幫助初中作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的幫助初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助初中作文1
也許你看到這個(gè)問(wèn)題，你就會(huì)感到奇怪。幫助他人一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，怎會(huì)不容易呢？是啊！的確是這樣。人民，老師告訴我們要助人為樂(lè)�？墒牵藶闃�(lè)真就那么容易嗎？在我看來(lái)就不是那么容易的。 生活充滿矛盾。老師家長(zhǎng)教育我們要做一個(gè)正直通達(dá)，助人為樂(lè)的人，可同時(shí)又教育我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不予外陌生人打交道，又要幫助他人。這可讓我們?nèi)绾问呛醚�。例如：在馬路上遇到一位老奶奶，很想幫助她�？墒�，自我內(nèi)心又在提防，萬(wàn)一是壞人怎么辦呢。現(xiàn)在有很多不法分子都是通過(guò)這種手段來(lái)謀害他人。我到底該怎么辦呀!當(dāng)然這也不怪我們，怪就怪這個(gè)世界太復(fù)雜了，美好的東西有很多，不好的東西則更多。人們之間難免有壞意識(shí)，難免有私心�？墒侵酥娌恢�，畫虎畫皮難畫骨。人人之間不可能坦誠(chéng)相見(jiàn)，你和他面對(duì)面。卻不知道他在想什么。世界太復(fù)雜了，人心更復(fù)雜。我們雖不能去欺騙他人，詐騙他人�？赏瑫r(shí)也不能敞開(kāi)整個(gè)心扉去接待每一個(gè)人呀。 我們唯一能做的只是做好自己。在對(duì)外面的世界欺騙一次又一次之后，你還能相信這個(gè)世界嗎?就這樣，人人都提防他人，守住自己的心，不讓他人看清。所以人與人之間就蒙上了一層面紗。只能在迷茫的世界中度過(guò)自我。那樣，就沒(méi)有光明沒(méi)有幸福了嗎？每個(gè)人都只想著自己好，卻從未想過(guò)他人。這不就是根本原因所在嗎？ 其實(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。人人坦誠(chéng)相見(jiàn)，助人為樂(lè)。就不會(huì)出現(xiàn)連幫助他人都要小心為上的事了。那么，就是理想社會(huì)了。 可是，這離我們的現(xiàn)實(shí)還有一段距離。我們唯一能做的只是做好自己，努力宣揚(yáng)中華美德。我們的世界才會(huì)更加美好，幫助他人才是一件美好的事。
幫助初中作文2
在我們的生活中，有許多人需要幫助，而我們有時(shí)也需要他人的幫助，只有這樣我們的生活才會(huì)更加美好。 做好事會(huì)讓人體會(huì)到溫暖，然而有些人雖然距離我很遠(yuǎn) ，但我仍為他們的事跡體會(huì)到人間的溫暖以及我們的正義感。 在20xx年二月十日的上午十一點(diǎn)鐘，福州市6路公交車駕駛員突然發(fā)生了腦梗塞，車子無(wú)人駕駛，撞到了一個(gè)電線桿上。
當(dāng)乘客撤離五分鐘后，公交車突然失控，在公路上成S前進(jìn)。這時(shí)另一個(gè)公交車司機(jī)田云超下車只身去追那輛公交車。他在追趕的過(guò)程中，邊追邊高呼著：公交剎車失靈，快躲！ 他一次次嘗試著打開(kāi)車上上客門旁的緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān)（公交車車身外裝有一個(gè)緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)它車門即可手動(dòng)推啟），可是由于開(kāi)關(guān)多年不用，外面的蓋子銹得很難打開(kāi)。 此時(shí)還有一個(gè)人在馬路上，他可能沒(méi)意識(shí)到6路公交失控了。在田云超的提醒下，他把自行車向路邊拐了半米，就是這一步的距離，那個(gè)小青年與車禍擦身而過(guò)。
在追出300米后，原先在起步擋的公交車突然加速了。此時(shí)心急如焚的田云超隨手?jǐn)r下一輛私家車，簡(jiǎn)要說(shuō)明情況后，車主立即載著他一同追趕。 又追了大約2公里，失控公交的車速有所減慢。田云超看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從窗口打開(kāi)緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān)，跳下私家車，沖到失控車旁，拉開(kāi)公交車門，迅速跳上車熄火、拉手剎車終于停住了。田云超這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。所以說(shuō)我們對(duì)他人的幫助，不應(yīng)該丟失。
