體驗盲人生活的作文（通用40篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的體驗盲人生活的作文（通用40篇），希望能夠幫助到大家。

　　體驗盲人生活的作文 1

　　作文課上，老師讓我們當了十分鐘的盲人，叫我們體驗盲人的生活。

　　老師給我們每人一條毛巾，我們用毛巾蒙住了眼睛，頓時我眼前一片漆黑，隨之而來的是恐懼感，我站在原地一動不敢動。心發慌，手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事：

　　（1）在事先準備好的本子上寫自己的名字，我不管三七二十一抓起了筆就寫，自己感覺還不錯應該寫得很好。

　　（2）到黑板上寫自己的名字，我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前，鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上，要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。

　　（3）我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋，費了九龍二虎的.勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口，摸索著下臺階，我用腳在地上探來探去，不敢落地，來回試了幾次，才邁下一個臺階，生怕自己踩空摔倒，十個臺階來回我出了一身汗，說實在的不是累的是嚇得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉！終于回到了座位上，摘下毛巾，重見光明，五彩繽紛的世界是那樣的燦爛。看看我在本子上寫的名字，我一把就藏起來了，原因是三個字寫的實在是丟人：東一筆西一筆的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團糟，同學們看后都默不作聲。

　　想想平時看見盲人都沒有幫一把，有時還笑話他們，真是不應該。他們自己的事情自己做，有的事情甚至比正常人做的還好，我們有什么理由取笑他們呢？

　　我在作文里寫道：以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情，盡力幫助他們。還有建議同學們要保護好自己的眼睛，讓我們永遠擁有光明吧！

　　體驗盲人生活的作文 2

　　剛剛閉上眼睛，心里突然失去了底。

　　眼睛是人體必不可少的視覺器官。眼睛是心靈的窗戶，為我們打開心靈的大門。今天我體驗了失明的滋味。有一次，陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣！讓我告訴你一件事！

　　起初，我現在失明了。金晶幫我用紅領巾系住頭，緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開眼睛還是閉上眼睛，我什么也看不見。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢，我在她的陪伴和引導下走到樓梯。

　　平時，下樓太容易了，但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我，你會知道的。起初，我誤入歧途。幸運的`是，金晶說了一會兒“左”，一會兒“右”。我終于來到樓梯上。當我碰到樓梯的欄桿時，我感覺更踏實了。因為我不能用眼睛看東西，我不敢在下一步邁出大步。否則，我肯定會遍體鱗傷。不可能。起初，我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當我碰到下一張桌子站起來的時候，我不敢邁出另一只腳。就這樣，我一步步走下樓梯。

　　好不容易，下了樓梯，緊接著是操場，我先是喘息著，然后，按照平時知道的衛生間方位，調整方向，“這是正確的方向嗎？”我問金晶:“是的，姐姐，大膽地說吧。”我很開心。我以后也想看你的笑話。然而，我對自己說，我擔心我沒有足夠的時間，所以我很快就開始了。我差點不小心翻了一個大跟頭。幸運的是，我有一點心理準備，所以我沒有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快？我想了一下，根據剛才下樓的經驗，我先伸出一只腳，向前邁了一步，然后迅速地跟著另一只腳。就這樣，我很快來到了廁所。嘻嘻...我的任務完成了。當我解開頭上的紅領巾時，我看到周圍有一道光，金晶在一旁竊笑！

　　體驗盲人生活的作文 3

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲：“三分鐘盲人。”胡老師首先詳細地給我們介紹了一下規則：蒙上眼睛站在教室盡頭，原地轉三圈后往前走，摸到門的把手才算成功。

　　第一個出場的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛，小紅轉完圈后，信心滿滿地說：“我肯定能行，而且最快。”只見小紅慢慢地挪動腳步，我便悄悄地給她說；“在你的東邊。”可小紅好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于，她到達了終點，好像經歷了千山萬水。

　　終于輪到我了！通過剛才從小紅那里吸取的經驗，我信心百倍！胡老師給我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見五指。轉完圈之后，我想：首先要找到自己的桌子，然后再找到電腦，再往電腦的`左邊走幾步就能達到終點了！

　　有了計劃，我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書，再往里面摸，摸到了一塊橡皮。哈哈，我就這么確定了自己的位置！我繼續往前走，走到了電腦前，想到了原先的計劃，于是大步流星往左走。終于，我達到了終點！

　　摘下絲巾，我重新看見光明，啊、我真應該保護眼睛！

　　這次游戲使我體會到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人，就有很多磕磕碰碰，他們肯定更難。小朋友們，我們現在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛！

　　體驗盲人生活的作文 4

　　語文課上，同學們都要進行一次“盲人生活”體驗——倒一杯水，再端回自己的座位。規則是：蒙住眼睛，只能思考，不能交流……老師剛把“規則”講完，同學們就躍躍欲試。

　　“體驗”開始了，首先由我們組上場。用紅領巾扎住眼睛后，我的兩眼一片漆黑，行動只能靠先前的印象和直覺了。大家走得都很慢，也很小心，怕走錯了方向或撞著桌子。聽，有腳步聲，輕輕的，且有倒水的聲音。我想，是前面的同學在倒水了。水聲漸漸停息，輕微的腳步聲又重新響起；我知道，旁邊同學已回去了。我好緊張，慢慢地挪動腳步。我摸呀摸，桌子怎么還沒到？左摸摸右摸摸，桌上的.杯子在哪里呢？又向前一小步，結果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正，蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈，終于摸到了。我右手拎起熱水瓶，左手拔出瓶塞，拿著杯子小心翼翼地倒起來。端著滿滿的一杯水，躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多，但總算“合格”過關。

　　一組接著一組，“體驗”有序地進行著。結果不是走錯了方向，就是與“選手”撞個滿懷；不是拿錯了杯子，就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡，惹得教室里傳出一陣又一陣的哄笑。

　　笑過之余，大家的心里都泛起一股酸澀的滋味。唉，盲人的生活是多么艱辛啊，一股同情心油然而生。

　　體驗盲人生活的作文 5

　　星期五，老師布置的一項作業——體驗盲人生活，同學們興奮的叫著喊著。

　　回到了家，我就把這項作業告訴了姥爺。姥爺就拿起紅領巾，蒙上我的眼睛，一剎那，我的眼前一片漆黑，失去了光明，走進了黑暗。盲人走路摸著走，突然“嘭”的一聲，我的頭撞到了書架上，痛的我嗷嗷直叫。再回首，又覺得腳下一絆，“撲通”摔了一個“嘴啃泥”。我的心里又緊張又興奮，我在想：前面有沒有障礙，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西再碰到我，我越想越害怕。這時候姥爺遞給我一個小棍子，我就拿這小棍子前戳戳、后點點，左戳戳、右點點，亦步亦趨慢慢得適應著。

　　突然，我感到有些“尿急”，也好，那就體驗體驗怎么方便吧！我就摸著來到了衛生間去方便，男孩子站著方便的功能就不好用了，只好坐在馬桶上方便吧！嗨！真是不方便。

　　過了一會，我想下樓去體驗。下樓梯時，感到十分恐懼，此時的腿，好像綁著千斤重的沙包，我的手扶著樓梯扶手，腳一點一點的挪移著。現在的動作如此的緩慢，生怕踩了空，原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的樓梯，現在卻膽戰心驚地走了5分鐘。

　　初步的體驗：這盲人的生活真是困難重重啊！而我們能看得到的，但在盲人的眼里卻是一片漆黑。通過這次體驗，我對盲人們的生活有了更深的感受，更增強了對他們的敬佩之情，為他們那堅強的'毅力，為他們那積極樂觀的生活態度而感動。同時也要在遇見盲人和需要幫助的朋友的時候，伸出我們的友誼之手，讓這個世界變的更加美好！

　　體驗盲人生活的作文 6

　　今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接著，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這么有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。

　　嘗到體驗盲人的甜頭后，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的'眼睛，接著帶領我來到門口，123游戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張。可當我睜開眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什么呢？會不會因為我沒摸到而撞到？一個一個的小問號涌上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續摸索著。終于，憑著我對家里的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因為看得見光明真的太好了！

　　體驗盲人生活的作文 7

　　今天，李老師給我們布置了一個特殊的作業，那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。

　　我一回到家，就跟媽媽說這事，還讓媽媽暗中保護我。說完，我就迫不及待地拿起紅領巾蒙上了眼睛。可是我嘴上說得容易，實際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心里想：“沒想到盲人這么難受，我一會兒就撞了那么多下，更何況我對家里的情況那么熟悉。”我放慢了腳步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬別撞到！”我的心砰砰地跳著，生怕媽媽沒保護我，所以我不停地叫“媽，你有在我旁邊嗎？”

