【熱門】高中寫景作文集錦8篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的高中寫景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中寫景作文 篇1
冬天的美，在于冬天的純潔。
看！冬爺爺讓雪精靈們呼喚朋友，緊緊的抱成一團，從蔚藍色的天空中，飄飄灑灑地下了起來，還轉著圈。一團一團的雪花輕輕地落在大地上，給大地穿上了一身銀色的冬裝。這件衣服不像春天那樣五彩繽紛。也不想夏天那樣熱情奔放，更不像秋天那樣金桂飄香。
冬天的美，在于冬天的剛強。
聞！昂首站在冰雪和風雨中的紅梅正在散發著它那獨特的香氣，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮艷，那樣生機勃勃。門外，孩子們三五成群地在一起嬉戲、打鬧。刺骨的寒冷根本沒有影響到他們的心情，仍就在這白雪皚皚的世界中快樂地奔跑。
冬天的美，在于冬天的謙遜。
冬天不喜歡花里胡哨，不想春天那樣五顏六色，不像夏天那樣活力四射，不像秋天那樣果香四溢，它恐怕是一年四季中最樸素的季節。一眼望去，是一個白色的世界，白的特殊。
冬天的美，在于冬天的活力
冬爺爺像一位長不大的老頑童。它拿著一只“冰筆”，晚上悄悄地爬上人們的窗戶，畫上水晶般的冰花。有時，他會拿出一只有顏料的畫筆，然后隱了形，神不知鬼不覺地溜到我們的身旁，不一會，我們的鼻子就被涂成了紅蘿卜。
我看著窗外的天空，吟誦著英國詩人雪萊的詩：“冬天到了，春天還會遠嗎？”
高中寫景作文 篇2
高中寫景作文1：美好的田間生活
今天，我到美麗的鄉下去感受田園風光。
一聲聲清脆的口哨聲，一陣陣優美、動聽的歌聲使這美麗的田間又添幾分優雅。田間一切都是那么美好，小蟲、蛐蛐唱著愉快的歌兒。天顯得格外的藍，像一塊藍寶石。正當我陶醉在這田野間的美景中時，一群孩子順著羊腸小道嬉鬧著跑來了，嘴中還不停地念著：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”望著小朋友們遠去的背影，我心中涌起一種無名的沖動，朦朧中腦海中涌現出上周六在阿婆家看到的情景……
久違的藍天、白云。那個山坳是屬于這兒的人們的，那田間的美麗景象也是屬于這的人們。幾個農村孩子在小河中摸魚。好是難得，好是幸福。“哈!哈!哈!抓住了!抓住了!”孩子們笑得那么開心，我真是羨慕極了，可又沒有勇氣跟他們一起去河里摸魚。我不清楚，這些孩子是否歡迎我這位“陌生客”，我也不明白這田間游戲屬不屬于我。我只是覺得這兒的一切都是我們看也看不到的，想也沒想過的;那么美好而又迷茫……“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”孩子們稚嫩的聲音又一次響起，我不由想高聲吶喊：何時讓我們也擁有一個屬于我們的“仙境”呢?
