爭功小學作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的爭功小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭功小學作文1
筆、墨、紙、硯是人們所說的文房四寶，它們關系密切，形影不離，人們都用它們來畫畫、寫字，立下了大功。
有一次，墨看著墻上一幅幅優美的畫說道：“兄弟們，我們四人中要論功勞誰最大，應該就屬于我的功勞最大了，因為如果沒有我就會沒有墨水，你們也就寫不出字畫不出畫來了。”這時，毛筆取下帽子，氣勢洶洶的說：“沒有我還能寫出字畫出畫嗎？”突然，硯也不甘示弱的說：“沒有我的話，墨水就會被倒的滿桌都是，你們寫的字、畫的畫都會被毀了。”紙聽了也開始大聲嚷嚷道：“沒有我的話，你們寫的字、畫的畫都會讓你們白費心思的。”這時，桌子說話了：“你們別吵了，你們四個人每人自己畫一幅畫就可以知道誰的功勞大了啊。”大家聽了桌子的話，就各自開始畫了，可誰也畫不出來，時間過得真快，一轉眼，一小時過去了，桌子又讓它們合作畫一幅畫，沒過多久，一幅畫就完成了，這時它們才真正知道了團結力量大的道理！
爭功小學作文2
“你這個笨蛋”，“你敢這樣罵我！”，“怎么不能！”有一天五個指頭終于吵了起來，原先它們是五個形影不離的伙伴，大家看見了都羨慕，可是它們都因為想在主人面前爭功，而吵了起來。
大拇指的聲音最洪亮先說道：“你們這幾根火柴棒，瞧，看我強壯的身體，我一人能抬起物體的一半，而你們四個加起來和我的力氣想通，人們在贊美的時候就會豎起大拇指，還有……還有……”大拇指還在滔滔不絕地說。食指實在忍不住跳了出來，說：“大拇指你別在那自言自語，我們耳朵都聽出繭子來了，這里應該我最厲害，主人寫字要是沒有我就寫不了字”。食指得意洋洋地說。中指、無名指、小指急著說：“要是沒有我們幫助你們根本不能寫字，我們嫌你們礙事呢。”
就在他們憤憤不平的時候，我發言：“指頭們，你們都很重要少了連拳頭都握不起來，團結就是力量。”指頭們聽了我的教誨臉紅了，最后和好了。
爭功小學作文3
一天，小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時間，就開始比賽了。
小紅曾經和媽媽過織蝴蝶結的，所以她的參賽作品就是蝴蝶結。可比賽完后，五指卻吵了起來。大拇指說：“我功勞最大！要是沒有我，小紅還抓不起來針呢！”“嘿，我說兄弟，要是沒有我，你也抓不起來針啊！所以，我的功勞比你大！”這時，無名指也忍不住發火了：“喂，你們不要當是我大哥就了不起！要是沒有我，小紅也織不了蝴蝶結。所以，我的功勞才是最大的。”小拇指也爭了起來：“要是沒有我，就沒有人來勾線了，到那時候，小紅怎么織蝴蝶結呢？啊 ！”
可中指還沒發言，小紅就發起火來：“你們再吵的話，我就不要你們了！”五指聽了，非常傷心，從此它們再也不配合小紅了。
有一次，小紅幫媽媽織衣服，可五指卻不聽小紅的話，媽媽見了，說：五指團結，才能做好事０
從此，五指再也不吵架了。
爭功小學作文4
很久很久以前，扣與鼻爭高下。
口說：“我能說出古今是非，你們有什么能力，在我的上面？”
鼻說：“如果沒有我，你吃的如果是發霉的東西怎么辦？”
眼對鼻說：“我能遠觀天際，近鑒毫端，惟我當先。”
又對眉說：“你們又有什么能耐居上我？”
“我雖然沒有用，但如果有貴賓來，何益主人？無眉不成禮儀。若無眉，成何面目？”說完，它挑了挑眉毛。
這些話通通鉆進了耳朵里，耳朵不高興地說：“我聽聞百事，若無我，口哪會出口成章？”
就在這時，默默無言的大腦發話了，它意味深長地說：“大家不要再吵了！其實你們都有功勞，主人少了你們其中一個都不行。大家應該團結起來，共同為小主人服務。”五官聽了，覺得大腦說得對，便全都默默地點了點頭。
從此，五官便和好了，再也沒有因要爭誰是第一而吵架。
爭功小學作文5
每當我進入夢鄉時，五官就開始聊天對話.今天，他們為誰的功勞大而爭吵了起來。
第一個說的.便是嘴巴了：“我的功勞可大了！每當主人要和別人溝通的時候，派上用場的便是我了。主人肚子餓了，也是我及時為她補充能量，不然你們現在早就餓死了！”
“你這是說的什么話！難道我眼睛就不重要了嗎？”眼睛憤憤不平地說道，“人們都說眼睛是心靈的窗戶，只有我才能讓主人看到這美麗的世界！”
“你們哪有我鼻子重要，我可以幫主人識別這世界上的所有味道。我還可以幫助主人呼吸呢！”鼻子不平地說。
這時，耳朵生氣地說“你們誰都不及我的功勞大。”“我能夠讓主人聽到四面八方的聲音，有任何的風吹草動都逃不過我的法耳！”
過了一會，反應慢半拍的眉毛說話了。“嘿！你們都忘了我吧，我一直小心翼翼地保護著眼睛，我的也是有功勞的！”
最后，大腦發話了“你們這么吵，主人能休息好嗎？”于是，大家都安靜下來了。
