讀書(shū)的感覺(jué)真好作文（精選46篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的感覺(jué)真好作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”，由此可見(jiàn)古人對(duì)讀書(shū)深有感觸，情有獨(dú)鐘。其實(shí)不光是在古代這樣，現(xiàn)在也這樣。我認(rèn)為讀書(shū)最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識(shí)，讓無(wú)知的人變?yōu)橛兄?/p>
書(shū)對(duì)我的作用很大。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書(shū)就是那任我奔跑的森林。
從小，我就喜歡讀書(shū)。爸爸媽媽也支持我讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，爸爸爸媽媽就給我買了一些畫(huà)報(bào)和童話故事。讓我自由地在童話世界里飛翔。與小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌，和蝴蝶一起舞蹈，和白雪公主一起做游戲，和灰姑娘一起哭泣等等。書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，也帶動(dòng)了我的思緒。上小學(xué)，我從童話轉(zhuǎn)移到了故事，卻依然不忘讀書(shū)。在《霧都孤兒》中，我了解到過(guò)去西方國(guó)家是那么的冷漠無(wú)情。在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)人要保持一顆純潔的心是多么的不容易。在《城南舊事》中，我看懂了舊社會(huì)的溫暖和殘酷，溫暖是人性的光芒，殘酷是世界的無(wú)知。這讓我更進(jìn)一步地了解了事態(tài)的變換無(wú)常。
上中學(xué)以后，隨著知識(shí)面的增加，視野的開(kāi)闊，我在閱讀文學(xué)方面更是如魚(yú)得水，從《紅樓夢(mèng)》到《水滸傳》，從《童年》到《我的大學(xué)》等文學(xué)作品，我都一一拜讀。認(rèn)真汲取作品中的養(yǎng)料，來(lái)進(jìn)一步豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她豐富了我的視野，打開(kāi)了我的眼界，同時(shí)，也豐富了我的生活；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高。書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我滿足、帶給我幸福。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，我要繼續(xù)用心去閱讀很多書(shū)籍，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)……
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇2
我有一個(gè)朋友，她是《紅樓夢(mèng)》中生性多愁善感，如春風(fēng)楊柳般的林妹妹；她是《復(fù)活》中由于受到周圍環(huán)境影響而精神復(fù)活的馬斯洛娃；她是《太平洋人》中為了愛(ài)情而奉獻(xiàn)生命，用熾熱的心感化他人的女英雄路雨……它陪伴著我成長(zhǎng)，她的名字叫書(shū)。 由于喜歡讀書(shū)被村人總稱“少爺”，有點(diǎn)足不出戶的意思。的確,我像陶淵明老先生所說(shuō)的那樣“每有會(huì)意,便欣然忘食”,遇到一本好書(shū),便可以整宿地不睡。因?yàn)闀?shū)中似乎有股魔力吸引著我,我在追求一種不可名狀的精神愉悅。
在一個(gè)溫而不燥的午后,端著茶杯,坐在面朝陽(yáng)光的位子。 閱讀著阿瀾的《雨后重生》，清新而明雅，犀利的文字怎么也看不出來(lái)是出自一個(gè)初三的女生的手筆；閱讀著七堇年的《陽(yáng)光怎在風(fēng)雨后》，很多人說(shuō)七堇年的文字變了，但我認(rèn)為這是由于一個(gè)年紀(jì)增長(zhǎng)而突兀出來(lái)的滄桑；閱讀著年華的《活著》，似乎自己就是富貴村中的人，每天拿著老去的富貴拉著一頭老牛在田里耕種，怎么也不敢相信他曾經(jīng)是地主的兒子。
讀書(shū)的時(shí)候，仿佛在旅行。一會(huì)兒和徐霞客乘著歷史的火車，呼嘯而來(lái)到古代感覺(jué)當(dāng)?shù)氐娜宋那閼眩灰粫?huì)兒和汪曾祺筆下的棋王對(duì)弈，別有一種快感，可惜他后來(lái)瘋了；一會(huì)兒好像在阿錫爾草原上策馬奔騰，晚上和牧民們圍在簧火旁邊，大聲唱著歌，大口吃著肉；一會(huì)兒又和方鴻漸小喝兩懷，聽(tīng)他說(shuō)著婚姻的不幸，說(shuō)著孫小姐是如何“千方百計(jì)”套住他，說(shuō)婚姻就像《圍城》。
讀書(shū)的感覺(jué)就好像一種甜甜的味道，就留在口腔中流連忘返；就好像兩個(gè)小孩兩小無(wú)猜，互相說(shuō)著永遠(yuǎn)無(wú)望的話，互相說(shuō)著童言無(wú)忘的話。這樣的感，覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇3
北京大學(xué)的校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人不能離開(kāi)兩個(gè)地方，一個(gè)是體育場(chǎng)，一個(gè)是圖書(shū)館。是啊!讀書(shū)對(duì)于人類是多么的重要!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是源源不斷的智慧源泉，是成長(zhǎng)道路上必不可少的精神食糧。我最喜歡的事就是一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)房里看書(shū)。每當(dāng)翻開(kāi)一本本充滿書(shū)香的名著時(shí)，那感覺(jué)真好!
書(shū)能給予我們淵博的知識(shí)：性格各異的歷史人物，美不勝收的大好河山，引人深思的寓言故事，膾炙人口的古典文學(xué)都能使我們從中受益匪淺。每一篇文章，都飽含大家文豪的辛勤的汗水，每一頁(yè)文字都蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。
書(shū)是人類精神和靈魂的鑄造師，可以讓我們受益無(wú)窮：無(wú)論是《魯濱遜漂流記》所描述的荒島上艱難的生活，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的頑強(qiáng)毅力，都增添了我戰(zhàn)勝困難的決心;讀了《海底兩萬(wàn)里》和《八十天環(huán)游地球》給我插上了科學(xué)幻想的翅膀，漫游在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的未來(lái)世界;我還被《福爾摩斯探案集》那撲朔迷離的案情深深吸引，從中培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力……。可以說(shuō)每讀一本好書(shū)，我就結(jié)交了一個(gè)品德行為高尚的朋友，養(yǎng)成良好的品質(zhì)與生活習(xí)慣。
書(shū)能讓人妙筆生花。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每當(dāng)我翻閱著一本經(jīng)典的名著，它深刻的思想內(nèi)涵和永恒的魔力會(huì)讓我情不自禁地嘖嘖贊嘆，那淡淡的墨香就像絲絲春雨，滋潤(rùn)著我的心田。所以每當(dāng)我寫作時(shí)，那些好詞妙句就會(huì)不由自主地跳入腦海中，自然能夠手到擒來(lái)，“下筆如有神”了。
書(shū)能陶冶一個(gè)人的情操。只要好讀書(shū)，讀好書(shū)，知識(shí)積累多了，品德和修養(yǎng)也能得到提高，你就會(huì)成為一個(gè)文質(zhì)彬彬，滿腹經(jīng)綸，溫文爾雅，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!書(shū)是智慧的結(jié)晶，是思想的精華。熱愛(ài)讀書(shū)吧，它能使你才高八斗，學(xué)富五車;它能使你品德高尚，知書(shū)達(dá)理;它能使你揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，劃起智慧的雙槳，邁入成功的殿堂!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇4
“天才是百分之九十九的勤奮……”你瞧！我開(kāi)始朗讀名人名言了。我這一身卷味很濃吧！我最喜歡與書(shū)親密相處了！
在班級(jí)里，問(wèn)問(wèn)我朱曉菁的大名和佳作可真是人人都夸。這可都是我家的20本“作文老師”手把手地教我的。我也沒(méi)讓我爹媽失望，給了他們年段作文比賽一等獎(jiǎng)的好消息。
在家里，我比書(shū)呆子還書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還啃書(shū)蟲(chóng)呢！記得有一次，媽媽在廚房炒菜，我正津津有味地看書(shū)，“菁菁，幫我把鍋蓋拿來(lái)。”我一邊捧著書(shū)，一邊慢吞吞地拿雨傘給老媽，“朱曉菁，你拿雨傘干什么？”媽媽大聲叫道。“你要雨傘唄！”我手里還是拿著《名校作文》。“我要的是鍋蓋！”媽媽的聲音一下子提高了八分貝，當(dāng)她看到我手里拿著的書(shū)時(shí)，臉色一下由陰轉(zhuǎn)晴，便大聲地?cái)?shù)弱我：“你這個(gè)書(shū)呆子，就知道看書(shū)，啥時(shí)候才能清醒一下呢？像你這樣，長(zhǎng)大以后怎么辦。”“母親大人，此菜只需要涼（辦）！”我學(xué)外國(guó)人的腔調(diào)說(shuō)，逗得老媽開(kāi)懷大笑。
每當(dāng)一本好書(shū)在手，感情的流露總是那么豐富：看到感人的情節(jié)，我成了一個(gè)小淚人；看到精彩的片段，我會(huì)反復(fù)誦讀；看到幽默的語(yǔ)句，我會(huì)笑得前俯后仰。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出的由哀的感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
盡管以后學(xué)習(xí)生活將會(huì)非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了精神的支柱。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我的成長(zhǎng)腳步會(huì)又慢又沉。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！它讓我明白了人生的道理，讓我懂得了做人的基本原則……讓我們一起在書(shū)海中遨游吧！
這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的小女孩！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇5
夜深人靜，燈火闌珊，漂浮了一天的思緒悄然無(wú)聲地返回了我的身體。手捧著一杯熱氣騰騰的茶水，靜靜地閱讀一本好書(shū)，那便是天國(guó)！隨著一個(gè)個(gè)漢字映入眼簾，我又墜入了書(shū)的世界
我仿佛回到了千百年前的唐宋王朝，與李白一起危樓高百尺，手可摘星辰；找到杜甫，和他體會(huì)國(guó)破山河在，城春草木深的痛楚；和蘇軾做朋友，在他受貶后日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。
我好像乘著特快列車，來(lái)到了霍格沃茲魔法學(xué)院，和伍德一起學(xué)騎飛天掃帚，和赫敏一起向麥格教授請(qǐng)教變形術(shù)的魅力所在，同哈利。波特并肩作戰(zhàn)，打敗邪惡的伏地魔。
然后，我又來(lái)到了三足鼎立的時(shí)代三國(guó)。雖然三國(guó)時(shí)期只有六十年，但這期間發(fā)生的事可還真不算少。當(dāng)劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義的時(shí)候，我拍手叫好；當(dāng)呂布刺死人人憎惡的董卓時(shí)，我暗忖：此賊合死！當(dāng)張達(dá)和范疆親手殺死張飛時(shí)，我痛心疾首；終于，當(dāng)魏、蜀、吳三國(guó)死于司馬家族之手中時(shí)，我又想起了話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分
接著，我去了滿清，來(lái)到江蘇，拜訪了著名的大觀園。去體會(huì)賈、史、王、薛四大家族的興亡盛衰和蘅蕪君、瀟湘妃子和神瑛侍者三人的愛(ài)情故事。當(dāng)我看到潦倒不通事務(wù)、思頑怕讀文章的賈寶玉時(shí)，我感到可笑；當(dāng)林黛玉寫出未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流時(shí)，我也為她凄慘的命運(yùn)感到不公
因?yàn)樽x書(shū)，我變得能包容他人；因?yàn)樽x書(shū)，我變得眼界開(kāi)闊；因?yàn)樽x書(shū)，我的情操得到了陶冶；讀書(shū)的好處是如此之多，但是，你可知道書(shū)中的知識(shí)遠(yuǎn)不止這些？讀書(shū)，這是我最大的消遣。讀一篇好文，與文字傾心對(duì)話，我心如明月；能與文字產(chǎn)生共鳴，我心如蓮花。文與詞，歌與賦，奏琴瑟笙蕭，聲聲入耳，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇6
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)樾r(shí)候?qū)?shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從小時(shí)候，我就愛(ài)捧著一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案……
讀書(shū)的感覺(jué)好的，我每次見(jiàn)到一本書(shū)，就會(huì)情不自禁的把這本書(shū)拿起來(lái)看。看上一個(gè)小時(shí)是不成問(wèn)題的，就算是看上大半天也不覺(jué)累。
