了我們班有多少網(wǎng)蟲，真是佩服啊！
難忘老師的一句話作文 17
“只有從來不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)。”“這是陳老師對(duì)我說過的一句話，至今仍在我耳邊回響。
我還記得那天上體育課時(shí)，陳老師早已在操場上準(zhǔn)備了一個(gè)跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來今天老師要教我們跳箱！”同學(xué)們不禁振臂歡呼起來。我心里暗叫不妙，因?yàn)槲抑狸惱蠋熓墙^對(duì)不允許我們做"逃兵”的。
陳老師一面解釋，一面示范跳箱的動(dòng)作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過跳箱，整個(gè)人落在墊子上，同學(xué)們不禁拍手叫好。
男同學(xué)很快的.就掌握了這技能，女同學(xué)也不落人后，個(gè)個(gè)信心十足地躍了過去，陳老師不停點(diǎn)頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來。同學(xué)們都忍不住笑了起來，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過呢？”
我遲疑著不敢上前嘗試。這時(shí)，老師走了過來，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說：“只有從來不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)。”
這句話就像一支強(qiáng)心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過去了！"同學(xué)們也為我而歡呼，鼓勵(lì)的掌聲令我感動(dòng)得快流出了眼淚。
老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學(xué)一樣，一次一次地躍過那個(gè)跳箱。
我終于明白：別人能辦到的，我也能！
難忘老師的一句話作文 18
我在上小學(xué)的時(shí)候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語文老師批評(píng)，因此我最討厭作文了。
有一次，因?yàn)樽魑牟粫?huì)寫所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候我怎么也睡不著，我覺得今天寫的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫作文......
第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：＂老師我這次的作文寫得怎么樣？＂老師快速的看完，說道：嗯，有進(jìn)步因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捨议_心了一整天。
上語文課的時(shí)候，語文老師拿著全班的作文走了過來，說道：這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯(cuò)，這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的.哦老師看著我說，突然我非常開心的笑著，聽道老師說話：＂我給你們念一個(gè)同學(xué)的范文吧！
＂有一天，某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看著老師，老師剛剛念的不是我見的嗎？老師說道：＂你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個(gè)錯(cuò)別字但還不錯(cuò)＂
因?yàn)槔蠋煹馁澝溃瑥哪且院笪业恼Z文成績就一天比一天好......
難忘老師的一句話作文 19
我們數(shù)學(xué)老師說過的一句話，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們復(fù)習(xí)書本的時(shí)候，我和我的后桌在那邊玩起來。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什么。
到了考試的時(shí)候，一道題一道題做下來，發(fā)現(xiàn)有十幾道題目看起來有點(diǎn)眼熟，但是怎么想也想不出來該怎么做。時(shí)間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時(shí)開始，我心里忐忑不安，希望時(shí)間慢點(diǎn)過去，見了這樣試卷就可以晚一點(diǎn)發(fā)下來。可是，事實(shí)恰恰相反，感覺一個(gè)星期，只要一分鐘的時(shí)間就過去了。
到了第二個(gè)星期一，老師要發(fā)試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經(jīng)被叫到了老師的辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業(yè)。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語重心長地對(duì)我說：“我在上課的時(shí)候，看到你在做小動(dòng)作，沒有在認(rèn)真聽課，為了讓你得到一些教訓(xùn)，我就沒有說你，我在改試卷的時(shí)候，早就知道你這次會(huì)考砸。我不是說過，上課一定要認(rèn)真聽講，只有上課認(rèn)真聽了，考試才能考好，以后一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認(rèn)真聽老師講課，果然，這回考得了96分的`好成績。
“上課認(rèn)真聽講，考試才能考好。”數(shù)學(xué)老師的這句話語重心長，使我記憶猶新，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話。
難忘老師的一句話作文 20