幫助初中作文3
在日常生活中我們都需要幫助和關(guān)愛(ài)，幫助他人就是幫助自己。面對(duì)朋友，要互相幫助；面對(duì)家人，要互相理解；面對(duì)戀人，要相互扶持。我們無(wú)法幫助每個(gè)人，但我們可以幫助某些人，給別人一些溫暖，就是給自己帶來(lái)溫暖，幫助他人，就是幫助自己。
記得去年放假回家的時(shí)候，學(xué)校外邊只停了一輛公交車，只有二十多個(gè)人的位置，但因?yàn)榉偶倩丶业膶W(xué)生很多，都在等公交車，每個(gè)人都大包小包的，瞬間就把公交車的位置坐滿了。到市區(qū)需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，公交車一路上走走停停，半路上也會(huì)有其它學(xué)校的同學(xué)或半路上的老人小孩上車，車?yán)锼查g就擠滿了人。
我剛好坐在左側(cè)第一個(gè)位置上，行李箱放在了我的身前，我一直盯著窗外的風(fēng)景看，耳朵里塞著耳機(jī)聽(tīng)著歌，只希望能快點(diǎn)到達(dá)市區(qū)，早點(diǎn)脫離這個(gè)密閉的空間。在半路上的時(shí)候，新上來(lái)了一個(gè)老人家，年紀(jì)六十多歲，因?yàn)檐嚿弦呀?jīng)沒(méi)有座位了，只能站著，我看著身邊的幾個(gè)位置都被人坐了，還圍得水泄不通的，正好老人家就站在了我的身邊。我起身把座位讓給了老人家坐，老人家對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”，我感覺(jué)心理暖洋洋的。
老人家時(shí)不時(shí)的也會(huì)跟我聊天，問(wèn)我是哪的人，在哪讀的書……讓我倍感親切。老人家還從他的口袋里面拿出來(lái)幾個(gè)橘子給我，說(shuō)是家里種的，很甜，讓我嘗嘗，我本想拒絕的，但老人家很熱情的把橘子放在了我的袋子里面，我只好收下了，跟老人家說(shuō)了“謝謝”。老人家還夸我心善、聲音好聽(tīng)，我覺(jué)得這是我這一天最開(kāi)心的事情，很少有人夸獎(jiǎng)我，這讓我體會(huì)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)。
想在回想起那時(shí)候的經(jīng)歷還是覺(jué)得很幸福，幫助了老人家，還收獲了贊美。
幫助初中作文4
在一個(gè)寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖�！翱烧胬浒�！”我不禁說(shuō)道。
就在離我不遠(yuǎn)的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車，雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單�。阂患承�，一件針線粗糙的小褂，補(bǔ)丁過(guò)的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿皺紋的臉擰在了一起，充滿血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣，寒風(fēng)吹過(guò)老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)抖。
要不要幫幫老人，這樣一個(gè)想法掠過(guò)我的腦海�？粗先它S里帶白的臉，瘦的教人擔(dān)心�！昂茫瑤蛶退�。可是，天好冷，冷得讓人害怕。”“走吧，又不是只有我一個(gè)人，“我想。“咳咳……”老人又咳嗽起來(lái)。不知為什么，我心里總是擔(dān)心，算了，天氣冷又算什么呢？
我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來(lái)到三輪車旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎么推動(dòng)的呢？真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過(guò)了一會(huì)，車子在我和老爺爺齊心合力下，終于把車推上了斜坡。