當(dāng)晚上，靜悄悄地，我拿起一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識(shí)的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開(kāi)始隨著文章中的人物去喜、怒、哀、樂(lè)有的文章是充滿童趣的，讓我看到主角兒可愛(ài)的一面；有的文章是充滿悲傷的，是以第一人稱的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當(dāng)我看完一本書(shū)后，就仿佛品嘗過(guò)了一頓視覺(jué)上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，仰望這深藍(lán)色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現(xiàn)在的我更有智慧了。讀書(shū)的感覺(jué)真的很好！
讀書(shū)才是我感覺(jué)到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認(rèn)真讀書(shū)，就能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。” ……從古至今，讀書(shū)成了一功文人墨客的喜愛(ài)。讀書(shū)樂(lè)在其中，讀書(shū)意味無(wú)窮。我也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
快樂(lè)
翻開(kāi)《哆啦a夢(mèng)》《蠟筆小新》《加菲貓》，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的形象躍然眼前。看，加菲貓肥得連腳都不著地了，肚子大的象花鼓，哈哈哈……朗朗的笑聲從心底飛出，沉重的心情頓時(shí)云消霧散，隨之而來(lái)的是快樂(lè)和輕松。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！快樂(lè)的感覺(jué)真好！
感動(dòng)
翻開(kāi)《讀者》《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》，我常常會(huì)被其中的故事感動(dòng)的熱淚盈眶，它使我明白了什么是愛(ài)，什么是人間真情，它使我心亮如水，純凈如鏡。
當(dāng)我感到失落自卑時(shí)，只要讀一讀《只要擁有的》，心里就會(huì)變的坦坦蕩蕩：不要總是盯著自己的缺憾而悲觀失望，退一步海闊天空。當(dāng)我獲得成功驕傲自滿時(shí)，只要讀一讀《驕傲的將軍》，心就會(huì)漸漸平靜下來(lái)：滿招損，謙受益，天外有天，人外有人……
是書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，是書(shū)陶冶了我的品格，在與書(shū)的交流中，我學(xué)會(huì)了沉思，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了正視自我。
激越
翻開(kāi)《水滸傳》《三國(guó)演義》，我總會(huì)覺(jué)得自己也充滿智慧，仿佛置身于金戈鐵馬中，率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬，縱橫殺場(chǎng)。“苦肉計(jì)”“美人計(jì)”“連環(huán)計(jì)”“空城計(jì)” ……一個(gè)個(gè)妙計(jì)常常使我拍案叫絕。那份豪爽，那份激越，常常令我浮想聯(lián)翩，久久不能入眠。
我愛(ài)讀書(shū)，在與書(shū)的久久對(duì)視中，我不僅感受到了快樂(lè)、感動(dòng)、激越，更享受到了一種把整個(gè)身心都沉浸其中的寧?kù)o和坦蕩。
讀書(shū)真好，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇8
書(shū)，是哺育靈魂的的最好食品；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人們溝通的橋梁......讀書(shū)，處處充滿了樂(lè)趣。讀書(shū)，是我快樂(lè)的源泉！
我捧起一本有趣的書(shū)，如《七彩娘》，《感恩的心》之類的書(shū)，是猶如春天一樣的感覺(jué)。《七彩娘》中的媽媽，對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，春天的氣息，暖暖的涌上心頭，柔柔的感覺(jué)緩緩流進(jìn)我的心田。心里似乎百花爭(zhēng)艷，嫩嫩的花，青青的葉開(kāi)在我的心里，舒服極了！
讀書(shū)春天的感覺(jué)，真好！
從書(shū)架上抽出一本《沙漠探險(xiǎn)》，心里就緊緊地提了起來(lái)，猜想比魯他們下面會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？沙漠的狂熱，我隨著書(shū)，也漸漸感受到了讀書(shū)夏天的感覺(jué)。全身似乎揣了一個(gè)火爐，躁動(dòng)不安。
讀書(shū)夏天的感覺(jué)，真好！
津津有味的讀著泰戈?duì)枌懙摹妒斋@》這篇文章，我又真正感受到讀書(shū)秋天的感覺(jué)。《收獲》似乎把我?guī)У搅艘粋�(gè)碩果累累的果園。果園里散發(fā)著誘人的香味，我頓時(shí)有了食欲。迫切地往后翻頁(yè)，非常想知道收獲的滋味。果園、藍(lán)天、白云，如秋風(fēng)的涼爽拂去了我心中的燥熱，像一股清泉漸漸流了進(jìn)來(lái)。
讀書(shū)秋天的感覺(jué)，真好！
看著一則小故事，可憐的小可彼被媽媽拋棄了。冬天的感覺(jué)，來(lái)了。我心里頓時(shí)結(jié)了一層薄薄的霜，寒風(fēng)呼呼的刮著，雪激烈的下著。但是繼續(xù)往后看，小可比靠自己頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)。一股暖風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。猶如大雪紛飛，一枝臘梅開(kāi)放在寒冷的冬天。
讀書(shū)冬天的感覺(jué)，真好！
感謝上蒼讓我懂得了書(shū)中四季的感覺(jué)——讀書(shū)，我快樂(lè)之源！
讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇9
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。假如我們給書(shū)籍多少耕耘，書(shū)籍就會(huì)給與我們多少果實(shí)，假如我們給書(shū)籍多少懶惰，書(shū)籍就會(huì)回敬我們多少后悔。
我是一個(gè)從小不愛(ài)讀書(shū)的孩子，在讀書(shū)期間總是三心二意，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)太無(wú)聊了，直到后來(lái)我不喜歡讀書(shū)的心改變了。因?yàn)椴蛔x書(shū)會(huì)使我們長(zhǎng)大以后后悔，成為井底之蛙，留在井里永遠(yuǎn)看不到真正遼闊的天空。
有一次考試，因?yàn)槲抑活欀妫褟?fù)習(xí)的事給忘了。考完試之后，老師一臉嚴(yán)肅地把改好試卷發(fā)了下來(lái)。我考砸了，當(dāng)時(shí)我非常后悔沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。每當(dāng)我本想好好努力時(shí)，卻被困難這塊千斤重的大石頭給壓了下來(lái)。等在我想放棄時(shí)想起了人們常說(shuō)的名言：失敗乃成功之母，就這樣我每天都看書(shū)，與它結(jié)伴為友了。
每當(dāng)在我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)想起匡衡幼時(shí)的讀書(shū)場(chǎng)景。在古代，匡衡幼時(shí)家庭條件十分差，連買油燈的錢都沒(méi)有，怎么能供得起他讀書(shū)呢？匡衡并沒(méi)有為此低頭、放棄過(guò)。他每天去別人家當(dāng)傭人，并沒(méi)有要錢，而是想要主人給他一些書(shū)作為工錢。白天匡衡利用休息時(shí)間刻苦讀書(shū)，可一到晚上怎么辦呢？匡衡就想了一個(gè)辦法，在墻上鑿了一個(gè)洞，借著鄰居家的光讀書(shū)。那時(shí)候的讀書(shū)是一件多么難的事啊！哪像我們現(xiàn)代人科技發(fā)達(dá)，擁有無(wú)限智慧。
如今，我從一個(gè)從不愛(ài)讀書(shū)的孩子變成了一個(gè)讀不飽書(shū)的書(shū)蟲(chóng)。同時(shí)，我和書(shū)又成為了形影不離的好伙伴了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)充滿書(shū)香的家。它帶給我的東西不僅是快樂(lè)的，更是一個(gè)富有知識(shí)、善于思考的我。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇10
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看書(shū)已是我生活的一部分，從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了閱讀。
讀書(shū)使我快樂(lè)。我的情緒總會(huì)隨著人物的一舉一動(dòng)和劇情的發(fā)展而跌宕起伏，會(huì)和書(shū)中的主人公一起體會(huì)生活中的喜怒哀樂(lè)。傷心我會(huì)閱讀，讓自己的心在書(shū)的安撫下漸漸平靜；快樂(lè)，我也會(huì)閱讀，讓自己的情緒在書(shū)中得以釋放。“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)已儼然成了我生活的一部分，不可分離。
我喜歡在書(shū)的海洋之中游弋的感覺(jué)。在名著中，我似乎看到了書(shū)上所著的人物。《三國(guó)演義》使我看見(jiàn)了金戈鐵馬、煙火連天，看到了三顧茅廬、草船借箭，看到了書(shū)中人物的奮勇善戰(zhàn)和胸懷大志，看到了許多許多……
一本書(shū)就像點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤(rùn)著我的心田，又像一把鑰匙將我?guī)нM(jìn)智慧的大門。在書(shū)中，我的作文得以一點(diǎn)一滴的提高，可以銘記許多關(guān)于人生的真理。可以說(shuō)我與書(shū)密不可分，書(shū)與我緊緊相連。讀書(shū)放松了我的心情，讓我不感到疲倦。坐在床上，手捧書(shū)籍，就是我感覺(jué)最好的時(shí)刻！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)然，它他也一定使我進(jìn)步，我語(yǔ)文上取得的好成績(jī)都一定是踏著它們才走上的。讀書(shū)的感覺(jué)就像與書(shū)融為一體，與主人公融為一體，那感覺(jué)簡(jiǎn)直太好了，讓我無(wú)法與它離開(kāi)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這一句句，都被我認(rèn)為是至理名言。為何？因?yàn)槲覑?ài)閱讀，深深地愛(ài)著它，它在我進(jìn)步的路上功不可沒(méi)，在我傷心失望的時(shí)候給了我溫暖，在這兒，我一定要說(shuō)一句——————讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇11
我是一個(gè)地地道道的小書(shū)迷，讀書(shū)在我心里比吃飯、睡覺(jué)還要重要。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，那些精彩的文字就會(huì)像磁鐵一樣，牢牢地吸引住我，讓我再也舍不得放下。班上有誰(shuí)買了新書(shū)，我總要死纏爛磨地借來(lái)讀讀，為此我沒(méi)少付出代價(jià)——幫別人掃地、擦黑板、削鉛筆、背書(shū)包……許多同學(xué)笑我“傻”，但他們一定體會(huì)不到我暢游在書(shū)海里的感覺(jué)有多妙；跟媽媽逛超市，每到圖書(shū)區(qū)時(shí)，我就再也邁不開(kāi)腳，書(shū)架上的各類書(shū)籍像一根隱形的繩子，緊緊地纏住了我。挑上一本，站著讀；腿酸了，蹲著讀；腳麻了，跪著讀；膝蓋疼了，索性坐在地上讀……也許在別人眼里，我的讀書(shū)姿勢(shì)很狼狽，但我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
要問(wèn)我為何對(duì)書(shū)如此癡迷，那可離不開(kāi)媽媽的指引。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就每天給我唱兒歌、講故事、誦童謠……到兩三歲的時(shí)候，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》等。那時(shí)的我能安靜地坐上幾十分鐘，不吵不鬧，專心地、似懂非懂地翻看著畫(huà)報(bào)上的故事。每天睡覺(jué)前，還非得讓媽媽給我講上幾個(gè)故事才肯入睡。后來(lái)，媽媽肚子里的故事都被我“掏”空了，就給我買了一個(gè)小音響，然后從網(wǎng)上下載有聲故事放給我聽(tīng)。自從我認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音以后，我感覺(jué)就像插上了一對(duì)翅膀，可以輕松地翱翔在各類拼音讀物中。《格林童話》、《蘋果樹(shù)上的外婆》、《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)，被我翻了一遍又一遍。現(xiàn)在，我上小學(xué)三年級(jí)了，丟掉了拼音這根“拐杖”，更加自由自在地暢游在各類書(shū)籍里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘霖。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野、陶冶了我的情操、豐富了我的知識(shí)、提高了我的寫作水平……我想大聲地告訴所有的人——讀書(shū)的感覺(jué)真好！讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇12
如同彩色蝴蝶在花中的翩翩起舞；如同自由魚(yú)兒在山間的歡樂(lè)流淌；如同美麗小鳥(niǎo)在天上的展翅翱翔；閱一卷好書(shū)，莫不過(guò)在心田點(diǎn)石成金般孕育出絢麗的感覺(jué)之花。