爭功小學作文6
“成功了！成功了！我終于成功了！全球計算機網絡編程特等獎呀！唯一的一個！我是唯一的一個！”在科學公寓里傳出的歡呼聲驚動了正在打盹的狗，“汪汪”的叫了起來，但很快又停了下來。
那聲音又響了起來，不過比前一次地輕。“明天晚上，六點在我家集合，我請你們吃大餐去，獎金一萬美元，不用白不用，別告訴我媽！要不然，又被她給沒收炒股打水漂了。”
我在心底里為陳曦感到高興。二十五世紀的兒童，個個都是電腦高手，我打心底為她感到高興。
爭功小學作文7
在一個寂靜的夜晚里，五官們開始嘰嘰喳喳的講話。它們在說些什么呢？哦，原來是這樣！你聽！
水汪汪的大眼睛說到：“你們說我們當中，誰的功勞最大！不用說，一定是我。如果不是我，小主人根本就看不到這世界萬物了！那么美麗的花兒、鳥兒、藍天、白云......小主人就都看不到了呀！那會是多么恐怖，你知道嗎？還好是我，帶給了小主人光明，我的功勞一定是最大的！
“才不是呢！”能言善語的嘴巴說到，“我才是功勞最大的，好嗎？如果沒有了我，小主人就不能和同學們聊天呢了！也不能親愛的媽咪說話了，不可以說話，就只能用手語了呢！而且，還吃不到媽咪做的美食了。在美食節里小主人就無聊了！”
鼻子聽了眼睛和嘴巴的話，很是不服氣，說到：“如果沒有我，小主人就不能呼吸了不呼吸會憋死的！他，也聞不到空氣的味道了！”
眉毛說到：“咱們不要爭了，我們要努力為小主做服務，才不管誰功小，誰功大呢！”
爭功小學作文8
一天夜里，小明寫完了作業，迷迷糊糊的睡著了。他的五官卻靜悄悄的開始活動了。
眼睛說：”我的功勞最大，如果沒有了我，我們的小主人還能看到風景的美麗？”
鼻子說：“我的功勞才是最大的，如果沒有了我，我們的小主人還能聞到美食的香味，如果那樣，我們的小主人還會有食欲嗎？”
耳朵說：“哼！我的功勞才是最大的！如果沒有了我，我們的小主人還能聽到美妙的聲音？”
嘴巴說：“你們的功勞都沒我大！如果沒有了我，我們的小主人還能活到今天！”
正巧這時，小明起床了，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，把事情的經過一一告訴了他。
小明聽了，笑著說：“你們幾個都有功勞，沒有了你們幾個中的其中一個，我還能活到今天嗎？”
它們聽了，不好意思的笑了。
爭功小學作文9
一天，文具盒里發出了了激烈的吵鬧聲。原來，文具們再爭誰的本領大呢！
鉛筆最先說：你們不知道，我的本領最大，如果每有我，主人就寫不了字了！
橡皮擦聽了，十分生氣，反駁道：你區區一只鉛筆算什么！要是你把字給寫錯了，除了我以外，誰來幫你擦？沒有我，你照樣不是沒用？所以我的本領是最大的！
削筆刀不知怎么的也跟它們吵了起來，削筆刀大聲說道哼！你們兩個算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說，我的本領才是最大的！
這時，我把文具盒打開，對剛剛爭吵的那些文具們說：你們每個文具的本領和地位都是一樣的，你們應該要互相幫助、團結合作才行呀，只有這樣，你們才能發揮出自己最大的本領。
文具們聽我說完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團結合作。不會再像以前那樣為了一點小事就爭吵了。
爭功小學作文10
夜深了，所有人都睡著了。這時傳來了眼睛。鼻子。嘴巴的對話聲。
＂我的功勞最大，要是主人沒有我就看不見大千世界，＂眼睛得意的說。＂不對！我的功勞最大。要是沒有我主人就聞不到氣味。＂鼻子說。它們你一句我一句的吵個不停。
不知什么時候嘴巴冒了出來，對眼睛。鼻子說：＂你們別吵架了。要說功勞肯定是我。如果沒有我，主人就吃不到好吃的東西了，你們倆算什么，哈哈。＂
正當它們吵個沒完的時候，耳朵發話了：＂你們都有功勞，至于誰的功勞大就不要爭了。＂
眼睛、鼻子、嘴巴聽了覺得很有道理，就在也不吵架了。
爭功小學作文11
“我的功勞最大，如果我的屏幕上不顯示，小主人就什么信息也看不到。”顯示器得意洋洋地說。
“哼，別吹牛了。”鍵盤上忽地冒出一百多個小腦袋，有字符鍵，有控制鍵，他們你一句我一句地質問顯示器，“不是小主人敲擊我們，你那屏幕上還不是一片空白！”
“兵在精，不在多。”鼠標再也按耐不住了，急匆匆地說，“別看我個兒小，作用可比你們大多了！上網啊，查資料啊，畫圖畫啊，玩游戲啊，離開我試試？”
主機卻在一旁默默不語。
就在這時，小主人發話了：“你們都各有各的用處，少了誰都不行。不過主機的功勞最大，是他控制顯示器顯示信息；是他控制鍵盤打出漂亮的文字；是他讓鼠標發揮自己的作用。。。。。。你們都應該向主機學習，他的功勞最大，卻不驕傲；他的功勞最大，卻不向別人炫耀；他在默默無聞地工作，讓我們了解更多的知識......