老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我，既是驚訝，又是感動(dòng)。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了路人的贊揚(yáng)聲，我更是害羞了。在眾人贊揚(yáng)的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。
幫助初中作文5
這個(gè)小區(qū)里，有著一個(gè)頭戴黑帽子，身穿白大褂，胡子又白又長(zhǎng)的老爺爺。他是一位熱心腸，別人有困難被他知道了，他肯定會(huì)立馬幫助別人。、可是，近幾天卻發(fā)生了一件讓這位和藹可親的老爺爺煩惱的事。
事情是這樣的：那一天，老爺爺看見(jiàn)一個(gè)小孩子在那兒夠門鈴�？墒�，因這他太小所以按不到。老爺爺想：這孩子的家人是怎么了？居然把門鈴放置得那么高，孩子按不到就回不到家了呀。想到這兒，老爺爺走向前把孩子抱上去。孩子回頭看了看老爺爺，又趕緊按了幾下門鈴�！岸×懔�，丁零零”門鈴響了，老爺爺又在想：我?guī)椭@人家的孩子，他們一定會(huì)感謝我的。
誰(shuí)知，屋內(nèi)卻傳來(lái)了一陣東北獅吼：“這些小兔嵬子，今天都搗蛋了十八次了，又來(lái)了，看我不抓住具名�！蹦侨藦拈T的空隙里出現(xiàn)了一張暴怒的臉。從那空隙中隱隱約約地看出，那人雙手叉腰，臉像被膠水沾了，眼睛睜得像只恐龍，讓人膽戰(zhàn)心驚。孩子見(jiàn)了光速般跑了。老爺爺覺(jué)得很奇怪，見(jiàn)孩子跑了，自己也跟著跑了。老爺爺見(jiàn)后面的人不追了就停了下來(lái)，就在這時(shí)老爺爺猛然醒悟“誤會(huì)呀，我是出于好心才幫助小孩按門鈴的，那知道那小孩是個(gè)搗蛋鬼。
好心的老爺爺不分青紅皂白地幫助別人，到最后自己卻被別人誤會(huì)成在搗亂。在社會(huì)上我們不能盲目地幫助別人，這樣反而會(huì)讓自己后悔莫及。
幫助初中作文6
同學(xué)說(shuō)：“幫助是一顆靈丹妙藥，因?yàn)樗苁鼓銕椭娜说玫叫撵`的'慰藉。”可是我覺(jué)得，幫助是一顆QQ糖，使人快樂(lè)，讓我們都甜到心里去了。(把無(wú)形的概念寫得如此形象，真棒!)
四年級(jí)的時(shí)候，我每每下課都和同學(xué)打成一片，不是討論什么歌最紅，就是說(shuō)自己很時(shí)尚，然后就大發(fā)議論，張口是時(shí)尚詞兒，閉口也是時(shí)尚詞兒。可是，過(guò)了幾周后，老師認(rèn)為我數(shù)學(xué)還挺好，就讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。所以，下課后我就不能和同學(xué)在一起，要在老師的辦公室里跑來(lái)跑去。一次，當(dāng)我滿頭大汗地走在去教室路上的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)：地上有一本數(shù)學(xué)書，我小跑過(guò)去，拾起一看，只見(jiàn)封面上寫著娟秀的這幾個(gè)字：1年級(jí)1班王鄭碩�？粗@本書，我大腦中連續(xù)閃現(xiàn)出幾個(gè)念頭：我該把它物歸原主現(xiàn)在就送走，還是過(guò)一會(huì)兒吧，上完這節(jié)課就放學(xué)了，我放學(xué)了再送給他吧。猶豫了一會(huì)兒，我還是拿起書本向教室跑去······
在課上，原本我最喜歡的數(shù)學(xué)課，卻史無(wú)前例地聽(tīng)得心不在焉，腦子里全是那個(gè)一年級(jí)小孩，他會(huì)不會(huì)這節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，那他該怎么辦?他會(huì)被老師罵嗎?終于，度過(guò)了“幾個(gè)世紀(jì)”的我，一聽(tīng)到下課鈴聲，拿起數(shù)學(xué)書，以百米沖刺的速度向一年級(jí)跑去，可結(jié)果還是晚了一步，我沮喪地看著他們渺小的背影，直到他們一點(diǎn)也沒(méi)有了，我心里想了好多好多。
下午，因?yàn)槲胰サ煤茉纾灶^提前把書還給了他，在第一頁(yè)，我鄭重地寫下了三個(gè)字：“對(duì)不起�！�
在回教室的路上，我突然覺(jué)得心里好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因?yàn)閹椭鷦e人讓我得到了快樂(lè)。