聆聽(tīng)窗外的春雨瀟瀟，手指間彌漫著翻過(guò)書(shū)頁(yè)的靈動(dòng)，鼻尖繚繞著淡淡的香茗茶香及那縷縷墨香書(shū)味。中華悠久的詩(shī)詞歌賦之美隨著茶杯中的波紋微微蕩漾開(kāi)來(lái)，我滾滾紅塵中一顆漂浮不定的心漸漸像覓到歸宿一樣平息下來(lái)。吟誦著那一句"所謂伊人，在水一方"我仿佛夢(mèng)回江南小鎮(zhèn)，記憶中那位身襲白色長(zhǎng)衫的女子行走于在青銅小巷。那一句"會(huì)鄉(xiāng)凌絕頂一覽眾山小"將我?guī)У教┥街畮p，我領(lǐng)略到了杜甫那番雄心壯志。好一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"，我好像來(lái)到了夏日的荷池，眼前是一片紅與綠交織而成的和諧的畫(huà)面。我想這便是讀書(shū)的感覺(jué)，平淡中甚有古典美，真好。
繁星相擁的夏夜，我在螢飛蟬鳴中體會(huì)著名著之樂(lè)。在那三國(guó)的紛飛戰(zhàn)火中，我看到諸葛亮和周瑜的不解之緣，；我隨那格列佛一齊漂流到各個(gè)小島，在天馬行空的想象中明白了人情冷暖，看遍世態(tài)炎涼，在可笑又可悲中逐漸成長(zhǎng)；我在紅色的革命歲月中，看到保爾堅(jiān)貞不屈，以生命之筆繪寫鋼鐵之堅(jiān)；我來(lái)到貝多芬演奏的廳堂，在震撼中看到他扼住命運(yùn)咽喉的高大身影；大觀園內(nèi)勒林黛玉苦情葬花，濃濃愁緒也涌上我的心頭。我想這就是讀書(shū)的感覺(jué)，興奮中是有人生悟，真好。
讀書(shū)其實(shí)是一大享受，其中感覺(jué)只有我們慢慢體會(huì)才能懂得閱讀的快樂(lè)！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇13
我有一個(gè)特別的嗜好，就是非常喜歡看書(shū)。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好。”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是一個(gè)滿是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人們靠鉆木取火…原來(lái)，世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)的感覺(jué)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變得厚了，變得深?yuàn)W了。我常常不由自主地陷入到一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)讀到在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人和狼不同的仇恨，卻同一個(gè)目標(biāo)地打擊日本侵略者時(shí)，我為狼的智慧叫好；當(dāng)讀到甫志高經(jīng)受不住敵人的嚴(yán)刑拷打叛變革命時(shí)， 我禁不住為叛徒出賣同志的行為感到非常氣憤，也為江姐的命運(yùn)感到擔(dān)憂；當(dāng)讀到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。是的，讀書(shū)的感覺(jué)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野；另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，我的作文寫得越來(lái)越得心應(yīng)手，經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的認(rèn)可，還經(jīng)常被老師選為優(yōu)秀作文，朗讀給同學(xué)們作為優(yōu)秀范文借鑒；讀書(shū)使我熱愛(ài)上了文學(xué)，喜歡閱讀。我常常為看書(shū)而錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，爸媽都笑我是個(gè)“啃書(shū)蟲(chóng)”。在文學(xué)曼妙的世界里，我如饑似渴地吮吸著智慧的養(yǎng)分，豐富著我的寫作功底。進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我因?yàn)楦叻肿魑模昙?jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試以98.5分的好成績(jī)獲得全班第一。這些好成績(jī)的背后自然有讀書(shū)的功勞。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì)了我許多許多。啊！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇14
每天晚上7：00至7：30是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。我舒服地靠在床上，捧起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著。一天的疲勞頓時(shí)一掃而光，我靜靜地享受書(shū)中的故事給我?guī)?lái)的緊張、喜悅和傷感。從幼兒園開(kāi)始，書(shū)籍就像一個(gè)最親密的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)。
記得有一次，我們考完試后，老師馬上就把分?jǐn)?shù)改出來(lái)了。我本以為我可以照舊考90分以上。可是，這次太出乎我意料的了，我竟然只考了89分。老師講試卷的那節(jié)課，我根本沒(méi)心思去聽(tīng)。在我的腦海里，只有一句話：我為什么只考了89分。這節(jié)課過(guò)后，老師果然沒(méi)有出乎我的意料，把我叫到辦公室去了。同學(xué)們便起哄說(shuō)：“姬紫倩也有被老師批評(píng)的時(shí)候，看好戲去了！老師在辦公室和藹可親地說(shuō)：“姬紫倩，你在班上本是一個(gè)成績(jī)一向較好的同學(xué)，這次你是走了一下神，還是沒(méi)聽(tīng)課啊！你看，這題全班只有你一個(gè)人錯(cuò)了，還有這題，本不應(yīng)該錯(cuò)的，結(jié)果你錯(cuò)了。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，老師，我……我……我從今以后，一定……認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，考好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我付出的心血。”“姬紫倩，你真是不應(yīng)該啊！好了回教室吧！”老師說(shuō)。回到家里以后，我隨手拿了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。我翻到了第59頁(yè)，看了那個(gè)故事以后，心情頓時(shí)就好起來(lái)了。那個(gè)故事的內(nèi)容和發(fā)生的事差不多，只不過(guò)他的老師說(shuō)：“其實(shí)你不用傷心，考試的成績(jī)只不過(guò)是看你這個(gè)課時(shí)的內(nèi)容學(xué)得怎么樣，只要你上課認(rèn)真，問(wèn)心無(wú)愧，考59分你都會(huì)覺(jué)得驕傲自豪。”
讀書(shū)給我?guī)?lái)太多美妙的感覺(jué)，假如有人要問(wèn)我讀書(shū)的滋味，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：讀書(shū)的滋味，是“甜”的！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇15
書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。從古至今，書(shū)都是人不可或缺的精神糧食，如果沒(méi)有書(shū)，那么機(jī)器仿佛將不能正常運(yùn)作，人仿佛將不能正常行走，如同一具行尸走肉，浮游生物，到處漂泊，居無(wú)定所。但只要一有書(shū)，機(jī)器正常運(yùn)作，人正常行走，安居樂(lè)業(yè)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，里面有數(shù)不清的寶藏，而我們將不顧艱辛，勇敢之前地去尋找書(shū)中寶藏。我要滿載而歸，決不要空手而歸。書(shū)，可以成就一個(gè)人偉岸輝煌的人生，但書(shū)同樣也有破壞的一面，假如看一起兒童不宜或不適合的書(shū)，那么，成就出的將會(huì)是另一個(gè)截然不同的人生。
書(shū)，能讓人打開(kāi)心扉；書(shū)，能讓人變得聰明；書(shū)，能讓人有所成就。話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”而黃金屋里的黃金并不是真正的黃金，而是書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，這些知識(shí)是用金山，銀山也買不來(lái)的，而顏如玉則是在書(shū)中學(xué)到的道理。 所以，我們要多學(xué)習(xí)知識(shí)，別到了要用知識(shí)的時(shí)候，便覺(jué)得少，覺(jué)得不夠用。我們要閱讀，更要悅讀，而且，閱讀的時(shí)間也不能太少，否則，再有營(yíng)養(yǎng)的東西也只會(huì)被浪費(fèi)掉。
書(shū)，可以是我們的一位朋友；書(shū)，是我們的父母；書(shū)，更是我們的老師。不過(guò)，我更喜歡書(shū)是我的一位朋友，因?yàn)楹团笥言谝黄穑亲羁鞓?lè)的事情。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，就像是我的朋友被
我了解，我對(duì)它了解越來(lái)越深，也正因?yàn)槿绱耍械臅r(shí)候我了解它，讓我抱腹大笑，有時(shí)卻又讓我嚎啕大哭。
書(shū)，是美麗的風(fēng)景，盡收眼底，只要你有足夠耐心，就能去探索這風(fēng)景中的所有奧妙。書(shū)，是美妙的旋律，只要你真正的去仔細(xì)聆聽(tīng)，那么，你就能與這旋律同在，
書(shū)，就像浩瀚天空中的繁星，只要我們用心去數(shù)，就一定能數(shù)清楚。
書(shū)，我的好伙伴，是你讓我體會(huì)了讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇16
我國(guó)的思想家朱舜水曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味。”由此可見(jiàn)，讀專是生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。
讀書(shū)之趣是“靜趣”，跟打球，游戲不同，它也是一種“心趣”。在晚上，大家都睡了，十分寂靜，自己抽出一本書(shū)，靜靜地坐在臺(tái)燈下，默默地看，書(shū)便成了你最好的知心朋友。它絮絮叨叨地講出許許多的新鮮事來(lái)，講出許許多多的出許許多多的大道理和小道理來(lái)，它用全部的知識(shí)跟我娓娓交談，有時(shí)候我還狠狠地反駁它幾句，它總是耐心地聽(tīng)我講完，又重復(fù)它的觀點(diǎn)，直到我心服口服為止。
有的書(shū)象塵仆仆的浪浪流，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了許多稀奇古怪的風(fēng)古人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它像磁鐵般吸引著我，向我展示著姿態(tài)萬(wàn)千的大干世界，使我感到世界仿佛縮小了許多。正是書(shū)教我認(rèn)識(shí)了各族的習(xí)俗、風(fēng)情、世界的地形……也認(rèn)識(shí)了印地安人、猶太人……認(rèn)識(shí)了自由 女神像、萬(wàn)里長(zhǎng)城、塔橋……認(rèn)識(shí)了我們美麗可愛(ài)的地球。有的書(shū)像一位博古通今的老人，帶我走進(jìn)硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，戒備森嚴(yán)的宮闈，“茅檐低小”的農(nóng)舍。讓我聽(tīng)到“二戰(zhàn)”時(shí)期的炮聲，原子彈的轟鳴聲，革命時(shí)期的槍聲、飛機(jī)的爆炸聲、玄武門刀槍的碰撞聲、?士兵的吶喊聲、催人奮進(jìn)的國(guó)歌聲、人民的抱怨聲。它教我美和丑、善與惡、正義與邪惡，也懂得了忘記過(guò)去，就意味著背叛。
也許因?yàn)闀?shū)太有吸引了吧，讓我“走火入魔”、“神魂顛倒”、“樂(lè)不思蜀”了。‘時(shí)常因?yàn)樗埐怀浴⒉璨凰迹砩?0點(diǎn)多還在“挑燈夜戰(zhàn)”。我同主人公心相連、同呼吸、共命運(yùn)，他喜我喜、他悲我悲。主人公的命運(yùn)讓我牽腸掛肚。
有的書(shū)像美味可口的蜜桃，咬一口就愛(ài)吃。也有的書(shū)像臭豆腐，剛吃有些臭，多吃幾口，還有一點(diǎn)甜昧、香味，叫人越吃越愛(ài)吃。有一次，我在看《紅樓夢(mèng)》，看了一點(diǎn)，覺(jué)得沒(méi)意思，很乏味，但看下去，越看越愛(ài)看。
書(shū)是我的好朋友，也是我的好老師，它教我了許多知識(shí)。有一次，我手燙了，按書(shū)中所說(shuō)，捏住耳垂，就不疼了，媽媽夸我，我很高興，嘗到了書(shū)的甜頭。
讀書(shū)是樂(lè)趣，買書(shū)也是樂(lè)趣，買書(shū)在于尋找和發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在學(xué)校旁開(kāi)了個(gè)書(shū)店，每天放學(xué)，我總要享享“先得月”之福。一頭扎進(jìn)書(shū)推里，浸泡在書(shū)林書(shū)海中，面對(duì)眼花繚亂的書(shū)籍，盡情享受。一發(fā)現(xiàn)中意的書(shū)，那高興、那興奮沒(méi)得比。，
家里的書(shū)架上有幾排長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)隊(duì)，每一本書(shū)，我都整整齊齊地放好。看著一排排書(shū)籍，讀著一行行書(shū)名，心里就會(huì)油然萌生出一種快感。
有人說(shuō)“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)卷書(shū)，讀遍萬(wàn)卷書(shū)，胸有萬(wàn)卷書(shū)，家藏萬(wàn)卷書(shū)”。如果能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)卷書(shū)”真可謂一生一大快事也!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇17
