【實用】讀后感的作文集合五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
一、還學生自由的空間
在課堂上,要盡量讓學生多參與,多給他們創造時機,營造自由學習的空間、想象與活動的空間,去發揮他們的特長,表現他們的個性。根據教學內容拓展教學空間,少給孩子條條框框束縛的東西,少一點示范性的東西,多給孩子一點自由的想象空間。把學習方式和學習內容也還給學生,盡可能地給他們提供更多的學習機會,最大限度的激發學生的學習興趣,激發他們的創造力。相信只要給學生一個自由開放的空間,他們定會給你一個出人意料的驚喜。
二、學會授權,省事省心
美國通用電氣公司總裁杰克.韋爾奇有一個著名的`管理理論——“管得少”才能“管得好”。要管得少,又要“管得住”,就必須進行合理的委任與授權。這個理論也同樣可以應用到課堂管理中。在班集體中,老師應該放一點權力給學生。如果我們經常怕這怕那,不敢放手讓學生去策劃、組織活動,凡事都親力親為,就好像扶著小孩走路一樣,怕他摔跤一直不放手,那么小孩就很難自己學會走路,學會奔跑。而教育中的授權就是老師對學生的一種信任,被授權的學生會認識到老師對自己的信賴,從而大大激發他們的創造性、主動性。所以,我在日常的教育教學中,就會多提供一些機會、多創造一些條件讓我的學生去參與,不要怕他們會失敗。只有讓他們從小成為學習、生活的小主人,長大后才能成為社會的主人。
三、既“放得開”,又“收得攏”
在課堂管理中,所謂“放”,就應該給學生創造能夠展示自我、啟迪思維的環境和氛圍,允許學生自由想象。應該尊重學生的思維成果,改變過去在統一、規范的要求掩蓋下,忽略學生個體的存在及限制學生在課堂上發言、質疑、提問權利的現象,調動學生主動、愉快學習的積極性。所謂“收”,既結合學生學習的需要和教學目標的要求,采取靈活多樣的方法,肯定學生創造性思維成果,激勵學生的“閃光點”,挖掘和點燃學生的智慧火花,并對不同意見和不同結論通過比較與鑒別,引導、矯正學生對問題的認識,糾正理解上的偏差。教師要有在“小”課堂中尋找“大”智慧的意識,只有真正理解教育,才能改變教師課堂上的教育教學行為,才能真正做到:即“放得開”又“收得攏”。
通過本書的閱讀和借鑒,總結了有效課堂管理的以下方法
1、打好愛的底色:能時常站在自己童年的角度理解當下的孩子;通過觀察自己孩子的成長,將心比心地看待學生,多發現孩子的優點,孩子是我們眼中的全世界;如果下節課是我的課,下課鈴一響我就有想立刻沖進班級和孩子們待在一起的沖動。
2、創設安全的課堂氣氛。
3、充滿自信與激情走進課堂。充滿激情、自信、陽光走進課堂,因為情緒是可以傳染的。
4、讓學習變得容易。
(1)抓住教材的核心要點和學生的學習心理。
(2)會用最簡潔、明晰的語言把核心內容講清楚。
(3)善于把復雜問題簡單化。
讀后感的作文 篇2
偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自身的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.這本小說沒有任何的豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素的描寫,使人感受到一個最根本的東西,愛。
這本書是以安利柯,在一學年十個月里記載的日記,構成了這部作品的主要內容.吸引我,它擁有著并包含著同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,生活中處處都有著愛,空氣中漂浮,人心中埋藏,他似乎是一個不可缺少的東西,如影隨形的,但有無形無影被人們所忽視,拋棄。很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
古往今來,有多少愛的'真情故事啊,也是從小開始,我們就沉浸在愛的海洋中,人生路上友愛,親人的愛,師生的愛,還有愛情,哪一個不是以愛的基礎來發展延續的呢看了之后,我懂得了很多,我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了之后,我對“愛”這個字有了更深的理解。
愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.《愛的教育》是艾得蒙多·德·亞米契斯對最高境界的理解。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲,一杯沖洗我心靈的清水
讀后感的作文 篇3
孫悟空:他一身高強的本領,善惡分明,嫉惡如仇,令人敬佩。一雙火眼金睛,能識破妖魔鬼怪,不被妖精的外表所迷惑;一根金箍棒見妖就打,毫不留情。不畏強權,即使是玉帝也不在話下。這就是我非常喜歡他的理由。
豬八戒:看似憨厚老實,實則油嘴滑舌,常能迷惑唐僧。一個大肚子里不定裝著什么餿主意。經常被妖精的外表所欺騙,尤其是外表漂亮的女妖,從而使妖精得逞。但是八戒比較善良,也并不討人厭。
沙僧:憨厚老實,雖不能一眼識破妖精,但肯賣力氣,不像豬八戒那樣好吃懶作。挑著擔子,從來不喊累。他是整個隊伍里最少話的,但是他的形象一直是好男人的形象。
唐僧:由于在佛門長大,所以總是慈悲為懷。而正因為這樣,才往往被妖精的'外表所蒙騙。比如孫悟空三打白骨精,為什么要“三打”呀,不就是因為唐僧只識外表,再加上他的慈悲心腸,從而阻止孫悟空降妖的嗎?