　　“哎呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀刮了一樣。我生氣了：“媽！為什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了。”我萬萬沒想到！媽媽十分平靜地說：“我不提醒你，是想讓你體會到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會不到盲人的痛苦了。”媽媽這一番震聾反饋的.話語令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見天日。想到這，我又鄭重其事地說：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說：“是嗎？”我把紅領巾摘下來，說：“是的。”媽媽點了點頭，笑了。

　　游戲結束了，但是它留給我的思考還沒有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。

　　體驗盲人生活的作文 8

　　“盲人”這個詞大家并非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。

　　在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等往感受大自然。為更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人的`生活。

　　有一次，我讓媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。準備開始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺還不錯，于是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我并沒有灰心，于是，我又從地上爬了起來，繼續我的盲人之旅，走了一會兒，我沒有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一點了，盲人們干活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一只盛滿水果的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒啥事，我的額頭卻出了一個大包，手上的盆子里的水果也撒了出來，媽媽哈哈大笑，我一看，原來我把水果撒到垃圾桶里了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復了往日的光明。

　　通過體驗盲人生活這件事，讓我深受感動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多關心、幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中碰到困難時，主動往幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個美好的世界！

　　體驗盲人生活的作文 9

　　在天氣晴朗的星期一下午，老師讓我們做一次盲人，用盲人的生活方式來做一件事。一開始，我覺得當盲人十分簡單，但經過蒙上眼睛做事的時候，我覺得這是一件難做的事。

　　我一回到家，就拿來一條紅領巾，又把脖子上的那一條摘下，把兩條紅領巾重合，蒙到眼睛上。心想：這樣就什么都看不見了，那么我現在就成了一位“小盲人”啰！

　　我先到桌子底下的柜子里拿碗，這個其實非常簡單，因為我已經把家里物品所擺放的`位置都背熟了！所以這個拿碗，就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然讓我先轉三圈，我心里直叫苦，轉了三圈后，我感覺天旋地轉，完全摸不著北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱門上，這個痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一轉，想：冰箱不就在碗的對面嗎！于是，我大步流星，快步向對面走去，摸到桌子后，我一低頭，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我強忍著痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接著，我又十分順利的拿到了筷子。

　　去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生氣地叫道：“我不學了！好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說：“堅持就是勝利，再來一次吧，加油！”聽了這話，我又重新站了起來，試了幾次，終于成功了！

　　碗到手后，我十分小心，我小心地摸索著。走到鍋那，我用勺子一盛，好燙呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。

　　把紅領巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗，我們一定要愛護自己的眼睛呀！你們說是不是呢？

　　體驗盲人生活的作文 10

　　天空藍悠悠的，頭頂著的太陽就像一團火似的，熊熊燃燒。風爺爺在空中飄來飄去，卻也起不了什么作用，只感覺風都是熱的氣息。我有些睜不開眼，突然想：雙目失明的盲人是怎樣生活的呢？我實在不敢往下想。

　　今天，莫老師讓我們排著隊，說是體驗盲人生活。游戲規則是：蒙上眼睛，撿起地上的繩子，將這些繩子系起來，看哪組連得最長。

　　我戴著黑黑的眼罩，那一剎那，我突然感覺自己仿佛來到了一間烏黑的小房間。那里沒有燈光，那里沒有光明，那里沒有聲音，那里更沒有太陽的火熱。我的身邊像死一般寂靜，沒有任何關于“生”的一切。這樣的一瞬間，我的心沉重了。

　　我伸出手，不自主地向前摸來摸去，抬高了一只腳，一直向前一通亂伸，還不時用腳尖點了點地，想試一下前面是否有繩子。我一直反復做著一個動作，一點也沒有改變。走著走著，突然，一位同學說：“你到外面去了！”我聽到后，心里直犯嘀咕：有嗎？我怎么沒有感覺呢？那盲人在車來車往的大馬路上前進，肯定更不容易了。我轉了身，又立馬往前走，一邊走一邊做動作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸著手，一摸，一個胖嘟嘟的身體，摸著她的`衣服，滑滑的，很舒服，毫無疑問，她應該是吳曼麗。她是我的同伴。可到現在，我兩手空空，我連忙主動去搶一些繩子。此時的我膽子大起來了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后，有那么一瞬間，我覺得自己快倒過去了。

　　天吶，不是說五分鐘嗎？為什么我感覺已經過了兩個小時了呢？“停！”結束了，終于結束了！我趕忙脫下了眼罩，重見光明。啊，此時的陽光再也不是刺眼的陽光，此時的風好像變得溫暖起來了。我沐浴其中，不禁開始珍視現在充滿陽光的生活。

　　體驗盲人生活的作文 11

　　上星期，老師給我們布置了一個任務：體驗一次活動或當一次殘疾人，我選擇了盲人。

　　今天寫完作業后，我拿出一條黑布捂住自己的眼睛，眼前頓時漆黑一片。這時我有點渴，想去飲水機接一杯水，便拿起杯子，漫無目的地向前走去。“哎喲”我大叫起來，原來是撞到了墻。我摸了下撞疼的頭，心想：飲水機就在墻壁旁，摸到墻就說明快到飲水機了。果然不出所料，剛走兩步就找到了。我左手拿水杯，右手費了九牛二虎之力才摸到開關。可問題又來了，杯子沒放準，水倒在了我手上，還好是涼水，要不后果不堪設想啊。

　　我端著水想找個凳子坐下喝，剛轉峰就撞上了從廚房做完飯出來的媽媽，水淋了我一身。“算了，還是先吃飯吧”，我暗自想到。餐桌就在飲水機旁，所以很快就坐了下來。然而吃飯也不容易，因為看不見，吃飯時根本不知道哪里菜哪里湯。最倒霉的還是時不時會在菜中夾到一些蔥姜或花椒，這可是我最討厭吃到嘴里的東西了。累計下來，我這頓飯共吃了一塊姜和三個小花椒。

　　很快到睡覺的時間了，我邁著疲憊的步伐，緩慢地走進洗手間。摸出最小的那個牙缸，拿起牙膏往牙刷上擠時竟一不小心把牙膏開到了鼻子上，只好重新再來。終于刷完了，我扯下黑布，啊！光明又重現在眼前，再看看自己的狼狽樣，：臉上油乎乎的，鼻子上都是牙膏，活像一個小丑，我不禁哈哈大笑。把自己整理一番后，便躺在床上美美地睡了。

　　通過這次體驗，我知道了盲人的艱辛，吃飯喝水還只是他們的一部分，他們還要做飯、洗衣等等。在今后的.日子里我一定要伸出熱情的雙手去幫助他們，讓盲人在黑暗中感受到有的光芒和溫暖！

　　體驗盲人生活的作文 12

　　星期六下午的作文課上，老師讓我們體驗了一把盲人的生活，可真是感受很深。

　　“今天，我們做一個游戲，也是讓大家體驗一下盲人的的生活。”老師和顏悅色地說。“什么？盲人生活？”“不會吧，這很難啊！”大家是議論紛紛的。

　　第一項是熱身，老師讓我們在地上找橡皮。沒想到第一個就是我，老師用紅領巾蒙住我的雙眼。哦，天哪，眼前一下變黑了，我在原地轉了3圈，感覺都有點暈。然后我蹲在地上去摸索那塊橡皮，摸了好長時間終于摸到了，我高興的喊了起來，可就在這時，我的頭碰到了桌子上。我想：這會兒不是盲人我準碰不到桌子上。

　　正式游戲開始了，老師叫了兩個同學上來，一個是蒙上眼睛學盲人走路的.，另一個是指揮的。規則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達黑板旁邊，寫一句詩。只見蒙上眼睛的同學伸出自己手，像盲人摸象一樣，小心翼翼的走著路，生怕有什么東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊著“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同學似乎并沒有完全聽他的，而是自己想怎么走，就怎么走，一會碰著桌子，一會碰著凳子，那叫一個手忙腳亂啊！好不容易走到桌子旁邊，寫下了“小時不識月，呼作白玉盤”，可是同學們都笑得人仰馬翻了。字大的大，斜的斜，歪的歪……

　　游戲在同學們歡樂的笑聲中結束了，但是從這個游戲中，我們體會到了盲人生活的困難，所以我們一定得保護好自己的眼睛。

　　體驗盲人生活的作文 13

　　老師布置了一個任務，讓自己體驗一下當盲人的滋味。

　　第二天早上起床，我就閉上了眼睛開始了我的體驗。我光著腳，輕而易舉地就摸到了衣柜，打開柜門，我想穿自己最喜歡的那件白T恤，可是又不能睜開眼睛看，這可怎么辦呢？于是我只能憑著感覺一件一件地去摸衣服，希望可以通過面料的柔軟度辨別。嗯，這件可能就是我要找的，于是我把它套在了身上。褲子就容易些了，因為沙發上只有一條褲子，所以不費吹灰之力就解決了。接著穿襪子，因為抽屜里的襪子非常多，又不知如何區分，于是就隨便拿了兩只套到腳上。