無(wú)論媽媽的腳步聲怎么變，不變的，永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。
——題記
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”我們的思想和知識(shí)需要一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭就是書(shū)本。
從小我就跟書(shū)有仇，從來(lái)不愛(ài)看書(shū)，只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著，只要把課本的東西學(xué)好就行了，根本不需要看那些毫無(wú)用處的書(shū)。但是我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現(xiàn)我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著我，散發(fā)出誘人的香味。
讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，吃起來(lái)比黃蓮還苦，但如果仔細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
煩惱時(shí)我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情遨游，書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時(shí)，我捧著它，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚(yáng)中外的長(zhǎng)城，名不虛傳的長(zhǎng)江三峽，名滿天下的桂林山水，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖，讓我心中的感情完全融合在山水畫(huà)之中。
悲傷時(shí)，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識(shí)的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常青樹(shù)，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著郁郁芳香;就像一位婀娜多姿的佳人，任憑歲月在她臉上劃過(guò)，仍舊風(fēng)采萬(wàn)千。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
媽媽的腳步是別具一格的，它很輕，很快，好似一首愛(ài)的樂(lè)曲，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我心靈的琴弦。
我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。小時(shí)候，媽媽的腳步總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜……或是書(shū)籍，或是其他的一些好東西。每天傍晚，我都會(huì)坐在門旁，仔細(xì)分辨那來(lái)來(lái)往往的腳步聲。有時(shí)我的心會(huì)為之一動(dòng)，迅速地打開(kāi)門，迎接?jì)寢尅?/p>
待我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。每當(dāng)我伏案學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽的腳步聲更輕了。雖然她要在房間中來(lái)回走動(dòng)，不停地做家務(wù)，但她的腳步聲從來(lái)都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我總是最重的。我愛(ài)聽(tīng)媽媽的腳步聲，那是愛(ài)的旋律，它會(huì)觸動(dòng)我的大腦，觸動(dòng)我的心靈，驅(qū)走我的疲憊，讓我永遠(yuǎn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
每當(dāng)?shù)搅松钜梗谖疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，媽媽的腳步聲就會(huì)出現(xiàn)在我的床頭，那腳步聲輕且慢，好似一首甜甜的催眠曲。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，然后那腳步聲又漸漸離去，我也在媽媽的腳步聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今，媽媽的腳步已不像我小時(shí)候聽(tīng)到的那樣輕盈、充滿活力，而是日漸遲緩。媽媽老了，把她那美麗的腳步聲給了我，將她的衰老換成了我的成長(zhǎng)。如果說(shuō)我以前喜歡媽媽的腳步是因?yàn)樗妮p快，那么，我現(xiàn)在喜愛(ài)媽媽的腳步是因?yàn)樗某林亍?/p>
無(wú)論媽媽的腳步聲怎么變，不變的永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我感動(dòng)，讓我幸福!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇18
忙忙碌碌的一個(gè)星期又就這么結(jié)束了。周六把項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)學(xué)考完了。考試的時(shí)候紀(jì)律很好，所謂很好就是沒(méi)有大聲的討論。美女老師說(shuō)上完這個(gè)學(xué)期，所有的課程就結(jié)束了。接下來(lái)就是該好好考慮怎么寫論文了，為論文做準(zhǔn)備。現(xiàn)在看來(lái)課程通過(guò)沒(méi)有多大的問(wèn)題，就是好好寫論文了。五月份還有一門課到杭州去上，到時(shí)候可以去逛逛了。雖然曾經(jīng)去過(guò)幾次，但是沒(méi)有好好體會(huì)那里的味道。接下來(lái)還有個(gè)計(jì)劃就是考IPMP。平時(shí)的工作不是搞項(xiàng)目管理的，不知道以后有沒(méi)有用的著的地方，總是想向項(xiàng)目管理的方向發(fā)展。
常常和朋友談起讀書(shū)的事。想起當(dāng)初讀書(shū)的時(shí)候也就是抱著考上最好，考不上也無(wú)所謂的態(tài)度去的。沒(méi)想到就這樣考上了。所以，我常常說(shuō)，既然考上了就好好讀。現(xiàn)在讀書(shū)考試，有種釋然的感覺(jué)，沒(méi)有以前讀書(shū)的時(shí)候那么緊張了。算是自己熬出頭了吧，呵呵。周圍也有很多朋友在讀書(shū)，或者想讀書(shū)的。我也常常對(duì)他們說(shuō)，以前讀書(shū)是多數(shù)為了父母，而現(xiàn)在讀書(shū)，更多的是為了自己。所以讀什么，還是要選擇自己喜歡的。另外，不管目的是為了什么，既然讀了，那就好好的讀吧，總有熬出頭的那一天。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇19
古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”乍聽(tīng)，這句話似乎說(shuō)得很嚴(yán)重，可是仔細(xì)想想，就覺(jué)得十分有道理。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。每天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不至于“無(wú)味”和“可僧”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”好書(shū)能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是鴻篇巨制，或驚世之作。可以是數(shù)則精辟的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人讀圣賢書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐，卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手，漸漸人境。讀著讀著，不想東方已白，待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔樹(shù)影交織，水面波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都人了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常春藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香;好的書(shū)籍，就像豐腆秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏腐盈盈……讀一本好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。
朋友，愿好書(shū)與你我常伴。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇20
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，是人類精神上的糧食。可見(jiàn)，在生活當(dāng)中我們是離不開(kāi)知識(shí)的，但相當(dāng)部分是來(lái)源于書(shū)。
書(shū)各種各樣的。有美食的、有關(guān)科學(xué)的、還有偵探的……盡管如此，但每一本書(shū)里都蘊(yùn)藏著不同的知識(shí)。例如：你想知道某種動(dòng)物的習(xí)性，那么你就要找 《動(dòng)物百科》，它會(huì)把你拉進(jìn)一個(gè)千奇百怪的動(dòng)物世界里，讓你快速的了解動(dòng)物；如果你想暢想未來(lái)，那你就看科幻小說(shuō)，它會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)奇思妙想的世界里，為 你的想象開(kāi)辟道路；如果你想知道更多的問(wèn)題，那你就翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)什么》，它會(huì)把你帶到一個(gè)不尋常的世界里，里面有你要尋找的答案……
朋友們，如果你們還想知道更多，那么你就讀書(shū)吧！它會(huì)把你帶到一個(gè)不同的世界里，一個(gè)充滿快樂(lè)和智慧的不同思想空間里，你可以在里面盡情的遨游，尋找你所要的答案。讀書(shū)吧!讀書(shū)的感覺(jué)真的很奇妙!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇21
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是啊，像那些作家“魯迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一個(gè)不是因書(shū)而生活？“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”不也是這個(gè)道理嗎？讀書(shū)可以給人帶來(lái)無(wú)限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般神奇！
“讀一本好書(shū)，就像與一位名人面對(duì)面的談話”書(shū)是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)一本好書(shū)！
你是否品讀過(guò)魯迅先生筆下的《朝花夕拾》，這本書(shū)如果你讀了就一定會(huì)受益匪淺；你是否品讀過(guò)蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)《童年》《我的大學(xué)》《在人間》，如果你讀了我相信你一定會(huì)學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過(guò)《名人傳》，這部書(shū)主要記錄了三個(gè)名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡(jiǎn)直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛……書(shū)中還描寫了貝多芬的童年生活是那樣的悲慘、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒(méi)有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最后我越來(lái)越有氣勢(shì)，越來(lái)越激昂，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)該就是這本書(shū)帶給我的力量吧！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩(shī)，也是因?yàn)樗芰藭?shū)籍的熏陶。我愛(ài)書(shū)！書(shū)是神奇的，書(shū)可以使你從無(wú)知走向有知，從愚笨變得豁達(dá)。“書(shū)”“讀書(shū)”“讀好書(shū)”“好讀書(shū)”讀書(shū)，感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇22
我們每個(gè)人喜歡的感覺(jué)都是不同的，有的喜歡高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺(jué)；有的喜歡一個(gè)人靜靜地聽(tīng)歌的感覺(jué)；還有的人喜歡背起行囊去旅行的感覺(jué)……而我卻只喜歡讀書(shū)的感覺(jué)。
周日，我像往常一樣讀書(shū)。爸爸去上班了，妹妹跑到奶奶家里去了，媽媽在廚房輕手輕腳地忙著。我躺在安靜的屋子里，捧起一本書(shū)，就這樣靜靜地讀著。我覺(jué)得自己仿佛坐著一條小船，蕩漾在平靜的湖面上，魚(yú)兒不時(shí)地跳出水面，把淘氣的水珠濺在我的臉上，穿過(guò)薄云的陽(yáng)光照在我的身上，暖暖的，怪怪的……