高中寫景作文2：黃昏唱晚
走過山頭，坐在夕陽勾勒的黃昏里，吹一縷向晚的涼風，聽樹葉婆娑著沙沙的聲響。望著天邊緋紅的落日漸漸西沉，透過頭頂的樹隙，仍有一抹余溫爬上微熱的臉龐。
曾無數次的看著落日沉去，竟沒有一次這樣傾心的置身其中。拂過滿腔思緒，在落日灑下的余暉里。任晚風馱著我的遐想追逐著它西去的方向遠行。
此刻，我的思維如潮落時遺失的一枚貝殼，在充滿新奇中，看著這個陌生的天地。轉瞬間，所有的意念在幻想中剝離出來，我又走回活生生的現實，繼續驚詫落日帶給我的驚奇。
獨自漫步在夕陽里，看浮云涌動，聽鳥蟲鳴唱。偌大的世界里，仿佛只有我一個人在呼吸。我推開落日之門，舒展僵硬的四肢，我聽見我的骨骼在咋咋作響。
我久久的注視著落日的方向，我像一棵靜止不動的老樹，用莊嚴的神態，跟時間做著賽跑的游戲。閉目想象朝陽升起的瞬間，我不由得感嘆時間的腳步匆匆。花開花落也只是走過一個瞬間的過程而已。
黑夜漸漸地拉開帷幕，我在沉溺的時間里出發，在黃昏的路上走回屬于我的空間。街上的路燈已競相開放，我卻絲毫沒有那種青睞于落日的神情。
落日沉去，我心依舊跟著西下的輝煌，定格在相擁的瞬間。
高中寫景作文3：美景
愛做夢的我，又開始幻想了……
場景一：春之湖
春真是個好季節。吃過飯后，陪著母親散步到碧湖邊，望著萬頃碧波蕩漾的湖面，如翡翠般碧綠，清靜，聞著花兒沁人心脾的芳香，看柳姑娘撫摸她那柔軟的長發，望湖邊飛翔鳥天空的風箏，聽著周圍的歡聲笑語，不由感嘆：春，真是希望的季節啊!
場景二：夏之夜
和一群久別重逢的好友，提著大包小包來到一處草坪上，吃著自己做的飯菜，望著當空皓月，看著滿天星斗，講著十二星座的故事，回憶過去美好的時光，講述著自己的夢想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回憶!
場景三：秋之園
一個人靜悄悄的漫步在公園的小路上，然后找了一排長椅坐了下來，聽風兒溫柔拂過我臉頰的聲音，看落葉在風中輕輕舞蹈的樣子，品秋菊深沉的香味，聆聽梧桐秋落的故事，仰望思鄉已久終于回鄉的大雁，讀一卷墨香漫卷的雜書，喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶，心中泛起一層幸福的漣漪……
場景四：冬之雪
轉眼就到了冬天，一家人終于聚在了一起，圍著媽媽織的圍巾，帶著溫暖的手套，和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫無顧忌的瘋著、鬧著，品嘗著新年的美味食物。不由感嘆：童年，真是美好!
……
幻想被一陣鐘聲打亂了，可心中的美景依然存留。
高中寫景作文4：夜賞月
愛做夢的我，又開始幻想了……
場景一：春之湖
春真是個好季節。吃過飯后，陪著母親散步到碧湖邊，望著萬頃碧波蕩漾的湖面，如翡翠般碧綠，清靜，聞著花兒沁人心脾的芳香，看柳姑娘撫摸她那柔軟的長發，望湖邊飛翔鳥天空的風箏，聽著周圍的歡聲笑語，不由感嘆：春，真是希望的季節啊!
場景二：夏之夜
和一群久別重逢的好友，提著大包小包來到一處草坪上，吃著自己做的飯菜，望著當空皓月，看著滿天星斗，講著十二星座的故事，回憶過去美好的時光，講述著自己的夢想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回憶!
場景三：秋之園
一個人靜悄悄的漫步在公園的小路上，然后找了一排長椅坐了下來，聽風兒溫柔拂過我臉頰的聲音，看落葉在風中輕輕舞蹈的樣子，品秋菊深沉的香味，聆聽梧桐秋落的故事，仰望思鄉已久終于回鄉的大雁，讀一卷墨香漫卷的雜書，喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶，心中泛起一層幸福的漣漪……
場景四：冬之雪
轉眼就到了冬天，一家人終于聚在了一起，圍著媽媽織的圍巾，帶著溫暖的手套，和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫無顧忌的瘋著、鬧著，品嘗著新年的美味食物。不由感嘆：童年，真是美好!