　　穿戴完畢，要上衛生間刷牙了，剛走幾步，就聽“咚”一聲，原來是撞在了墻上，我惱怒地把墻打了一番，才深一腳淺一腳地摸到了衛生間。牙刷杯子固定在鏡子邊的墻壁上，我順著墻壁摸去，卻聽見“稀哩嘩啦”一陣亂響，一定是把爸爸媽媽的牙杯掃地上了，可我也顧不了那么多了，先刷完牙再說吧！

　　手忙腳亂地刷完牙，我這才睜開眼睛打量自己：上衣找對了，可是卻穿反了；腳上的襪子一黑一白，呵呵！真是“黑白雙星”。再瞧衣柜和衛生間：衣服被我翻得亂七八糟，地上還掉了幾件，衛生間也是一片狼藉。唉！又得挨媽媽一頓“爆炒魷魚了”。

　　我連忙向媽媽解釋自己是在體驗盲人的生活，媽媽聽了，語重心長地摸著我的頭說：“孩子，當盲人的滋味不好受吧，以后遇到盲人的時候要主動去幫助他們，要學會保護比自己弱小的'人，同時，也要保護好自己的眼睛，不然會給自己帶來很多的麻煩。”

　　體驗盲人生活的作文 14

　　今天在課堂上，李老師讓我們體驗了一下盲人的生活。

　　李老師把聶安琪的眼睛用紅領巾蒙住，讓她在教室里的每個過道走一遍，走完之后打開前門，看看需要用多久時間。

　　開始啦，聶安琪從座位上站了起來，朝第一個過道走過去，她的手就像第二雙眼睛，東碰碰，西摸摸，總是摔倒。大家屏息凝視，看著行走中的“盲人”聶安琪，她一路上扶著同學們的桌子，我心想：哈哈，她肯定會摔得很慘的，我們的桌子一點都不整齊，就是沒蒙住眼睛都有可能被磕到。聶安琪被蒙住眼睛走路時搖搖晃晃，沒有一點兒方向感，花了好長時間才磕磕絆絆地走完了三個過道，因為蒙上了眼睛，聶安琪肯定沒想到前面就快到盡頭了，于是繼續向前走，“咚”！ 聶安琪撞到了墻，可是她沒放棄，摸索著繼續往前走，在不斷努力下終于打開了前門。

　　回到家后，我帶上眼罩，在媽媽的`監督下開始了游屋之旅。

　　我從客廳的沙發出發，眼前一片漆黑， 我走著走著，突然沒有了方向感，不知道面向東南西北，也不知道身處何方，我有種絕望的感覺，只能用手四處掃一掃，看看有什么障礙物，還得靠著墻行走不然一不小心就會摔一跤。

　　我身體貼著墻，慢悠悠地前進，走幾步就被絆一下，可艱難了呢！我四處亂走，好不容易走到自己房間，可沒料到前面就是書柜，我繼續往前走，剛好撞到書柜角，我疼得大叫起來，快速走完了這個家，算是結束了游家之旅。

　　體驗盲人生活的作文 15

　　今天，我邁著輕盈的步伐來到了教室一進門便得到了一個令人高興的事，今天做體現游戲。

　　游戲規則，把紅領巾蒙在眼睛上，繞教室一圈，路上有障礙哦！一聽挺簡單的`，不等老師發話，大家就爭先恐后地舉起了手，最后我被幸運的選中為第一體驗者。

　　開始我還興沖沖的，可已被蒙上了眼睛，就沒那么自信了。仿佛被當頭潑上了一盆冷水！因為四周一片漆黑，方向感不強的我一下子茫然了，加上同學不斷設置障礙的嘈雜聲，更令我心驚膽戰。我開始退縮了，還有些后悔，干嘛這么冒失的就舉手，至少得先看看同學們會設置社么障礙啊！但世上沒有后悔藥賣，我只好橫下心來闖一闖了。于是我一個大步跨到了前面，只聽“啪”一聲，一個椅子應聲倒下，我得意極了。哼！想攔住本小姐門都沒有。正當我得意之時，一位同學好像又在前面設置了障礙，但沒偷襲成功，因為我聽到了聲音，一摸是桌子，我一個“飛躍”又跨過了一道難關，同學們也不甘示弱，不停的設置障礙，我也不客氣，一腳又一腳的“回敬”過去，同學們氣急了，讓老師把窗戶打開，我心中笑了一下，別以為這樣就能嚇到我，教師窗戶是有防盜網的！同學們見嚇不倒我，就給我再添加障礙，我突然摸到了一個三層桌子，沒辦法只好從底下鉆了過去……

　　好不容易回到了講桌，老師幫我在下了紅領巾，我又重新見了光明，太開心了

　　在這次體驗中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要愛護眼睛，而且我要多多關心盲人！

　　體驗盲人生活的作文 16

　　在天氣晴朗的星期一下午，老師讓我們做一次盲人，用盲人的生活方式來做一件事。一開始，我覺得當盲人十分簡單，但經過蒙上眼睛做事的時候，我覺得這是一件難做的事。

　　我一回到家，就拿來一條紅領巾，又把脖子上的那一條摘下，把兩條紅領巾重合，蒙到眼睛上。心想：這樣就什么都看不見了，那么我現在就成了一位“小盲人”啰！

　　我先到桌子底下的.柜子里拿碗，這個其實非常簡單，因為我已經把家里物品所擺放的位置都背熟了！所以這個拿碗，就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然讓我先轉三圈，我心里直叫苦，轉了三圈后，我感覺天旋地轉，完全摸不著北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱門上，這個痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一轉，想：冰箱不就在碗的對面嗎！于是，我大步流星，快步向對面走去，摸到桌子后，我一低頭，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我強忍著痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接著，我又十分順利的拿到了筷子。

　　去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生氣地叫道：“我不學了！好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說：“堅持就是勝利，再來一次吧，加油！”聽了這話，我又重新站了起來，試了幾次，終于成功了！

　　碗到手后，我十分小心，我小心地摸索著。走到鍋那，我用勺子一盛，好燙呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。

　　把紅領巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗，我們一定要愛護自己的眼睛呀！你們說是不是呢？

　　體驗盲人生活的作文 17

　　為什么盲人走路總是磕磕絆絆的呢？盲人的生活到底有多么困難？我為了體驗盲人的生活，把自己的眼睛用厚厚的毛巾蒙上，做了幾件事。

　　首先，我去打開電視。我從門旁向電視機走去，一不小心，撞到了桌子上，撞了個大跟頭。我只好摸著地板，一步一步的爬向電視，終于摸到了電視柜。我心里一陣高興，一位就要成功了，誰知把頭一抬，又撞到了電視底部，幸好我用力不大，不然非撞個大包不可。我只好慢慢的`用手摸，摸到了電視開關，打開了電視。我長嘆了一口氣，平時這么容易的事怎么也這么難？

　　接著我試著走進臥室，想躺到床上去。可是，臥室的門在哪里呢？我已經完全沒有方向感另外，平時那些熟悉的家具，這時也盡來添亂。一會踢到了凳子，一會撞到了桌子，還有一次，鼻子撞到墻上去了，我的眼睛一酸，眼淚都流出來了。好不容易摸到了臥室的床上，舒舒服服地躺了下來，感覺真累啊！

　　通過這次體驗盲人的生活，我明白了那些在黑暗中生活的盲人有多么痛苦！他們沒有辦法看到這個繽紛多彩的世界，做什么事情都會像我這樣，一不小心就摔倒或者撞得鼻青臉腫，更不用說學習了，那種艱難是我無法想象的。所以我們這些有著明亮的眼睛的人，應該盡力去關心、幫助那些盲人，讓他們的世界也充滿著快樂！

　　體驗盲人生活的作文 18

　　你知道盲人的生活是怎么樣的嗎？你曾了解過他們如何做事的嗎？你想知道嗎？想知道就請走進我們的教室，看一下我們班玩的游戲吧！也許你會深有感觸哦！

　　在開始玩這個游戲時，我們的語文老師先把我們分成了兩組。一組是單號組，一組是雙號組。并對我們說了有關事項，要求我們認真對待，這樣才能感受最深。同學們聽了，都迫不及待地想第一個上去體驗盲人的生活。

　　事情總得有個先后順序吧！所以先是雙號組的先出擊。我也是雙號組的。語文老師一本正經地說：“請雙號組的同學上到講臺來，摘下紅領巾，并把紅領巾蒙在眼睛上”。我們不約而同地蒙上了眼睛。老師說“站在講臺上，然后轉兩圈吧”！我沒有轉圈，就想順著原路回座位上。這時，有一位同學怪聲怪氣地說：“唐超前逃跑了”。