“一會(huì)兒記得幫我把煤氣關(guān)一下，我有事出去一下。”老媽的聲音打破了這恬靜的畫(huà)面。
“好，我馬上就看完這篇了。”我再次沉浸于書(shū)里。
一頁(yè)、兩頁(yè)，一篇、兩篇，每當(dāng)我把一頁(yè)讀完之后，我的手就不由自主地翻到下一頁(yè)，就這樣，我又讀了十幾分鐘。
忽然，廚房里傳來(lái)了尖叫聲，我跑過(guò)去一看，心已經(jīng)涼了：老媽讓我關(guān)煤氣，可我看書(shū)看得太入迷了，鍋已經(jīng)糊了。可是又跑不掉，只好忍受老媽的嘮叨了……
雖然讀書(shū)常常讓我忘掉了媽媽交代的事情，也沒(méi)少因?yàn)檫@而受懲，但我還是非常喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，喜歡那種寧?kù)o的感覺(jué)，那種和書(shū)里人物一起喜怒哀樂(lè)的感覺(jué)。
我的這個(gè)愛(ài)好讓我的作文水平大大提升，每次作文課，都能得到老師的表?yè)P(yáng)，這讓我更喜歡讀書(shū)了，更是一有時(shí)間，就匆匆地捧起一本書(shū)，去尋找那種感覺(jué)
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇23
長(zhǎng)路漫漫，惟書(shū)作伴。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人聰慧，獲得知識(shí)。而我也感覺(jué)：讀書(shū)，真好。
小時(shí)候，小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)是我的最愛(ài)。當(dāng)我第一次看這些書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)很有趣，非常的好看。于是我每看完一本就纏著媽媽再給我買，什么《老夫子》呀，《西游記》啊，我都把這些簡(jiǎn)化的版本看了個(gè)遍。那時(shí)侯我最大的樂(lè)趣就是看這些小人書(shū)了。上小學(xué)的時(shí)候，故事書(shū)和神話就成了我的珍寶。剛上小學(xué)的時(shí)候，功課也沒(méi)有多少，只有簡(jiǎn)單的一些作業(yè)。于是我看課外書(shū)的時(shí)間了多也起來(lái)，那時(shí)我已經(jīng)不滿足也小人書(shū)了，而是轉(zhuǎn)向故事內(nèi)容更豐富，更有趣的故事書(shū)。像《盲人摸象》《龜兔賽跑》《猴子撈月》這些故事不僅有趣，還讓我懂得了許多道理。而神話的書(shū)籍就更加地富有想象力了。《盤古開(kāi)天地》《女?huà)z造人》這些故事極大地增加了我的想象力，同時(shí)也十分好看。那時(shí)我覺(jué)得，書(shū)的世界多神奇呀！到了初中，更多的書(shū)也進(jìn)入了我的閱讀范圍之中。各種中外名著，古今經(jīng)典，都講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。就像古代賢人范仲淹，一篇《岳陽(yáng)樓記》讓后人敬仰不已。其中那高尚的愛(ài)國(guó)情操，憂國(guó)憂民之心，不得不讓我們敬佩。還有明代著名思想家顧炎武，他的名言“天下興亡，匹夫有責(zé)”也表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情。但在這些文章中，最讓我動(dòng)容的還是魯迅先生的文章。他的《吶喊批判了舊中國(guó)無(wú)情的社會(huì)，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈希望。還有他的名言“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”更是他一生的座右銘。這一個(gè)個(gè)人物，深深的觸動(dòng)著我的思想，讓我懂得如何做一個(gè)愛(ài)國(guó)之人。讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
而現(xiàn)在，我閱讀的書(shū)也在不斷的增多，懂得的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)。古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中的道理何其多，用一生也學(xué)不完。但在有限的生命中，要讀更多的書(shū)，讓自己成為一個(gè)越來(lái)越好的人。只有不斷讀書(shū)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)讓自己滿意!在將來(lái)，我也一定會(huì)不斷讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的世界那么大，值得用一生來(lái)探索。小時(shí)候，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。兒童時(shí)，書(shū)中的世界很奇妙。在初中，書(shū)中的道理蘊(yùn)意深刻。而現(xiàn)在，讀書(shū)使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。在將來(lái)，書(shū)值得用一生去探索！讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇24
讀書(shū)的感覺(jué)真好如果有人問(wèn)你做什么事情的感覺(jué)真好，也許你的答案是玩游戲；也許你的答案是看電視。而對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一件很享受的事情，它像六月里的涼風(fēng)，拂去你心中的煩躁，帶給你平靜舒坦的好心情。由于父母有事，我只身一人在家。
我很孤獨(dú)，希望能從書(shū)中找到一些慰藉。我拿起《明朝那些事兒》興致勃勃的讀了起來(lái)。書(shū)中的故事情節(jié)可真豐富：農(nóng)民的兒子朱元璋準(zhǔn)備起兵造反；聽(tīng)到朱元璋帳中大將常遇春的名字，敵軍聞風(fēng)喪膽；朱元璋終于打敗了陳友諒和不得民心的元兵，在南京自封為王，朱棣成功造反，朱允炆離奇失蹤，一代圣人王守仁以“知行合一”的理念和以德服人的行動(dòng)感化了敵人……我的心情隨著故事情節(jié)的波動(dòng)而起伏不定，早已把孤零零的感覺(jué)拋到了九霄云外去了。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，書(shū)能趕走悲傷，讓快樂(lè)永駐心間。“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話。”讀書(shū)不但能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶情操，提高人的修養(yǎng)。“書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯”，讀書(shū)使人從愚昧無(wú)知變得博學(xué)多才。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇25
書(shū)是知識(shí)的源泉，也是我們走向成才道路的“引路者”。高爾基說(shuō)過(guò)；“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”海倫凱勒說(shuō)過(guò)“一本書(shū)像一艘船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋”。而書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)則是一個(gè)神秘的朋友，她像我的知己又像我的姐妹，能和我產(chǎn)生共鳴。能指出我的錯(cuò)誤，能凈化我的心靈。
我記得小時(shí)候總是聽(tīng)大人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，因?yàn)閻?ài)財(cái)所以我天真的認(rèn)為金玉都放在書(shū)里，找出來(lái)我不就發(fā)財(cái)了嗎？抱著這樣的幻想我瘋狂的尋找著”金子“玉石”那些莫需要的寶藏。但找著找著我停下來(lái)了，仔細(xì)地品讀那本《海底世界》漸漸地漸漸地我似乎聽(tīng)到了鯨魚(yú)那沉重的呼吸聲，聽(tīng)到了水母游動(dòng)發(fā)出微微的沙沙聲、我仿佛看到了那神采奕奕的小丑魚(yú)，那美麗精巧的水漫魚(yú)，仿佛看見(jiàn)了......
書(shū)就是那么奇妙，那么特別，每每讀一本書(shū)我都感覺(jué)身臨其境，仿佛變成了一只自由自在的小鳥(niǎo)飛到云端，白云觸手可及。當(dāng)讀一本好書(shū)時(shí)我會(huì)隨著主人公的經(jīng)歷為他歡笑，為他哭泣，為他悲傷。比如《綠山墻的安妮》當(dāng)我讀到馬丘死的時(shí)候我的淚水就情不自禁的滑落下來(lái)，當(dāng)安妮考上了大學(xué)時(shí)，我也欣喜若狂，歡呼雀躍。
這就是好書(shū)的作用，正應(yīng)了那句話：讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人在談話。我愛(ài)書(shū)更愛(ài)讀書(shū)的那種感覺(jué)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇26
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心醉？那滿載思想的小舟便是書(shū)。它帶我飄過(guò)知識(shí)的海洋，流過(guò)智慧的小溪，駛向神秘的海岸，到達(dá)未知的遠(yuǎn)方。
書(shū)真是個(gè)奇妙的朋友，那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引著人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
常常在炎熱的令人煩躁的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L(fēng)扇下，隨手揀一本優(yōu)美的小說(shuō)，手捧一個(gè)香甜的冰激凌，伴著風(fēng)扇的風(fēng)聲漸入清幽的佳境。也曾在那緊張考試后的空兒，燒壺開(kāi)水的間隙，抽那解一兩道數(shù)學(xué)題的功夫，賞一篇清雅的散文，這真是絕妙的休息。或在那獨(dú)處的假期，白晝難度時(shí)，往沙發(fā)上一坐，只需一杯咖啡，手執(zhí)一卷好書(shū)，邊品邊看，好不愜意。不過(guò)，最動(dòng)人的，還是在臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著松軟的靠墊，借著微弱的燈光，沉浸于給人無(wú)限遐想的書(shū)旅，渾不知夜多深多長(zhǎng)。猛然驚覺(jué)，往往已是夜闌星稀。這些都是書(shū)給我的感動(dòng)，它同我的情結(jié)不斷加深，融入我的生活。
讀書(shū)的日子里，我漸漸學(xué)會(huì)了品人，一點(diǎn)點(diǎn)兒品味人生。是書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了人：《窮人》中飽含生活艱辛、命運(yùn)苦難坎坷的人；《鐘鼓樓》下歷經(jīng)滄海桑田，同時(shí)又注視著變遷的人；《平凡的世界》里在平凡悲壯的命運(yùn)中奮力斗爭(zhēng)的人。是書(shū)，讓我讀懂了人生：它帶著我馳騁遙遠(yuǎn)遼闊的邊疆，夢(mèng)游八達(dá)嶺，感受塞上的情感，使我耐不住激情，許下“不到長(zhǎng)城非好漢”的諾言，讓我的人生多一分信念，多一分赤誠(chéng)；它帶我攀登世界最高峰，縱有千般難萬(wàn)重險(xiǎn)，我愿“決云氣，負(fù)青天”，讓我的人生豪情萬(wàn)丈。讀書(shū)，可以知治國(guó)安邦者的雄才大略；讀書(shū)，可以知蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮；讀書(shū)，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。
也許我并不是一個(gè)勤奮刻苦的人，往往不能存在明確的目的去讀書(shū)，卻總能和它們結(jié)下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂(lè)時(shí)給我以鼓勵(lì)，在我痛苦時(shí)給我以安慰，在我高傲?xí)r給我以警策。與書(shū)同行，我仿佛又回到了童年，回到一個(gè)沒(méi)有惶恐、沒(méi)有背叛的世界里。我很慶幸能夠與書(shū)同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閑暇空間，供我畢生享樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇27
書(shū)是早晨的太陽(yáng)，它容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的抑郁和昏暗都遭到它的驅(qū)逐。
書(shū)是一棵枝繁葉茂的樹(shù)，它用它清新的氣息，使春天長(zhǎng)留于人間。
書(shū)是一支余韻不絕的歌，它用它浪漫的情懷去包容嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，讓每個(gè)人的心弦都受到震顫。
書(shū)是蓬勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是生命中最輝煌的色彩……
因而，我喜歡讀書(shū)，喜歡在充盈著書(shū)香的世界里尋覓，因?yàn)樵跁?shū)中，我可以領(lǐng)略到“去留無(wú)意漫隨天空云卷云舒;寵辱不驚笑看亭前花開(kāi)花落”的超然氣概;我可以感受到“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的傷感;可以觀賞到“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯觀，可以體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，可以……
在書(shū)中有魯迅的犀利，有李清照的婉約，有蘇軾的豪放，有陶淵明的悠然，有杜甫的真實(shí)，有苔絲的溫柔，有三毛的細(xì)膩，有……
讀書(shū)的感覺(jué)真好，讀書(shū)讓我有了遨游宇宙的夢(mèng)想，讓我有了瀏覽燈影里秦淮河的愿望，有了對(duì)積淀六朝歷史的綠的憧憬……