……
幻想被一陣鐘聲打亂了，可心中的美景依然存留。
高中寫景作文5：月光淡淡的
夜的城市被月一覽無遺，仿佛置身一座魅力的魔幻城堡，腦子里滿是遐想和誘惑……
窗外的月光是淡淡的，是夜的城市唯一的亮。
風輕輕地、輕輕地撫著臉頰，帶著某種近醉人的情調。看吧!月光一泄如注地，灑落在窗臺，再走過薄薄的窗帷，最后停留在我的額頭、胸前、手腕上跳舞。
這月光是淡淡的，又活躍引人愛憐。這月光是淡淡的，又閃耀著光亮。
捧著咖啡，細細的品嘗。然后嘴角殘留一絲咖啡的芳香，這芳香是苦澀，這苦澀就像濃濃的情愫。然后任這味道慢慢地滲透、滲透……然后倚著窗戶浸泡在淡淡的月光中。
于是鼻子一酸，大顆小顆的“水鉆”掉下來，月光下，是那么晶瑩。真是傻乎乎的，怎么就哭了。難道是太多詩的殘缺，難道是太多詩人的愁絲念緒，難道是不經意間觸動了久久塵封的憂傷悶郁……或許，只是月光這淡淡的顏色，是真的有些凄美，是真的美得讓人銷魂欲醉，是真的美得讓人愁絲念緒，是真的美得讓人不禁落淚……
是美好的記憶，因這醉人的月光，因這月光淡淡的。
高中寫景作文 篇3
三月的天空嵌著棉花糖似的笑，各路的蟲子制造清新的熱鬧，只是熱鬧，因為繁華散發著墮落的味道。
緊身的牛仔褲，黑色T恤，一滴琥珀之淚掛在白皙的脖子上，琥珀色玻璃囚著的蜘蛛行走在三月的風中。
或許你認為她那長長的頭發遮住一只憂郁的眼，另一只憂郁的眼中刻著一張驚艷的臉；或許你認為她有著邪氣的笑，淚水偷偷掉。
字典中有個詞叫“大錯特錯”，她扎著明快的馬尾，盛開明媚的`笑。她不是那種向旁邊瞟一眼就倒下一大片的女孩兒。他們既不會被電死，也不會被嚇死。她也決不是那種逃課也能考第一的學生。她可以認真聽講，學習到凌晨，也可以在自習課上聽歌、睡覺，伴著電視入眠。上課她有時神游四海，這“四海”也就是教室窗外的那棵槐，她就呆呆地望著這棵能愉悅每個樓層學生的槐。看那蔥郁披上夏日的光華，綴滿晶瑩的陽光。當然她不會在槐庇護下的地方佇立。她聽到過太多的尖叫：夏天，槐是會爬滿毛毛蟲的，而且毛毛蟲是會掉下來的。我想香樟應該也不例外吧。
她的右手學過油畫，雙手學過吉他，但她知道“學過”與“學會”是兩個不同的概念。她超喜歡周杰倫的歌，卻會說他并不帥。聽張學友的《心如刀割》，她聽著唱著就哭了，沉浸在李清照的詞里，一縷一縷的愁緒就爬上她的眉頭。她的朋友圈子不大不小，一起揮霍著自己的笑，每分鐘的天空都在回放。
不優秀，不突出，不張揚，不沉悶，普通得就如你我，簡單得就如三月的天空，快樂得就如明媚的青春。
緣起緣滅，縱是明媚也刻了道憂傷。
第一次見他時，她明媚地笑，明媚是能融化一些東西的。他說她的眼睛很漂亮。從他的眼神中，她讀出另一種贊賞。當她再次仰望著天空時，還看到了他湛藍的笑。后來… …我不想過多描寫別人都寫爛了的浪漫細節，總之有好多關心，好多快樂，總之沒有牽手，沒有承諾，什么也沒有。后來的后來，他的身旁多了一個她，一臉的溫柔映著他眼中的憐惜。沒有開始的結束，落得一身尷尬和酸楚。往事一幕幕，縱是歡樂也化作了淚，縱是幸福也化作了可悲。