　　老師馬上把我拉回了講臺上。還說“走那么急呀，先轉兩圈再走。”老師又說“讓他們找回自己的座位，看誰最有愛心。我小心翼翼地走著，生怕撞到什么東西。你是知道的啦！我現在已經成了一個可憐的盲人。所以校園的陽光，大樹，花兒。什么也看不到了，眼前只是一片黑暗，真是伸手不見五指啊！

　　在我摸索著向前走時，果然不出我所料，我撞在了一張桌子上，我真想扒開像一團火的紅領巾看一看，但是一想，不行，體驗一定要真實，于是把正想掀紅領巾的手收了回來。我每走一段路，都覺得過了許久，終于，我找到了我的座位，正想坐時，黃洪華又說；“這不是你的.座位，你不能坐。”我又摸摸后邊的桌子，正在我準備摸的時候譚雅莉又說：這也不是你的桌子。說完之后還笑了笑。我知道了他們的計劃，我馬上就坐回臺位了，我想，這些人真不夠關心他人。我坐回臺位之后，掀開紅領巾，果然我坐回到我的位置了。

　　到了時間了，還有一位盲人還站在講臺前摸索著。教師笑著說：“這個盲人迷路了誰幫助他？”有兩位同學馬上從位置上走出來。一個人扶著迷失方向的盲人的左手，一個扶著右手，一步步的把他扶回了位置。

　　到單組的了，他們也學著我們的樣子用紅領巾蒙上了講臺。老師說先讓他們轉兩圈。轉了兩圈后他們也都找回自己的位置。

　　也同樣，單組也有了個迷失方向的盲人，也是經過好幾個同學的攙扶才回到位置的。那幾位同學把他送回位置時，還不肯坐回去。后來他的同桌幫了忙，他才坐下去。

　　玩了這個游戲之后，老師還讓我們蒙上眼睛寫字，我們慢慢地摸索著終于找到了聽寫本和筆。有一位同學焦急的說“我的筆找不到了。”同學幫他才找著。老師聽寫說了幾個字又說：“可以松開紅領巾了。”我們看了一下我們寫的字。紛紛發出驚嘆。我覺得我的字寫得還不錯就是不在格上。

　　我現在終于感受到了。盲人們的心中都有一顆“明亮的太陽。”其中從外表看起盲人很難過，實際上是一丁點難過。因為他們可以用心靈去感受。

　　讓我們一起幫助他們吧！更希望我們珍惜今天幸福的生活，保護好自已明亮的眼睛。

　　體驗盲人生活的作文 19

　　讓我們用明亮的眼睛，去細細地品味人生，品味生活。——題記

　　生活是多姿多彩的，如果我們失去光明，面對的是一片無盡的黑暗，我們還能去用微笑迎接每一天嗎?海倫曾經說過：“世界上最美的東西，看不見，摸不著，只能靠心靈去感受。”為了體會海倫的感度，我在家體驗了一小時的盲人生活。

　　早晨，我剛吃完早飯，就迫不及待的蒙上了眼睛。頓時，我陷入了幽冷的.黑暗中，眼前只有單調的黑暗，看不見如何美妙的事物，而行動，也只能靠觸摸來行事了。與之前的光明世界差別真大!

　　我摸著打開作業本，卻觸摸不到字體，怎能像平時流水般的寫作業?我閑著無聊，在媽媽的幫助下打開了電視面對著彩色的視頻，我只能聽著角色的對話聲，卻什么也看不見，真無奈!最大的難題就是走路了。走在走廊上，只能靠雙手摸著前進一小步小步的走著，一會兒碰到茶幾，痛得我嗷嗷直叫，一會兒頭又撞到門了，弄得我眼冒金星。窄小的走廊仿佛成了無盡的樓梯。

　　一個小時終于過去了，當我睜開眼睛，眼前煥然一新，陽光照射進我的眼簾，格外明亮，燦爛。在這次體驗中，我知道了盲人的生活是如此悲慘，無助，沒有眼睛的幫助是非常難的，從今以后，我一定要保護好眼睛，免使傷害。

　　體驗盲人生活的作文 20

　　眼睛是我們的“心靈之窗”，但日常生活中很多人并不珍惜和保護自己的眼睛。當你體會了盲人的生活，就會知道眼睛對人們來說多么重要。今天上午，媽媽跟我做游戲，讓我體驗盲人的生活。

　　首先，媽媽拿來一條紅領巾，輕輕地蒙住了我的雙眼。她讓我去倒水，我摸索了很長時間，才找到了廚房里的水瓶，差點把水瓶弄倒了。接著，媽媽對我說：“快去晾衣服。”我又摸索了很長時間，才找到了洗衣機里的衣服。然后，媽媽叫我去看書。我好不容易摸進了書房，拿到了《史記故事》。我想看“五帝的故事”，結果翻到了“大禹的故事”這一頁了。

　　過了一會兒，我要上衛生間。媽媽說：“你自己去吧”。我摸著墻壁，艱難地一小步、一小步向前挪著，生怕自己摔著，終于找到了衛生間。后來媽媽充當“引路人”，帶著我下樓梯。我由于失去了“雙眼”，下樓時總是小心翼翼。雖然有媽媽給我引路，但我總感覺前面有障礙物，怕自己會摔倒。

　　這時，我突然想起了海倫.凱勒和瞎子阿炳。海倫.凱勒一歲半時雙目失明、雙耳失聰，居然還以優異的成績從哈佛大學順利畢業，并且還寫下了不朽之作：《假如給我三天光明》。瞎子阿炳雖然患上了眼疾，但他酷愛音樂，創作了《聽松》、《二泉映月》、《昭君出塞》等許多膾炙人口的作品。

　　當我睜開眼睛時，我又能看到這五彩繽紛的世界了。看到了爸爸和媽媽，看到了綠色的樹葉和美麗的.花朵，我感到無比高興。當我想起了失去眼睛的盲人，我明白了人的“心靈之窗”——眼睛是多么重要啊。讓我們好好珍惜和保護自己的眼睛吧。

　　體驗盲人生活的作文 21

　　今天在課堂上，李老師讓我們體驗了一下盲人的生活。

　　李老師把聶安琪的眼睛用紅領巾蒙住，讓她在教室里的每個過道走一遍，走完之后打開前門，看看需要用多久時間。

　　開始啦，聶安琪從座位上站了起來，朝第一個過道走過去，她的手就像第二雙眼睛，東碰碰，西摸摸，總是摔倒。大家屏息凝視，看著行走中的“盲人”聶安琪，她一路上扶著同學們的桌子，我心想：哈哈，她肯定會摔得很慘的`，我們的桌子一點都不整齊，就是沒蒙住眼睛都有可能被磕到。聶安琪被蒙住眼睛走路時搖搖晃晃，沒有一點兒方向感，花了好長時間才磕磕絆絆地走完了三個過道，因為蒙上了眼睛，聶安琪肯定沒想到前面就快到盡頭了，于是繼續向前走，“咚”！ 聶安琪撞到了墻，可是她沒放棄，摸索著繼續往前走，在不斷努力下終于打開了前門。

　　回到家后，我帶上眼罩，在媽媽的監督下開始了游屋之旅。

　　我從客廳的沙發出發，眼前一片漆黑， 我走著走著，突然沒有了方向感，不知道面向東南西北，也不知道身處何方，我有種絕望的感覺，只能用手四處掃一掃，看看有什么障礙物，還得靠著墻行走不然一不小心就會摔一跤。

　　我身體貼著墻，慢悠悠地前進，走幾步就被絆一下，可艱難了呢！我四處亂走，好不容易走到自己房間，可沒料到前面就是書柜，我繼續往前走，剛好撞到書柜角，我疼得大叫起來，快速走完了這個家，算是結束了游家之旅。

　　體驗盲人生活的作文 22

　　盲人，大家并不陌生。他們的生活是黑暗的，然而他們的心靈確實充滿陽光的。他們以超乎尋常的毅力來完成在我們正常人看來極為艱難的事情，在黑暗中尋找著生活的希望和曙光。今天晚上，我也想體驗一下“盲人”生活，體驗他們的艱辛與不易。

　　這次體驗由媽媽幫助我共同完成，她先找來一塊花布，把我的'眼睛蒙上。然后關掉燈，最后說了一聲“體驗開始”。

　　第一個項目是喝水。我現在不知在什么地方，而我的水則在廚房。突然，我摸到了我的飛機模型，知道自己現在在臥室。清楚了方向，我便小心翼翼的向前挪動，一邊向前挪還一邊用手探，生怕碰到障礙物。一不小心，我的腳勾在了凳子上，“嘩啦”一聲，凳子倒在地上，事不宜遲，我也沒有管那凳子，繼續向著廚房走去。我摸到了鍋，耶！目的地到了，順著左面摸去，碰到了我的水杯。“成功了！”說完我一飲而盡。