讀書(shū)給了我快樂(lè)，給了我一雙隱形的翅膀，讓我繼續(xù)在書(shū)的海洋中飛翔……
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇28
讀書(shū)的生活是快樂(lè)的；讀書(shū)的生活是漫長(zhǎng)的；讀書(shū)的生活也是艱難的從小，受媽媽的教育，我不像其它孩子那樣愛(ài)玩，而是愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。雖然年幼的我不大能聽(tīng)懂故事的含義，但是我卻因此結(jié)識(shí)了美人魚(yú)，賣火柴的小女孩等許多朋友，充實(shí)了我的生活。
上幼兒園的時(shí)候，我還常把從媽媽那里聽(tīng)熟而"成誦"的故事講給小朋友們聽(tīng)，享受著那種受人羨慕的生活，那時(shí)，我就多次暗自感嘆：讀書(shū)的感覺(jué)真好。長(zhǎng)大后，我開(kāi)始了自己的閱讀生活。從>中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要；在中認(rèn)識(shí)到了要有勇有謀；從中懂得了善與惡；從中品味了人生百味。由于我讀的書(shū)多，同學(xué)有什么不會(huì)的，不懂的課外知識(shí)都來(lái)問(wèn)我，老師上課出了什么問(wèn)題，我也都能答上來(lái)。幼兒園時(shí)受人羨慕的情景再次重演，我不由得再次感嘆：讀書(shū)的感覺(jué)真好！現(xiàn)在的我已是個(gè)將要成為初中生的少年了。讀的書(shū)也變成了《淘氣包馬小跳》《長(zhǎng)襪子皮皮》《雞皮疙瘩》等現(xiàn)代的中外名著。喜歡跟我在一起的同學(xué)也越來(lái)越多了，因?yàn)橹灰以谝黄穑偰苈?tīng)到許多新鮮有趣的故事，并在班中的威信不亞于班長(zhǎng)。
面對(duì)這一切，我還要說(shuō)一聲：讀書(shū)的感覺(jué)真好！！讀書(shū)可以陶冶情操、豐富知識(shí)、明白事理、體悟人生，她的這些優(yōu)點(diǎn)筑造了與眾不同、酷愛(ài)讀書(shū)的我，讓我們?cè)俅胃吆簦鹤x書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇29
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，但是因?yàn)槊總�(gè)人的讀書(shū)方式不同，所以每個(gè)人對(duì)讀書(shū)的感覺(jué)也不一樣，我也是一樣……
小時(shí)候，我最喜歡看一些故事書(shū)。覺(jué)得書(shū)里的插圖很好看，于是我就看一些插圖，也比較喜歡一些故事。可是，小時(shí)候，我連大字都不認(rèn)識(shí)一個(gè)，所以，我就叫爸爸和媽媽講故事給我聽(tīng)，于是小的時(shí)候我覺(jué)的讀書(shū)是一種快活。
可是，漸漸的，我覺(jué)得故事書(shū)已經(jīng)不再適合我了，于是，我就看起了童話書(shū)，比如：
安徒生童話、格林童話，和小美人魚(yú)、白雪公主一起快樂(lè)的逍遙，替灰姑娘買新裙子讓她不受她繼母和她姐姐的欺負(fù)，想讓賣火柴的小女孩第三次看到我們的教室，我們都熱情接待她，
讓她快快樂(lè)了的與我們一起生活，不會(huì)在大年夜里凍死街頭。
后來(lái)，我又覺(jué)得童話書(shū)夜不適合我了，于是我又看起了漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)使我在快樂(lè)時(shí)
更快樂(lè)，傷心時(shí)，心情立馬快樂(lè)起來(lái)。
但是，后來(lái)我又覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)也已經(jīng)不適合我了，于是，我又讀起了作文書(shū)，于是，我就覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣。
可是，后然，我又覺(jué)得作文書(shū)也已經(jīng)不適合我了，于是我又看起了名家名著，如：《城南舊事》、《魯迅作品選》、《艾麗斯漫游奇境記》……它們讓我懂得了許多東西，讓我終身難忘。
可是，我有時(shí)會(huì)對(duì)讀書(shū)有點(diǎn)不耐煩，我想你們也一樣吧？不過(guò)多讀書(shū)也是好事吧，我們即將升學(xué)，那就讓我們多讀一點(diǎn)書(shū)吧！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇30
當(dāng)我拿到一本好書(shū)的時(shí)候，眼前總是突然一亮，就好像一只蜜蜂飛入了萬(wàn)紫千紅的百花園，如饑似渴地吮吸著甘甜的花蜜；又仿佛駕駛著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，書(shū)中一句句精彩的語(yǔ)句像一縷縷陽(yáng)光灑滿我的心靈，讀書(shū)感覺(jué)真好。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，常常使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下。白天我在“wc”看著書(shū)，媽媽催我去吃飯，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，媽媽又來(lái)催了，我坐在馬桶上說(shuō)：“馬上好了！”媽媽說(shuō)：“我要進(jìn)來(lái)了！”我把書(shū)偷偷地藏在柜子里，可那不爭(zhēng)氣的柜子偏偏在媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候柜門又打開(kāi)了！害的媽媽生氣的說(shuō)：”你這個(gè)小書(shū)迷！“晚上，我看了30分鐘的書(shū)，媽媽說(shuō)：“馬上睡覺(jué)！”我看媽媽走了，又把燈打開(kāi)了，我以為媽媽去睡覺(jué)了，結(jié)果媽媽在門外看著，直到10點(diǎn)后，媽媽進(jìn)來(lái)了，我馬上把燈關(guān)了裝睡，最后媽媽在原地裝走的聲音，我又把燈打開(kāi)，看見(jiàn)媽媽驚呆了。一句詩(shī)寫的好：春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。
我總是近乎貪婪地讀著書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買我喜歡的書(shū)，在《白雪公主》書(shū)中，我和七個(gè)小矮人一起跟狠心的王后斗智斗勇，保護(hù)善良的白雪公主；和洋蔥頭一起智斗牛魔王。我和書(shū)中的人物一起哭泣、一起歡笑，每一本書(shū)就像磁鐵一樣牢牢地吸引著我。
飯讓我吃的飽，書(shū)讓我看的香，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇31
現(xiàn)在，我酷愛(ài)讀書(shū)。可是，小時(shí)候，我卻更喜歡看動(dòng)畫(huà)片。
小時(shí)候，從幼兒園回來(lái)后，其他小朋友一定會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)今天幼兒園的新鮮事。而我，卻會(huì)奔向電視機(jī)，看動(dòng)畫(huà)片。媽媽告訴我不能沉迷于動(dòng)畫(huà)片，我不客氣地說(shuō)：“我還小，還能干什么？”
“你現(xiàn)在不看書(shū)，將來(lái)一定會(huì)吃虧！”媽媽加重了語(yǔ)氣。
我沉默了一會(huì)兒，看著媽媽，見(jiàn)我有點(diǎn)虛心了，媽媽的語(yǔ)氣也緩和了下來(lái)。“高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。’”媽媽摸摸我的頭，關(guān)掉電視機(jī)，把一本書(shū)放在了桌子上：“你現(xiàn)在不看書(shū)，不積累詞句，將來(lái)上了小學(xué)怎么把作文寫好呢？”
我的臉紅了，羞愧地低著頭去看書(shū)了。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，馬上就被吸引了，那精彩的語(yǔ)段、生動(dòng)的詞語(yǔ)，仿佛美妙的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在眼前。
上了小學(xué)后，我的作文寫的很精彩。老師和同學(xué)們都對(duì)我贊不絕口呢！想想，真是讀書(shū)幫了大忙呢！
讀書(shū)真是一種快樂(lè)啊。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇32
有的同學(xué)讀書(shū)讀得非常早，在幼兒園時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)同學(xué)們很小，不識(shí)字，只看有趣的圖畫(huà)。現(xiàn)在大了，也讀了許多書(shū)，但是讀得不仔細(xì)，效果不好。我想，讀書(shū)不能讀死書(shū)，要把書(shū)讀活，便摸索出了適合自己的讀書(shū)法：一次不一定只讀一本書(shū)，可以讀兩三本書(shū)，不同的書(shū)交換著讀。比如讀一本讓人心情愉快的書(shū)后，再去讀一本讓人感動(dòng)的書(shū)，你的心情就會(huì)有不同的體驗(yàn)，記得特別牢。
在學(xué)習(xí)中，我還采用了“積累讀書(shū)法”。把書(shū)上的好詞好句記在筆記本上，對(duì)不理解的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，并在詞語(yǔ)旁邊做上一些記號(hào)。這個(gè)讀書(shū)法不但可以積累到好詞好句，還能提高我們的寫作能力。
在作文課上，老師教我們寫作文時(shí)，我就用到了我積累的好詞好句：“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí)，嘴角一翹開(kāi)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“你一定是用到了平時(shí)的積累。”我心想，“積累讀書(shū)法”還真是好。
以后，我要多讀書(shū)，摸索出一種適合自己的更好的讀書(shū)法。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇33
我的愛(ài)好是讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)的癡迷，那不是一句話二句話能說(shuō)完的。
每天放學(xué)后，我就飛奔到我的房間，開(kāi)始讀書(shū)。我如饑似渴地讀書(shū)，常常忘了時(shí)間，每次都是媽媽喊我?guī)妆椋也畔窈屠吓笥逊謩e似的輕輕把書(shū)放下。我走馬觀花的讀書(shū)，鬧了不少笑話。有一次，我讀“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”讀成了“舉手望明月，低頭思故鄉(xiāng)”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑。“用手能看到月亮嗎？”媽媽高高地舉著手說(shuō)。我窘得臉一下子紅了。
讀書(shū)讓我交到了很多朋友。如白馬王子、白雪公主、孫悟空……也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我還知道了一些人物。如三過(guò)家門而不入的大禹、神機(jī)妙算的諸葛亮，讀書(shū)給我?guī)?lái)了不知多少的歡樂(lè)。
讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)，也讓我的作文變得更好了，我的閱讀能力也提高了。有一次期中考試，試題有點(diǎn)難，別的同學(xué)都空著沒(méi)有做，我憑著平時(shí)的閱讀積累很輕松的做完了，并且全對(duì)。我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里別提有多高興啦！這次我得了獎(jiǎng)，媽媽問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我脫口而出，說(shuō)：“書(shū)！”媽媽給我買了四大名著，我和他們一起睡覺(jué)，一起吃飯，真正的是形影不離啊！
我發(fā)現(xiàn)看書(shū)比看電視好處多。電視只能讓你了解故事情節(jié)，而讀書(shū)能給我們更多的想象和思考的空間。所以，我建議你少看電視，多讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”就讓我們攀登著這個(gè)階梯，多讀書(shū)，到我們想去的地方吧！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇34
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”正所謂杜甫所言，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞所言。
古今中外，許多名人都是因看書(shū)而就此有成就的。所謂讀書(shū)的味道，到底是什么樣的呢？是酸的？是甜的？是苦的，還是辣的？這個(gè)問(wèn)題真是讓人摸不著頭腦了。
周末，爸爸媽媽去忙了，讓我自己在家里看書(shū)，我想：“我才不呢！”真沒(méi)想到爸爸一下就看穿了。我的小心思，他帶我上樓，頓時(shí)把我鎖在房間里，丟一本書(shū)和一本字典。他走之前，說(shuō)了一句：“你自己體會(huì)讀書(shū)的味道不一會(huì)兒，你就會(huì)愛(ài)上他的。”這時(shí)，我仿佛已經(jīng)墜落到人生的低谷，仿佛哪兒都是黑暗的。
我看像那本書(shū)，那本書(shū)就是《城南舊事》我讓自己細(xì)心的去接受那本書(shū)，不一會(huì)兒，我就靜下心來(lái)，看起了那本書(shū)。書(shū)中的主要人物有：英子、秀貞、蘭姨娘……文中主要講了：二十世紀(jì)二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子的一個(gè)朋友。秀負(fù)曾與一個(gè)大學(xué)生思康暗中相愛(ài)，后來(lái)思考回了老家，再也沒(méi)有回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城墻根腳下，不知去向。英子對(duì)他非常同情，于是答應(yīng)幫秀貞找小桂子。英子在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妞兒的身世于小桂子極其相似……這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩！