幫助初中作文7
幼小的樹苗總能在雨露的幫助下變成參天大樹；嬌小的的鳥兒總能在鳥媽媽的幫助下展翅高飛；可愛(ài)的魚兒總能在細(xì)流的幫助下游遍江河湖�！�
微風(fēng)親吻著你的臉頰，撫摸著你的頭發(fā)，卻仍然止不住你那朵朵綻放的“淚花”。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)，更是你最愛(ài)的季節(jié)。你總是說(shuō)，你想讓各式各類的花開(kāi)得嬌艷芬芳；你總是說(shuō)，你想讓五彩繽紛的花朵在你白色的紙上盡情綻放；你總是說(shuō)……你想看盡春天的顏色，可最后剩下的是那令人窒息的黑暗，無(wú)止盡的黑。
你最喜歡做的事，就是把自己靈魂的顏色，像變魔術(shù)一樣變到張張空白的紙上，那是多么的奇妙啊，空白的紙?jiān)谀阄鑴?dòng)的畫筆上有了生命，變得生機(jī)勃勃。可從那以后，你拋棄了畫筆，在你手里握著的不再是快來(lái)，而是那一杯杯難喝的中藥，讓你徹底遺忘了那時(shí)候活力四射的自己。你曾經(jīng)也嘗試著重新拾起你拋棄的畫筆，嘗試著找回以前的自己，可你退縮了，放棄了。任憑周圍的黑暗氣息將你慢慢吞噬，朵朵綻放的“淚花”更加晶瑩剔透。
請(qǐng)讓我?guī)椭悖屇隳嵌涠渚К撎尥傅臏I花停止開(kāi)放；請(qǐng)讓我?guī)椭�，讓那一盞盞明燈照亮你黑暗的路；請(qǐng)讓我?guī)椭悖屇且魂囮嚽屣L(fēng)吹散籠罩在你內(nèi)心的黑霧；請(qǐng)幫我?guī)椭�，讓那一支支畫筆填滿你空白的靈魂。請(qǐng)幫我?guī)椭恪?/p>
幼小的樹苗在雨露的幫助下結(jié)出豐碩的果實(shí)；嬌小的鳥兒在鳥媽媽的幫助下遨游天際；可愛(ài)的魚兒在細(xì)流的幫助下無(wú)拘無(wú)束。請(qǐng)讓我?guī)椭�，在你臉上重新掛上一抹抹的紅霞……
幫助初中作文8
我?guī)椭^(guò)的人有很多，大都已經(jīng)忘懷了。但是我第一次幫助過(guò)的人卻一直深深地印在我的腦海中。
我八歲生日那天，恰巧在“求實(shí)”外語(yǔ)學(xué)校上輔導(dǎo)班。正當(dāng)我興高采烈地跟老師做英語(yǔ)游戲的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)平時(shí)歡蹦亂跳的同學(xué)王茹心蔫頭蔫腦的，臉色蒼白，手捂著肚子，好像很難受的樣子。我悄悄地用胳膊肘捅了捅她，小聲問(wèn)道：“王茹心，你怎么了?”她歪過(guò)頭，正想回答我，突然一側(cè)身，彎下了腰，“哇”地一聲，吐了一地。一股難聞的氣味立刻在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。有的同學(xué)馬上用手捂住了鼻子，有的同學(xué)跑到了一邊，還有的皺著眉頭小聲說(shuō)：“真惡心!”我的死黨劉奇佳早就跑過(guò)來(lái)，把我拉到她的座位上，埋怨我說(shuō)：“這么臟，你怎么還站在那兒!”
這時(shí)，正在上課的老師走到同桌面前，關(guān)切地詢問(wèn)了她的病情后，對(duì)大家說(shuō)：“哪位同學(xué)幫忙把這里收拾一下?”我感到老師的目光掃過(guò)我，連忙低下了頭，心想：“平時(shí)我要是看到臟東西，早就跑‘八百里’遠(yuǎn)了，更何況今天我穿的是大姨給我買的新裙子、新鞋子!”一陣微風(fēng)從窗口吹了進(jìn)來(lái)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄動(dòng)，輕輕的掃到我的臉上。我的臉“騰”的紅了，再也坐不住了，鼓起勇氣，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我來(lái)吧!”老師朝我贊許地笑了。我按老師的吩咐，用撮子從樓下撮來(lái)些沙土蓋在臟東西上。在我的帶動(dòng)下，又有幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)笤帚和墩布，很快就把地面收拾干凈了。王茹心向我投來(lái)了感激的目光。我心里別提有多美了，老師還發(fā)給我一張團(tuán)結(jié)友愛(ài)的獎(jiǎng)狀。
是王茹心——這個(gè)我?guī)椭^(guò)的人，讓我第一次感到幫助別人，快樂(lè)自己。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她!