　　接下來，媽媽又領我來到書桌旁，對我說：“忙人的學習生活異常艱難，你來體驗一下他們是怎樣寫字的。”剛開始，我以為小菜一碟，但是真正做起來，則顯得心有余而力不足。寫完，摘下布，是我大跌眼鏡，有的字已經超出紙的范圍，寫在了桌子上；有的則是亂七八糟，不堪入目。我這才真正的體會到盲人的不容易。

　　最后，媽媽為我講了一個故事：一位女青年，因為一次工傷而致盲，從此便開始了盲人的生活。但是在黑暗的日子里，她并沒有放棄，而是加倍地努力，自己做家務，讀書，學習知識，學習刺繡。最終通過不懈努力成為了一名藝術家。

　　我頓時信心百倍：是啊！一位盲人都能如此堅強，如此勤奮，我們更應該努力，爭取奮發有為！

　　體驗盲人生活的作文 23

　　今天，老師叫我們帶紅領巾和小時候的衣服。有的同學只帶了紅領巾，有的同學兩樣都帶了，也有的什么都沒帶。帶了的人有一肚子疑問，沒帶的人懷疑自己的記憶力了。

　　上課了，老師叫我們用紅領巾或小時候的衣服遮住眼睛，沒帶的當觀眾。我們恍然大悟。最有趣的是我的雙胞胎哥哥和王志偉，王志偉小心翼翼的走進教室，然后摸到了紅椅子，王志偉以為是一張桌子，于是他一路摸著墻走到了付思文的座位。他摸摸他的頭，摸摸他的脖子，又拉拉他的身體，可是付思文就是不起來，大家捧腹大笑。最后才安心的確定他是付思文了。哥哥剛進來時一直圍著第一桌轉，他終于走到我這里了。他先摸衣服發現左上角有個縫上去的'胸章，他再摸摸我衣服的左上角也有一個胸章，就確定是我了。

　　我摸的時候以為只有兩個人，然后我聽到有人說前面還有個人，于是我忐忑不安的往前走生怕撞到了墻，可摸他的衣服和胸章都像我的衣服，最后我確定是他是我哥哥。我一拿開紅領巾一看，真是我哥哥，我們兄弟倆真是心有靈犀一點就通啊！一下就發現是不是對方了。

　　今天我明白了眼睛是心靈的窗戶，要減少對它的傷害。

　　體驗盲人生活的作文 24

　　星期六，我來到小水滴培訓中心。早早聽聞，今天老師要組織我們玩游戲，我們可開心了，個個喜笑顏開，興奮不已。

　　老師來了，立馬進入正題：“今天，我們來玩游戲，叫‘瞎子走路’，游戲規則是：用紅領巾把眼睛蒙上，然后走一段有障礙物的路，為了防止摔倒，要選擇一個自己信任的伙伴，給你下口令，指揮走正確方向。走得最順暢，指揮得最好的那一組就是贏家。好了，下樓開始玩游戲吧！”

　　我們如同潮水般地涌下樓，然后排隊，三四年級各兩隊，頓時，樓下喧嘩一片，比菜市場還熱鬧。

　　蘋果老師把紅領巾系在佳音的眼睛上，佳音最信任的當然是梓婧了。梓婧指揮著佳音：“向前，直走，別停，再向前。”佳音聽著指揮順暢地走著，這時，調皮的男生用聲音干擾她：“前面有蛇，有老鼠……”佳音泰然自若，完全不受影響，依然聽從梓婧的指揮，大步地走著，雖然我不知道她心里想什么，但是，我覺得她的內心應該也是會緊張的'吧。過了不久，終于輪到我了。

　　蘋果老師把我的眼睛蒙上了，我是比較膽小的人，所以我請了兩個人來指揮我，老師也同意了，她們分別是穗敏和陳君。我剛開始有點緊張，陳君指揮著我：“直走，直走，不要停！歪了，往左邊點……”聽著她的指揮，我腳一伸，手一摸，再跨出一步，再用手觸摸一下墻壁，再跨出一步。突然，我的耳旁傳來一陣又一陣“嗡嗡嗡嗡”的聲響，接著又聽到一聲聲“汪汪汪汪”的狗叫聲，原來，調皮的男生們又來搗亂了，我雖緊張但也不為所動，最終順利到達終點。這一路走來雖然只有幾分鐘，但我怎么感覺好像過了幾年之久，這真是一場既緊張又刺激的游戲。

　　游戲結束了，我們這一組居然也是贏家之一，我們開心極了！我知道老師選擇這個游戲的目的是什么了！是為了建立兩人之間的信任關系和默契度；同時讓我們體驗下盲人的世界，感受下他們生活的不便和辛苦，警示我們要好好保護眼睛。

　　今天過得很開心，玩游戲的同時也獲益良多！

　　體驗盲人生活的作文 25

　　生活中，一個人有許多的經歷。而經歷也有痛苦的經歷、或者開心的經歷、還或者幸福的經歷、……這不，我就有一個體驗，那就是盲人。下面，““奶奶”，請聽我說。”

　　在學校里，我上了操場，我一不小心不知被什么東西絆了一下，沒摔著，倒是被絆的先前跑了幾步，然后往前走了走，只聽“咚” 的一聲，我撞到了一個硬邦邦的.東西，我摸了摸原來是籃球架底部的柱子，我心里提醒道自己：“韓志程，你現在扮演的盲人，所以一定要小心著點。”“還是回教室吧，教室里還是蠻安全的嘛！”我轉了個身，往回走開了，在路上，我在青桐林一下子被臺階絆著了，額頭被撞倒了樹上，我摸了摸額頭又憑著記憶回教室，我上臺階的時候，腳一滑，把腿磕了一下，我手一撐地，腳一蹬，我便站了起來，我彎下腰拍了拍腿，又憑著我的記憶力進了教室。

　　我在教室里的時侯，突然，我想尿尿了，我想：“我現在是盲人，盲人需要一個帶路的。”所以，我說：“魏晶晶。”“嗎事！”“我要去尿尿。”“我正好也要去。”“那咱們就一起去吧。”“OK！”到了廁所，我走了幾步，我還以為我正踩著臺階呢，所以我就尿開了，魏晶晶看見我沒踩著臺階就告訴我：“韓志程，你怎么沒踩著臺階。”“哦，因為我扮演的是盲人。”我回答道。我心里一直提醒著我扮演的是盲人，所以不能睜開眼睛。我們往回走的時候，魏晶晶給我帶路，還說：“左拐，右拐，直走……”就這樣，我們回到了教室。

　　通過這次經歷，我知道了盲人生活的困難。其實生活中，每個人都有許多的經歷，不過有的經歷會忘掉，有的經歷還記得，所以人們都會覺得自己的經歷不多。

　　體驗盲人生活的作文 26

　　海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數人閱讀過這本書，都被主人公的頑強與樂觀所打動。我讀了這本書，敬佩之余，也想體驗一下她是在什么樣艱難的情況下生活、奮斗的，于是今天，我嘗試了當盲人。

　　我拿了條紗巾蒙住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什么樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很溫暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝干是青的……。花呢？彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的露水，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的花莖……。再想想云朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動……盡管絞盡腦汁想作文書上的優美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像干巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。

　　我耐著性子繼續嘗試，腦中想著，海倫·凱勒和此時的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的`世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實生活，以堅強的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫·凱勒的形象在我心中更偉大了。

　　過了一會兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那么美好。看看表，才過了10分鐘。

　　那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環境中生活了幾十年，還取得了那么多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地說：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……。”

　　對啊！莫等閑，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅的品質，更告訴我們現在的生活是多么幸福。通過這次體驗，我懂得了光明是如此可貴，我們應該學會珍惜，趁著大好青春奮發努力。

　　體驗盲人生活的作文 27

　　今天，田老師帶來了一條圍巾，當時我們十分好奇，在下面七嘴八舌的討論著。“又不是冬天，為什么要戴圍巾呢？”

　　上課了，田老師說：今天體驗一下盲人的生活。“田老師在黑板上畫了一個人頭，只畫了眉毛、眼睛、嘴巴，讓我們來畫鼻子。我那時就想：”嘻嘻，只有什么可難的！“所以毫不猶豫地舉起了手。

　　可是，老師把我領到后邊兒，拿起圍巾，系在了我的`頭上，把眼睛遮住，有原地轉了三圈。讓我走到黑板前，自己拿粉筆，畫鼻子。

　　我在心里暗暗想：”哎呀，這下可慘了，我看不見，怎么畫鼻子呢？“

　　我開始走，走到一個地方，摸一摸，是什么。撞到了冰箱，又向前走，撞到了墻。根據同學們的提示，走到了黑板前。正準備畫，就聽見：”向右，向右，再向右，向做一點，對了！“