讀書(shū)真是一件好事，他能讓人放下，一切不開(kāi)心的事！
我明白讀書(shū)的味道，原來(lái)是一種隱形的味道！只有你認(rèn)真體會(huì)才能感受到！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇35
”哈，這本故事書(shū)可真好看！“那天，我正在表哥家，突然聽(tīng)見(jiàn)表哥大聲嚷道。我走過(guò)去，咦！表哥正坐在電腦旁目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示屏，手不是握著鼠標(biāo)，就是在鍵盤上敲幾下，可沒(méi)拿書(shū)啊，這是怎么回事呢？
”怎么樣，新奇吧？“表哥對(duì)我說(shuō)，”我這是在網(wǎng)上的超星數(shù)字圖書(shū)館看書(shū)呢。“我也想試試看，于是就拿出我的”超星讀書(shū)卡“
首先，我登陸超星數(shù)字圖書(shū)館，按網(wǎng)站要求，下載了超星瀏覽器。等待了一段時(shí)間，完成下載后，再打開(kāi)圖書(shū)瀏覽器，點(diǎn)擊一下”我要看圖書(shū)“我就可以博覽群書(shū)啦！看什么好呢？對(duì)，看有關(guān)歷史的書(shū)吧。于是我選擇了一本，將它下載下來(lái)，便于以后閱讀。此時(shí)的我已經(jīng)沉浸在網(wǎng)上讀書(shū)的氛圍中了。
想想以前，為了找到一本自己喜歡的書(shū)，要一家書(shū)店一家書(shū)店的找，不知浪費(fèi)了多少時(shí)間。現(xiàn)在，可以在網(wǎng)上讀書(shū)，再也不用為了一本書(shū)而跑遍全縣的書(shū)店啦！網(wǎng)上讀書(shū)，感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇36
受父母的影響，我從小就喜歡在書(shū)的海洋里暢游。瞧，我的小房間里光書(shū)籍就放滿了三個(gè)書(shū)架。
去年一個(gè)烈日炎炎的下午，熱氣籠罩著大地。我纏著外公一起去新華書(shū)店。來(lái)到書(shū)店，我在二樓兒童書(shū)籍架上不停地搜尋著。終于發(fā)現(xiàn)了那本我期盼許久的《小公主和矮爸爸》，我心里有一種說(shuō)不出的歡喜，捧起書(shū)，飛快地跑到外公跟前，興沖沖地說(shuō)：“外公，我想買這本書(shū)！”只見(jiàn)外公接過(guò)書(shū)翻了翻，皺著皺眉頭說(shuō)：“這類書(shū)你已有好多了，上星期才買的《美麗的公主裙》不也是這個(gè)作家寫的嘛，都差不多的。”我心里有一種特委屈的感覺(jué)，鼻子酸溜溜的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。外公見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“喔，那你能跟外公說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)嗎？”我連忙答道：“這本書(shū)作家叫陽(yáng)光姐姐，她愛(ài)寫公主成長(zhǎng)的故事，她寫的公主都很樂(lè)觀、高貴、富有愛(ài)心，所以她寫的書(shū)我都想看。”外公笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不簡(jiǎn)單，你不僅喜歡公主，而且對(duì)作者還有了解。”說(shuō)完，外公帶著我去柜臺(tái)付了錢。
回到家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)里，陪著天真的公主濮琳絲一起歡笑，一起流淚，一起面對(duì)生活的挑戰(zhàn)……
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇37
書(shū)，它是一頓美餐使饑餓的我“吃飽”。書(shū)，它是一個(gè)伙伴，讓我的課余生活更加充實(shí)。
有一次我去哥哥家，我本想與他一起玩電腦，可是我見(jiàn)他拿著一本《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。我問(wèn)哥哥：“書(shū)有什么好看的，陪我一起去玩電腦吧！”他拒絕了我，還說(shuō)：“你這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的笨蛋自己去玩吧！”我非常生氣，然后我對(duì)他大喊：“誰(shuí)說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)！”我賭氣也拿著一本書(shū)跑到二樓去看了。
剛開(kāi)始我坐不住，看著看著我慢慢地被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，越看越想看。我仿佛來(lái)到了云端，我一抬頭看見(jiàn)了各種各樣的小鳥(niǎo)在我的頭頂飛來(lái)飛去，不禁放聲歌唱。我被書(shū)帶到了蓬萊仙島，我見(jiàn)到了許多電視中見(jiàn)到過(guò)的神仙。轉(zhuǎn)眼間我又來(lái)到了知識(shí)的海洋，我撫摸著小魚(yú)們，它們形態(tài)各異、五彩繽紛，讓我眼都看花了。我把不認(rèn)的字就像捕魚(yú)一樣，一條條地把它們捉住了。我坐在海底的珊瑚上隱約看到一些在海上航行的船只，我還看見(jiàn)了小海龜在嬉戲玩耍。我跑過(guò)去與它們打招呼，小海龜們與我一起玩，一起唱，一起舞蹈。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是一件這么有趣、如此快樂(lè)的事啊！
我在云端歌唱，在蓬萊仙島漫游，在海中嬉戲玩耍，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了。哥哥上樓來(lái)找我時(shí)，我仍沉浸在美好的幻覺(jué)之中。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇38
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。就在我與它心與心的接觸時(shí)，我已經(jīng)展開(kāi)了一對(duì)智慧羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
每當(dāng)我的同學(xué)談?wù)撜n外書(shū)時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“我看過(guò)許多書(shū)，里面講的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小紅帽的故事……”同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光。不過(guò)有的時(shí)候，他們談?wù)撘恍┱n外書(shū)時(shí)，我默默地心想：我還要再多看幾本書(shū)呀！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我有的時(shí)候，媽媽帶我去商場(chǎng)時(shí)，我就會(huì)跑去圖書(shū)角看幾本課外書(shū)，我看完了，媽媽的東西也買完了，我們就高高興興地回家了。我感覺(jué)到我的知識(shí)越積越多了。
有一次我們奧語(yǔ)班開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，老師神秘地問(wèn)：“最早是誰(shuí)發(fā)明了電燈？”我信心十足地說(shuō)：“是愛(ài)迪生。”老師高興地又問(wèn)：“孔子的老師是誰(shuí)？”這下可把全班同學(xué)難住了，（我例外）有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起來(lái)，自豪地說(shuō)：“老子。”老師又興奮地問(wèn)：“是哪個(gè)朝代有了芭蕾舞？”同樣其他同學(xué)還是目瞪口呆……我胸有成竹地說(shuō)：“清朝。”老師提出的每一個(gè)問(wèn)題我都對(duì)答入流，老師贊賞地說(shuō)：“你的知識(shí)真淵博呀！從哪學(xué)到了那么多知識(shí)？”我自豪地說(shuō)：“書(shū)。”
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。讀書(shū)的感覺(jué)真好呀！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇39
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是冰心奶奶說(shuō)的。書(shū)籍是我們生活中必不可少的，也是我們成長(zhǎng)道路中不可或缺的。書(shū)籍能讓我們開(kāi)闊眼界，了解大千世界的奇妙，讀書(shū)也能讓我們受到良好的教育，在書(shū)海中遨游。
讀書(shū)不僅讓我吸收到知識(shí)，還能讓我明白許多道理。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《木偶奇遇記》，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，如果撒了謊，總有一天花會(huì)被揭穿的；讀了《丑小鴨》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鴨，但只要經(jīng)過(guò)努力奮斗，終于有一天，就會(huì)脫胎換骨，成為一只美麗出色的白天鵝的！這一本本富含哲理的書(shū)，在我不想奮斗，要放棄時(shí)候，激勵(lì)著我，在我撒謊的時(shí)候，鞭策著我……
雖然我只是個(gè)年僅十一歲的少年，但我如癡如醉暢游書(shū)海己有數(shù)載。我深深地感到是知識(shí)的甘霖使我變得聰明。我想；無(wú)數(shù)的著名作家正是讀書(shū)破萬(wàn)卷才下筆如有神的，所以多讀書(shū)好將作為我一生的座右銘。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)讓我感到喜悅，讓我感到滿足，讓我感到書(shū)是成長(zhǎng)道路上的指引者，就象高爾基說(shuō)的；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇40
我愛(ài)讀書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是稀世珍寶。因?yàn)樽魑臅?shū)有它值得贊嘆的文筆；故事書(shū)有它撲朔迷離的情節(jié)；成語(yǔ)書(shū)有它悠久的歷史；小說(shuō)有它深刻的主題。
書(shū)里面的每一詞、每一句都觸動(dòng)著我的心弦。沒(méi)有汽車的鳴笛聲，沒(méi)有孩子們的嬉鬧聲，也沒(méi)有電視機(jī)里的廣告聲，只有書(shū)，只有書(shū)里的每一字，如珍珠落玉盤，只有書(shū)里的每一段，如玉指撥絲弦。
我讀過(guò)許多文章，其中有一篇叫做《一件沒(méi)有織完的毛衣》，文中生命短暫的母親與病魔作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)毅力和她博大的母愛(ài)深深地打動(dòng)了我，我的眼淚不禁流了出來(lái)。還有一篇叫《快樂(lè)的小麻雀》，它講述的是小麻雀不管遇到什么困難都積極向上，勇往直前的樂(lè)觀精神。字里行間的詼諧、幽默讓人忍俊不禁。同時(shí)，它也教給我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人。另一篇名叫《嘿，真新鮮》，文中不僅描寫作者同學(xué)的新鮮事兒，還告訴我們要留意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做一個(gè)敏銳、洞察力強(qiáng)的人。
因?yàn)槲易x的書(shū)多，閱讀面較廣，伙伴們都說(shuō)我上曉天文，下通地理，還稱我為“小博士”呢。我把從書(shū)里學(xué)到的知識(shí)在學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用、發(fā)揮，所以在學(xué)校舉辦的語(yǔ)文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全國(guó)的作文比賽里也獲得了三等獎(jiǎng)。是書(shū)給我?guī)?lái)了榮譽(yù)！
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。”是啊，讀書(shū)的感覺(jué)——真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇41
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋里，一種敬佩感在心房油然而生，不禁為作家們創(chuàng)作的精彩而佩服不已，聽(tīng)到從內(nèi)心世界發(fā)出的贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
很小的時(shí)候，我來(lái)到滿是圖畫(huà)和拼音的書(shū)籍天地，在書(shū)中，我知道了越來(lái)越多的知識(shí)：恐龍分為兩大類，一種是食肉恐龍，一是食草恐龍，食肉恐龍十分殘暴，食草恐龍溫馴善良，猿人是人類的祖先，有著茂密的毛，幾乎遍布整個(gè)身子，遙遠(yuǎn)的古代人靠鉆木取火和敲石取火等。哇，書(shū)籍的知識(shí)猶如把我這個(gè)小孩子變得巨人，舉目望去，輕而易舉看到探險(xiǎn)家西科爾帶領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)深入食人族，與那里族人愉快地交流，看到南極胖乎乎的企鵝搖曳著笨重的腳步，向我走起來(lái)；看到渾身雪白的北極熊全神貫注地捕捉食物。每當(dāng)我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海還不停地浮現(xiàn)出各種精彩的畫(huà)面，回味無(wú)窮！這時(shí)，我有一股強(qiáng)烈的感覺(jué)：讀書(shū)的感覺(jué)真好啊！
漸漸地，兒童書(shū)已經(jīng)不能滿足我的欲望，我一頭扎進(jìn)了文學(xué)小說(shuō)的天地，頁(yè)數(shù)越來(lái)越多，內(nèi)容也越來(lái)越深?yuàn)W，情節(jié)也越來(lái)越神秘。我情不自禁跟隨故事情節(jié)幻想之中：貓頭鷹賽林被哥哥推下樹(shù)，不由自主感到一陣憤怒：身為哥哥怎么可以使用如此下作的手段殘害它的親生弟弟呢？當(dāng)趙云被敵軍團(tuán)團(tuán)包圍，用他一身高強(qiáng)好武藝，沖出敵軍的層層包圍，我不禁欣喜若狂，為趙云的勇氣感到欣慰，為他沖出重圍安然脫險(xiǎn)而高興。