《西游記》導演吳承恩編寫的真好!最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”,只見孫悟空用火眼金睛一看,就知道了妖怪的計謀,一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命,所以把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后,豬八戒去花果山向孫悟空求救的時候,他毫不猶豫地答應了,最后唐僧獲救了。是啊,我們應該學習孫悟空的那種不計較,知恩途報的精神。神。在我們的學習生活中也應該像他們那樣齊心協力,團結一致。這樣才能取得勝利。
《西游記》這本書對我的啟發很大,它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神,以及應齊心協力,團結一致。
讀后感的作文 篇4
男生日記這本書主要講了六年級男生吳緬的精彩暑假生活。他們父子倆穿越二郎山、康定城、塔公、野人城直至西藏。回到成都后,他們幾個鐵哥們幫助宋立春同學籌集學費,剩下的錢還可以幫助其他幾名窮困孩子。還挽救一場毀滅的婚姻。這個吳緬真了不起。
這本書讓我知道了許多西藏一些節日。例如耍壩子節,耍壩子節是在農歷七八月間,是甘孜州許多城市和牧區的節日,吃飯時,會把整只羊放在火堆上烤。
當吳緬得知宋立春需用錢時,他趕快召集幾個鐵哥們到精豆豆舅舅開的道歉公司當員工,賺到600元,又到流年歌廳賺了1800元,后來魯肥肥、沙麗、莫欣兒、冉冬陽的加入,賺到了14360元,他們幾個的行動挽救了宋麗春的學業。
在他畢業時,還幫助莫欣兒、古龍飛、冉冬陽復習奧數題,除了精豆豆考上縣里的寄宿學校外,其他人都考上自己理想的中學。吳緬可幫助了不少忙。
不知大家有沒有發現,吳緬不管做什么事都是自己做,例如去機場接爸爸、考察學校、一中面試;同時他還具有吃苦耐勞的.精神,例如坐車去運樹皮砍樹皮、再看看我們,都是靠爸爸、媽媽長大,再看看吳緬,而是自己長大。
這本書太好了,他教會了我在生活中應該鍛煉自己的生活能力,要學會自己的事情自己做。我特別喜歡這本書。
讀后感的作文 篇5
寒假里我讀了一本非常好看的世界名著——《水孩子》,講的是愛爾蘭一個窮苦孩子湯姆的成長故事。湯姆不會讀書寫字,也不知道爸爸媽媽是誰,每天被狠毒的'老板逼著清掃煙囪,所以挨打挨餓是家常便飯。有一次,湯姆跟著師傅去一個大戶人家打掃煙囪,不小心闖下了大禍,嚇得他到處跑,最后在仙女的引導下,跳進了水里,變成了水孩子。一開始,湯姆還是像以前一樣頑皮、淘氣,在水里,他經常跟各種動物搗蛋。后來在仙女的幫助下,小湯姆逐漸長大了,懂得了很多道理,成了一個懂事的孩子。后來,仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開始,湯姆很不愿意,因為他怕師傅會再次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙女告訴他,一個人如果想成功就不能只做自已喜歡的事,要勇于面對困難并樂于幫助別人。最后小湯姆戰勝了自已,鼓起勇氣去幫助自已的師傅。在經歷各種考驗之后,他終于變成了一個善良、勇敢的水孩子。
這本書講了水孩子從一個調皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對自已的錯誤和缺點,不逃避,從點滴小事做起,不斷改進與完善自已,終于成為一個真正的男子漢。
跟湯姆相比,我覺得我也有很多不足之處,有時學習上不是很用心,碰到困難不愿意去克服,讀了《水孩子》之后,我才知道,應該像湯姆那樣敢于挑戰自已,有困難不逃避,勇敢地去面對。我建議小伙伴們都來讀一下這本書,一起做一個勇敢、善良、聰明的好孩子!
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