幫助初中作文9
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽一起去了呼倫貝爾大草原，呼倫貝爾是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
在這次旅行中我們不僅欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景還認(rèn)識(shí)了三個(gè)小伙伴。我們一路唱、一路笑、一路跳，歡樂(lè)無(wú)比！當(dāng)我們來(lái)到終點(diǎn)站——滿洲里時(shí)，導(dǎo)游叔叔告訴我們：這里有一個(gè)非常不錯(cuò)的滑雪場(chǎng)，想不想去感受一下！頓時(shí)我們四個(gè)小伙伴歡呼起來(lái)。
到了滑雪場(chǎng)時(shí)，我快速的換上滑雪服，回頭準(zhǔn)備呼喚同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)還在費(fèi)力地穿著笨重的滑雪鞋，因?yàn)橹拔以谄渌胤綄W(xué)過(guò)幾次滑雪，所以會(huì)熟練一點(diǎn)，著急的我趕緊來(lái)到他們的身邊，指導(dǎo)他們穿滑雪鞋的技巧，看到他們穿戴整齊后都望著我時(shí)，我心中突然感覺(jué)自己是一位大哥哥了，于是我?guī)ьI(lǐng)著伙伴們邁著大步進(jìn)了場(chǎng)地，各自拿一副滑雪板順著運(yùn)輸梯來(lái)到了坡頂。
雖然有教練在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)滑雪的要領(lǐng)，可是沒(méi)有滑過(guò)雪的伙伴們還是有點(diǎn)緊張，我鼓勵(lì)著小伙伴們：只要雙腿彎曲，重心向前，保證不會(huì)摔跤。小伙伴們輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)個(gè)小心地邁出了腳步，可是畢竟他們是第一次滑雪，當(dāng)他們滑下去，我的心也緊張的提到了嗓子眼了，趕緊跟著他們滑了下去，當(dāng)快到終點(diǎn)時(shí)，其中一個(gè)小伙伴突然沒(méi)掌握好方向，摔了下去，可能是我們靠的太近了，大家都摔成了一團(tuán)，我們彼此相望突然大笑，已經(jīng)忘了身上的疼痛，互相攙扶地爬了起來(lái)。像一只只小企鵝搖搖晃晃地走向運(yùn)輸梯，當(dāng)再次來(lái)到坡頂時(shí)，我一邊做著動(dòng)作一邊說(shuō)，滑雪時(shí)一定要記住重心千萬(wàn)別朝后仰，特容易摔跤，身體向前半蹲著容易掌握。在我的建議下，我們又一個(gè)個(gè)滑了下去，勝利和開(kāi)心地笑聲傳遍整個(gè)滑雪場(chǎng)。
今天，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事。
幫助初中作文10
大家好，“幫助別人，快樂(lè)自己。”是每個(gè)人都知道的美德，可是真正做到的人卻不多。下面，讓我們來(lái)看一下小明是怎樣做的：
在一個(gè)星期天，小明出去找朋友玩，路過(guò)醫(yī)院的家屬院，他看見(jiàn)有一位年邁的老奶奶拿著米袋站在家屬院的門口。于是小明跑到老奶奶的跟前，問(wèn)到：“老奶奶，您要去買米嗎？我來(lái)幫你吧。”老奶奶說(shuō)：“是的，我還是自己去吧�！笨粗夏棠踢~著沉重的腳步向糧店走去。小明急忙攔住老奶奶說(shuō)：“還是我去吧。”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，可是你能拿動(dòng)米嗎？”小明想了想說(shuō)：“這里有小推車嗎？”老奶奶說(shuō)：“有啊，你真是一個(gè)聰明的的孩子�！庇谑抢夏棠贪研⊥栖囃屏顺鰜�(lái)。
小明推著小推車到了糧店，買好了米，把米放在小推車的后邊，可是前面太輕了，后邊太重了，車子差點(diǎn)就翻倒了。推呀推呀。終于，小明回到了醫(yī)院的家屬院。
小明把米送到了老奶奶的家中，老奶奶夸小明是個(gè)聰明的好孩子�；氐搅思�，小明把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是個(gè)懂事心細(xì)的‘男子漢’。小明的心像吃了蜜一樣甜。
雖然現(xiàn)在“幫助”這個(gè)詞經(jīng)常被人們誤解，造成了老人摔倒時(shí)沒(méi)有人敢扶，小朋友走丟了也沒(méi)人管�？墒�，只要我們幫助了人，那人就一定會(huì)再去幫助更多人。讓更多的人感到快樂(lè)。讓更多的人敢于去幫助別人。
中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中所唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事。”
幫助初中作文11
小朋友們，你們會(huì)辨別方向嗎?下面我介紹幾個(gè)辨別方向的方法讓大家評(píng)論一下。如果你們有什么建議，或有什么更好的方法，歡迎提出來(lái)一起討論呀!