她還是戴著那滴琥珀色的淚，笑呀，笑呀。
3月5日，又是驚蟄。漸漸明媚的陽光照亮青春的笑靨，漸漸活躍的自然拉開青春的序幕。青春是驚蟄時清澈通透的天，不含一絲雜質；青春是驚蟄時漸漸從平靜中蘇醒的熱鬧，帶著清新泥土的味道；青春是驚蟄時漸漸溫暖的空氣，傳誦著你我的故事。她是每個人的青春，這時也化作一片清新的熱鬧，盛開明媚的笑，攜著永不褪色的芳香。
高中寫景作文 篇4
從海頭中學沿蜿蜒的龍王河到朱蓬口，步行要走半個小時，然而我每天不惜時光，跑步到海邊觀日出，來滿足身體與精神的需求。
佇立在松軟的沙灘上，面對浩瀚的海州灣，心胸頓覺開闊。當海的精靈——太陽那豐滿的輪廓慢慢地跳出海面時，天是紅的，水是紅的，人也成了紅的。
這種精神的沐浴與熏陶，令我神往，令我心醉，令我我有清格拔俗之感。于是，日復一日，我春踏朝霧，夏逐樹蔭，秋隨霜菊，冬伴白雪徒步徑去觀海。然而，隨著時光流逝，我隱約覺得還有比這海上日出更新奇的東西。
少時曾讀蘇軾的《海市》，后來又學楊朔的散文，覺得自然也如此不公平：日出人人都可看，為什么獨有海市蜃樓卻不易看到?蓬萊出仙境，我們這大圣的老家——海州灣，便不是神仙的樂園?我時常遙望秦山島、花果山這樣沉思。
那是中秋節剛過的第三日清晨，我還像往常站在海邊等待日出，突然，我好像踱進曠世異境中，大大地驚詫了。
靜穆的天幕與朦朧平靜的海面之間，似有一支無形的妙筆在青白的宣紙上隨意勾勒、點厾、皴搓。頃刻間，秦山島隱去，出現了一幅背景廣闊、斧鑿神功的大寫意水墨畫卷。畫卷上萬物竟奇，形象飄逸，山水恣肆，洋洋灑灑，橫亙十幾里。畫卷左半部分，橫臥一小山嶺，一座數層八角寶塔倚嶺頭立，大有欲與天公試比高之勢。左邊緩坡上，零星點綴著幾間茅舍，竹籬柴門，儼然一幽靜山村。古柏掩映，朝霧迷蒙，炊煙裊裊，沙路板橋，形影悠然。
畫卷左半部分，重巒疊嶂，奇峰崔嵬，怪石嶙峋，古松古柏，枝遒葉茂。隱約有獼猴攀援嬉戲，游蕩相逐，時隱時現。陡崖險峰，霧氣繚繞，藤蘿萬千條，瀑布一線掛。峰頂隱約一座千年古剎巍然而立，鐵門緊閉、青壁四合，中間雙層大殿，其角翹然。百鳥禁鳴，鐘聲湮息，萬籟俱靜，寒意森森。峰巒之后高處遠景，姿態萬千，變化莫測，時而兩牛相臥對視，時而麒麟飛身騰空，時而巨龍探頸戲水，時而老龜窺首云臺。盡皆惟妙惟肖，栩栩如生，好像全憑一個萬能的魔術師在幕后操縱著。
——這就是海市，就是我日夜向往的海市蜃樓了。
神奇的自然界賞賜給人的往往妙不可言。此時的我，如臨仙山異地，心曠神怡，覺得自己也成了幻景的一部分。人在畫中徜徉，物我皆非，快哉!