那天，艷陽高照，小鳥們在空中哼著愉快的歌曲，好似專門為我譜寫的一樣。我們迎來了期中考，教室里安靜得很，只有同學(xué)們在試卷上奮筆疾書的聲音。正當(dāng)我做到閱讀題時(shí)就被一道題給絆住了腳。“怎么辦？時(shí)間不多了，作文還沒寫呢。”等我絞盡腦汁，想了半天也想不出來時(shí)發(fā)現(xiàn)只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫完吧！
作文也寫完了，前面的.題也都檢查過了，時(shí)間在一分一秒地流逝著，倒計(jì)時(shí)五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會(huì)被白白扣分，抄了別人又會(huì)說我是班長抄答案。”我糾結(jié)萬分，不管它了，抄吧。為了我的分?jǐn)?shù)我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一個(gè)中午，我都很不安，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)說我，心里的那塊石頭一直懸著。
下午，發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復(fù)雜的心情通通涌上心頭。老師開始發(fā)言了：“這次考得很好，但是。”老師故意放慢了速度，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗。“但是有個(gè)別同學(xué)分?jǐn)?shù)極其不真實(shí)，下面開始發(fā)試卷。”“完蛋了，老師肯定在說我。”
老師像往常一樣從最高分開始報(bào)。果不其然，第一個(gè)就是我。全班頓時(shí)響起掌聲。我慢慢地站起來，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對(duì)我說：“下課來我辦公室。”
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會(huì)打我、罵我，但是并沒有。
老師意味深長地對(duì)我說：“我知道這張?jiān)嚲碛袔最}并不是你真實(shí)的成績，但老師不罵你，只對(duì)你說一句話，你既然是班長，就要比別人更努力，才能在同學(xué)們心目中樹立一個(gè)榜樣。好了，快回去吧！”
當(dāng)我跨出老師辦公室的那一刻起，心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里，我一直把老師的這句話當(dāng)作我的目標(biāo)，當(dāng)作我心中前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然這件事已經(jīng)過去很久，我們現(xiàn)在也畢業(yè)了，但老師的這句話已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)無法抹去。
難忘老師的一句話作文 21
“我相信你！”這四個(gè)字雖然聽起來平平淡淡，但卻讓我無法忘記。
記得那天下午，鄭同學(xué)突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著她。“我新買的筆袋不見了，我的筆袋是不是被人偷了啊！”鄭同學(xué)急的，翻翻抽屜，倒騰書包，然而還是沒有找到她的筆袋。
“是不是她干的？”一位同學(xué)似乎想到了什么，用手指了指我。“我怎么了”，我驚訝的張大了嘴巴，“因?yàn)橹形缇湍阍诎嗉?jí)里呀，而鄭同學(xué)的筆袋差不多也是中午丟的。”那位同學(xué)堅(jiān)定地說，一下子，大家的視線落到了我身上。“不是我……我真的不知道，我沒有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無力地伸辯著，淚水早已在眼里打轉(zhuǎn)了。
“走，我們?nèi)ジ嬖V老師。”大家都狠狠地瞪著我，頭也不回的向辦公室的方向走去。
那時(shí)，我站在老師的辦公室里，右手邊的空調(diào)吹出25度的風(fēng)，擊打著我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業(yè)，我低著頭，乖乖站好，活像一個(gè)被罰站的學(xué)生。我靜靜地等著，等一場暴風(fēng)雨的卷來。
“你呀！老師知道你不會(huì)偷東西的.對(duì)不對(duì)？你一直是一個(gè)乖巧的孩子，不會(huì)搞出這種傻事的。那你有沒有看見鄭同學(xué)的筆袋呢？”老師的話出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：
“我沒……有！真不是我干的！我就在自己的座位上看書，沒離開過！”我含著眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對(duì)上了老師那雙充滿信任的眼睛，我淚流滿面。就是這句話，千言萬語也抵不過這句話，“我相信你！”
老師這句簡單的話，讓我得到了信任和肯定，在以后的日子里，我也不會(huì)忘記。
難忘老師的一句話作文 22
“咚咚咚……”是誰輕輕叩響你的心門？
是那句話。
是那句真摯的話。
是您說給我聽的那一話。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。
但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠(yuǎn)也看不到您的寂寞…...——題記
輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著一個(gè)漂流瓶，我記得，您說過……
我我在紙上寫下：“張開雙臂把陽光擁攬懷中，讓陽光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說過“寂寞的密碼，只有快樂才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠(yuǎn)拋開。”我輕輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。