　　回到了座位，心里不禁同情起了盲人，他們多么的無助啊！他們需要別人的幫助，就像剛出生的嬰兒需要父母養活自己一樣。盲人很痛苦，看不見光明，自己只活在黑暗的墻角中。

　　盲人也需要別人的幫助，讓大家伸出援助之手，來幫幫殘疾人吧！

　　體驗盲人生活的作文 28

　　今天下午，我突發奇想，體驗了一次盲人的生活。

　　首先，我從書包里拿出一條紅領巾，蒙在自己的眼睛上，在后面打了個結，便大功告成。然后我便東摸摸，西摸摸，開始了體驗。

　　剛開始，我坐在沙發上。可后來我覺得非常口渴，就去倒水。可沒想到，倒水時我一不小心把水倒到了手上。哎呀，這水可真燙！我費了好大的力氣才喝到了水。可就在我走路時，腿使勁的'碰到了一個東西。可真疼！沒辦法，我只好小心翼翼的走到沙發邊，坐了下來。經過了半小時，我迫不及待的把紅領巾摘了下來。我環顧四周，心想：盲人走路時會經常摔跤，還會被有些東西給碰傷，說不定還要被一些人在背后指指點點，他們可真不容易啊！

　　通過這次體驗，我發現盲人非常不容易。他們在家里還好，熟悉自己家的環境，磕磕絆絆的就會少一點，但到了外面就會有許多危險。比如在盲道上經常會有自行車、電瓶車停在上面，這樣盲人走在那里，很容易撞到車，就會摔下來，可能會被摔傷，十分危險。有的盲道沒有提醒盲人下坡的標志，這樣盲人很容易被樓梯絆倒……這樣的事情還有很多。盲人看不見，我們每個人，都要盡自己的一份力量，來幫助盲人。這樣，世界才會更加美好！

　　體驗盲人生活的作文 29

　　星期五，李老師給我們布置了一項與眾不同的作業，讓我們體驗盲人、啞巴或聾人的生活。我毫不猶豫的選擇了體驗盲人的生活。

　　我的體驗終于開始了，我小心翼翼的抬起左腿，離地的速度像烏龜在地上爬行一樣慢，之后我又慢慢的試探周圍是否安全，可是我還是把腿不小心把腿給碰傷了。隨著時間的一點點過去，再加上我對黑暗的適應，我的'膽子漸漸的大了許多。

　　第二天，我又嘗試著在大街上走。剛來到大街上，我一聽見汽車的聲音我就害怕生怕陷入危險之中。我的雙手一直不斷的在空中顫抖，步伐又小又慢，雙腳也在不停的發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我后面和前面都有人，可是我仍然半天才邁出了一小步。

　　在此次體驗中讓我感覺到了盲人的生活遠遠不是我們所想那樣簡單。他們只能在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們最痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到自己的親人，看不到朋友關心的眼神，看不到溫暖的太陽......

　　通過此次體驗讓我知道：盲人的生活多么的來之不易啊！但是他們總是面對困難的時候不會逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。

　　體驗盲人生活的作文 30

　　今天下午第一節課，打了上課鈴許久，劉老師還沒來。劉老師姍姍來遲，卻一臉笑意，弄得大家莫名其妙。“今天，我們來玩個游戲，那就是讓大家體驗當一回盲人。大家去操場上的乒乓球臺旁邊，然后用紅領巾蒙住自己的雙眼，我說‘開始’，大家就摸索著回教室，到自己的位子上才能算成功。”

　　話音剛落，同學們就抱怨了起來：“啊？這……太難了吧？”

　　“老師沒糊涂吧？”

　　“老師怎么了？這也太麻煩了吧？”

　　…………

　　我呢，感覺又好玩又有趣，很新奇，于是飛快地來到了操場上，其他同學也跟著陸陸續續地一起來到了操場上。

　　“大家準備好了嗎？”老師話一出口，大家都亂了手腳。“老師等一下，我紅領巾還沒弄好。”“老師，我還沒準備好。”“老師……”操場上亂哄哄一片。

　　我手忙腳亂地解下紅領巾，把它蒙在眼睛上。頓時，我眼前黑洞洞一片，什么也看不見。我怕摔倒，于是雙手摸索著前面，腳一小步一小步慢慢地挪著，像烏龜一樣慢慢向前走。沒走多遠，我感覺到我好像踩到了某個同學的腳，連忙道歉，然后繼續慢吞吞地向前走。到了階梯那里，我小心翼翼地抬起腳，輕輕地上了一層又一層。

　　就這樣終于上完了所有的臺階，我便摸到了墻。哎，我真想把紅領巾拿下來！但是，一拿下來就違反了游戲規則，就失敗了。我咬咬牙：路都走了一大半了，上階梯那么困難的事也解決了，有什么難的嗎？不過，我還是很害怕走錯班級，萬一某個班正在上什么課，忽然闖進了一個蒙著眼睛、小步向前挪、并且手四處亂招到處摸索的女孩，那么，那個班里的同學不是要笑死嗎？那我多難堪呀！我猶豫了一下，但還是決定繼續走下去。我靠著墻，在黑暗中摸索著，終于進入了一個班級。進入的時候，又不小心撞到了一個同學，我連忙道歉。哎，盲人可真麻煩！

　　需要找座位了，我犯了難：教室里到處是課桌椅、同學和書包，我該怎么找呢？

　　這時，我聽見了劉若晗的聲音：“董育含，這是第一排，向前走……這是第二排，對……摸摸看，這是你的文具袋，朝右拐……哦，到啦！”我急忙摘下紅領巾，仔細環顧了一下四周，真的是我的教室！我坐的，正是我的位子。我對劉若晗說：“真謝謝你！”可她只是微微一笑。

　　全班同學都到齊了，老師問：“怎么樣？有意思嗎？”同學們又七嘴八舌地議論起來。

　　老師見大家談得熱火朝天，便說：“請大家現在把剛剛當盲人的過程和感受寫下來，相信一定是不錯的習作！”

　　“啊？”全班同學傻了眼，沒想到中了老師的計呀！怪不得剛來時笑嘻嘻的'，原來是“笑里藏刀”啊！

　　第一次當盲人，讓我感受到盲人的辛苦。我才走了這么點路，就小心得心驚膽戰。我想，我們應該多多幫助那些失去光明的人，讓他們的內心感受到溫暖和光明。

　　體驗盲人生活的作文 31

　　這周，老師給我們布置了一個特殊任務——體驗盲人生活。

　　盲人？盲人這也太難了吧。一大清早我早早的起來了，首先做的第一件事就是叫媽媽幫我把眼睛給蒙上，可當黑暗降臨時我一點心理準備也沒有。黑暗！恐怖！我現在什么也看不見，盲人生活正式開始了。我嘗試著邁出我的第一步,“失明”了，走路怎能順暢。“呀，好痛。”出師不利，還沒走幾步就撞上了桌角。算了，我要開始清晨的第一件事刷牙，我還要一步步走過去，可以說是摸過去。這三步一摔，二步一碰的，實在讓我有點想放棄，終于摸到了衛生間，我又遇上了幾個難題。牙刷在哪兒？哪把牙刷是我的？牙膏在哪呀？苦命呀，我只好不管三七二十一隨便拿了一把，連牙膏都沒有擠就在那隨便了事了，再抽出一條毛巾，簡單清洗了一下，完畢，進入下一關——吃早飯。經過上一件事，我走路順暢多了，來到廚房，我端了一碗奶奶已準備好的稀飯，小心翼翼地起身走路，還吞口水，腳也發抖，生怕把碗摔了，可是剛走到門口“碰”我的頭光榮地親吻墻壁。碗差一點壯烈犧牲，但里面的稀飯已所剩無幾，我只好叫媽媽幫我解開蒙上的布。呀！重見光明了！看看時間才過了20幾分鐘，可我卻感覺過了半個世紀。這一地的'殘局還是想想怎么去收拾吧。

　　唉，現在我才知道盲人的生活是多么不容易，想到海倫凱勒，她也是盲人，有如此成就何不是經過一百一千多倍的努力。我們四肢健全想干什么就干什么，是不是應該更加努力學習她那不屈不饒的精神呢。在生活中我們應該多去關心幫助盲人，幫盲人做一些力所能及的事。

　　體驗盲人生活的作文 32

　　今天是星期六，作業已經完成，午飯前還有點空閑，找些什么事情來打發時間呢？突然，一個奇妙的念頭從腦袋閃現出來——假如我是盲人，會是怎樣一番情景？真想體驗一下，想到這，我一躍而起，急忙從衣櫥里找出一條能遮光的絲巾。