我忘情地凝視著面前的奇觀，驚嘆天地之偉大，怦然心動，不禁低吟起諳熟的詩句：“東方云海空復空，群仙出沒空明中，蕩搖浮世生萬象，豈有貝闕藏珠宮……”
驀然，一輪紅日從東方噴薄而出，霞光萬道，給整個畫卷上的物像鍍上了一層金光，沖淡了那朦朧的詩意，向人間展示了一個新的清晰而強有力的世界，在海上，在東方，在我這默默地長期探索追求之中。
高中寫景作文 篇5
南國的春天是冬夜的長夢里忽聞雨打窗欞，那玻璃上劃過的清越的聲響；南國的春天是歲月輪轉，時光荏苒，剎那的芳華又一次美麗的綻放。
古往今來多少的文人墨客愛春，惜春，吟春，頌春，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的歡躍；“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”是春的溫婉；“今夜偏知春意暖，蟲聲新透綠窗紗”是春的微妙；那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”則是春的無限喜悅了。
悄悄的是春天的如酥嫩雨，隨風潛入，斜絲細撒，潤得綠疇漸暖，染得杜鵑化血。春云深處，雨收霧薄，空氣清新，大地潤澤，草香怡人。老根回暖的茶樹，暴出了翠嫩的幼芽，正是采摘新茶的時節。
輕輕的是春天的片片熏風，風過處粉杏開花，菖蒲淺芽；風舞處農家的春燕啄泥筑窩，燕語喃喃，柳林的黃鶯爭搶雀巢，鶯歌嚦嚦；風吹入耳，撫來天空明凈的笑靨，撫來小溪潺潺的水聲，撫來湖面粼粼的波光，撫來田間激蕩的蛙鼓。
南國的春，是天對地的恩賜，是人們對希望的企盼。千里和風拂盡萬丈青天的陰翳，春的第一縷陽光微曛了眼眸。絲雨片風中，云嵐過梢，恍然回首早已是花開成海，雁引春歸。春風再臨江南岸，僅僅是一夜之間便織就了繁華千樹，怒放如雪，萬枝桃花，殷殷盛開的瑰麗。
南國的春，是一首酒一般甘醇的詩，盡惹神州醉；
南國的春，是一支夢一般奇幻的曲，淘盡千古情。
高中寫景作文 篇6
這就是入冬以來，膠東半島上第一場雪。雪紛紛揚揚，下得非常大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜里就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。
早晨，我緩緩的走在上學的路上，房頂上樹枝上有昨夜下的雪，馬路上的雪大多化了。一片片輕柔的雪花向我撲來，陪雪這個朋友走在路上，腳下非常滑，我仔細一看，原來是雪在向我打招呼，它好像在說：“哎，看見我了嗎？我要讓你摔上一跤。”哎，它還真調皮，沒有辦法只有小心的走了。到了學校，操場上一片雪白，一群小伙伴正在哪兒招手讓我過去呢。于是，我跑回教室，書包一放，撒腿就往操場跑。我跑到操場，我的好伙伴雪落在我的臉上，手上鉆在領子里，舔著我的皮膚涼涼的，爽爽的，雪真的是一個愛惡作劇的頑皮孩子。這時，一個雪球砸到我的頭上，立刻在我的頭上開了花，雪塊紛紛鉆進我的脖子，順著我的脖子向下滑，我立刻冷得縮到一起。原來是調皮蛋蟲蟲砸的，我經常拿他沒有辦法，這次也只好算啦。我的好伙伴雪也落在他的嘴里，脖子里，他的反應也與我一樣。算是雪這個朋友在替我報仇。雪仿佛在說：“你這個軟弱的家伙，堅強起來。”
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這個話有充分的科學根據，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；融化了的水滲進土層深處，又能供應⒆莊稼⒇生長的需要。我相信這一場十分及時的大雪，必定會促進明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經驗的老農把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