先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)眾所周知的方法。每天早晨太陽(yáng)從東方升起，晚上從西方落下，正午它就在正南方。晴朗的晚上，北斗星指向北方。如果是陰天怎么辦哪?這也難不倒我們。比如：借助指南針;還可以觀看樹葉，長(zhǎng)得茂密的那邊就是南。通過(guò)看地圖也可以知道方向：上北下南，左西右東。小朋友們，你們可能覺(jué)得上面的方法在簡(jiǎn)單了，早就知道了，好的，下面還有好幾個(gè)方法等著你們聽(tīng)呢!看看這幾個(gè)方法你們想到了沒(méi)有?!
第一個(gè)方法是尋求別人的幫助。比如，你要到某個(gè)地方去，卻不知怎么走，這是就可以請(qǐng)警察叔叔幫忙，告訴你正確的方向、路線。其次可通過(guò)房屋來(lái)確定方向。在城市里，一般樓房座南朝北，窗戶朝南便于采光，而樓門是沖向北的。在農(nóng)村里則正好相反。正房一般是座北朝南，窗戶和屋門都沖向南面。小朋友們，你們注意到這些了嗎?再次可以通過(guò)街道路牌分清方向。如在石家莊市，由于是個(gè)新興的城市，街道很規(guī)整，南北為“街”，東西為“路”。要是路牌上寫著“街”，那就是南北方向了。我還有一個(gè)方法要告訴你們呢!就是通過(guò)風(fēng)向來(lái)判別方向。冬天一般刮北風(fēng)，夏天刮南風(fēng)較多。比如要是冬天刮著風(fēng)，那么風(fēng)來(lái)的方向一般就是北方或者西北方向。怎么樣?小朋友們!你們說(shuō)說(shuō)我講的這些方法有道理嗎?歡迎大家一起討論，可別忘了和我及時(shí)聯(lián)系呦!
幫助初中作文12
個(gè)星期六的晚上，我從悶熱中醒來(lái)，突然驚出一身汗，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我竟然懸在半空中。這時(shí)，一個(gè)深沉的聲音對(duì)我說(shuō)，我賦予你超能力，我慌忙左看右看，但并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，難道只是個(gè)幻覺(jué)？我猜疑著，迷迷糊糊的又睡著了。
第二天一大早我就起了床，飛快地跑下樓，因?yàn)槲移诖艺娴挠谐芰�。我用手�?dāng)翅膀使勁拍打，可飛不起來(lái)；我指著石頭使勁變變變，可是變不成玩具；我想隱身抓麻雀，可是好像每只麻雀都會(huì)火眼金睛……失敗了，全都失敗了。我垂頭喪氣。
回家的路上，我看見(jiàn)草地上有幾只小貓圍著一只母貓?jiān)趥牡倪鬟鹘�，母貓受重傷，快死了，可小貓還沒(méi)有斷奶，好可憐。我傷心地摸著母貓，想著它要是好起來(lái)多好。奇跡發(fā)生了！母貓真的好了！吃驚的同時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的超能力是治愈�？粗垕寢屌c寶寶們圍著我歡快地跑跳，我開(kāi)心地笑了，我的超能力真好，我要用它幫助別人。我四處跑動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鴿子，在草地上咕咕叫。我治好了小鴿子，它拍打著翅膀，歡快的飛上了天空，不時(shí)回頭朝我歡樂(lè)的叫，好像在向我道謝！我心里樂(lè)開(kāi)了花，幫助別人的感覺(jué)真好！
當(dāng)我還想繼續(xù)尋找受傷的小動(dòng)物時(shí)，我突然想起了什么，飛一般地跑回了家。在家里，我治好了奄奄一息的小烏龜，歪著身子游的小魚，瘸腿的小鳥，斷翅的蟈蟈�？粗_(kāi)心的小動(dòng)物們，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。我快樂(lè)的告訴它們，我會(huì)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們。
“起床了！起床了！”媽媽在催我起床，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！我真的好想有超能力，真的好想幫助有困難的人！
幫助初中作文13
那是一個(gè)下午，教室外刮著涼涼的風(fēng)，我卻坐立難安，心里像有一只巨大的火爐在燒烤著我。在這么涼爽的天氣里，我為什么還會(huì)感到燥熱難耐呢?原來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)有帶圓規(guī)，正坐在那里干巴巴地望著。昨天放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師特地盯囑我們，今天上數(shù)學(xué)課時(shí)要學(xué)習(xí)畫圓，讓我們所有同學(xué)都帶圓規(guī)來(lái)。其他同學(xué)都記得帶圓規(guī)，而我卻將這件事拋到了九霄云外。