　　我費力地用絲巾蒙住眼睛，猛地，只感到一陣頭暈目眩，還有一種前所未有的恐懼和無助，眼前只有一片無邊無際的“黑暗森林”！我只好先乖乖坐在椅子上，豎起耳朵分辨周圍的情況。靜悄悄的'屋子里，空調葉片擺動的聲音都如此清晰，并能感受到它忽上忽下傳遞過來的陣陣涼風。

　　廚房忙活的媽媽大約感覺到我有些安靜得反常，推門進來大聲問：“寶貝，你在干嗎？”我正屏氣凝神感受周圍，被媽媽的突然發聲嚇了一跳，定了定神，用手安撫了一下胸口，答道：“哦，沒事，我在體驗盲人生活呢。”根據媽媽的聲音方向，我大致恢復了對自己位置的確認。我鼓足勇氣，顫顫巍巍地站了起來，雙手在空氣中不斷抓狂，平時自由放開的腳此時也僅敢小心翼翼向前挪一小步。漸漸地，我開始大膽起來，步伐加快了，嘗試著不借助手往前走。嘿！走得挺穩、挺不錯嘛。正當我洋洋得意時，“咚”“哎呦，好痛呀！”原來我一頭撞到了墻上，唉，真是失敗啊！

　　我感覺有些冷了，想找件衣服穿，于是跌跌撞撞摸索到衣柜邊，將里面的衣物一股腦兒全搬了出來，用手摸摸這件，摸摸那件，憑借記憶尋找想要的那件衣服。“嗯，就是這件了，我喜歡的粉色圓領衫。”我迫不及待套到頭上，“一二，加油；一二，用力……”咦，去年穿還大，這會兒怎么穿不進去，是縮水了嗎？不可能連頭也套不進去的？出于好奇，我摘下絲巾，這一看，差點沒笑岔氣：“哇，我竟然把褲子套頭上了，真是太丟人啦！”

　　轉眼到了午飯時間，我打算繼續感受盲人生活。重新讓媽媽幫我蒙上絲巾，我扶著墻，移步來到餐廳，摸到一把椅子坐下來。飯菜香味撲鼻，好餓呀，可我還得慢慢探索著摸到面前的碗筷，然后忙不迭直往嘴里扒飯，沒想到夾菜又成了難題，由于餓壞了，所以不管三七二十一朝前一陣亂夾，悲哀啊，什么也沒夾起來。我不服氣也不許別人幫忙，繼續努力，終于筷子感受到了肉肉的硬度，好不容易吃到了美味的紅燒肉，我激動得快哭了……

　　“我不要再做盲人了，太辛苦了！”我大叫一聲，一把除去礙眼的絲巾，眼前一片光明，彩色世界太美好了。再一瞧，餐桌上、地上到處都是我留下的“杰作”。“這，是我干的嗎？”我有點兒臉紅。體驗盲人一小時讓我切身感受到：眼睛如此重要，我真不應該忽略對它們的愛護，等到失去才知珍惜為時已晚。從今往后，我要像愛護生命一樣愛護自己的眼睛，我要好好珍惜屬于我的光明世界。

　　體驗盲人生活的作文 33

　　老師讓我們進行盲人體驗，一大早，我就蒙上了眼睛。

　　穿衣服，平時再簡單不過的的事，在我這兒，可就有問題了。我摸索著衣服，平時的一副今天就跟長了腿似的.，怎么找也找不見。我在往里摸，咦，好像是衣服，再摸摸，就是衣服，趕快穿好，要去洗臉刷牙了。我完全靠記憶摸索衛生間的地方，走到那里，我已經很小心了，可還是被門檻絆了一個趔趄，險些摔倒，想找自己的牙刷，可并不知道是哪一個，百般無奈之下，只好請求媽媽幫忙擠牙膏、倒水。

　　該吃午飯了，違紀者椅子就放在這的，就一下坐了下去，可不知是誰取走了椅子，害我重重地摔在了地上，我爬起來，從旁邊摸到了另一把椅子，就坐了下來。媽媽幫我盛好飯，我一筷子來夾下去，什么也沒有，只好讓媽媽幫忙往碗里夾菜……

　　盲人，看不見明媚的陽光，看不見任何風景，連最平常的事做起來都很困難，我們又有什么理由不幫助他們呢？

　　體驗盲人生活的作文 34

　　星期天上午，我看見電視中說盲人走路很困難，便產生了懷疑，心想：閉著眼睛走路有什么難的，我也能閉眼走路。所以，拿出紅領巾，三下五下把眼睛蒙上，頓時，眼前一片漆黑。

　　剛蒙上眼睛就覺得口渴，去廚房到一杯水吧！我雙手扶著墻，一點一點往前走，突然，“砰”一聲，我的頭撞在墻上了，疼得要命，我對墻暗暗埋怨：墻啊墻，你竟敢跟我作對，走著瞧！我更加謹慎，小心的摸著墻往前走。沒走幾步，我左腳的步向前一邁，有腳一滑，，又被凳子絆在地上，退磕出一個大包，恨不得立刻把紅領巾拿下來，好大步走向廚房。可又想：不行不行，不能半途而廢，要不然之前受的苦不就白受了么，再說了，連個盲人都當不好，長大后遇到更大的困難怎么辦，我要堅強點。我勉強的爬起來，扶著墻往前走，認為每一步都是一個巨大的陷阱，所以，我腳步放慢，生怕再摔倒。終于，費勁了千辛萬苦，到達了我一路來渴望到達的“天堂”。

　　到達廚房后，面臨著第二個難題，水杯放在那里？對，在消毒架中。我沿墻，小心翼翼的走向消毒架，突然，我身子一轉，胳膊一甩，只聽見一陣噼里啪啦的打碎碗聲，我想：普通的碗都在碗架中，只有媽媽心愛的碗盤放在外面，難道我心里像揣了只兔子，忐忑不安。頭上冒出了汗珠，我也沒辦法，只好自言自語的.安慰自己：“沒事，不就是一套碗么。”終于，我費了九牛二虎之力，拿到了杯子，剛邁出左腳，準備去接水時，誰知，地上有油，我腳一滑，五體投地的摔在了地上，緊跟著一陣響聲，杯子也打碎了，滿地都是碎玻璃，我被玻璃大軍團團圍住，懂一點就會有“生命危險”。我覺得自己糟糕透了，唉！沒有眼睛的生活，真的是很不方便啊！

　　當盲人可真辛苦哇！雖然沒有完成任務，但通過這次體驗盲人的生活，我明白了盲人生活的艱辛，但我感到很慶幸，慶幸我們這些身體健康，五官健全的孩子，以前認為自己有多么糟糕，，但現在相比，我們好得多，所以，我們更應該珍惜現在的幸福生活，和讀書學習的美好時光！

　　體驗盲人生活的作文 35

　　海倫·凱勒是一位盲聾人，她的代表作《假如給我三天光明》聞名世界。她被評為“20世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲“總統自由勛章”，她擁有頑強不屈的品格。

　　作為一名盲人，她以頑強的毅力和不屈的精神戰勝困難，取得這么大的成就令人贊嘆不已。盲人的生活是什么樣子呢？我們就來體驗一下。

　　找座位

　　老師讓我們閉上眼睛一分鐘找到座位。我剛閉上眼睛，眼前就一片漆黑，心里好害怕。

　　我伸出手，小心翼翼地慢慢走，順著墻壁我們摸到了桌子，往里走摸到了桌子上的一把尺子，我很熟悉，于是坐了下來。睜開眼睛，我成功地找到了自己的座位，心滿意足。

　　我們只是失去光明一分鐘，而那些盲人要在黑暗中生活一輩子，他們是多么的痛苦，多么渴望光明！

　　寫古詩

　　失去光明的第二分鐘，老師讓我們寫一首古詩《靜夜思》還不簡單，我飛快地寫文。睜開了眼睛，一看，“哇！”“哈哈！”驚訝的聲音在教室上空回蕩。我一看，我的字都寫成了螞蟻搬家的'樣子了，同學們有的把字寫得疊成一團，有的字間距太大，就像飛機起飛，斜著往上或者往下。大家個個看得前仰后合。我們剛才體驗了閉上眼睛寫古詩，而盲人每天都要做許多的事情，面對那么多的困難，他們的生活是多么不容易啊。

　　送祝福

　　最后一分鐘，老師讓我們閉上眼睛，為盲人送去祝福，我在心里想：有志者，事竟成，海倫·凱勒就是我們所有人的榜樣，你們雖然眼睛看不見，但只要通過努力一定會獲得屬于自己的那份成功。你們一定要加油。