高中寫景作文 篇7
一年四季，各個都有自己的特點。
春天，萬物盛開。到處生機勃勃；
夏天，樹綠草青。炎熱的夏日下伴隨著一縷清風，清爽怡人；
秋天，葉落花凋。微涼的秋風吹下一片片枯葉，美麗動人；
冬天，萬物凋零。但沉靜的背后便是新生的前奏。
在四季里，我惟獨喜歡冷瑟的秋。以前的我覺得秋是悲哀的奏曲，只有無限的悲傷之情。隨著歲月的增長，我才驚覺大自然的秋天并不是“悲秋”，而是秀麗動人，觸動心弦……
南方的秋與北方的秋不一樣。北方的秋是冬的前奏，秋季一到便是寒風刺骨。而南方發秋卻是似秋不是秋。校園的秋天正好能體現出南方的秋。它不象秋天，倒是有幾分似春天。
走在校道上，林木蒼翠，仿佛不是在秋天，而是在萬物蘇醒的春天。惟獨地上枯黃的落葉能見證秋天的到來。
聽聞校內有一著名景點——“情人坡”。去到那里，只覺得耳目一新。翠綠的草地中有條由一些石塊鋪成的彎曲“小路”，一直蜿蜒至盡頭。草地旁種了幾棵小樹，偶爾有些小鳥飛累了，便做客于小樹家中。在草地里躺下，凝望天空。在微涼的秋風中，伴隨著鳥兒清脆的歌聲，似乎回到大自然的懷抱中。
絢麗的晚霞染紅了天際，這也能使人聯想起秋的點綴。走在校道上，晚霞的光芒似乎想把大地染紅。隨意走過，有時便會不知不覺地踩在落葉上，發出“噼劈啪啪”地響聲，感到一點點極微細極柔軟的觸覺……
北方的秋雨是忽然來一陣風，便稀哩嘩啦下起了雨。而南方的秋雨是先下一滴滴小雨，等一陣后，再慢悠悠地下大，很有淑女風范。遠邊傳來一陣陣鋼琴聲，悠長而優雅。漫步與琴聲相伴的秋雨中，是再浪漫不過的事情了……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這句話正道出了秋天是美麗脫俗之物。它仿佛遠在天邊，卻又像近在眼前，讓人隱約覺出它的美，終生難忘。
秋的動人，可謂天下美景也！
高中寫景作文 篇8
藍色的思念，突然就演變成了陽光的夏天。晶瑩透明的小水滴懸墜在空氣里，折射出一個個如夢似幻的渺小世界，看見自己的臉和小水滴一起蒸發了、不見了。
“奔跑”
聽見干涸的地面在失去最后一個水分子的瞬間迸裂開，就像西瓜無法忍受酷熱而炸裂，把自己最脆弱的部分暴露在毒辣的驕陽下，等待著在最后一刻枯竭。
圍繞著長長的跑道，有一支隊伍頂著烈日在奔跑。他們裸露著上身，無數的小汗滴沿著他們黝黑、健康的肌膚滑落，掉在地上，滲進土里。
跑，他們用可以追逐閃電的力量在奔跑，眼中滿是堅毅。
也許，只有他們才能在那個神圣的地方奔跑。
也許隨風奔跑，自由才是他們真正的方向。
“跳躍”
我猜，夏天該是向日葵最喜歡的季節吧。向著太陽的方向，不斷生長。陽光越猛烈，它們越向往。
只是，向日葵更該向著籃球場生長的，因為在那個地方，有如同太陽般光芒的人在跳躍，在陽光下跳躍。
空氣沉悶得幾乎沉淀，輕輕感受就能呼吸到球場流動的空氣。在沉寂的生灰的盛夏，那一聲聲有節奏的運球聲成了最動聽的音樂。每一個動作都帶動著節拍：灌籃、跳射、抄球。他們揮淚如雨，卻也越戰越勇。
一直沒有停止，他們一直在跳躍，想要尋找自由的空氣。
“女兒思”
無數次地夢見淺川的香樟，因為太過繁茂，所以只能看見被剪碎了的一小塊一小塊的陽光。
學校種著香樟樹，不像淺川的那樣好看，可是仍然是一件讓我覺得幸福的事情。
在炎熱的夏天，香樟不能阻擋陽光，但是有足夠的樹蔭可以讓我安然入睡。
經常坐在樹下，看著樹蔭外的光亮，那里像是另一個世界。有時甚至懷疑：天使和惡魔是不是就藏在那里。然后會呵呵地笑自己夠傻。
常常，我會坐在樹下，發著呆，然后微微笑，接著緊緊閉上眼，夏天就在眼前了。
夏天的香樟樹，藏著女孩們最甜蜜的心思。
童話般的夏天，美得驚心動魄。
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