爭功小學作文12
哈哈，我終于考了100分，我喜洋洋地把這個好消息告訴了爸爸媽媽。晚上，我帶著滿心的歡喜進入了夢鄉。
忽然，一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚。
原來他們在爭論主人考了一百分，誰的功勞最大。只聽手驕傲地說：“要是沒有我，主人怎么在試卷上寫出一手漂亮的字來，老師怎么能給主人打一百分呢！”嘴巴提高了嗓門：“哼，要不是我拼命地讀書，主人怎么能記住這么多知識呢？我也很了不起！”眼睛恨恨地瞪了手一眼：“要是我不工作，嘴巴，你怎么讀書，手，你怎么寫字？”說得嘴巴和手啞口無言。耳朵晃晃笨重的身體，說：“要不是我仔細地聽，主人也聽不到老師說什么了，所以呀，我是最能干的。”
這是，只會老人來了，說：“你們別吵了，要同心協力，你們的主人才能變聰明，才能次次考一百分。”他們聽了，羞愧地低下了頭。
爭功小學作文13
一天，一只手上的五根手指爭論起來，爭論什么呢？原來啊，他們在爭論哪一根手指最有用！
大拇指搶著說：“我雖然身體又矮又胖，構造簡單，算不上漂亮，但是我在五根中，卻是最能吃苦的，拉胡琴，讓其他四指按弦，而我要扶住琴身；水要噴出來，叫我死力按住；血要流出來，有我拼命頂住；重東西翻到去，叫我用勁扳住。而且人們用我來表示‘太棒了’所以我在五指中是最能干的，所以我最有用。”
食指立馬爭著說：“你最有用嗎？我雖然不如你干活吃力，但我做的事比你復雜的多。遇到危險的事，都是我去試探，毒物、烈物，我接觸的最多；燙傷、咬傷，我消受的最多，為了不讓主人受到傷害，我挺身而出，難道我不比你有用？”
爭功小學作文14
“哈哈！又一件精美的藝術品完成了！”小紅望著她用自己的心靈手巧完成的藝術品，別提有多開心啦！
當然，主人開心，五個指頭兄弟也開心啦，這件藝術品就是在這五個“小工匠”之下完成的。就是因為這個，它們就“六親不認”，開始爭吵誰才是五個指頭中的老大，主人的得力小助手。
首先上場的是大拇指，它挺了挺身子，說道：“我才是五指中的老大，我的用處有很多。比如水管要噴出來的時候，是我在用全身的力量死力頂住，而你們呢？卻在旁邊干站著。再來說拉胡琴吧，你們是按弦非常輕松，而我卻要扶住琴的整個全身。我干活吃力，干的活兒也多。你們說，我不是老大那誰是老大？”
爭功小學作文15
天哪！文具盒里發出的是什么聲音？是文具們在爭功。是為什么而爭功？讓我們來聽聽吧。
“我的功勞最大！”鉛筆第一個說，“要是沒有我，小主人連字都寫不了，寫不了字，他就不可能在這次考試中得100分。”“得了吧！”橡皮發駁道，“是誰把‘勞動’寫成了‘芳動’的？”鉛筆低下了頭。橡皮接著說：“我可以擦掉你寫的白字或錯字，我等于是你的老師，你應該尊敬我。”大家你一句我一句都爭著說自己的優點。這時文具盒發話了：“你們各有各的優點，也各有各的缺點。你們應該一起合作，才能為小主人全面地服務。”
文具盒說完話，大家都慚愧地低下了頭。從此文具們再也不爭功了，大家成為了和睦的一家人。
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