　　體驗盲人生活，讓我懂得了要珍惜現在的健康和幸福生活，關愛那些需要幫助的人，努力學習，回報祖國。

　　體驗盲人生活的作文 36

　　盲人，這個詞大家并不陌生，在我們日常的生活中，我們也可以看見盲人。我們都有一雙明亮的眼睛，能清楚的看到大自然的繽紛色彩，可盲人卻難以做到這一點。在盲人眼中，世界似乎永遠都是黑暗的。

　　為了更好地了解盲人，我決定親身體驗一下盲人的生活。我用毛巾蒙住眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光亮。我試著走了幾步，剛走了兩三步，我就感覺身體失去了平衡，一下子摔倒了。

　　過了一會，我不再摔跤了。這時，我又開始試著把一只裝滿東西的盆子拿進廚房，由于眼睛被毛巾遮住，看不見路，一下就撞上了廚房的大門，手上拿著的盆子也跟著掉落到了地上，里面的東西也滿地皆是。

　　把毛巾摘下后，我眼前一片光明。回到自己的'房間里，我凝思了很久，一個盲人想走路，可真不容易，隨時都有可能摔倒，可他們卻堅強勇敢地面對生活。

　　通過體驗盲人生活，讓我深有感觸。作為一個健全人，我們應該多去關心盲人，共同擁有一個美好的世界！

　　體驗盲人生活的作文 37

　　星期五，老師布置的一項作業--體驗盲人生活，同學們興奮的叫著喊著。

　　回到了家，我就把這項作業告訴了姥爺。姥爺就拿起紅領巾，蒙上我的眼睛，一剎那，我的眼前一片漆黑，失去了光明，走進了黑暗。盲人走路摸著走，突然“嘭”的一聲，我的頭撞到了書架上，痛的我嗷嗷直叫。再回首，又覺得腳下一絆，“撲通”摔了一個“嘴啃泥”。我的.心里又緊張又興奮，我在想：前面有沒有障礙，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西再碰到我，我越想越害怕。這時候姥爺遞給我一個小棍子，我就拿這小棍子前戳戳、后點點，左戳戳、右點點，亦步亦趨慢慢得適應著。

　　突然，我感到有些“尿急”，也好，那就體驗體驗怎么方便吧！我就摸著來到了衛生間去方便，男孩子站著方便的功能就不好用了，只好坐在馬桶上方便吧！嗨！真是不方便。

　　過了一會，我想下樓去體驗。下樓梯時，感到十分恐懼，此時的腿，好像綁著千斤重的沙包，我的手扶著樓梯扶手，腳一點一點的挪移著。現在的動作如此的緩慢，生怕踩了空，原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的樓梯，現在卻膽戰心驚地走了5分鐘。

　　初步的體驗：這盲人的生活真是困難重重啊！而我們能看得到的，但在盲人的眼里卻是一片漆黑。通過這次體驗，我對盲人們的生活有了更深的感受，更增強了對他們的敬佩之情，為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂觀的生活態度而感動。同時也要在遇見盲人和需要幫助的朋友的時候，伸出我們的友誼之手，讓這個世界變的更加美好！

　　體驗盲人生活的作文 38

　　今天我來到，老師就告訴我們是活動課，同學們都興奮起來。而且這一次，好像很特殊，因為老師要帶我們體驗盲人生活了。

　　上課了，老師首先讓我們走上講臺。我迅速跑上去，老師拿了一個眼罩讓我戴上了，我頓時傻了眼。我剛戴上眼罩，眼前就一片漆黑，仿佛走進了萬丈深淵。老師交給我兩張人民幣，讓我來猜哪個是真哪個是假。我摸了摸有一張錢太光滑了，我心想：媽媽給我說過人民幣不是很滑的呀，所以我認為這一張是假的。還有另一張，我也摸了摸，感覺有點澀澀的，我猜想這一張一定是真的。于是我就拿著左手的紙幣對老師說那個是真的，我又指了指右手里的紙幣，說這個一定是假的。誰知，這一回，我真的猜對了。

　　接著該林子翔上場了，老師給林子翔戴好了眼罩，交給他兩張人民幣，而他卻拿著錢放在鼻子上聞了聞說：“這張錢是假的。”老師問：“你確定嗎？”林子翔頓時猶豫起來，過了一會兒，他又說：“這張可能是假的，我剛才判斷有誤。”這時同學們都偷偷地笑了起來。

　　接著，他拿起第二張人民幣，又放在鼻子前聞了聞，可能是沒有味道，他就果斷地說：“這張是假的`。”老師笑著走了過來說：“林子翔，你的猜測不夠準確哦。”我對林子祥笑了笑說：“哥們兒，沒事兒，下一次加油哦！”他向我點了點頭，笑著回到了座位上。

　　沒有了眼睛真的很困難，這一次我才真正知道盲人有多困難，我以后一定要愛護眼睛，保護好眼睛。

　　體驗盲人生活的作文 39

　　她是一位盲人，還是作家、教育家、慈善家和社會活動家；她被美國《時代周刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一，還被授予“總統自由勛章”；她的代表作是《假如給我三天光明》，她就是海倫·凱勒。

　　一個盲人能取得這么大的成就，多么讓人敬佩！盲人的世界是怎樣的，讓我們來體驗一下。

　　找座位

　　葉老師帶我們來到教室外，讓我們閉上眼睛，一分鐘找到自己的座位。剛閉上眼睛，一絲恐懼就涌上我的心頭，眼前一片黑暗，安全通道的綠光就像幽靈來探訪我們了。

　　葉老師拍了一下我的肩膀，示意我去找座位了，我慢慢伸出手臂，就像一只沒有方向感的蝙蝠一樣，這里撞撞，那里撞撞。終于順著墻壁進入了教室。到了教室以后，我還是摸摸這兒，找找那兒，結果我卻找到了相反的'方向。終于摸到了第二排座位，找到了我熟悉的東西，心里總算踏實了。當葉老師讓我們睜開眼睛時，我開心極了，因為我成功地坐在自己的位子上。

　　我們剛才只是失去光明一分鐘，就覺得很難受，而盲人卻一輩子生活在黑暗中，他們一定很痛苦，一定渴望自己重見光明。

　　寫古詩

　　失去光明的第三分鐘，葉老師又讓我們閉上眼睛寫古詩。那還不簡單，我想。老師報《靜夜思》，我們迅速地寫。

　　當葉老師讓我們睜開眼睛時，有的同學“哇！”地叫了起來，有的在哈哈大笑，還有的把寫的字擦了，生怕被別人看見。原來同學們寫的字有重疊的，有東倒西歪的，有斜著的……“天哪！”我不禁叫了起來，我寫的字就像螞蟻在搬東西一樣。我們剛才只是寫一首古詩都這么難，盲人們每天都要做許多事，多么艱難，多么不容易啊！

　　送祝福

　　最后一分鐘，葉老師讓我們閉上眼睛在心里為盲人們送上祝福，我想對他們說：“盲人們，不要因為失去光明而悲傷，要開朗起來，不要放棄心中的希望和夢想，向海倫·凱勒學習，通過努力取得屬于自己的那份成功。”

　　體驗了盲人的生活，我懂得了健康的珍貴，要更加珍惜健康，關愛那些殘疾人，向海倫·凱勒學習，更加努力去實現自己的夢想。

　　體驗盲人生活的作文 40

　　這是一次體驗盲人日常生活的活動。我的好朋友劉燁將陪我從教室到樓梯上走一圈，感受短暫的盲人的世界。

　　我戴上黑色的眼罩，感覺整個世界塌陷了似的。劉燁帶我到教室的拐角處時，提醒我要轉彎了，而且是要往左轉了，我完全不知道前方的情況如何，可是這不是我呆了大半年的教室嗎？我按道理應該很熟悉啊！她稍稍比我快了一點，我就一下子撞到桌子上，隱隱生疼。但我可不會這么輕易放棄。走到第四組與第三組的過道時，“奸詐”的莫老師，竟然將椅子橫放在路中間，我說怎么感覺踢都踢不動。幸虧在劉燁的“英明指導”下，我才逃過一劫。我離成功還有一半距離，我只需要克服上下樓梯這個難題。

　　我們來到樓梯口，我向近在咫尺的成功邁出了勇敢的第一步。可開門不利，第一步就邁空。我差點從臺階上滾下去。還好，劉燁及時扶住了我，我才沒有因為摔倒而粉身碎骨。有了前面的教訓，我每走一步都十二分的.小心翼翼。終于下來了，我長舒一口氣。上樓時，我仍然蒙著眼睛和劉燁談論著剛才的“驚”歷。

　　莫老師幫我摘下眼罩，陽光刺得我眼睛生疼。我緩緩地睜開眼睛，讓我重見光明的感覺真好。我也體會到盲人生活的不容易。我以后一定要好好保護眼睛，不讓它失去光明。

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