早上到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們都在討論圓規(guī)，我一拍腦袋,其他同學(xué)都被嚇了一跳，紛紛問(wèn)我怎么了。我無(wú)奈地說(shuō)道：“我忘記帶圓規(guī)了�！彼麄冓s緊說(shuō):“快去和別人借，說(shuō)不定有帶了兩把圓規(guī)的�！蔽疫B忙向大家詢問(wèn)，可是轉(zhuǎn)了一圈下來(lái)，沒(méi)有人多帶了一把。我垂頭喪氣地回到了坐位上，等待著數(shù)學(xué)課的到來(lái)。
數(shù)學(xué)課很快就到來(lái)了，老師果然讓同學(xué)們拿出圓規(guī)來(lái)畫圓。我只能焦急地坐在座位上，企盼早點(diǎn)下課�！百赓�，兮兮”，我聽(tīng)到有人在叫我，原來(lái)是我的好朋友琪琪。她笑著看向我，我感覺(jué)她的笑容就像一陣涼風(fēng)，吹散了我心中的燥熱。她遞給我一把圓規(guī)，說(shuō)道:“給你用�！蔽移婀值貑�(wèn)：“那你用什么?”她解釋道“我?guī)Я藘砂褕A規(guī)。”我十分感激地接了過(guò)來(lái)，心里頓時(shí)像喝了一杯熱牛奶，十分的溫暖。原來(lái)她看見(jiàn)我一直在那里東張西望，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶圓規(guī)，趕忙將自己備用的圓規(guī)借給了我。
她幫了我的忙，我真不知道該怎么答謝她。她指著我筆袋里備用的橡皮說(shuō)道：“你就把橡皮借我用吧�！蔽液芩斓卮饝�(yīng)了她。
幫助初中作文14
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.至今還流傳著，一直流傳到我們這一代.為什么要幫助他們呢？因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè).
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明，他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè).子曰：誨人不倦.
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭�，我快�?lè)！這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧！
幫助初中作文15
近日，閑來(lái)無(wú)事，我拿起一本落滿灰塵的哲學(xué)書，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，正好翻到第三章節(jié)的首頁(yè)，兩個(gè)大字印在上面——幫助：
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激，但我們?nèi)菀缀鲆暿虑榈牧硪幻妫簬椭说娜�，也�?huì)感到快慰。
道理自然懂，但生活中能做到幫助他人不求回報(bào)的人又有多少呢？
不禁想起幾個(gè)月前騎車去上學(xué)，在一個(gè)坡度很大的滑坡上，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的帽子脫離了頭頂，向后飛去。我本能地一邊回頭一邊按急剎車，誰(shuí)料自行車向右一偏，車墜人傷。自行車壓在我身上使我動(dòng)彈不得，只覺(jué)渾身火辣辣的。那時(shí)又值初夏，身上只一件單薄的衣服，現(xiàn)在不但衣服臟兮兮的，胳膊和膝蓋上也出現(xiàn)了深淺不一的深紅色傷口。我只覺(jué)眼淚快要掉下來(lái)了，卻連動(dòng)都不能動(dòng)一下。
這時(shí)，一位拄著拐杖的老奶奶蹣跚走來(lái)，她看見(jiàn)我，不假思索地將壓在我身上的自行車推開(kāi)，把我扶了起來(lái)，又緩緩走到對(duì)面撿起了我的帽子遞給我，還連聲問(wèn)：不要緊吧？不要緊吧？
我強(qiáng)忍著淚水說(shuō)：不要緊的，謝謝啊。老人笑笑，繼續(xù)向前走去。陽(yáng)光照在老人的衣服上，形成柔和的暖色調(diào)光線，這是我20xx年夏天看到的第一道風(fēng)景線。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要以為尋求幫助會(huì)給人帶來(lái)麻煩。其實(shí)，讓別人開(kāi)心，自己會(huì)更開(kāi)心，于是，便有了兩份開(kāi)心。這是我明白的道理，我希望人人都能明白，一起體會(huì)人與人之間最美好的東西——一顆樂(lè)樂(lè)于助人的心。
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