啊！讀書(shū)的感覺(jué)真好！書(shū)籍不僅為我們?cè)鎏碡S富的知識(shí)，開(kāi)拓視野，而且還可以凈化靈魂，向英雄人物學(xué)習(xí)高貴的精神。
讀書(shū)使我得到了回報(bào)，先后有許多作文刊登《潮汕少年周刊》、《汕頭都市報(bào)》，習(xí)作《“聽(tīng)電視”和“看電視”》刊登在《少年科普世界》雜志上。
啊！讀書(shū)的感覺(jué)到真好，它讓我收獲許多勝利果實(shí)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇42
書(shū)，凝聚了人類的智慧，蘊(yùn)含了人類的感悟，普天下，有無(wú)數(shù)人為書(shū)癡迷。遨游在書(shū)海中，我當(dāng)然也會(huì)情不自禁地說(shuō)上一聲：讀書(shū)的感覺(jué)真好！讀書(shū)不僅會(huì)給我們帶來(lái)文字的享受，也會(huì)帶來(lái)歡笑。
有一次，剛經(jīng)過(guò)一次考試，心中不免有一些擔(dān)心，深怕自己沒(méi)有一個(gè)令人滿意的成績(jī)，為了緩解壓抑的心情，我便從書(shū)包中拿出了一本《父與子》，輕輕翻開(kāi)書(shū)本，那一個(gè)個(gè)精致傳神的人物形象，迅速映入我的眼簾。面對(duì)闊別已久的畫(huà)面，經(jīng)典搞笑的筆觸，我很快就與書(shū)中的人物結(jié)成了朋友，與他們共同沉浸在書(shū)的世界中進(jìn)行心靈的溝通。突然，我撲哧一聲笑出聲來(lái)，這時(shí)才緩過(guò)神來(lái)，仿佛在剛才的時(shí)間里我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，與此同時(shí)煩惱也早就隨著清風(fēng)拋到九霄云外了。
隨著年級(jí)的增高，越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間看書(shū)了，為了爭(zhēng)取時(shí)間看書(shū)，每天清晨，在月亮還依稀在天時(shí)，我便悄悄下床，關(guān)上房門，打開(kāi)燈看書(shū)了，為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我每次都是小心翼翼的完成“整套動(dòng)作”。輕聲翻開(kāi)書(shū)，常常隨著故事情節(jié)，我時(shí)而喜，時(shí)而憂，時(shí)而擔(dān)驚受怕，時(shí)而又輕松地吐一口氣，仿佛我已經(jīng)成為書(shū)中的人物，經(jīng)受情感的曲折，勇敢與驚險(xiǎn)。
書(shū)，給予我智慧，給予我知識(shí)，帶給我希望，書(shū)令我的生活絢麗多彩，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇43
如果問(wèn)我，我的課余生活干什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、下棋、練字、打羽毛球等等，但是我最愛(ài)的還是看書(shū)，看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件最快樂(lè)的一件事了。所以我的媽媽一直說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，都不由自主的拿本書(shū)看，書(shū)上的妙語(yǔ)佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我經(jīng)常被故事里的情節(jié)深深地吸引著，看著，想著，迫不及待的想知道下面的內(nèi)容。經(jīng)常為了看書(shū)，被媽媽訓(xùn)得說(shuō)：“我在叫你，你耳朵聾了。”媽媽著急地叫我?guī)茁暋俺燥埩耍燥埩恕蔽叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，我的腳就像是被粘土粘住了似的。站在書(shū)柜前，舍不得挪動(dòng)腳步。
我的書(shū)很多，連衛(wèi)生間里都放著書(shū)，有時(shí)還偷偷的放在枕頭下面，可以隨時(shí)拿出來(lái)就看，書(shū)是我形影不離的好朋友，我每天的日子總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū)，像一只小船載著我駛向知識(shí)的海洋。書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，豐富了我的課余生活，并提高了我的寫作水平。
從一開(kāi)始，我讀的是帶注音的《動(dòng)物故事》讓我懂得了：動(dòng)物也很聰明，也像人類一樣互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；《伊索寓言》里也有許多小故事大道理；《上學(xué)就看》讓我知道了動(dòng)物世界、植物王國(guó)、科學(xué)園地、文化縱橫和生活百味等；再后來(lái)，有個(gè)同學(xué)的媽媽給我介紹的一本好書(shū)《弟子規(guī)》讓我讀了之后，我懂得了要孝敬長(zhǎng)輩，知道感恩，知道行善；《苦澀巧克力》更讓我懂得了人不能自卑，要學(xué)會(huì)如何接納自己，也學(xué)會(huì)與別人溝通的藝術(shù)，美，不在于外表而在于心靈。……
以后，我一定還要讀更多的好書(shū)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，讓我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇44
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
記得那天早晨，媽媽給我買了一本書(shū)，名叫《查理九世》。我看著媽媽給我買的新書(shū)，雙手小心翼翼地捧著，如獲珍寶。我飛快地跑進(jìn)房間，把門關(guān)上。我坐在椅子上，津津有味地看著那本書(shū)，專心致志地讀著書(shū)中的故事情節(jié)。我如饑似渴地讀著，自己好似故事中的一員，又猶如漫游在天南海北，真是“我中有書(shū)，書(shū)中有我” 啊！我似乎已經(jīng)和書(shū)融為一體了。媽媽的開(kāi)門聲也沒(méi)有影響到我，就連媽媽什么時(shí)候把水端到我面前我也不知覺(jué)。半小時(shí)、一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……時(shí)間不知不覺(jué)地溜過(guò)去了，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得渴，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。我能這樣，不正是書(shū)給我的力量嗎？我不但不疲憊，還精神飽滿，好像一口氣要把這本書(shū)看完似的。這時(shí)，媽媽氣呼呼地推開(kāi)房門，“砰”的一聲如雷貫耳，我嚇得從椅子上跳了起來(lái)。只聽(tīng)老媽又一聲河?xùn)|獅吼：“好啊！你這小屁孩！看書(shū)忘了看時(shí)間了！都叫你吃飯幾十遍了！還不出來(lái)！”這時(shí)媽媽的吵聲才打破了我的幻境。我向屋外一看，天已黑了，我也突然感覺(jué)到肚子在咕咕叫，好像在說(shuō)：“你小子，今天牛了啊！有新書(shū)看，也不給我補(bǔ)充點(diǎn)體力！”我只好依依不舍地放下了手中的“摯愛(ài)”，吃飯去了……我吃著飯，但頭腦里卻總是浮現(xiàn)著書(shū)中的故事畫(huà)面。平時(shí)我愛(ài)吃的美味也變得食之無(wú)味了。我匆匆扒了飯，又跑回書(shū)房，又拿起書(shū)，又與書(shū)融為一體了。
現(xiàn)在，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也越來(lái)越淵博。我成了班里的“智多星”，同學(xué)們都很佩服我，有問(wèn)題都來(lái)向我請(qǐng)教。我就更迷上各種各樣的書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)。啊！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇45
書(shū)籍猶如一葉葉扁舟，承載著每一位探索者在波濤中漂流，我乘坐著這葉扁舟豎起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志，經(jīng)受了知識(shí)海洋的洶涌考驗(yàn)，體驗(yàn)到了知識(shí)的精深博大、無(wú)窮無(wú)盡，我在乘風(fēng)破浪中心靈逐漸成長(zhǎng)因此，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
小時(shí)候，家中也有著一兩本書(shū)籍，但是自己從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)“探索”過(guò)這片海洋，直到那次，父親突然在我玩耍之際，叫住我，提問(wèn)了我?guī)椎狸P(guān)于一本童話書(shū)上的問(wèn)題，結(jié)果我一問(wèn)三不知，臉上頓時(shí)茫然，羞愧的低下了頭。父親嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)道：“孩子，‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。’不讀書(shū)，便不知天下事，你應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。”望著父親堅(jiān)毅的目光，我暗暗為自己定下了讀書(shū)目標(biāo)。只要有空隙時(shí)間，我便在書(shū)的海洋中如癡如醉地汲取知識(shí)精華。
是呀，書(shū)籍是我們的朋友，也是我們的老師，更是我們一生的伴侶。閑暇時(shí)，捧起一本充滿書(shū)香味的書(shū)籍細(xì)細(xì)的品讀，這樣的感覺(jué)多么美好！《窗邊的小豆豆》展現(xiàn)出了一個(gè)淘氣孩子童稚、純潔的心靈，書(shū)中的故事令我笑聲連連；《復(fù)活》通過(guò)瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經(jīng)過(guò)，廣泛而深刻地抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機(jī)關(guān)的腐朽、黑暗，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和反動(dòng)官吏的殘暴昏庸，毫無(wú)人性；《根鳥(niǎo)》這部虛幻而具有濃重現(xiàn)實(shí)感的成長(zhǎng)小說(shuō)，
使我學(xué)會(huì)了那堅(jiān)忍不拔、永不言棄的可貴精神，樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)更使我銘記于心中.這些營(yíng)養(yǎng)品為我今后的寫作開(kāi)通了明道，使我從一味地模仿逐漸變成了自己嘔心瀝血的創(chuàng)作，這一切的諄諄教導(dǎo)，我怎能不去感激那一行行支撐著我的希望的文字呢？
通過(guò)《家》、《百萬(wàn)英鎊》，我不僅被故事中的主人公深深地震撼住了，而且凈化了自己的道德品行，學(xué)會(huì)了如何與他人接觸 ，學(xué)會(huì)了如何使友誼天長(zhǎng)地久，不但掌握了中外文化，還學(xué)會(huì)了做一位文明公民，這難道不是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？
書(shū)，現(xiàn)已成為了我的必不可少的伙伴，讓我幸福地在知識(shí)的大海中探索，求知。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好！你覺(jué)得呢？
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文 篇46
書(shū)像辛勤的老師，像知識(shí)的海洋。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢倍疾惶茫鞘且驗(yàn)槲乙郧安粣?ài)讀書(shū)。現(xiàn)在，我愛(ài)上了讀書(shū)，對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)可有很大的提升。
就在那一年的期中練習(xí)的前一天晚上，我寫完了作業(yè)后，就一直躲在書(shū)房里看書(shū)。從吃過(guò)晚飯一直看到凌晨?jī)牲c(diǎn)才溜回房間睡覺(jué)。第二天，我一直都很沒(méi)精神，但當(dāng)我答卷答到語(yǔ)文課外知識(shí)時(shí)，我一下來(lái)了精神。那些題都是我在書(shū)上看到過(guò)的，我花了很短的時(shí)間就寫完了。寫到作文了，哈，這篇作文我昨天也看到過(guò)，我吡溜呲溜就寫完了。答完試卷后，我立志要考個(gè)第一名。于是，就把眼睛睜得圓溜圓溜的，認(rèn)真檢查前面的題目。結(jié)果，檢查出來(lái)七處錯(cuò)誤，我檢查完畢后，就滿意的交上了考試卷......
第二天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，老師捧著試卷來(lái)到了班里。老師說(shuō)道:“同學(xué)們，這次圭夢(mèng)考的不錯(cuò)！”哇！我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，雖然老師只說(shuō)了這一句平淡無(wú)奇的話，但我的心里還是很開(kāi)心的，我心想。我下意識(shí)的望了望四周，仿佛看到了同桌那贊許的目光，又仿佛看到了對(duì)手那嫉妒的目光......
我心想，媽媽今天回到了家，一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，說(shuō)不定還會(huì)親我呢！我晚上回到了家，果然不出我所料。媽媽驚訝的看著我，還真的親了我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
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