您輕輕地拉我到海邊，當(dāng)時(shí)的我只是哭，您輕輕唱到“小時(shí)候，媽媽常對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長……”從次，每當(dāng)我傷心時(shí)，我就會(huì)唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。
我在紙上寫下“我生活在自我小天地間，憂傷，快樂是我的衣裳。”您曾經(jīng)對(duì)我說過“張開你騰飛的翅膀，沖出自我的牢房。”我默默地把紙放在心上---再一次想起了您那白色的臉龐。
您輕輕地對(duì)我說：“老師病了，老師不能再對(duì)你說了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的'衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結(jié)束嗎？我反復(fù)回想你說的“用稚嫩的思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我?guī)е赖膲粝氤霭l(fā)。
我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著您的叮嚀用心伴著海風(fēng)起航。
難忘老師的一句話作文 23
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，不僅給我們傳授豐富的知識(shí)，開闊我們的眼界，教給我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚闷渥陨淼难孕懈腥局覀儯疤依畈谎裕伦猿甚琛保晃涣钊擞∠笊羁獭⒕磹鄣暮美蠋煟还庠趯W(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，也會(huì)因?yàn)樗ㄋ┰?jīng)的某一句話、某一個(gè)行為感動(dòng)、溫暖、啟發(fā)我們，從而鼓舞我們健康成長。
馮老師是我六年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她溫柔善良、盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。六年級(jí)上學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上有些倦怠和抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，一向成績優(yōu)秀的我在期中考試的時(shí)候竟然數(shù)學(xué)成績不及格，考了58分。馮老師要求同學(xué)們將試卷拿回家改錯(cuò)后由家長簽字交回。因?yàn)槲业谝淮慰荚嚥患案瘢瑑?nèi)心非常難過、焦慮、忐忑，尤其害怕一向?qū)ξ乙髧?yán)格的爸爸看到我數(shù)學(xué)考試不及格，會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，甚至棍棒相加。我越想越害怕，不敢面對(duì)，天真的我索性把卷子撕掉了，想著就告訴家里成績還沒有下來，告訴老師試卷弄丟了，希望這件事情就這樣不了了之。
第二天，數(shù)學(xué)課代表收簽過字的數(shù)學(xué)卷子，我告訴課代表我卷子丟了，找不見了。課間休息的時(shí)候，馮老師把我叫到辦公室，溫和地問我：“你的數(shù)學(xué)卷子為什么沒有交？”我回答說：“老師，我的數(shù)學(xué)卷子找不見了。”老師聽后眉頭微蹙，問我：“真的找不見了？那你回家告訴家長你這次的數(shù)學(xué)成績了嗎？”我臉憋得通紅，支支吾吾地回答：“嗯，告訴了，我家長知道我沒有考好說了我一頓，但是卷子沒找見，所以沒讓他們簽字。”馮老師停頓了兩秒，看著我，沒有說話。我不敢抬頭看她的眼睛，低著頭一言不發(fā)，時(shí)間仿佛凝固在此刻，每一分每一秒對(duì)我來說都是煎熬。馮老師笑了笑，拍拍我的肩膀說：“老師知道你一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直都不錯(cuò)，這次沒有考好是個(gè)意外，也許是你這段時(shí)間沒有好好學(xué)習(xí)的原因，考試只是老師用來檢驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)習(xí)成果的.一種手段，并不是目的，這次沒有考好，讓家長知道，是因?yàn)槔蠋熜枰议L了解你的學(xué)習(xí)情況，并幫助你提高學(xué)習(xí)成績。考試沒有考好事小，但是你撒謊就是很大的問題了。”我聽后默默地哭泣起來，馮老師再次溫柔地問我：“那你現(xiàn)在告訴老師，你的卷子到底哪去了？你家長知不知道你這次的成績？”我哽咽地說：“老師，對(duì)不起，我沒考好不敢讓家里知道，就把卷子撕掉了。”馮老師聽后對(duì)我說：“沒關(guān)系，做錯(cuò)事情就要勇敢地面對(duì)，成績好壞不要緊，最重要的是要誠實(shí)，要有好的品質(zhì)。”這句話深深地觸動(dòng)了我，我抬起頭看著她，馮老師接著說：“老師會(huì)打電話給你爸爸，告訴他你這次沒考好，你撒謊撕卷子的事情我就不告訴他了，但是你要保證下半個(gè)學(xué)期會(huì)好好學(xué)習(xí)，把成績補(bǔ)上來。”我堅(jiān)定地回答：“馮老師，我一定會(huì)好好努力，爭取期末考試取得好成績。”
下半個(gè)學(xué)期我一直很努力，一絲不茍地學(xué)習(xí)，期末考試我不僅數(shù)學(xué)考了第一，總成績也是我們班第一。馮老師與我的這次談話，我一直記憶猶新，對(duì)我有深刻的教育意義，一直鼓舞著我，也讓我深深地懂得：任何事情我們都要積極、認(rèn)真地面對(duì)，好的品質(zhì)遠(yuǎn)比好的成績珍貴。
【難忘老師的一句話作文】相關(guān)文章：
難忘老師的一句話作文10-03
難忘的一句話作文11-23
難忘的老師的作文03-12
難忘老師的作文12-14
難忘的老師精選作文10-26
難忘的老師作文05-17
難忘老師作文01-01
難忘的老師作文06-27
難忘的一句話小學(xué)作文05-07
難忘老師的眼神作文08-14